幼兒園環保特色方案

時間：2024-11-02 06:13:46 新華方案大全

方案中需要有備選方案，以便應對可能出現的不確定因素和風險，提高方案的抗風險能力。接下來給大家分享幼兒園環保特色方案，希望對大家寫幼兒園環保特色方案有所幫助。

幼兒園環保特色方案篇1

設計背景

水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對水產生好奇，所以他們常不自覺地玩水，浪費水，設計本次活動旨在教育幼兒懂得一些節約用水的方法。根據小班幼兒情感易受感染的特點，從情感教育入手，在活動中安排了場景，采用了擬人化手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發展語言能力的同時獲得節約用水的方法。

活動目標

1.體會水與人們生活的密切關系，懂得節約用水。

2.學會講述水的用途。

3.了解水的二次利用。

重點難點

重點：知道水的用處很大，人、動物、植物都離不開水。

難點：懂得水可以二次利用。

活動準備

花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”。

活動過程

一、引出課題

1.游戲：關緊水龍頭。

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我給白白浪費了。

師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。

師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來?

幼兒討論并回答。

二、談話：水的用處大

1.水有什么用?

2.除了我們人需要水，還有誰也需要水?

3.如果沒有了水會怎么樣?

4.我們要怎樣節約用水?

小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節約用水。

三、談話：水的二次利用

1.大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

2.小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！?/p>

3.師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒討論并回答。

小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節約用水的方法，謝謝你們

教學反思

因為選材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經驗，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點和經驗。從幼兒的反應情況看，他們能體會“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發了在日常生活中節約用水的意識。

幼兒園環保特色方案篇2

活動時間

20__年6月5日

活動目標

1、培養幼兒的環保意識，知道愛護環境的方法，了解與環保有關的知識。

2、培養幼兒的“綠色”習慣，能夠用自己的行動來踐行環保。

活動流程

1、綠的暢想

(1)觀看公益宣傳動畫《綠》。

(2)討論：看到綠，你會想到什么?

(3)綠色暢想——幼兒繪畫創作展。

2、環保小創意

(1)環保時裝秀：親自制作環保時裝帶到幼兒園，開展環保時裝秀活動，同時向幼兒進行環保意識的滲透，培養幼兒保護環境的好習慣。

(2)環保小巧手：“我有一雙小巧手”手工制作展。以班級為單位，帶領幼兒進行廢舊物品再創作，懂得資源再利用的價值。

(3)環保宣傳卡：幼兒繪畫制作環保宣傳卡，并外出送給小區內人員，講解環保設計，倡議更多人一起保護我們的環境。

3、繪本推薦：

《森林的大熊》、《樹真好》、《你睡著了嗎?》、《再見小樹林》。

4、走出去看看紅花綠草。

幼兒園環保特色方案篇3

一、指導思想

環保志愿者活動以雷鋒精神為靈魂，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨。按照“中國夢”的內涵要求，建立健全我縣環保志愿者組建、培養、管理、激勵機制，大力弘揚__環保志愿者精神，普及“學習雷鋒、奉獻社會、提升自己、愛護環境”，推進我縣環保志愿者服務制度化、常態化、規范化、社會化，為我縣生態文明和“兩創”工作作出積極貢獻，推動我縣資源節約型和環境友好型社會建設。

二、工作目標

20__年環保志愿者服務工作重點是完善志愿服務工作機制，建立健全一支管理動態化、服務多元化的環保志愿者隊伍。通過開展環保志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發全縣干部群眾關愛互助的熱情，樹立“保護環境、人人有責”的環保理念，通過開展環保志愿者服務活動、評選“環保衛士”形成“人人講生態，人人支持參與環保”的社會氛圍，建設生態、環保、宜居家園。

三、活動實施

（一）機構建設

20__年4月上旬，成立__縣環保志愿者服務指揮部，地點設在團縣委，辦公室設在環保局，由環保局長任志愿服務工作隊隊長，分管領導任副隊長，全縣環保志愿服務工作隊由團縣委統一安排，縣環保局環保志愿服務分隊由局團支部書記兼任，人員由全局在職干部和退休干部組成。

（二）隊伍建設

1、招募。（時間為長期）

（1）社會招募。本著“自愿參與、自愿服務、博愛奉獻、有所作為”的原則，凡熱愛環境保護志愿服務事業，具有奉獻精神，具備所參加的志愿服務項目及活動相適應的基本素質，遵紀守法的社會成員，無論性別、年齡、職業、學歷、民族、信仰，在網上或到實地填寫表格，都可報名參加__縣環保志愿服務隊。

（2）單位招募。從全縣各行政事業單位、企業、民營單位、社會團體、廣大市民中招募遴選專業志愿服務人員，經環保局專業培訓后，開展環保咨詢、環保法律法規宣教宣教等義務服務。

2、人員注冊與培訓。

四、活動結束

幼兒園環保特色方案篇4

第一:活動主題:

夢想,環保第二:活動目的:

利用各種廢物材料,進行廢物再利用。讓著些廢物與藝術相結合,體現我院的宗旨“傳承民族之魂,創造時代之美”。讓同學們積極發揮自己的主觀能動性自己動手制作自己的“夢想”。讓同學們意識到夢想是在心里產生的,創造是靠手來實現的。用輕松愉快的方式讓同學們知道環保的重要性,從自己做起,從身邊的一點一滴做起。

第三:活動時間

20__年12月11日第四:活動地點四川大學第五:活動對象

山里各年齡段孩子第六:宣傳方式

海報宣傳(3張海報各圍繞主題“夢想”“環?！薄皬U物利用”展開,風格卡通歡快)

舊物改造的成品展示(環保素材:

舊長統襪做靠墊

將穿破的長統襪筒部剪下,里面塞滿棉花或剪碎的海綿,然后將一個個襪筒接縫起來,盤卷成圓盤狀,用針線縫好,上面再加一些小裝飾,則就成了美觀實用的靠墊了。舊皮帶延長刀片的使用壽命

每次刀片用完后,在舊皮帶背面來回蹭幾下,又可再次使用了。廢牙刷制掛衣鉤

廢牙刷去掉刷毛,將牙刷頭部置于1杯開水中,待其軟化后,迅速用手將牙刷柄彎成鉤(冷卻變硬后再松手),然后釘在適當的位置,就可成掛衣鉤了。蘋果皮使鋁鍋光亮如新

將新鮮的蘋果皮放在變黑的鋁鍋中,加水煮沸1刻鐘,再用清水沖洗。淘米水使混水變清

把一定量的淘米水倒入水池內,混濁的水會變得清澈明凈。經常往魚池里倒淘米水。不僅增強了魚的營養,而且也使池水保持清潔。廢瓶蓋去魚鱗既快又安全

將五六個啤酒瓶或飲料瓶蓋,交錯地固定在一塊木板上,留出把手,用它來刮魚鱗,既快又安全。蚊香灰作肥料

蚊香灰內含有鉀的成分,可作為盆花的肥料,只要在蚊香灰上略微灑些水,便可將其施入盆中,很容易被花木吸收利用。零碎布的利用

邊角碎布的用途很多,例如,做孩子衣服時,可以選擇一些色澤鮮艷的碎布,剪成有趣的小動物圖案,作為貼布花,貼在兒童的膝蓋等處,既能增加美觀,起到裝飾作用,還可以增加這些部位的牢固性,延長穿著壽命。

只要我們多一雙發現的眼睛,多一雙勤勞的雙手。那么我相信我們一定能“善于用物無廢物”那么我們的世界一定會沒有廢物。)

第七:活動流程

(各方案適應同學不同,因情況而定,可分組組合。Eg:按年齡段分組;按性別分組;按

喜好分組;按年級分組;自行分組)

方案一:用廢紙殼制作立手掌體夢想樹。同學們現在硬紙殼上畫下自己手掌的形狀,剪下。用水粉涂上自己喜歡的顏色,用水彩筆在卡紙做成的小紙條寫下自己的夢想貼在手掌后。再把KT版小塊黏在手掌后,使其立體。最后讓同學們把手掌貼在事先準備好了的樹上。完成后照相留念。

所需材料:事先準備好的樹、剪刀、硬紙板、KT版、各種顏色卡紙、水粉顏料、水粉筆、水彩筆、雙面膠、透明膠

優點:簡單、易懂、易做、統一好管理。

缺點:過于簡單,不太適應較大年齡層次的同學;不能帶走不能滿足想帶走同學心理。方案二:制作此物主題就可以圍繞著“我們的夢想是讓大自然隨處都在”。

舊書舊報紙等稍微一改造,加上一些大自然的元素,就組合成了卓爾不凡的藝術

首先,我們收集好要用到的材料:

書、蘋果模板(這里我是用硬紙皮剪的)、刻刀(最好選有鋒利刀片的)、墨水(其實你可以用顏料)、棉花、固體膠、夾子、飾品(用來裝飾蘋果柄)。

1.我的書太厚了,所以把它割成兩半了~我們把書皮撕下來。

2.然后我們開始按蘋果模板用刻刀一頁一頁地刻,注意嘍,如果你不能接受粗糙邊緣(我個人是比較喜歡自然瑕疵)的話,用力要均勻,盡量刻平滑,別刻到模板上去了。

3.我們邊刻邊把多余的部分撕掉,不斷重復地刻~開始可以刻少點頁數,等熟練了再逐漸增加。

4.刻好以后,可以適當用剪刀修剪一下邊緣,為的是好進行下一步:給邊緣上色。

5.在這里我用的是經過稀釋的墨水筆芯,我覺得這樣好讓書的邊緣浸泡上色。

6.完了我用棉花球蘸點稀釋的墨水,大概在每一頁的邊緣稍里面一些抹一抹。

幼兒園環保特色方案篇5

活動目標：

1.通過談話、討論等活動，知道6月5日是世界環境日及環境日的主題，初步了解地球上的各種污染。2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動，用行動表達對地球媽媽的關愛?；顒觾热莺托问剑?.學一學，說一說通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環境日

2.看一看，想一想

幼兒的活動范圍狹窄，知識面不太廣闊，還不懂得去關注生活中的污染，我們將從網上下載一些視頻、環保公益動畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環境帶來了的影響與危害，增強幼兒初步的責任感，給幼兒的心靈帶來一些震撼。

3.畫一畫、做一做

環保繪畫和變廢為寶是開展環保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項目，圍繞環保這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實際行動來表達對地球媽媽的關愛。

活動一

1.6月5日“世界環境日”的來歷。

我們周圍的環境怎么樣呢?(可重點從空氣、水、樹木、動物等方面引導幼兒回答。)

6月1日兒童節，那么6月5日是一個什么節日?為什么世界上要確定這樣一個節日?

2.“世界環境日”的主題。

(1)每年世界環境日的主題都不一樣，1984年是沙漠化，1992年是只有一個地球――一齊關心、共同分享，2019年是水――20億人生命之所系?！?/p>

(2)教師講解今年世界環境日的主題。

3.教師提問、幼兒討論。

(1)在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。)

(2)教師出示環境保護宣傳畫、警示畫并講解內容。

(3)小朋友看到有哪些破壞環境的行為呢?

怎樣使大家都行動起來保護環境呢?

幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護環境，那些破壞和污染環境的行為才可能被杜絕。

(4)有的人不知道這一節日、不知道怎么保護環境。鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發動手制作宣傳卡的欲望。

4.討論如何制作宣傳卡?引導幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話，畫出被污染、破壞的環境，把6月5日世界環境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導、幫助。環境保護的內容要突出，畫面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當加一些裝飾。