為保障事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案。寫好幼兒園健康規(guī)劃及方案設計要注意什么？小編給大家分享幼兒園健康規(guī)劃及方案設計，希望對大家有所幫助。

幼兒園健康規(guī)劃及方案設計篇1

活動目標

1.喜歡與同伴合作游戲，體驗合作帶來的快樂。

2.積極探索新的動作，獨立或合作設計完成動作。

3.能夠運用身體不同部位移動位置。

活動重點

探索移動身體的不同方法。

活動難點

與同伴合作完成移動的方法。

活動準備

音樂、呼啦圈、圖片。

活動過程

一、開始部分

1.出示邀請函，情景導入。

邀請幼兒參加鼴鼠的尋寶大會，但是只有通過闖關(guān)考核的、得到足夠多的獎章的幼兒才能參加。

師：你們想?yún)⒓訂?那過會兒闖關(guān)考核的時候小朋友們要積極動腦筋，不怕困難積極爭取到足夠多的獎章!來咱們一起加油吧!

2.第一關(guān)：看看誰反應快。

教師：請幼兒看圖片指認身體相應的部位，看看那個小朋友眼快手快!

3.第二關(guān)：聽口令做動作(熱身活動)。

(1)教師：在走圈的時候我會隨時發(fā)出口令，請小朋友們聽好口令做動作。

(2)合作完成任務。

教師：現(xiàn)在老師要加大難度了，合作來完成任務。

小結(jié)：剛才小朋友都表現(xiàn)得特別厲害，通過我們和小伙伴合作很容易就闖過了第二關(guān)，所以說只要我們共同合作積極的動腦筋想辦法很容就能克服困難。

二、探索移動身體的方法

1.獨自探索移動身體的方法。

⑴教師：剛才我們是怎樣從紅線到藍線的?都用到了我們身體的那個部位?用到了幾只腳?

教師：現(xiàn)在請你想一想只用一只腳著地，另一只腳不著地的方法從藍線到紅線。現(xiàn)在你可以試一試。過會兒請小朋友來展示。

請幼兒說說自己的方法，鼓勵幼兒積極的發(fā)言。

⑵教師：我們?nèi)绻挥媚_怎樣過去能，看看誰想的方法最多?你可以試一試，做一做。過會兒請你來說一說。

小結(jié)：原來想從一個地方到另一個地方的方式有那個多，剛才我們嘗試了手膝爬行、匍匐爬性、膝蓋爬行、身體滾動的方式。

2.相互合作的方式移動，體驗合作帶來的快樂。

⑴探索2個人用三只腳的方式

教師：小朋友現(xiàn)在找一個小伙伴，請你們看看你和你的小伙伴一共幾只腳?請你想一想怎么用三只腳到那邊去。

⑵探索2人用2只腳的方式。

教師：現(xiàn)在再加大難度怎樣用2只腳的方式。請小朋友先試一試，過會兒請小朋友說一說。

兩個人都單腳跳——小腳踩大腳。

⑶探索利用推小車的方式。

教師：我們兩個人有4只腳4只手，那我們怎樣用2只腳2只手呢?

三、放松環(huán)節(jié)《洗澡歌》

教師：看到小朋友們滿頭大汗，咱們先洗洗澡，再去鼴鼠那，好嗎?因為小鼴鼠喜歡講衛(wèi)生的小朋友。

活動延伸：

嘗試用不同的方式移動沙包。

幼兒園健康規(guī)劃及方案設計篇2

教材分析

小班孩子應養(yǎng)成經(jīng)常洗臉的好習慣，保持衛(wèi)生，并掌握自己洗臉的方法和能力。

活動目標

1、懂得要經(jīng)常洗臉，并樂意洗臉;

2、認識鏡子，能用鏡子照照自己的臉是否干凈。

活動重點

認識鏡子，懂得要經(jīng)常洗臉

活動難點

掌握洗臉的正確方法

難點形成原因

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力

難點解決策略

故事情境引領，表演學習

活動過程

一、出示圖片，講故事與幼兒討論

1、是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?

2、怎樣才能讓自己的臉干凈?

二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡，邊講故事邊表演

三、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉

1、你的小臉干凈嗎?

2、誰給你洗臉?

四、一起模仿洗臉的動作，一邊還可以說說洗臉的步驟

設計依據(jù)

很多孩子洗臉都是家長幫助完成的，沒有這方面自理能力，通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意，再模仿表演來認知洗臉方法。

活動反思及重構(gòu)

上課之前為了吸引幼兒的注意力，我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點，然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們，是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來，說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒，在家里洗臉要洗干凈，不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了。

反思改進：

1、整個活動老師說得過多，孩子的操作性不夠強，應該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子，在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾，然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學習擦臉的動作。

2、講故事時還缺了一點抑揚頓挫的情緒，表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒，讓幼兒也覺得很開心。

幼兒園健康規(guī)劃及方案設計篇3

活動目標

1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

2.初步了解預防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備

1.手偶一個

2.打針的照片

3.預防感冒方法的照片(洗手、吃飯、鍛煉……)

4.歡樂節(jié)奏音樂

活動過程

一、設置情景——引發(fā)興趣，導入活動。

出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小叮當：“大家好!我是小叮當，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見!”

二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

問題一、小叮當怎么了?為什么會感冒?

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。

三、觀看照片——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論：生病了要怎么辦?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?

師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預防感冒的方法。

(二)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?

(三)看照片提升經(jīng)驗，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

活動反思

在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。

幼兒園健康規(guī)劃及方案設計篇4

活動目標

1、初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、培養(yǎng)小朋友的觀察力和語言表達能力。

3、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

活動準備

準備各種蔬菜、蔬菜菜肴、背景音樂、故事掛圖、錄象。

活動重難點

1、難點：讓小朋友克服挑食的壞習慣。

2、重點：讓小朋友初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

活動過程

〈一〉開始部分：

教師導入：“今天天氣真好，小朋友我們一起到蔬菜王國做客好嗎?”帶領幼兒進入蔬菜王國。

〈二〉基本部分：

1、帶領幼兒到有新鮮蔬菜的地方，教師引導幼兒觀察蔬菜并認識說出蔬菜的名稱。

2、鼓勵小朋友拿起自己喜歡吃的蔬菜，并大膽向客人老師講出自己喜歡吃的蔬菜名稱。

3、教師拿幼兒沒有選擇的蔬菜，提問幼兒為什么沒有選擇?引出并了解幼兒不喜歡吃的蔬菜，提出幼兒挑食得不好習慣。

4、教師通過講故事《西西和南南》使幼兒知道挑食對身體有哪些不好，教育幼兒多吃蔬菜養(yǎng)成不挑食物的良好習慣。

5、放錄象，進一步鞏固幼兒對蔬菜營養(yǎng)的認識，知道以后要多吃蔬菜，身體才能健康。

〈三〉結(jié)束部分：

教師請幼兒去品嘗蔬菜。

幼兒園健康規(guī)劃及方案設計篇5

活動目標：

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。

2、學習正確的刷牙方法。

3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預先放在盥洗間。

活動過程：

1、猜謎語，引出活動。

謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。

2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了?

幼兒聽故事。

討論：小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?

3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。

(2)請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。

(3)教師小結(jié)：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康;缺少牙齒時，說話不清楚;齲齒嚴重的話，還會很難看呢!

4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習。

(1)教師：小朋友會刷牙嗎?我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎?教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

(2)幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。

(3)游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)幫助幼兒練習刷牙。

(4)教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走!然后練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習。

幼兒園健康規(guī)劃及方案設計篇6

活動目標

1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。

2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動。

3、學習基本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備

與幼兒人數(shù)相同的皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等

活動過程

一、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。

寶寶，你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)

明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

二、玩皮球：

1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個)!

提問：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?

(2)、皮球上有什么圖案?

2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領呢!咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領!(請幼兒自由玩皮球)

提問：你是怎樣玩皮球的?

(1)拍球：請小朋友一起來學一學。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高!”皮球為什么能跳起來?(因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)

(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

(3)滾皮球：請兩個小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準你滾過去，對準我滾過來!”皮球為什么會滾?

(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)

總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動!

三、寶盒取“寶”

寶寶玩了會皮球累了，今天老師還帶來了一個寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)

老師請幾個小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說出名字，并說一說怎樣玩!

四、活動結(jié)束：

現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!

幼兒園健康規(guī)劃及方案設計篇7

活動目標

1、了解感冒的一些癥狀。

2、知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。

3、了解基本的預防感冒的生活小常識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

教學重點、難點

教學重點：知道感冒的癥狀及怎么預防感冒。

教學難點：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預防感冒有一定難度，需要教師引導。

活動準備

了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。

活動過程

一、導入。

師：前幾天×沒有入園，小朋友們知道是什么原因嗎?

請那個小朋友介紹自己因為感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學。

二、請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。

三、播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些癥狀。

小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時出現(xiàn)這些情況，就要及時告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。

四、了解患病后的做法。

1、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談談感冒了怎么辦。(看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴重時需要輸液。)

2、如果你感冒了，醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么?

小結(jié)：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫(yī)生治療，身體會很快恢復健康的。

五、了解預防感冒的辦法。

1、讓幼兒討論預防感冒的方法。

2、看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。

六、結(jié)束活動。

帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強體質(zhì)，少生病。