垃圾分類適合的活動方案
隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。
一、活動目標(biāo)
1.了解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。
2.有環(huán)保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。
二、活動準(zhǔn)備
1.布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2.自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶兩個。
3.課件：有關(guān)垃圾的動漫視頻，垃圾分類標(biāo)志卡片。
4.一次性手套若干。
三、活動過程
1)開始部分：參觀和交流
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2.請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。
3.教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同?
4.教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?
2)基本部分：了解垃圾的分類
1.幼兒觀看有關(guān)垃圾的動漫視頻，思考并回答以下問題：
a.垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)
b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)
c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)
d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)
2.再次觀看垃圾動漫視頻。
3.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志
4.教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。
5.請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?
6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標(biāo)志的垃圾桶。
四、游戲
1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。
2.將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內(nèi)。(貼可回收和不可回收標(biāo)志)
3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。
4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。
五、活動延伸
1.組織幼兒參觀垃圾收購站。
2.幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)可回收和不可回收垃圾標(biāo)志。
3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實(shí)際行動。
六、活動反思
這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。
垃圾分類適合的活動方案篇2
城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識。我校響應(yīng)上級部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動，具體方案如下：
一、活動的主題
垃圾分類，你我有責(zé)
二、成立學(xué)校“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動的領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：--
副組長：--
各部門負(fù)責(zé)人(成員)：--、--
教育教學(xué)方面：
宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動方面：
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：
各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時(shí)間
每學(xué)期
五、活動目標(biāo)
1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。
3.在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力
六、活動形式
本項(xiàng)活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。
七、具體要求
1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。
6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
垃圾分類適合的活動方案篇3
為貫徹落實(shí)--市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
成立--中學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。
二、分類原則和標(biāo)準(zhǔn)
按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。
1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。
2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類。
3、設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。
四、經(jīng)費(fèi)保障
安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。
五、階段安排
1、宣傳動員和準(zhǔn)備階段(20--年--月)
本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。
2、推行階段(20--年-月-日---月-日)
按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3、提高鞏固階段(20--年1月以后)
進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標(biāo)準(zhǔn)，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達(dá)100%。
六、工作措施
1、召開工作會議，部署相關(guān)工作。
2、在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識的宣傳教育，組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動。
3、學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。
4、積極推進(jìn)“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。
5、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查：
(1)開展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
(2)開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
(3)加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。
垃圾分類適合的活動方案篇4
一、活動主題：
垃圾分類，從我做起。
二、活動目的：
本次活動通過環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開展，切實(shí)做到實(shí)處，攜手共建美麗的小區(qū)。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心，通過活動，我們可以有效利用資源，加強(qiáng)社區(qū)垃圾分類意識，并使人們意識到垃圾變黃金，黃金變愛心的助人方式。同時(shí)志愿者的行動也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚(yáng)光大。
三、活動時(shí)間：
20__年9月18日。
四、活動地點(diǎn)：
__家園。
五、活動宣傳：
1、青少年上門口頭宣傳。
2、社區(qū)居委會途徑宣傳。
3、要志愿者在活動前一天在小區(qū)擺點(diǎn)及入戶宣傳。
六、活動準(zhǔn)備：
（一）、召集志愿者：
1、政府工作人員。
2、社區(qū)工作人員。
3、青少年志愿者。
4、社區(qū)熱心居民。
5、活動前一天，志愿者工作落實(shí)到位。
（二）、準(zhǔn)備游戲物資：
1、購買活動物品及禮物。
2、準(zhǔn)備各類水筆，寫指示語，寫游戲規(guī)則，寫好卡片，問題等。
3、其他準(zhǔn)備：桌子2張，椅子5張，剪刀，膠帶，相機(jī)，音響等。
（三）、場地布置：
1、到達(dá)活動地點(diǎn)擺好桌椅。
2、貼好游戲規(guī)則和指示語。
3、工作人員要引導(dǎo)居民參加到活動中來，并且介紹垃圾分類的相關(guān)知識。
4、志愿者要要給前來觀看活動的居民講解我們的活動目的與意義，引導(dǎo)社區(qū)居民參與活動。
七、活動過程：
（一）垃圾分類社區(qū)宣傳活動開幕式。
1、時(shí)間：20__年9月18日上午9：00——9：30。
2、地點(diǎn)：__家園小區(qū)門口。
（二）“垃圾分類，你我同參與”社區(qū)競答活動。
1、時(shí)間：上午9：30——10：30
2、地點(diǎn)：__家園小區(qū)門口。
第一關(guān)：垃圾分類達(dá)人
1、內(nèi)容：
①每3人分為一個小組。
②在空地上放4個垃圾桶，分別是廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。
③發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片，規(guī)定在5分鐘內(nèi)將15張卡片按照垃圾分類知識投入四個垃圾箱中。
④統(tǒng)計(jì)結(jié)果，哪個組的正確率高哪個組獲勝。
⑤失敗組每人獲得一份小獎品（紙巾一包），獲勝組獲得一份小獎品（紙巾一包）并進(jìn)入下一關(guān)。
2、意義：通過垃圾分類游戲，加上居民對垃圾分類的認(rèn)識。以垃圾桶為獎品是希望居民利用游戲得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。
3、游戲道具：垃圾桶4個，卡片50張。
第二關(guān)：垃圾分類知識競答
1、內(nèi)容：進(jìn)入第二關(guān)的各為一隊(duì)，準(zhǔn)備15個與垃圾分類相關(guān)的題目，進(jìn)行知識搶答，最終計(jì)算正確率，正確率最高的獲勝，頒發(fā)獎狀以及獎品大禮包（衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、洗潔精一瓶、鹽一包、老酒一瓶）。
八、后期工作：
1、將活動過后剩余物資整理。
2、清理會場。
九、預(yù)計(jì)困難和應(yīng)急措施
1、居民參與度不高。
措施：在活動開展前，進(jìn)行入戶宣傳。可通過播放音樂，來吸引居民前來觀看，參與活動。
2、現(xiàn)場混亂，尤其是游戲區(qū)過于擁擠。
措施：志愿者根據(jù)簽名區(qū)，問答區(qū)引導(dǎo)居民先到哪個區(qū)域進(jìn)行活動。
十、活動評估
1、對居民進(jìn)行評估，在開展這個活動之后，可以和居民進(jìn)行聊天，從中評估他們是否真的意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。
2、對志愿者進(jìn)行評估：志愿者在這次活動中參與了前期宣傳，活動期間的宣傳。從他們感受中進(jìn)行評估。
3、工作人員自身評估：活動過程中工作人員進(jìn)行反思，活動結(jié)束后的成效進(jìn)行反思，兩方面記性評估。
垃圾分類適合的活動方案篇5
根據(jù)《人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》（青政辦發(fā)〔20__〕13號），按照垃圾分類要實(shí)現(xiàn)“三個全覆蓋”，即生活垃圾分類管理主體責(zé)任全覆蓋，生活垃圾分類類別全覆蓋，生活垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸和處理系統(tǒng)全覆蓋。結(jié)合街道工作實(shí)際，薛家島街道生活垃圾分類工作行動方案。
一、工作目標(biāo)
20__年，按市、區(qū)生活垃圾分類管理方面的相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等；機(jī)關(guān)、事業(yè)單位生活垃圾分類全覆蓋，推進(jìn)其他公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)的生活垃圾分類工作；轄區(qū)開展居民小區(qū)生活垃圾分類試點(diǎn)，分類覆蓋率達(dá)到30%；整合優(yōu)化垃圾分類收集、運(yùn)輸體系，推進(jìn)垃圾分類相關(guān)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾、有害垃圾處理設(shè)施建設(shè)；生活垃圾回收利用率達(dá)到25%。
20__年，加快推進(jìn)生活垃圾分類政策體系建設(shè)；實(shí)現(xiàn)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)生活垃圾分類全覆蓋，繼續(xù)擴(kuò)大居民小區(qū)試點(diǎn)范圍，生活垃圾分類覆蓋率達(dá)到50%；加快實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)貿(mào)市場改造；力爭建設(shè)完成餐廚垃圾、建筑（裝修）垃圾和有害垃圾處理設(shè)施項(xiàng)目；生活垃圾回收利用率達(dá)30%。
20__年，生活垃圾分類政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范基本完善；垃圾分類投放、收集、運(yùn)輸、處理體系基本健全，長效運(yùn)行管理機(jī)制基本建立，居民垃圾分類覆蓋率達(dá)到70%；轄區(qū)內(nèi)生活垃圾無害化處理率達(dá)100%，人均生活垃圾末端處理量同比減少，原生垃圾基本實(shí)現(xiàn)“零填埋”；生活垃圾回收利用率達(dá)35%。
二、主要任務(wù)
堅(jiān)持街道帶動、部門聯(lián)動、全面發(fā)動、全民參與的工作原則，實(shí)行分類投放、分類收集、分類轉(zhuǎn)運(yùn)、分類處理，實(shí)現(xiàn)生活垃圾的減量化、資源化和無害化。
（一）完善政策法規(guī)制度。根據(jù)國家相關(guān)部門的文件要求，結(jié)合街道實(shí)際，制定街道生活垃圾分類實(shí)施方案；梳理國家及省市區(qū)現(xiàn)行有關(guān)垃圾分類政策法規(guī)，并根據(jù)新區(qū)的實(shí)際制定相關(guān)規(guī)范性文件，提高生活垃圾分類管理工作的法治化、規(guī)范化水平；制定生活垃圾分類實(shí)施方案，配合區(qū)完善街道監(jiān)管考核體系。
（二）完善垃圾收運(yùn)體系
1、配置分類收運(yùn)容器、車輛。街道和市政作業(yè)隊(duì)根據(jù)居民生活區(qū)、各類企事業(yè)單位的大小和人員數(shù)量，按照“四分類”要求做好垃圾分類投放容器、分類運(yùn)輸車的選型、采購和配置。在轄區(qū)范圍城市道路、旅游景點(diǎn)、廣場公園、公交場站、車站碼頭、機(jī)場等公共場所設(shè)置分類垃圾桶。
2、按照全區(qū)統(tǒng)一要求，完成垃圾分類運(yùn)輸車輛的外觀設(shè)計(jì)噴涂工作，確定各類垃圾的分類收運(yùn)路線。
3、按照便利、快捷、安全原則，街道和市政作業(yè)隊(duì)選址建立有害垃圾臨時(shí)貯存場所，針對不同品種的有害垃圾進(jìn)行分類收集、運(yùn)輸、暫存，建立完善有害垃圾收運(yùn)處置體系，確保有害垃圾得到妥善處理。
（三）加快大分流體系建設(shè)，增強(qiáng)垃圾終端處置能力
1、加快餐廚垃圾處置設(shè)施建設(shè)。推進(jìn)餐廚垃圾處理廠二期（擴(kuò)能）項(xiàng)目建設(shè)，進(jìn)一步完善餐廚垃圾分類收運(yùn)體系；各區(qū)開展農(nóng)貿(mào)市場有機(jī)垃圾、公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)餐廚垃圾的就地或相對集中處置設(shè)施的建設(shè)。
2、推進(jìn)大件垃圾處理設(shè)施建設(shè)。加快推進(jìn)大件垃圾資源化利用體系的建設(shè)；建立并完善大件及裝修垃圾收運(yùn)處置體系，基本實(shí)現(xiàn)城區(qū)大件及裝修垃圾收集全覆蓋。
3、配套足夠的裝修垃圾消納場地。加快建設(shè)裝修垃圾消納場地建設(shè)，推進(jìn)裝修垃圾資源化利用體系的建設(shè)。裝修垃圾中可燃部分運(yùn)至生活垃圾焚燒處理設(shè)施進(jìn)行焚燒處置，不可燃部分運(yùn)至裝修垃圾消納場按要求進(jìn)行回填、利用或無害化處置。
4、完善再生資源回收利用體系。研究制定低價(jià)值可回收物品價(jià)格補(bǔ)貼機(jī)制，激發(fā)全社會參與回收的積極性。
5、加快建立有害垃圾收運(yùn)管理體系。建設(shè)有害垃圾暫存設(shè)施，將有害垃圾統(tǒng)一送往具有有害垃圾處置資質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行處置，確保源頭分類的有害垃圾得到分類運(yùn)輸、妥善處理。
（四）分步推進(jìn)垃圾分類實(shí)施片區(qū)建設(shè)
1、在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位率先開展生活垃圾強(qiáng)制分類。同時(shí)，各區(qū)積極探索駐區(qū)內(nèi)可率先開展生活垃圾強(qiáng)制分類的的相關(guān)企業(yè)，包括物業(yè)管理的高檔寫字樓、賓館、飯店、綜合商超、工礦企業(yè)等。到20__年底，各區(qū)基本實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)所有黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位垃圾分類全覆蓋，配套垃圾分類收運(yùn)體系。
2、以街道辦事處機(jī)關(guān)、管區(qū)、島示范區(qū)、灣社區(qū)為單位開展生活垃圾分類試點(diǎn)工作。到20__年底，實(shí)行生活垃圾分類的居民戶數(shù)達(dá)到本行政區(qū)域內(nèi)總戶數(shù)的70%。所有新增的垃圾分類小區(qū)、單位及公共區(qū)域在設(shè)置垃圾分類投放設(shè)施的同時(shí)，必須配套建設(shè)相應(yīng)的分類收集、運(yùn)輸及處理設(shè)施設(shè)備，嚴(yán)格做到分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸和分類處理。要建立固定的宣傳陣地，引導(dǎo)居民將廚余垃圾瀝干水分后投放至其他垃圾。
（五）深化宣傳教育培訓(xùn)，形成共同參與垃圾分類的良好局面
1、思想高度重視，街道大力宣傳垃圾分類重要性。城市管理中心、宣教文衛(wèi)中心和管區(qū)、社區(qū)要加強(qiáng)生活垃圾分類宣傳，營造人人知曉、人人參與的工作氛圍，加快推進(jìn)街道生活垃圾分類宣傳中心建設(shè)，各社區(qū)要創(chuàng)新宣傳形式和載體，通過更多的形式開展垃圾分類宣傳，在各類媒體上進(jìn)行廣泛宣傳，擴(kuò)大垃圾分類知曉率和影響力；有針對性地開展宣傳教育，樹立先進(jìn)典型，形成示范效應(yīng)。
2、抓住學(xué)校教育，小手拉大手促進(jìn)垃圾緊迫性。街道通過區(qū)相關(guān)部門的教育培訓(xùn)，重點(diǎn)在大中小學(xué)和幼兒園普及垃圾分類知識，通過多種方式加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，并以學(xué)生帶動家庭、以家庭帶動社會。各區(qū)、各單位要圍繞宣傳重點(diǎn)，確定適合的宣傳引導(dǎo)模式，對所轄區(qū)的社區(qū)、居民小區(qū)、單位、學(xué)校等制訂不同的宣傳方案。
3、結(jié)合街道實(shí)際，建立垃圾分類培訓(xùn)制度。根據(jù)市級開展針對區(qū)級垃圾分類管理人員、志愿者等的集中培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)班、專題講座、參觀實(shí)踐等方式，提高垃圾分類各層級管理人員的技術(shù)水平和管理能力；街道積極引導(dǎo)社區(qū)垃圾分類管理人員培訓(xùn)工作。
三、工作要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各部門、各管區(qū)、社區(qū)要充分認(rèn)清推行生活垃圾分類制度的重大意義，把生活垃圾分類作為政府工作的重要任務(wù)。街道成立由辦事處主任為組長的生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究協(xié)調(diào)生活垃圾分類工作的重大事項(xiàng)。街道建立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本轄區(qū)生活垃圾分類工作。
（二）強(qiáng)化資金保障。按照污染者付費(fèi)原則，完善生活垃圾處理費(fèi)統(tǒng)籌管理制度。建設(shè)垃圾分類專項(xiàng)補(bǔ)貼政策，對生活垃圾分類體系建設(shè)涉及的設(shè)備采購、征地拆遷、設(shè)施建設(shè)和宣傳推廣等予以支持；完善生活垃圾分類工作投融資體制，鼓勵社會資本參與生活垃圾分類收集、運(yùn)輸和處置；積極探索特許經(jīng)營和購買服務(wù)等方式，引入專業(yè)化服務(wù)公司，參與生活垃圾分類，積極爭取國家投資補(bǔ)助、貸款貼息等政策性資金。
（三）嚴(yán)格執(zhí)法檢查。把握好處罰與教育并重的原則，個人以“督促、教育、責(zé)改”為主，管理責(zé)任單位以“嚴(yán)管、重罰”為主。采取“過程抓環(huán)節(jié)、環(huán)節(jié)抓重點(diǎn)、重點(diǎn)求規(guī)范”的執(zhí)法工作思路，通過執(zhí)法活動，督促黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社團(tuán)組織、公共場所管理單位等公共機(jī)構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)切實(shí)承擔(dān)生活垃圾分類工作的示范帶頭作用和主體責(zé)任。
（四）廣泛宣傳發(fā)動。通過新聞媒體等多種方式，廣泛開展以“垃圾分類，人人有責(zé)”、“垃圾分類，從我做起”為主題的生活垃圾分類宣傳。各管區(qū)、社區(qū)組織干部、督導(dǎo)員、志愿者進(jìn)家入戶開展宣傳和示范，各社區(qū)、物業(yè)小區(qū)開展生活垃圾分類基礎(chǔ)知識、操作流程、政策法規(guī)的宣傳。通過廣泛持續(xù)宣傳，確保生活垃圾分類家喻戶曉。
（五）提升科技水平。在智慧城市、智慧城管的大框架下，推進(jìn)智慧環(huán)衛(wèi)建設(shè)，建立生活垃圾產(chǎn)生、投放、收集、運(yùn)輸、處置的全過程管控體系，實(shí)行精準(zhǔn)管理，提高生活垃圾分類和減量管理的智能化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平。
垃圾分類適合的活動方案篇6
一、活動的主題
垃圾分類，你我有責(zé)
二、成立學(xué)校“垃圾分類，你我有責(zé)”主題活動的領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：__
副組長：__
各部門負(fù)責(zé)人(成員)：__、__
教育教學(xué)方面：
宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動方面：
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：
各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時(shí)間
20__年x月x日
五、活動目標(biāo)
1.知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。
3.在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力
六、活動形式
本項(xiàng)活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。
七、具體要求
1、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個學(xué)期做好班級“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。
6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
垃圾分類適合的活動方案篇7
活動目標(biāo)：
1、在平板操作中自主學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識，掌握垃圾分類的方法。
2、在虛擬環(huán)境中能將“各種垃圾”進(jìn)行正確的分類，發(fā)展觀察，分析，比較的能力。
3、積極參與活動，了解“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道垃圾分類的一些常識，在生活中觀察過不同的垃圾筒。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師平板客戶端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設(shè)備。
活動重、難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。
活動難點(diǎn)：能區(qū)分垃圾的類別并進(jìn)行正確的分類。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入——去做客
1、師：小熊和小兔邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹停覀円黄鹑グ桑。▌赢嬚故靖蓛舻男⊥米拥募液湾邋莸男⌒芗摇＃?/p>
師：小熊的家怎么樣？（很亂、很臟）小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)垃圾筒后并提問）
師：小熊住的是新小區(qū)，這兒有幾個垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個垃圾筒來放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理干凈。
2、幼兒自主操作平板游戲——打掃小熊房間。
3、幼兒操作后師幼討論：
（1）師：剛才你在操作中遇到了什么問題？你是怎么收拾整理垃圾的？
（2）請1—2名幼兒到一體機(jī)上操作。
（3）總結(jié)：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。
二、自主學(xué)習(xí)垃圾分類的知識
1、師：那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機(jī)來向嘻呱pad學(xué)一學(xué)。
師：你們都知道了嗎？誰愿意上來給我們介紹一個他喜歡的垃圾筒？（什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標(biāo)記是什么樣的？放的是什么垃圾？）
3、我們小朋友在生活中也會產(chǎn)生很多垃圾，有什么垃圾呢？
三、集體互動游戲——垃圾分類
1、個人嘗試操作活動（幼兒與嘻呱pad進(jìn)行互動）
（1）師：我們向嘻呱pad學(xué)到了很多垃圾分類的知識，在我們生活的小區(qū)里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進(jìn)行正確的分類。
（2）幼兒操作、嘗試進(jìn)行互動游戲。
2、大板小板互動活動（幼兒、平板、一體機(jī)多方位互動）
（1）師：我這兒還有一個好玩的分類游戲，不過要我們小朋友按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。
（2）分組操作。
四、了解垃圾分類的意義。
1、師：我們認(rèn)識了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要進(jìn)行正確的分類，那這樣分類擺放垃圾有什么好處呢？
2、師幼共同小結(jié)垃圾分類的好處：減少垃圾數(shù)量；減少環(huán)境污染；資源利用變廢為寶。
3、師：“我們的幼兒園所在的南湖地區(qū)是一個老小區(qū)，這兒垃圾桶是什么樣的？
4、在歡快的歌曲中，關(guān)閉嘻呱pad結(jié)束活動。
附：垃圾小常識
可回收垃圾藍(lán)色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。
垃圾分類適合的活動方案篇8
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。
3、初步了解垃圾的危害。
4、學(xué)會愛護(hù)環(huán)境，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備：
1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2、舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的&39;不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。
（出示可回收標(biāo)記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？
（出示不可回收標(biāo)記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？
3、幫助小熊整理垃圾。
4、集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。
5、組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。
活動反思：
“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。
小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。
垃圾分類適合的活動方案篇9
為認(rèn)真落實(shí)__號文件，全面提高_(dá)_生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進(jìn)程，逐步建立和完善垃圾分類工作運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)垃圾資源綜合利用。
一、總體要求
__小區(qū)作為垃圾分類工作試點(diǎn)單位之一，自試點(diǎn)工作開展以來，在上級主管部門和__區(qū)生態(tài)文明辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《__方案》的部署要求，加強(qiáng)組織管理，堅(jiān)持注重實(shí)效，著力解決問題，克服困難，扎實(shí)工作，較好地完成了試點(diǎn)階段垃圾分類工作的各項(xiàng)任務(wù)。
二、開展市容環(huán)境整治，夯實(shí)垃圾分類基礎(chǔ)
__重點(diǎn)抓好住宅小區(qū)、主次干道和綜合市場周邊環(huán)境整治，做到垃圾分類工作與“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建、示范道路（小區(qū)）創(chuàng)建、環(huán)境長效管理有機(jī)結(jié)合。
三、生活垃圾分類工作推進(jìn)基本情況
（一）前期準(zhǔn)備
1、建立__個垃圾分類試點(diǎn)小區(qū)__。
2、在試點(diǎn)小區(qū)中開展大型宣傳活動__次，發(fā)放宣傳品__余份。使居民知曉率達(dá)到100%。
（二）制訂方案，健全機(jī)構(gòu)
__社區(qū)作為先行試點(diǎn)社區(qū)，按照要求對垃圾分類工作做統(tǒng)一部署，結(jié)合小區(qū)的實(shí)際情況，成立了垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《社區(qū)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》，同時(shí)，按照垃圾分類工作有關(guān)要求，明確工作職責(zé)和任務(wù)，制訂了垃圾分類工作考核細(xì)則，以及責(zé)任主體、操作流程、管理標(biāo)準(zhǔn)等一系列制度，確保了垃圾分類試點(diǎn)工作的有序開展。
（三）著力宣傳，營造氛圍
垃圾分類工作的開展，離不開社區(qū)居民的支持，為了營造試點(diǎn)，社區(qū)開展垃圾分類工作氛圍，利用宣傳欄、宣傳展板、__等介紹垃圾分類有關(guān)知識，提高全員做好垃圾分類的自覺性和準(zhǔn)確性。
（四）注重實(shí)效，有序?qū)嵤?/p>
按照實(shí)施方案，__廣場計(jì)劃發(fā)放分類垃圾亭__個，分類垃圾桶__組；__發(fā)放分類垃圾亭__個，分類垃圾桶x組；x發(fā)放分類垃圾亭x個，分類垃圾桶__組。__月下旬將購買垃圾亭、垃圾桶的申請報(bào)告遞交至__，預(yù)計(jì)x月初資金落實(shí)到位，分類垃圾配置也及時(shí)安裝到位。
垃圾分類適合的活動方案篇10
一、活動目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、活動時(shí)間
20__年x月x日下午__
三、活動對象
__校區(qū)x年級全體學(xué)生
四、活動地點(diǎn)
__校區(qū)x樓報(bào)告廳
五、活動流程
1、組織學(xué)生觀看《__市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動安排
1、報(bào)告廳布置、錄像：__負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生座位安排：__安排。
3、四個垃圾筒及部分垃圾：__負(fù)責(zé)。
4、電視臺人員茶水：__。
5、活動主持：__。
6、拍照、_網(wǎng)：__。
7、信息報(bào)道：__。
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：__負(fù)責(zé)。
七、補(bǔ)充說明
1、__市電視臺組織拍攝，請__校區(qū)x年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動。
2、x月x日下午，x年級__課暫停一次。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情__請任課老師安排好地點(diǎn)。__老師的__課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。
3、假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會實(shí)踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，五六年級出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。
4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動，出刊一期黑板報(bào)。
垃圾分類適合的活動方案篇11
根據(jù)中央、省、市、區(qū)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類，落實(shí)生活垃圾分類進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)“五進(jìn)”宣傳活動的工作要求和部署，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
—、指導(dǎo)思想
圍繞建設(shè)宜居宜業(yè)宜游的__區(qū)，嚴(yán)格落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于推進(jìn)生活垃圾分類的總體部署，動員全社會積極參與生活垃圾分類，努力營造政府倡導(dǎo)、社會支持、人人參與的良好輿論氛圍。
二、目標(biāo)原則
利用線上宣傳與線下活動相結(jié)合的方式方法，引導(dǎo)廣大干部群眾增強(qiáng)生活垃圾分類意識，養(yǎng)成生活垃圾分類習(xí)慣，踐行生活垃圾分類要求，不斷提高公民的文明素質(zhì)和社會文明程度。
因地制宜，貼近基層。貼近實(shí)際、貼近群眾，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，采取深入細(xì)致、貼近生活的宣傳動員方式，讓生活垃圾分類成為人民群眾生活的新時(shí)尚。
把握節(jié)奏，突出重點(diǎn)。示范先行，循序漸進(jìn)，把握好宣傳活動的推進(jìn)節(jié)奏和力度，確保長流水、不斷線。突出生活垃圾分類投放重點(diǎn)，通過多樣形式，持之以恒把宣傳工作做細(xì)做實(shí)。
創(chuàng)新方式，正面引導(dǎo)。創(chuàng)新宣傳方式方法，強(qiáng)化輿論導(dǎo)向，形成社會共識，及時(shí)展示生活垃圾分類工作的進(jìn)展和成效，對所存在的問題加強(qiáng)正面引導(dǎo)，擴(kuò)大宣傳影響。
三、工作任務(wù)
各單位要結(jié)合實(shí)際，制定宣傳活動計(jì)劃，適時(shí)組織開展生活垃圾分類“五進(jìn)”宣傳活動啟動儀式和相關(guān)實(shí)踐活動，提高生活垃圾分類社會參與度。
(一)生活垃圾分類進(jìn)社區(qū)宣傳活動。以圩鎮(zhèn)社區(qū)為重點(diǎn)，常態(tài)化組織開展生活垃圾分類宣傳活動，引導(dǎo)社區(qū)居民正確分類投放垃圾，定期組織黨員干部到社區(qū)一線開展入戶宣傳，發(fā)放宣傳手冊等活動，形成人人參與生活垃圾分類、人人宣傳生活垃圾分類的社會氛圍。
1.開展“垃圾分一分，社區(qū)美十分”現(xiàn)場示范活動。組建社區(qū)生活垃圾分類督導(dǎo)員和志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，深入社區(qū)現(xiàn)場教學(xué)，引導(dǎo)社區(qū)居民掌握生活垃圾分類的常識和方法。
牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所
責(zé)任單位：社會事務(wù)辦、宣傳辦、社區(qū)
2.開展“垃圾分類知識競猜”活動。廣泛開展生活垃圾分類知識宣傳，組織社區(qū)居民開展生活垃圾分類知識競猜等活動，讓社區(qū)居民在寓學(xué)于樂中掌握分類知識，提升社區(qū)居民對生活垃圾分類投放的知曉率。
牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所
責(zé)任單位：規(guī)劃建設(shè)辦、社會事務(wù)辦、宣傳辦、社區(qū)
(二)生活垃圾分類進(jìn)鄉(xiāng)村宣傳活動。立足鄉(xiāng)村實(shí)際，發(fā)揮村民自治的制度優(yōu)勢，將生活垃圾分類宣傳和村民日常生活緊密結(jié)合，在廣場、公園等人口密集場所設(shè)置咨詢點(diǎn)，組織人員開展現(xiàn)場宣傳、答疑解惑，發(fā)放宣傳手冊、宣傳海報(bào)以及垃圾分類相關(guān)小禮品等活動，引導(dǎo)村民積極參與生活垃圾分類。
3.開展“垃圾分類寫進(jìn)村規(guī)民約”活動。指導(dǎo)村委會將生活垃圾分類納入村規(guī)民約重新修訂內(nèi)容，引導(dǎo)村民自覺開展生活垃圾分類，樹立文明鄉(xiāng)風(fēng)。
牽頭單位：社會事務(wù)辦
責(zé)任單位：各村(社區(qū))
4.開展“垃圾分類評先”活動。組織開展“垃圾分類星級戶”“最美庭院”“垃圾分類能手”等評先活動，激發(fā)村民參與生活垃圾分類、建設(shè)美麗家園的主動性。
牽頭單位：環(huán)衛(wèi)所
責(zé)任單位：規(guī)劃建設(shè)辦、農(nóng)業(yè)辦、水利所、各村(社區(qū))
5.開展“垃圾分類文藝作品創(chuàng)作與演出”活動。發(fā)揮“文藝輕騎兵”的作用，結(jié)合“我們的節(jié)日”系列主題活動，深入鄉(xiāng)村開展“垃圾分類就是新時(shí)尚”主題演出，讓廣大群眾在寓教于樂中不斷增強(qiáng)生活垃圾分類意識。
牽頭單位：文化站
責(zé)任單位：宣傳辦、環(huán)衛(wèi)所、農(nóng)業(yè)辦、水利所、各村(社區(qū))
(三)生活垃圾分類進(jìn)校園宣傳活動。結(jié)合教育部門持續(xù)開展的生態(tài)環(huán)保教育等，加強(qiáng)生活垃圾分類宣傳教育，引導(dǎo)廣大師生做生活垃圾分類的積極傳播者和踐行者。督促中小學(xué)校將垃圾分類知識納入教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，達(dá)到“教育一個學(xué)生帶動一個家庭”的目的;鼓勵中小學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動，通過知識競賽、征文比賽、工藝品制作等多種形式，進(jìn)一步增進(jìn)中小學(xué)生對垃圾分類知識的了解。
6.開展“垃圾分類，小手牽大手”活動。把生活垃圾分類融入課堂和校園文化活動，積極開展以垃圾分類為主題的少先隊(duì)主題隊(duì)日活動，教育引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活垃圾分類習(xí)慣，形成“教育一個學(xué)生、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、引領(lǐng)整個社會”的良好社會風(fēng)尚。
牽頭單位：教育指導(dǎo)中心、__中學(xué)、__中學(xué)、__師范大學(xué)附屬惠陽學(xué)校
責(zé)任單位：團(tuán)委、環(huán)衛(wèi)所
7.開展“垃圾分類，青春助力”活動。引導(dǎo)中學(xué)生積極參與生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)員的先進(jìn)性，積極推動生態(tài)環(huán)保類學(xué)生社團(tuán)組織發(fā)展，在世界環(huán)境日、國際森林日和世界水日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織學(xué)生開展生活垃圾分類、節(jié)能減排、水源保護(hù)等課外實(shí)踐活動和志愿服務(wù)，在全社會形成生活垃圾分類的濃厚氛圍。
牽頭單位：教育指導(dǎo)中心__中學(xué)、__中學(xué)、__師范大學(xué)附屬惠陽學(xué)校
責(zé)任單位：團(tuán)委、環(huán)衛(wèi)所、環(huán)保辦、農(nóng)業(yè)辦、水利所
(四)生活垃圾分類進(jìn)企業(yè)宣傳活動。企業(yè)要著重于社會責(zé)任的承擔(dān)和員工素質(zhì)的提升，在倡導(dǎo)源頭分類減量與節(jié)能減排方面，發(fā)揮積極作用。
8.開展“垃圾分類踐諾”活動。充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)協(xié)會的作用，通過制定《生活垃圾分類倡議書》，鼓勵職工簽訂生活垃圾分類承諾書，倡導(dǎo)他們做生活垃圾分類的積極參與者。
牽頭單位：經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦
責(zé)任單位：各行業(yè)協(xié)會主管部門、各村(社區(qū))
9.開展“垃圾分類，工會先行”活動。企業(yè)工會要積極組織職工開展生活垃圾分類環(huán)保課堂、變廢為寶、生活垃圾分類知識競賽等主題活動，讓企業(yè)職工在活動過程中增強(qiáng)生活垃圾分類的自覺性。
牽頭單位：鎮(zhèn)工會
責(zé)任單位：經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦、各村(社區(qū))
(五)生活垃圾分類進(jìn)機(jī)關(guān)宣傳活動。機(jī)關(guān)事業(yè)單位要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在辦公場所、電梯間、食堂等醒目位置張貼宣傳海報(bào)、宣傳標(biāo)語;各單位網(wǎng)站、微信公眾號要積極發(fā)布本單位垃圾分類宣傳和實(shí)施情況，積極動員干部職工簽訂承諾書，發(fā)揮黨員干部先鋒示范作用，從自身做起，引導(dǎo)家庭、親戚、朋友踐行垃圾分類理念，加快推進(jìn)生活垃圾分類工作，帶動廣大群眾養(yǎng)成文明生活習(xí)慣。
10.開展“垃圾分類，我代言”活動。各級黨組織要引導(dǎo)黨員積極參與垃圾分類宣傳和實(shí)踐，把開展垃圾分類教育和實(shí)踐納入黨支部“主題黨日”、志愿服務(wù)活動重要內(nèi)容，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，組織黨員志愿者做好生活垃圾分類的宣傳、實(shí)踐和引領(lǐng)工作。
牽頭單位：組織辦
責(zé)任單位：各有關(guān)單位、各村(社區(qū))
11.開展“垃圾分類宣傳典型示范創(chuàng)建”活動。積極推動生活垃圾分類宣傳示范點(diǎn)建設(shè)，廣泛宣傳各類先進(jìn)典型和好經(jīng)驗(yàn)好做法，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范、帶動、輻射作用，不斷擴(kuò)大示范點(diǎn)建設(shè)的示范和拉動效應(yīng)，在全社會推動形成比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。
牽頭單位：宣傳辦
責(zé)任單位：社會事務(wù)辦、農(nóng)業(yè)辦、水利所、教育指導(dǎo)中心、__中學(xué)、__中學(xué)、__師范大學(xué)附屬__學(xué)校、__站、__(約場)人力資源社會保障所、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦、各村(社區(qū))
四、工作要求
(一)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各牽頭單位要發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)與各有關(guān)職能部門的聯(lián)系溝通，充分整合資源，理順工作機(jī)制，各展所長、各負(fù)其責(zé)，形成工作合力。
(二)加強(qiáng)宣傳報(bào)道。各部門要采取各種形式的宣傳，提高社會面宣傳覆蓋，以聲勢浩大的輿論造勢，廣泛宣傳垃圾分類的重要性、緊迫性，努力營造人人關(guān)注分類、人人參與分類的良好氛圍。
(三)加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。各部門要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，加強(qiáng)工作交流，做好信息溝通，互相學(xué)習(xí)借鑒，共同推動生活垃圾分類宣傳工作持續(xù)深入開展，確保取得實(shí)效。
各單位要根據(jù)分工，結(jié)合單位職責(zé)和年度工作安排，制定落實(shí)方案，落實(shí)工作責(zé)任，務(wù)必重視開展“生活垃圾分類五進(jìn)宣傳活動”信息報(bào)送和文字材料、現(xiàn)場圖片的收集留存和整理歸檔，安排專人跟蹤落實(shí)，并及時(shí)將活動開展情況、活動照片等材料報(bào)送至宣傳辦。
垃圾分類適合的活動方案篇12
為了保持校園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化;有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾減少量;有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會，根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。
一、垃圾分類和管理的原則：
人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎有罰，持之以恒。
二、宣傳動員
1、成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：羅麗翠
成員：鐘楊嬌
楊容愛
吳運(yùn)嬌
鄒春女
何三妹
2、召開全體工作人員會議，進(jìn)行動員宣傳，充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。
3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。
4、充分利用校園網(wǎng)、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學(xué)活動、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個和諧，美麗，節(jié)約型的社會。
三、垃圾的分類和處理辦法
(一)校園垃圾分類
隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。
1.可回收物
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。
主要包括：
(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。
(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。
2.不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。
3.有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等。
垃圾分類適合的活動方案篇13
一、學(xué)校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析
由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、廢舊書報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙，以及教導(dǎo)處，總務(wù)處等部門采購物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。
二、我校校園內(nèi)垃圾的細(xì)分
一般來說，垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。
1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。
(1)廢紙:主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。
(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。
(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等
2.餐廚垃圾
水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。
3.不可回收垃圾
可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。
4.有害垃圾
主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。
(針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類:①廢紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃。)
三、校園垃圾分類的意義
1.環(huán)境效益:回收x噸紙，能生產(chǎn)x噸紙，相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料x千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環(huán)境污染。
2.經(jīng)濟(jì)效益:x元/斤，長積月累也是一筆收入。
3.教育效益:樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣。回收的所得又可以用于愛心事業(yè)。
4.組織管理效益:師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。
四、主要投入與設(shè)施
進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識。各班設(shè)可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育，擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。
垃圾桶放置位置及數(shù)量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個分類垃圾桶校園兩個分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個
五、宣傳與發(fā)動
1.國旗下講話:號召動員大家行動起來，廢紙回收項(xiàng)目啟動，意義宣傳，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。
2.撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》。
3.各班班會課宣傳。
4.黑板報(bào):垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。
5.校園廣播:各階段反饋和成果。
6.小評論:讓學(xué)生多開展討論，讓分類意識深入人心。
7.把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評比有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)管理過程的監(jiān)督、整改。
8.通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關(guān)愛地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實(shí)踐活動，促進(jìn)家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動。
9.做好活動的記錄工作。
10.認(rèn)真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作。
六、跟進(jìn)管理
1.回收管理:每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請收廢品人員來校回收。
2.垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費(fèi)。將不可回收垃圾送到填埋場或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理。
附件:處理各類垃圾的程序和方法:
1.紙板箱務(wù)必拆開，鋪放平整。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。紙板箱和報(bào)紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管(放在陽臺上保管容易被雨淋濕)。平時(shí)，需將報(bào)紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方。
2.紙板箱、雜志、報(bào)紙需另外回收，不能作為生活垃圾。
3.食物殘?jiān)⑹２耸ｏ垺⒉枞~放入餐廚回收垃圾桶。
4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。
5.嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi)。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。
6.飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)
注意事項(xiàng):
1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。
2.請將瓶子內(nèi)的飲料倒掉，如瓶內(nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃圾袋中。
3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標(biāo)簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類。
4.嚴(yán)禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。
垃圾分類適合的活動方案篇14
一、活動背景及簡介
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識。
__青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。__學(xué)校長期致力于社會公益事業(yè)，并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識，__學(xué)校決定開展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動。
二、活動的主題
垃圾分類，保護(hù)地球
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
四、活動主辦單位、活動承辦單位
主辦：__小學(xué)
策劃承辦：__
贊助：__
五、活動時(shí)間
__—__—x至__—x—__
六、活動地點(diǎn)
全校范圍，重點(diǎn)在__、x、__生活區(qū)附近
七、活動內(nèi)容
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
八、活動流程
（一）項(xiàng)目活動安排
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張
（二）具體安排
x月__日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類的一些照片）
x月__日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳
x月__日至x月__日主要針對不干膠的維護(hù)，對有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼
九、活動的可實(shí)施性
現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
不干膠宣傳單__=100（可回收__張，不可回收100張）
宣傳單20x0.5=10（貼于宿舍園區(qū)）
傳單回收桶6x40=240
照片10x1=10
總計(jì)：__元
十一、注意事項(xiàng)
1、要保證整個活動的組織性、紀(jì)律性、有序性。
2、活動過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
3、提前了解活動當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動的順利進(jìn)行。
4、機(jī)動組：青協(xié)宣傳部：
時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個部門，人員的靈活調(diào)動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
垃圾分類適合的活動方案篇15
一、組織機(jī)構(gòu)：
成立我校垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。
組長：
副組長：
組員：全體教職員工
二、分類標(biāo)準(zhǔn)：
生活垃圾推行“四分法”分類模式，一般分為可回收物、易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類。
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
2、易腐垃圾包括殘枝樹葉、剩菜剩飯、菜葉、果蔬、蛋殼、茶渣、湯渣、禽肉、綠植、調(diào)味品、廢棄食物、廢棄食用油脂、抽油煙機(jī)剩油、廚房下腳料、食品加工廢料等。
3、有害垃圾：包括廢藥品、殺蟲劑、消毒劑、油漆和溶劑、化妝品等及上述廢物的包裝物；相紙、熒光燈管、廢水銀溫度計(jì)、充電電池、紐扣電池、過期藥品、硒鼓、墨盒、手機(jī)等。
4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、包括煙頭、受污染與無法再生的紙張、灰土、一次性餐具、婦女衛(wèi)生用品等難以回收的廢棄物。
三、責(zé)任分工：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定垃圾分類工作方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負(fù)責(zé)組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。
2、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進(jìn)情況。負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。
3、德育處負(fù)責(zé)對學(xué)生的宣傳教育，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學(xué)生志愿者、社團(tuán)等對師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類宣傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
具體可根據(jù)不同年齡段學(xué)生的.認(rèn)知水平和成長規(guī)律，將生活垃圾分類知識融入教材，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。大力培育青少年生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性，開展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類綜合實(shí)踐活動。廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽等活動形式，利用掛圖、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開展豐富多彩的生活垃圾分類主題宣傳教育活動。在生活垃圾分類知識進(jìn)教材、進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動，著力提高廣大青少年學(xué)生的生活垃圾分類和資源環(huán)境保護(hù)意識，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成教育一個學(xué)生、影響一個班級、帶動一個學(xué)校、引領(lǐng)整個社會的良好氛圍。
4、總務(wù)處負(fù)責(zé)設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。負(fù)責(zé)信息報(bào)送、階段等。
四、階段安排：
1、宣傳動員和準(zhǔn)備階段
本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。
2、實(shí)施階段
按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3、總結(jié)階段
總結(jié)垃圾分類處理工作期間的成敗得失，進(jìn)一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進(jìn)做得不到位的地方，為下一步的深入實(shí)施積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
五、具體要求：
1、垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放50升的可回收垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學(xué)校垃圾場擺放500升的可回收垃圾桶、易腐垃圾桶、廚余垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。
2、垃圾的投放。師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理。可回收垃圾送到學(xué)校專用垃圾場所存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負(fù)責(zé)在放學(xué)時(shí)投放到垃圾場內(nèi)的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由環(huán)衛(wèi)部門負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸。有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。
4、廚余垃圾的回收和處理。學(xué)校暫時(shí)仍然采用原來的方式，由專人收集后統(tǒng)一處理。
垃圾分類適合的活動方案篇16
一、活動目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、活動時(shí)間
20--年-月-日下午--
三、活動對象
--校區(qū)-年級全體學(xué)生
四、活動地點(diǎn)
--校區(qū)-樓報(bào)告廳
五、活動流程
1、組織學(xué)生觀看《--市垃圾分類宣傳片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現(xiàn)場提問并進(jìn)行模擬操作。
5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。
六、活動安排
1、報(bào)告廳布置、錄像：--負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生座位安排：--安排。
3、四個垃圾筒及部分垃圾：--負(fù)責(zé)。
4、電視臺人員茶水：--。
5、活動主持：--。
6、拍照、微官網(wǎng)：--。
7、信息報(bào)道：--。
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：--負(fù)責(zé)。
七、補(bǔ)充說明
1、--市電視臺組織拍攝，請--校區(qū)-年級各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動。
2、-月-日下午，-年級--課暫停一次。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情--請任課老師安排好地點(diǎn)。--老師的--課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。
3、假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類”的社會實(shí)踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，五六年級出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。
4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開展關(guān)于垃圾分類的有儀式的中隊(duì)活動，出刊一期黑板報(bào)。
垃圾分類適合的活動方案篇17
一、活動目標(biāo)
（一）知識與技能
1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
（二）過程與方法
1、通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)孩子討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。
2、培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、培養(yǎng)孩子的探究精神。
2、樹立環(huán)保意識。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
難點(diǎn)：讓孩子設(shè)計(jì)垃圾分類方案。
三、活動準(zhǔn)備
1、組織準(zhǔn)備：
3人一組，共分4組。
一人作組長，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案；
一人負(fù)責(zé)記錄活動情況，填寫《活動報(bào)告》，并且作時(shí)間控制。
2、器材準(zhǔn)備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報(bào)告（每小組一份）、筆。
四、活動過程
（一）介紹活動導(dǎo)入
1、活動形式介紹
歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)保意識。
給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請小朋友分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報(bào)組名，并寫在白板上。
【評分規(guī)則】
（1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報(bào)組名的記4分，第二位小組上講臺報(bào)組名的記3分，第三位小組上講臺報(bào)組名的記2分，第四位小組上講臺報(bào)組名的記1分。
（2）有才藝表演的小組加1分。
2、活動主題介紹
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。
（二）活動開展
1、了解垃圾
（1）討論
首先請小朋友談?wù)勆钪杏心男├空埮e例說明，在白板上畫示意圖。
（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。）
【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。
（2）游戲
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。
【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項(xiàng)垃圾，（例如：果皮、菜頭、廢紙……）不能重復(fù)、不能說錯，有說重復(fù)、說錯的代表要退場。如果一時(shí)想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計(jì)時(shí)十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。
對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分：寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。
要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽代表的回答是否有重復(fù)或錯誤，停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí)。歡迎家長觀眾參與。
2、探究垃圾分類的方法
（1）討論與設(shè)計(jì)
生活中原來有這么多東西被當(dāng)作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費(fèi)！其實(shí)有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應(yīng)該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設(shè)計(jì)一個垃圾分類的方法。你可以設(shè)想：在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？
討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報(bào)告》當(dāng)中。
（2）分享與交流
請各小組派代表輪流上講臺匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸悾瑸槭裁催@樣分。
其他小組可以對作匯報(bào)的小組提出問題，大家探討。
【展示課件】總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類：
“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈等。
【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進(jìn)行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。
實(shí)況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。
乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。
丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。
丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、廢紙等）、不可回收（果皮、廢電池等）。評為2分。
【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨(dú)立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1—2分。
（3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處
請小朋友們談?wù)剬⒗诸愂占幚碛心男┖锰幠兀浚ǚ奖慊厥赵倮玫龋⑵【破俊⒁桌蕖U紙等回收后各自有什么用處呢？廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？如何對廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？
【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。
3、設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案
最后請小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個垃圾分類處理的宣傳與實(shí)施方案結(jié)束本次活動。準(zhǔn)備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。
提示：以某個區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等）你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？即設(shè)計(jì)垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。
帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報(bào)告》上寫下設(shè)計(jì)方案。
【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案，四個小組都匯報(bào)結(jié)束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進(jìn)行投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù)，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評4分，依此類推，票數(shù)最少的組評1分。
（三）活動小結(jié)
本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會了探究問題、設(shè)計(jì)方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學(xué)到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。
統(tǒng)計(jì)各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。
五、活動延續(xù)
1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。
3、統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。
4、開展社會調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保意識。
5、以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
六、注意事項(xiàng)
1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
2、活動中注意加強(qiáng)互動，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。
3、活動結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)中。
垃圾分類適合的活動方案篇18
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。
3.引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
活動準(zhǔn)備
1.電腦課件(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))
2.布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。
3.事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料。(各類實(shí)物垃圾，如舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。)
4.準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個。
活動過程實(shí)錄
一、了解垃圾的來源
播放錄像(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))提問討論。
小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下：
1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個地方?為什么?
2、說說你知道的垃圾有哪些?
3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣?
4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?
二、幼兒參與評選“玩具區(qū)域”
小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個小朋友觀察的好?
1.教師帶幼兒參觀玩具區(qū)域，引導(dǎo)幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說自己的感受--你喜歡哪個區(qū)域?為什么喜歡這個區(qū)域?
2.請幼兒思考后，用貼笑臉紅蘋果的形式評選出“干凈區(qū)域”。
3.引導(dǎo)幼兒互相討論：為什么你們不選蘭色玩具區(qū)域?如果你住在那里會有什么感覺?為什么?
4.教師小結(jié)：蘭色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。
5.教師介紹垃圾箱，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類情況，在操作中引導(dǎo)幫助幼兒正確的分類。
6.給幼兒說明什么叫可回收、不可回收的物品。
可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等
不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。
三.游戲：看誰做得越快越正確。
教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動作;如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動作。
四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類
1.組織幼兒戴上手套清理蘭色區(qū)域的垃圾，并進(jìn)行分類。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
活動延伸：
1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。
2.向家長宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。
1、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。
2、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。
幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動，吸引幼兒的注意力，在活動過程中有效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性、主動性;在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進(jìn)行指導(dǎo)。
垃圾分類適合的活動方案篇19
一、主題：
“生活垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，打造生態(tài)田園現(xiàn)代化城市新溫江”
二、宣傳活動目的：
1、向街頭市民宣傳普及生活垃圾前端
分類的知識；
2、讓市民知曉生活垃圾分類的意義，引導(dǎo)市民正確進(jìn)行垃圾分類投放，保護(hù)環(huán)境；3、提高市民自愿自覺對生活垃圾分類的意識，并從身邊從現(xiàn)在做起，做到家喻戶曉，人人皆知。
三、宣傳活動口號：
“今天分一分，明天美十分”（備選）“積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境”
四、活動承辦單位
活動主辦單位：
承辦單位：
參與人員：
五、宣傳時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：7月至9月，每周五上午9：3012點(diǎn)（待定）地點(diǎn)：東門人民商場廣場；西門美好家園廣場；中
心文廟廣場人流量較大的活動場所。
六、宣傳活動的形式
生活垃圾分類知識普及；海報(bào)展板展覽；志愿者講解；發(fā)放宣傳單。
七、宣傳活動的內(nèi)容：
（1）布置生活垃圾分類宣傳海報(bào)，展板的展覽場地。并將海報(bào)，展板有序整齊的陳列其中，并伴有志愿者在旁邊講解。
（2）布置兩個生活垃圾分類普及知識問答點(diǎn)：以一張大型展板為背景，前面放兩條桌子，桌上可放音響設(shè)備，另外放有生活垃圾分類宣傳手冊和免費(fèi)垃圾袋，志愿者對前來咨詢的民眾發(fā)放宣傳手冊和免費(fèi)垃圾袋，并進(jìn)行耐心講解。
（3）志愿者在活動場地向周圍路人發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊，并將有意向深入了解的民眾介紹到垃圾分類知識普及與問答點(diǎn)，介紹過往民眾參與生活垃圾分類小游戲。
八、不同地方的都可以進(jìn)行以下活動：
1、在社區(qū)（或公共場所）搭一個宣講臺，宣傳垃圾分類知識（垃圾的現(xiàn)狀，前端分類的重要性、分類處理的&39;重要性，前端分類的方法），同時(shí)給每位過來聽講的人散發(fā)垃圾分類宣傳單。
2、宣傳現(xiàn)場準(zhǔn)備一個制作好的垃圾桶，準(zhǔn)備好一些可回收和其它垃圾，宣傳員現(xiàn)場給群眾演示如何正確的投遞垃圾。然后請路人親自來試投遞，正確完成投遞就可以發(fā)放一個小禮物，比如一個香皂，透明皂，或一支中性筆等。
3、在離宣講臺較近的各垃圾桶的旁邊，派志愿者站在垃圾桶旁邊發(fā)放垃圾分類宣傳單，并指導(dǎo)投遞垃圾的路人正確投遞垃圾。或者放一塊垃圾分類宣傳展板，內(nèi)容為：“可回收垃圾和其它的具體內(nèi)容”、“正確投放垃圾，愛護(hù)社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境”。
4、宣傳活動現(xiàn)場懸掛垃圾分類知識題（就像猜燈謎一樣），由市民抽取題卷，向指定地點(diǎn)工作人員提供答案，答題正確者領(lǐng)取環(huán)保小獎品一份。現(xiàn)場設(shè)置垃圾分類志愿簽名背板，對參與垃圾分類知識有獎答題的游人提示志愿簽名（寫一句支持環(huán)保的句子到便簽可以粘的那種），然后把便簽粘到簽名背板上。
垃圾分類適合的活動方案篇20
一、明確活動目的：
1、明確垃圾分類的重要性。
師談話：我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用高昂，處理1噸垃圾的費(fèi)用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎？其實(shí)辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。
2、知道活動的目的。
出示大屏幕：通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
二、活動過程設(shè)計(jì)
1、連線生活
（1）根據(jù)你對垃圾問題的認(rèn)識，把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會污染土壤
廢電池堆成肥料
鋁罐回收，熔化制成新品
廢報(bào)紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境
剩飯回收后可做成再生紙
枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會用盡
泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料
鐵絲堆放在露天會寄生細(xì)菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境
殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒，不能倒入水中
（2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價(jià)值，但回收利用的關(guān)鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎？
易拉罐、廢報(bào)紙、建筑垃圾、鐵罐盒子、果皮果殼
2、思考現(xiàn)狀
（1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？
（2）你實(shí)行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。
我的感受：
（3）你認(rèn)為實(shí)行垃圾分類可能嗎？主要困難在哪兒？
3、行動起來
（1）設(shè)計(jì)一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。
（2）你對垃圾分類的認(rèn)識（請?zhí)顚懺跈M線上）
4、付諸實(shí)踐
（1）你是如何開展調(diào)查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？
（2）你如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出來的？
（3）撰寫調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)方面遞交報(bào)告。
（4）到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。