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幼兒英語秀活動方案

時間: 新華 方案大全

幼兒英語秀活動方案篇1

一、活動內容: morning. good morning

二、活動目標: 掌握morning、good morning的讀音,能正確運用 good morning.

三、活動準備: 太陽教具一個、動物圖片若干、小紅花、小五星、美人痣若干。

四、活動過程:

1、打招呼:

t:hello!hello!i'm your teacher,mrs wang.

2、導入新課:

t:(老師手托太陽教具緩緩移至頭頂)

小朋友們,太陽剛剛升起的時侯是什么時侯啊?

c:早晨

t:morning(范讀)

c:morning(試讀)

(重復三遍)

t:每天這個時侯,我們來到幼兒園時見到老師和門衛

叔叔要怎么問好呀?

c:早上好!

t:對,我們今天已經開始學英語了,在以后再見到老

師和門衛叔叔要怎么問好呀?

c:早上好!

t:對,我們今天已經開始學英語了,在以后再見到老

師和門衛叔叔的時侯就要對他們說:good morning.

3、正音:

t:good morning!

c:good morning!

t:good morning↑good morning↓

c:good morning↑good morning↓

(重復三四次)

4、練習:

t:當別人對你問好說good morning時,我們不能沒

有禮貌呀?對不對?

t:我們應怎么回答?(眨眼做疑問狀)(老師舉手向小

朋友打招呼)

c:good morning(小朋友摹仿老師舉手打招呼)

t:good morning(老師分表情、聲調高低等重復幾

次)

t:(老師拿小狗的圖片到一個幼兒面前)

小狗見了你對你說good morning,你應怎么回答呀?

(眨眼做疑問狀)

c:good morning.

t:ok.very good.

(以此類推,每個小朋友對話問好)

(可換小貓、小兔、小熊等動物圖進行)

t:one、two、three.good!你們真棒!

t:我們一起玩游戲(拍肩膀練句子游戲),好不好?

c:好!

“拍肩膀、練句子”游戲

t: one、two、three...(抽6-7個小朋友,讓他們排成一隊)

游戲規則:

最后一個小朋友拍一下前一個小朋友的肩膀,說goodmorning,前一個小朋友轉過頭回答:good morni-ng,然后這個小朋友轉過來拍他前面小朋友的肩膀說good morning,以此類推直到最前面的小朋友對他后面的小朋友說good morning,再對老師說goodmorning為止。

t:do you know?(明白嗎?)

c:明白(或點頭)

t:are you ready?(準備好了嗎?準備好說yes,沒準備就說no)

c:yes.

t:(游戲開始)one.two.begin.

t:(游戲中不斷糾正讀音,游戲結束說very good)老師一個人給你們一個禮物,把美人痣給小朋友粘到臉上說:你該給老師說什么話呢?(引導小朋友說謝謝)你是不是該給老師說謝謝呀?說thank you!

c:thank you!(然后回到座位上)

(再抽一組,進行此游戲)

“白雪公主和七個小矮人的游戲”

t:you!(指一個小姑娘)come here!(招手讓她過來)你扮白雪公主

幼兒英語秀活動方案篇2

教學目標:1,讓幼兒區分紅色,黃色,藍色,綠色四種顏色,

2,學會認知red,yellow,blue.green.這四個英語單詞。

3,培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。

4,讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。

教學準備:1,紅色,黃色,藍色,綠色四色卡片各一張。并在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.

2,貼紙圈圈數個,各色玩具兩個,一個大紙箱。小籃子兩個。

教學過程:

1, 開始部分:用電子琴彈奏律動音樂,并用口號(小手拍拍拍起來,我的小手拍起來,小朋友們上課了)來穩定幼兒情緒,組織幼兒坐好。

2, 基本部分:(1)手執卡片,提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片

是什么顏色,誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)

(2)用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞,如:老師說紅色,

小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。

(3)把卡片分發給小朋友,老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋

把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把

卡片舉起來,以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力,以及

反應能力。

3, 游戲。跳圈找顏色。

(1) 把貼紙圈圈貼在教室地上。

(2) 把孩子分成兩組,分別站在各自的起跑線上。

(3) 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。

老師說“開始”,紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點,然后在大紙箱里找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具,用英語回答。

1, 注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。

2, 表揚孩子做得很棒,學得很好,并講故事作為獎勵。(三只小豬)

3, 學習英語兒歌《colours》。歌詞如下:

red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

red, yellow, blue and green sit down .

4, 提問小朋友喜歡吃什么水果,各種水果的顏色用英語應該怎么讀。答以獎勵小貼畫。

8,同時提問小朋友,今天跟老師學了什么?學會了沒有?重新讀童詞數遍,

8,課后延伸:請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色,黃色,藍色,綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學到了什么?

幼兒英語秀活動方案篇3

目的:

1.在知道用“ big, small “表示物體大小的基礎上, 學說詞組” Big…. Small…. “。

2.激發幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。

準備:

大小長毛絨玩具若干

大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓, 熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球)

過程:

復習:

歌曲《Riding in my car.》

幼兒自由互相結伴打招呼,及數來寶《Morning. Hi. Bye.》

游戲《大圈和小圈》

4、歌曲《Ha y Family.》

情景表演,感受并理解” Big…. Small…. “

T: Who‘s coming?

Cat: Hello!

T: Hello, cat.

Cat: I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games.

三、欣賞歌曲《Big Bear, Small Bear》

四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出” Big…. Small…. “

五、游戲《指指說說》:幼兒拿一大一小的玩具,嘗試練習” Big…. Small…. “

六、游戲《打扮圣誕樹》

請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下,邊擺放邊用英語進行講述。

幼兒英語秀活動方案篇4

設計意圖

讓幼兒掌握英語單詞book,bag,cup,hankie。日常生活中學習運用英語進行對話show me your (book).here it is.

活動目標

1、通過游戲活動,引導幼兒在理解含義的基礎上學習單詞book,bag,cup,hankie,發音基本準確.

2、鼓勵幼兒大膽學說句子show me your (book).here it is.

3、培養幼兒對英語活動的興趣。

活動準備

book,bag,cup,hankie的實物。

活動過程

一、warm up 熱身復習《point at your eyes 》

教師帶著唱唱跳跳學過的歌曲,激發幼兒參與英語活動的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bag,cup,hankie的實物,引導幼兒大膽學說,注意糾正幼兒的發音。

師:what is it?

生:it’s a (cup). (幼兒答不出來,老師就帶讀幾遍)

2、教師設計情境,幫助幼兒理解show me your (book).here it is的含義。

請某幼兒拿著一本書,老師伸出雙手同時說show me your (book)。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說here it is。請其他幼兒練習對話,注意糾正幼兒的發音。表揚大膽學說的幼兒。

3、引導幼兒類推,理解并學說show me your (book,bag,cup,hankie).here it is。

4、 a game游戲 : 瞎子摸象

請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來,老師準備book,bag,cup,hankie的實物放在地上,老師說:“show me your (book),”幼兒就摸取該物并說“here it is。”

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結束部分

song : 《show me》幼兒跟唱歌曲。

活動評價:

1、整個活動在內容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點,具有“活潑、輕松、有趣”的特點。

2、教學方式靈活,整個活動過程能夠激發幼兒學習英語的興趣,幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學習和使用英語。

幼兒英語秀活動方案篇5

目標:1、通過英語游戲及配對練習,理解學習兒歌。2、體驗兒歌的趣味性,通過情境游戲大膽地進行表達表演。

準備:英語cd,兒歌背景圖片,裝扮材料,

流程:

一、引出兒歌

1、warm up: 歌曲< to market>

2、(教師出示兒歌背景圖片)t: i bring a picture today. what do you see?

(鼓勵幼兒大膽說說圖片上的內容。)

c:i see a happy pig./ i see a market./ i see a house and a sleepy pig.

二、理解學習兒歌

1、t:what happened to these little pigs? let’s listen to the rhyme together!

(播放cd)欣賞兒歌第一遍

t:what did you get from the rhyme?

2、t: let’s enjoy it again! this time, listen carefully. how many pigs are there in the market? what did they do?

欣賞兒歌第二遍( 教師邊念邊表演)

t:what did you get from the story?

(鼓勵幼兒大膽說說自己聽到的兒歌內容)

幼兒說到的內容,教師完整朗讀句子2遍,幼兒跟讀。

t: which pig went to the market? 然后請一名幼兒送小豬回家,其中went to the market 和cried wee wee wee我會請幾名幼兒說說選擇的理由,why you choose this little pig? 孩子們沒說出來的內容,我就直接提醒比方說which little pig had roast beef? 先請孩子送小豬,送好整體幼兒練習2遍,行么?)

3、t: let’s listen it again. please help me put the number on the right pig. which is the first/the second… (把字母貼在小豬身上排序,理清兒歌的順序。)

貼好以后玩兩個游戲

(1) 教師說圖片內容,幼兒說圖片序列。然后交換

t:let’s play a game. i tell you the sentence. you tell me the number of it. for example i say: “this little pig went to the market.” you should tell me no 1.

t:now change. i say the number you tell me what the picture says.

(2)玩法:幼兒分成兩組,面對面站立,一組報出一個號碼,另一組說出圖片內容,然后交換。我會準備星星貼紙進行計分。進行一個小小的比賽。

t:i’ll divide you into 2 groups. group 1 stand here on the yellow line. group stand there on the red line. group 1 say a number. group 2 should tell me what the picture says.

4、完整念兒歌

(第一遍我點背景圖片,幼兒按順序念兒歌;第二遍做動作,鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動作。)

三、兒歌表演

1、2組幼兒分別上前表演

group 1: you can clap your hands.

group 2: come and show the rhyme to us. ok?

change

2、let’s play a game

幼兒把自己裝扮成小豬,然后進行游戲表演。

幼兒英語秀活動方案篇6

游戲目標:

通過用色塊造新房,鞏固對單詞red、blue、yellow的理解及應用。

材料準備:

環境創設,起點處放置若干自制的紅、黃、藍三種顏色的卡片(代表磚),終點處有三幢紅、黃、藍造到一半的房子。

游戲過程:

1、(出示三幢房子)

the pig builds three houses.

let’s build houses with the pig.

2、(出示三種顏色的磚)

請幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

3、創設游戲環境,將幼兒分成2組進行比賽。

每人依次在起點處選一塊磚,然后用英語說出磚的顏色,再去找相同顏色的房子貼上,看誰說得對,貼得快。

指導建議:

教師可根據幼兒掌握色彩的熟練程度,增減房子和磚的顏色。

幼兒英語秀活動方案篇7

活動目標:1、幼兒通過游戲鞏固單詞:circle、square、triangle、rectangle、star.

2、幼兒通過活動能分辨幾何圖形的基本特征。

活動準備:音樂磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動物頭飾。

活動過程:1、熱身。

song :hello.(幼兒兩兩結伴)

greeting: what season is it? how many seasons are there in a year?

2、game: train is coming.

幼兒聽音樂開火車,音樂停頓時,教師出示幾何圖形拼圖。

“t”: what do you see? “c”: i see a pig.

“t”: how many circles are there? “c”: three.

3、game: which one.

幼兒可以問3個問題:“what color is it?” “what shape is it?” “big or small?”教師(幼兒)根據幼兒的提問來說該圖形的特征,然后幼兒猜。

4、喂小動物。

6位幼兒扮演小動物,其他幼兒扮演喂食的人。

“c”: what do you want? “cat”: i want a circle.

“c” here you are. “cat”: thank you.

幼兒英語秀活動方案篇8

活動目標:

1、通過活動復習五種水果單詞:apple orange pear banana pomelo

2、進一步學習句型:I like ……

3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識,培養幼兒對英語活動的興趣,鼓勵幼兒大膽開口表達。

活動準備

五種水果及其水果卡片若干,籃子一個,小猴手偶一個。

環境創設

☆ 結合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片

☆ 在活動室地面上畫五個大水果

☆ 將實物水果洗凈,在活動室一角布置成水果店

活動重難點

☆ 注意糾正幼兒單詞的發音

☆ 引導幼兒用 I like ……表達自己喜歡的水果

活動過程

一、出示手偶,引入活動。

“Good morning,boys and girls.Look!Who’s coming?”(幼:小猴)

小猴:“我有一片很大的果園,現在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”

二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

1、小朋友摘水果。

“Look,There are many fruits.Please pluck them.”

2、收水果(one by one)

“Now,please give me your fruit.”

老師邊收水果邊問:“What‘s it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發音)

3、小結:有這么多水果,我們來看看都有些什么?apple……

三、Games :I like……

“Look! There are many fruits on the floor.what do you like?”引導幼兒用I like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法:幼兒找自己喜歡的水果,說出水果的名稱,并說I like ……

例:apple apple ,I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。

四、取水果。

“Oh ,I’m weary.please have a rest.”與幼兒休息。

“水果店主”:“Who wants it ? Who wants it ?……”

老師走過去:(示范)“I like apple.”買得一個蘋果。

玩法:幼兒必須說出“I like……”,否則買不到水果。

五、吃水果。教師個別描述,鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流;活動自然結束!

幼兒英語秀活動方案篇9

設計意圖:對于小班的幼兒來說,認識各種各樣的顏色有一定的難度,設計本次活動,通過游戲的方式,讓小朋友體驗游戲的興趣,并在游戲中學習英語單詞“yellow、blue”。

活動目標:

1、激發幼兒學習英語的興趣。

2、學習英語單詞:yellow、blue。

3、看到顏色圖片能夠說出其英語讀法。

活動準備:

彩色樹葉若干,彩色的魚若干,大樹圖片,多媒體課件,英語單詞卡片,筐子兩個

活動過程:

一、 師幼互相打招呼

t:good morning,everyone。

s:good morning,teacher。

二、 學習顏色

1、播放視頻,激發幼兒的興趣

t:現在老師請小朋友看一段視頻,請小朋友認真看,看完后要告訴老師視頻中的小動物種了一棵什么樣的樹?

2、教師出示大樹圖片,引導幼兒說出藍色和黃色

t:老師也帶來了一棵樹,你們看是什么顏色的樹葉?

3、教師出示單詞“yellow、blue”的卡片,帶領幼兒跟讀單詞。

4、在我們把所有樹葉都放到籮筐里來,每個樹葉拿上來的時候我們一起把它的顏色來說3遍。我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。

三、游戲:捉小魚

1、老師還請來了一個小客人,看看誰來了。讓我們一起來捉小魚吧!

2、教師講解游戲的玩法以及游戲過程中需注意的方面。

活動延伸:

教師播放ppt讓幼兒知道生活中常見的黃色以及藍色的事物,并請幼兒回家后觀察身邊有哪些事物是藍色的和黃色的。

幼兒英語秀活動方案篇10

活動名稱:interesting finger

授課教師:李姿君

活動目的:1、復習單詞:大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。

2、學習新單詞:無名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。

3、在游戲活動中培養幼兒積極參與和主動學習的習慣。

活動準備:盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應的手指、手偶等。

活動過程:一、教師與幼兒打招呼:Good morning everyone?How are you!

二、律動:“one two one two”song。

三、復習并學習新單詞

1、表演手影:兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

2、出示“魔術手指盒”,復習舊單詞“thumb”、“pointer finger”、“middle finger”,并學習新單詞“ring finger”、“pinkie”,以one by one的形式進行練習,并注意糾正幼兒的發音。

四、通過游戲,對單詞進行復習鞏固

1、“Hungry tiger”:教師扮做饑餓的老虎,請幼兒出示正確的手指,如果錯誤將被“老虎”捉住。

2、出示“大手掌”圖片進行手指拼圖:將幼兒分組,請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

3、影子游戲:幼兒在幕布后表演手指律動,培養幼兒的手指靈活性。

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