方案通常包括目標、策略、步驟、資源分配等內容。寫好游戲策劃方案要注意什么？小編給大家分享游戲策劃方案，希望對大家有所幫助。

游戲策劃方案篇1

一、活動目的

學習體育技能，鍛煉健康體魄。給學生創造一個快樂的學習環境，提高對體育項目的興趣。我們將以完成任務的形式，舉辦趣味體育游戲活動，使學生能在快樂中強健自己的體魄。

二、活動時間與地點

時間：20__年4月

地點：體育西操場

三、活動原則

參賽選手從各個年級段選出，以小組為單位，每四個人一個小組。比賽過程中必須以小組為單位獨立完成。小組成員須互相幫助，在最短的時間內按順序(1組-2組：項目1.2.3.43組-4組：項目2.3.4.1不允許交叉進行)完成比賽項目。每完成一個項目的小組，都將獲得一面小紅旗，以作終極PK(決賽)中使用。獲勝條件：小紅旗數量最多(決定條件)，時間最短。

四、比賽項目

1.乒乓球接龍：

選手將乒乓球平托于球拍上，將球送到10米外的隊友處，隊友將球以同樣的方式送回出發點，四位選手全部完成，任務就算完成，活動過程中乒乓球不可掉落，否則該位選手重新開始比賽。完成后該組將獲得小紅旗一面。

2.合力跳繩：

兩名參賽選手搖繩，兩名選手跳繩。通過參賽選手配合。連續完成20個，即任務完成。任務完成將獲得小紅旗一面。

3.兩人三足：

兩名參賽選手分別將自己的一只腳與隊友的一只腳綁在一起。通過相互配合跑至10米外的另兩位隊友處，另兩名隊友通過同樣的方式回到起點即完成任務。任務完成該組將獲得小紅旗一面。

4.投擲羽毛球入桶：

一名參賽選手負責投擲羽毛球入桶，隊友拿桶接球，其他兩位負責撿球，以便選手進行投球。最后，以投入8個球為完成任務。

5.終極PK

比賽以組與組之間進行對決。每組4位選手排成一列縱隊，對決組相距10米，對立而站。每位選手手中至少持有一面小紅旗，每組第一位選手先進行比賽。跑到兩支隊伍中間，進行石頭剪刀布，輸者把手中的小紅旗交給對方，跑回起點與隊友完成交接，接著第二位選手以同樣的方式繼續該比賽，最后以小紅旗數多的小組為勝。如出現持有小紅旗數相等的小組，以完成任務時間短的小組為優勝者。

五、比賽意義

鍛煉參賽選手的團隊意識，通過團隊合作使同學們明白合作的意思。也在另一方面提高學員與其他人交流的能力。

六、物品準備

七、活動負責人主要負責人：姜雅斌

其余人員：全體輔導員與班主任備注：比賽進行分為三個大組。

游戲策劃方案篇2

一、活動目的：為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的進取精神，同時為同學們創造更多的交流機會，我部與外聯部合作組織舉辦一次舞會。其目的是：為全校師生提供一個更好地交流、學習和娛樂的平臺。

二、活動內容：主 題：豐富同學們的課余生活。

時 間：20_-5-14晚上 7.30

地 點： 食堂三樓

主 辦：揚帆學院學生會保衛部

參加對象：揚帆學院全體師生。

注意事項：1：提前通知全院師生。

2：游戲中應加入一些音樂。

3：在活動中加入慢搖，讓大家一起跳舞，來吸引更多的師生加入。

三、活動流程：1：主持人宣布晚會開始

2：開場舞蹈

3：進行小游戲(其中安排穿插才藝表演)

二人三足跑:(2人)

參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達終點者為勝。

規則:必須向前走跑，不得跳躍。

夾乒乓球(取每組的第一名)

接力比賽,比賽時間為5分鐘,在2張桌子上各放一個小筐,里面有1個乒乓球的小筐放在1張桌子,一個為空的放在另一張桌子上(距離10米，),1人用筷子從有球的筐里向空的筐里夾球,球放到筐里后另外一個人再夾起球，放到對面的筐里，在5分鐘內用時最少者勝利，5分鐘內未完成比賽的淘汰。途中球如果掉到地上需要撿起球回到起點重新夾球。(毎団體2組、毎組8人、男女不限)

裁判：2人

齊心協力:(8人)

參賽隊員成一路縱隊，前面隊員抱住后面的隊員右腿，后面隊員左手搭在前面隊員的肩上，比賽開始。隊員們單腳向前跳躍前進，以排尾跳過終點線為比賽結束，時間少者為勝。

規則:隊伍從哪斷開必須從哪接好，不得提前跳。

穿衣服比賽:(男、女各5人) 器械:系扣上衣(自備)

學生成一路縱隊站好，每人相隔8米，教師發令“開始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下，由第二人穿好跑向第三人，依次進行。以最后一人穿好衣服跑過終點線的順序判定名次。

多足蟲競走:(男女各4人)

參賽隊員成一路縱隊蹲下,后面隊員將雙手放在前面隊員的肩上。比賽開始，全隊協同一致交替邁步向前，以排尾通過終點線為比賽結束，用時少的隊為勝。

4：由外聯部演唱歌曲

5：散場歌曲。

游戲策劃方案篇3

游戲名稱：蠶網拋接球

【游戲設計】

蠶網是我們農村養蠶時不可缺少的工具，也是農村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶網來組織體育游戲，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶網煥發出了新的生命力，可開發成為孩子們喜歡的游戲器材。

【游戲目標】

1、學習用蠶網練習拋、接球。

2、發展幼兒合作意識與身體協調性，體驗共同游戲的樂趣。

【游戲準備】

蠶網、報紙球、蠶花。

【游戲過程】

一、熱身運動。

出示蠶網，認識道具。

二、蠶網拋接報紙球。

第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀?有什么好的辦法可以解決?

(引導幼兒發現用數數或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初步的合作。)

第二次玩：集中討論：這次玩的時候遇到什么困難了?為什么會這樣?該怎么解決?

(引導幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動、移動的方向要統一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。)

第三次玩：嘗試用蠶網將球拋的高，并要穩當接住球。

三、游戲：接蠶花。

幼兒三人一組，兩人拉網、一人撒蠶花。

【游戲延伸】

可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。

游戲策劃方案篇4

活動目的：

創新多種玩毽子方法，發展幼兒的創造力和動作的協調能力。

活動準備：

毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。

玩法：

1、走：幼兒將毽子放在頭頂上，向前走。幼兒將兩只毽子分別放在雙腳腳背上，向前走。幼兒將若干毽子同時放在肩、肘、手背等部位，向前走。

2、踢：幼兒將毽子放在腳背上，用力向前踢。幼兒將毽子放在腳背上，用力向上踢，雙手接住。幼兒用一腳內側連續向上踢毽子。幼兒將毽子踢入一定距離的目標中。

3、拍：將毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍連續向上擊毽子。

4、拋接：將毽子放在掌心，向上拋起，并用手背、肘等部位接住。

5、投：將毽子投入有一定高度的目標中。

6、合作游戲：兩人結伴，一幼兒踢毽子，另一幼兒雙手接。兩人(或多人)結伴，互相對踢毽子。

游戲策劃方案篇5

一、活動目的：促進教師的相互了解，歡度教師節，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

二、活動原則：人人參與，團結進取

三、活動時間：9月7日下午5：30—6：30

四、活動地點：本園操場

五、活動攝影：郭世樂

六、活動項目：萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占領陣地、力拔山河

七、參加辦法：活動前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。

八、各項游戲規則介紹：

1、萬腳一心

紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。游戲進行2次，每勝一次100分。

2、動物大連蹲

各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到沒反應的那對輸，游戲進行3次，每勝一次100分。

3、真愛永流傳

各隊派出8人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行3次，每勝一次100分。

4、占領陣地

每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以辦法能站進最小報紙的隊為勝。

5、力拔山河(拔河)

紅、藍兩隊的全體成員參加，游戲進行3次，每勝一次100分。

游戲策劃方案篇6

各位親愛的兄弟姐妹：

我們計劃在下周六舉行一次趣味活動，提前慶祝圣誕節的到來。

您是否正為日常枯燥的工作而煩惱?您是否正為高強度的工作而倍感壓力?來參加我們的活動吧，一起走向戶外感受清新的空氣，和這幫常伴身邊的同事及朋友一起游樂，它將令您忘卻憂愁，體驗生活帶來的樂趣。

我們將在旗峰公園舉行一系列的戶外活動(活動方案詳情請參閱附件)，活動完畢后我們將會宴請所有同事一起共進晚餐。您只需要攜帶一份小小的禮物就可以參加，禮物不分大小輕重，能代表您的心意就行。別忘了在禮物中送上你溫馨的祝福哦。

歡迎您攜帶您的家屬參加!

提前祝大家“生蛋”快樂!

一、活動宗旨：

為了迎接耶誕節的到來，同時也為了豐富hr的業余生活，加強同事們彼此之間的交流，增進大家的感情，特舉辦此次的趣味活動。

二、活動時間：20____-12-19(10：00-18：00)

10：00hr辦公室聚合

11：00到達目的地

11：30-16：30活動時間

17：30聚餐(酒店)

三、活動地點：旗峰公園

四、參與對象：hr全體同事

五、活動組委成員：(全體hr同事)

主持兼裁判：2人(自愿報名)

后勤：薇、慧

隊長：自選隊長2名

六、活動內容：

所有人員全部分為2組，每組20人，每組由組員自選一位隊長。

1、二人三足跑

活動道具：繩子2條(或護膝)，秒表1支(借用其他部門)，口哨40個，起跑線和終點線間距50米。

活動詳細：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

活動規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

2、真愛永流傳

活動道具：一次性吸管40根，可掛飾物4個，兩人間距2米。

活動詳細：每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。

游戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

3、快樂抱抱爆

活動道具：氣球50個，起跑線和終點線間距為50米

活動詳細：比賽開始后第一組隊員背靠背(或胸對胸)夾住氣球向場地的終點線移動，(其他隊員可以協助放好球)，跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。

活動規則：隊員移動途中手不得觸球(除掉球外)，球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續行進。

4、袋鼠跳跳向前沖

活動道具：大麻袋2只，起跑線和終點線間距為30米

活動詳細：隊員分為兩邊，比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負。

活動規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

5、心意大碰撞

全體參與人員自備禮物一份(需包裝)，統一排號，全員參與抽獎，根據相應的號碼來領取相應的禮物。

七、其他待補充

游戲策劃方案篇7

活動目標：

1.通過游戲探究運用身體的各個部位運球，初步明白解決問題的多種途徑

2.發展幼兒跑.爬.鉆.平衡的能力，增強動作的協調性和靈活性

3.培養幼兒樂于助人的品質

活動準備

海洋球若干，小兔頭飾每人一個，獨木橋兩座，制作的荷花葉兩個，山洞兩個，木箱兩個，海洋館模型一個，磁帶。

活動實錄

一、開始熱身活動：(通過律動活動讓幼兒將身體各個關節活動打開，調動身心，與同伴做運動)

師：小白兔們今天的天氣好嗎?你們想不想和兔媽媽一同出去做運動呢?現在讓我們隨著動感的音樂一同走出家門好嗎?

幼：點頭，活動手腕，伸胳膊，晃腰，活動腳脖子，幼兒由兩隊變成一個圈

二、基本活動：(自由探索，通過活動，幼兒自己試著想辦法解決問題)

1.幼兒操作最基本的運球方法

師：媽媽想把紅色木箱里的球，運到那邊藍色的木箱里，誰能幫我運?

幼;用手把球運到了藍色的木箱里

師：你們是怎么運球的?(個別幼兒示范)

2.探究用身體其它部位運球

師：剛才我們用手運的球，現在我們不用手，還可以用身體的什么部位呢?

幼兒探究：運球的方法(嘗試多種運球的方法)教師巡回談話，交流

3.玩法：幼兒試一試自己想出的運球方法

師：除了我們的手，我們身體的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，雙腿等部位

三、游戲活動

1.師：兔媽媽帶你們去游樂場好不好今天的游樂場為海洋館買來好多的海洋球，叔叔們都已經累得搬不動了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運到海洋館里呢?2.講解游戲的玩法：幼兒從木箱里拿出海洋球，通過山洞，獨木橋，荷花葉，最后到達海洋館(重點強調幼兒不許用手運，只能用身體其他的部位)

3.教師完整示范游戲的玩法。

4.進行游戲：在游戲過程中，教師發現問題及時糾正。

5.小結：小兔子你們很努力的運完了海洋球，你們是最棒的小兔子。

游戲策劃方案篇8

一、活動背景:網絡營銷課是電子商務專業的一門重要的課程，處于大三的同學們課程很多，身心比較疲憊，上課前難進入狀態。

二、活動的目的及意義:讓同學們放松一下自己，盡快進入學習狀態，提高學習效率。

三、活動名稱:<蘿卜蹲>游戲

四、活動目標:需要七個同學上臺參加游戲，同時吸引大家注意力，帶動大家的激情，讓大家頭腦清醒，振奮精神。

五、活動開展:

游戲規則是從班里選取七個人分別代表白、黃、綠、藍、紫、黑、紅蘿卜，任選一人先開始，說“____蹲，____蹲，____蹲完，____蹲(另一人代表的蘿卜名)”被叫到的人繼續說，若未說出或者反應稍慢的則被淘汰。為了讓臺下同學看得明白特意把各種蘿卜名字寫到黑板上，又把寫有蘿卜名字的字條分發給參加游戲的同學讓他們熟悉一下所有參加游戲的同學所代表的蘿卜名字。游戲結束后由最后剩下的贏家選取一個被淘汰的人接受懲罰。懲罰內容為大冒險和真心話。具體大冒險和懲罰的內容由贏家決定，現有以下作為參考:1、大冒險，向一個與你同姓的人說“你知道嗎，我喜歡你好久了”2、真心話，你宿舍里最不愛洗襪子的人是誰?

六、時間預算:十分鐘

七、活動應注意的問題:

注意把握時間，如果快到時間了還剩下好幾個同學且有難分上下之勢則由主持人宣布剩下的幾個都是大贏家，注意活躍氣氛，帶動全體同學們的激情。注意游戲的難度，如果游戲簡單就適當增加難度把參加者手中的紙條收走，如果太難就減少難度，給與其適當的提示。

八、活動的總結:

這個游戲的考驗了大家的反應能力和接受能力，在游戲中可能有你意想不到的事情，在意想不到的事情面前你要迅速的反應以及處理問題，這也是我們將來在網絡營銷過程中可能會遇到的問題，雖然是小游戲，但是訓練了我們的大腦，這樣更加有利于將來的工作的發展要求。

游戲策劃方案篇9

活動目標：

1、學習以接力的方式大步跑。

2、遵守比賽規則，培養幼兒的自我控制能力。

活動準備：跳繩。

活動過程：

一、開始部分。

1、兩兩拉手排好隊到操場，進行隊列練習。

教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

2、進行熱身運動。

教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

二、基本部分。

1、學習“大步跑”。

教師:(老師示范兩種跑步方法)你們看哪種是大步跑?(老師示范大步跑和小步跑。)

2、幼兒觀察后進行回答。

教師：這種跑步方法叫做大步跑。大步跑時，除了腿要跨得更大，身體的其他部分還要怎么配合呢?(請幼兒說一說)

教師小結并分解示范：除了步子要跨大，上臂的擺動也要相應的增大。

3、組織幼兒進行在原地做上臂大幅擺動的動作。

4、練習“大步跑”。

教師：現在我們站在起跑線后，用大步跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標后，第二人再出發。

5、幼兒練習1——2次，其間教師可講評幼兒在大步跑時出現的各種問題。

三、進行游戲“傳棒接力跑“。

1、交代游戲的玩法。

教師：我們學會了大步接力跑，那現在我們一起來玩一個游戲吧!幼兒分成5——6組，每組7、8人。小組成員分成兩部分，分別在站在操場兩邊的起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系著紅綢帶。當老師下令后，第一人持棒大步跑向對面的第二位成員，第二位成員接棒后跑向對面的第三位成員……一直到最后一位小朋友，最先跑完的為勝利。

2、交代游戲的規則。

教師：下一位成員必須等接到上一位成員的接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須回頭重跑。

3、組織幼兒進行游戲，游戲后小結游戲中孩子們的表現。

四、活動結束。

游戲策劃方案篇10

一、活動目標

喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

二、活動準備

物質準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。

材料配套：幼兒活動操作材料《____幼兒園里真快樂》。

三、活動指導

1.引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。

提出問題：小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?

引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

2.操作《幼兒園里真快樂》

中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。

鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。

3.開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友

游戲策劃方案篇11

【活動目標】

1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

3、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。

【活動準備】

皮球與孩子相同、輔助材料(笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件

【活動過程】

一、聽音樂做動作進教室。

二、出示皮球，嘗試各種完法。

1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎?(出示球)，你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒討論)

2、現在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚)。

三、我們現在讓手里的小球休息一下，變成一個大球好不好?(坐在地上，讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看)。

四、出示輔助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

1、教師逐個介紹，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。

2、老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完后放會原處，能做到嗎?(能)

五、游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。

1、我們現在來做一個好玩的游戲《運球》，看哪個小朋友運的又快用的材料又多，好不好，準備好了嗎?

2、教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什么材料，怎么玩的等。

六、出示神秘禮物(看大屏幕播放背景音樂)認識各種球。

今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么?(出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。

七、(放松活動)聽音樂，編球操結束活動。

【活動延伸】

讓孩子們回家找一找還有什么球?應該怎樣跟它做游戲等。

【活動反思】

優點：因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具，所以在活動中他們玩的非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非常可愛……，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，活動達到了高潮，孩子們玩的如火如荼，活動目標就這樣輕松的完成了。

缺點：由于剛出示輔助材料時，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以后的活動中，我們會吸取經驗教訓，不管做什么事情，都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。

游戲策劃方案篇12

游戲環節:快遞乒乓球第一輪：

游戲規則：選手分為兩隊，四人一隊。以競賽形式展開。選手需用嘴含住吸管，從桶中將乒乓球吸起，再傳遞至下一位選手的吸管上，最后傳遞至終點處的桶中。90秒，在該輪結束之后計算雙方終點桶中乒乓球數量，數量高的隊伍進入第二輪

(游戲時間10分鐘)第二輪：

游戲規則：由第一輪獲勝的四位同學分為兩組，兩兩對決終極挑戰，選手需輪流獨自用吸管運送乒乓球，在越過各種障礙之后達到終點，將乒乓球置于終點桶中，完成2枚乒乓球傳遞之后該隊游戲結束。完成時間短者獲勝。

(游戲時間10分鐘)頒獎：由工作人員送出小禮品。

(5分鐘)游戲環節：夾氣球跑兩人一組背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。

(游戲時間15分鐘)頒獎：由工作人員送出小禮品。

(5分鐘)抽獎環節：

主持人將裝滿入場券副券的紙箱送到臺上，請嘉賓老師上臺抽取幸運觀眾的入場券副券，并當場念出副券號碼，由該老師當場頒發獎品。

頒獎環節共進行兩輪，第一輪抽取三等獎與二等獎，第二輪抽取一等獎。

游戲策劃方案篇13

一、活動目標

發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡能力。

二、活動內容

踢繩毽

三、活動方法

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3.連續踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。

4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

四、規則要求

1.按照規定動作及要求踢毽子。

2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3.記數比賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。

五、教與學提示

1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。

3.因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。

游戲策劃方案篇14

活動目標：引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發展幼兒想象力，激發幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

準備：廢舊報紙，小塑料盒

過程：一，發現材料引發幼兒興趣

教師：小朋友看：今天咱們活動室有什么變化?(多了報紙)

小盆有觀察力真棒，今天老師帶你們玩報紙游戲你們高興嗎?

師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了(撕爛了)用什么撕爛的?(用手)。現在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛?(啟發幼兒想象并且動手去試著操作)

幼兒用腳把紙撕爛。

請小朋友看：現在咱們活動室怎么了(臟)應該怎么辦?(把教室打掃干凈)請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。

二)頂報紙引發幼兒探索興趣

師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現真好，現在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)教師肯定。

小朋友自由快樂的玩耍。

三：分組比賽，培養幼兒協作意識

師：將小朋友分成兩組

1)現在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據幼兒想法并邀請該幼兒示范。

2)游戲開始，小朋友運送報紙

3)活動結束。

4)迎到幼兒做放松操。教師小節，結束活動。

5)活動結束

游戲策劃方案篇15

一、活動主題

我愛我自己，呵護我們的心靈

二、活動宗旨

通過這次活動，引導同學們積極正確面對其在生活、學習中出現。

的心理問題，構建和諧班級，營造健康生活環境。

三、活動目的

1、讓同學們了解更多的心理健康知識。

2、增強同學們對心理健康問題的重視。

3、讓同學們學會自我心理調節，使自身健康發展。

4、提高同學們的自我關注意識。

5、增強同學們的集體意識。

四、活動時間

__年5月15日

五、活動地點

信息樓201

六、活動對象

現教一班全體同學

七、活動內容

1、進行心理游戲，體驗心理并增強同學們的集體榮譽感，增強同學們的集體意識。

2、看心理電影，了解更多心理知識，知道要適當進行心理調適。

3、進行心理調適知識宣傳，把心理知識推廣，以自我影響他人。讓他人也提高自我關注意識。

八、活動具體流程

1、組織班里同學進行“紅黑游戲”，把班里的同學分成兩組，每組選一組長，每組向對方出牌，共出六輪，第三輪得分乘以二，第六輪得分乘以三。雙方先討論出牌的對策，再進行游戲，以積累正分為贏。

2、同學們看《靈異第六感》電影，看完寫下自己看后的感受，將他們貼在“心理感悟板”上。

3、班里同學將自制的心理調適知識宣傳單發給其他同學，把心理知識宣傳出去，幫助其他同學調適心理。