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白鹿原的讀書筆記

時間: 新華 讀書筆記

白鹿原的讀書筆記篇1

這是一部可以稱為民族史詩的作品,從清末到解放新中國成立,恰好是中國幾千年來最動蕩的半個世紀。幾千年的封建社會走向終點,各種軍閥混戰,輪番登場;日軍侵華、國共相爭。在如此巨變的大時代背景下,作者以白鹿兩家為主線,給我們描述了形形色色的人物之間的愛恨情仇、悲歡離合,白鹿兩大家族的跌宕起伏,家國天下的滄桑巨變。

白鹿是白鹿原上精神的象征,雖然是個傳說,在書中朱先生就是人們心中的白鹿。在白鹿原心中朱先生就是個圣人,飽讀詩書,對世事總是能深刻的洞察和準確的判斷,關鍵時刻能夠為民請命,國家危難時刻也能挺身而出。出世淡泊名利,至死都無愧與青天,無愧與生民。朱先生就像那個神奇的白鹿,總是能在關鍵的時候給剛經歷過幾千年封建思想的還略顯愚昧無知迷信的人們指明道路。

白鹿原住著白鹿兩個家族,他們有著共同的祖先,共同的宗祠。不同的家風塑造著白鹿兩家不同的人格。身在族長世家的白嘉軒很好的秉承了白家的家約,他穩重,能干,仁義甚至比父親更加適合擔任族長。他恪守祖輩傳下來的族規,對待子女對待族人皆是如此。在動蕩的亂世,他恪守著自己的處事準則,他光明磊落,所以他的腰板總是挺得很直。而鹿家祖先有言:鹿家子孫若能考上舉人就在他墳前放鞭炮、放炮筒。 這種虛榮在鹿子霖身上得到了明顯的體現,這種虛榮蒙蔽他的心不斷侵蝕著心中的善。他不僅貪婪好色,暗地里與白嘉軒爭斗,而且官癮很大,這些都迫使他不得不做很多陰暗齷齪的事情,最后也落得個凄慘的下場。

此外,還有各種形形色色的人物。社會動蕩之下為革命為理想獻身的青年:白靈、鹿兆鵬、鹿兆海;勤勤懇懇的長工鹿三;放蕩妖艷的小娥;先入土匪而又洗心革面的黑娃;由純潔青年變化而又變得陰險的白孝文......每個人物在如此劇烈動蕩的大時代下都那么的鮮活動人心魄。

所以,白鹿原是如此恢弘的一本書。你可以把它看成一部制度變遷史,你可以把它看做一部史詩,一個描繪中華民族命運和時代變化的影像,你可以把它看做一個辛辣的諷喻,一個揭露人性美丑的大戲。而我看到是我們這個多災多難的卻又如此堅韌不拔的民族印記。它有時候是那么絕望,卻又充滿希望;它有時候看似軟弱,卻又從沒忘記堅強;它有時候充滿苦澀,卻仍然沒有停止哺育他的人民。它有時候也不堪、也黑暗、也齷齪,但它仍究是我們的魂魄。

白鹿原的讀書筆記篇2

本應歡喜朝暮,卻六娶六喪;本應三代同堂,卻病入膏肓;本應耕讀傳家,卻罌粟遍野。史詩長卷徐徐打開,手撫最后一卷之時,只余留淡淡哀緒。世人皆道白鹿原是民族的秘史,這樣的說法的確不可否認,但倘若讀者細細讀來,逐步深入挖掘文本中所蘊含的中華傳統文化意蘊,并對其中延續性的精神進行思考,我們不難發現在此書中的深層精神文化可以用一個字來概括,即“儒”字。

儒家思想,自百家爭鳴時期起,就在中華傳統文化中占據極為重要的位置,千年來,依舊靈活在中國人的內心。正如中國,此間經歷無數風雨,仍屹立于世界之上。這儒家到底有何魅力,成為中華優秀傳統文化那顆極為璀璨的明珠呢?

從白鹿原中,儒家思想處處得以體現。白家家主白嘉軒,一位中國傳統農民,一生恪守“耕讀傳家”的家訓,這是拜其姐夫關中大儒朱先生所賜。當時的中國是農業大國,正處于閉關鎖國的時期,每個人的生存理念皆為自給自足,自強不息。在白嘉軒身上,與農業文明相關聯的傳統精神:勤勞,節儉,自強不息皆在他身上一一體現,但是儒家思想的影響也使他一生遵守中國封建社會的道德信念“修身齊家身正則令行”。他極為勤勞,即便被打折了腰,也仍要與長工鹿三去干活。他極為節儉,不僅要求自身做到,還把那個有進無出的木匣子看做是“看不見,摸不著”的精神財富,警醒后人要勤儉持家使家族興旺。他為讓兒子們懂得“什么為大地的恩賜,什么為糧食”,強令兒子們自己去山里背糧食。一生的言傳身教,讓自身學習儒家思想,是為讓他們具備中華傳統文化的精髓“腳踏實地,實實在在”。正是因為白嘉軒這番苦心教育,白家才能在那樣動蕩的年代生存下來;正是因為這內蘊無窮的儒家思想,白家子孫才能處于不敗之地;正是因為白嘉軒對儒家思想深刻的認識和理解,這個家族才能度過那個禍患交替的時代。

再看鹿家,一個靠勺勺客發家的家族,被白嘉軒譏諷為“祖德太淺”,終究“弄不過白家”。白家祖先當年外出闖蕩,為生存忍氣吞聲,受盡侮辱,最終以牙還牙,成為一代享名江湖的勺勺客,但是事實上,我們可以從書中發現鹿家后人要比白家后人優秀,這又是為何呢?正是因為鹿家這極為屈辱的發家史,馬勺對于中華傳統文化的理解要比白嘉軒深刻,且更精髓。與白家的“耕讀傳家”不同,鹿家更關心子弟的讀書,馬勺在孩子啟蒙的第一天起,他就對孩子說:“務必好好讀書。”死后更是讀書傳家的遺愿留給后代。第二,鹿家對孩子的教育為:無論將來成龍或是成蟲,無論居家還是為民,無論做莊稼還是經商,只要居于人下就不可避免要受制于人,就要受欺,但是倘若你只是忍受而不思反擊永遠忍受下去,那你就注定是個沒出息的狗熊。正如勾踐一般,馬勺的一生受盡欺辱,最后成功反擊。也正如中國這頭東方睡獅,受盡凌辱,最終蘇醒反擊。這又是經過中華千百年歷史來進行修改美化的儒家思想。

在文中處處體現的儒家思想,亦或者是經過取其精華棄其糟粕的中國傳統文化,使《白鹿原》成為一部跨越時空的紀實體報告文學,它來到我們面前,用那個時代整個中華民族的縮影,與我們交流,與我們滲透最精髓的中華優秀文化,只望讀過此書的人,能從中有所收益,真正的理解中國傳統文化,并將之傳承下去。

白鹿原的讀書筆記篇3

白家秉承著祖上的醇厚祖德,一代代把勤勞和仁義、忍讓、傳承,直至白嘉軒這一代都未曾改變絲毫。而同樣作為白鹿村殷實之家的鹿家卻與白家有著截然不同的祖訓,鹿家爭強好勝、精通世事,世世代代都在為仕途努力,渴望躋身社會上流。

當這兩家聚集在一起時難免會產生沖突,于是,白鹿兩家的恩怨紛爭成為了貫穿全篇的主線。鹿子霖是與白嘉軒同輩的鹿家后人,他以其出色的領導和組織能力在白鹿原上謀得鄉約一職,與上層階級關系頗好。他順應時代潮流,替“當朝者”賣命,身如浮萍,缺乏自己的原則,最終被潮流所淹沒,下場慘淡。他貪戀女色,與原上許多具有美貌的女子有染,又卑劣的讓自己的親生骨肉認自己做干爹,在黑娃投奔革命之后他又對黑娃的“不干不凈”的美貌媳婦小娥下手,連哄帶騙使她滿足他豺狼般的性要求。見事情有暴露跡象,他使出陰謀,讓小娥勾引時任族長的白嘉軒之子白孝文,讓其自毀名譽,最終與白家決裂,與小娥醉生夢死,直至耗掉了白嘉軒分家分給他的一切,上街乞討……好在此時鹿子霖良心發現,給了他一份職務,從此他才重新做人,最終憑著他自身在祖上秉承的頑強品格和學識飛黃騰達。

與父親鹿子霖相比,兩個兒子鹿兆鵬和鹿兆海則明顯多了幾分豪氣與仁義,盡管兆鵬最后去向不明,但是他的一生卻為共產主義革命事業做出了巨大的貢獻,他對靈靈的愛情也飽含了深情與厚意,感人至深。兆海雖然死在剿共的戰場上,但那也是將命在身,不得已而為之,他為國為家與日本鬼子血戰的英雄豪氣,以及他對靈靈的一片癡情都是他的父親鹿子霖所不能比的。白鹿兩家的恩怨和紛爭最后以白家獲勝收場。而這其中的辛酸和涕淚就融成了這部小說的養料,使小說變得豐滿,人物形象變得有血有肉,故事情節跌宕起伏,波瀾壯闊。-

《白鹿原》是一部偉大的小說,而真正偉大的東西往往能夠滌蕩人的心魂,充實人的心靈。它能夠給人內心一份安穩與寧靜,以一份超然的歷史觀和豁達認真的生命觀來思考和看待我們人生。

白鹿原的讀書筆記篇4

如果真如巴爾扎克說:小說被認為是一個民族的秘史。那么《白鹿原》將是九十年代前后的中國的一部秘史。它所揭示的不僅僅是白鹿原上的人的冥冥造化,更是對當時國家的命運的一種揣摩。換句話說就是,白鹿原的命運走向就是國家的命運之途。

白、鹿兩姓是白鹿原上財富與權力的擁有者和演繹者。傳統的封閉的封建習俗已將原上的人們變成了其制度的衛道士,沉默寡言的白嘉軒便是最好的佐證;然而從他冷靜中透出的睿智卻深得讀者的贊賞。喜歡官場生活的鹿子霖更是難得的典型人物,直到最后想遠離官場的時候卻無奈的陷入官場的時候。他才領悟到生活的哲理:錢再多家產再厚勢威再大,沒有人都是空的。有人才有盼頭,人多才熱熱鬧鬧;我能受獄牢之苦,可受不了自家屋院里的孤清。

是一個嚇人的咒語給白鹿原的人民帶來了一次又一次的毀滅性災難,還是一道嚴實的封建隔墻將白鹿原的人民帶向死亡?愚昧的他們也只能是在年饉面前乞求,在瘟疫面前拜神求鬼;直到鹿子霖灑石灰滅菌防瘟疫的時候,他們仍是不明白其中的道理。修塔鎮妖的封建行為,也只能是造成人吃人的惡果,幸虧一場大雪救活了他們。

當革命的焰火在這里開始蔓延的時候,無知而顯得特別聰慧的他們,卻分不清什么樣的政權才能主宰當時國家的命運。直到有了新一代的青年知識分子,如鹿兆鵬、白孝文、鹿兆海、白孝武、鹿兆謙(黑娃)、白靈靈等;他們沖破世俗觀念,踏上新時代的步伐抗日救國。除了白孝武接替大哥的任務繼續為封建制度服務以外,他們無一不是白鹿原命運的延伸和創新;哪怕只是短暫的一瞬,哪怕代表著的是犧牲,他們也愿意用自己的雙手去改寫白鹿原的命運,去沖破封建觀念的高墻,去創造一個如同回到那和諧而殷實的新時代的白鹿原。

咒語還是經不住革命的烈火的赤燒,也只有在前進的時代潮流中,才可以把握住白鹿原的命運。

白鹿原的讀書筆記篇5

近日讀陳忠實先生的《白鹿原》,文章氣勢宏大,人物多樣,個具特色。僅借此文,簡抒一己之見,表個人之思。

說白鹿原,主人公白嘉軒是不得不提的。小說本就是源于現實,高于現實的讀物。白嘉軒的身上自然少不了神秘的色彩。七次娶妻,六次喪妻。從世俗中的怪人,各家恐懼嫁女之人,到一族之長,智取風水寶地,修祠堂,建私塾,立鄉約,懲惡習。他的腰桿總是挺的筆直,不管是面對對黑娃的處罰,還是面對大兒子的墮落,亦是與兒女白靈的關系斷絕……這筆直的腰桿是家族代代流傳的骨氣,是地地道道農村人的骨氣。

說了白嘉軒,自然要說他的對頭鹿子霖。按照原上的規矩,族長歷來由白姓擔任,這也就意味著在舊的時代鹿子霖與白嘉軒的差距。而鹿子霖的一生都活在名利的漩渦中,是不折不扣的誘惑的奴隸。他為了爭奪原上的統治權,投靠外部勢力,建立保障所,擔任鄉約。為了掩飾自己丑惡的行徑,不惜將大兒媳至于死地,為了滿足復仇的欲望,惡施美人計使白孝文遭鞭笞之刑,淪為乞丐,兔死狐悲假施仁義,毀了一個人,碎了一個家。世俗中的大起大落,名利的的枷鎖終將其壓垮,最后也不過一介瘋人,為鄉里恥笑。

講了父代,不妨再提一下子代。陳忠實先生對晚輩命運的安排著為精彩。如果說白孝文白孝義代表了傳統子弟,鹿兆鵬鹿兆海以及鹿兆謙則代表了新生的力量,激進的青年,破除舊社會的革命力量。其中孝文的命運安排尤為跌宕起伏,從家族的繼承人墮落到街頭乞丐,曲意逢迎,出賣自己的兄弟,踩著別人的尸體往上爬,最后卻成為革命的功臣,當上了光榮的縣長,極具諷刺意味。鹿兆海與白靈的命運糾葛讓人惋惜,白靈之死更是讓人扼腕。不得不說,整本書中白靈是最讓人喜愛的。她猶如一朵白蓮,處世俗之污泥而不染,卓卓獨立,高傲美麗,剛正不阿。而恰是這樣一朵白蓮,這樣一位對革命忠誠的戰士竟折煞在自己人的屠刀下。

全書最讓人敬重的人,當朱先生莫屬。他是白鹿原上的圣人,受到所有人的尊敬。他制訂鄉約,犁除嬰粟,主持賑災,請纓抗日,撰寫地方志。但他還是處處碰壁,步步失敗。刻著“鄉約”的石碑被農協會員砸碎,雖重新拼接起來,一道道裂痕也是永遠無法愈合;罌粟,在下一個季節又被人上,并且蔓延到整個渭河平原;主持賑災,可扭轉不了餓殍遍野的局面;請纓抗日,被政府遣返回鄉;嘔心瀝血編撰的地方志卻根本找不到讀者,只能作為陪葬品和自己一起埋在地下。自信平生無愧事,死后方敢對青天是朱先生的真實寫照。

靜而思之,《白鹿原》當之不愧是部渭河平原50年變遷的雄奇史詩,一軸中國農村斑斕多彩,觸目驚心的話劇。人與社會之間相互激蕩,相互作用,交錯纏結。而那些或許存在或許虛構的白鹿原人,那些白鹿原上發生的或許神秘或許真實的事兒,也隨著歷史的長河,融入高原的黃土中,散進漫漫黃沙里,化成一曲高昂激越百折傳唱的秦腔。

白鹿原的讀書筆記篇6

長篇小說《白鹿原》是上世紀前五十年渭河平原的一段秘史,那厚重深遂的思想內容,復雜多變的人物性格,跌宕曲折的故事情節,絢麗多彩的風土人情,形成鮮明的藝術特色,引人入勝,令人震撼。我感觸最深的一點是,在重大的社會變革沖擊下,傳統文化不可避免地走向沒落解體。

位于渭河平原的白鹿原,在封建專制的農耕文明中生活了多年的候氏家族,某年某日兩兄弟分別換為白姓、鹿姓,兩姓的后人同有一個祠堂,奉行一個族規,共有一位族長。兩姓子孫千百年耒也為爭奪白鹿原的統治權有所爭斗,但由於傳統文化的熏染,族規鄉約的制約,也因為有像白嘉軒這樣一類德高望重、身體力行維護族規鄉約的族長,有像朱先生這樣一些傳統文化精神領袖的教化渲染,白鹿原維持著旣定的社會秩序,世世代代得以繁衍生存。

然而,辛亥革命,軍閥混戰,日寇入侵,三年內戰等等一耒,白鹿原翻云覆雨,王旗變幻,這一糸列重大的社會變革事件和隨之而耒的各種思潮觀念,與產生于農耕社會舊的傳統文化發生了嚴重沖突,也給爭奪白鹿原統治權的爭斗賦予了從末有過的殘烈色彩。面對社會巨變和各種思潮,傳統文化節節敗退。盡管白嘉軒力挽狂瀾,重修祠堂,立鄉約,續家譜,對兒子白孝文違犯族規鄉約照樣重罰,對打殘自己的黑娃以德報怨,朱先生等人奔走呼號,仍然無法挽回傳統文化沒落的趨勢。

到了白嘉軒兒女們這代人,傳統文化在他們身上固然還有些許痕跡,但總體耒說巳漸行漸遠。白鹿原的這代后人分屬不同陣營,奉行各自的人生哲學,走上不同的人生道路。小說中有兩段分別敘述白鹿原不肖子弟白孝文、黑娃回鄉祭祖的情節,這兩次祭祖儀式均由族長白嘉軒主持,似乎浪子回頭金不換,族規鄉約又逢春,白族長、朱先生無不為之歡欣。其實白孝文根本不是回鄉懺悔,而是為了洗刷昔日的恥辱,顯耀自己的成功,所以他離開白鹿原時說的一句話,誰走不出這原,誰一輩子沒出息!道出玄機。黑娃倒是真心重新做人,后耒卻死在曾假懺悔祭祖的白孝文之手,實在可悲可嘆!

產生于農耕社會的傳統文化,之所以在巨大的社會變革面前走向沒落,因為它總體上已經變得不合適宜,本耒,它還有些恒久性可供后耒人吸收和借鑒的部分,但重大的社會變革,激烈的沖突,很容易采取極端對立的態度,一方要全盤否定,一方要完全繼承。只有社會穩定了,才有可能采取理性的態度對傳統文化進行梳理,取其精華,去其糟粕。

我很欣賞《白鹿原》1993年初版的封面畫,畫中一位滿臉滄桑的老頭子佝僂著腰,拄著拐杖,瞇著雙眼,注視著不遠的前方。我想這位老人就是白鹿原上傳統文化的代表和捍衛者白嘉軒族長。老人在看什么?也許是在看白鹿原,也許是在追尋逝去的白鹿,也許是在想念自己的兒女但我更相信,老人是在懷念過去平靜的歲月,對眼前發生的感到困惑和無奈。這幅畫準確地表達了《白鹿原》作者的意圖:為產生于農耕社會的傳統文化唱挽歌。

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