幼兒園社會(huì)的活動(dòng)方案
幼兒園社會(huì)的活動(dòng)方案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 根據(jù)自己對(duì)“愛(ài)心”的理解協(xié)商并討論出評(píng)選“愛(ài)心天使”的標(biāo)準(zhǔn)。
2. 能大膽向同伴介紹自己的愛(ài)心事例。
3. 善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)心事例并積極向同伴介紹。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家表現(xiàn),將愛(ài)心事例以書面形式記錄下來(lái)。
2.“愛(ài)心天使”獎(jiǎng)狀及標(biāo)志。
3.愛(ài)心標(biāo)志,各種人物的標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 談話導(dǎo)入:
教師出示愛(ài)心天使標(biāo)志:這像什么?
(愛(ài)心上面有一對(duì)翅膀)教師介紹愛(ài)心天使的含義:愛(ài)心天使不但會(huì)愛(ài)自己,愛(ài)身邊的人,還會(huì)把自己的愛(ài)心插上飛翔的翅膀,傳播到世界每一個(gè)角落。
2. 幼兒講述自己對(duì)愛(ài)心的理解。
教師:你覺(jué)得什么樣的人可以成為我們班里的愛(ài)心天使?
幼兒講述自己的理解,教師將幼兒的講述以圍繞愛(ài)心為中心的展開(kāi)式圖標(biāo)進(jìn)行記錄。
教師根據(jù)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié):愛(ài)心天使就是愿意主動(dòng)去幫助別人,是一個(gè)善良、富有愛(ài)心的人。
3. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),講述自己身邊的愛(ài)心事件。
教師:在你的生活中,或者在教室里,你接收過(guò)別人的幫助嗎?
幼兒講述生活中自己的小故事。
教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評(píng)價(jià):在生活中能夠主動(dòng)幫助他人的小朋友也是愛(ài)心小天使。
4. 幼兒自評(píng)或他評(píng)。
教師:你覺(jué)得我們班里誰(shuí)是愛(ài)心天使?為什么?
幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評(píng)或者他評(píng)。
5. 教師評(píng)價(jià)并頒獎(jiǎng)。
(1) 教師將幼兒名字記錄在黑板上,大家舉手表決,得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛(ài)心天使”。
(2) 為當(dāng)選的愛(ài)心天使頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(3) 教師小結(jié):讓我們以掌聲祝賀這些愛(ài)心小天使,老師相信其他小朋友們以后也會(huì)學(xué)著愛(ài)身邊的人,做很多有愛(ài)心的事情,成為真正的愛(ài)心天使。
幼兒園社會(huì)的活動(dòng)方案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)生活中的情景,讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。
2.通過(guò)生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性、合理消費(fèi)的能力。
3.讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)交流、選擇、分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白板課件《羊羊快樂(lè)旅行記》。
2.場(chǎng)景布置:在教室里布置游樂(lè)場(chǎng)的場(chǎng)景(附各類商品或游玩標(biāo)價(jià)圖,但有的是免費(fèi)的)。
3.供幼兒選擇、記錄用的表格等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入,引出課題。
出示課件畫面一,超市的各種物品。
提問(wèn):你們喜歡逛超市嗎?這么多東西,你想買什么?是不是想要的東西就能買呢?
超市的物品有很多,不是想買什么就買什么,那我們應(yīng)該怎么樣選擇呢?
2.情境一——去買鞋,理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒,我們一起來(lái)看看。
(1)出示課件畫面二———四,師講述故事《懶羊羊的煩惱》。
羊村要舉行一次快樂(lè)旅行,懶羊羊決定買一雙舒服的鞋去參加旅行,它在買鞋的路上看到沸羊羊穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋,走起路來(lái)好輕便,懶羊羊心想:就買一雙運(yùn)動(dòng)鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉紅的雨靴,暖羊羊嶄新的拖鞋,哇,這么漂亮,我都想要啊!想著想著,懶羊羊來(lái)到了鞋店,懶羊羊掏出只能買一雙鞋的錢,很苦惱……
(2)討論:如果你是懶羊羊,你會(huì)怎么做?
總結(jié):運(yùn)動(dòng)鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,應(yīng)該買我們最需要的運(yùn)動(dòng)鞋!想要的東西不一定就能買,只有我們生活真正需要的,我們才能買。
3.情境二——繪畫比賽,鞏固“需要的”和“想要的”經(jīng)驗(yàn)。
(1)出示課件畫面五,旅行途中羊兒要舉行野外繪畫比賽,懶羊羊需要買哪些物品呢?
(2)幼兒操作。師請(qǐng)幼兒到白板上操作,其他幼兒在卡片上選擇。
4.情境三——游樂(lè)場(chǎng),體驗(yàn)合理消費(fèi)。
出示畫面六。羊兒們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng),村長(zhǎng)給每只小羊10元錢,由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問(wèn)題。村長(zhǎng)說(shuō):“游樂(lè)場(chǎng)里吃的東西都是要花錢買的,游玩設(shè)施標(biāo)了價(jià)的是需要花錢,沒(méi)標(biāo)價(jià)的是免費(fèi)的。請(qǐng)你選擇你一天中最‘需要的’合理消費(fèi),盡情玩樂(lè)。”
(1)出示畫面七,討論:如果你是小羊,你怎樣消費(fèi)這10元錢?
(2)出示畫面八,交待記錄要求。
把你一天的消費(fèi)情況記載下來(lái)。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的,沒(méi)有花錢,就在“免費(fèi)”面打上勾,如果你在買了面包或其它東西,就要記下你買的東西和花了多少錢,最后在下面寫上你還剩下多少錢。
(3)幼兒進(jìn)入游戲情境,體驗(yàn)一天的消費(fèi)生活,并在記錄表中記錄自己的活動(dòng)和是否用錢,用了多少錢。
(4)在展板上展示自己的記錄表。請(qǐng)小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗(yàn),同伴相互評(píng)論,比比誰(shuí)的消費(fèi)最合理。
5.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展延伸
總結(jié):在生活中,我們真正需要的不多,想要的太多,我們應(yīng)該把錢花在最需要的地方,做到合理消費(fèi),要買就買需要的,少買想要的。
延伸:出示畫面九,如果買了“需要的”的物品,還有多余的錢,你會(huì)怎么辦?
幼兒園社會(huì)的活動(dòng)方案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解戰(zhàn)士的生活對(duì)解放軍的尊敬、熱愛(ài)之情。
2、培養(yǎng)與人交往合作的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備
(1)事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。
(2)幼兒每人制作一件半成品的手工制品。
(3)每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備1~2個(gè)兒童舞蹈。
(4)每個(gè)班組繪制一幅“壁畫”(課前請(qǐng)部分繪畫能力較強(qiáng),幼兒完成)。
2、材料準(zhǔn)備
(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時(shí)貼等)。
(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。
(3)每人自帶水果一個(gè)。
(4)錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤、電話記錄本一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、參觀前談話。
(1)老師:“新年快到了,今年元旦,我們要到軍營(yíng)和解放軍叔叔一起過(guò)節(jié),小朋友們一定非常高興,解放軍叔叔為我們準(zhǔn)備了很多節(jié)目,我們小朋友送給叔叔什么禮物呢?”
引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,激發(fā)幼兒對(duì)解放軍的熱愛(ài)之情。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(huì)(如:唱一首歌,跳一個(gè)舞蹈,講一個(gè)故事,仿編一首詩(shī)歌,畫一幅畫或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類的等等)。
(2)提出參觀要求
遵守紀(jì)律、懂禮貌、講文明,要注意安全。
2、組織參觀軍營(yíng)。
(1)認(rèn)識(shí)軍營(yíng)外部特征:初步了解什么叫“哨位”,并看戰(zhàn)型崗的過(guò)程。
(2)觀看解放軍訓(xùn)練,體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。
①軍體拳表演。②禮儀訓(xùn)練。③隊(duì)列操練等。
(3)參觀戰(zhàn)士宿舍,體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng),學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。
①觀察其物品的擺放(如:茶杯、毛巾的擺放,被褥床單的等)。
②請(qǐng)戰(zhàn)士表演鋪疊被子,并且手把手地教幼兒學(xué)習(xí)疊被子。
3、同慶新年,互結(jié)對(duì)子。
(1)幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子,共同活動(dòng)
①推選出節(jié)目主持人。
②啟發(fā)幼兒相互協(xié)調(diào),分配角色,按意愿去表演。
(2)現(xiàn)場(chǎng)制作禮物送給叔叔,表達(dá)對(duì)解放軍的敬愛(ài)之情。
①重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分工合作,互相配合的能力。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛(ài)心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等,鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。)
②鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大方地與解放軍交談,并將自己制作的卡片和水果一同送給所結(jié)交的朋友,并且說(shuō)一句悄悄話。
③互相簽名留念。
④選派幾名代表把“壁畫”送給部隊(duì)首長(zhǎng),表示全體師生一片心意。同時(shí),《難忘今宵》音樂(lè)響起。
(3)請(qǐng)解放軍代表向幼兒提出希望:激發(fā)幼兒努力學(xué)習(xí)的愿望。
(4)全體官兵回送幼兒告別軍營(yíng)、回幼兒園,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸:
用繪畫形式與戰(zhàn)士通信。
幼兒園社會(huì)的活動(dòng)方案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中,讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。
3、幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉并會(huì)表演《拉拉勾》。
2.、場(chǎng)地準(zhǔn)備:布置一個(gè)表演舞臺(tái)。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂(lè)各一。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師組織幼兒玩音樂(lè)游戲《找朋友》,體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。
2、播放課件,讓幼兒感受有朋友的快樂(lè)。
教師結(jié)合課件,通過(guò)學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》,讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。
(1)講述后提問(wèn):小猴子為什么前三次沒(méi)有找到朋友?媽媽是怎么對(duì)小猴說(shuō)的?第四次小猴子為什么很快找到了朋友?
(2)組織幼兒討論:怎樣才能找到更多的朋友?
3、游戲《猜朋友》,在合作中增進(jìn)彼此友誼。
(1)一名幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的特征,如:她是個(gè)女孩子,有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,會(huì)彈鋼琴,眼睛大大的。
(2)其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰(shuí)。
(《猜朋友》這個(gè)游戲環(huán)節(jié)很受幼兒的喜歡。每個(gè)孩子都有好朋友,每個(gè)孩子都有發(fā)言的欲望。而且這些孩子相處快一年了,誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友幼兒一般都知道,所以當(dāng)幼兒上臺(tái)說(shuō)出自己好朋友的特征時(shí),下面幼兒猜測(cè)的準(zhǔn)確很高,幾乎沒(méi)有錯(cuò)的,幼兒與幼兒之間的互動(dòng)非常好。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,一方面發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,另一方面激發(fā)了幼兒擁有好朋友的自豪感,增進(jìn)了彼此間的友誼。)
4、談話活動(dòng)《說(shuō)優(yōu)點(diǎn)》,培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。
幼兒分組開(kāi)展談話活動(dòng):說(shuō)出朋友的優(yōu)點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么?
(幼兒先分組討論,再歸納總結(jié),幼兒不再局限于自己好朋友的優(yōu)點(diǎn),而是從眾多幼兒口中認(rèn)知到不同好朋友的優(yōu)點(diǎn),提高了幼兒分辨是非的能力,規(guī)范了幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)。)
5、歌表演《拉拉勾》,幼兒學(xué)習(xí)與朋友鬧矛盾的處理方法。
(1)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行表演。
(2)表演后啟發(fā)幼兒討論:如果你和朋友鬧矛盾了,可以用什么方法來(lái)解決?
(《拉拉勾》是幼兒比較喜歡的音樂(lè)律動(dòng),歌詞講述的是幼兒由生氣到和解的過(guò)程。幼兒與好朋友共同表演律動(dòng)后,再來(lái)討論怎樣解決朋友間的矛盾,讓幼兒在輕松的氣氛中打開(kāi)了話匣子,想出了很多的辦法,如:惹朋友生氣了趕緊說(shuō)"對(duì)不起";講笑話給朋友聽(tīng);和好朋友握握手和好等。)
6、教師小結(jié),活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園社會(huì)的活動(dòng)方案篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、讓小朋友愛(ài)護(hù)文具寶寶的家——書包。
2、學(xué)會(huì)自己整理書包。
3、養(yǎng)成提前一天晚上準(zhǔn)備好第二天用具的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、PPT課件9頁(yè)
2、幼兒用書《愛(ài)護(hù)小書包》
教學(xué)過(guò)程
1、小朋友們都有自己的家,都有愛(ài)我們的家人,其實(shí)呀,我們自己也是一些寶寶的家人呢,你們知道是哪些寶寶么?
2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放PPT)
3、小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們,我們走到哪里,它們就跟到哪里
4.小朋友的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外,還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)
5、如果我們的小書包突然間壞掉了,那么我們就會(huì)像這位姐姐一樣,抱著一大堆東西來(lái)上學(xué)了(播放PPT)
6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應(yīng)該怎樣做呢?(愛(ài)護(hù)自己的小書包)
7、愛(ài)護(hù)小書包,說(shuō)的很容易,但是做起來(lái)真的容易么?愛(ài)護(hù)小書包應(yīng)該從不亂放東西進(jìn)書包做起,你覺(jué)得小書包應(yīng)該放些什么才是正確的呢?
8、出示課文插圖,仔細(xì)觀察,四幅圖哪一幅是真正的愛(ài)護(hù)小書包的呢?(第三幅圖片)
9、所以,愛(ài)護(hù)我們的小書包不應(yīng)該把書包當(dāng)成坐墊,也不能隨意丟在草叢里,更不能塞好多好多的零食進(jìn)去,書包是文具寶寶的家,我們還要定時(shí)給文具寶寶的家洗個(gè)香香的澡。
10、師講故事《找不到東西的急急猴》
11、故事里面講了一件什么事情呢?
12、急急猴因?yàn)閬y在書包里面放東西,結(jié)果找不到要用的文具寶寶了,那你會(huì)自己整理小書包么?
13、小朋友們輕聲把書包內(nèi)的物品拿出來(lái),自己整理,老師看誰(shuí)做的又快又好
14、師小結(jié):小書包是文具寶寶的家,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的小書包
15、結(jié)束教學(xué)
幼兒園社會(huì)的活動(dòng)方案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)身邊需要關(guān)心和幫助的人,并能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助他人。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人的技巧。
3、體驗(yàn)幫助他人后的快樂(lè)情緒。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先聯(lián)系近來(lái)請(qǐng)假未上幼兒園的小朋友,問(wèn)清請(qǐng)假的原因及是否愿意接受幫助。
2、制作禮物所需要的材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以點(diǎn)名的方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)有上幼兒園。
二、討論:
他們?yōu)槭裁床荒苌嫌變簣@?怎么才能知道他們不上幼兒園的真實(shí)原因呢?
三、查出那幾位小朋友的電話號(hào)碼,請(qǐng)幼兒打電話,了解小朋友不上幼兒園的原因。
四、引導(dǎo)幼兒分小組討論:
怎么關(guān)心生病在家的小朋友?教師巡回指導(dǎo),幫助小組確定“關(guān)心”方案。
五、帶領(lǐng)小組成員一起做有關(guān)“關(guān)心”方案的準(zhǔn)備工作。如:制作禮物、準(zhǔn)備安慰的話等。
幼兒可能出現(xiàn)的“關(guān)心”方案:準(zhǔn)備好禮物,到他家去看望他;經(jīng)常打電話安慰他、關(guān)心他;寫一封信或畫一張愛(ài)心卡給他,讓大人帶過(guò)去或派代表送過(guò)去等。
六、幼兒制作愛(ài)心卡,并請(qǐng)老師把自己想說(shuō)的話寫在紙上。
活動(dòng)延伸:
1、教師和保育員分別帶領(lǐng)1——2個(gè)小組實(shí)施“關(guān)心”方案。
2、大家一起交流幫助他人的經(jīng)過(guò)和體驗(yàn)。
結(jié)合幼兒生活實(shí)際,讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心自己身邊的人和事。
讓每個(gè)小朋友都來(lái)參與愛(ài)心討論,發(fā)揮幼兒自主精神。
把愛(ài)心深入到實(shí)際行動(dòng)中,人人動(dòng)手制作愛(ài)心卡,說(shuō)說(shuō)關(guān)愛(ài)他人的話。
幼兒園社會(huì)的活動(dòng)方案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受、理解故事角色間真摯的友情。
2、懂得朋友間應(yīng)互相關(guān)心、幫助。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、青蛙和癩蛤蟆真要好。
——請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。
——生日那天晚上,癩蛤蟆為什么著急?它擔(dān)心什么?
——再次請(qǐng)幼兒完整傾聽(tīng)一遍故事。
——癩蛤蟆準(zhǔn)備好長(zhǎng)繩子、提燈、平底鍋,想去干什么?
——青蛙為什么來(lái)遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個(gè)臺(tái)鐘?
——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對(duì)好朋友?
2、學(xué)學(xué)青蛙與癩蛤蟆的對(duì)話。
——出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶,引導(dǎo)幼兒思考:癩蛤蟆看到青蛙來(lái)了心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)?
——教師左手操作“青蛙”,右手操作“癩蛤蟆”,表現(xiàn)癩蛤蟆連珠炮似的發(fā)問(wèn)過(guò)程,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的心情。
——教師扮演癩蛤蟆,幼兒扮青蛙,學(xué)學(xué)它們的對(duì)話。
3、有朋友真好。
——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒(méi)來(lái),十分擔(dān)心,青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的,它倆互相關(guān)心,真是一對(duì)好朋友。
——有朋友真好,你有好朋友嗎?
——有的小朋友暫時(shí)沒(méi)有朋友,我們應(yīng)該怎么幫助他呢?
幼兒園社會(huì)的活動(dòng)方案篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始,愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學(xué)習(xí)用圖畫制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛歷、幼兒活動(dòng)材料,蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示掛歷,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、這是什么?掛歷有什么用處?
2、老師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過(guò)一個(gè)月,掛歷的日期就要往后翻一頁(yè)。
3、我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)月,也就是走過(guò)了一年,你們知道過(guò)去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年嗎?
4、出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了:每年的第一天就是元旦。
二、引導(dǎo)幼兒繪畫并講述自己的愿望。
1、你們?cè)谛履甑臅r(shí)候有什么心愿呢?
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫表示出來(lái),該怎么樣畫?
4、我們把自己的心愿畫在這個(gè)大心形中間吧。引導(dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè),幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè),并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。
2、新年就要來(lái)到,我們祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)。帶領(lǐng)幼兒唱新年快樂(lè)歌曲。
幼兒園社會(huì)的活動(dòng)方案篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。
2、通過(guò)觀察嘗試了解市場(chǎng)營(yíng)業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。
3、進(jìn)一步豐富對(duì)幼兒對(duì)農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn),能有序地跟隨老師進(jìn)行參觀活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及參觀的路線。
2、幼兒每人帶一元錢,照相機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、交代任務(wù),引出話題。
1、交代任務(wù)。
師:春天到了,現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長(zhǎng)大了,你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天,就讓我們一起去菜場(chǎng)找一找吧!
2、引出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
二、提出參觀要求。
1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里人多,小朋友要一個(gè)跟著一個(gè)走,不要掉隊(duì),參觀時(shí)要注意觀察,并提出注意事項(xiàng)。
2、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)有很多蔬菜,看看自己認(rèn)識(shí)多少。
三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。
1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點(diǎn)是怎樣擺放的,都有什么蔬菜,如何分類擺放的,知道這里的商品很豐富,人們?cè)谶@里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。
2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的蔬菜、家禽和魚(yú)類,知道它們的名稱。
3、引導(dǎo)幼兒觀察顧客和營(yíng)業(yè)員之間的活動(dòng),觀察顧客是怎樣買菜的,營(yíng)業(yè)員是怎樣使用秤的,了解秤的用處。
4、讓幼兒親自購(gòu)買蔬果,與營(yíng)業(yè)員進(jìn)行對(duì)話,嘗試買菜的過(guò)程,進(jìn)一步了解營(yíng)業(yè)員是怎樣工作的。
5、鼓勵(lì)幼兒詢問(wèn)所要購(gòu)買的蔬菜的價(jià)格,學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞,嘗試同營(yíng)業(yè)人員討價(jià)還價(jià),請(qǐng)營(yíng)業(yè)人員用秤稱稱重量,嘗試付錢、找錢。
四、參觀后的談話活動(dòng),鞏固幼兒對(duì)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的印象。
幼兒園社會(huì)的活動(dòng)方案篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性,并用多種方法“玩水桶”。
2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移,并能與同伴合作玩。
3、通過(guò)此次運(yùn)動(dòng)教學(xué),激發(fā)幼兒的情感與同情心。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。
活動(dòng)難點(diǎn):
利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。
活動(dòng)材料及創(chuàng)境創(chuàng)設(shè):
裝柄的水桶每人一個(gè)、游戲環(huán)境:醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂(lè)、優(yōu)秀志愿者獎(jiǎng)牌。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒扮演角色,調(diào)動(dòng)身心
1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場(chǎng)地四周推水車,再推水車過(guò)程中,聽(tīng)信號(hào)推水車。
(如教師說(shuō):“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說(shuō):“過(guò)小路了”,幼兒將水車推的慢。如教師又說(shuō):“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面,跨大步走……
2、幼兒在推水車過(guò)程中教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車。
要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒散開(kāi)推水車不和別人擠在一起。
二、啟發(fā)引導(dǎo)
1、啟發(fā):我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水,要走過(guò)很遠(yuǎn)的路,因此我們要練好本領(lǐng),將身體練得棒棒的,才能把水送到災(zāi)區(qū)。
2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng),組織幼兒討論。
三、幼兒嘗試“玩水桶”活動(dòng)
幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動(dòng)。
幼兒在嘗試過(guò)程中,教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。
1、觀察要點(diǎn):
①觀察哪些幼兒會(huì)動(dòng)腦經(jīng)想辦法“玩水桶”
②哪些幼兒是跟著別人模仿玩
2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí):
①幼兒集合請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,
②在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作。
③讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個(gè)別練習(xí))
四、幼兒合作“玩水桶”活動(dòng)
幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動(dòng)。
幼兒在嘗試過(guò)程中,教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。
1、觀察要點(diǎn):
①觀察哪些幼兒能合作玩,并玩的方法最多
②觀察哪些幼兒合作有困難。
2、找出難點(diǎn)重點(diǎn)練習(xí)
①幼兒集合分別請(qǐng)兩對(duì)幼兒進(jìn)行示范
②在幼兒示范中找出一至兩個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作,并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。
五、游戲:“為災(zāi)區(qū)運(yùn)水”
教師介紹游戲的方法與要求
場(chǎng)地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地,中間放置若干“飲水桶”的圖片,幼兒扮演小小志愿者,聽(tīng)到信號(hào),推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水,在運(yùn)送過(guò)程中,聽(tīng)到“地震“的聲音時(shí),就要進(jìn)行躲避,直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止。
1、要點(diǎn):
①運(yùn)水過(guò)程中不能碰撞。
②幼兒在運(yùn)水過(guò)程中如聽(tīng)到地震的聲音時(shí),必須在原地進(jìn)行躲避,并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。
2、規(guī)則:
①每次送水時(shí)只能送一瓶。
②設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處,小小志愿者都要為之送水。
六、放松活動(dòng)
1、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù),教師用獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。
2、幼兒推著水車?yán)@場(chǎng)一周,活動(dòng)結(jié)束。