最近，我在教學(xué)生學(xué)習(xí)朱自清的散文——《春》，它又引起了我的共鳴，我再次翻開《朱自清散文集》看了起來，這篇《春》引起了我更深的理解。朱自清在文章中這樣寫道：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”讀到這一段，心中充滿欣喜之情，這五顏六色，鮮艷奪目的色彩多美！

這美之所以能打動(dòng)人心，是因?yàn)槿藗兿Ｍ男螒B(tài)也像五顏六色，鮮艷奪目這樣。有的人有大志，希望做大科學(xué)家；有的人安于平凡，希望安分守己，過家常日子；也有的人愿意東奔西跑，不斷變換工作環(huán)境，雖無大的成就，但卻充分體會(huì)品嘗工作的樂趣。有的人外向，言語滔滔不絕；有的人內(nèi)向，輕易不向人表露內(nèi)心。但所有這些，卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是生命都像這些花兒一樣鮮活，飽滿，充滿生命的芬芳。

你不能用一種生命形態(tài)去規(guī)范另一種生命形態(tài)，你也不希望這樣，猶如你不能因?yàn)橄矚g桃花紅得像火，你就讓杏花、梨花都改變了顏色。你也許會(huì)說，我在讀這段文字的時(shí)候，根本沒有想到這些。是的，你在理性上不可能想到這些，但從心理學(xué)的角度來說，這些景色描寫卻潛在地符合、迎合了你生命形態(tài)的趨向。

還有這幾句：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。”這是一種充滿生命鮮活的溫情，足以使你飽受創(chuàng)傷的心靈、情感得到撫慰。人在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生活，總難免要受到許多委屈、傷痛，因此，特別希望得到一種溫情，這也是你讀到這段文字感到特別舒意的原因所在。

再看這一段描寫：“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠罩著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。”連續(xù)兩三天的雨，本來是最讓人心煩的，但當(dāng)這雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”時(shí)，再配以充滿生機(jī)的樹葉兒的綠，小草兒的青時(shí)，就讓人感到了生命的滋潤。

而我們的生命總盼望著友誼、溫情、情趣、理解等等來滋潤我們的心靈，而這種滋潤，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”式的“潤物細(xì)無聲”是再適合不過的了。而夜色，又在催旅人回家，光的黃暈造成的溫柔，細(xì)雨給人的滋潤，正是人們心靈所渴求的家園。最妙的，還有這樣幾句：“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。”“稀稀疏疏”，讓人感到了宇宙的大與人的小，但“靜默著”，又讓人感到了人因生命的滋潤、家園的安寧而底氣充沛、中氣十足。

不同的景，蘊(yùn)涵著對(duì)生命的不同的描述與理解，這正是作者選擇、搭配不同景色的自覺或不自覺的內(nèi)在的思路，也許作者自己也意識(shí)不到這一點(diǎn)呢，他只是按照自己的生命感覺，按照自己的藝術(shù)理解去寫的。

總之，讀著朱自清的《春》，給人以啟迪，讓人感到韻味無窮，百讀不厭。你也許會(huì)說，是作者描寫的春色生動(dòng)，感染、打動(dòng)了你，我卻說這是《春》的意境魅力所在吧！

朱自清的散文集讀書筆記篇2

今天是大年初四，我一個(gè)人在家，讀了《朱自清散文精選》中的《憎》這篇文章，感觸很深！

朱自清先生在這篇文章一開頭就寫道：“我生平怕看見干笑，聽見敷衍的話；更怕冰擱著的臉和冷淡的言辭，看了，聽了，心里便會(huì)發(fā)抖。至于殘酷的佯笑，強(qiáng)烈的揶揄，那簡直要我全身都痙攣般掣動(dòng)了。”接著他列舉了四個(gè)他親生經(jīng)歷的事情。

第一個(gè)故事是說朱自清先生在北火車站看到了一具孤苦勞動(dòng)者的尸體橫躺在馬路上，有十余人圍著看，卻都好奇地睜著眼，臉上的筋肉也都冷靜而弛緩。

第二個(gè)故事是說朱自清先生有一個(gè)中學(xué)同學(xué)，再高等學(xué)校畢業(yè)；今年恰巧和他是同事，有四五年沒見面、通信了，見到他之后講了很多以前的事情，可沒想到的是那個(gè)同學(xué)只是安靜地聽著，沒有說一句話，只是敷衍地笑了幾下，最后說了幾聲先生，似乎兩個(gè)人從來都沒見過面似的。

第三個(gè)故事是說朱自清先生有一次從大馬路搭電車到車站。半路上電車上上來一個(gè)面無表情魁梧奇?zhèn)サ娜A捕。當(dāng)有一位女士因?yàn)橛惺露⒄`了一點(diǎn)時(shí)間，所以沒能及時(shí)上電車，就追著電車跑，抓住電車的柱子又滑了下去，這是那位面無表情魁梧奇?zhèn)サ娜A捕哈哈大笑起來，露出了兩顆金牙。

最后一個(gè)故事是說朱自清先生去任某校的教務(wù)主任，要做一件很頭疼的事，那就是擬訂課表。他花了五六天的工夫，終于勉強(qiáng)湊成了。但有一位在別校兼課、資望深重的先生對(duì)此表示不滿，于是將此事報(bào)告給了校長，最后朱自清先生生氣地辭職了。

我覺得他這四件事寫得都非常具有代表性，四個(gè)故事讀完之后都深深地刺痛了讀者的心。特別是在寫第二個(gè)故事的時(shí)候這樣描寫了那個(gè)老同學(xué)的：“他只支持著同樣的微笑聽著。聽完了，仍舊支持那微笑，只用極簡單的話說明他中學(xué)畢業(yè)后的事，又稱了‘我’幾聲‘先生’。”從這些看似平凡的語句中，我們深刻地感受到了人心的冷漠與無情，作者自己的心中也一定覺得很痛，為什么短短幾年的工夫，一個(gè)人的變化就這么快呢？同時(shí)也對(duì)當(dāng)時(shí)的黑暗勢(shì)力進(jìn)行了強(qiáng)烈地批判。

其實(shí)我們身邊這樣的事情還有很多，比如說一個(gè)司機(jī)看到一位老太太在馬路上跌倒了，就下車去扶，結(jié)果遭到別人的阻攔，說你別扶她起來，到時(shí)候這事可就全賴在你身上了！看似一句比較好心的勸說，但實(shí)際上體現(xiàn)出了一個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的好與壞。我們應(yīng)該以一個(gè)良好純潔的心態(tài)去面對(duì)身邊發(fā)生的事，并妥善地去解決它們，這樣，整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)才會(huì)提高，社會(huì)才不斷進(jìn)步會(huì)進(jìn)步！

朱自清的散文集讀書筆記篇3

朱自清(1898—1948)，隱代散文家、詩人、文學(xué)鉆研家。原名自華，號(hào)秋真，后更名自清，字佩弦。客籍浙江紹興。1898年1122日生于江蘇東海;因祖父、父親持久假寓揚(yáng)州，故自稱揚(yáng)州人。幼年正在學(xué)堂念書，深受中國保守文化的影響。1912年進(jìn)中學(xué)進(jìn)修。1916年考入大學(xué)預(yù)科，翌年，升入本科哲學(xué)系，于1920年修完課程提前結(jié)業(yè)。散文的藝術(shù)魅力，集中地表隱正在藝術(shù)構(gòu)想方面。朱自清的散文正在構(gòu)想上是十分講求的的。嚴(yán)密而嚴(yán)謹(jǐn)。“設(shè)眼有致”。散文擁有“文眼”，這是我國古代散文一條保守的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。唯有“眼”題旨才會(huì)有隱顯意境，才會(huì)有真假，布局才會(huì)有疏密。朱自清的散文是十分重視“眼”的安置的。而且充真地使之成為構(gòu)想的“焦點(diǎn)”。也成為將作品的思惟與藝術(shù)辯證同一路來的“凝光點(diǎn)”。

《荷塘月色》一開篇就“揭全文之旨”——“這幾天內(nèi)心頗不安靜”。接著，作品寫小的“靜”，寫月色昏黃的“靜”，反襯本人的“心里頗不”。再接著以荷塘周圍蟬聲戰(zhàn)蛙鳴的“鬧”凸起荷塘月色的“靜”，又以聯(lián)想到江南采蓮的舊俗。梁元帝的《采蓮賦》戰(zhàn)《西洲直》關(guān)于采蓮的熱鬧、游玩的情景，進(jìn)一步反襯此時(shí)此地“荷塘月色”的“靜”。最初畫龍點(diǎn)睛：“這令我到底惦著江南了。”宛轉(zhuǎn)地出“心里頗不”的緣由所正在。

《背影》也是篇首點(diǎn)明題旨：“我戰(zhàn)父親不相見已有兩年，我最不克不迭健忘的是他的背影。”文章環(huán)繞“背影”對(duì)各類資料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募舨媒Y(jié)構(gòu)。起首是由遠(yuǎn)及近，回?cái)⒏缸颖紗蕰r(shí)的相聚，細(xì)數(shù)父愛的種種表示，定下密意紀(jì)念的基調(diào)。接下來寫父親“終究不安心”，親身“迎我上車”的情景，開端了父對(duì)子的摯愛之情。這些簡煉的論述，為即將推到眼前的“背影”作了需要的鋪墊戰(zhàn)蓄勢(shì)。再接著對(duì)父親買桔子的“背影”集中描寫襯著，一方面極寫父親步履的，逼真地表示父對(duì)子的密意關(guān)心。另一方面凸起“我”的動(dòng)情，表示了父對(duì)子的感謝打動(dòng)思念。最初概述父親老境的苦楚頹唐及一直惦記兒孫的厚愛。并通過讀信時(shí)的描寫，讓“背影”第四次呈隱，首尾照應(yīng)，豪情回蕩。散文是幼于抒情的體裁，與其他文學(xué)文體比擬，尤應(yīng)抒寫“作者心靈的歌聲”。朱自清的“文章之美”是與他的抒情藝術(shù)分不開的。他的作品有著濃重的抒彩。

朱自清的散文集讀書筆記篇4

最近，我在教學(xué)生學(xué)習(xí)朱自清的散文——《春》，它又引起了我的共鳴，我再次翻開《朱自清散文集》看了起來，這篇《春》引起了我更深的理解。朱自清在文章中這樣寫道：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”讀到這一段，心中充滿欣喜之情，這五顏六色，鮮艷奪目的色彩多美！

這美之所以能打動(dòng)人心，是因?yàn)槿藗兿Ｍ男螒B(tài)也像五顏六色，鮮艷奪目這樣。有的人有大志，希望做大科學(xué)家；有的人安于平凡，希望安分守己，過家常日子；也有的人愿意東奔西跑，不斷變換工作環(huán)境，雖無大的成就，但卻充分體會(huì)品嘗工作的樂趣。有的人外向，言語滔滔不絕；有的人內(nèi)向，輕易不向人表露內(nèi)心。但所有這些，卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是生命都像這些花兒一樣鮮活，飽滿，充滿生命的芬芳。

你不能用一種生命形態(tài)去規(guī)范另一種生命形態(tài)，你也不希望這樣，猶如你不能因?yàn)橄矚g桃花紅得像火，你就讓杏花、梨花都改變了顏色。你也許會(huì)說，我在讀這段文字的時(shí)候，根本沒有想到這些。是的，你在理性上不可能想到這些，但從心理學(xué)的角度來說，這些景色描寫卻潛在地符合、迎合了你生命形態(tài)的趨向。

還有這幾句：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。”這是一種充滿生命鮮活的溫情，足以使你飽受創(chuàng)傷的心靈、情感得到撫慰。人在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生活，總難免要受到許多委屈、傷痛，因此，特別希望得到一種溫情，這也是你讀到這段文字感到特別舒意的原因所在。

再看這一段描寫：“雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠罩著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。”連續(xù)兩三天的雨，本來是最讓人心煩的，但當(dāng)這雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”時(shí)，再配以充滿生機(jī)的樹葉兒的綠，小草兒的青時(shí)，就讓人感到了生命的滋潤。

而我們的生命總盼望著友誼、溫情、情趣、理解等等來滋潤我們的心靈，而這種滋潤，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”式的“潤物細(xì)無聲”是再適合不過的了。而夜色，又在催旅人回家，光的黃暈造成的溫柔，細(xì)雨給人的滋潤，正是人們心靈所渴求的家園。最妙的，還有這樣幾句：“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。”“稀稀疏疏”，讓人感到了宇宙的大與人的小，但“靜默著”，又讓人感到了人因生命的滋潤、家園的安寧而底氣充沛、中氣十足。

不同的景，蘊(yùn)涵著對(duì)生命的不同的描述與理解，這正是作者選擇、搭配不同景色的自覺或不自覺的內(nèi)在的思路，也許作者自己也意識(shí)不到這一點(diǎn)呢，他只是按照自己的生命感覺，按照自己的藝術(shù)理解去寫的。

總之，讀著朱自清的《春》，給人以啟迪，讓人感到韻味無窮，百讀不厭。你也許會(huì)說，是作者描寫的春色生動(dòng)，感染、打動(dòng)了你，我卻說這是《春》的意境魅力所在吧！

朱自清的散文集讀書筆記篇5

時(shí)間它既看不見，又摸不著，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。作者描繪了燕子去了來，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面，以自然物的榮枯現(xiàn)象、時(shí)序的變遷作渲染，暗示時(shí)光流逝的痕跡。

由此想起自己二十四年共八千多個(gè)日子像“一滴水滴在大海里”無影無蹤，“不禁頭涔涔而淚潸潸”。作者深感既然“來到這世界”，就不能“白白走這一遭”，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無疑與古人“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句，和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的箴言的精義暗合與共的伴侶。

引人注意的是，在時(shí)間的悄然流動(dòng)中，在僅只六百余字的短小篇幅內(nèi)，朱自清運(yùn)用多種修辭方式，委曲盡致地展示自己的'內(nèi)心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動(dòng)的脈絡(luò)。文章開頭，作者以三個(gè)排比句來描寫春景，把燕子再來，楊柳再青，桃花再開，跟與之相反的“日子一去不復(fù)返”相映襯，使人想起時(shí)光的流逝，引動(dòng)思緒，點(diǎn)出題眼，以抒情性的設(shè)問句式，提出時(shí)間是被人“偷了”，還是“自己逃走了”的問題，深感時(shí)不我待。

然后緊接著前面的設(shè)問，引出另外的問題，作者把自己過去生命時(shí)間的流喻作一滴水，把大自然“時(shí)間的流”比作大海，以渺小和浩瀚兩相對(duì)比。抒發(fā)了傷時(shí)而又惜時(shí)的感喟。在時(shí)光來去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時(shí)光的象征太陽以生命，說太陽在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽之匆匆出沒，寄托奔涌的情思，深化題旨。

最后在第四段內(nèi)，作者全用設(shè)問句來追尋自己過去生命“游絲樣的痕跡”，顯示了對(duì)生命價(jià)值的嚴(yán)肅思考和對(duì)生活執(zhí)著的追求，并以“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”作結(jié)，與開頭反復(fù)和呼應(yīng)，表現(xiàn)了難以平靜的心情。讀了這本書。我認(rèn)為朱自清文章，寫的非常好，他用敘述的形式來寫這一本書，書中寫了一些道理。文章中的含義的道理。寫的讓讀者覺得很真實(shí)。的確是真實(shí)生活的記錄。

在文章中，朱自清還以語言具有節(jié)奏感和旋律感，在樸素平淡中散發(fā)出濃郁的抒情氣息，達(dá)到富于詩情畫意的美學(xué)境界。以格調(diào)、詞藻、情意和風(fēng)神的美，深深吸引著不同時(shí)代的讀者。

朱自清的散文集讀書筆記篇6

我讀了朱自清的散文集，感悟到了朱自清散文中蘊(yùn)含的人生哲理，也讓我對(duì)生命的意義有了全新的認(rèn)識(shí)。

生命好比是一塊時(shí)間的材料，每人得到的都大同小異。因此，生命的意義并不體現(xiàn)在生命的物象和長度，而更多體現(xiàn)在生命的氣象——?jiǎng)?chuàng)新，為世界留下有價(jià)值的東西。這個(gè)觀點(diǎn)在別人的作品中也有體現(xiàn)，如臧克家所言：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。”這不就是對(duì)此觀點(diǎn)的最好表述嗎?

在感悟的同時(shí)，我也致力于去體會(huì)朱自清的表達(dá)手法。既然被公認(rèn)為是極少數(shù)能用白話寫出可與古典散文相媲美的散文家，朱自清的文風(fēng)、手法一定有異于常人之處。他的文風(fēng)比較樸素，如《背影》，全文辭藻并不華麗，但仍然十分感人，這可能就是名家與常人的區(qū)別吧!而成段的疑問句就成了他標(biāo)志性的寫作手法，他正是用這種方法來達(dá)到意味深長的意境。就像《匆匆》離得那樣：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?那是誰?……又藏在何處呢?真是這些疑問激起了讀者的無限遐想吧!

漸漸地，我又發(fā)現(xiàn)，朱自清的每一篇文章都蘊(yùn)含著深層的意義，有對(duì)生命的思考，也有對(duì)當(dāng)時(shí)政府的諷刺，它使用了不少暗喻法，這也許是受古代先哲思想的影響，因此，他的文章看似清淡，卻富有哲理，有一層耐人尋味的色彩。

朱自清的散文集讀書筆記篇7

“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的。”朱自清的《荷塘月色》，果然名不虛傳，令我如身臨其境，合上這本書，鼻孔里還殘留著荷香，目光里還帶著對(duì)荷的柔情，腦海里還浮想聯(lián)翩，意猶未盡啊!

早就聽說朱自清是個(gè)很有才華的作家，直到我們課本上學(xué)到他的作品《匆匆》，讓我深刻領(lǐng)悟了時(shí)間的珍貴，我們要抓住分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，不能枉度此生。此后，我迷戀上了他的散文，要求媽媽給我買了這本《朱自清散文集》，看到此書，我便愛不釋手，不肯放下了。

朱自清的作品大部分取材于生活中的各種經(jīng)歷，大致可以分兩種類型：一種是描寫個(gè)人以及家庭生活為主，具有非常濃烈的人情味和感情色彩;另一種主要是以描寫自然風(fēng)光和景物為主，抒發(fā)了朱自清的個(gè)人感情。書里既有《荷塘月色》美輪美奐的荷花，又有《背影》中父親偉大無私、寬容的愛。還有《春》中一副生機(jī)盎然的畫卷，《乞丐》，《兒女》，《佛羅倫司》等等，篇篇都令我回味無窮。朱自清的散文沒有華麗的詞藻，過多的修辭以及驚心動(dòng)魄的內(nèi)容情節(jié)，在字里行間流露出的真實(shí)情感和那清麗雋秀的文筆，一點(diǎn)也不做作，令人讀起來覺得親切樸素，深深打動(dòng)著我的心，他所傳承的民族精神和真摯情感不斷的激勵(lì)著一代又一代的人們。

此外，我也學(xué)到了很多知識(shí)，如《博物院》，讓我知道了國內(nèi)外的一些稀世珍品，知道了許多名人軼事，學(xué)到了許多歷史及書畫方面的知識(shí)。《冬天》，《綠》，《看花》，則讓我學(xué)會(huì)了更多的詞匯和優(yōu)美的句子，豐富了閱讀知識(shí)，為以后的寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《論誠意》，《兒女》，《哀互生》，又讓我看到了人世間的真、善、美….

“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”從這篇篇清新優(yōu)雅，如詩般的感人散文中，你細(xì)細(xì)品味出其中的美，愛，信念和智慧了嗎?朱自清的散文是久盛不衰的永恒經(jīng)典!

朱自清的散文集讀書筆記篇8

合上書，我不知道到底是什么心情。是喜是憂。喜的是朱自清這種強(qiáng)烈的愛國心與正義感，而憂的是在那個(gè)時(shí)代，即使是愛國，也并非一件容易的事。第一次了解朱自清的作品是在那柔美抒情的《荷塘月色》中可以看出作者追求美好生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“起然”卻又“掙扎”的心跡。“走著”“走著”“我看見了荷塘”，團(tuán)團(tuán)的荷葉，零星的荷花，風(fēng)中的花香，真另人心曠神怡。

夾著薄云的月光瀉在葉子和花上，浮在荷塘上，簡直是用光與荷花畫的美麗的畫，作者筆下盡情地賞花觀月，我陶醉了。看著看著，突然美麗的，柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒有說。《采蓮賦》《西洲曲》兩篇文章使我的心也隨著作者的情緒涼了下來，雖然我也很難體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的無奈與彷徨，但我的心仿佛也隨作者回到了起初得不寧靜。而難得是朱自清這強(qiáng)烈的愛國精神。《白種人——上帝的驕子》等都是鮮明的愛國主義文學(xué)作品。

“這是襲擊，也是侮蔑，大大的侮蔑！我由于自尊，一面感著空虛，一面卻又感著憤怒；于是有了迫切的國家之念。我要詛咒這小小的人！”其中，明顯可以感到朱自清先生對(duì)國家的尊重，一個(gè)對(duì)中國人詆毀的人是可恥的，是“沒有種的”。書讀完了，但我仍在回憶。這使我想起了作者對(duì)美好生活的憧憬。

可是文中更能深刻的感受到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的憎恨。作者在這樣惡劣的環(huán)境需下，不被“白色恐懼”說屈服。他用筆，用心與一切壞人進(jìn)行著斗爭，對(duì)一切不人道的行為進(jìn)行斥責(zé)。同時(shí)也能清楚地看到了他為人處世的態(tài)度是那么誠懇，堅(jiān)決，樸素，正義。卻從來不缺乏風(fēng)趣。他文如其人，風(fēng)華是從樸素中提煉出來的，幽默是從忠厚中感知出來的，而腴厚是從平淡中創(chuàng)造出來的。

我得到了最大的啟示，就是朱自清先生無論是文章還是他的人格，都令我十分佩服，特別是他對(duì)史法，文天祥等英雄民族氣節(jié)的崇敬，更可以看出他骨子里的豪氣是他不可缺少的一部分。我們生活在這么美好的環(huán)境中，更應(yīng)該去努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國，珍惜現(xiàn)在的美好生活。

經(jīng)過一番反思，我終于得知自己心情是喜的，喜中國文學(xué)史上曾經(jīng)有這么一位杰出的文學(xué)家，給我們后代留下了這么多可貴的精神食糧，喜他用筆揭開了這么多丑陋東西，讓人覺醒。這些可喜的地方，讓我了解了一位人品與作品都十分完美的作家，并讓他給我指引了一條光明的道路，一直的向前走著。