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端午創(chuàng)意策劃方案

時間: 新華 策劃方案

方案應(yīng)明確指出所需的資源,包括人力、物力和財力等,有助于確保項目能夠按計劃進(jìn)行,并避免資源短缺的風(fēng)險。寫端午創(chuàng)意策劃方案有什么要注意的呢?這里給大家?guī)矶宋鐒?chuàng)意策劃方案,希望對大家有所幫助。

端午創(chuàng)意策劃方案

端午創(chuàng)意策劃方案篇1

一、設(shè)計背景:

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年為讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,因此圍繞“我們的節(jié)日端午”這個話題,設(shè)計了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標(biāo):

1、通過活動,讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

3、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點(diǎn):二(8)教室

四、活動時間:2013年6月7日

五、活動前準(zhǔn)備:上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

【活動導(dǎo)入】

1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題:“我們的節(jié)日端午”主題班會現(xiàn)在開始!

【活動一】端午說由來

(一)端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)

(二)端午講故事

1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

【活動二】端午話習(xí)俗

(一)賽龍舟

1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)

2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

(比如來自福建、東北、安徽學(xué)生介紹。)

4、主持人小結(jié)。

【活動三】端午賽詩會

1、屈原是一位愛國詩人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。

(1)《浣溪沙端午》宋蘇軾

(2)《端午日》唐殷堯潘

(3)《端午日賜衣》唐杜甫

(4)《端午》唐文秀

3、主持人小結(jié):千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動四】談感受,激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是打算怎么過呢?

(學(xué)生交流自己的感受。)

2、你想對我們的黨有什么話說,在接下來的時間里希望黨的工作朝那些方面進(jìn)行?(學(xué)生交流)

3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結(jié)】

看了此次策劃的主題班會,不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離-》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己,在小學(xué)階段有努力學(xué)習(xí)!

端午創(chuàng)意策劃方案篇2

一、活動時間:20__年x月x日(周六)---x月x日(周日)

二、活動主題:雙節(jié)同慶----端午節(jié)、父親節(jié)快樂三、活動內(nèi)容活動一、真情實意送父親,健康禮品更貼心!二樓皮鞋推出“涼鞋節(jié)”,不要錯過哦!!

活動二、濃情端午超市換購禮

活動三、五月端午新世紀(jì),“巧手包粽”擂臺賽x月x日至x日活動期間,凡在超市購物的顧客,無論金額大小,即可報名參加相應(yīng)時間的'“巧手包粽”擂臺賽,每組限5人參加,在5分鐘內(nèi)包粽時間短、包粽質(zhì)量好的為獲勝者,即可獲贈禮品一份,每人限參加一次。獎項設(shè)置:

第一名“包粽王”冠軍三元牛奶一箱+西瓜任挑一個+自己所包粽子第二名“包粽王”亞軍三元牛奶一箱+自己所包粽子第三名“包粽王”季軍西瓜一個+自己所包粽子參與獎:其他選手將得到自己所包的粽子?!駡竺麜r間:x月x日—x月x日,新世紀(jì)各店服務(wù)臺報名,報名只限參加一店活動。

比賽時間地點(diǎn):1、新世紀(jì)惠萬家超市閆莊店x月x日下午16:00整2、商場店x月x日下午16:00整3、廣場x月x日下午16:00整●比賽規(guī)則:選手做好準(zhǔn)備后,裁判宣布比賽開始,在3分鐘之內(nèi),看哪位參賽者的粽子包得又快又好,由專人負(fù)責(zé)記時,比賽可分為2—3輪以增強(qiáng)氛圍.最快的選手將被評為冠軍.

四、[廣告宣傳]:序號項目位置備注1、電視臺廣告每天2遍莒縣電視臺媒體播放時間:x月x日至x日2、飛字廣告每天128遍中央三、中央五、中央六、中央八、中央十、山東影視、齊魯頻道、莒縣綜合播放時間:x月x日至x日3、氣象局廣告每天2遍電視臺媒體播放時間:x月x日至x日1.dm單頁活動內(nèi)容大度8開2頁折疊2.賣場看板吊掛超市和賣場主要通道吊掛3.橫幅3條每店1條過端午節(jié)到新世紀(jì)參加“巧手包粽”擂臺賽、“飽口?!背贼沾筚惖榷囗椈顒?.包粽大賽噴繪背景1塊(3店共用)以“擂”字作背景5.地貼全樓賣場主要通道6.門貼3店一樓主通道門玻璃7.門外看板3店寫真看板

端午創(chuàng)意策劃方案篇3

端午節(jié)、父親節(jié)雙雙而至,為增強(qiáng)社區(qū)凝聚力,弘揚(yáng)中華民族孝老愛親、鄰里互助的傳統(tǒng)美德,搭建居民增進(jìn)了解、親情感恩、鄰里交流的平臺,陽湖鎮(zhèn)柏山社區(qū)攜手百信大藥房舉辦“百信杯”端午節(jié)包粽子大賽,活動方案如下:

活動時間:20__年__月__日上午8:30分

活動地點(diǎn):江南新城北區(qū)廣場百信大藥房門前

參加人數(shù):報名人數(shù)為50個家庭,報滿截止

活動內(nèi)容:

1、分組限時5分鐘,指定大小數(shù)量多的取勝;所包棕子贈送給參賽選手家庭;

2、安排專人完成部分贈送給孤老家庭。

勘項設(shè)置:包粽子、煎餃比賽各設(shè)一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名,其余選手另獲綠色觀賞盆景一盆。

報名地點(diǎn):___社區(qū)___服務(wù)中心、___藥房各門點(diǎn)均可報名

活動宣傳:邀請各媒體作宣傳報道

主辦單位:___社區(qū)婦女之家

友情支持:___大藥房

報名電話:______________

聯(lián)系人:___

端午創(chuàng)意策劃方案篇4

一、教學(xué)目標(biāo):

1、正確、流利地朗讀課文。

2、抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

3、認(rèn)識7個生字,會寫8個生字,掌握"屋檐、佩帶、措施、誣陷、傳頌"等詞語。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

1、教學(xué)重點(diǎn):抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

2、教學(xué)難點(diǎn):抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容,按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

三、教學(xué)時間:2課時

四、教學(xué)手段、方法:朗讀、討論

五、教學(xué)過程:

第一課時

一、審題導(dǎo)入

同學(xué)們讀到題目你想了解什么?(端午節(jié)到底是怎么來的?)

二、初讀課文,整體感知

1、自讀課文,把課文讀通、讀順。

2、檢查字詞。

(1)重點(diǎn)指導(dǎo):"愛戴"

(2)文中指誰受到"愛戴",結(jié)合句子說說屈原為什么受到愛戴?

(3)"悲憤"近義詞是什么?

3、默讀課文,說說這篇文章講了誰的什么事?

三、深入學(xué)習(xí),理解感悟

過渡:哪幾個自然段告訴我們端午節(jié)的由來?

1、輕聲讀3-6自然段,邊讀邊思考,屈原是個什么樣的人,用書中的語句概括。(他忠誠愛國、很有才干)

2、默讀3-6自然段,劃出體現(xiàn)屈原忠誠愛國的句子讀一讀,把感受批注在書的邊上。

3、指名讀,"在他的輔佐下……"一句。

(1)為什么強(qiáng)調(diào)"十分"這個詞語?(突出人民對他的愛戴)

(2)播放屈原的一段影片,看了這段影片,你有什么感受?(屈原為國為民操勞,他很偉大……屈原為國為民操勞,他很愛國……)

(3)讀出你對他的贊揚(yáng)。

4、對比詞語讀,體會屈原的愛國。

(1)出示課件:

屈原萬分悲憤,就在……

(悲痛悲傷)

(2)想想為什么填寫悲憤?

(為黎民的苦難而悲,為祖國的滅亡而悲,為自己報國無門而悲)

5、引入資料讀,體會屈原的愛國

投影:屈原《離騷》中的兩首,從中感受到什么?

6、對比句子讀,感受人們對屈原的愛戴。

讀讀哪句話好,為什么?

四、通讀全文,自己解疑

端午節(jié)的由來是什么?用自己的話說說。

五、作業(yè)

1、抄詞。

2、朗讀課文。

第二課時

一、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容

1、回顧全文,主要寫了一件什么事?

2、小組合作填寫題詞。

(1)題詞:

端午節(jié)的習(xí)俗有()()()()。

端午節(jié)是為紀(jì)念:(1)屈原為楚國()。

(2)屈原為百姓()。

(3)屈原()屈原投江后,百姓們()、()、()現(xiàn)在的端午節(jié)()。

3、自由的依據(jù)題詞的順序,試著復(fù)述課文內(nèi)容。

4、全班交流。

三、資料擴(kuò)展

你還知道中國哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來,講給大家聽。

四、布置作業(yè)

以"中華傳統(tǒng)節(jié)日"為主題制作一期手抄小報。

30端午節(jié)的由來

傳統(tǒng)節(jié)日--屈原

憂國憂民--投江自盡

端午創(chuàng)意策劃方案篇5

一、文娛活動

“獻(xiàn)給母親的愛”表演會。

__月的第二個周日為國際母親節(jié)。在這么富有愛心的日子里更能更增加品牌的公益形象。并容易得到社會性的關(guān)注、支持。

目的:掀起活動的第一波高潮,爭取得到最大的注意力。

目標(biāo):通過孩子對媽媽回饋的愛心,博得市民對整個宣傳月的好印象,加強(qiáng)品牌感性支持。

目標(biāo)對象:孩子與母親。

活動內(nèi)容:約提前兩周投入媒體廣告,提醒孩子們母親節(jié)快到了,只要填好一份家庭資料的表格,就有機(jī)會獲得母親節(jié)當(dāng)日的一束鮮花和獻(xiàn)給媽媽的一份關(guān)愛健康的體檢卡。前__位兒女還可以獲得帶自己母親參加活動的門票。母親節(jié)當(dāng)日,選擇市區(qū)商業(yè)圈的廣場(或劇場)搭建舞臺,邀請藝術(shù)團(tuán)到場表演。在活動中,凡是孩子或母親生日為__月__日的家庭可以獲得一年的免費(fèi)體檢。母親與孩子生日為同日的家庭可以獲得終身的榮譽(yù)會員。現(xiàn)場還可以安排一些抽獎,檔次分為一等獎:__;二等獎:__;三等獎:__。所有參與表演和提問獎為__。

活動需要的支持:

1)爭取與(?。┦袐D聯(lián)合辦,依靠其廣泛的社會影響,可以大量的利用軟性文章擴(kuò)大聲勢。

2)提早兩周的媒體告知活動,爭取更多的人參與。

3)邀請藝術(shù)團(tuán)到現(xiàn)場表演,加強(qiáng)活動的可觀性。

費(fèi)用預(yù)算:

包括鮮花贈送、場地租用、舞臺搭建、現(xiàn)場廣告物制作、主持人出場費(fèi)藝術(shù)團(tuán)演出費(fèi)。

共計¥__。

二、學(xué)生人群活動

針對校園活動安排:讓媽媽為我少操點(diǎn)心。

憑孩子的學(xué)生證、或其他有效證件,到女子醫(yī)院可以領(lǐng)取《關(guān)愛母親健康》專場健康知識講座門票兩張。到場的聽(觀)眾還可有機(jī)會領(lǐng)取女子醫(yī)院會員卡和一份與眾不同的母親節(jié)精美禮品。

放映內(nèi)容可以根據(jù)可選素材,選擇有關(guān)女性健康知識、保健知識等?;顒拥暮诵氖菍w現(xiàn)醫(yī)院關(guān)愛女性健康的專業(yè)、專注精神。

活動需要的支持:

A、學(xué)??铩r尚媒體、大眾媒體等媒體支持(提前兩周左右)。

B、其他活動的預(yù)告配合。

活動預(yù)算:

約__場專場費(fèi)用、條幅制作費(fèi)用、現(xiàn)場布置費(fèi)用、媒體支持費(fèi)用等。

共計¥__元。

三、網(wǎng)絡(luò)活動

愛媽絕招——網(wǎng)絡(luò)短信、網(wǎng)絡(luò)故事征集。

在門戶網(wǎng)站先發(fā)制人,提前預(yù)熱,利用門戶網(wǎng)站、搜索引擎在網(wǎng)上牽頭搞互動目標(biāo)傳達(dá)。誘發(fā)兩端消費(fèi)人群同步關(guān)注,同時又宣傳了醫(yī)院網(wǎng)站,一舉三得。

整體活動的注意事項:

1、由于活動比較多,每個都有自己的主題。所以強(qiáng)調(diào)媒體的合理安排,廣告支持整個“快樂母親,健康媽媽”主題的貫穿。

2、各場活動之間要有緊密的聯(lián)合點(diǎn),如現(xiàn)場布置的設(shè)計、統(tǒng)一的風(fēng)格形象、標(biāo)語的出現(xiàn)等。使活動之間加強(qiáng)互相的配合,做到整合傳播。

3、組織者在各活動之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和規(guī)劃。

4、重點(diǎn)活動廣告詞建議為“母親就是上帝”。

5、可以留一些抽獎、至尊、至愛會員、漂亮媽媽代言人揭曉等高潮在整個活動畫一個圓滿的句號。同時提高活動的關(guān)心度和同步媒體報道的收視率。

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端午創(chuàng)意策劃方案篇6

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五,又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié),本來是夏季的一個驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆?,賽龍舟,掛菖蒲`蒿草、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒。據(jù)說,吃粽子和賽龍舟,是為了紀(jì)念屈原,所以解放后曾把端午節(jié)定名為"詩人節(jié)",以紀(jì)念屈原。

成賢街社區(qū)為了繼承這一傳統(tǒng),準(zhǔn)備了一個"社區(qū)一家親,全民過端午"的活動。

端午節(jié)活動主題為:社區(qū)一家親,全民過端午時間:

地點(diǎn):成賢街社區(qū)二樓會議室

參加人員:社區(qū)工作人員、詩詞歌賦社成員、五保戶、低保戶、殘疾人、失業(yè)人員等等約20人

活動內(nèi)容:活動分為三部分。

第一步:由詩詞歌賦社的成員給大家介紹"端午節(jié)"的由來,給大家講解相于端午節(jié)的詩詞,更深一步的了解我國的非物質(zhì)文化遺傳。

第二步:大家一起包粽子、煮粽子、吃粽子,歡樂過端午。

第三步:給社區(qū)內(nèi)的孤寡老人送去節(jié)日的問候。

端午創(chuàng)意策劃方案篇7

一、活動背景

傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表,是中華民族智慧的結(jié)晶,也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,因此更容易在淡化的過程的喪失,現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思,就是因為傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少,而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、活動主題

情濃五月天,歡樂度端午

三、活動目的

1、慶祝中國端午節(jié)的到來,讓大家深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣息。

2、通過開展包粽子比賽,體驗自己勞動的樂趣,放松身心。

四、活動時間:

__月__日

五、活動地點(diǎn):

__

六、主辦單位:

__

七、承辦單位:

__

八、活動對象:

全體員工

九、活動內(nèi)容及流程

1、包粽子

①參加活動的員工及負(fù)責(zé)人在食堂前按事先分好的組集合

②人員、物品就位后,包粽子比賽正式開始。

③比賽結(jié)束,評選出優(yōu)勝隊,并給予一定得獎勵

2、蒸粽子:負(fù)責(zé)人與工作人員聯(lián)系,在__內(nèi)將粽子蒸熟:

現(xiàn)場互動游戲

1、夾彈珠

每組2名參賽者,各1雙筷子,1個水杯。工作人員宣布開始后,計時1分鐘,選手開始夾彈珠,時間到,工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,數(shù)目多者獲勝,發(fā)放獎品。

2、端午知識問答

活動前準(zhǔn)備兩套關(guān)于端午的問答題

主場活動:吃粽子比賽

參賽者以三人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布“開始”后,各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當(dāng)完全咽下后舉手示意,由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時間最短的獲勝選手,發(fā)放獎品。其他兩位發(fā)放紀(jì)念品。

十、任務(wù)分配

【前期宣傳】

1、制作橫幅,在__顯眼處懸掛

2、活動中制作海報張貼在明顯處

3、有關(guān)活動的各項宣傳文件、通知及其他有關(guān)宣傳品予以明示.

【后勤采購】

1、聯(lián)系活動場地。

2、購買材料

3、安排專人給粽葉等清洗、浸泡。

4、活動主持及游戲操作。

5、帶數(shù)碼相機(jī)并照相。

6、安全保衛(wèi)。

端午創(chuàng)意策劃方案篇8

過端午節(jié)是中國兩千多年的傳統(tǒng)習(xí)俗,中國人為什么要過端午節(jié)呢?這里有不少的傳說。最的就是紀(jì)念中國歷史偉大的愛國詩人屈原。

據(jù)說中國古代百姓因舍不得賢臣屈原死去,于是有很多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后,追至洞庭湖時不見蹤跡,之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。

到了端午節(jié)那一天,我們一家人都要去外婆家吃粽子。粽子的形狀有三角形、四角形、小寶塔形、圓棒形等。粽子里面的陷也有很多種,有豆沙、霉干菜肉、芹菜肉、還有紅棗的,味道非常好。我迫不及待地拿了一個,先把外面的繩子解開,再把粽葉剝掉,啊!真香,我吃了一個還想吃第二個,可惜我的肚子已經(jīng)裝不下了。

我最喜歡看賽龍舟了,幾十個水手都握著船槳動作協(xié)調(diào)、齊心協(xié)力地奮力向前劃著。擂鼓的水手士氣高昂,用力地敲著鼓,“加油,加油!”場外的拉拉隊,發(fā)出雷鳴般的吶喊聲、助威聲此起彼落,使水手們更加鼓足了干勁,勇往直前……每年賽龍舟的場面都非常壯觀。

端午節(jié)吃粽子,賽龍舟不但是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗,而且傳承著中國的傳統(tǒng)文化。啊!端午節(jié)真好,我真想每天都是端午節(jié)。

端午創(chuàng)意策劃方案篇9

利用端午節(jié)這個中國幾千年來的民俗節(jié)日,邀請國際友人及青少年共同參加,在更好地了解端午節(jié)習(xí)俗,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵的同時,向外籍嘉賓宣傳酒店、SPA等項目,讓參加的人員在濃濃的歡快氛圍中體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的&39;深意。

一、活動地點(diǎn)

西餐廳及戶外。

二、活動對象

內(nèi)部及外部大客戶(約50人,20組家庭)。

三、活動時間

年月日15:30-17:00(端午節(jié))。

四、價格標(biāo)準(zhǔn)

免費(fèi)。

五、活動安排

活動亮點(diǎn):

1、帶香囊雖是端午節(jié)的習(xí)俗之一,但本市區(qū)鮮為人知,可以作為一個亮點(diǎn)突出本次活動;

2、佩五絲是一個比較傳統(tǒng)的習(xí)俗,考慮家長愛子心切,通過此達(dá)到看到五絲就想到端午節(jié),想到端午節(jié)就聯(lián)想到;

3、累計卡的運(yùn)用,累計卡是由一張A4的PVC材質(zhì)制作的卡片,上有公司LOGO及端午節(jié)活動照片,分成16小塊,大小不一,拼成后是一張完整的圖片,利用貪玩、好奇心重的心理,達(dá)到酒店宣傳。

活動促銷的目的,另外因為可長期保留還可作為一種宣傳的手段。

4、活動延伸,五絲的習(xí)俗是在第一場大雨后扔于水流中,故在活動過后的第一個下雨日邀請當(dāng)日參加人員前來一同將五絲放于氣球內(nèi),并于工作人員將氣球拋至湖中,后由其他工作人員拾起,后所有人員到西餐廳吃飯,并體驗其他酒店項目。

優(yōu)惠政策:

1、增值活動項目。

憑活動入場券,在西餐廳或其他廳可享受特價親子套餐元,可享受親子特價房元,可享受餐廳折優(yōu)惠。

2、凡在活動期間凡參加活動除享受折優(yōu)惠外,另贈送累計卡3張。

3、現(xiàn)場辦理SPA卡可享受折優(yōu)惠,另贈送累計卡1張。

4、支付元即可獲得親子票一張,另贈送累計卡1張。

5、報名參加游泳班、購買游泳卡的客戶除活動本身享有的權(quán)益外,另贈送累計卡2張。

6、購買旅游產(chǎn)品套餐的客戶除產(chǎn)品本身享有的權(quán)益外,另贈送累計卡2張。

7、獎項設(shè)置及獎品負(fù)責(zé)人:。

六、活動預(yù)算

1、場地布置:。

2、食品預(yù)算:。

3、各類優(yōu)惠券共計18張。

預(yù)計活動費(fèi)用總計元。

端午創(chuàng)意策劃方案篇10

大量涌入的外來思想文化,急劇轉(zhuǎn)型的社會環(huán)境,飛速發(fā)展的信息技術(shù)等,對學(xué)生的生活方式,思想觀念和價值取向產(chǎn)生深刻的影響。我們必須廣泛開展民族精神教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信,自強(qiáng)意識和愛國主義精神。端午節(jié)是民俗節(jié)慶之一,以此為載體,開發(fā)并運(yùn)用民俗節(jié)慶中的教育內(nèi)容使學(xué)生懂得要傳承中華美德,弘揚(yáng)中華民族精神。

教育目的

學(xué)生了解端午相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生積極參加端午節(jié)相關(guān)活動的自覺意識。

學(xué)生通過參加端午系列活動,增強(qiáng)民族意識,升華愛國情感。

學(xué)生通過對中韓兩個端午節(jié)比較,提高保護(hù)中國傳統(tǒng)文化,傳承中華美德,弘揚(yáng)中華民族精神的意識。

活動意義

端午節(jié)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教育的有效載體。"端午節(jié)食粽"蘊(yùn)含著人們對屈原所代表一種中華民族高尚的人格的追求;"端午節(jié)龍舟競渡"展現(xiàn)出一種昂揚(yáng)向上的運(yùn)動精神和力爭上游的民族豪情;而"端午節(jié)插菖蒲,插艾蒿,喝雄黃酒"等習(xí)俗則表達(dá)了一個多民族國家全民防疫祛病,避瘟驅(qū)毒,祈求健康長壽的愿景,也彰顯出一種熱愛自然,天人合一的情懷。我校借助端午節(jié)開展系列專題教育活動,引導(dǎo)學(xué)生崇尚自然,強(qiáng)身健體,培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)結(jié)合作,銳意進(jìn)取"的民族精神。

實施過程

(一)準(zhǔn)備工作

召開會議,告之專題活動主題,討論如何開展活動并分配任務(wù)

準(zhǔn)備相關(guān)資料和制作活動需要的道具

出一期相關(guān)內(nèi)容的黑板報

召開第二次班干部會議,檢查專題活動各環(huán)節(jié)落實情況

(二)活動流程

一,預(yù)備環(huán)節(jié):

端午古詩詞吟誦。

端午節(jié),一個充滿文化傳統(tǒng)的節(jié)日,有太多遷客騷人為之傾倒,為之稱頌。對端午節(jié)詩詞的吟誦有助于學(xué)生走進(jìn)端午,親近端午,感受端午的文化氣氛,激發(fā)他們的探究熱情。

二,正式環(huán)節(jié):

1,主人公Jacky登場,表演的形式向大家交代身份。(海外僑民第三代,趁回國探親的機(jī)會回故鄉(xiāng)探訪故鄉(xiāng)的端午節(jié)。)

2,主人公聽說的四個端午節(jié)起源:

曹娥小品

楊震小品

屈原小品

勾踐小品

讓學(xué)生觀看小品并對小品的真假做出評判。并有邀請的嘉賓(龍南七寸居委會的阿姨)做總結(jié)并再補(bǔ)充一個起源的傳說。

在四個小品中,除了楊震這個小品,其余都是真的,再給同學(xué)補(bǔ)充兩個起源的傳說,一個是為了紀(jì)念清官——陳臨,而不是楊震。另一個是為了紀(jì)念春秋時期的軍事家,謀略家伍子胥。這五個傳說分別代表了中華民族所倡導(dǎo)的對祖國的忠義,對父母的孝順,為官的清廉,成就事業(yè)的智慧以及困境中的奮勇。

3,端午節(jié)民俗傳統(tǒng)大討論:

我們學(xué)校學(xué)生有一個明顯的特點(diǎn),都是來自全國各地的。請他們交流各自家鄉(xiāng)過端午的風(fēng)俗習(xí)慣,其中穿插以下環(huán)節(jié),總時間約為25分鐘。

(A)包粽子:比一比哪個班的粽子包的又好又快。

時間:5分鐘

人員:每班兩人

評委:居委會阿姨

(B)做香袋:教主人公做一個,大家一起動手做。

時間:約5到8分鐘。

人員:每班兩名代表上臺教主人公,其余同學(xué)在原位自行制作。(來賓參與互動制作)

結(jié)果:展示制作成果。

4,激發(fā)學(xué)生愛國熱情。增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識,師生共同完成號召大家一起行動的倡議書。

通過與韓國國民保護(hù)端午節(jié)行為的比較,激發(fā)學(xué)生熱愛自己的文化,保護(hù)傳統(tǒng)的民俗節(jié)慶,傳承中華美德,弘揚(yáng)民族精神。讓學(xué)生們各抒己見,從不同的角度啟發(fā)學(xué)生提出倡議。

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