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2024教師節系列策劃方案

時間: 新華 策劃方案

方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發,所以不用落款。如何撰寫優秀的2024教師節系列策劃方案?這里分享一些2024教師節系列策劃方案寫作案例,供大家參考。

2024教師節系列策劃方案

2024教師節系列策劃方案篇1

慶祝教師節,在師生之間搭建溝通交流的平臺,在學校營造教師節的氛圍,了解教師工作的辛苦,感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻,由衷地向教師表示敬意,表達學生對教師的感激之情,為教師們獻上誠摯的祝福。

一、活動主題:

“感激師恩訴說心聲”

二、活動背景:

我國第_個教師節即將到來。教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會尊重的一種職業,是是倍受社會尊敬的人員。自1984年起,每年的9月10日被定位我國的教師節。今年是中華人民共和國成立---周年,9月10日恰逢我國第_個教師節。作為國家的有志青年,應當加強尊敬教師和愛國主義教育,認識人民教師在社會主義現代化建設中做出的巨大貢獻,真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生,則必須充分了解教師這個崇高的職業,在不斷的學習中,提高自身的教師素養和品德,努力是自我成為一名優秀的祖國未來的人民教師。

三、活動時間:

20_年_月_—_日

四、活動地點:

理科樓各辦公室

五、活動對象:

信息工程系全體教師

六、資源需要:

1、卡紙或者隨意貼若干。

2、向信息系各班同學征集“教師,我想對您說”——最想對教師說的一句話。

3、倡議書、通知各打印4份。

七、活動資料:

1、9月9日生活部帶領學生會成員替教師打掃辦公室衛生。

2、9月9日將手機到的各班“最想對教師說的一句話”以及賀卡轉交到教師的手中,提前送去節日的祝福。

八、負責人:

信息工程系學生會學習部

九、主要參與者:

學生會所有成員

十、備注

1、所有經費開支需要有正規發票。

2、所有工作細節由各部門認真負責,不得有誤。

3、各部門必須相互協調,相互配合,努力把此次活動做好。

4、未盡事宜另行通知。

2024教師節系列策劃方案篇2

一、活動主題:歲月如歌,感念師恩

二、活動目的:在一年一度的教師節即將來臨之際,號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師,讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情,并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神,由衷地向老師表示敬意,感謝老師的辛勤工作,并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門:院文學社

四、活動對象:某大學所有在校學生

五、活動時間:--年9月10日教師節

六、活動內容:

1、條幅簽字:張貼條幅、并簽名贈寫祝福

2、祝福傳遞:

讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上,并粘貼于祝福墻上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福墻上。

3、征集寫關于老師的文章,評選出最美的文字,頒發證書。

4、宣傳號召:

a、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信,并附上一份自己本學期的奮斗目標。

b、號召自己制作賀卡,讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語,獻給每位教師。

c、見到老師時送上一聲親切的問候;

d、讓老師看到祝教師節快樂的話;

e、以全班同學的名議,給老師獻上一支鮮花

f、給教官買一包潤喉糖,讓教官保護好嗓子。

七、活動安排:

9月7日,文學社社長團擬定“歲月如歌,感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資;編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作

9月10日,文學社宣傳部推出了“歡慶教師節”的大型海報,其海報內容豐富多彩,能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。

對文學社成員進行排崗,堅守在條幅懸掛現場和祝福墻現場。

此外,由文學社組織部組織攝影記者,全面記錄了教師節的活動情況,并且有部分成員與教師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料,9月底將全面報導教師節的具體活動。

八、所需物品及安排:

祝福墻海報一張(文學社組織部安排)

簽名條幅(提交院經費審批)

內容格式:歲月如歌,感念師恩,

將最美的文字獻給最敬愛的老師,老師,您辛苦了!

——院文學社宣

電腦及其宣傳視頻(文學社組織部安排)

登記統計材料(文學社組織部安排)

桌椅安排(2——3個桌子,四個凳子)

彩色卡紙(文學社組織部安排)

九、活動總結

由某大學高職院文學社組織部對此活動進行書面總結,文學社新聞部寫出相關報道并將總結報告提交文學社備案。

十、未盡事宜,另行安排

2024教師節系列策劃方案篇3

一、活動主題

感恩教師節

二、活動目的

1、表達同學們對老師的感激之情;

2、增強新班級同學之間的凝聚力,讓同學之間更快更好的相處;

3、作為師范專業的學生,可以通過這樣的形式提高同學們的普通話水平;

4、豐富同學們的課余文化生活及各團員文化生活。

三、活動時間及地點

本次活動將于20__年9月9日19:00在GJ1604進行

四、活動內容

由于教師節當天本班沒課,提前在活動當天給任課老師送花以及賀卡。活動當天晚上全班同學以小組為單位,內容自定(以積極向上、感恩老師為主),按照抽簽順序依次進行朗誦

五、活動流程

一、活動前期:

1、本班團支書在班上對本次活動進行宣傳,并由本班班干及各寢室長協助對全班同學進行分組并確定朗誦次序;

2、宣傳委員發微博對此次活動進行宣傳,并在活動當天發通訊稿。

二、活動當天:

1、在上課之前由班長代表全部同學為任課老師送花及賀卡,全班同學齊祝老師教師節快樂

2、下午上完課后,由班長及學習委員代表全班同學給院團委副書記李偉老師送花及賀卡,并代表全班同學祝李__老師教師節快樂

3、活動當天晚上班長通知活動即將開始;

4、文藝委員主持并宣布活動開始;

5、按照抽簽順序依次進行朗誦。

六、活動預期效果及經費預算

1、各小組準備充分,活動正常進行

2、同學們積極參與,氣氛融洽

2024教師節系列策劃方案篇4

一、活動主題

老師教會我

二、活動目的

第__個教師節來臨之際,在校園中營造節日氣氛,在孩子們當中通過樸素的教育活動,讓每個孩子從自己的角度理解老師、感恩老師,體悟成長過程中老師教會我的種種,并用良好的學習表現表達對老師的敬意;同時,在教師間通過傳統的傳承、結對活動,老師們回顧自己的成長歷程,展望自己的發展前程,感受同事教會我的種種,感悟教師間的情義,并以更大的熱情培養美麗學生、建設美麗學校。

三、活動安排

1.教師節的祝福

時間:9月10日晨會

地點:大操場(隊列安排與周一集會相同、雨天則在教室和廣播室進行)

人員:全體師生

主持:205班__

內容:學生節目表演——__負責

領導講話——__負責

表彰先進——__負責

2.老教師的慰問

時間:9月9日

內容:校級領導慰問20__學年退休教師——__負責

3.新教師的成長

時間:9月12日教師會

地點:階梯教室

人員:全體教師

主持:__

內容:20__學年新教師代表__發言——__負責

20__學年新教師師徒結對——__負責

2024教師節系列策劃方案篇5

為辦好今年的教師節慶祝活動,根據上級有關部門的文件精神,結合我校實際,特制定本實施方案。

一、指導思想

進一步推進師德建設,在全校營造尊師重教的氛圍,弘揚尊師重教的良好風尚,激勵廣大教師熱愛教育事業,積極進取,開拓創新,推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則,開展系列活動。

二、活動時間

9月10日

三、活動安排

1、在學校適當位置懸掛標語“老師們,您辛苦了”和“教師節快樂”。(電子顯示屏)

2、9月10日下午4:30組織各級組開展文體活動。(工會負責)

3、9月10日下午6:00組織教師召開交流會。(黨支部、工會負責)

四、活動具體負責

1、懸掛標語負責人:蘇亦文;協助:藍靖藝。

2、文體活動主持:彭蕾(工會文體宣傳委員);協助:陳國柱、蘇田發、李玉珍。

3、座談會負責人:楊運嬌(支部負責人)、協助:黃燕芬(工會女工委員)。

五、教師節交流會議程

1、黨支部負責人、學校校長楊運嬌同志代表學校黨、政、工致詞。

2、優秀教師代表發言(__學年度市優秀班主任彭永妃、區優秀教師余秋悅),楊校給優秀教師頒發獎狀。

六、經費預算

1、文體活動激勵設置一二三名,以積分高低排名,預算2100元。

2、座談會、活動誤餐等其他支出,預算1750元。

附文體活動分組名單:

第一組:李莉(級長)黃鑫敏、黃麗敏、張萍萍、梁禮芳、潘麗任、廖綠娥、李永芳、梁志萍、蘇田發、招浩軍

第二組:鐘偉儀(級長)楊運嬌、邱朝燕、余秋悅、藍靖藝、張志科、張春妮、張佳奕、黃碧群、李玉坤

第三組:石麗蕓(級長)彭永妃、黃燕芬、趙國華、湯素霞、丁巧瑞、陳鳳儀、李玉珍、蘇亦文、陳國柱、彭蕾

附文體活動項目:

1、五分鐘投籃:各組站在十二碼線處按次序排好隊,比賽開始,第一個人把球投向籃圈,跑出接隊尾,第二個人撿球繼續,依次進行,在五分鐘內投的個數多的組為勝。要求:投籃時腳步不能踩線,在投的過程中按輪次依次投籃,不能插隊,不能找人代投。

2、三分鐘集體跳繩:各組排好隊,比賽開始,每個人依次跳過繩,不許插隊,依次跳完三分鐘,個數多的組為勝。

3、兩人三足走:

A、每隊選取10名隊員,兩個人一組,兩人的其中一只腳絆綁在一起;

B、參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分,當然也不能低于腳裸;

C、在游戲過程中若繩子脫落,哪里脫落那里綁好再出發;

D、比賽在起點處開始出發,至對面標志處折回,返回至起點處,再將繩子解后,交給下一組隊員進行比賽,最后以完成時間長短進行排名。

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