方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發，所以不用落款。如何才能寫出優秀的勞動教育組織實施方案？這里給大家分享勞動教育組織實施方案供大家參考。

勞動教育組織實施方案篇1

一、活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

二、活動要點：

1、認真值日是愛勞動的表現。

2、要認真負責地當好值日生。

三、教具準備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎品;

四、活動過程：

1、激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么?(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)

②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?(同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……)

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”)

2、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……)

3、怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

②這些事怎樣才能做好呢?(a、學生動手實踐，老師指導。b、討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……)

4、談體會明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢?(引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。)

5、辨是非升華認識(投影出示題學生判斷并說出為什么)

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室;

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了;

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6、夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎?

勞動教育組織實施方案篇2

一、活動目的

為了給x中的同學們有一個更加豐富的課余生活，更加多姿多彩的校園回憶，學生會文體部將在五一前夕舉辦“五一游園”活動，讓同學們在游園中培養個人素質，增進同學們的集體榮譽感，加強班集體的凝聚力。

本學期中，文體部將“五一游園”活動作為本部門在這學期中的重點活動舉辦。在游園活動中，希望能促進學生干部的組織管理能力，培養相互之間的默契，從活動中吸取更多經驗。從而促進學生會的整體發展。

二、參加對象

__職業中專校高一、高二段在校生(各班級自愿報名參加此次活動，活動中評選優秀班級，列入期末班級活動，同時給予班級、學生會、社團工作人員百分制加分)

三、活動主要負責人

主辦：__職業中專學生會文體部

協辦：x中各班級班委會

x中校調酒社

待定

四、活動主要設計思路

1、以()花園為銜接，將整個游園活動以游客參觀植物園的形式貫穿始終。

2、各班級以各種植物名稱命名自己班級的站點(學生會隨機分配植物名)，游園項目名稱自定。

五、活動具體表現形式

1、班級教室外觀統一布置要求

入口門：以兩張A4紙張(可上色、排版)標明本班游園主題(植物名)以及游戲名稱。

入口門旁的墻壁：以一張4開紙張(手抄報紙張大小，可上色、排版)粘貼本班游園項目的.游戲規則。(各班級宣傳部自行完成)

2、活動項目

各班級根據班級自身特色，設計游園項目，制定游戲規則。根據游園項目指定場地(教室)布置，要求將活動表格在4月10前與班級參加活動的人數、班級工作人員人數統一上交學生會。

班級布置統一在__月__日起至__日結束，由班委負責。校學生會將再月日對各班級布置情況進行審核。

3、開園儀式

下午15：25各班級配備一名“園丁”在教室門口，在入口迎接“游客”。下午15：30以校廣播站播音為準，()花園開幕，游園活動正式開始，各班級游園場地正式開放。

4、活動獎勵

活動根據游戲難度設一、二、三等獎，獎品由學生會及社團提供。

各個班級展開的游園項目將由學生投票推選出多個最佳獎項，學生會根據評選結果頒發獎狀。

參加活動的同學在活動開展前從班委處領取統一分發的游園門票，學生可憑門票參加各班游園項目，以及領取相應獎勵。

兌換制度：學生憑游園門票上所得分數統一在學生會辦事處兌換獎品券，然后使用獎品券從各個社團處領取相應獎勵。

六、注意事項

參加游園的同學必須統一穿著校服，佩戴校徽。

學生只能憑學生會統一發放的門票門票參加游園，每個項目只能參加一次。

學生游園時應注意人身安全，應按秩序排隊參加游園項目，聽從指揮，遵守紀律。

學生游園時應注意校園環境衛生，不得亂扔垃圾。

同學們在參加游園時，要注意保持手“游園門票”干凈完整，以便準確兌換相應獎券。

游園活動結束后，各班班委應負責清理所在場地衛生。

通校生必須在下午17：45前結束游園，并及時回家，途中不可逗留，注意交通安全。

七、日程安排

籌備時間：20__年3月20日——20__年5月4日

活動時間：20__年5月4日下午15：20——18：00

勞動教育組織實施方案篇3

活動目標：

認知目標：使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。

技能目標：培養學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。

情感目標；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

活動準備：

小品、舞蹈、勞動技能競賽等。

活動過程：

出旗儀式

一、整隊集合，各小組清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始

二、出旗、敬隊禮

三、齊唱隊歌

活動內容

在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺。

主持人：《勞動最光榮》主題隊會現在開始！請聽歌曲《好媽媽》。

全班同學聽錄音。

主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務活，確實很辛苦。作為子女，我們應該怎樣幫助媽媽呢？

同學甲：我們應幫媽媽整理房間。

同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。

同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。

主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎？

全班同學（齊）：是！

主持人：那么我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。

全班同學（齊）：對，說到做到。

主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎么做的。

表演小品《幫媽媽做飯》。

全班同學熱烈鼓掌。

主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。

學生表演舞蹈。

主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？

學生上臺講故事。

主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的.幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。

（投影儀出示名人名言）

（齊讀）勞動是幸福之文。——富蘭克林

我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基

勞動創造世界。——馬克思

主持人：接下來我們進行勞動技能進賽。現在請組織委員宣布競賽規則。

組織委員：

（1）服從裁判，要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數為序排出前三名。

（2）遵守比賽時間。

（3）遵守賽場紀律。

文體委員：（舉起第一個競賽項目牌）

快速穿衣

文體委員：各小隊選手上臺，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間；2分鐘

計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”

（參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……）

計時員：（吹哨）“嘟——（時間到）”

裁判評定，宣布第一名名單。

（接下來按同樣的步驟進行“釘鈕扣和擺用品”的比賽）

主持人：現在給獲獎者發獎。（奏頒獎曲）

主持人：通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。同學們，原我們把勤巧精神發揚下去，在勞動中接受鍛煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

今天的活動到此結束。

退旗儀式

一、呼號。（輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！隊員：時刻準備著！

二、退旗。

三、宣布活動結束。

勞動教育組織實施方案篇4

一、指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體安排：

1、時間：20__年4月25日~5月2日

2、地點：本園與各班活動室和大一班休息室

3、參加對象：全體教師、幼兒

4、活動負責人：年級組長、各班班主任和任課教師

三、活動內容：

（1）園內活動

活動之一：穿衣服、疊被子比賽

先在各自班內進行，每班選出一名的參加園內比賽。

活動之二：給小樹花兒澆澆水

教育孩子從小熱愛勞動，懂得愛護花草樹木。

活動之三：園內撿垃圾

教育孩子從小講衛生，懂得如何做好環保小衛士。

活動之四：慶“五一”講故事故事古詩背誦比賽

讓孩子從故事和古詩中受到啟發和教育，從而懂事勞動最光榮的意義。

活動之五：：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

活動之六：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

（2）園外活動

活動之一：慶五一繪畫比賽

每人在假期里畫一幅以“五一”為主題的繪畫，開學來在園里進行參賽。

活動之二：分享游玩的快樂

鼓勵孩子在這個大好時光出去游玩，把游玩的過程用照片記錄下來，做成海報并上傳論壇和我們一起分享這份快樂。

活動之三：幫爸爸媽媽做一件事情

如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

活動之四：幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活。

四、注意事項：

1、組長做好各班活動內容、場地的協調。

2、活動期間組織有序，注意小朋友的安全。

勞動教育組織實施方案篇5

活動目標：

1.知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2.了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3.激發愛勞動的愿望。

活動準備：

布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張，工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動過程：

一、介紹“五·一”國際勞動節。

1.教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

2.講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

1.觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

2.談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

三、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

五、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

1.理發店的叔叔阿姨都干些什么事?

2.沒有他們會怎樣?

3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?

4.既然累為什么還要干?

5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?

六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

八、活動延伸

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。