制定方案前，需要進行全面調查，了解相關情況，為后續方案制定提供依據。好的預防校園欺凌實施方案是怎樣的？這里給大家提供預防校園欺凌實施方案，供大家參考。

預防校園欺凌實施方案篇1

為了貫徹姜堰區教育局關于防治中小學生欺凌和暴力有關工作的通知精神，確保校園的安全穩定，有效預防、及時控制、妥善處理學生欺凌和暴力危機事件，保障學校教育教學秩序，促進學生健康成長，結合學校實際，特制定此方案。

一、成立領導機構，明確工作責任

1.組織機構：

組長：符慶明

副組長：錢斌盧麗群

組員：段其寧孫志勇年級組長各班主任

2.工作職責：

組長：整體協調，監督實施。

副組長：制定計劃，監督落實。

錢斌：對師生宣傳和教育；

盧麗群：制定應急預案和負責應急處置；

段其寧：對師生進行心理培訓和疏導；

年級組長：進行法制宣傳教育，協調鎮、村、社區，并進行學生法制安全情況反饋等應急保護處理。

各班主任：制定班級工作計劃和落實工作方案；落實各項措施，開展有效工作。

二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍

（責任人：工會主席、德育主任、心理教師、班主任）

1.開展教職工對校園欺凌事件預防和處理相關政策、措施和方法等集中學習。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學生，樹立教師良好的形象。

2.開展學生思想道德、法制教育和安全防范等“五個一”活動。

（1）邀請法制副校長對學生進行一次法制教育。

（2）開展一次家訪活動，了解學生的家庭生活環境和在家表現。

（3）進行一次校園矛盾排查。以班級為單位進行校園矛盾排查，針對具體問題及時制定出解決方案。

（4）進行一次問題學生的心理疏導。

（5）開好一次“我們是一家人”主題班會。

3.防治校園欺凌和暴力的宣傳工作：

（1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學習法律法規和政策文件，提升干部教師法律意識和責任意識，提高處理學生欺凌與暴力事件的專業能力，做到依法依規、合理有效的處理危機事件。

（2）創設良好的輿論氛圍。通過校園網、宣傳欄、課堂教學等途徑，積極宣傳防治學生欺凌和暴力的相關知識，提高學生對欺凌和暴力行為危害性的認識，增強法律、自我保護的意識和能力。做到不實施欺凌和暴力行為。營造良好的校園環境。

4.加強心理健康教育，矯正學生心理偏差

（1）每學期根據每班需要，為學生提供相應的心理課程。

（2）每月利用廣播、展板等方式，向學生宣傳人際交往的技巧和知識。

（3）每學期開展一次心理活動周，組織學生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關系。

（4）定期（開學初、學期中）對學生、家長、教師進行調查，準確掌握學生的心理動向。

（5）對人際交往出現問題的學生進行個體或小團體的心理輔導，并定期回訪。

三、建立預警機制，積極做好防控

（責任人：安全負責人、全體教師、法制副校長）

1.制定切實可行的學生欺凌和暴力事件應急處理預案（安全主任負責）

2.加強日常管理，進行有效預防。

（1）門衛：禁止學生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。

（2）安全主任、法制教員：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、飲水間等）的巡查制度。

3.班主任通過學生微信群和監控設備，對學生反常的輿情和行為進行監控，發現問題及時上報、處理。

4.溝通順暢，信息聯動。門衛安全主管班主任德育主任校長派出所。利用電話、微信等手段保證學生、家長、班主任、校長、的信息暢通。

5.排查建檔，定期開展專項排查治理。開學初：安全主任、德育主任、班主任聯合排查。

四、處理流程通暢，合理果斷處置

（安全負責人、相關學校領導、心理教師、班主任）

1.信息報送。班主任或當事教師第一時間上報學校德育處和校長，在第一時間上報教委；如涉及校外人員要通報大倫鎮派出所。

2.處理過程。德育主任、安全主任負責與家長溝通解決。正確引導輿論導向，保護學生隱私。支部書記負責與媒體溝通，負責學校對外發布消息。

3.教育引導。由班主任、心理教師、心理專家聯合對當事學生進行心理疏導，幫助其盡快恢復正常的學習生活。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復正常。

五、工作要求:

1.正面引導，預防為主。

2.全員參加，高度重視。

3.疏堵結合，不留死角。

4.信息暢通，處置合理。

通過宣傳教育，有效防控等措施的實施，營造友愛守法的良好育人環境，為“崇實”校園文化的形成打下堅實基礎。

預防校園欺凌實施方案篇2

為有效防范校園內發生欺凌事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，按照上級教育局關于學校突發事件“沉著應付、措施果斷、快速反應、高效處置”的總體要求。在認真做學校安全保衛和綜合整治等工作的基礎上，為保障師生生命財產安全，維護學校和社會的穩定，特制定本方案。

一、工作原則

樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統一領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。

二、組織管理

學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園防暴工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。

惠濟區香山小學防欺凌事件處置領導小組：

組長：劉紅(校長)

副組長：宮海濤(副校長)

成員：趙永華(教學副校長)

朱廣明(總務主任)

韓軍華（教導主任）

金波（會計）

閻鑫（輔導員）及各年級班主任

三、引發校園欺凌事件原因學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。

四、應急措施

1.學校門衛工作人員嚴格執行校門口來客登記制度，履行登記手續。如來客已闖入校內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。

2.各班要加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。

3.班要定期召開本班學生思想教育大會，對學生進行行為規則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制校長到學校對全體學生進行法律、法規宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。

4.值周、值班領導及教師要認真履行值班職責，加大巡查力度，一經發現學生如有斗毆的矛盾苗頭時，應及時職責，并向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。

5.如果校園內已發生學生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，學校及班主任對事件進行調查處理，通知雙方家長，共同做好事件從處理。

6.如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件信息的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，并同時打110報警。

7.為防止小法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。

8.如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。

9.負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區域。學校領導要作好師生的穩定工作。

10.事件發生后，學校應當立即向上級部門報告。

五、預防措施

1.加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。

2.嚴格門衛登記、管理度，控制外來人員進入學校。

3.對學生中存在的矛盾沖突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節工作，并告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育。

4.如學生中已發生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。

六、處理程序

一旦校園發生學校欺凌事件，一般按下列程序處理.

1.學生家的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及學校共同處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，并將事件處理結果報學校。

2.對學生之間發生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發現要第一時間報警，撥打“110”報警電話。

3.以最快的速度把傷員送往就近市級以上醫院搶救，并通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭后書面。

七、職責分工

1.門衛，嚴格門衛工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發現可疑人員及時與領導小組成員聯系。

2.教務處，加強對學校內部網絡的監控力度，封堵查處有害信息，同時預防利用計算機在網絡上散步對學生人身攻擊等事件。

3.總務處加強學校內部設施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，加大技防、人防的投入。

預防校園欺凌實施方案篇3

為推動教育部等九部門《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）和教育部等十一部門聯合印發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》（以下簡稱《治理方案》）落地生根，促進中小學生欺凌防治落實年工作取得明顯成效，有效遏制發生在學生之間的校園欺凌和暴力事件，保護學生身心健康，現制定如下實施方案。

一、指導思想

真抓實干，狠抓落實，促進教育行政部門和各級各類學校建立健全預防處置學生欺凌的組織機構、工作體制和規章制度，切實推動《指導意見》和《治理方案》規定的政策措施落細落實，有效防治學生欺凌，為建設陽光安全校園、促進學生健康成長奠定良好基礎。

二、工作目標

建立健全學生欺凌防治工作責任體系和制度體系，基本形成學生欺凌防治部門齊抓共管、責任落實到位、管理制度健全、預防措施有效、處置程序規范的工作局面，推動形成學生欺凌防治工作長效機制，有效遏制學生欺凌事件發生。

三、工作內容

（一）落實工作機構，做到責任到位

教育局成立防治校園欺凌工作領導小組（見附件），明確學生欺凌防治工作負責人和聯系人，制定、下發學生欺凌防治工作實施方案，在東豐縣網站“教育領域信息”專欄予以公布。

（二）落實部門分工，做到齊抓共管

【督導辦公室】將防治校園欺凌工作納入對學校的督導指標體系當中，加強對學校開展防治校園欺凌工作的督導檢查，對學校防治校園欺凌工作全程監督；責任督學掛牌督導學校圍繞學生欺凌防治健全工作制度、開展專題教育、加強預防排查；配合開展其他調查處理校園欺凌工作。

【安監科】督促指導學校做好安全管理，深入開展平安校園建設工作，協調相關部門指導學校及周邊社會治安綜合治理和安全保衛工作；配合開展其他調查處理校園欺凌工作。

【基礎教育科】督促指導中小學校做好學生日常管理，尤其加強對學習困難生、單親家庭學生、留守兒童的關愛和幫扶；督促學校開齊開足安全教育課、法治教育課、心理健康教育課等，對學生全面開展法治教育、心理健康教育、思想品德教育和行為規范教育；結合典型案例，集中開展預防中小學生欺凌專題教育，提高學生對欺凌行為危害性的認識，增強自我保護意識和能力，做好預防教育，規范辦學行為；指導學校開展向真向美向善的校園文體活動，以豐富多彩、生動活潑、積極健康的文體活動傳遞正能量，為學生提供放松減壓形式和自我展現的舞臺；督促學校落實《中小學生守則（20_年修訂）》，強化校規校紀教育管理；負責調查處理發生在中小學生之間的欺凌事件，做好善后工作。

【職成教育科】督促指導職業學校和社會力量辦學機構做好防治校園欺凌工作。督促做好學生日常管理，結合學校特點，強化學生思想品德教育和法制安全教育；督促學校強化校規校紀教育管理；負責調查處理發生在職業學校學生之間的欺凌事件，做好善后工作。

【政策法規科】負責加強學校法治宣傳和預防校園欺凌專題宣傳教育工作，提高學校治理水平，推進依法治校；探索建立中小學生欺凌和暴力傷害事故監護人責任追究制度；負責受理學生欺凌事件申訴和牽頭相關部門啟動復查程序，公布處理結果。

【人事科】將預防校園欺凌納入教師培訓計劃，提高學校防控校園欺凌工作能力；配合開展其他調查處理校園欺凌工作。

【黨委辦公室】將防治校園欺凌工作納入學校領導班子、校長、班子成員考評內容和標準，細化問責處理規定；配合開展其他調查處理校園欺凌工作。

（三）落實日常管理，做到制度健全

學校要成立學生欺凌治理委員會，明確工作職責和工作方式；明確學校相關崗位教職工特別是法治副校長或法治輔導員防治學生欺凌的工作職責和具體任務；明確學生欺凌的早期預警和事中處理及事后干預的具體流程；在校規校紀中明確不同程度欺凌情形的處罰規定。

（四）落實預防措施，做到防患未然

學校每學期至少開展一次學生欺凌專題教育，結合思想道德教育、法制教育和心理健康教育，普及防治學生欺凌知識和反欺凌技能。開展針對全體學生的&39;防治學生欺凌專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件。

（五）落實處置程序，做到規范有度

學校要細化調查處理欺凌事件、判定欺凌事件嚴重程度和教育懲戒欺凌實施者、安撫保護欺凌受害者的具體流程和辦法，根據欺凌事件處理申訴和復查程序規定，合法合理進行處置；要依據管理權限，對本校學生欺凌事件及處置情況建立專門檔案。

（六）落實長效機制，做到專業有效

教育局相關部門按照《治理方案》要求建立學生欺凌防治工作培訓、考評、問責處理、依法治理等長效機制，在教育機關干部、校長、教師培訓和考評中增加學生欺凌防治內容，細化培訓內容、范圍、次數等要求，細化納入考評內容和標準，細化問責處理規定。

四、督促措施

（一）定期通報。各級各類學校要結合實際，實時上報欺凌事件發生情況，教育局相關部門定期對發生的欺凌事件進行通報。

（二）事件督辦。教育局相關部門對社會反映強烈、群眾來信來訪、久拖不決及重大欺凌事件進行重點督辦，對學生欺凌事件中存在失職瀆職行為、因違紀違法應當承擔責任的有關人員嚴肅問責。各級各類學校要按照督辦要求及時妥善核查、處置、整改。

（三）專項督導。教育局相關部門于10月下旬對學校欺凌防治工作情況開展專項督導，重點檢查學校落實學生欺凌防治日常管理、預防措施、處置程序、工作成效等情況。

（四）評估總結。各級各類學校要對照工作內容中的“六個落實”總結經驗、查找不足、提出改進措施，于20_年10月20日前向教育局相關部門提交學生欺凌防治落實年行動總結。教育局將于11月下旬綜合輿情監測、定期通報、事件督辦、實地督導等情況，對學生欺凌防治工作情況進行評估總結，形成學生欺凌防治督導評估報告。

（五）社會監督。教育局將在東豐縣網站“教育領域信息”專欄，公開學生欺凌防治工作信息（含工作機構名稱、辦公電話、實施方案），主動發布學生欺凌防治有關政策文件、工作動態、先進典型、警示事件、追責問責、督導報告等信息，接受公眾監督。

（六）宣傳引導。各級各類學校要通過推廣學生欺凌防治經驗、發放防治學生欺凌指導手冊、“給家長一封信”等方式開展形式多樣的宣傳活動。

各級各類學校要根據本方案要求，結合實際制定工作方案，深入開展學生欺凌防治工作，確保學生欺凌防治各項工作落實到位、深入人心、取得實效。