讀書，走進了我們的世界，成為生活中必不可少的一部分，它帶給大家知識和快樂。下面是小編給大家帶來的世界讀書日活動策劃方案7篇，歡迎大家閱讀轉發!

世界讀書日活動策劃方案（精選篇1）

一、活動目的

二、活動主題：

讀書豐富人生，知識創造財富

三、活動時間：

20_年4月23日至20_年6月13日

四、活動地點：

____圖書館

五、參加人員：

社會各屆人士

六、活動內容：

(一)“典藏巴彥淖爾”地方文獻資料陳列室揭牌開館儀式

地方文獻是我市自然現象、社會現象以及人的群體活動方式的歷史記錄，是河套文化的厚重沉淀，它起著存史、資政、勵志的作用。為了搶救和保護我市有著悠久歷史和民族特色的地方文獻，傳承地區優秀傳統文化，推動河套文化建設，在各級領導及各界熱心人士的關心和支持下，巴彥淖爾市地方文獻資料陳列室順利建成，并于20_年4月23日上午9:00正式揭牌開館，對外開放，同時召開“閱讀巴彥淖爾”讀者座談會。屆時，我館將邀請多名我市知名作者出席，也熱烈歡迎廣大讀者朋友們參觀并積極參與地方文獻征集工作，共同研究我市地方文獻的發展，確保我市的文化典藏得到有效收藏、保護和合理利用。

活動時間：20_年4月23日上午9:00-12:00

活動地點：___圖書大廈四樓地方文獻資料陳列室

咨詢電話：_

(二)讀者座談會

為了加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨，落實公益性服務方針和免費開放原則，我館一年一度的讀者座談會將于2_年4月28日召開。本次讀者座談會的主題是“閱讀好書，分享感悟”，一方面希望讀者朋友們能分享自己在圖書館讀書過程中的所見所聞所感，感受閱讀的樂趣與魅力;另一方面也希望通過面對面的方式，聽取讀者對于圖書館的建議和意見，以不斷完善圖書館的各項工作，提升服務質量，為讀者提供更優質的服務。

活動時間：20_年4月28日

活動地點：_

咨詢電話：_

(三)有獎征文比賽

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史。在4·23世界讀書日期間，我館特舉辦以“我最喜歡的一本書”為主題的有獎征文比賽，將讀書的感悟付諸于筆端，與更多人交流分享。

征文主題：典藏巴彥淖爾·我最喜歡的一本書

征文對象：社會各屆人士

征稿時間：20__年4月23日-6月13日

征文要求：

1、征文所涉及的圖書應為正式出版發行，內容導向正確，格調積極向上;

2、征文要求主題鮮明、構思新穎、文筆流暢、貼近主題、貼近生活;

3、參賽文章必須為原創，不得抄襲，一經發現抄襲，即取消參評資格;

4、征文題目不限、體裁不限，可以是讀后感也可以是書評，字數限制在500-1000字之間，文后注明作者的姓名、聯系方式、地址等信息;

5、征文可以通過紙質版或電子版報送。紙質版要求用A4紙打印，標題為小二號黑體，正文為三號微軟雅黑;電子版報送郵箱：bstsg01@163.com，郵件主題請標注“有獎征文”。征文報送日期截止至6月13日。

獎勵辦法：本次征文比賽將根據參賽文章的比例設一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎若干名，獲獎者將統一頒發獲獎證書及獎品。

咨詢電話：__

(四)活動頒獎

節日期間，我館舉辦了一系列讀者活動，受到廣大讀者的歡迎與好評。為了對參與活動的讀者進行獎勵，更為了培養大家的讀書意識，激發大家的讀書熱情和興趣，創造良好的文化氛圍，我館將對新春活動之“小小志愿者”圖書管理員實踐活動，讀書擂臺賽活動的優秀讀者進行獎勵，鼓勵更多人走進圖書館，利用圖書館，倡導全民閱讀，建設書香社會。

世界讀書日活動策劃方案（精選篇2）

一、活動引言

圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香?；ヂ摼W的出現加速了圖書漂流活動的普及，__年4月，在美國的一個小村莊，羅恩?霍恩貝克開設了一個圖書飄流網站，從此圖書漂流活動得以迅速發展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發展雖僅有幾年的時間，但現在隨著網絡的發展和熱心人數的增多，圖書漂流活動已經越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。在大學里面圖書的免費借閱以及捐贈，讓好書得到分享，讓知識得到傳播。

二、活動目的及活動意義

圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全校大學生健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全校大學生讀書，并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學生的讀書興致，也將喚起學生的讀書意識，提高學生的文化底蘊，充分體現湖大人的精神。圖書的漂流涌動于湖大整個校區，為湖大的文化建設，增添了縷縷書香。同時讓同學們了解圖書漂流活動，激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學生積極捐書，進一步增加讀者協會愛心圖書室的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學生們借用、捐贈書籍的誠信素質，掀起一股校園誠信風氣。

三、活動的時間：

5月14日、15日

四、活動的對象：

在校全體學生

五、活動的地點：

天馬公寓籃球場

六、活動的流程策劃

1、活動的宣傳：海報的制作以及海報粘貼(圖書館、天馬、德智、各大教學樓等)活動的現場的展板宣傳網上宣傳：各大qq群、人人網、望麓自卑等寢室宣傳：各個寢室傳單宣傳

2、活動中漂流圖書的整理以及活動場地的申請：將讀者協會愛心圖書室內的書整理好并且貼上相應的標簽并且運送到天馬公寓

3、活動的物料的準備：活動借閱圖書的登記表、捐贈圖書的榮譽證書

4、活動的具體事項：雜志類的圖書免費借閱，最多一次一人可借5本，一定要登記相關信息其它類的圖書以書換書的形式進行，并且登記清楚書的相關信息捐贈的圖書的類別不限，捐贈書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽證書，并且及時的在書上貼好相應的標簽以及協會會徽

七、經費預算

海報打印(a1)10x16=160元

展板的制作以及材料費5x8=40元

活動的工作證30x5=150元

活動借閱圖書的'登記表0.1x100=10元

活動飲用礦泉水1.2x25=30元

榮譽證書的相關費用3x100=300元

標簽及協會會徽費用5元+15元=20元

費用總計：710元

世界讀書日活動策劃方案（精選篇3）

一、活動主題：

主題：“腹有詩書氣自華”——讀書改變人生

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下,暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，讀書會立足于本協會宗旨———“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手塔里木大學圖書館舉辦此次活動，以“簽名”“展示”“講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方：

塔里木大學圖書館;求知讀書會。

五、活動時間：

20__年4月。

六、活動地點：

具體活動各有安排。

七、活動流程：

活動1：宣傳

海報：

在4月23日世界讀書日的這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受閱讀的快樂”。

在這一天，走進伴你終生讀書的學?！獔D書館;

在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀;

在這一天，請不要將書籍賣做廢紙，請捐出身邊閑置的書籍給需要的人和圖書館，傳遞愛心，傳承知識;

在這一天，請關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的樂趣;從這一天開始，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，工作再忙也要讀書;從這一天開始，確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。

標語：

1.閱讀美化心靈,知識成就未來

2.好書啟智怡情，閱讀助你前行

展覽板：圖書館一樓大廳。

電子屏幕宣傳：滾動播放標語。

宣傳單：宣傳我館數字資源，1000份。

活動2：電子資源講座圖書館“播撒閱讀種子，構建書香校園”簽名活動

活動時間：-年4月23日

活動地點：東區和西區食堂門口

活動3：圖書館數字資源推介

活動時間：20__年4月23日——4月26號

活動地點：圖書館四樓多媒體教室

培訓對象：

1、讀書會全體學生。

2、在校大二學生。

活動4：溫馨提示語征集

活動形式：面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化

活動時間：截止到20__年4月25日

活動對象：各班級或專業。

世界讀書日活動策劃方案（精選篇4）

一、活動目的

為更進一步宣傳“世界讀書日”，豐富讀者的文化生活，培養讀者良好的閱讀習慣，提高讀者文化素質，營造文明的學習氛圍，從而進一步實施“倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念。

二、活動主題口號：

走向閱讀社會，共享閱讀快樂。

宣傳標語：

世界讀書日，讓我們一起讀書吧。

三、活動內容、時間及人員安排

(一)氛圍營造

時間：3月-4月

1、在圖書館張貼“4.23是第二十個世界讀書日”，“世界讀書日，讓我們一起讀書吧”等宣傳標語。

2、電子屏滾動文字世界讀書日相關宣傳標語。

3、印發、張貼世界讀書日活動海報。

(二)開展“送書籍”下鄉活動

時間：4月23日前

對象：區內寄宿制學校。

內容：根據各學?，F狀，幫助其建立圖書室。

(三)舉行中小學生經典誦讀比賽、講故事大賽等。

時間：7月1日前

由各校自行組織。參賽形式為個人參賽，時間控制在4-7分鐘。

世界讀書日活動策劃方案（精選篇5）

為慶祝第個“世界讀書日”，深入推進書香校園建設，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，讀出人生風景線，讀出生活新感悟，學校決定開展系列讀書活動，具體如下：

一、活動主題

讓讀書成為習慣。

二、理念宣傳

書籍點亮人生，書香美化校園。

與名著為伴，塑造美好心靈。與經典同行，打好人生底色。

開卷有益，多識良師益友。學海無涯，心系萬里長歌。

三、活動時間

20__年4月日——4月日。

四、內容與形式

(一)系列活動之一：經典進校園活動

參加對象：市書店、高一高二各班級。

活動內容：各類名著進校園展銷，同學們開放閱讀，隨意認購。

活動形式：年級組織，班級輪流。

(二)系列活動之二：專題黑板報展示評比

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：營造讀書氛圍，暢談閱讀感想。

活動形式：班級各自準備，年級組織評比。

(三)系列活動之三：讀書漂流活動

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：分為班級內部漂流和班級之間漂流，班級內部漂流形式為每位同學挑選一本最喜愛的書，放到班級讀書角，并在書后粘貼一個信封，信封內放上讀書卡片，采取讀書接力，每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得，分享閱讀，分享快樂。班際漂流，各自選擇班級，相互漂流。標上班級、姓名，做好記錄，防止丟失。

活動形式：班級組織，年級抽查。

(四)系列活動之四：讀書知識競賽活動

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：各班級利用班會課或閱讀。

活動形式：請老師出題或發放小紙條，明確類別，同學互相出題形成題庫。形式可分：必答題，簡答題，風險題。題型可有填空，選擇，判斷，連線，繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句)，電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著作者書名)，英文翻譯(出示英文唐詩，說出中文詩句)。班級內部評比。

(五)系列活動之五：“與經典為伴”讀書故事分享活動

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：分享同學們自己在各學科、各領域的經典閱讀故事，要是自身的真實閱讀經歷，可以是文學名著，也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。

活動形式：各班通過班內比賽(征文+現場講述)，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多，能說會道)，參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽，共同分享讀書盛宴。年級現場比賽時，各班提供讀書故事錄像(時長不超過5分鐘，否則扣分)，現場播放。

(六)系列活動之五：“讀書好讀好書”專家講座活動

參與對象：高一高二各班級。

活動內容：讀書的意義、作用與方法。

活動形式：邀請全國知名的專家來校作專題講座，在廳舉行。

(七)系列活動之六：高中首屆讀書大會

參與對象：高一、高二各班級。

活動內容：名著常識。

活動形式：必答題(三輪)，選答題(三輪)，講讀書故事(一輪，可以現場講，也可現場播放錄像，要求同活動五)，現場書法(軟筆或硬筆，內容現場抽簽)。具體題型參照活動(四)。當場亮分、評獎，各班推薦一名選手參加，獲獎者授予“高中特長生(閱讀之星)”，頒發證書和獎品。

世界讀書日活動策劃方案（精選篇6）

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書是教育最本質的活動。讀書是學校最根本的任務。讀書是發展學生智慧的最基本的途徑。為了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量的目的。結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。

一、活動目的

引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。

二、活動要求

(一)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。

(二)明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。

依據我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現班級特色。

1、學校統一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周下午第節課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。

2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。

3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。

4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。

5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的欲望。

6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累。中、高年級則根據本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的書”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。

8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。

世界讀書日活動策劃方案（精選篇7）

書籍是人類進步的階梯，讀書是人類精神成長的沃土。讀書能讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟心靈之窗，感悟成長的快樂與生活的五彩繽紛，為精神打底，為人生奠基。

一、活動目的

在第24個“世界讀書日”來臨之際，為了營造濃郁的校園讀書氛圍，弘揚民族優秀，增強文化自信;為了營造書香校園，進一步豐富校園文化生活，展現師生的個性風采和精神面貌;為了培養審美情趣，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，特制訂本方案。

二、活動宗旨

1.通過讀書活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,促進學生個性特長的和諧發展。

2.通過讀書活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3.通過讀書活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4.通過讀書活動，營造良好的學習、讀書氛圍，為建設書香校園奠定良好基礎。

三、活動組織機構

學校成立“書潤童年”閱讀活動領導小組，規劃部署各項具體活動：

組長：趙新民

副組長：董法貴、王榮峰、王建飛

成員：賈麗英、各學科教研組長、各班主任

四、活動時間安排

活動時間：__年4月19—25日

五、具體活動規劃

(一)第一階段：啟動階段

1.啟動儀式

(1)借助周一(4月22日)升旗儀式，舉行啟動儀式，董法貴老師面向全校師生發出閱讀倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。

(2)明確本屆讀書活動主題，活動“書潤童年”。

(3)倡導師生共讀、親子共讀。

(4)鼓勵班級開展好書推薦會等創意活動。

2.做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

(二)第二階段：活動階段

1.書簽征集。

指導學生把優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班推薦2張優秀作品交到大隊部。

2.閱讀展評。

每各班出5份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。制作完成后，上交教導處。

3.共享讀書收獲。

各班創新開展讀書沙龍等活動，讓教師、學生展示。借助“閱讀主題班會”“班級詩詞大會”“班級聽寫大賽”等形式，開展宣傳、推動、網上讀書、交流，使教師、學生、家長在交流讀書心得，共享閱讀快樂。

4.家校互動閱讀。

積極開發資源，以讀書活動為紐帶，促進家校溝通，開展親子共讀、書香家庭、讀書明星等評選活動。在班級群里曬“讀書靚照”“親子讀書時刻”圖片，以此帶動班級、全校、家庭的讀書熱情，并常態化，形成良好習慣與風氣。

(三)第三階段，活動評比。

1.評比學校、班級兩級“讀書之星”(各班在“班級讀書之星”中推選1名校級“閱讀明星”，學校頒發證書。)

2.由學校領導小組評比確定3個“書香集體”。

3.表彰優秀書簽設計者、優秀手抄報編輯者若干名。

4.表彰“書香集體”“書香家庭”。

5.做好本次讀書專項活動的總結梳理與。

六、讀書時間建議

(一)每天上午“暢讀”時段，時間為20分鐘。

(二)晚上回家與家人共讀30分鐘左右。

(三)利用“閱讀”課進行閱讀指導和交流。

(四)利用課余時間，由教師指導學生借助閱覽室、圖書角閱讀，并指導學生做好，寫好。

七、相關活動要求

1.學校紅領巾廣播站及時報道信息，渲染閱讀氛圍，指導閱讀推進，報道閱讀典型。

2.教師是學生的表率，老師要用自己的儒雅教風、閱讀風范去影響、感染、帶動學生。

3.班主任要做好指導、設計、組織工作，認真組織好各種形式的讀書活動，創造性地開展形式新穎、豐富多彩的班級讀書活動。

4.各部門、教研室要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓校園書香四溢。

5.活動節結束后，教導處、大隊部要結合活動的成效，總結得失，對今后的學校、班級閱讀活動持續深入開展提出具體讀書要求和建議，培養學生良好的讀書習慣，服務每一個孩子的成長.