制定方案前，需要進行全面調查，了解相關情況，為后續方案制定提供依據。什么樣的幼兒園最新方案才算是優秀的呢？這里整理一些幼兒園最新方案，方便大家學習。

幼兒園最新方案篇1

一、開鑼省錢、玩美假期

二、詩歌花語、完美母親節

三、愛心行動、完美助殘日

四、健康生活、玩美假期

背景：五一黃金周

內涵：__商場在五一是消費者省錢的假期，消費者的五一應該在華達玩美。

外延：降價促銷、限時搶購、捆綁銷售、聯合促銷、換購。

內容：

1、開鑼套餐、驚喜無限

2、開鑼時刻、爭分奪秒

3、完美價期、任您挑選

a促銷板塊

開鑼套餐、驚喜無限(活動時間：5月1日至5月7日)

"五一"期間是旅游高峰期，在市民準備前往旅游目的地之前的采購，部份市民的市內戶外活動、短途旅游也將是我們這次促銷活動的一個契機。

活動內容：實質是捆綁，銷售分"旅游套餐"和"假日套餐"

"旅游套餐"是針對短途旅游消費群和外來長途游團體，將單個商品的折扣累加、集中凸顯價格優勢。

"假日套餐"針對平日忙于工作難得休息的人群，尤其是單身消費群體，主要將生活必需品適當組合、建議在此炒作健康概念，推出"黃金周健康譜"。

5月1日"勞動光榮餐"為滋補系列

5月2日"開鑼首席餐"特色系列

5月3日"玩美心情餐"綠色系列

5月4日"時尚青年餐"營養系列

5月5日"青春飛揚餐"美容系列

5月6日"開心、玩轉餐"休閑系列

5月7日"歸心似箭餐"調節合胃系列

每日食譜不同(主要包括：菜系、水果飲料、休閑食品等、捆綁銷售)。

b、開鑼時刻、爭分奪秒(活動時間：__年5月1日至__年5月7日止)

活動內容：實質是限時搶購，在每天的早上8：00—9：00分、下午：14：00—15：00、晚上20：30—21：30分建議每天每時段搶購商品都具有實用性、獨特性，能夠讓消費者產生購買欲望。

早上8：00—9：00以家庭主婦商品為主

下午14：00—15：00普通商品

晚上20：30—21：30只要在活動期間一次性購物滿68元，即可至服務臺加一元領取一張搶購票入場搶購，搶購票當天使用有效，過期作廢，(數量有限，搶完為止)

(注：本次活動單張小票最多限領二張搶購票，入場搶購時必須將搶購票交于工作人員，才能入場搶購，搶購票必須加蓋華達財務章方才有效)。

內部注意：內部員工及員工家屬不得參于本次活動，違者必糾，所有搶購商品均為紙條放在盒子里(盒子為密封)堆放在搶購堆頭上，顧客搶購到紙盒至服務臺加一元換商品，每天限搶300份商品。

c、玩轉價期(活動時間：__年5月6日晚20：00開始)

為了提升晚間購物人氣、特在5月6日晚，也就是長假結束之前，預熱后期促銷，在外場專設一場商品拍賣會，1元起拍。

幼兒園最新方案篇2

設計意圖：學習雷鋒的教育意義很深遠，是很好的教育素材。活動中通過讓幼兒看圖片，引導幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔，然后觀看弘揚雷鋒精神的動畫片，理解雷鋒精神的實際意義;再由情景創設讓幼兒結合生活實際，會主動幫助有困難的人。最后的拓展活動，讓幼兒進行大膽的表達，延續孩子關愛他人的情景。

活動領域：社會活動內容：學習雷鋒好榜樣活動目標：

1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。

2、通過觀看有關雷鋒的動畫片，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。

3、培養幼兒的口語表達能力。

活動重點：能夠主動的幫助有困難的人，準確的進行表達。

活動難點：能夠準確的進行表達。

活動準備：

1、收集有關雷鋒事跡的圖片。

2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。

3、一首“學習雷鋒好榜樣”的兒歌。

活動過程：

一、兒歌引入主題。

1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌)，誰知道歌中唱的是誰呀?

2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢?

二、觀看及討論。

(1)觀看有關雷鋒事跡的圖片。

1、雷鋒是個怎樣的人呢?

2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?

3、這些好事體現了雷鋒叔叔哪些精神呢?

(2)觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。

1、動畫片中的小朋友發揚了雷鋒叔叔呢的那些精神?

2、你們看到動畫片中的小朋友學習雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事?

三、創設情景：

1、扶盲人過馬路。

2、修補圖書。

3、拾到東西歸還物主。

四、談話：：“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們?”延續孩子關愛他人的情感。

幼兒園最新方案篇3

在教師節來臨之際，為了讓幼兒了解教師的職業特點，知道老師的辛苦，知道老師愛小朋友，讓幼兒嘗試用自己的方式向老師表達情感。可以策劃以下主題的活動，具體活動方案如下：

一、活動名稱

教師節，老師的節日。

二、活動組織

各年齡段主題活動目標

1

小班

1.知道教師節是老師們的節日，認識教師的角色，初步了解老師的工作。

2.愉快地參與教師節的活動，產生喜愛老師的情感。

中班

1.知道9月10日是教師節，是老師們的節日，了解教師節的由來、教師工作的意義。

2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3.感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

大班

1.知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師工作的辛苦和意義。

2.能大膽地想像和創造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節日快樂。

活動準備

2

1.布置教師節的主題墻飾和節日環境。

2.制作并懸掛橫幅“老師，節日快樂”。

3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4.布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

5.張貼海報，歡迎家長來園參加活動。

6.鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

7.建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，了解國內教師節的慶祝活動。

活動案例

★小班語言活動——老師，您真好

活動目標：

1.知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

1.談話導入，引起幼兒活動的愿望

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

3.幼兒展示自己跟老師所學的本領

師：誰能把這些本領表演給大家看呢?

幼兒展示所學的本領。

4.介紹教師節

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

5.幼兒向老師表示感謝

幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

★中班繪畫活動——我親愛的老師

活動目標：

1.知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2.學習畫出人物臉部的特征。

3.激發熱愛老師的情感。

4.活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

活動過程：

1.導入

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節日嗎?這是誰的節日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節日好

請出我班的老師，幼兒向老師們問聲節日好。

2.讓幼兒了解教師節

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?

3.觀察我的老師

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?

引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教師提問

老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發是什么樣子的?長的還是短的?直發還是卷發?老師的.眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4.幼兒給老師畫幅畫

(1)教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項和要求。

幼兒繪畫，教師觀察指導。

5.幼兒給老師送上教師節的禮物

(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂!”

★大班制作活動——老師，謝謝您

活動目標：

1.知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

2.能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

活動準備：

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

活動過程：

1.情景導入

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

教師介紹教師節的由來。

引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

2.“小小賀卡”

(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡

兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

(2)集體幼兒制作

師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

3.“感動的祝福”

教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

4.“您辛苦了”

幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!”

三、活動流程

活動時間：20__年9月10日

活動地點：幼兒園

參與人員：全體教師、全體幼兒及家長

活動過程：

1.主持人上場。

2.升旗儀式。

3.園長講話。

4.家長代表發言。

5.小朋友代表發言。

6.小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了!

7.幼兒歌舞表演。

8.教師歌舞表演。

9.幼兒向老師獻畫、獻賀卡，并送上問候和祝福。

10.建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關“教師節”的長卷畫。

四、活動小結

幼兒園教師是孩子們一生求學道路上的啟蒙者，在幼兒園就培養幼兒尊師重教的意識，對于幼兒今后的發展具有重大意義。在設計教師節系列活動時，我們的最終目標是讓孩子們從內心深處理解和愛老師，所以活動都側重情感目標的達成。而大班幼兒無論是情感表達還是手工技能都已經比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動。

幼兒園最新方案篇4

活動目標

了解自己的外貌特征，興趣愛好。

活動準備每個幼兒從家中帶一面鏡子。

幼兒操作材料“這就是我”

活動過程出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。

介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。

與老師本身為例，引導幼兒觀察了解表中的標記。

提問：表中眼睛的標記是起什么作用的?(請你選擇)你們看看老師的眼球是什么顏色的?

老師示范，在對應的地方打鉤。

幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進行選擇、繪畫。

小朋友相互介紹自己。

分小組互相講述。

請個別幼兒講述。

4、每個幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進一步感知自己的特征。

2祖國各地特產活動

目標使幼兒了解祖國各地的土特產品，知道我國地大物博資源豐富。

激發幼兒熱愛祖國的情感。

活動準備一張大的中國地圖平放在桌上。

幼兒操作材料“祖國各地特產”。

請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(名稱和用途)請幼兒與家長一同收集土特產布置成“特產覺”

活動過程請幼兒看中國地圖，啟發談話，引導幼兒介紹祖國特產的興趣。

這是哪個國家的地圖?(中國)請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉的位置，并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。

請你在地圖上找出長江、黃河的位置。

認識祖國各地的特產。

教師先作示范，介紹自己收集的祖國特產。哪些特產可列舉一些(如新疆的葡萄干，景德鎮瓷磚)，與掛圖對應起來。

請個別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產，要求幼兒說出他的名稱、產地、特點、用途等，引導幼兒在地圖上找到相應位置。

游戲“小小旅行家”

讓幼兒在地圖上相應的地方擺放各地的特產，并介紹哪些城市有哪些特產。

出示教學掛圖，請幼兒說出掛圖上各種題材的產地。

幼兒園最新方案篇5

為保證在無錫市亭隆實驗小學突發火災時，各項應急工作高效、有序地進行，最大地減少人員傷亡和財產損失，根據《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，結合我校實際情況，特制定本應急方案。

一、應急機構的組成

1、領導小組及職責

消防應急領導小組由校長__同事任組長，__任副組長，學校有關職能部門負責人為領導小組成員，總務處為指揮部，兼應急辦公室。

務部門對應成立相應組織，加強對消防安全工作的領導。領導小組主要職責如下：

⑴加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

⑵充分利用各種渠道進行消防安全知識的宣傳教育、組織、指導教育系統消防安全常識的普及教育，廣泛開展消防安全和有關技能訓練，不斷提高全校師生的防范意識和基本技能。

⑶認真完善各種消防設施，定期進行檢查，確保消防設施完好，使之始終保持良好戰備狀態。

⑷采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災害造成的損失降到最低點。

⑸調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。

2、義務消防隊及職責：

組長

成員等。

主要職責：利用學校配置的消防器材及有關設施，全力進行補救。

3、通訊聯絡組及職責

組長

成員

主要職責：迅速與區消防隊或當地消防部門取得聯系，引導消防人員和設施進入火災場地。

4、疏散引導組及職責

組長

成員等

主要職責：引導學生迅速轉移到安全地帶，并負責重要物資的看守或轉移工作。

5、安全防護救護員及職責

組長

成員等

主要職責：利用就便器材對傷病員進行緊急搶救，聯系有關醫院送救。

二、應急行動

1、領導小組依法發布有關消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關組織準備執行任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查、封堵、關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害物品的管理，加強對供電輸電、機房機庫等重要設備、場所的防護，保證減災工作的順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、家長思想穩定工作。

5、加強各類值班值勤工作，保持通訊順暢，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

6、按預案落實各項物資準備。

三、火災后的有關行動

1、領導小組得悉消防應急情況后立即趕赴指揮所，各種救護隊伍到總務處集結待命。

2、領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織搶險救災。

⑴迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員轉移并送至安全地點。

⑵迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止滋生其它災害。

⑶迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移至附近救護站搶救。

⑷加強對重要設備、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強校園值班和巡邏，防止各類犯罪活動。

3、積極做好全校師生的思想教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護學校的安全穩定。

4、迅速了解和掌握本系統受災情況，及時匯總上報。

四、其它

在應急行動中各處室要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作的落實。

幼兒園最新方案篇6

活動名稱：

向雷鋒學習，城幼更美麗

活動形式：

1、以學前班為先鋒，參與“校園整潔大行動”，帶動其他教職工和幼兒，共同關注校園整潔行動。

2、各班開展教育系列活動：兒歌、故事、音樂、觀看小電影，參加校園及公園整潔行動等等。

活動過程：

一、組織宣傳

1、以海報形式，向教職工、家長、幼兒宣傳“雷鋒精神代代傳，創建和諧我參與”主題活動的意義和內容，在國旗下組織講話、宣傳。

2、以團支部教師為主要牽頭，向團員進一步宣傳“團員意識”和“雷鋒精神”。

3、以班級為單位，向全園幼兒宣傳“雷鋒叔叔的精神”。

二、實踐行動

1、以團員為先鋒，開展“垃圾不落地，城幼更美麗”行動。

2、發動全園幼兒參與“城幼校園整潔大行動”，關注周圍的環境。

3、將愛心獻給媽媽——以“三八婦女節”為教育契機，為媽媽做一個禮品袋、干一件力所能及的事。

4、將愛心獻給地球——以“植樹節”為教育契機，樹立不亂扔垃圾、愛護身邊花草樹木等。

5、將愛心獻給他人——幫助身邊的小伙伴。

6、將愛心獻給自己

（1）像雷鋒一樣珍惜時間

（2）像雷鋒一樣勤奮學習

（3）像雷鋒一樣勤儉節約

7、倡議：每個小朋友都學會自己的事情自己做，不給別人添麻煩，并在自己的能力范圍內多為別人服務，如：樂意當媽媽的小幫手……

三、活動反饋

1、向全體師生反饋活動效果。

2、以海報、通訊、網上上傳等方式反饋活動效果。

“向雷鋒同志學習”雷鋒是家喻戶曉的人民大英雄，他將自己短暫的一生都無私的奉獻給了人民，我們也應該要向幼兒傳輸雷鋒同志的高尚品德，讓他們向雷鋒同志學習。

幼兒園最新方案篇7

墻面環境：創設“我國的標志”主題環境，讓幼兒了解國旗、國徽、國歌等。

圖書區：把幼兒與家人一同出游的相片裝訂成相冊，小朋友共同交流分享，介紹國慶節游玩的趣事。

表演區：為幼兒準備道具小鳥、小草、太陽、國旗等。幼兒選擇自己喜歡的道具站到相應位置，跟隨音樂進行分角色演唱《祖國、祖國、我愛你》。

語言區：將“我們愛祖國”的圖片粘貼在語言區的墻面上，讓幼兒根據詩歌句式進行仿編活動，并將仿編好的詩歌制作成圖片粘貼在互動墻上。

讓幼兒以繪畫的形式將國慶游玩的經歷記錄下來，互相看一看、說一說，感受國慶節的歡樂氣氛。

鼓勵幼兒與家長一起查找資料、觀看影片、搜集游玩照片等，并向大家進行介紹。展開《中國名勝古跡》的繪畫活動，讓幼兒了解我國悠久的歷史，贊嘆中國古代勞動人民的偉大，產生敬佩之情。

幼兒園最新方案篇8

一、活動背景

農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，今年端午節我們開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

二、活動時間：

三、活動目標：

1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。

2、了解端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗(“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。)，有賽龍舟的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

4、樂于參加包粽子、制香包、編蛋網、賽龍舟等活動，體驗節日的快樂。

幼兒園最新方案篇9

【活動主題】

父親節

【活動目標】

1、用完整的語言說說在父親節我能為爸爸做些什么？

2、重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

3、難點目標：工整的完成作品。

【活動準備】

畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

【活動過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事？

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的？

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢？

二、父親節我送爸爸什么禮物？

三、畫畫前的引導

1、父親節快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的`表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1）合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

2）保持畫紙的干凈。

3）色彩鮮艷。

四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽，請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

幼兒園最新方案篇10

運動會活動方案1

活動目標

1.通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。同時增強家長與孩子間的情感交流，更好的促進家園雙溝通。

2.培養教師的團隊精神與合作交流意識，弘揚個性特長，促進教職工全面健康的發展。讓幼兒園成為發展個性的樂園和溫馨和諧的家園。

活動準備

(一)運動會橫幅(負責人：__)：

1.我運動·我健康·我快樂·我成長

2.__第三屆親子趣味運動會

3.快樂參與·健康你我

4.親子同樂·健康同行

(二)運動會項目說明(負責人：__)：kt板制作，圖文并茂;

運動會項目名稱板子：kt板制作，圖文并茂;

(三)入場式音樂、小棋手入場音樂、頒獎音樂(負責人：__)

(四)攝像組設備準備。(__)

(五)獎狀打印、獎牌數量統計購買，獎項分為金牌、銀牌、水晶牌及團體獎項。(__)

具體活動方案及流程

一、運動會整體日程安排

20__.2.28初步擬定運動會方案

20__.4.20第一次通運動會方案

20__.4.22運動會方案形成，責任到人

20__.4.25—4.28下發運動會項目，收回運動會項目報名、分組、項目前期準備階段

20__.5.3—5.5運動會前期場地踩點做標識

20__.5.6運動會

二、運動會當天活動流程：

早進場：家長7：20進校門到指定地點列隊等候(7:20——7：40)

班內教師：

1.各班一名教師在大門口迎接本班幼兒，并記錄考勤。中途小班各出一名保育員負責中途提示。

2.班長在操場跑到處等待家長和孩子。并跟家長強調活動流程及活動過程中的注意事項。

3.中大班保育員組織家長在場地內列隊。中大班家長在班級后面入場，小班家長與幼兒一同入場

后勤教師：輔助__做好后勤準備。如搬水、獎狀、獎牌;

(一)入場式(7:40—8:10)20分鐘

1.升旗、護旗人員入場;

2.運動員入場，每班一名舉班牌幼兒，在方陣最前排即可，小班老師根據班內幼兒情況定(按大中小班，劉村、新源時代按班順序，劉村大三班、新源時代大四班;班級順序依次排開。起點處：__，拐點處：__)

3.運動員就位：每班班長在本班前(按照各班級入場順序定)(場地設定)

4.升國旗(謝晨：8名幼兒)

幼兒在前、家長在后，班級教師在本班隊列后面

(二)風采展示(《今夜舞起來》教師)——5分鐘

跳舞教師：__等共12名教師

(三)致辭——5分鐘(__負責致辭內容)

1.運動員代表講話(幼兒+家長)小一班負責找家長和小朋友

2.裁判長講話(__)

3.園長致辭并宣布運動會開始(__)

(四)運動會項目順序——1個小時20分鐘

第一項：親子趣味類8:30--8:50三個年齡班同時在不同場地進行

第二項：競技類單人項目8:50--9:20三個年齡班同時在不同場地進行

第三項：競技類團體項目9:20--9:50三個年齡班在不同場地同時進行

(五)運動會獎項頒發

1.趣味類一、二等獎

2.競技類單人項目一、二等獎

3.競技類團體項目一、二等獎

備注：三等獎及紀念獎在項目結束后，在頒獎處陸續兌獎。

(六)運動會結束(十點鐘，家長領幼兒離場。)

退場：各班負責各班退場，請家長帶好自己的物品。幼兒園負責會場衛生。

三、運動會項目說明

(一)親子趣味類說明

1.趣味類項目，每個家庭限報一個項目進行體驗;

2.運動會開始后，家長負責照看孩子，并聽從在場負責教師指揮，認真參與游戲項目。

3.游戲結束后，可以帶孩子作為觀眾在旁觀看，不影響運動會項目順利進行。

(二)競技類單人項目說明

1.競技類單人屬于選報項目，孩子自愿參加;

2.幼兒參與項目活動時，家長在一旁觀看。

3.活動過程中，家長要聽從負責老師安排，遵守活動秩序。

4.活動結束后，帶孩子遠離場地也可做觀眾，不影響項目順利進行

(三)競技類團體項目說明

1.此項目以班級為單位，每班報8名幼兒、8位家長

2.項目開始時，一律聽從在場老師安排，班級老師負責組織好本班的家長;

3.20米接力跑以及時為準，時間最短為優勝。

4.以班級為單位的團體類項目，最終頒發團體項目獎。

5.項目結束后，班級教師負責組織參與團體項目的家長、幼兒拍集體照留念。

四、人員安排

(一)成立趣味運動會安全領導小組

組長：__

副組長：__

組員：__、__、__及幼兒園各班級教師、后勤人員

(二)各項目組負責人

運動會總負責人：__

總裁判長：__

其余項目裁判員及負責人在項目中體現。

1.趣味游戲組負責人

小班組：

小腳踩大腳：__接球：__捉尾巴：__

中班組：

母雞下蛋：__運西瓜：__螃蟹背寶寶：__

大班組：

穿鞋比賽：__雜技演員：__運西瓜：__

2.競技類單人項目負責人

→扔壘球：井旭霞

小班組：__中班組：__大班組：__

→立定跳遠：林偉

小班組：__中班組：__大班組：__

3.競技類團體項目說明

→20米接力跑

小班組：__中班組：__大班組：__

4.宣傳組：廣播員：__

廣播內容：家長、教師投稿(加油、助威、祝福語)廣播稿上要寫清__園__班__小朋友的家長或老師。

5.兌獎處：__

6.安全保衛：__

7.保健組：__

8.攝影攝像組：__

9.音樂、音響組：__

10.條幅懸掛與卸下：__

11.計分組：各組裁判負責

五、注意事項

1.遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

2.家長看護好自己的孩子，注意安全，不在場地內自由走動或奔跑

3.講清潔，保持比賽場地衛生，愛護公共設施，做文明人。

4.保護好自己的個人物品

5.在比賽中遇到突發情況到指定地點或找保健醫。

6.各班提醒家長給孩子帶飲水，場地域內擺放備用兩箱礦泉水，供家長和幼兒引用