制定方案時，首先要明確方案的目標和目的，并確定要實現的目標和目的。小編給大家分享親子活動方案策劃免費參考，方便大家參考親子活動方案策劃免費怎么寫。

親子活動方案策劃免費篇1

一、設計意圖

本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!

二、活動目標：

1、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

2、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

3、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

三、活動準備：

園方：音樂、主持稿、加油道具、計分表、獎杯、獎狀、禮品、氣球、計分黑板。

班級：班牌、游戲視頻、游戲道具、出場道具、加油板、頭飾

四、人員安排：

主持人——。播放音樂——劉拍照——、現場秩序——各配班老師、場上秩序——主班老師、道具擺放——各班保育員、開場表演——各班級老師

五、活動時間：

20__年月5日下午點30——3點小班。

20__年月6日上午9點——0點30分中班組。

20__年月6日下午點30——3點大班組。

活動場地：幼兒園室外操場

活動過程：

前期活動準備

1、月3日各項游戲人員名單公示在QQ群里，并配上相應的玩法視頻。

2、月4日下午4點0各班開展親子運動會安全注意事項的.家長會。并簽訂安全責任狀。

3、月5日下午點30進行小班組親子運動會活動。

4、月6日上午9點中班組運動會，下午點30分大班組運動會。

活動當天流程

1、所有年級段家長提前30分鐘入場，按照要求有秩序的入座。

2、準點活動正式開始，主持人致開場詞。

3、開場節目入場(表演三場)，出場順序小班代表——中班代表——大一班——大二班——大三班——大四班。表演完之后不參賽的幼兒退回班級。

4、參賽的幼兒走儀仗隊回到對應班級，找各自家長入座。

5、放飛氣球，活動正式開始，熱身小游戲開始。

6、主持人宣讀活動流程，并講解游戲規則及注意事項。

7、游戲環節結束后進行頒獎儀式，頒發禮物。

8、幼兒有序離場。

親子活動方案策劃免費篇2

一、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

二、活動主題

娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。

三、活動簡介

1、活動時間:20--年-月-日

2、活動地點:---

3、參賽對象:--班及家長

四、比賽項目及規則

1、參賽人數:每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

2、比賽距離:20米距離

3、裁判員:發令1人，記錄1人。

4、規則:

(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。

(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推。

(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

親子活動方案策劃免費篇3

一、活動目的：

1、通過開展親子運動會，為幼兒創設一個和家長親密接觸的氛圍，讓幼兒知道和爸爸媽媽齊心協力完成比賽項目，增進家庭之間的情感交流。

2、通過親子活動激發幼兒參與體育活動積極性，鍛煉幼兒身體技能，增強幼兒身體素質，培養幼兒團隊協作的精神和不怕困難的意志品質，體驗努力之后獲得成功的快樂。運動會項目

1、看誰投的多：

比賽規則：幼兒投球爸爸或媽媽接球。球框系在家長腰上，幼兒站在球框旁邊聽裁判信號，拿一個球跑向指定位置向家長身上的框投擲，然后繼續往返拿球投擲;家長站在指定位置，雙手背后，移動身體用框接球，時間一分鐘，以在規定時間內接球多者為勝，如有并列進行復賽取最后成績。(小班1、2m,中班1、5m,大班2m;)

參賽人數：男女不限

參賽幼兒：

活動準備：海洋球若干

2、過小河：

比賽規則：幼兒和家長站在起跑線處，聽裁判發令后，家長將一只圈放在幼兒前面，幼兒雙腳并跳到圈里，家長放另一只圈，幼兒接著跳，兩只圈交替向前擺放直到幼兒跳到終點。以用時最少者為勝。(小班20m,中班25m,大班30m)

參賽人數：幼兒分男子組、女子組;家長不分只需一人參加即可。

參賽幼兒：男子組：劉峻輝、朱輩軒、鄭雨澤、宋楊毅、呂承俊;女子組：徐馨怡、史書揚、徐心諾、帥雨萱、丁希賢。

活動準備：塑料圈若干

3、雞毛信：

比賽規則：家長手持雞毛信，站在起跑線處，聽裁判發令后，爬過封鎖線到達幼兒處。幼兒接過雞毛信，爬過封鎖線，回到目的地。以用時最少者為勝。

參賽人數：幼兒分男子組、女子組;家長不分只需一人參加即可。

親子活動方案策劃免費篇4

活動主題：大手牽小手，你我共成長

活動時間：20_年10月1日

活動場地：_商業廣場中心

活動目標：

1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂

3.通過活動來宣傳廣場知名度

活動準備：

1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭

做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區發宣傳單等，在廣場設立報名點;

2.準備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實施：

活動具體內容

活動主要流程

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。

2)在活動中請遵守游戲規則。

3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現優異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者準備：報紙

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料準備：氣球、綁繩

游戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

三、抽獎活動

在廣場設立一個填寫抽獎區域在活動開始時結束填寫。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發獎品。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵。可引導孩子們自我評價、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動結束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張甜美的全家福照片以及精美小禮品。

六、活動應急措施：

1.事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。

親子活動方案策劃免費篇5

一、活動目標：

1．通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。

2．通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。

3．發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。

4．通過體育活動，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的.興趣，親身體驗體育活動的魅力。

二、活動20__年3月22

日下午1：00

三、活動對象：

班全體學生和家長，特邀校長、x老師、x老師及

班所有任課老師參加。

四、活動地點：

__學校操場

五、活動方式：

將班里的學生分為四組，每組13人〔家長和自己的孩子分在同一組〕，每一組選出家長和小孩組長各一名。根據每一個比賽項目的游戲規則進行比賽，每一個項目取前三名，分別加30、20、10分，所有的項目得分進行累積記入團體總分，最后按團體總分高低來評定名次。設一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。

六、活動程序：

1．主持開幕；

2．家長和孩子在韻律操音樂中自由發揮做準備動作；

3．按比賽項目次序依次進行比賽；

4．頒獎、結束。

七、活動準備材料：

音響設備；記分牌、計算器、剪刀、勾線筆、礦泉水、四種顏色氣球〔紅黃藍紫〕、啦啦隊材料〔葉晨陽家長負責〕；攝像〔陳立翰家長負責〕；桌子、椅子。

親子活動方案策劃免費篇6

當今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的，他們飯來張口、衣來伸手，既能幸福的躺在爸媽的懷抱里撒嬌，還能開心的騎在爺爺奶奶的背上做小馬仔。

放手讓孩子自己做一回小主角吧，“您的孩子我做主”。我園旨在通過本檔活動培養和發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感，并能運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題。您會發現您的孩子妙語連珠、勇敢智慧、才藝無限。

一、活動目的：

1、通過活動激發親子感情，展示家庭的風采，突出家庭的幸福和成功感。

2、在與家長共同唱唱、說說、跳跳的活動中，激發幼兒對自己生活場所的關注與敏感，發展幼兒辨別空間方位的能力。

3、在活動中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定并解決問題，并體驗成功的快樂。

二、活動準備：

家庭準備：

1、家長幫助孩子準備自我介紹。(一分鐘以內，要求介紹家庭成員結構)

2、家庭才藝展示。(自備音樂、演出道具)

3、家長可利用與孩子在小區散步或是走親訪友的機會，引導他們能關注小區大門口的地形圖，并嘗試讓他們根據指令開展有目的地尋找活動，記住自己家的門牌號等等，目的是練習孩子的方位感。

幼兒園準備：

1、家長自愿報名登記表。(以報名先后排列，每次活動四組家庭負責人：王媛媛)

2、活動場地布置。(背景布紅地毯音響設備觀眾席負責人：王倩丁蘇平潘蝶吳賢)

3、活動主持：王媛媛王倩

4、幼兒現場問答題卡。(以發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感，運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題為主題)

5、家庭號碼牌。(負責人：熊美霞)

三、活動地點：幼兒園操場內

四、活動時間：20--年3月28日上午10：00

五、活動流程：

1、家庭抽簽決定出場先后順序。

2、幼兒自我介紹。(全場順序按照1到4)

3、家庭才藝表演。(三分鐘以內)

4、幼兒現場作答主持人提問，要求機智幽默，童趣童真。

5、家庭親子游戲

我做你猜(主持人根據題板上的內容用夸張的身體動作進行表演，每個家庭搶答)

晶妝你我(每個家庭挑選空白臉譜請幼兒用準備好的五官和飾品進行裝飾，看看幼兒心中的媽媽、爸爸是如何模樣?)

6、活動結束，給每個家庭頒發“晶童天下”證書和紀念品。

親子活動方案策劃免費篇7

活動主題：十歲集體生日會

學生年級：五年級

指導老師：__

所在學校：__市__區__小學

一、活動目標：

1、讓每一位孩子過一個有意義的生日，給他們留下終生難忘的記憶。

2、通過活動，給父母提供親情交流的機會，讓孩子感受親情的溫暖，懂得長輩對他們所寄予的厚望。

3、搭建一個平臺，讓每一個孩子充分展示自己的才華，讓父母更多地了解自己的孩子。

4、通過活動，讓孩子與家長共同感受活動的意義所在，進而逐漸消除學生間過生日攀比的現象。

二、活動準備：

通過調查、訪問、回憶等方式收集自己的成長資料，編寫成長紀念冊等活動，完成自我發現階段的活動。

組織形式：小組策劃，集體交流。

三、活動過程：

(一)、學生談自己想怎樣過十歲生日，明確過生日的原則

師：今年，我們班的同學都十歲了，有的剛滿十歲，有的即將滿十歲，所以一開學我們便確定了“我十歲啦”這個綜合實踐主題活動。通過前一階段“自我發現”階段的活動，你們打算怎樣度過自己的十歲生日呢?

生：自由說自己的生日準備怎樣過?

師：相機板書過生日的原則：簡單、節約、有意義

相信同學們會行動起來的，老師等著聽大家的匯報。

(二)、商量集體生日的準備工作

師：假設我在今年六一兒童節的時候真的給大家提供一個過十歲集體生日的機會，你們覺得我們最應該請誰呢?

生：家長、老師

師：為什么?

生：因為家長和老師為我們付出得最多，是最關心我們的人。我們可以借這個機會來表達我們的感謝之情。

師：在我們的成長當中還有朋友的關心，學校和社會給我們提供的成長環境，都是應該感謝的。

師：那你們想怎樣慶祝呢?

生：自由的談自己的想法，

(生要能說出開展的意義，能講為什么要講，該怎么做。)

師：剛剛大家所講的都是集體生日中可以開展的活動內容以及開展的形式。我們可以歸納為“活動程序”。板書：活動程序

為了把這次活動開展成功，我們還應該做好哪些準備呢?

生：布置好場地，

生：做好宣傳工作，

生：做好拍攝工作，

生：還應該準備好一些節目，要在這些節目當中能看到我們的進步。要能體現我們對家人、朋友、老師、學校、社會的感激之情。節目的表演可以是同學之間、師生之間、我們和父母之間的合作表演。

(三)、分組、寫委任狀、制定計劃

師：那我們就可以暫且分為五組來準備這次集體生日，分別是活動程序組、場地布置組、宣傳組、拍攝組、節目準備組。

還差一個小組，怎么辦?(師生思量片刻之后)老師給他起名問號組“?”。老師要求這一組同學要最聰明，最勇敢，能從這五個組之外想出另一個大家沒想到的。有哪些同學愿意到這組來呢?

生：自由報名。(按學生舉手的先后順序確定10名同學)

師：接下來，我們還是按照自由報名的形式，確定各組的人員。

生：自由報名。

確定好各組成員之后，學生按組坐好。

師：大家都是為了同一個目標坐到了同一個小組，還得請大家為了同一個任務一起努力。這次活動與平時的其他活動有所不同，平時我們分組后，每一組通常是各自為陣開展活動，而這一次要求我們在小組準備中，還要與其他組的同學配合完成任務。這需要我們有很高的團隊精神和合作意識。為了活動能如期開展，我認為每一組同學都必須清楚自己的責任，我要求你們每組寫一份委任狀，哪組沒有完成好任務就找哪組負責。

生：寫委任狀，并由組長宣讀自己的委任狀。

師：好現在大家可以制定小組活動計劃了。

生：制定小組活動計劃。

(四)、完善小組活動計劃

師：哪一組先介紹你們的活動計劃呢?

生：匯報計劃——(提出自己面臨的困難)——其他組提供幫助及置疑或補充以完善活動計劃。

四、課堂花絮：

“老師，他不行!”

在活動中，當我問到有哪些同學愿意參加問號組的時候，一個平時最調皮，最搗蛋的男孩子舉起了手，喊到“老師，我來。”一時間，同學們的目光全集中到了他的身上。有人投來詫異的眼神，有人捂著小嘴在嘰里咕嚕。“怎么啦，難道我們班就只有這一個小勇士嗎?”我忙問到。大家面面相蹴，沉默了一陣之后，有一個男生終于發言了，“老師，我也想當勇士，但我覺得他不行!而且我也不喜歡和他一組。”“就是嗎?他每次都沒有完成過自己的任務。”有同學附和到。這時，那個小調皮蛋用手摸著后腦勺，又是掘嘴，又是翻白眼，頗有一副不稀罕的架勢。

“遭了，可不能讓他們這樣僵持下去。”這個念頭倏的從我心中閃過。“首先請大家明白一點，在活動中，每個人都有參與的權利，我們沒有權利嫌棄任何人。他平時可能是沒有很好的完成任務，甚至你們覺得他有點成事不足，敗事有余。但是我們的綜合實踐活動需要的是一個優秀的集體，而不是要一個或幾個優秀的個人，我要求大家能共同進步，不拋棄，不放棄每一個同學。至于如何改變他，大家可以試著根據他的自身特點，安排他最適合的任務給他，這就要發揮你們的創造性了。我建議大家可以試著根據他的自身特點，安排他最適合的任務給他。”我一本正經的說道。接著，我又把話鋒轉向了小搗蛋。“同學說你，也有他們的理由。我想，包括你自己也不會愿意和不做實事的人一組，責任是一種心態，你必須督促自己做一個負責任的男子漢。”經過一番心理指導之后，活動終于繼續了下來。

“大家愿意支持我們嗎?”

開始討論了，問號組的同學激烈的討論了起來，“我們這組可以為這次活動做寫什么呢?”“我們來負責邀請家長嗎?”“有宣傳組，還要我們邀請干嘛?”“我們負責買生日蛋糕，怎樣?”“好是好，可我們沒錢呀?”“有了，我們就成立一個活動費用組，同學們要購買什么東西，就歸我們負責。”“錢呢?從哪里來?”“我要我爸來支助我們吧!”“那不行，這是我們集體的活動，應該大家想辦法。”……

孩子們想得都很有道理，就是定奪不下來，便終于想起來站在一旁的我。“我們不是從四年級就一直開展了‘掙第一元錢’活動嗎?而且基本上都堅持下來了，現在，應該有點存款了吧!”聽我這么一說，孩子們恍然大悟。

在接下來宣讀小組計劃時，他們的組長很認真，很誠懇的說道：“我們決定成立一個費用組，負責買活動要用的生日蛋糕和大家組上需要買的東西。我們認為，平時過生日都是父母給我們準備蛋糕，這次，我們應該用自己在‘掙第一元錢’活動中積攢下來的錢買蛋糕給父母吃。用這種方式告訴我們的父母我們長大了，會使活動更有意義。大家愿意支持我們嗎?”費用組的難題迎韌而解，還沒等他們的組長下臺來，我就看到他們有同學開始造捐款單了。

“老師，我有問題?”

“老師，我有問題。我覺得我們的綜合實踐活動，還有一個缺憾。每次活動中安排拍照的同學都不帶相機，我們都沒有什么圖片資料和音像資料，即使有，也是您忙前忙后抓拍的。我建議這次把拍攝任務單獨交給一個組，成立拍攝組。我覺得我們自己來拍自己的活動情況會更加及時，也更有意義。”在討論到拍攝問題時，我們班的‘智多星’__嚴肅地說到。“真不錯，這真是一個好主意!”我拍手稱贊到。“不是我不愿意帶相機，而是我父母不讓我帶來，說是相機貴，怕弄壞了。”家里有相機的同學訴起苦來。“那這就要拜托宣傳組的同學做好對家長的活動宣傳了。”“對，而且要把活動聲勢做大。讓其他人都來關注我們的活動。”就這樣，我們在分組的時候，第一次為拍攝工作單獨組成了一個組。

五、活動反思：

1、像這樣的活動策劃課，學生不當當要出好點子，還得說出這個點子的意義所在，能講出可以怎么做，為什么要這樣做，該如何做。在策劃方案中，應該寫出具體的目標，活動的方式方法，分工，活動的內容，活動步驟等，并在集體交流中進一步完善。

2、學生在綜合實踐活動過程中，在意見上難免會出現一些分歧，這是避免不了，也不必避免的事。作為指導教師也不必急于發表自己的意見，而應該認真傾聽，力求聽出孩子們的矛盾所在，再多想想怎樣引導學生從意見分歧走向統一做法，培養學生的合作意識和合作能力。

3、在綜合實踐活動中，對于學生提出的個性化的活動想法，指導教師可以先不做評價。先聽聽其他同學的看法，把商量決策的權利交給每一個學生，哪怕明明知道行不通，也可以試著給學生一次嘗試的機會，失敗了，他們自然會有能力總結其中的原因。這種做法，對培養學在活動中的組織、協調、實踐方面的能力是行之有效的。

4、在綜合實踐活動開展的每一個階段，基本上都會遇到學生互相挑剔，使活動僵持不前的情況。這就需要指導教師有認真觀察、發現問題的能力，最主要的是要及時對孩子們進行必要的心理輔導。只有在心理上消除了彼此的隔膜之后，相互的合作才能稱之為真正意義上的合作。

親子活動方案策劃免費篇8

一、活動內容：親子趣味運動會

二、活動安排

1.時間：20__年__月9日9：00—11：00小班親子運動會

20__年_月10日9：00—11：00中班親子運動會

20__年_月11日9：00—11：00大班親子運動會

2.地點：幼兒園內操場

三、活動形式

1.中大班以年級為單位，小班以班級為單位組織競賽。

2.每個親子隊自由報名參加一個項目的比賽，比賽設一、二、三等獎，中大班單項一等獎獎品由安奈爾公司贊助，小班一等獎班級準備貼紙獎勵。

3.評委安排：小班組由本班老師負責，中班組由后勤人員負責，大班組由中班年級老師及后勤人員負責。

四、活動籌備

1.人員安排

組長：黃芳副組長：龔玲華組員：各班教師及后勤人員

2.做好活動前的動員和宣傳工作。

(1)各崗位人員密切配合，互相協調，班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全(防走失、跌傷等)，保證活動順利進行。

(2)希望所有教職工、幼兒及家長按運動會指定時間內到達會場，自覺遵守會場秩序和規則，愛護校園公共設施和環境衛生。

(3)場地劃分：周二(_月8日)各班選擇親子游戲位置。

(4)以班為單位各班主任積極向家長發出活動邀請，做到早通知，讓家長及早安排工作。

3.比賽攝影、攝像由專人負責。

五、活動程序

1.園長致辭

2.家長代表講話

3.親子游戲

親子活動方案策劃免費篇9

目標：

1.學習并引導家長實際體驗幾個親子游戲，感受親子游戲的樂趣和方法。

2.引領家長通過開展多種多樣的親子活動，更多并有質量地陪伴孩子成長。

準備：

1.10---5數字卡四組分成不同顏色，背面貼有雙面膠;《跟著老師走走》《開火車》音樂及播放器;

2.裝有5個舊報紙團成的紙球塑料袋同幼兒數，游戲兒歌;花貓頭飾一個;

3.每個幼兒帶一名家長參與。

4.老師指導幼兒每人制作一個送給媽媽的節日禮物，寫好名字間隔擺放在玩具柜上。

過程：

(一)歡迎與祝賀

1.親子表演《好媽媽》

幼兒間隔坐成大圓形，拍手歡迎家長到來，請家長抱著孩子一起坐下。說明過兩天就是母親節了，小朋友提起祝媽媽節日快樂，一起表演《好媽媽》，并請家長做相應的配合動作。表演結束，幼兒坐在媽媽懷里。

2.談話：媽媽興的事

媽媽就要過節了，你們知道最能讓媽媽們興的事說什么嗎?告訴你們，媽媽興的事就是能像小朋友一樣玩游戲，學本領，過小朋友一樣的生活。所以老師特別準備了幾個游戲，我們陪媽媽一起來玩好嗎?

在玩游戲之前，我要考考小朋友：你們除了可以陪媽媽玩游戲，還能陪媽媽干什么?

(爬山，逛公園，做手工，畫畫，看書，表演，看動畫片，做實驗……)

對了，這些事我們都可以和媽媽一起來做，小朋友還可以把在幼兒園老師帶小朋友就行的活動回家教給媽媽，也可以請媽媽想出更多更有趣的活動你們一起來玩，這樣媽媽每天都會像過節一樣高興了，你們愿意嗎?

對家長：其實，孩子們剛才說出了許多需要家長陪伴的活動，家長朋友可以舉一反三，想出更多有趣又適合孩子的活動來陪伴孩子的成長。陪伴是對孩子的教育，如何陪伴更顯示的是家長的智慧。我們今天的活動，包括平時的活動只是拋磚引玉，給大家一些提示。我們也想通過今天的活動帶給你們辛勤工作之余的一份輕松，一份快樂希望我們共同的努力能夠帶給孩子快樂而有意義的難忘童年。

3.宣布游戲活動開始。

(二)游戲：開火車

玩法：播放《跟著老師走走》，老師邊走邊邀請身上貼10號數字的小朋友極其家長到前面間隔站成橫排，請其他小朋友及家長找到相同顏色數字小朋友的后面分別站成四列總隊;引導幼兒一起從10倒數到1，請相同顏色數字的小朋友及家長按倒數的順序排隊，老師檢查火車準備完畢;說明游戲玩法：火車隨音樂開行，一會鉆山洞，一會越小溪，音樂停止，老師說：“火車到站了”，所有幼兒及家長蹲下停住，一起數老師的鼓聲，是幾下幾號的幼兒和家長跑到最前面當火車頭，游戲反復，直到每名幼兒都當過火車頭結束。

游戲兒歌：

"咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車嗚嗚叫;啦啦啦啦，啦啦啦啦，我們出發了。火車火車我問你，開到哪里去，我送我的小朋友，上呀上北京."

(三)游戲：拋接紙球

玩法：幼兒每人一袋5個紙球站成一個小圓圈，家長每人拿一個大酸奶盒，幼兒與家長同時邊說兒歌邊向相反方向走，兒歌結束一起倒數10個數幼兒向對面的家長拋球，幼兒用盒接住;幼兒與家長互換角色，家長拋球幼兒接球，接住的球歸幼兒，落地的球不能動。

游戲兒歌：

"舊報紙真有趣，團成紙球做游戲。請你一定盯仔細，看誰接住屬誰的。"

(四)游戲：老鼠搬豆

老師戴老貓頭飾，請幼兒扮老鼠，老師用角色語言向幼兒交代游戲玩法和規則：老師和幼兒一起說兒歌，老貓蹲下睡覺，幼兒悄悄去取紙球，不能發出聲音，有聲音老貓即醒來追逐老鼠，被捉到的老鼠把紙球放下，游戲反復。

游戲兒歌："小老鼠，最機靈，最愛和貓做游戲。看見花貓睡大覺，偷偷把豆搬家去。“

(五)送禮物

老師：“小朋友，今天我們玩的游戲你們開心嗎?”“各位家長，今天和孩子們一起游戲你們高興嗎?“希望這種快樂能夠在家庭中每天延續，過兩天就是母親節了，孩子們還親手制作了小禮物～我的媽媽，擺放在活動室的玩具柜上，家長先帶寶寶進室內小便洗手喝水后按名字去取禮物，送禮物的時候小朋友們別忘了對媽媽說句祝福的話呦!”。

親子活動方案策劃免費篇10

活動構思：

結合季節和幼兒年齡特征的需要，讓孩子親近海洋，探索海洋世界的奧秘，了解海洋生物與人類的關系，學會用多種方式創造性地表達對海洋世界的感受。開展親子活動，共同體驗集體親子出游的愉快情感。

活動目的：

1、通過和爸爸媽媽一起參觀海洋館，讓孩子近距離了解充滿趣味又令人驚奇的海洋世界，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

活動事項：

時間：20____年__月__日(星期五)

地點：____海洋館

方式：集體參觀和分散親子游戲相結合。

價格：大人150元/人小孩150元/人一大一小288元

參加對象：中班段幼兒及家長(自愿報名)

領隊老師：____

負責人：____

配備后勤人員：醫生一名、各班一名輔助老師。

活動準備：

1、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

2、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

3、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

4、全體幼兒必須穿好校服，背好書包。

5、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

6、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

7、在每一次集合時班主任和導游做好清點好幼兒人數工作，確保幼兒安全。

活動行程：

早上7點幼兒園門口集中出發做旅游大巴赴____海洋館，在導游的帶領和家長的監護下，欣賞鯊魚、北極熊、海獅、北極狐等珍惜動物，觀看特別動物表演等，中餐在館內集體用餐，餐后各班老師負責組織親子游戲，下午3點集中返回，結束愉快的行程。

親子活動方案策劃免費篇11

一、游戲名稱

接力跑。

二、游戲準備

紅飄帶，接力棒。

三、游戲過程

1、每個家長和自己的寶寶組成一個小組，然后，給自己的小組取一個好聽的名字。

2、每個小組到前臺領取一個紅飄帶，一個接力棒。

3、按照小組的形式，三個小組一場比賽，分別站到三個跑道上。

4、游戲開始之前，家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶，寄到胳膊上。

5、游戲開始的時候，寶寶們拿著接力棒，開始跑第一棒。

6、家長站到跑道中間的位置，等待著寶寶們的到來。

7、寶寶們到家長面前的時候，先將紅飄帶解下來，然后，將紅飄帶寄到家長的胳膊上。

8、奔跑吧，家長，誰最先到終點，那么，誰就是這個小組的勝利者。

9、勝利者之間再繼續比賽，直到前三甲出現。溫馨提示，以上運動類型的趣味親子游戲，根據上面的游戲提示，家長和孩子一起奔跑在這個秋季吧。

親子活動方案策劃免費篇12

活動主題：慶生為你放飛心靈

活動目的及意義：為活躍班級氣氛，營造溫馨、團結的班級氛圍，為增強班級凝聚力，為提高同學的參與活動的積極性，利于以后良好的氛圍中，同學們能更有效地、更積極地學習與進步，我們開展了此次活動。遠離家鄉和親人，但想讓大家感到的溫馨不變。今天，我們因緣分相聚于此，一起歡呼慶祝，放飛心靈，分享快樂，相信，在人生這條長路上，會留下一段難忘的一段美好回憶。相信以后，我們的心會更加團結，在團結互助中，一起進步與成長。

活動開展：

時間：20__年11月21日(星期五)下晚上6：30

地點：_____

布置：用彩色氣球裝飾

參與者：班級全體同學

負責人：文體委員、宣傳委員、組織委員

活動流程：1.開場白(祝福語、引出)

2.唱生日歌、吹蠟燭、吃蛋糕

3.抽祝福和小談(簡介：每個壽星抽7張祝福，并隨機挑一張念出，請兩位談談現在的感受)

4.看看誰更敏捷(簡介：有主持人說出一個數，如5，從第一個人開始報數，當有人報到5或5的倍數，那個人不能報數，只能拍下下一個人的肩，若失誤或動作不夠快，則被淘汰。繼續玩。約10人，被淘汰則需抽紙條，表演動作。勝者2名，有獎品)

5.談談最__的.事(如從小到現在最感動的事啊，由2位壽星上來)

6.繼續4的懲罰

7.水杯運輸(簡介：2組人，每組4—5人，第一人把嘴里叼著的水杯里的水倒到第二人的水杯中，倒水過程中，只能用嘴運輸，不能用手腳等，可用的各種姿勢，勝的一組由獎)

8.扮時鐘(簡介：由主持人報出一個時間，3人分別表示時、分、秒針，2到3輪。無誤有獎，錯了表演才藝。)

9.談天說地或秀秀自己(最后2位壽星)

10.真心話大冒險

11.兔子舞

資源需要：已有：水杯、糖果(部分)

需要：彩色氣球若干、蛋糕一個、水一瓶、小獎品(糖果，小本子等)、打火機一只

經費預算：打火機1元+氣球10元+蛋糕125元+小獎品10元+水1.5元，約150元

注意事項：活動時秩序等。

親子活動方案策劃免費篇13

活動目標：

1、 學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾風箏。

2、 通過觀察美麗的風箏以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡單的圖案裝飾畫面。

3、 在繪畫過程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。

活動準備：

1、 風箏范畫兩張(燕子風箏、蝴蝶風箏)，白色風箏面一張。

2、 家長和幼兒準備卡紙、剪刀、記號筆等工具。

3、 彩色蠟筆人手一盒。

4、 懸掛網一張，并裝飾有太陽云朵等。

活動過程：

一、 欣賞各種各樣的風箏，說說：風箏上有什么圖案，你喜歡哪個風箏，為什么?

二、 和家長討論制作什么樣式的風箏，并合作剪出風箏的輪廓。

三、 觀察風箏，回憶學過的裝飾方法。

1、 教師出示風箏范畫，引導幼兒欣賞并說說風箏上有什么?它是怎樣裝飾的?(對稱的方法進行裝飾的)

2、 教師出示白色風箏面請個別幼兒說一說：可以用什么方法裝飾風箏呢?你想怎樣裝飾。

四、 師幼共同討論，探討多種裝飾方法，。

五、 家長與幼兒合作設計用對稱的方法裝飾風箏。

六、 評價展示作品。

將制作好的風箏懸掛在網上，讓風箏像在天空中飛一樣。

親子活動方案策劃免費篇14

一、設計思路

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

二、活動目標

1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

三、時間

20年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

四、地點

x公園

五、人員

幼兒班全體幼兒、家長、老師

六、活動準備

1、按年齡組策劃游戲

2、擴音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機

5、少量食物

七、活動安排

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳

3、大班親子游戲：

(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立

4、分享食物

5、自由活動

親子活動方案策劃免費篇15

教材分析

生活中的廢舊材料可以有更多的利用價值，為了增強幼兒的環保意識及藝術情操，展現幼兒的動手能力和藝術風采，本活動目的是希望幼兒和家長能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設計制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現環保、創新、藝術等多方面，凸顯紙的再次利用的價值，注重幼兒及家長參與活動過程的感受，感受設計和表演的樂趣。

活動目標

1.學習簡單的裁剪方法設計制作服裝。

2.親子共同裝扮時裝，并大膽自信地在舞臺上展示自己的時裝。

3.體驗變廢為寶的樂趣，感受設計和表演的樂趣。

活動準備

1.提前與家長聯系活動時間，裁好的服裝紙樣及成品

2.剪刀、訂書機、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。）

3.提前讓幼兒觀看時裝表演的.VCD，時裝秀背景音樂。

活動建議

一、觀看幼兒時裝秀錄像，激發幼兒設計時裝的愿望

播放錄像，進行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的？用哪些材料進行了裝飾？你喜歡哪件時裝？為什么？

二、提供材料，親子共同設計、裝飾“時裝”1.討論交流制作方法，提出制作要求。

請家長與幼兒討論制作時裝（家長與幼兒各一件）的名稱及制作方法：你要做一件什么樣的時裝，用什么材料制作？怎樣做？在制作過程中請家長適當地支持孩子的創意，合理運用廢舊材料設計出各具特色的“時裝”，要考慮時裝的實用性和耐用性。

2.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。

3.展示制作的時裝，分享交流制作的創意。

三、準備好場地，進行親子時裝秀展示會

1.組織幼兒討論：怎樣進行時裝表演？如：準備好走臺音樂、舞臺，還要進行裝扮等。

2.家長與幼兒在優美的音樂聲中穿上時裝，并利用裝飾用品進行演出前的裝扮。

3.播放音樂，家長與幼兒同組進行時裝展示。

4.幼兒互換服裝進行展示，可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。

親子活動方案策劃免費篇16

一、活動目的：

為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導思想。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發揮智力和個性特點，創設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現新時代小學生形象，培養團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，特舉辦此次趣味運動會。

二、運動會主題：和諧、創新、陽光、健體

三、比賽時間、地點：

四、參賽人數、比賽項目及方法

參賽人數：各年級全體同學及家長

比賽項目：

1、雙人跳繩

方法：按年級比賽，每十人一組，最后一組不足十人，三人以下的與上一組同時進行，超過五人單設一組比賽，家長搖繩，在規定的時間內(1分鐘)跳的個數多為勝，依次取名次。(秒表)

2、運輸隊

方法：家長從起點快速跑到終點，以量雙手抱球(共10個球)返回放入指定位置，直至球運完為止，孩子再單手拍球，以最快速度將球送回原位，最快的隊到達終點為勝，依次取名次。(秒表)

3、過河拆橋：

方法：家長和孩子共同合作，來回移動兩個呼啦圈，但人必須在圈內，到終點白線處，拿起壘球，投入投擲靶。(必須投進)然后拿起呼啦圈跑回起點，先完成的家庭為勝，依次取名次。(秒表)

4、夾乒乓球

每家出兩名代表(一個大人一個小孩)，大人用筷子夾乒乓球，小孩用勺子盛(從起點出發跑到終點夾住球再送回起點的筐中，中間掉的不算必須返回終點重新夾球，起點到終點的距離為4米)，以一分鐘為限，誰夾的球多為勝(全部夾完時間沒到按時間計算名次)(秒表)

比賽方法

一二年級同時進行，一年級進行運輸隊和夾乒乓球，二年級進行雙人跳繩和過河拆橋。

五、獎項設置：每個項目設一等獎2名二等獎4名三等獎6名。另特設若干優秀獎

六、組委會

組長：趙芳

副組長：司武剛余國斌包應天章娣

裁判長：吳勇

裁判員：

雙人跳繩：陶文治謝麗娟左敦超兩名社區工作人員

運輸隊：王茹劉二苗夏林

過河拆橋：楊永林付俞

夾乒乓球：王星吳勇

攝像：湯瑞清攝影：彭雁

新聞采寫：付俞

后勤保障：

音響：張彪

播音、禮物發放：賀麗麗

接待：楊永林王星劉二苗

親子活動方案策劃免費篇17

為了營造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個快樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達表現自己的快樂童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想，本次活動以“童心·同夢”為主題，鼓勵孩子、家長用彩筆展現美麗童年，鑄就親子共同夢想。現安排如下：

一、活動時間

20年x月x日(星期五)上午8：30——10：00。

二、活動地點

幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)。

三、參與對象

中班組部分幼兒及家長。

四、活動形式

以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。

五、繪畫主題

童心·同夢。

六、活動目標

讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

七、活動要求

1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。

2、作品是幼兒和家長共同完成。

3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協調。

八、活動準備

白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

九、活動流程

1、各班教師交代介紹活動。

2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。

3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。

親子活動方案策劃免費篇18

一、時間：20_年6月_日

二、地點：園內

三、主題釋義

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節"。日本從1950年左右開始，將"父親節"正式定為國民的節日。

五、活動準備

1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發紙讓爸爸印上大手)

2、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等

3、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

4、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

5、幼兒唱"父親節"的歌曲

6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出;爸爸您辛苦了，我愛您。

親子活動方案策劃免費篇19

一、活動目的：

有效地促進我園體育活動的開展，提高幼兒的活動技能，增強幼兒身體素質，培養幼兒對體育活動的興趣。掀起園內全民健身運動的高潮。以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，請家長到幼兒園來進行集體的&39;親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察，親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。

二、時間：

11月26日、27日

三、地點：

本園操場

四、運動會組委會名單：

組長：

副組長：

成員：

五、人員安排

1.橫幅、彩旗、海報負責人：

2.運動員代表手持班牌負責人：

3.各班運動員入場、退場的位置安排負責人：

4.串詞：

5.運動員及家長代表講話負責人：

6.音響效果(播放運動員進行曲，韻律音樂，話筒)：

7.照相：

8.寫獎狀的人員安排：劉曉麗及各班老師

六、活動安排

(一)開幕式：

時間：__年11月26日上午8：30

活動地點：本園操場

參加對象：小、中、大班全體幼兒及家長。

安排：

1.運動員入場(放運動員進行曲)。

2.全體立正，升國旗、奏國歌。

3.園領導講話。

4.運動員代表講話。

5.家長代表講話。

6.運動員退場(放運動員進行曲)

7.幼兒早操比賽。

備注：

1.開幕式當天配班老師8：00到班

2.提前一天做好比賽道具交接

(二)運動會項目安排

a：__年11月26日上午

項目1：大班年級組菊花朵朵開(操場)

項目2：大三班過泥潭(操場)

項目3：大二班運瓜(操場)

項目4：大一班的蒙眼障礙走(操場)

b：__年11月26日下午

項目5：中一班挑杯(操場)

項目6：中二班運西瓜(操場)

c：__年11月27日上午

項目1：小一班踏石過河取球(操場)

項目2：小二班我喂媽媽吃蛋糕(操場)

項目3：小三班裝扮爸爸媽媽(操場)

注：中大班的另一個項目由各班老師自己安排時間及地點進行。

(三)閉幕式：

時間：__年11月27日下午

參加對象：全體幼兒

1.宣布獲獎名單，領導頒獎。

2.宣布運動會結束(退場放運動員進行曲)

親子活動方案策劃免費篇20

(一)幼兒園資源準備:

1、一次性叉子、吸管、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地。

2、人員安排:廣播----劉少麗

攝像、拍照-----周麗麗

3、教室活動內容:

大一班:活動指導------邵永梅;清潔、清理-------閆靜靜

大二班:活動指導------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅

4、環境:于3月13日上午空班老師布置教室環境;

(二)家庭資源準備:

1、活動前期通過發放通知和家長進行溝通、交流活動方案。

2、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心。

3、自帶水果刀等工具。

(三)活動過程:

1、全體教師、幼兒、家長集中操場。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)

2、廣播:

簡要介紹活動內容、時間、場地的安排。

播放幼兒早操音樂。

3、表演:幼兒早操、律動。

4、廣播:

請孩子找到自己的家長，進入各個制作區參與活動。

5、規則:活動區中請聽從各班指導老師的安排等。