幼兒園藝術活動教育方案
幼兒園藝術活動教育方案篇1
活動目標
1、初步學唱歌曲，唱準旋律，唱清楚歌詞。
2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內容。
3、培養愛勞動的情感。
活動準備
課件準備：《勞動最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，歌曲內容相關圖片。
活動過程
引導幼兒談論有關勞動的話題。
——我發現我們的教室非常干凈，是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈?
——在家里，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?
播放歌曲，組織幼兒學唱歌曲《勞動最光榮》。
1.播放歌曲《勞動最光榮》，請幼兒欣賞，初步感知歌詞。
——我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌里唱了什么事?
——為什么要學習小喜鵲和小蜜蜂，不能學小蝴蝶呢?
2.再次播放歌曲，請小朋友仔細欣賞歌曲，用歌里的話說一說歌里唱了些什么?(幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應的圖片)
3.組織幼兒按節奏念歌詞,教師帶領幼兒按節奏念歌詞，速度稍慢。
4.重點練習歌曲中的切分節奏和弱起節奏。
——你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導幼兒發現歌詞或節奏掌握的還不準確的部分，重點練習切分節奏和弱起節奏)
5.引導幼兒學唱歌曲。
——我們現在跟著伴奏一起輕輕唱歌，要看著圖片，把歌詞唱清楚，好嗎?(演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節奏單獨練習)
6.練唱歌曲。
——我們玩圖片捉迷藏的游戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習一遍歌曲)
播放歌曲，請幼兒邊唱歌邊表演。
——這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什么動作呢?
幼兒園藝術活動教育方案篇2
活動目標：
1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發現美并體驗這種感受。
2、增加幼兒對色調的認識和理解，培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。
活動準備：
1、多媒體課件，夢。
2、幼兒作畫工具若干。
活動過程：
一、導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。
二、通過賞析：引發感受和體驗
1、師：畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點擊鼠標，出現作品《夢》)生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發上睡得好香，她在做夢呢?師：我們來學學她的樣子。
2、師：紅紅的，軟軟的沙發，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?生：暖洋洋的。
3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么?(點擊鼠標，背景出現藍色夜空)生：夢見了藍色的夜晚，現在阿姨睡在冷色的調子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。
4、師：她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點擊鼠標,切換背景)生：炎熱的感覺。
5、師：她還夢見了什么?(點擊鼠標，切換背景)生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。
6、師：她還夢見了什么?(點擊鼠標，出現背景)生：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好像有風要吹過來，很涼爽。
三、啟發幼兒作畫小朋友，阿姨還夢見了什么?比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環境的背景色調給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎?
四、過程指導
1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。
2、對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。
3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。
五、評價在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。
幼兒園藝術活動教育方案篇3
活動目標：
1.引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的花朵。(難點)
2.學習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。(重點)
活動準備：
1.活動前讓家長帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2.課件、范例。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣
(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?
(二)幼兒討論后，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
(三)引導幼兒根據幾何圖形聯想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什么?
2.幼兒回答后師。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯想。
二、幼兒作畫，師指導
(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當位置，根據想象添畫。
(二)涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、作品，結束活動
展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮艷、聯想豐富、創作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
幼兒園藝術活動教育方案篇4
大班藝術：有趣的廣告
活動目標：
1、知道廣告詞的作用和特點，并嘗試用節奏型創編簡單的廣告詞。
2、在小組合作為上海做廣告的過程中，萌發對自己家鄉上海的喜歡。
活動準備：字帖、響板、照片、音樂
重點：了解廣告詞的作用和特點
難點：嘗試創編廣告詞
活動預設流程：
一、說一說：喜歡上海的理由
1、我有一首好聽的歌曲，聽聽唱的是哪里。
2、你喜歡上海么?(幼兒大膽說，幼兒歸納總結)
小結：我們都喜歡上海，因為上海有許多好吃的，好玩的。
二、編一編：我為上海做廣告
過渡語：剛才我們說了這么多有關上海的事情，想不想把這些介紹給其他朋友，怎么介紹?(做廣告)
1、你看見過廣告么?廣告有什么特點。
2、教師以生活中幼兒所熟悉的事物為例，編一則廣告。
(1)我的廣告詞的快慢一樣么，有什么不同?
(2)出示節奏圖譜，幼兒發現，并大膽嘗試拍出節奏。
小結：廣告詞都是圍繞著產品的特點來說的，有一定的節奏型，讀起來朗朗上口。
1、分成4組，每組4人。每組選擇一個內容。
2、幼兒討論并創作，教師指導。
3、你們的廣告想好了么，請你們展示一下。
4、聽了這一組的廣告，你們有什么好的建議么?
第二次做廣告
幼兒繼續創編，教師指導
三、廣告宣傳大比拼
1、廣告展現交流欣賞。
2、一起來評選最棒的一組。
幼兒園藝術活動教育方案篇5
一、活動目標：
1、引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉，繼續培養幼兒對色彩的興趣。
2、發展幼兒的想象力。
二、活動準備：
1、人手一張圖畫紙，油畫棒一盒。
2、帶領幼兒欣賞秋季多彩的樹葉，觀察樹葉的變化。
三、活動過程：
(一)通過故事《秋娃娃的禮物》啟發幼兒的想象。
1、教師講故事：秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍著楓樹媽媽轉呀轉呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍著銀杏樹媽媽轉呀轉，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽(出示桔黃色梧桐樹葉)……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。
2、教師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么?你們愿意幫助秋娃娃，給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。
(二)引導幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。
教師：我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?(啟發幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉);給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色，不要涂到線外面，涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。
(三)幼兒作業，教師巡回指導。
1、鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻涂色。
2、提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃，靠緊大樹媽媽。
(四)展覽幼兒作業，供幼兒欣賞。
讓幼兒看一看，說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮，涂色最均勻。
幼兒園藝術活動教育方案篇6
主題領域：藝術
活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動
參加人員：小班組5個班幼兒及家長。
活動目標：
1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的意識。
2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。活動準備：
1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。
2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。
3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：
(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師!
(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!
(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長
(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!
活動過程：
一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》
二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動
1、“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術創意!
2、宣布主題：愛我你就畫畫我
3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。
4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!
5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
三：結束。
感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作”的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預算：
單層瓦楞紙3卷，共計333。3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。
幼兒園藝術活動教育方案篇7
一、藝術欣賞周
邀請木偶劇團為幼兒進行木偶劇表演;
組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片;
通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;
二、開幕式
周六上午在公園舉行
1.集中慶祝儀式：園長致開幕詞;家長委員會為藝術節開幕剪彩;幼兒、教師、家長各選一個節目表演;
2.分區域活動：水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環保時裝制作與表演;
三、才藝大賽
1.超級小歌手大賽：先由各班、各年級層層推選，最后進行全園性比賽;
2.親子才藝表演：有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自愿報名參加，分各年級專場進行表演;
四、幼兒美術作品展
各班及美術興趣班的幼兒優秀美術作品進行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術教育的成果。
五、閉幕式
結合“六一”慶祝活動對藝術節期間各項表演優秀者進行頒獎，并精選部分節目在社區廣場進行匯演。
幼兒園藝術活動教育方案篇8
活動目標：
1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密;
2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形;
活動準備：自制圖片宣紙毛筆顏料
活動過程：
一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。(配樂)
二、出示圖畫
1、師：(1)從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看!(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網抓魚)這些魚能不能從網里跑出來?為什么?他的網怎么織的?怎么樣的?(觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢?(注意觀察網眼的疏密)
2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是
都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小)
3、教師補畫
三、顏色匹配
1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色"，這樣魚不容易辨別)
2、教師出示藍色魚示范編網
四、創編魚網
1、師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編?你還見過
其他的網嗎?是怎么樣的?
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網
3、幼兒操作練習編網
師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同
的魚網，看誰捕的最多最能干!出發!
五、評價活動
1、展示幼兒作品
師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網)你覺得誰的網編織的?
2、戲結束活動
師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大
餐吧~!好嗎?
活動延伸：繼續創編不同的網
美術剪貼"溫暖的家"
活動目標：
1、根據幼兒美術活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。
2、培養幼兒良好的操作常規，培養團結互助的學習精神，
3、培養幼兒愛護小動物的美好情感。
活動準備：
1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業紙。
2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生
幼兒園藝術活動教育方案篇9
活動目標：
1、感受樹葉的自然美
2、利用樹葉的自然形態制作自己喜歡的玩具
3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力
活動資源：
1、經驗準備：嘗試較簡單的樹葉制作
2、物質準備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱
活動與指導：
一、撿落葉，觀察感受樹葉的美。
大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉，發展分類能力。
回到活動室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標準由每組幼兒自己商量決定。
三、制作樹葉玩具，發展動手能力。
師：“你們想想看，這些漂亮落葉可以用來做什么?” (幼兒自由討論)
教師示范做拖鞋：找一片大一點的厚一點的葉子，在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發幼兒制作的興趣。
四、教師提創作要求
1、做和別人不一樣的東西;
2、可以和同伴協作完成;
3、可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組制作
教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性，在制作的過程中要小心。
六、展示作品，場地整理
請幼兒把自己的作品放置在展覽區，大家自由參觀。
每組幼兒先在組內進行選拔，推薦出一件最佳作品，向大家展示和講解。
最后是場地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。
延伸活動
1、剩余的完整葉子放在美工區，為區角活動提供材料。
2、剪下的樹葉、破的樹葉，自由活動的時候拿到后花園進行填埋，為樹木提供養料，使樹木明年長得更好。
幼兒園藝術活動教育方案篇10
活動目標：
1、學習民族包的裝飾方法。
2、大膽用不同的材料、顏色進行裝飾。
3、激發幼兒參與美術活動的興趣，體驗美工制作的樂趣。
重點：目標1、2
難點：目標2
準備：各種民族包、泡沫板、各色顏料、各色彩紙、油畫棒、水彩筆白紙做的小包與幼兒人數相等。
過程：(一)開始部分
引語：(師身穿彝族服飾、背民族包)小朋友們知道老師是什么民族嗎?(幼答)老師身上那里最漂亮?(幼答)老師也是最喜歡這個包，不論到那里老師都背著這個包，這個包的名字叫——彝族包，老師的這個漂亮彝族包是自己做的，小朋友想不想也來自己做一個這樣的包呢?)
(二)中間部分
1、(出示各種各樣的小包)師：今天，老師給小朋友們帶來了許多非常漂亮的彝族包，小朋友們仔細看一看它們相同嗎?不同的地方在那里?
2、讓幼兒自由選擇材料裝飾民族包(將材料分成三組用彩紙粘貼;用油畫棒、水彩筆畫，涂色;用顏料、棉簽涂色)
4、播放彝族音樂，幼兒自由裝飾彝族包，師巡回指導。
5、鼓勵大膽裝飾的幼兒，引導幼兒用不同的方法裝飾彝族包。
( 三)結束部分
1、讓幼兒背上自己裝飾的彝族包，同伴之間互相欣賞;體驗制作的樂趣。
2、帶幼兒去參加彝族的火把節去。
3、結束活動。
幼兒園藝術活動教育方案篇11
活動目標：
1、傾聽音樂，探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現音樂的情趣。
2、在圖片及語言表述的幫助下創編相應的動作。
3、初步體驗參與探索學習的快樂。
準備：
1、音樂磁帶、錄音機
2、相關圖片
過程：
一、傾聽音樂，探索音樂表現的內容。
1、引導幼兒傾聽音樂，讓幼兒自由猜想音樂所表現的內容。
師：我們一起來聽一聽，猜猜今天誰到我們教室來做客了?
2、出示圖片，了解圖片內容
3、教師邊指圖，邊引導幼兒傾聽音樂，了解音樂所表現的內容。
二、引導幼兒創編動作，并大膽進行表演。
1、引導幼兒創編相應的動作。如毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作。
重點學習蛻皮的動作。
2、聽音樂，幼兒在教師的帶領下表演。
三、師生共同進行游戲
1、幼兒在教師的帶領下分散進行游戲。
2、創編蝴蝶造型，再次游戲。
師：小朋友，你們知道毛毛蟲最后會變成什么嗎?
那請你們變成一只漂亮的小蝴蝶!
(請幼兒做出蝴蝶造型)
3、完整進行游戲，比一比哪只蝴蝶最漂亮。
幼兒園藝術活動教育方案篇12
活動目標：
1.學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2.提高手的控制能力，進一步提高對繪畫的興趣。
3.提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。
活動準備：
1.電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡并配上兒歌。
2.幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干。
3.每組一盒漿糊，毛巾若干。
活動過程：
1.放電腦動畫，引起幼兒興趣。
指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?
放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。
2.引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作)
3.幼兒作畫，教師指導
指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。
4.欣賞作品，評價。
請幼兒說一說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?
活動延伸：
1.你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2.繼續培養幼兒的理解智力，發現慧力等。