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最新幼兒園教育方案模板

時間: 新華 方案大全

方案應明確規定所追求的目標和目的,有助于明確團隊的方向,確保每個人都在同一個目標上努力。寫最新幼兒園教育方案模板有什么要注意的呢?這里給大家帶來最新幼兒園教育方案模板,希望對大家有所幫助。

最新幼兒園教育方案模板

最新幼兒園教育方案模板篇1

一、活動名稱:

快樂的圣誕節

二、活動時間:

20__年12月25日

三、活動地點:

班級教室內

四、活動對象:

所有幼兒,教師,家長。

五、活動目標、

1、讓幼兒們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節歡快的氣氛,一起度過圣誕節。

2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

六、活動準備

1.收集有關《圣誕》主題的圖書或故事。

2.收集有關圣誕布置的裝飾品、卡片、圖片等進行圣誕節的主題環境創設。

3.《鈴兒響叮當》音樂及掛圖。

4.準備好:名牌,字卡,繩子,布條、盤子、糖果等。

5.提前通知家長準備水果半成品,老師準備各種盤子。

6.請家長幫自己的孩子準備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來)和一頂圣誕帽子。

7.提前教給幼兒一些簡單的英語祝福的句子:MerryChristma

七、活動過程

活動一:

復習節奏樂《鈴兒響叮當》,

激發幼兒學習的興趣,引出圣誕節由來,

介紹圣誕節的由來,初步了解圣誕節的由來。

1、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗,說說為什么喜歡圣誕節。

2、教師負責講述有關圣誕節的故事和與春節的區別。

活動二:

教師:圣誕節到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天,圣誕老人(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做幾個特別好玩的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

1、教師開始準備游戲道具,并且介紹各個游戲的玩法。

2、家長和幼兒一起進行親子游戲。

3、小結。

活動三:

圣誕老人來班級發放糖果。

活動四:

每個家長和幼兒一起表演節目。

活動五:

教師:寶貝們,你們都接到圣誕老爺爺送給的糖果沒有?是不是都很開心呀,接下來呢,我們要與自己的爸爸媽媽一起做一個可愛的水果拼盤,做完以后可以吃的哦!

八、活動延伸

1、家長和幼兒共同品嘗自己做的水果拼盤

2.每個幼兒拿一件小禮物,送給自己的好朋友,并且說句祝福的話

最新幼兒園教育方案模板篇2

幼兒園大班健康教案:健康加油站

小朋友在成長的過程中會需要很多的營養補充,健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力,為孩子們以后的人生創造更多個第一次。

一、活動目標

1.了解合理的營養結構。

2.為自己設計營養食譜。

二、活動準備:

準備制作營養食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡

三、活動過程:

(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少

幼兒自由發言,可適當引導,如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎

(二)營養寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西就應多吃,哪些就應少吃

2.教師出示掛圖。每一天就應吃的東西就像一座寶塔,下面的東西就應多吃,上面的東西就應少吃。

3.吃的最多的就應是什么(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應少吃)

(三)我的營養食譜

1.看了營養寶塔,我們明白哪些就應多吃,哪些就應少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

2.我們為自己設計一分健康食譜好嗎

3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經常光顧,使自己永遠健康。

最新幼兒園教育方案模板篇3

一、設計意圖

在我國第__個植樹節到來之際,為使孩子們能夠積極與環境“對話”,主動參與植樹節的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,增強每個人“人與自然和諧共處”的意識,中班組開展了植樹節—“我是菜地小衛士”的活動。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長的農作物的種子,從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對瓜果蔬菜生長的了解,增強環保意識,生態意識。

二、活動方案

(一)活動時間:20__.3.12

(二)活動目標

1.認識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關系。

2.激發幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛菜園的意識。

3.培養幼兒勞動技能,了解種植蔬菜才瓜果和保護菜園的益處,在集體勞動中學習與人配合、協作,增強團隊意識。

4.給予幼兒親近自然的機會。

(三)活動地點:幼兒園后花園種植園地內

(四)活動具體內容

1.向幼兒講解活動意圖,了解活動意義。

2.觀察分辨菜苗與雜草的區別。

3.帶領幼兒到種植園,各班劃分包干區域。

4.勞動將種植園地的雜草全部清理掉。

5.播種春天易生長的蔬果種子。

(五)活動注意事項

1.各班按時到達指定地點。

2.區分菜苗與雜草的區別。

3.注意安全,認真負責地完成這項活動。

三、活動反思

在我國第__個植樹節到來之際,武康幼兒園中班組開展了植樹節——“我是菜地小衛士”的活動。

旨在使孩子們能夠積極與環境“對話”,主動參與植樹節的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。

在班級老師的帶領下,孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除,并親手播種一些在春季容易生長的農作物的種子。在活動中,孩子們體驗成功的喜悅;在播種時,促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解,增強環保意識,生態意識。

最新幼兒園教育方案模板篇4

活動目標:

1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發愛勞動的愿望。

4、通過參加節日環境創設,感受參與勞動節慶祝活動的樂趣。

5、知道勞動節的由來。

活動準備:

1、假日里,布置幼兒去附近的理發店理發,到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動過程:

1、介紹“五·一”國際勞動節。

(1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

(2)講解“五·一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

5、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問:理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動延伸:

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節日。

最新幼兒園教育方案模板篇5

活動目標:

1.初步了解身體里的一些活動關節;知道保護關節的重要性,建立初步的防護意識。

2.積極參與活動,體驗自身探索活動帶來的樂趣。

活動準備:

音樂《健康快樂動起來》,舞蹈錄像《俏夕陽》,運動照片

活動過程:

一、欣賞導入,初步知道身體里有關節。

師:小朋友,今天老師給大家帶來了一段精彩的舞蹈,你們想看嗎?下面就讓我們一起看看吧!

(師幼一起欣賞《俏夕陽》)

師:老師發現小朋友在看舞蹈的時候,笑得真開心。告訴老師,你們為什么笑呢?(幼兒個別回答)哦,原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣(很好玩)。你來做做看(幼兒模仿)小朋友這動作好玩嗎?大家一起學學看。(個別模仿舞蹈動作)

師:小朋友們學得真棒!老奶奶們跳舞時,做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的,頭一伸一縮,腳也一伸一縮的(邊說邊做)咦?身體的這些地方為什么可以這樣伸縮(彎曲)的動呢?

師:你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關節,正是因為有了這些關節,我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢!(說上來的)師:哦!原來我們的身體里藏著許多的關節。就是因為有了這些關節,我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。

二、自主探索尋找身體里運動的關節,并做標記。

1.幼兒自由活動,給自己身體里的關節貼標記。

下面請小朋友們來聽著音樂,讓你的身體跟著音樂動起來,找一找你身體的哪些地方有關節?找到后,再貼上標記(講貼標記的要求:活動時人與人要分散些,廢紙要放在簍子里)

(播放音樂,幼兒自由活動)

師:小朋友們,你們找到關節了嗎?(相互找關節)

2.個別幼兒展示,并讓有標記的關節動一動。

師:老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記,找到了很多關節。誰愿意到前面來,把你找到的關節指給大家看一看,讓你的關節動一動。除了這樣動,還可以怎樣動?(大家學學、動一動關節)

教師總結:小朋友們真了不起,在身體上找到了許多的關節。有了他們的幫助,我們就可以做各種運動了。

三、討論如何保護關節。

1.游戲體驗關節的重要性。

來,讓我們休息一下,玩一個木頭人的游戲,好嗎?

剛才,我們一起當了一回木頭人,木頭人能不能動呀?(不能)是啊,木頭人是沒有關節的,所以他們的身體不能彎曲,做各種動作。如果,哪一天我們身體里的關節受傷了,那會怎么樣呢?腳、腰(引導幼兒設想回答,并請幼兒來親自體驗一下,各關節不能動了后,會怎樣)

師小結:原來我們身體里的關節受傷了,會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關節。

2.觀看活動照片,交流討論如何保護關節。

(出示運動員的照片)老師帶來了幾張照片,小朋友看看,他們在運動中是怎樣保護關節的?

大家看到了他們在做運動時是怎樣保護關節的,那我們小朋友還知道哪些保護關節的方法呢?(幼兒自由發言)

四、活動結束

師:今天小朋友們的表現真棒。不僅發現了身體里有許多的關節,還知道了如何保護關節呢。運動可以讓我們的關節變得靈活,身體更健康,小朋友,讓我們跟著音樂快樂地動起來吧!

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