消防應急演練方案作文
寫方案時,要制定一個方案的框架,包括引言、分析、方案、實施、評估等幾個部分,以便合理安排內容。下面是一些消防應急演練方案作文免費閱讀下載,希望對大家寫消防應急演練方案作文有用。
消防應急演練方案作文篇1
一、演練目的
通過消防安全應急演練,使全校師生掌握應急火災發生時的正確方法,熟悉火災發生時我校緊急疏散的程序和線路,確保在火災來臨時,我校應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德,提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排內容
(1)緊急疏散演練
(2)消防安全知識培訓
(3)對象:
小學全體師生
(4)時間:20__年3月15日
三、演練準備
1、下發實施方案
2、班主任對學生進行消防安全知識教育、緊急疏散的程序和線路培訓。
3、演練前班主任動員,讓學生熟悉應急疏散的正確方法,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練雖然是預防性、模擬性練習,但應認真嚴肅對待,確保演練能安全、順利進行。
4、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全區域”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散,不得串線。
4、各教室、班級嚴密組織,認真對待,以免不安全事故發生。
五、組織機構
總指揮:
副組長:
成員:
消防應急演練方案作文篇2
一、目的好處:
為切實做好當前職業健康安全工作,增強公司抵御突發事故、事件的潛力,真正做到萬一事故發生時工作職責制落實、應急措施全面有效、人員搶險救災協調得力、災情及時上報,以到達最大限度地減輕事故的傷害、損失和影響的目的,充分保障作業人員生命安全,特舉辦本次消防火災事故疏散演練。
二、組織機構
總指揮:
副總指揮:
成員:
消防員著裝要求:工作服或棉服臂章指揮旗哨子
三、演練的具體時間安排:
1、演練時間:20__年1月19日9:30——10:30
2、演練地點:發酵車間門口處、綜合樓前緊急避難處、北門側
3、參加人員:公司全體員工
四、演練活動地點及活動形式:
此次演練模擬發酵車間首層失火,逃生演練過程;其他車間、部門緊急集合演練;全體消防員應急處理潛力和滅火潛力。
五、演練活動資料:
演練前應進行一下資料講授;
1、消防安全知識普及:如何預防火災、撲救初起火災、應對突發事件的逃生自救,正確聽辨報警聲,如何正確使用干粉滅火器等。
2、突發事件的演練:火災等正確逃生自救演練。
3、消防實際操作演示:正確使用干粉滅火器等演示及工人操作。
六、演練活動程序:
1、9:20全體員工進入演練狀態。
2、9:30于振洋于發酵車間首層門口處指定區域內打開預設的煙霧彈,此時首層門口處煙氣彌漫。首層倉庫員工梁宏毅發現有火情報警。立即電話通知發酵車間車間主任及消防員王全來。報告后首層員工撤離現場。
3、疏散撤離:按下手動報警后,發酵車間內立即斷電并有警報聲起。聽到警報聲后,發酵車間消防員王全來、張建立立即組織發酵車間全體員工疏散。消防員于樓梯口手持綠色小旗并吹哨指揮所有人員疏散并護送行為不便者撤離,然后檢查人員是否有留在室內,安置好從著火樓層疏散出來的人員,并安撫穩定其情緒。務必經過火情發生區域的人員應利用潮濕的毛巾、口罩等捂住口鼻從適宜地方撤離。疏散人員應在警報響起30秒之內搶救重要文件和種子瓶等物資;如。30秒內無法搶救則立即撤離現場。
4、王全來、張建立確認人員全部撤出發酵車間后,劉總、張建立帶領人員到綜合樓前綠化區集合,此處為我公司緊急避難處。應有緊急集合處的指示牌。王全來負責對發酵車間外圍警戒任務,指導車輛離開現場,疏散人員離開,防止人員再次進入火場。并確保消防通道暢通以便消防車輛進出,看管好著火處疏散出來的物件。
5、9:35其他各車間、部門由各自消防員帶領下(要求消防員揮指揮旗、吹哨)到緊急避難處集合。集合要求:隊列整齊、跑步前進、無喧嘩。消防員職責分工:綜合樓一樓二樓除質檢外——井少偉;質檢——曹振東;提取車間——劉建峰、劉新宇;動力車間——李會國;環保車間——李福東;成品車間——吳少江。
6、9:40王全來歸隊集合(緊急避難處)。張建立向于振洋報告撤離人數,于振洋核實后向劉總報告狀況,請領導指示。
7、9:40王全來、劉新宇到北門側準備點燃桶內燃燒物,準備滅火演練。
8、10:00左右劉總講話完畢后,各車間、部門消防員帶領員工有序跑步到滅火演練處準備滅火演練。
滅火演練:
設置兩個空鐵桶。桶內放置木柴、油棉紗等可燃物等待參演人員進行滅火演習,并保證有預備木柴、油棉紗。
準備要求:距離火堆20米遠處放置滅火器。
10:00全體員工到達場地。于振洋調整隊伍后,演練開始。
1、消防隊員兩人一組手持滅火器同時出發,進行滅火演練。
2、同時其余消防隊員負責滅火后添加燃燒物準備下次滅火。
3、消防員輪替后由員工進行滅火演練。根據時間長短,每車間安排10人左右進行滅火演練。
10:30由劉總宣布演練結束。于振洋進行手動報警器復位工作、李會國進行發酵車間供電恢復工作。(斷電時間可按要求提前供電)
全體消防員進行現場清理工作。
消防演練結束后,下午1:00全體安全員、消防員于發酵車間門口集合進行春節前安全、消防大檢查工作。于振洋做出消防演練總結報告。
消防應急演練方案作文篇3
通訊聯絡:報警時使用的火警聯絡電話,由專人守候、保障聯絡暢通。通訊聯絡工作由通訊組具體組織實施。
火災現場的防護:在火災現場,要安排專人觀察整個火災現場情況,發現不安全情況及時通報,以便采取相應對策;對受到火勢威脅的易燃易爆物質等應做好防爆措施,如疏散到安全地帶等,若爆炸不可避免時,應及時撤離全部在場人員,確保火災現場人員的生命安全。
火災現場的救護:要迅速將傷員撤離危險地帶,在現場采取應急救護措施后,迅速將需要進一步救治的傷員送往醫院。安全防護救護工作由救護組具體組織實施。全體員工要以對國家和人民生命財產高度負責的精神,做好火災的預防工作。一旦發生火災,要沉著應對,做到早發現、早報警、早撲救,把火災事故損失減少到最低程度。
消防應急演練方案作文篇4
為了增強我校師生對火險發生時的自我保護能力,提高防火安全意識,使學生掌握基本的防火滅火方法,落實安全教育周活動,結合我校實際,我校將組織本次全體師生進行防火安全演練活動,掌握應對危險發生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低危險帶來的損失,從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
一、組織領導
總指揮:
副指揮:
胡偉光負責攝影
成員:全體班主任教師
樓梯監護:東樓道上口由程占有老師負責,下口由王富英老師負責。
西樓道上口由王紅艷老師負責,下口由井大英老師負責。其余老師負責疏導本班學生。
主要任務是組織學生不要擁擠,要有秩序。發現有摔倒的學生,要立即加以保護。遇到緊急情況一定要靈活應對和處理,樓梯口的老師一定要等學生撤離完后隨學生撤離。
二、演練步驟
1、讓學生熟悉消防應急避險的方法。
2、讓學生熟悉避險集中地點和所經途徑的路線。
3、進行模擬發生危險的演練。
三、演練安排
1、演練時間:20__年3月26日上午9:30
2、演練內容:火災逃生演練;疏散逃生演練。
四、演練步驟
(一)預先對全體學生進行火災逃生方法的學習,讓學生充分理解和掌握火災逃生的相關知識和方法,通知學生演習時間。
(二)班主任再次對本班學生就演練中應該注意的事項和安排進行再次強調和部署。
(三)聽到警報后,要迅速組織學生有秩序地撤離。
(四)撤離方案:
1、各班教師事先把學生安排好撤離順序,前后門都要安排。
2、一樓各班可直接向操場行進至安全地帶。
3、二樓的二年級和三年級走東樓道撤離,下樓梯時各班安排好路線。
4、二樓的四年級走西樓道撤離。
5、各班同學按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰,俯首低行,用沾濕的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻孔,有秩序地向樓下慢跑。老師們一邊小跑,一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序,同學們下樓到操場之后之后,馬上整隊清點人數。每位教師都有各自的固定崗位,在突發事件面前沉著鎮靜,疏散工作井然有序,教育學生真正做到臨危不懼,應急逃生方法得當。
五、演練結束
當各班學生到齊集中地點,班主任經查實人數無誤后,要向演習總指揮進行匯報。最后由學校統一安排,可以宣布演練結束,各班有順序帶回。各班班主任老師要及時總結經驗,不斷提高學生應急避險演練的效果。
消防應急演練方案作文篇5
1目的
為了增強我公司機關全體工作人員對突發事件的快速反映能力、應急處理能力和協調作戰能力,提高公司機關應急救援水平,切實保障職工生命和公司機關財產安全,根據《公司突發事件應急預案》,特組織本次應急救援演練。
2組織結構
2.1應急演練指揮組
組長:副組長:
成員:
2.2職責
(1)負責指揮處理緊急情況。保證突發事件按應急救援預案順利實施;
(2)負責事故現場的搶險、保護、救護及通訊工作;
(3)負責所需材料、人員的落實;
(4)負責與上級安全生產管理機構的聯系及情況匯報;
(5)負責與相鄰可依托力量的聯絡求救;
(6)負責生產的恢復工作。
2.3具體分工
1、滅火行動組:
組長:成員:
職責:現場滅火、物資疏散,搜索未及時疏散的人員,將其疏散至安全區域。
2、現場警戒組:
組長:
成員:
職責:控制各出口保障道路暢通,無關人員只許出不許進,火災撲滅后,保護現場;引導人員疏散自救,確保人員安全快速疏散。
3、通信聯絡組:
組長:
成員:
職責:負責相關單位之間的聯絡和對上級部門的匯報。
4、后勤保障組:
組長:
成員:
職責:負責了解掌握所需物資的分布的儲備情況、水電控制及后勤工作的保障。
3應急演練時間
演練活動貫穿全年,針對不同地點,每季度一次。
4應急聯絡、報警、現場指揮程序
4.1應急原則
4.1.1參加搶險人員必須正確使用勞動保護用品,使用的工具必須是防爆性工具。
4.1.2一切行動聽從指揮,人員要鎮定,現場不能慌亂。做到能夠迅速準確報警,能夠及時切斷電源,使用消防設施。以免造成更大損失。
4.1.3搶險步驟不能倒置。
4.1.4在不能夠控制現場或現場未斷電不具備消防、搶修條件的情況下,首先將人員迅速撤離現場。
4.2應急聯絡
內部方式:遇險情打電話(電臺)→向組長報告同時→向公司匯報→打119報火警→搶險。
外部方式:遇險情電話→向公司匯報同時→搶險。
4.3常用電話
中控:電臺2頻火警電話:119質安部:電臺2頻
5應急事件及其具體應急措施
5.1緊急狀態范圍:
5.1.1人員密集場所發生火災;
5.2后果及情況
5.2.1人員密集場所發生火災將導致:
5.2.1.3可能造成人員傷亡;
5.2.1.4可能引起重大火災、爆炸事故。
5.2.1.5造成嚴重的環境污染。
5.2.1.6造成重大經濟損失。
5.2.1.7形成惡劣社會影響。
5.3實施方案(模擬)
方案一辦公樓二樓西北角起火應急措施
a)工作時間內,綜合辦公樓二樓西北側煙感報警,現場濃煙滾滾,煙霧頂端有火苗冒出,火勢有迅速發展蔓延之勢,辦公樓消防安全員迅速向應急小組匯報。
b)應急小組負責立即關閉中央空調,切斷辦公樓電源,防止發生電氣設備火災。
c)應急組長負責指揮搶修小組攜帶破拆工具對起火部位西側玻璃幕墻進行破拆,同時保證一樓安全出口暢通。
d)消防小組應設置好事故區隔離帶,同時組織人員利用室內消火栓連接消防水帶,對著火部位噴射滅火。
e)后勤小組人員負責各樓層人員有序撤離,并攜帶擔架、藥箱及藥品,及時為搶險受傷人員進行簡單包扎。
f)應急組長負責組織各部門清點撤離人數,恢復辦公工作。
方案二綜合服務樓一樓操作間著火應急措施
a)廚房人員因操作不當,導致油溫過高引起著火,值班員立即向中控匯報,然后利用滅火器滅火。
b)應急小組負責指揮值班人員切斷生活用氣進出口閥門,斷開電源。組織就餐人員從各個安全出口有序撤離,防止發生踩踏事故;
c)聯絡小組負責報警同時向應急組長匯報,并通知公用工程啟動消防泵;
d)搶修小組設置著火區隔離帶,同時消防小組人員利用消火栓連接消防水帶、對操作間毗鄰建筑進行保護,防止陰燃;
e)后勤小組人員攜帶擔架、藥箱及藥品,快速為搶險人員配好防護口罩等用品。及時為搶險受傷人員進行簡單包扎。
f)火撲滅后應進行監控,防止復燃;
g)應急組長組織人員撤離和生產的恢復工作。
方案三倒班宿舍三樓鍋爐房著火應急措施
a)三樓鍋爐房氣體泄漏發生火災,煙感探測器向中控報警,然后利用滅火器滅火。
b)應急小組負責報警,同時指揮中控值班人員切斷天然氣進出口閥門,斷開氣源;組織人員有序撤離。
c)聯絡小組向應急組長匯報,并通知公用工程啟動消防泵;
d)搶修小組設置著火區隔離帶,同時消防小組帶領運行班員工分別利用消防水帶連接消火栓,對鍋爐房毗鄰房間進行噴射、降溫、冷卻保護;
g)后勤小組人員攜帶擔架、藥箱及藥品,快速為搶險人員配好防護口罩等用品。及時為搶險受傷人員進行簡單包扎。
h)火撲滅后中控崗員工應進行監控,防止復燃;
i)應急組長組織人員撤離和生產的恢復工作。
5.4發生爆炸時應急措施:
a)有傷員立即送往就近醫院救治。
b)應急組長組織崗位員工切斷氣源、電源,組織疏散撤離。
5.5隔離疏散
如果現場局勢得不到控制。應急組長立即安排人員有序撤離。
5.6現場急救
發生人員受傷后,應立即將受傷人員搶救到附近醫院進行救治。
6應急設備及其他
干粉滅火器ABC/8Kg4具隔離帶100米、對講機10部。
7撤離逃生注意事項
7.1逃生過程:用濕毛巾、口罩蒙住口鼻;盡量降低身體重心(彎腰或匍匐前進),以減少煙霧吸入量,防止中毒。
7.2逃生路線:取捷徑沿樓梯右側有序、迅速撤離,保持冷靜,防止踩踏。
8、考評及要求
(1)通過本次應急疏散、消防演練工作,提高了全體員工應對突發事件和消防安全意識,掌握了應急疏散和火災的處置能力及重點對策。
(2)掌握了初期火災的`滅火及消防器材的使用方法。
(3)使員工掌握如何聽緊急疏散信號,如何報警,如何搶救傷者。
(4)機關各部門負責人要認真組織員工參加此次演練活動,突發事件預警后,要立即組織員工疏散,公司將各單位、機關各部門參與此次演練情況納入年終安全考核內容。疏散至室外的最長時間為:三層辦公樓2分20秒;二層辦公樓1分50秒;一層辦公樓1分30秒。超過此時間才疏散至室外的,視同受傷害人員處理。
(5)機關各部門負責人組織本單位、部門員工應急疏散撤至辦公樓前空地后,立即清點人數,并向總指揮告人員疏散撤離情況。
9、記錄和評審
由質量安全環保部按照《應急準備和響應管理程序》要求做好應急演練記錄。演練結束后,組織對《突發事件應急預案》進行評審,對不適宜的進行修訂完善。