組織社會實踐方案
組織社會實踐方案篇1
為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才干，決定開展20年大學生暑期社會實踐調查活動
一、活動主題：我在社會實踐中成長
二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。
三、活動時間：20年暑期
四、活動地點：自選
五、活動對象：造價1104班全體學生六、活動形式：
1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。
2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。
七、活動內容：
1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動
2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。
3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。
八、注意事項：
1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。
2、注意防騙，防盜
九、活動總結：
1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在20—4000之間;參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，于下學期第一周內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比
2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵
3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。
組織社會實踐方案篇2
一、活動目的：
幫助當代中學生接觸社會、了解國情。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是當代中學生服務社會、回報社會的一種良好形式。只有正確的引導學生深入社會，了解社會，投身到社會實踐中去，才能使學生們學有所用，在實踐中不斷學習，在服務中不斷成長。通過寒假期間的社會實踐活動，開闊學生的視野、豐富學生的中學生活，對于初中學生的成長、成才有著極為重要的作用。
二、活動內容
1.“感恩的心”寒假德育綜合實踐
請你學會這樣做—— 做一次感恩飯,敬一杯感恩茶,說一句感恩話,作一張感恩賀卡，寫一句溫馨祝福，記一次感恩日記，獻一個真情擁抱，算一筆感恩賬,寫一封感恩信,做一個感恩燈籠、照一張感恩相。
替媽媽梳一次頭，給爸爸捶一次背，為媽媽洗一次腳，整理一次家庭衣物用品;談自己愿望和困惑，聽父母對自己的期望和關懷。一個人做好一件事并不難，難的是整個寒假把每一件事都做好。收獲快樂、體驗成長——
發揮你的創造力，親子一起快樂地完成寒假感恩作業。開學第一天，學校舉行“惜福感恩，過個快樂中國年”活動匯報會，舉辦感恩
燈籠、日記、賀卡、祝語、書信、手抄報、照片、體驗日記等展覽和評獎，祝愿你和父母能夠獲獎。
2、社會實踐與“小小書法家”競賽相結合。小組成員每天在家中進行半小時的硬筆書法練習，書法練習作品一周評比一次，互相找不足，通過互相監督提升硬筆書法水平。所有上交作品的同學要結合作品內容，對于學術調研類作品要提前選好題目，充實調研環節，提高作品質量。
3.過年活動社會調查。2月14日，周六，大年初一，正好是走親訪友、人員互動最頻繁的時間，利用這個得天獨厚的條件進行一個社會調查。
(1)調查目的：了解當今人們對傳統文化的重視程度。
(2)調查方式：以調查問卷、口頭詢問、做記錄的方式為主。
(3)準備工作：準備一份調查問卷，內容包括春節期間人們還保留著哪些過年的傳統習俗，人們對春節的重視程度，對春晚中傳統節目的興趣程度等等。負責打印分發。
(4)總結工作：全組成員共同努力對調查結果做出數據統計，分析當今人們對傳統文化的重視程度，找出原因，對于如何發揮傳統文化的價值、提高對傳統文的重視程度提出自己的觀點和建議。
4、2月19日，周日，正月十七，休息，調整狀態準備開學。
三、總結
開學后第一周內，實踐小組將實踐成果學校，參加評選，如有圖片資料，請保留，貼于調查報告上。寒假結束請將硬筆書法練習交到指導教師處。
四、組織形式
學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，
五、注意事項：
1、在參加社會實踐過程中，要遵守法律、交通法規及社會公德，加強安全意識、自我保護、自我防范意識，做自己力所能及的事情。
2、在參加社會實踐過程中學會關注社會、關注家鄉、關心他人、熱愛生活。
3、在活動過程中，要使用禮貌用語，要注意為人處事態度。
組織社會實踐方案篇3
一.活動背景：
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的準備，X決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，X團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。
二.活動對象：學院X全體學生
三.活動主題：交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起
四.活動目的以及意義：
1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;
4、通過說說海西建設中家鄉近幾年的發展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的發展情況，加強大家對將來的步入社會就業的信心
5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業作好準備。
五.資源需要：人力資源：X團總支學生;
占用地區：教學樓4-105教室;
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等
六.活動流程：
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內;分配宿管部、秘書部負責現場秩序;記者團成員負責現場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。
七.經費估算：活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
九.參與人員：活動組織者：X師等;活動對象：全系學生。團總支學生會。活動邀請的嘉賓：李老師，陳老
十.活動中應注意問題：
1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩;
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊
3、活動中，應聽從X團總支副書記張三的指揮
4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏
5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明
6.活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。
十一：活動時間及地點：教學樓4-105教室，20年3月19日
編策單位：X團總支學生會
組織社會實踐方案篇4
一、活動時間：20__年7月——8月
二、活動主題：村居愛衛生
三、參加對象：全校學生
四、活動范圍：全體學生所在的村居、活動場所。
五、活動內容：
1、“村居小主人”志愿服務活動。
(1)學生自己組織在村居公共區域、綠化帶、村道等場所開展衛生保潔工作，協助村居衛生保潔員清除衛生死角和牛皮癬。
(2)學生在村居廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。
2、“家庭小老師”活動。
(1)學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。
(2)積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。
希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。
組織社會實踐方案篇5
一、主題的提出
水是生命之源，它孕育和維持了地球上的一切生物，然而，現在地球上的淡水資源越來越少，水資源危機日趨嚴重，但就在這種狀況下仍有許多浪費水資源、污染水資源的現象，甚而出現重大水污染事件。學生節水意識差，洗手、洗臉時水龍頭開得很大，洗衣時不關心水龍頭，隨意沖洗，抬水時水筒過滿，再加上嬉戲打鬧，灑得滿地都是，礦泉水剛喝半瓶就仍掉。我們學校邊上大河里水量越來越少，工業廢水隨意向里排放，水質越來越差，水中生物越來越少。我每天上下班經過，心里總是感到惋惜。恰八年級綜合課本下冊第二單元又是《資源與節約》，面對這些現實情況，結合課本，我提出“珍愛生命之源——水”這一課題，以使學生認識到水資源的重要性，水資源危機的嚴重，增強學生保護水資源的意識和責任感，養成節約用水的好習慣。
二、活動目標
1、知識和能力目標：通過活動使學生了解水資源的含義、現狀、重要性，認識到當前水資源污染浪費的嚴重程度和危害，懂得一些節水治污的方法和竅門，培養學生運用多種渠道搜集、整理信息的能力，簡單的考察、分析、自主創新實踐的能力。
2、過程與方法目標：在活動中學生充分運用網絡、圖書資源搜集信息，通過實地考察、拍攝、調查采訪、實驗等方式獲取資料,小組成員通過合理分工、密切合作，共同探討分析研究、整理資料，大膽創新，以適合本組的形式進行成果展示與交流。
3、情感態度和價值觀目標：通過活動，使學生深刻體驗到水資源危機的嚴重，進而增強珍惜保護水資源的意識和責任感，自主宣傳保護水資源的知識，并積極行動起來，自覺節水，從身邊做起，從小事做起。
三、活動對象：八年級學生
四、活動組織形式：將學生分為五組，每組負責一項子課題研究，各組人員以本組活動方案為指導分頭進行活動，通過成過果展示與交流，使全班同學受到全面的教育。
五、活動時間安排：課上與課下時間想結合，課上準備用15課時，課上主要制定活動方案，設計調查表，搜集整理材料，分析實驗結果等。課下主要利用節假日時間進行調查采訪、實地考察拍攝、實驗等。
六、活動過程
(一)、活動準備階段 第一課時：
1、按時準備相關視頻、圖片、音樂等資料，并用多媒體給學生播放，讓學生初步感知水資源的危機，水資源污染浪費嚴重，從而引出“珍惜生命之源——水”這一課題，動員學生積極參與到活動中來。
2、學生探討，提出自己想要了解的問題。
3、學生根據自己的興趣、愛好，自主選擇課題。
4、根據學生所選課題，將學生分為5組，有學生自主推薦組長。 第二課時：
1、教師指導學生如何指定活動方案。
2、各小組根據老師的指導共同指定本小組的活動方案。
3、各小組在班上交流本小組活動方案，為其它組提出建議。各小組認真改正本組活動方案。
課下：準備好相機、玻璃瓶、網絡、書籍等用具。
(二)、活動實施階段 課上用4課時：
1、老師指導學生該如何做，如;觀察要細致，記錄、測量要真實，指導學生如何
更快更準的搜集資料。
2、利用網絡、圖書等搜集各種所需資料。
課下：學生積極地去進行調查采訪、實地考察、拍攝照片、取樣實驗、積累資料。
(三)、匯集整理資料階段 課上用4課時：
1、教師指導學生如何分析整理材料，如何撰寫調查報告等。
2、各組學生根據教師的指導對各類材料進行匯集、歸類、分析、探討研究，整理出成果性材料，并選擇合適的形式(照片展、幻燈片、故事集、調查報告、實驗報告、演講稿等)準備進行成果交流。
(四)、活動成果展示
課上用2課時：召開活動成果展示會，在展示會上各小組充分展示本組搜集到的資料和活動成果。請學生家長代表參加。
(五)、活動延伸
號召學生爭做“環保小衛士”
1、學生自身：從自身做起，積極行動起來，保護水資源。
2、宣傳活動：
①在校內外張貼宣傳標語
②利用校園櫥窗在校內設計活動展板 ③給相關工廠村鎮領導寫建議書 ④召開主題演講會
⑤深入村鎮進行義務勞動等。
七、活動評價
學生根據自己在活動中的表現，進行自評、互評，教師和家長也要評價，評價時，不能只看結果，重在評價學生的活動過程。
1、學生自評卡
2、同學評價
組織社會實踐方案篇6
一、組建團隊
參加20--年學生暑期社會實踐的學生務必是20--年12月之前仍在校的學生(20--屆畢業生獲得免試推薦研究生資格的，可持學院相關證明，參加學生暑期社會實踐)。
要求每個參加暑期社會實踐的團隊由6~10人組成，可跨年級、跨專業、跨學院組隊。
團隊務必有1名指導老師。
-注意:團委不受理個人實踐;沒有參加組團的學生參加回鄉度假社會實踐，并撰寫實踐報告。
二、確定實踐地點
團隊可根據自身的實際狀況自行聯系實踐地點。
為方便聯系，團隊可于4月23日(周一)~4月30日(周一)9:00~17:30到校團委信息中心(華山活動中心206房)開具相關證明。然后由實踐團隊自行與實踐地聯系，最終需要得到實踐地的接收證明(原件或傳真件)。
三、做出實踐計劃
具體化:選定活動資料，確定實踐課題和活動計劃。
專業化:根據實踐地實際狀況，結合專業特點，充分發揮學科優勢。
書面化:用A4紙打印書面材料，于5月30日(周四)以前與立項登記表等所有要求的書面材料一同上交至各學院團委。
四、申報立項
1.立項申報:各團隊可于5月29日(周三)前填寫《學生暑期社會實踐團隊立項登記表》，填好有關資料并打印立項登記表;填寫團隊隊員個人職責書。團隊由負責人所在學院團委負責管理。
2.等候批復:到各學院團委蓋章，征得各學院團委的批復同意。
3.材料上報:于5月30日(周四)將《20--年學生暑期社會實踐團隊立項登記表》、實踐地的接收證明和實踐計劃、所有已簽字的團隊隊員個人職責書等所有書面材料上交，申請實踐經費，等待審批。
其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將立項材料上交到負責人所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委信息中心(華山活動中心206房)。
注意事項:
1、經費申請截至5月29日(周三)，各實踐團隊請及時完成申報工作。
2、上交書面材料清單:
(1)立項登記表(請按相關說明準確填寫并打印，簽章齊備)。
(2)接收單位證明(注明實踐地接收單位負責人名單以及聯系方式，能夠是傳真件)。正式立項務必有實踐地接收證明，特殊狀況(如無具體實踐地)請上交書面說明材料，否則不予資助。
(3)所有已簽字的團隊隊員個人職責書。
3、如有問題，請到校團委詢問。
五、立項及經費審批
1、立項申報過程中，各學院團委可對自己學院的實踐團隊進行管理，并要及時對立項信息進行核實，對不符狀況的資料進行修改。
2、5月30日(周四)立項申報全部結束后，各學院團委推薦本學院社會實踐資助團隊，并打印學院團隊總表蓋章。
3、6月6日(周三)前，各學院團委將收齊的所有實踐團隊書面材料連同已蓋章的學院團隊總表上交至校團委。
4、校團委對推薦的資助團隊予以審批，初步確定透過立項的團隊名單和各團隊的經費資助數額，經費審批結果公示3天。
六、動員會議
7月上旬，校團委召開實踐團隊領隊動員會議，下發有關材料，明確注意事項。
七、出征儀式
7月上旬，將召開20--年學生暑期社會實踐活動的出征儀式。
八、領取活動相關物品
出發前，各團隊到校團委領取前期實踐活動有關物品(如校旗、宣傳資料)(詳細狀況請注意校團委暑期社會實踐的相關通知)。
九、最終確認信息
各實踐團隊在實踐出發前一周內，到校團委確認并登記。
十、開展實踐
暑期，各團隊根據計劃自行奔赴實踐地開展活動。各學院團委要及時對本學院團隊的實踐狀況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐。如有問題，及時與校團委聯系。
在實踐開展期間，要求各實踐團隊用心向校團委提交實踐成果和實踐感言，并及時反饋團隊實踐信息;用心聯系媒體做宣傳報道，向校團委至少提交2篇新聞稿。
十一、總結工作
1、材料上交
開學后第一周(即9月3日~9月10日)各團隊將實踐成果的電子版上傳至校團委，并將其他實踐書面成果上交。
其中以學院為單位組建的實踐團隊(包括跨學院組建的團隊)將書面材料上交到領隊所在學院團委;研究生會組建團隊交到研究生團委;校學生會、各社團所組建團隊將立項材料上交到校團委辦公室。
需上傳的電子版材料有:
(1)團隊整體完成的實踐課題成果(調查報告、論文等);
(2)團隊總結報告1份;
(3)團隊實際參加人員名單;
(4)團隊個人小結或實踐課題成果(每人1份);
(5)至少6張比較有代表性的活動照片。鼓勵電子版照片，要求分辨率在1280×960以上，存為JPEG格式;
(6)PPT展示文稿(要求有電子版的照片)和團隊自行拍攝修改的DV短片(選交);
需上交的書面材料有:
(1)當地媒體對實踐活動的相關報道、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞;
(2)接收單位評語(即實踐活動意見反饋表);
注:
團隊上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，期望各團隊予以高度重視并按照規范進行操作。
有DV短片的實踐團隊將DV母帶直接上交至校團委，供團委制作暑期社會實踐光盤(制作結束后我們會將母帶返還團隊)，并將在評比過程中給予加分。
2、成果展示交流
開學后，各學院團委鼓勵實踐團隊自主舉辦形式多樣的成果展示交流活動，召開學院實踐團隊報告會和經驗交流會，同時將實踐成果上傳至校團委。
十二、報賬
算清所花費用，整理好不少于最終資助金額的發票，于9月17日(周一)~9月28日(周五)(除周末)在得到通知后到校團委辦公室報銷實踐資助。
十三、評獎表彰
9月13日(周四)~9月20日(周四)，各學院團委對實踐團隊進行初評，并于9月20日將實踐團隊所有書面成果材料連同已蓋章的學院實踐團隊總表上交至校團委辦公室。
9月下旬，校團委將根據各團隊實踐狀況，對團隊及個人評獎，修改有關材料。
注:暑期社會實踐上述活動程序的實際時間可能根據實際狀況略有調整，詳見校團委網站的有關通知。
組織社會實踐方案篇7
一、活動背景
尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛。
古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂于助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。
繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。
雖然，我們的力量是微薄的，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。
在結束大學第一年的生活后，借進行暑期實踐之機，我們--實踐隊來到了----敬老院中，在接下來的十天里，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，并進行各項調查。
二、活動主題：志愿服務敬老院
三、活動目的
1、對敬老院
①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快;
②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們溫暖和關愛;
③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。
2、對實踐人員
①完成暑期社會實踐活動的要求與任務;
②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣;
③更好地鍛煉我們的調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我;
④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的群體，了解他們的生活，與不同的群體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢群體，同時也培養了大學生的服務群眾的思想。
3、對--社
①弘揚--精神，體現--社團的愛心助人的精神。
②宣傳--社。
4、對社會
①在宣傳活動中呼吁社會更加關注老年人這一群體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院;
②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神;
③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍;
④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。
四、活動時間
五、活動地點
敬老院
六、活動對象
敬老院院內老人
七、活動流程
(一)活動前期策劃準備
(1)安排人員，負責人、聯系人員(--)、策劃(--)、記錄(--)、財務(--)、宣傳(--)、調查(--)等。
(2)6月23日初步調查聯系敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。
(3)進行活動前的準備，活動物品的購買等。
(二)活動時間及內容安排
6月24日初步交流
(1)到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛生等，大家相互認識，了解老人們的物質及精神狀況等;
(2)充分了解敬老院的環境并教導如何和老人溝通等關于敬老院的培訓知識。
1、日常活動
(1)早上鍛煉或與老人散步;
(2)老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，采用談心的方式，輕松進行;
(3)每日的活動記錄;
(4)晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的布置;
(5)協助工作人員，幫助照顧老人。
2、實踐中的小活動
6月25日-6月29日才藝大比拼
備注：
(1)隊員五人共分五組，將老人們分為五組，其余一人與兩位老人作為評委，剩下一人做為主持，一人做記錄，活動包含一定幕后工作人員;
(2)每隊組成后自行商議小隊名稱，設計小隊logo，作為小隊代表標志;
(3)每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定;
(4)每一輪的勝出者加一分，失敗者減一分，其他組不扣分，每組有五分的基礎分，最后勝出的一組有獎勵。
①折紙小游戲
以組為單位，派出兩名代表，在規定的時間(15分鐘內)，進行折紙，時間到后立刻停止，有評委評比，哪一組的折紙最精致，花樣最多，哪一組就勝出。
②“你出我猜”
五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標注每隊標志，最后仍舊以兩人為代表的方式。答題的一組在其他組的答題箱中抽取六道題回答，前三十題以輪流回答的方式，最后二十道題以搶答的方式進行，每題答題時間1分鐘。答對加一分，答錯減一分，不答不扣分。
③一句話故事接龍
五組抽簽，抽中的第一組以一句話敘述一個故事，第二組以一句話延續這個故事，循環向下，一分鐘，組內可任意商議，時間到達或進度受阻，停下來的那一組將受到懲罰，具體要求有其他四組商議。
④“定向運動”
原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動作(事先寫好的紙條)，停下來后，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。進行兩輪。才對可獲的箱中的小禮品，猜錯受到相應懲罰。
⑤其他小活動等
6月30日心愿大實現
讓老人們寫下說出自己的心愿，在合理范圍里，實踐隊員分組進行，幫助老人完成心愿。
3、調查實踐
(1)養老院內的調查
問卷調查：
①老年人養老方式的選擇及原因
②老人們的身體狀況與精神狀況
③老人們的生活狀況以及生活條件
專項采訪：
①老人們對自己生活的感想
②老人們對進養老院的看法
(2)養老院外的調查
①人們關于如何選擇老人的養老以及原因;
②人們對于老人的養老有何看法;
③社會對于老人的問題，下一步該怎么辦等。
八、任務分配
1、活動前：采購人員2名(--等)、布置人員2名李安、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名(--)。
2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名(--)。
九、經費預算
1、彩紙五疊，共10元;
2、獎品和小禮物，共50元。
(經費來源：--社社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。)
十、活動要求
1、整個活動中：
(1)不要太熱心，考慮到老人的自尊;老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。
(2)注意穿著慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。
(3)要有耐心，懂得傾聽。
(4)個人物品照管好。
(5)禮貌，敬語、尊稱不能忘。
(6)一些過于私人的問題，盡量不要涉及。
(7)詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。
(8)我們去，不一定是教什么，有可能是學什么。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什么特長，可以試著讓老人教我們。
(9)注意老人的身體健康狀況。
(10)老人常見心理問題，及解決方法。
2、活動過程前
(1)采購及布置應該盡量快速并且減少不必要的麻煩;
(2)注意安靜;
(3)注意禮貌;
(4)安全第一。
3、活動過程中
(1)活動中要遵守規則，沒有擅離職守的情況;
(2)隨時關注老人的身體狀況，注意休息;
(3)活動時間與內容安排恰當。
4、活動過程后
(1)詢問老人們對于活動的感受與建議，隨時反饋，進行調整與完善
(2)進行小結
①每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束后整理為個人的實踐心得;
②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，并討論第二天的具體活動事宜，做好分配;
③調查人員負責當天調查問卷的整理與總結;
④每天做好宣傳工作，拍照、寫新聞、發微博等，并選取質量較高的稿件向各大報刊投稿，以期引起社會的關注;
⑤負責人做好每天團隊日志，并定時與指導老師等進行聯系。
組織社會實踐方案篇8
一、安全注意事項：
1、每50名同學組成一個團，每團配備一名導游，負責每一場地清點人數，組織同學午餐和游戲。
2、學生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊。
3、注意安全，講究清潔衛生。
4、不帶刀具，打火機等危險物品。
二、安全措施：
1、活動前加強對學生安全教育，召開教師會議明確各自職責，教育學生一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。
2、往還前各團導游認真清點人數，行程時排好隊伍，每團導游負責管理，每團把學生組織成若干個活動小組，并有序地開展活動，活動時要禮貌、相互關心、注意安全、不搞有安全隱患的活動。
3、嚴格劃分活動區域，對于有危險的活動區域，安全員應預先設想防范措施，禁止學生在此區域內活動，若活動時發生意外，應立即向學校領導匯報，并采取用心有效的救護措施，抑制事態擴大。
4、審查學生身體狀況，對身體不適或患有疾病的學生勸阻其不參加本次活動。
5、嚴格檢查學生所帶的食品，確保食品安全。
三、環保教育：
教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，還回時清理好環境衛生。為強化春游活動安全管理增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中應急措施務必落到實處，以利于及時應變。
四、應急預案：
一、突發事件處理原則：1、持續鎮靜、沉著應對。2、學生優先原則。3、就地搶救原則。4、報警、求援原則。5、維持順序、訊速疏散原則。
二、應急反應措施：1、一名行政領導、全體任課教師隨班。2、所有教師的手機務必處于開機狀態。3、進入參觀點后，由領團導游出入口執守，觀察學生狀況。
三、學生突發疾并意外傷害。帶隊導游立即與安全員聯系，視輕重由安全員和醫療員作處理、或就近送醫院。
四、學生走失處理：1、確保學生導游知曉安全員、班主任及其他帶隊導游電話號碼，以便聯系。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延、應立即組織就地尋找。3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。4、電話通知其它帶隊導游老師關注尋找。
五、交通事故處理：1、有嚴重受傷即刻打120、110.并立即組織搶救。2、迅速報告安全員和校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫院。3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
時間：年月日，上午8：00學校集中8:10正式出發。
下午15:30準時蹬車返校，請家長在16:30到學校門口接小孩。班主任會將無人接送的學生帶回學校收發室。等家長來接確保每個學生都能安全到家。
祝各位老師同學們校外活動愉快!
組織社會實踐方案篇9
一.活動背景：
為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業作好思想和行動上的準備，__X決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，__X團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持海西建設的意識。
二.活動對象：__學院__X全體學生
三.活動主題：交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉做起
四.活動目的以及意義：
1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識;
2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解;
3、讓大家在交流中提高對社會的認識;
4、通過說說海西建設中家鄉近幾年的發展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的發展情況，加強大家對將來的步入社會就業的信心
5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、
人生觀
6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業作好準備。
五.資源需要：人力資源：__X團總支學生;
占用地區：教學樓4-105教室;
物品需求：多媒體設施、相機、話筒等
六.活動流程：
準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內;分配宿管部、秘書部負責現場秩序;記者團成員負責現場拍照、記錄;活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的布置等由學生會派相應人員進行處理;活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。
活動開始部分：活動于20__年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優秀演講者，交流會在22：00時結束。
七.經費估算：活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約于：100元左右。
九.參與人員：活動組織者：__X師等;活動對象：全系學生。團總支學生會。活動邀請的嘉賓：李老師，陳老
十.活動中應注意問題：
1、現場秩序的維持，不得大聲喧嘩;
2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊
3、活動中，應聽從__X團總支副書記張三__的指揮
4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏
5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明
6.活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。
十一：活動時間及地點：教學樓4-105教室，20__年3月19日
編策單位：__X團總支學生會
組織社會實踐方案篇10
一、活動目的：
當前，我市正在創建“全國文明城市”，這是我們家鄉的大事，也是我們每一位烏海人的大事。“全國文明城市”稱號，是一個城市整體文明水平綜合性的榮譽，是一個城市最有價值的無形資產和城市品牌。創建文明城市也將給我們每一位市民帶來更加優美、溫馨、和諧的工作和生活環境。為了我們美麗的家鄉能夠進入全國文明城市行列，我們的市區兩級政府投入了大量的人力、物力。作為市民的我們也應該響應上級號召踴躍參與到創建全國文明城市活動中來，從現在做起、從細節做起，與文明同行，做文明市民，建文明城市。我們的倡議口號是：我為創城加一分，做文明的烏海人。并制定方案如下：
二、活動主題：
小手拉大手共創文明城
三、活動時間：
4月19日上午9:00
四、活動內容：
1.快板表演《×》拉開宣傳活動序幕。
2.兵分三路，一路向過往的市民宣傳創文明城市相關知識并邀請市民進行簽名活動。一路進行關于創文明城市社會調查活動。一路進行義務勞動(公園)。
五、活動地點：
1.操場：向全體師生宣傳創全國文明城市活動。
2.校門口：向過往行人進行宣傳并進行簽名活動。
3.春舒小區：開展公益活動。
六、參加人員：
1.全體學生。
2.社會實踐活動：四年級全體大、中、小隊干部、部分同學。
七、活動準備：
1.條幅：“文明從腳下起步創建自你我做起”海勃灣區第一小學社區義務宣傳活動。
2.音響：
3.百米長卷、簽字筆：彩噴，上面標注主題“爭創文明城市從我做起”。
4.校旗。
5.準備快板節目。
六、活動過程：
1.通過升旗儀式向全校師生宣傳我市爭創全國文明城市相關要求。
2.通過發放宣傳單向市民宣傳創全國文明城市相關要求并發出我為創城加一分倡議。
3.請過往的市民在“創全國文明城市我能行”百米長卷上簽名。
4.派出小小志愿者深入社區進行義務勞動。
5.各中隊派代表在百米長卷上簽字。
組織社會實踐方案篇11
--年是我校評估建設的重要一年。我隊堅持發揚我校“虛心好德，吃苦耐勞，勇于實踐，自覺奉獻”的優良傳統以及“至誠至博”的校訓。特此，我學院成立暑期社會實踐隊伍。
一、社會實踐項目的主題
走進企業感知社會鍛煉自我增加實踐
二、社會實踐項目的目的、意義
為了讓同學們樹立正確的就業、擇業和創業觀念，培養敢于吃苦、勇于創新的精神，提高社會的適應能力，學會規劃自己的職業生涯。促進大學生在社會實踐中成才。
三、社會實踐項目的獨到之處或創新之處
能讓學生深入社會，了解現在的就業狀況，感受挑戰，把力量轉化為學習動力。提升畢業后競爭實力。
四、立項課題情況
是否有立項課題：□是□否
課題名稱：
完成課題的設想：
五、社會實踐團的人員組成情況(主要成員)
領隊：
副領隊：
六、申報項目所需經費及預算情況
經費預算：
七、活動宣傳方案及邀請媒體報道情況
八、活動時間地點及對象
活動地點和時間地點：
時間：--年年7月2日——--年年8月1日
對象：----學生
九、活動組織單位
---學院
組織社會實踐方案篇12
1、組建“送醫下鄉”社會實踐活動
2、組建大學生“中國共產黨成立(好范文站推薦：年”成就宣講服務
3、組建大學生“十二五”規劃宣講服務 4、組建大學生黨員“創先爭優”實踐服務 5、組建大學生文化宣傳實踐服務
6、積極組織開展青年志愿者社區服務活動 7、廣泛開展社會實踐調查 三、組織方式
---
)九十周--- 組織好大多數分散回鄉同學做好社會調查、構建低炭社會等社會實踐活動，以確保分散回鄉同學的社會實踐活動取得實效。
四、活動要求
1、高度重視，加強領導。開展“三下鄉”暑期社會實踐活動是新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑，是發揮大學生人才智力優勢、深入開展學習活動的重要載體。各單位要高度重視并加強對今年暑期社會實踐活動的組織領導，研究制定本單位切實可行的活動方案，確保活動落到實處、收到實效。
2、結合優勢、突出重點。認真落實“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強調研，掌握基層需求，根據需求進行活動立項，組建團隊。要突出醫學院校優勢，并圍繞夠建低碳社會等工作，突出抓重點志愿服務團隊，切實為基層群眾帶去實惠。
五、書面要求