方案實施中需要及時調整和優化，根據實際情況和反饋進行不斷調整和改進，以提高方案的效率和質量。要怎么寫中班行為教育方案呢？下面給大家分享一些中班行為教育方案，供大家參考。

中班行為教育方案篇1

活動名稱：

活動目標：

1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品德。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

活動準備：

1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、開始部分：

談話活動：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、基本部分：

1、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。

2、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

3、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發生意外傷害。

三、結束部分：

教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，如果擠來擠去會很容易發生危險的，也是不禮貌的。

中班行為教育方案篇2

活動目標

1. 探索繩子的不同玩法，會創造性地玩游戲。

2. 能積極主動參加游戲，學會與他人合作玩。

教學重點、難點

探索繩子不同的玩法;會創造性玩游戲。

活動準備

1. 長繩一條，短繩若干條。

2. 尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩梯。

活動過程

1. 教師示范跳繩的基本動作和各式各樣的跳繩玩法。

2. 讓幼兒一人一條短繩自由活動，教師觀察幼兒的玩法。

3. 組織幼兒探索繩子的不同玩法，教師再次示范以后讓幼兒自己加以練習。

--跳繩：正面跳，交叉跳、花樣跳、兩兩合作跳等。

兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動的繩子跳繩。

把繩子擺成各種圖案，練習沿線左右跳(單腳雙腳都可以，從線的外側跳到內側，然后再從線的內側跳到外側)。

將繩子擺成各種形狀的“橋”，幼兒雙手側平舉小心翼翼過“橋”。

教師將做好的繩梯擺在空地上，幼兒排隊挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。

教師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子，幼兒自由的在各自里跳躍。

繩操：組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對折，幼兒手握對折過的繩子做操，如上肢運動，跳躍運動等，還可以自己創編動作。

4. 有目的地組織幼兒學習和練習多種繩子的玩法。

5. 延伸活動：幼兒課間活動自己練習繩子的不同玩法。

教學反思

1. 此活動幼兒非常的感興趣，在活動的過程中幼兒體會到了玩繩子的快樂，并在玩樂中樂于發揮自己的想象力，創造出很多的玩法，達到了這次活動的目的。

2. 在創造性玩繩子的時候，幼兒對于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有興趣，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比較大，很多幼兒還不能很熟練的完成這個跳繩的動作，還需要在課間活動的時候對這方面加強練習。

中班行為教育方案篇3

一、活動目標

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時間

20__年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

三、活動前期準備

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。

四、活動安排

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1、說一篇《感恩的心》故事。

2、采訪一個身邊的人

3、畫一幅感恩的畫

4、學唱一首感恩的歌

5、寫一段祝福，將感激銘記心中

五、溫馨提示

1、周x全體x組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、周x放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動。

六、活動結束

1、感恩節活動新聞發網站

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收獲。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧！

中班行為教育方案篇4

活動目標

1、發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。

2、繼續培養幼兒玩球的興趣。

重點：控制球按指定方向滾動。

活動準備

1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

2、已初步掌握左右手拍球的方法。

3、紅、黃、綠、藍小旗各一面。

4、皮球若干、頭飾一個。

活動流程：扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難點練習重點指導——游戲結束放松身體。

活動過程

1、扮演角色，活動身體

(1)教師啟發：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎?”

幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。

b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。

d、手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。

2、自由練習，激發興趣。

教師啟發“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！?/p>

幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。

a、左右手拍球

b、自拋自接

c、接反彈球

d、互相滾接兩個球。

3、難點練習，重點指導

(1)教師提示：“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下?！苯處熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。

(2)教師引導：“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看?！苯處熓痉叮貉刂本€，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。

(3)教師引導：“現在小球球跟著大球球一起來玩?！比w幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。

(4)在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍四面小旗，鼓勵幼兒聽從老師的指令，依次向四個方向快跑追球。

(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒：四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導)

4、結束游戲，放松身體

(1)幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了?！眱焊枘钔?，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。

(2)游戲結束，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。

活動結束

最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的個數和扔球的方法。

中班行為教育方案篇5

設計思路：

新年過后，新的一學期開始了，孩子們雖然長大了一歲，變得有些懂事了，但中班幼兒還是很依賴媽媽和奶奶，很少體會媽媽和奶奶的辛苦，也很少想到為媽媽和奶奶做事。

三月八日是國際婦女節，正好利用這個節日組織一個親子活動來慶祝媽媽和奶奶的節日，通過活動盡可能激發幼兒體會情感，體會媽媽和奶奶的辛苦及為孩子付出的辛勞，激發幼兒主動為媽媽或奶奶做洗臉等事情，并結合我們中班本月主題“好吃的食物”所引發的活動，創設一個和媽媽或奶奶一起進行蔬菜變變變的親子制作活動，讓幼兒體會與媽媽或奶奶共同來完成一件事的樂趣，從而增進愛媽媽奶奶的情感。

活動目標：

1、知道三月八日是國際婦女節，是媽媽奶奶的節日。

2、以觀看錄像和媽媽講解相結合的形式，讓幼兒了解媽媽的工作和辛苦。

3、能大膽、完整地用語言和動作來表達對媽媽節日的祝賀和對媽媽的愛。

4、通過親子共同制作活動，充分發揮家長和孩子的想象力和創造力，體會親子制作的樂趣，增進親子感情。

活動準備：

1、提前讓幼兒知道三八節快要到了，要邀請媽媽一起參加活動。

2、提前發出邀請函和親子制作的內容，讓家長提前和孩子一起完成媽媽調查表，活動時帶一些好看的蔬菜，對此要有準備。

3、幫助幼兒回憶歌曲《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》，教會幼兒學唱歌曲《畫媽媽》

4、材料：牙簽、扭扭棒等輔助材料、一些漂亮的蔬菜;

活動流程：

媽媽節日快日——媽媽您辛苦了——蔬菜變變變——看一看、評一評

活動過程：

一、媽媽節日快樂

今天我們為什么邀請媽媽來幼兒園?媽媽的節日是幾月幾日?叫什么節?是今天嗎?除了媽媽還是誰

的節日?

我們一起來祝賀媽媽節日快樂。(引導幼兒用自己的方式大膽地表達)

二、媽媽您辛苦了

你的媽媽在哪里上班?做些什么工作?回到家又要做些什么事情?(引導幼兒拿著調查表相互交流)

請個別幼兒介紹自己的媽媽。(引導幼兒用完整的語言介紹調查表上的內容)

你覺得媽媽辛苦嗎?為什么這么辛苦?

媽媽這么辛苦，你想為媽媽做些什么事情?(讓幼兒邊說邊做)

平時都是媽媽給你穿衣服穿鞋子的?今天我們來給媽媽穿衣服穿鞋子。

集體為媽媽唱歌《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》《畫媽媽》

三、蔬菜變變變

今天是媽媽的節日，我們一起和媽媽用漂亮的蔬菜來作一樣禮物送給媽媽好嗎?

出示幾樣蔬菜：看看這些是蔬菜，你覺得它們像什么?可以變成什么東西?接下來，我們一起進行蔬菜變變變。

親子制作。

四、看一看、評一評

看一看哪些蔬菜變得最漂亮?我們和媽媽一起來評一評最佳創意獎，并頒獎。

和蔬菜造型留個影。

中班行為教育方案篇6

有益的學習經驗：

1.知道5月1日是國際勞動節。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

活動準備：

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動與指導：

1.介紹“五·一”國際勞動節。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

中班行為教育方案篇7

目標：

1、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。

2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

3、激發幼兒熱愛自己的老師。

準備：

幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。

重點：

了解詩歌的內容結構

難點：

嘗試遷移句式仿編一段詩歌

設計思路：

老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。

流程：

活動導入――學習朗誦――仿編詩歌

過程：

（一）活動導入

1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能干，很靈巧。

（二）學習朗誦

1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。

2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。

3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

（三）仿編詩歌

1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？

2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。

3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

中班行為教育方案篇8

活動名稱：慶祝三八婦女節

活動時間：20_年3月8日

活動地點：中班各班教室

活動對象：全體中班幼兒和教師

活動意圖：

通過對三八婦女節進行慶祝活動，使幼兒了解到三月八日國際婦女節是全世界婦女的節。通過活動也使幼兒對“婦女”有了一個全新的認識，使他們從內心深處尊重婦女，并體會婦女同志對社會和家庭所作出的貢獻。從而萌發為媽媽、為姥姥等廣大的婦女同志獻愛心的想法。

活動準備：

1、照相機、攝像機，提前安排好老師為孩子們拍照。

2、剪刀、各色卡紙、記號筆、毛線

3、幼兒在家中幫助媽媽做家務的照片。

活動內容：

活動內容一：認識婦女節

活動目標：

1、通過老師的描述，讓幼兒知道“婦女節”是一個什么樣的節日。

2、知道家庭中的哪些成員是“婦女”，能做到正確的區分。

活動過程：

1、教師通過已知經驗或者通過到網上查詢資料，為幼兒講述三八婦女節的由來：

1903年3月8日，美國芝加哥市的女工為了反對資產階級壓迫、剝削、和歧視，爭取自由平等，舉行了大罷工和示威游行。這一斗爭得到了美國廣大勞動婦女的支持和熱烈響應。

1910年，一些國家的先進婦女在丹麥首都哥本哈根舉行第二次國際社會主義者婦女代表大會。大會根據主持會議的德國社會主義革命家蔡特金的建議，為了加強世界勞動婦女的團結和支持婦女爭取自由平等的斗爭，規定每年的3月8日為國際婦女節。

聯合國從1975年國際婦女開始慶祝國際婦女節，從此"三八"節就成為全世界勞動婦女為爭取和平、爭取婦女兒童的權利、爭取婦女解放而斗爭的偉大節日。

我國第一次紀念"三八"國際勞動婦女節始于1924年。當然，我國勞動婦女在中國共產黨的領導下，于廣州舉行了"三八"國際勞動婦女節的紀念活動。

中華人民共和國成立之后，中央人民政府政務院于1949年12月通令全國，定3月8日為婦女節。

2、通過提問的形式讓幼兒正確的認識到媽媽、姑姑、奶奶、姥姥、阿姨等廣大的女士統稱為“婦女”。

活動內容二：我幫媽媽做家務

活動目的：讓幼兒了解到自己的媽媽是“婦女”，媽媽為家庭做出了很大的貢獻，自己也要為媽媽分擔一些家務。

活動過程：

活動內容三：我幫媽媽來捶背

活動目的：讓幼兒通過自己的實際行動來證明自己對媽媽的愛。

活動過程：教師在幼兒園叮囑幼兒回家通過為媽媽洗腳、捶背、按摩等的方式獻上一份愛心，讓媽媽意識到自己的寶貝長大了。媽媽可以通過紙條的形式將孩子在家中的表現反饋給班內的老師。

活動內容四：我為媽媽獻愛心——制作愛心卡

活動目標:

1、通過活動萌發幼兒愛媽媽、尊重婦女同志的情感。

2、發展幼兒的剪、粘貼、繪畫的技能。

活動過程:

1、用小剪刀將愛心卡剪下來

2、在愛心卡上畫上漂亮的圖案

3、看：我的愛心卡制作出來啦!

活動反思：

活動的舉行效果很好，通過媽媽反饋給老師的信息，我們不難想象到，媽媽都非常的感動，她們的小寶貝們好像一夜之間長大了。

中班行為教育方案篇9

活動目的：

為進一步加強學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，在20__年母親節(5月8日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在通過此次活動，對幼兒進行養成教育的培養，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛。讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親，學會感恩，珍惜親情。

活動主題：

感恩母親，快樂親情。

活動時間：

5月x日下午。

活動地點：

教室。

活動內容：

一、全體幼兒

一起對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠愛您。

二、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”

游戲規則：起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續向前。到終點后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結束游戲。

教師總結：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無論有多漫長，我們都會和媽媽一起走過。

三、全體幼兒為媽媽獻唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進行)結束活動。

四、活動延伸：

1、“以媽媽的一天”為主題，讓幼兒觀察媽媽一天的活動，來園后分享給老師和同學。

2、記住媽媽的名字和生日。

活動結束：祝所有的媽媽，母親節快樂。

中班行為教育方案篇10

【設計思路】

球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創設了一個足夠的空間，充分調動他們的自主探索欲望，并將常識、語言、品德意志內容等整合在一起，使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發展了幼兒多方面的能力。

【活動要求】

1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2.知道球類運動有助于身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

3.初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

【活動準備】

1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.

3、球類運動VCD，磁帶，

4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

【活動過程】

一、認識各種球類

1、(進行曲)師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導幼兒說說不同球之間的區別

二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式

1、觀看VCD

2、互相說說看到了哪些球類運動?模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動?

4、愛國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等)

4、延伸：你還知道其它的球嗎?

三、游戲：配配對

引導幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上

四、我做宣傳員。