家讀書筆記及讀書心得篇1

關于學習興趣和快樂別太相信學習是快樂的。　　高端學習都是枯燥的，不討厭就是興趣。我教了那么多清華北大的學生，真正認為學習是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學習考出高分的快樂。 如果一個人能夠在學習中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學，是為了某種目的去學。所以，品質和意志才是真正的好老師。　　相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個吧。憑什么學習是快樂的?學習里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學生的好習慣，什么時間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。　　而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結社會上一些似是而非的說法，什么素質教育、什么應試教育。應試是最基本的素質。

關于教育中的鼓勵現(xiàn)在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實在是不敢茍同。 適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。

教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我認為，犯了錯誤要付出代價。 我們應該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準備受到很多委屈。關于言傳身教首先，我覺得我只是一個智力平平，品質和意志都一般的普通人。我對言傳身教一點信心都沒有，因為我做不到我也做不好。我覺得教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。

我真感動有些家長，為了讓孩子學好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福?這樣的孩子能走多遠?我認為，父母的作用應該是點燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有 多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無比強大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進步，努力 今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。關于考試分數(shù)放在最后說，是因為我不想說，因為我覺得它比前五點說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那么重要。大多數(shù)家長把分數(shù)當作教育的唯一目 標，我覺得，唯一可以值得尊重的分數(shù)應該是高考成績，在省示范高中任教的我看多了孩子分數(shù)的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清 分數(shù)對家長和孩子的折磨。

所以，在九年義務教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時候，不要為分數(shù)犧牲孩子心理生理的健康成長。小學就要求雙百分，有些過分。孩子得了100分就給獎金，就照相留念大肆宣揚，100分就是沒有缺點沒有漏洞?

小學得100分的孩子能走多遠?數(shù)學大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時解釋說，原生態(tài)的學生一般考試能得七八十分，要想得 100分要下好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費很多時間和資源，相當于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學習的激情 和創(chuàng)造力。

我也調查過我的優(yōu)秀學生，小學得雙百分的真的很少。我的孩子剛上初一，期末考試英語滿分120分班級平均分117分，孩子得了118分，我以為她會歡天喜地，沒想到她卻垂頭喪氣，眼里含著淚花萬惡的分數(shù)排序，低水平上的競爭，讓孩子內心怎么能夠強大起來?

在分數(shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個有遠見的家長，過程比結果重要，只有完美的 過程，才會有無憾的結果。孩子想當?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。

教育的作用是什么，我認為就是家長在旁邊關注、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長。

家讀書筆記及讀書心得篇2

在這個學期開學初，我就在網(wǎng)上找到了一份家教。我知道對于一位師范生而言，這是一次難得的社會實踐，它恰好可以將我所學的知識付諸于實踐。因此我覺得這一份工作，對自己而言還是很有意義的。

這次家教，我輔導的是一位初一學生的數(shù)學。經(jīng)了解，這位學生有一定的數(shù)學基礎，對數(shù)學有濃厚的興趣，但其數(shù)學成績一般般，不是很拔尖。對此情況，我自己出了一份試卷給他做，先對他的數(shù)學情況進行進一步的了解。通過做試卷，我得知該他是一位比較粗心，做題不夠靈活，學數(shù)學沒有自己一套數(shù)學方法，但是很好學的一位學生。

根據(jù)學生的情況，我擬定了自己的教學方案以及教學目標。在輔導學生的過程中，我主要以做試卷，講解，總結同類型題目的做題方法的形式。從而使學生能達到自己會對錯題以及同類型題目的總結。因此，在輔導學生的過程中，我主張以學生為本。注重引導學生自己去找出自己錯誤的地方，解決問題，最后到總結錯題的解題思路。在家教這一過程中，我要求學生在規(guī)定時間完成試卷，出國留學然后我立即對試卷進行講解。在家教時間完成要求的任務量，盡量減少學生的學習壓力。經(jīng)過20天左右的輔導，學生自我感覺有一定的收獲。至少在學習的過程中，學會了總結，他說，有種“恍然大悟”的感覺。不知他是不是說的太夸張了，但我希望他真的有這樣的收獲。我曾經(jīng)也是中學生，也是這么一直學數(shù)學過來。我對此深刻體會到學數(shù)學是不能死記硬背，也不能搞題海戰(zhàn)術。要在學數(shù)學的過程中學會對知識點，對錯題，以及同類型題目的總結。因此我將讓自己家教的學生學會這種方法，希望他在學數(shù)學上真的能學會總結，摸索出屬于自己的學習方法，也希望他的數(shù)學越學越好!

其實在教學生的過程，也是自己一個受教育的過程。在輔導學生的過程中，我覺得自己也學到了很多東西。第一，我可以將自己所學的知識付諸于實踐，檢驗自己所學的知識是否可以靈活地應用。第二，可以對自己之前所學的知識進行回憶和鞏固。第三，可以鍛煉自己如何將復雜的抽象的問題簡單的形象的講解給學生聽。因此在輔導學生的過程中，也是與學生相互交流，相互學習的過程。

家教過程除了將自己的知識付諸于實踐，對自己所學的知識進行了鞏固，提升了自己的專業(yè)知識外，我還深刻體會到賺錢的艱辛。雖然說，家教時間一天只有兩個小時，但是自己還需花多大約三個小時的時間準備兩個小時的家教。因此，我深深感受到學會理財與學會賺錢是同等重要的。

這次家教豐富了我的課余生活，讓我在這個學期有一定的收獲。同時也讓自己在實踐中豐富自己的閱歷，慢慢成長起來。

家讀書筆記及讀書心得篇3

中國有著源遠流長的文化歷史，傳承著古老的風俗，讓我們這些炎黃子孫一代又一代傳承下去。

我的家鄉(xiāng)在秀山，這是有著百里不同風、千里不同俗的風俗。我的家鄉(xiāng)就像小草一樣不起眼，但我們依然愛著我們這個不怎么起眼的家鄉(xiāng)。

過春節(jié)是我們一年之中最重視的節(jié)日，二十三的時候，我們必須把家里打掃得干干凈凈，不落一粒灰塵。大人們忙碌的準備著過年的食物，有雞、鴨、魚、白菜、蘑菇、年糕﹍﹍二十七八的時候，大家都在準備對聯(lián)、年畫、火炮——大家都沉靜在喜悅之中。

除夕的來到給我們帶來了忙碌之中，大人們準備晚飯，小孩子們準備著穿新衣。這天還得吃團圓飯，除非萬不得已，必定回家吃團圓飯。吃晚飯了，爸爸就在外面放起了鞭炮，伴隨著鞭炮聲吃了晚飯。據(jù)說，古時候，有一種叫年的怪物，每當三十的時候都要來，年怕紅，人們便在門上巾上年畫，柱子兩旁貼上對聯(lián)。因此有貼對聯(lián)、年畫之說，年還怕放鞭炮的聲音，因此有放鞭炮的習俗，以后的每一年，都把三十定為除夕之夜。

吃完晚飯后，我們去掃墓，要帶上紙和香，在死去的親人面前，然后拿著香深深地鞠躬，插在親人的墳墓前，再燒一些紙錢給他們，便讓親人保佑我們在新一年中順順利利、健健康康的。

掃墓后，我們便回家，聽奶奶說，今天鞭炮聲不許間斷，還要守歲。除非很小的孩子，全部都要守歲。爸爸在黑夜中點燃了煙花，紅、黃、綠——沖上天空，把黑夜之中添了幾分色彩。這時，長輩給我們錢，被稱為壓歲錢，我們小輩要給長輩一些祝福，長輩便給我們小輩一些期盼，讓我們在新的一年中快樂成長。

漸漸地，夜更深了，大家跟電視上說：“五、四、三、二、一”，新年的鐘聲敲響了，大家相互說：“新年快樂!”

大年初一時，這天不能掃地，應把掃帚收起來，垃圾不能倒，積起來，叫“積金”。奶奶告訴我們，這天不能打人，不能哭，還不可以說臟話。早上的時候，不能吃飯，只能吃面食。吃了早飯后，有一部分人去拜年，有一部分人在家接待客人。

初三初四的時候，嫁出去的女兒雙雙回娘家，提著大包小包，瓜子、水果、營養(yǎng)品——禮輕情義重。

元霄節(jié)到了，和春節(jié)有得一比。大街小巷都掛滿了彩燈，照亮每一個黑暗的角落。這天晚上要吃湯圓，有芝麻餡的，花生餡的——

元霄節(jié)結束了，大人們又開始干活了，我們小孩子又該上學了。

這就是我國歷史悠久的春節(jié)，這是多么讓人難已忘懷的節(jié)日啊!

家讀書筆記及讀書心得篇4

通過此次家訪，我有以下兩點體會：

1、家庭教育對學生的成長至關重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，這對學生綜合素質與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

通過一段時間的家訪，我收獲頗多，在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。

家讀書筆記及讀書心得篇5

軍訓生活怎么樣?學到什么本事了，和同學住在一起開心么?吃得習慣么?一連串的問題，問得孩子應接不暇，他哪里知道，五天的時間，媽媽的心一直掛著，擔心著，思念著。看著孩子曬得黑黑的臉龐，我不知道說什么才好，眼淚差點掉下來。

孩子長大了，他告訴我，剛開始去的時候，鬧了1-2天小情緒，老師和教官非常耐心關心他，軍營的生活豐富多彩，吸引著他，后來就習慣了;我問他都學到什么本事了，有什么收獲呢?孩子很高興，他告訴我學了一套軍體操，明天到學校有匯報表演，要我一定去看呢?我說你能先表演一下給媽媽看么?他說保密，哈哈，真可愛。

孩子告訴我他們的起居時間，我真的不相信他們5點半就能起床，出早操，聽廣播(孩子說廣播里面哇啦啦，什么也聽不太清楚)，吃早飯，上午訓練，中午洗澡，下午訓練，晚上還有活動，真豐富，怪不得孩子回來說，軍營生活真好，沒待夠，下次還想去，看來，孩子是愛上軍營生活了，有收獲。

第二天，我去了附小操場，看孩子們的軍訓匯報表演，當每個方隊邁著整齊的步伐走過主席臺，當男孩子們表演團體軍體操的時候，響亮的喊聲，整齊的動作，氣勢磅礴的態(tài)勢，我被感動了。周圍的家長在不停地鼓掌，拍照;一年級的新生在歡呼鼓掌叫好，老師們臉上，終于露出寬慰的笑容。

軍營生活的確能鍛造孩子們的意志和團隊精神，軍營生活能讓孩子們懂得經(jīng)過嚴格訓練，每個人都有自己不可替代的天賦異稟，都是好樣的;軍營生活，也讓孩子找到了自信，煥發(fā)了原始的青春的生命活力。

感謝老師的辛勤呵護，感謝教官的嚴格指導，更感謝學校給予孩子們這么好的鍛煉機會;這種磨練，在他們的人生旅途中，是一筆寶貴的精神財富，更是少年時代最美好的回憶，是他們今后在生活，學習，工作中遇到困難，能夠戰(zhàn)勝自我，不怕艱難的精神動力，愿孩子們永遠健康，快樂!

家讀書筆記及讀書心得篇6

小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學教育，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品格和良好地學習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及模仿接受能力。因此，應根據(jù)小學生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導，想方設法激發(fā)小學生的學習興趣，促進小學生茁壯成長。

如何教育和培養(yǎng)自己小學階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。

一、注重孩子人文品格的培養(yǎng)與塑造

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。“當父母不容易，當好父母更不容易”。因此，作為家長應以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學習榜樣，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。只有這樣，才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。

二、采用“嚴、寬”相濟，因勢利導的教育方式

大學者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的性格特征。小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成良好行為習慣，這個階段是教育的關鍵期，這時我對孩子采用以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，誠實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話、不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、洗碗筷、掃地等家務。出現(xiàn)問題時，要因勢利導，及時對孩子給予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體味人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情、直率、活潑、獨立、大膽、自信，既不屈服、又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

三、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和獨立意識

作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。只有樹立正確的學習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長督促和引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復習，認真完成作業(yè)，獨立思考，勤學好問等良好的學習品質，牢固掌握所學知識。同時，配合學校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德、智、體等方面的教育。老師要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學校的教學安排、學習內容、學習進度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注意磨練孩子的意志品質，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，鼓勵孩子克服困難，努力實現(xiàn)目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實地認識自己，形成良好的持之以恒的學習、生活習慣。

四、激發(fā)孩子的學習興趣，開發(fā)內在潛能

興趣是孩子成才的動力。小學階段孩子的理想、信念尚未形成，因而學習的動力，多靠已形成的興趣左右。小學時期的學習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學習真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學家研究發(fā)現(xiàn)，知識的獲得對未知世界的了解構成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學校，學校的校訓不是我們常見的“好好學習，天天向上”，而是“數(shù)學好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學習數(shù)學不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在平常的家庭教育中，要善于引導，創(chuàng)造條件，盡量把學習的內容應用到生活和游戲中去，讓孩子感到學習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓孩子感到高興，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切鼓勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學習情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學習興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力和內在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。

五、堅持課余學習相結合，注重藝術教育的熏陶

知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。除在學校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學習、鍛煉計劃，讓孩子參加興趣班培訓。如練習口算、背詩詞、閱讀文章、演奏古箏、繪畫、聲樂、武術等內容，按學期、周末交替進行，不斷擴大學習視野，增長了不少知識。特別是引導孩子把興趣觸角伸向藝術領域，接受藝術教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術教育的教育是不完全的教育。音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學習更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素質人才，是既要具有專業(yè)知識，又要具有審美和包括音樂在內的文化藝術修養(yǎng)。因此，注重對孩子的藝術教育有助于智力開發(fā)，通過調節(jié)左右腦功能，促進發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注意力，激發(fā)孩子的學習情感，提升鑒賞、審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎。

六、營造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理

我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過程中，我們也需要不斷學習，獲取新知識。作為父母，應起到表率作用。我們在家都喜歡學習并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學習氛圍，如多讀書多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)造一個學習小天地，使孩子感受到讀書是種享受。同時，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應對挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從頑強不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍鋒利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來。一切創(chuàng)造與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實，真正去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討學習，使孩子們能夠全面協(xié)調發(fā)展，緊跟時代脈搏，成為一個“有智慧、有德行、有覺悟”的高素質人才。

家讀書筆記及讀書心得篇7

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風好，這個人就會茁壯成長;不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。

作為一個尋常百姓家，我的家風就是“踏實做事、真誠待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。

家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風、延續(xù)自己的好家風，使整個家庭與子女受益。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

家讀書筆記及讀書心得篇8

孩子是祖國的未來，是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會人口和家庭結構的現(xiàn)實情況下，一個家庭只有一個小孩和一個小孩有二個以上長輩(有的小孩有六個以上的長輩)，而且這種小孩成長的環(huán)境結構將逐漸成為今后社會發(fā)展的主導。所以每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來說，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的童年特質，但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養(yǎng)孩子的學習和生活習慣最重要，在以后學習和生活中真正養(yǎng)成一個良好的習慣，在其中父母長輩做好適當?shù)妮o助和引導就可以了。

在一天孩子放學回家說“爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分”，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興，同時要求她回家做作業(yè)時要認真，她也點頭并回答說好的。可真回家做作業(yè)時，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎么說都不行，但經(jīng)過一段時間的監(jiān)督，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。

學習之余的個人生活也很重要，學習和生活是不可分離的，剛開始上學的頭幾天，我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點上床睡覺，并說了明天要早起上學的原因。現(xiàn)在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。

父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實的童年。

這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學習和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養(yǎng)成，循序漸進地去完成人生的課堂。

家讀書筆記及讀書心得篇9

雨里，鞭炮聲透過朦朧的雨霧，響徹千萬家，雪里，鳴笛聲穿過飄揚的雪花，洋溢新氣氛;心里，叫喊聲漫過激情的迷霧，透射地“過年啦!”

家鄉(xiāng)的春節(jié)來得很早，當然，氣氛也很濃，很重。在臘月開頭，街上到處都有置辦年貨的身影，而年貨的主要來源是受家鄉(xiāng)的習俗的影響。家鄉(xiāng)的習俗有很多，例如，掃塵、貼對聯(lián)、守歲、吃年夜飯、放鞭炮和拜年等。過年前后吃的、玩的與喝的，可以讓孩子們自由支配。而在我的家里，我最喜愛的則是掃塵，守歲和拜年。

過年時必定要做的是掃塵。掃塵一般是從臘月二十三到三十一這幾天。在我的家鄉(xiāng)，一般都把這段時間叫“迎春日”，也叫做“掃塵日”。掃塵是一年年終的大掃除，據(jù)說大掃除可以消除這一年所有的晦氣，使家人在新的一年中換來好運。在掃塵這一天中，人們會拿出自己比較喜愛的東西擦洗，而我家則不然同，需要“全家總動員”。把家里的箱箱柜柜抬出去擦洗最后以煥然一新的面孔抬進來，進行它的新一個輪回之旅。這是我家的一樓的工作。而二樓的則更加有趣。一提、一潑、一拖、一掃就完全OK了。

萬事俱備，只欠東風。掃完塵了之后，當然要在家中坐享其成了，接下來的便是通宵達旦的守歲。

守歲是在除夕晚上所進行的一系列活動。到了晚上，望著電視機“發(fā)呆”，周圍有家人陪伴，烤著爐火，吃著五谷雜糧或團圓飯，真是其樂融融。而就在此刻，耳邊突然響起了“哧”的一聲，接二連三的便是充滿火藥味和噼哩啪啦的鞭炮聲。我記得有一次在大年三十的晚上，我、二哥、大哥和大姐一起去潘家山上看煙花，當聽到“哧”的一聲時，我嚇了一跳，以為有蛇，但在身后那個炸開了鍋的天空，如綻開的笑臉一般的燦爛，那一晚，我們徹夜不眠。

在噼里啪啦的鞭炮聲過后，天亮了，春節(jié)中最重要的活動——拜年就開始了。拜年一般是按照輩份來拜。晚輩應先給長輩拜，再互相作揖表示尊敬。拜年也還要去村里拜，每到一家，大人們都會給糖、橘子等小東西給孩子，而大人們呢，也只會接受一根煙或者其他什么的。在我的家里，我的大哥帶頭，領著幾個“小蘿卜頭”去村里挨家挨戶拜年，二哥則在后面作保衛(wèi)兵，保護這支幼小的“拜年軍”。拜完后，孩子們永遠也吃不完那裝滿兜的糖果，剩下的也只有來“瓜分”了。

漸漸的，鞭炮聲漸漸消去，年味也愈來愈淺了，人們的蹤影也漸漸少了起來，但我堅信：“艷陽照大地，春色滿人間。”這一年也是個吉祥和平的年。

家讀書筆記及讀書心得篇10

有人說，“不來新疆不知中國之大”，占據(jù)中國1/6陸地面積，與8國接壤，對于中國大部分地區(qū)來說，新疆是國內最遙遠的存在，是遠方的遠方，除了海洋，這里擁有幾乎所有的自然景觀，冰川雪嶺與戈壁瀚海共生，高山湖泊與無垠林海對望，有萬頃碧波的草原，有光怪陸離的戈壁幻景、還有神秘莫測的大漠奇觀。于是幾經(jīng)波折，在命運的牽引下我來到了魂牽夢繞的大漠邊疆，至此以后，眼中滿是巍峨的天山，心里深藏激揚的理想。新疆，咱們數(shù)年的藕斷絲連，總算是修成正果，如今我懷揣初心與你“赴約”。

曾經(jīng)未識，早有苗頭，約定來日方長。2016年，大學畢業(yè)，23歲。把畢業(yè)旅行選在了西藏，那個最接近天堂的地方，圣潔而純凈。西藏之行沒有讓我失望，與我想象之中的模樣如出一轍，那是一個你去了還想去的地方。此行也給我原本不太完美的大學生活畫上了一個圓滿的句號，往后提及皆是美好回憶與深刻感觸。就是這年別人羨慕我考上了研究生，而我最羨慕胸戴“大紅花”的西部志愿者，那句“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”在我耳邊久久回響，在我心中一直埋藏。我想呀，神秘的西藏用旅行的方式已解鎖，而同樣神秘的新疆希望有幸可以生活于此，實現(xiàn)在“家長里短”的瑣碎中感悟新疆、奉獻青春。那是未經(jīng)世事有志青年的滿腔熱血。

那年初識，心動不易，好想一路西行。2017年，碩士一年級，24歲。無意中看見了西部計劃新疆專項宣講團來學校的宣講，針對的受眾人群是大四畢業(yè)生和在讀研究生，在滿是大四學生的報告廳里，我默默坐在角落里聽得津津有味，恨不得起身就要追隨而去。于是極其害怕當眾提問、發(fā)言的我，鼓起了十二分勇氣，提出了我的疑惑：“如果去當西部志愿者了，在讀學歷怎么辦?”這是一個可以解答的問題但這也是我最大的困惑，即使聽到了回答“可以保留學籍，需要和學校協(xié)商”，但還是猶豫了。有一種消費叫“沖動消費”，當頭一熱，事后有時談不上后悔但總覺得不值得。而面對這件事情，我好像也沒有那么理智，冷靜下來后，我知道了這其實是現(xiàn)實生活中的不現(xiàn)實，所以還是需要再沉淀一下。那是初生牛犢理想青年的追求抱負。

去年結識，認定是你，選擇西部扎根。2019年，碩士三年級，26歲。面臨畢業(yè)，必須擇業(yè)。在學校的三年，言語間我流露著對西藏、新疆的向往，好像在開玩笑，但也好像是一本正經(jīng)。后來總說我還是選擇新疆吧，西藏海拔太高，我最愛的長跑不能進行是一件多么令人難過的事情。于是在國家公務員考試時，我報考了“新疆伊寧縣”的一個崗位;輔導員招聘時，我報考了新疆阿拉爾市的塔里木大學;報考了新疆昌吉市的“千人碩士進昌吉”;報考了新疆阿克蘇地區(qū)的公務員招錄……越是臨近畢業(yè)，我好像越是堅定地把自己的就業(yè)地點框在了新疆。那是堅定信念執(zhí)著姑娘的最終選擇。

這年朝夕相處，磕磕絆絆，卻一往無前。2020年，終成了一名南疆基層公務員，27歲。二十不惑已經(jīng)過去好多年，三十而已還又不甘心。終于在過年的時候可以跟人說我已經(jīng)工作了，不再是學生;終于可以和從小就崇拜的基層公務員父親談基層工作，借鑒經(jīng)驗，對比差異，實現(xiàn)突破。總是在工作中懷疑和迷失自己，卻也總是在服務百姓中找尋自己的價值。入戶走訪中，教小朋友學英語，“姐姐你好厲害呀，你和我們老師一模一樣，你為什么不當老師呢，你如果給我當老師我會特別開心的”;疫情防控時，在社區(qū)服務居民，“姑娘，每天為我們跑上跑下測體溫、倒垃圾、買菜、送藥……真是辛苦你了，疫情過后，叔叔一定給你唱首歌”……點點滴滴，雖然事情很小，卻足夠溫暖人心。那是深思熟慮別樣追求后的基層感觸。

新疆啊，來日方長，紙短情長，我想和你約定一起成長，一起進步，一起變得越來越好。