方案中的實施步驟必須合理，符合實際情況，同時要明確每個步驟的時間節點、責任人、資源等。優秀的讀書日方案策劃應該是怎樣的？快來學習讀書日方案策劃的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！

讀書日方案策劃篇1

一、活動目標

1、全員參與、以校為點、輻射家長

2、資料充實、形式多樣、用心創新、持之以恒

二、活動主題

沐浴書香健康成長

三、活動時間

_月_日_月_日

四、活動安排

第一階段：宣傳啟動階段

1、掛出標語，營造氛圍

讀書成習慣，

書香飄校園。

讀千古美文，做博學少年。

最是書香能致遠。

2、讀書節活動啟動儀式

(1)領導致辭(校長)

(2)學生代表宣讀倡議書

3、各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報

4、各中隊建立中隊圖書角

第二階段：組織實施階段

1、親子共讀活動

參加對象：20_年級隊員

時間：_月_日

資料：父母跟孩子一齊讀書，每一天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談談各自的感受，并寫出讀書日記或經驗論文，各中隊選出5篇作品。

2、精美書簽展

參加對象：34年級隊員

時間：_月_日

資料：組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品。

3、“優秀手抄報”評比活動

參加對象：56年級隊員

時間：_月_日

資料：隊員們在老師的幫忙下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報，要求圖文并茂，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。

第三階段：成果匯報展示

1、各類評選結果(讀書日記、書簽、手抄報)展出。

2、班隊課展示：

由中隊輔導員自愿報名，以班隊活動的形式匯報讀書的成果，要求全員參與，匯報形式多樣，匯報資料豐富多彩。

讀書日方案策劃篇2

為了營造良好閱讀環境，引導讀者文明閱讀，讓讀者深入了解圖書館豐富的紙質、電子資源，提高讀者信息素養，幫助讀者更好地利用圖書館，我館計劃舉辦圖書館世界讀書日系列活動。

活動內容:

1、20__年度“十大借閱之星”頒獎活動

根據20__年圖書借閱量排名，評選出學校“十大借閱之星”，舉辦頒獎活動。

活動時間：4月23日

活動地點：圖書館門前

2、“點擊知識之源”數字資源展臺宣傳活動

為推廣我館數字資源，提高資源利用率。世界讀書日期間，將設置統一展臺，由CNKI、超星、EPS等數據庫工作人員現場發放宣傳資料，解答讀者咨詢、開展互動活動。

活動時間：4月23日

活動地點：圖書館門前

3、經典好書展

在一樓大廳擺設“經典好書”專柜，向讀者推薦經典好書，激發讀者閱讀經典的興趣，提升讀者的人文素養，提高經典圖書的利用率。

活動時間：4月23日

活動地點：中興廣場

4、換客會

讀書協會在世界讀書日前期把從全校收集到的書籍統一進行分類整理，再通過擺點的方式讓讀者進行書籍交換，讓愛書人能夠以自己的書換到別人的書，互利共贏。未交換的圖書則移交積思書苑作為館藏。

活動時間：4月23日（如遇下雨或將延后）

活動地點：中興廣場

5、中華經典美文誦讀大賽

為豐富校園文化生活、建設書香校園，特舉辦“誦讀中華經典、弘揚優秀文化”美文誦讀大賽。可通過圖書館微信（）或在線鏈接提交作品，誦讀題材以中華經典美文為主，體裁不限，內容兼具思想性、文化性、藝術性，弘揚中華優秀傳統文化。

活動時間：3月-4月

6、知識視界“詩與遠方”知識競賽

通過電腦或者手機APP登錄，觀看視頻答題，發表精彩評論，活動提供5個視頻，每個視頻3個問題，獲獎者從正確率最高的參與者中抽取。

活動時間：4月15日到5月31日

7、電子資源檢索競賽

以公開出題，讀者郵箱返回答卷的方式，開展檢索競賽，出題范圍主要以我館購買的各類數據庫為主，通過有獎活動激勵讀者去了解圖書館電子資源，使用圖書館的數據庫，提高電子資源利用率。題目內容包括圖書館網站利用、電子資源使用、學術資源檢索等。

活動時間：5月

讀書日方案策劃篇3

一、活動主題：

閱讀經典，相伴美好生活

二、參加對象：

全校師生

三、主辦：

xx高等專科學校

承辦：校團委、圖書館、學生處、宣傳部、各學院

四、xx高等專科學校20xx年第23個世界讀書日系列活動：

(一)第23個世界讀書日啟動儀式。

校團委、圖書館、學生處以及各學院廣泛利用學院網頁、圖書館宣傳櫥窗、校團委宣傳櫥窗、學生處宣傳櫥窗、校報、校園廣播站等校內宣傳平臺介紹“世界讀書日”的來歷及發展情況，通過廣泛宣傳閱讀著名學者、文學大師與讀書的故事，推薦推介名篇名著，以此為載體促進全體師生對讀書日的認同知，讓讀書成為師生日常生活中不可或缺的部分。宣傳部統籌安排，做好相關宣傳指導和宣傳報道、意識形態審核等工作。

20xx年4月2日在圖書館啟動麗江師范高等專科學校第23個世界讀書日。

負責牽頭單位：宣傳部

(二)開展全校性的第23個世界讀書日班級主題活動。

由學生處負責組織，各學院落實，開展全校性的“世界讀書日”主題班級活動。組織開展“我心中最美的書”、“最美讀書瞬間”和“最美讀者”3個專題活動。

1.每個主題每個教學班級推薦3個作品參加學校統一組織的`第20個世界讀書日評選(報送作品要求詳見下文3個專題活動)。

2.圖書館宣傳櫥窗、校團委宣傳櫥窗要完成1次世界讀書日的櫥窗宣傳，校團委完成微信公眾號的主題宣傳。

3.宣傳部、各學院要在校園網上推送名篇名著、師生讀后感、教師談閱讀等宣傳途徑，各學院網絡推送作品每周不少于2篇。

4.各輔導員、班主任要精心組織，20xx年4月16日之前完成班級主題活動，活動形成簡報，同時每個班級提供一張像素容量不小于3M的活動照片報學生處。

負責牽頭單位：學生處

(三)開展“我心中最美的書”讀后感和書評征集和評選活動。

以“我心中最美的書”為主題，選閱一本或若干本經典著作，撰寫讀后感和書評。以第23個世界讀書日班級主題活動的開展為基礎，各學院統一按照要求把讀后感和書評報送學校。校團委、圖書館和教師教育學院組織相關教師進行評獎。

1.讀后感和書評必須原創，對于抄襲作品給以曝光通報批評，計入誠信檔案。

2.讀后感和書評作品(電子版)于20xx年4月16日前提交到教師教育學院辦公室xx老師處。

3.校團委、圖書館、教師教育學院和組織評委于20xx年4月20日前評出優秀作品，設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎12名。

4.優秀讀后感和書評將在圖書館一樓展出，并頒發獲獎證書。

負責牽頭單位：教師教育學院

(四)開展“最美讀書瞬間”原創攝影作品征集活動。

以“最美讀書瞬間”原創攝影為主題，以第23個世界讀書日班級主題活動的開展為基礎，各學院統一按照要求把“最美讀書瞬間”閱讀經典著作原創攝影作品報送學校。由校團委、教師教育學院、東巴藝術學院組織相關教師進行評獎。

1.攝影作品必須原創，對于抄襲作品給以曝光通報批評，計入誠信檔案。

2.攝影作品征集統一為智能手機拍攝作品，可以適度使用手機自帶濾鏡，不得使用專業修圖工具，不接受黑白照片，作品像素容量大于3M，同時配以word文檔編輯的作品標題和50-100字的說明。作品(電子版)于20xx年4月16日前提交到教師教育學院辦公室xx老師處。

3.校團委、圖書館、教師教育學院組織評委于20xx年4月20日前評出優秀作品，設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎12名。

4.優秀攝影作品將在圖書館一樓展出，并頒發獲獎證書。

負責牽頭單位：教師教育學院

(五)開展“最美讀者”評選活動。

由圖書館根據師生在20xx年1月1日至20xx年12月31日期間個人借閱圖書的冊數，統計評選出教師組6名當選為“20xx年度最美讀者(教師)”，學生組18名當選為“20xx年度最美讀者(學生)”。

最美讀者獲得者個人照片、簡介和事跡參與本次世界讀書日活動展出。

負責牽頭單位：圖書館

五、xx高等專科學校20xx年第23個世界讀書日系列活動成果展出展演。

(一)組織獎評選。

以“我心中最美的書”、“最美讀書瞬間”和“最美讀者”3個專題活動報送作品的數量、最終獲獎作品、人次，各學院組織宣傳的整體情況以及圖書館統計的各學院進館借閱圖書冊數5個指標為依據，由校團委、圖書館、學生處、宣傳部、教師教育學院組成評選小組，評出兩個優秀組織單位，進行表彰。

負責牽頭單位：教師教育學院

(二)第23個讀書日主題活動成果展。

在圖書館布展“我心中最美的書”作品18幅，“最美讀書瞬間”作品30幅。“最美讀者”展出24人最美讀者獲得者個人照片、簡介和事跡。各學院團總支組織學生參觀。圖書館根據啟動儀式以及3個專題活動成果，于20xx年4月23日在圖書館完成成果布展。

負責牽頭單位：圖書館

(三)在4月23日第23個世界讀書日來臨之際開展“閱讀經典，相伴美好生活”主題活動。

1.時間：20xx年4月23日晚19：30—21：00

2.地點：圖書館報告廳

3.內容：由校團委牽頭，各學院落實，以“閱讀經典，相伴美好生活”為主題，組織一場形式多樣、內涵豐富、品格高雅的世界讀書日專題活動。主題活動由校團委設計、導演。

4.由校團委牽頭組成評委組對各學院參與演出的節目進行評選表彰，設一等獎1名，二等獎3名、三等獎8名，給予表彰獎勵，具體事宜由校團委負責。

負責牽頭單位：校團委

六、工作要求：

各學院、各負責職能部門要高度重視、認真籌劃落實，把“xx高等專科學校世界讀書日主題活動”做成建設“書香校園”，倡導全校師生養成閱讀習慣，豐富校園文化建設的特色平臺。

讀書日方案策劃篇4

為慶祝第_個“世界讀書日”，深入推進書香校園建設，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀出生活新感悟,學校決定開展系列讀書活動，具體事項通知如下：

一、活動主題

讓讀書成為習慣。

二、理念宣傳

書籍點亮人生，書香美化校園

與名著為伴，塑造美好心靈;與經典同行，打好人生底色

開卷有益，多識良師益友;學海無涯，心系萬里長歌

三、活動時間

20_年4月9日——4月24日

四、內容與形式

(一)系列活動之一：經典進校園活動

參加對象：市新華書店、高一高二各班級

活動內容：各類名著進校園展銷，同學們開放閱讀，隨意認購。

活動形式：年級組織，班級輪流。

(二)系列活動之二：專題黑板報展示評比

參與對象：高一高二各班級

活動內容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想。

活動形式：班級各自準備，年級組織評比。

(三)系列活動之三：讀書漂流活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：分為班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂;班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。

活動形式：班級組織，年級抽查。

(四)系列活動之四：讀書知識競賽活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：各班級利用班會課或閱讀，

活動形式：請老師出題或發放小紙條，明確類別，同學互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題;題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句)，電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著作者書名)，英文翻譯(出示英文唐詩，說出中文詩句)。班級內部評比。

(五)系列活動之五：“與經典為伴”讀書故事分享活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：分享同學們自己在各學科、各領域的經典閱讀故事，要是自身的.真實閱讀經歷，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。

活動形式：各班通過班內比賽(征文+現場講述)，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多，能說會道)，參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級現場比賽時，各班提供讀書故事錄像(時長不超過5分鐘，否則扣分)，現場播放。

(六)系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動

參與對象：高一高二各班級

活動內容：讀書的意義、作用與方法。

活動形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在三友廳舉行。

(七)系列活動之六：張高中首屆讀書大會(模仿央視詩詞大會)

參與對象：高一、高二各班級(三友廳分會場舉行)

活動內容：名著常識。

活動形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書故事(一輪，可以現場講，也可現場播放錄像，要求同活動五)，現場書法(軟筆或硬筆，內容現場抽簽)。具體題型參照活動(四)。當場亮分、評獎，各班推薦一名選手參加，獲獎者授予“張高中特長生(閱讀之星)”，頒發證書和獎品。

以上通知，希落實。

校長室

二〇_年三月二十八日

讀書日方案策劃篇5

一、指導思想

當前，由于電視電影、電腦網絡及各種微型視聽工具的強力誘惑，學生的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經典著作的閱讀，學生閱讀水平大大下降。為提高學生的閱讀興趣，擴大學生的閱讀量，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學生學生讀書活動，引導學生博覽群書，培養學生良好的讀書習慣，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維。

二、活動目標

1．圍繞“讀經典書做智慧人”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全市中小學生讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2．通過活動，大幅度提高全市中小學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成閱讀習慣。

3．通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動主題

讀經典書，做智慧人

四、活動口號

讀經典書，做智慧人。

愛讀書，會讀書，讀好書。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

我讀書，我快樂！我讀書，我成長！

好書伴我成長！好書伴我飛翔！

五、活動原則

1．參與性。讀書活動要求做到全市中小學生全員參與，尤其要發揮好教師的示范和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發和帶動學生投身活動。

2．活動性。把閱讀與活動相結合，激發學生讀書興趣，提高讀書效果。

3．指導性。要充分發揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收獲等。

六、活動要求

1．加強對讀書活動的領導。各學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。

2．長效堅持，抓好落實。各學校以此次讀書活動為契機，根據自己學校的實際，形成自己的讀書活動方案，開展具體的讀書活動。

3．加強督查，規范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中。

七、活動內容設計與安排

主題活動活動形式

書目推薦在校園櫥窗和校園網上開辟專欄，向中小學生推薦中學生優秀讀物。

文學櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學名著簡介”專欄，重點為中國古代、近現代文學名著和外國文學名著。

征文比賽征文活動旨在反映學生的讀書感受，交流讀書體會，陶冶學生情操，提高學生的綜合素質，為廣大學生提供一個書寫青春，展現自我的平臺。

讀書交流會組織學生進行讀書交流。

讀書筆記展評各學校根據自己學校實際組織讀書筆記的展覽評比。

讀書心得演講組織讀書心得演講，交流讀書的心得體會。

讀書知識競賽以書面的形式，舉行讀書知識競賽。

讀書日方案策劃篇6

一、活動目的:

為了宣傳世界讀書日，使更多的學生了解到世界讀書日這個日子，幫助學生全面成長，加強學生的使命感和責任感，深化世界讀書日活動的內涵，旨在進一步推動校園文化和校風、學風建設，豐富學生的校園文化生活，營造堅持讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，讓學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養能力，

二、現場活動時間：

4月23日9:30-11:00

20__年4月23日，是聯合國教科文組織確定的第---個"世界讀書日"。為營造校園"悅讀"氛圍，讓同學們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦"共享悅讀——讀書評書選書"為主題的"世界讀書日"系列活動，歡迎廣大師生積極參與。

三、活動地點：

圖書館二樓大廳

四、活動內容

1、"我讀過的一本好書"征文比賽頒獎儀式

1)頒發獲獎證書及獎品(一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，鼓勵獎30名);

2)優秀獲獎者代表發表獲獎感言;

3)現場有獎知識問答。

2、"世界讀書日"讀者座談會

暢談讀書心得體會及對"世界讀書日"活動或圖書館服務的意見和建議等。

3、書展

1)原版臺灣圖書書展(4月21-23日);

2)暨南文庫展：暨南大學人文社會科學省部級獲獎著作(4月19-25日)。

讀書日方案策劃篇7

一、活動主題

涵詠經典文化;承揚文獻名邦。

二、活動時間

20_年3月23日——20_年4月23日。

三、活動內容

(一)針對學生舉辦分學段系列閱讀比賽活動

1、舉行一至三年級學生繪愛書比賽，選拔優秀學生參加區級比賽;

2、舉行一至六年級繪本創作比賽;

3、舉行小學四至六年級學生說愛書比賽，選拔優秀學生參加區級比賽;

4、舉行一至六年級課本劇比賽;

5、舉行“三語講莆田故事”比賽(普通話、英語、莆田方言);

6、開展“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。

7、舉行《讀寫》批注評選活動，引導學生有思考地閱讀。

8、舉行讀書征文比賽、閱讀思維導圖比賽。

(二)針對教師舉辦系列專題活動

1、開展教師讀書分享活動

“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學相關專業著作、文學著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進行分享。

2、開展整本書閱讀領讀活動

“讀書月”期間，分學段采用線上方式對部分經典書目開展整本書閱讀領讀活動。領讀教師按任教學段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認領書目—設計領讀方案—線上領讀—討論交流”的方式開展活動。所有組別的&39;領讀書目在統一提供的推薦列表中自行選擇確定。領讀活動主要由各學段的教師自主報名參與。

3、開展全學科閱讀教學研討活動

“讀書月”期間，組織開展全學段全學科閱讀教學研討活動，積極促進課堂教學改革。

4、開展教師共讀打卡活動。

“讀書月”期間，各學科由教研組長帶領共讀一本教育專著，在共讀群打卡。

(三)舉辦“讀書月”活動總結大會(4月22日)

1、組織“讀書月”期間優秀獲獎作品展示及嘉獎活動;

2、由學校閱讀指導師作繪本閱讀主題講座。

讀書日方案策劃篇8

一、活動主題

閱讀強素質·助力戰脫貧

二、活動目的

通過開展形式多樣、豐富多彩的讀書學習活動，啟發職工讀書樂趣，培養職工讀書學習的良好習慣，引導職工以讀書求新知，以讀書強素質，以讀書傳文明，以讀書筑夢想，在廣大職工中營造崇尚知識、快樂閱讀、自覺學習的&39;良好氛圍，不斷豐富職工的精神文化生活，提升職工隊伍的整體素質，助力全鎮脫貧攻堅工作。

三、活動方式

本屆讀書節從4月23日（“世界讀書日”）開始，至12月底結束。期間共舉辦3次活動，具體內容為：

（一）必讀精品圖書活動。

（二）自選圖書閱讀活動。由職工根據個人愛好自由選擇書目進行閱讀。（由職工自行上報預購書籍名單，每人限1－2冊，總價格不高于100元，可在京東網查看，由鎮干部雷超匯總收集書單，統一采購。）

（三）書籍交換閱讀活動。由職工互換書籍進行閱讀。

四、活動要求

（一）助力脫貧攻堅。各會員職工要以強素質為目標，通過多讀書、勤讀書，進一促進各會員職工履行職責到位，全身心助力脫貧攻堅。

（二）撰寫讀書心得。各會員職工要以本次活動為契機，通過多種形式的讀書方式，不斷啟發自身的讀書樂趣，形成勤學善思良好習慣，并進行撰寫讀書心得。

（三）分享讀書心得。工會要適時開展讀書心得討論活動，由職工分享閱讀體會及讀書心得，不斷提高政治素質、優化知識結構、增強實際本領、提升履職能力。

五、資金來源

在鎮工會會費中據實解決。

讀書日方案策劃篇9

一、活動主題：

四月書香滿校園，心靈觀察世界窗

二、活動簡介：

每年的4月23日，為“世界讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：

1、開啟學校“大學生讀書節”，讓更多的人了解“世界讀書日”

2、提高大學生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。

3、在成長中學習，在學習中成長

4、推進學風建設，營造學習氛圍。

5、豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。

四、活動主辦方：

團委學生會

五、活動策劃承辦方：

團委學生會學習部

六、活動時間與地點：

時間：20__年4月22—23日

地點：食堂前空地

七、活動對象：

全校師生

八、活動總負責人：

__

九、活動內容：

(一)愛心捐書

1、活動意義：

幫助貧困地區人民，獻上我們的.微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。

讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。

同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。

2、活動形式：

1)按照同學們自愿的原則，在全校進行募捐。

2)募捐的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、筆記本，字典(如：新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(注：如愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標識)。

3)所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。

(二)舊書互換——以書會友

1、活動意義：

這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時，同學們還有機會通過圖書的&39;交流發現與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己。活動結束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區，奉獻我們的愛心。

2、活動形式：

(1)、按照同學們自愿的原則，在全校進行捐贈。

(2)、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或QQ帳號，以書會友。

(3)、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。

讀書日方案策劃篇10

為迎接今年“世界讀書日”的到來，倡導和鼓勵我校廣大師生走進圖書館，愛上閱讀，養成多讀書、讀好書的良好習慣，__生物科技職業學院圖書館、學工處將開展主題為“與書同行，以文化人”的.讀書日系列讀書活動。

一、活動目的

通過“4.23”世界讀書日系列活動，倡導廣大讀者讀好書，營造勤奮、樂學的學習氛圍。促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀，拓展知識、開拓視野。弘揚中華民族優秀的文化傳統，立足以文化人以文育人，促進校園文化建設。

二、活動主題

與書同行，以文化人。

三、活動安排

“4.23”世界讀書日系列活動包括以下六個內容：

(一)陽春三月作文比賽。

(二)詩詞競賽。

(三)“人間四月近芳菲”美文朗誦比賽。

(四)螢火蟲換書會。

(五)國學講座。

(六)“尋找最美讀者”攝影作品大賽。

四、活動對象

全校師生。

五、活動組織單位

__生物科技職業學院圖書館、學工處。

六、活動承辦單位

__讀書會。

七、活動具體內容

1.活動簡介：由圖書館擬定作文題目，各二級學院推薦x名學生參加比賽，于x月x日將參賽者集中在大學生活動中心，現場宣布賽題，限時x個小時作文，賽后由老師評閱，決出優勝者。

2.活動時間及地點：x月x日下午19:00～21:00，大學生活動中心。

3.獎品設置：

一等獎一名：每人__元獎品加榮譽證書，

二等獎兩名：每人__元獎品加榮譽證書，

三等獎三名：每人__元獎品加榮譽證書，

優秀獎四名：榮譽證書。