學習的心得體會總結篇1

這天，我興高采烈地來到外婆家，一進門我就看見鄰居家的兩個姐姐和一個妹妹在打羽毛球，我急忙跑過去，說：“我也來，我也來!”一個姐姐說到：“好啊。”她停頓了一下，“只是你打得過我。”“好，我就和你來一場友誼賽吧，”于是一場激烈的比賽開始了!

首先，姐姐發(fā)球，只見她把球往上一拋，頭一仰，一揮拍便發(fā)了個漂亮球，那球在她球拍的果斷領導下，像一顆流星球似的向我飛來，我心里暗暗想：親愛的“流星球”，飛到我這邊來呀，飛到我這邊來呀!可是這“流星球”根本不聽我指揮，還好像偏要跟我作對似的就是往我身后飛過去。唉，我無力回天，只能讓在空中飛來飛去的羽毛球落了地。慘呀!第一球就失利了。該我發(fā)球了，我也把球向空中一拋，用盡全身的力氣，不對，是連吃奶的力氣都使出來了，揮拍打去，球在空中形成一道美麗的弧線，非常高。洋洋得意地我認為姐姐是絕對接不到球的，可是她的球拍好像有一種奇怪的吸引力，那高高在上的羽毛球非常聽她的話，就是直愣愣地往她的球拍上飛。瞬間姐姐又回了個好球，我這下眼都不眨一下，心里估計著球行走的路線舉起球拍，用力一拍，“耶”心里暗暗高興的我接到球后略施小計，回了個斜球。本以為我這種“陰招”能使對方措手不及，可她仍以迅雷不及掩耳之勢，輕而易舉的將我的“陰招”化為烏有。看來我得改變戰(zhàn)術，當姐姐再次回球過來時，我便迅速地回她一個大力扣球，此時只見球俯沖了下去，哈哈，這回是姐姐回天無力了。耶!我終于贏了一球!不過這球贏得好累呀。

接著，我們四個人，兩人一組，來打雙人羽毛球，，我來打近球，和我一組的姐姐來打遠球，我們配合的很好，最后以25比20取勝了。

啊，這次的羽毛球賽打得真爽，整整打了1個小時，一刻也沒停下，要不是媽媽叫我們休息一下，我們的友誼賽還是繼續(xù)進行下去呢。

學習的心得體會總結篇2

在老師眼里鄧楊鳴賽是個勤奮好學，樂于助人的好學生;在家人眼里她是個孝順懂事，充滿愛心的好孩子;在同學眼里她是一個多才多藝、屢次獲獎的小明星。對待學習她有著一股鉆勁兒，她的勤奮刻苦、上進好學讓她每學年都能按質按量完成學習目標并取得優(yōu)異成績，多次榮獲學校“學習之星”、“文藝之星”稱號。生活中她熱心公益、樂于助人、孝敬長輩，小小年紀就能在爸媽生病的時候做簡單的飯菜，在爸媽加班時能獨自照顧年幼的妹妹。對爺爺奶奶更是孝順，每周必做的事情就是給爺爺奶奶洗一次腳。她還樂于助人、關心同學，先后兩次用自己比賽得到的獎金，為身患重疾的同學捐款。創(chuàng)文期間，利用課余時間和周末充當志愿者，參與發(fā)放創(chuàng)文知識宣傳單、撿拾社區(qū)煙頭垃圾等，用實際行動助力創(chuàng)文工作。2019年3月，鄧楊鳴賽經過層層選拔，參加中央電視臺“非常6+1《小不點大能耐》”的節(jié)目錄制，在節(jié)目中宣傳了家鄉(xiāng)沾益;2019年5月受“玉笛天后”曾格格的邀請，參加香港維多利亞港灣葫蘆絲大匯演，并獲得“香港文化大使”的榮譽證書;2019年12月受邀參加央視《風華國樂》節(jié)目錄制;同月參加曲靖少兒春晚節(jié)目錄制。疫情期間，參與錄制了抗疫歌曲《你的樣子》，向一線的醫(yī)務工作者致敬，為武漢加油，為祖國加油。

學習的心得體會總結篇3

“學習雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘……”這動聽的歌聲傳了一代又一代，雖然雷鋒離開我們很久了，但他的精神與世長存。為了把雷鋒精神發(fā)揚光大，人們就把3月5日定為學雷鋒紀念日，在3月5日這天，我們冶金小學開展了“學雷鋒，爭先鋒”活動，在這次活動中我們五年級各中隊在老師的帶領下主動要求去冶金球坪撿垃圾，把球坪打掃干凈，讓大家能有一個干凈舒適的休閑地方。同時，也讓我們體驗一回幫助別人的樂趣。

一進球坪，呀!草地上布滿了各種各樣的垃圾，看到眼前的情景，老師立即把我們分成兩組，男同學一組，女同學一組。男同學撿球坪左邊的垃圾，女同學撿球坪右邊的垃圾。老師說：“這次活動我們進行小組比賽，先撿完垃圾并撿干凈的小組獲勝。”老師的話音剛落，同學們就不見人影了。我拿著塑料袋在球坪右邊的一塊草地上撿垃圾，不一會兒，我的塑料袋里就裝滿了廢飲料瓶、泡沫盒、垃圾紙等垃圾。正當我在暗自慶幸自己的勞動成果時，胡啟明同學向我走來，呵!好家伙，他也干得挺不錯，手里面也提了滿滿一塑料袋垃圾。抬頭一看，同學們干得熱火朝天，有的同學在埋頭撿垃圾，有的同學忙著把一袋袋垃圾運往垃圾箱里。大家都很認真，在同學們的共同努力下，球坪上的垃圾被撿的干干凈凈。撿完后，大家清點著各自拾的垃圾總數，男生女生都拾了很多，不分上下。老師來了，望著大家笑著說：“今天大家都很棒，比賽只是為了激勵大家很好地去做，通過這次活動，我們不僅體會到了勞動的樂趣，同時也讓我們知道了團結就是力量，今天我們每個人都是勝利者。”老師的話一說完，球坪上響起了一陣陣熱烈的掌聲。

活動結束了，雖然我們都有點累，但我們都很開心，因為這次活動讓我體會到了勞動的樂趣，明白了團結就是力量，更讓我們體會到了為人民服務的快樂。

學習的心得體會總結篇4

始終重視發(fā)揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用，在疫情防控常態(tài)化的背景下為經濟發(fā)展注入不竭動力 弘揚勞模精神、勞動精神，踐行工匠精神、創(chuàng)新精神，為中國經濟高質量發(fā)展匯聚強大正能量 使每一位普通勞動者都有人生出彩的機會，才能讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流，讓一切創(chuàng)新的潛力競相迸發(fā) “中國夢，勞動美” 。

全國總工會開通“工會就業(yè)服務號” ，提供近百萬人次用工需求信息;在河南，省五一勞動獎 重點傾向新冠疫情防控一線突出貢獻者;在浙江，省工會共慰問一線防疫人員 115.4 萬人次??“五一”國際勞動 節(jié)到來之際，各地各部門推出一系列致敬勞動者、致敬戰(zhàn)疫者的活動，激勵人民辛勤勞動、攻堅克難，弘揚新時代的奮 斗精神。 抗擊新冠疫情斗爭中，無數勞動者攜手同心，匯聚成抗擊疫情的強大合力。10 天左右時間建成火神山醫(yī)院、 雷神山醫(yī)院，背后是 4 萬多名建設者日夜奮戰(zhàn);醫(yī)護人員白衣執(zhí)甲、逆行出征，哪怕臉頰被口罩勒出印痕、雙手被汗水 浸到泛白，也要跑贏時間， “從病毒手里搶回更多的病人” ;提前復工為前方提供抗疫物資，快遞小哥“我多跑跑腿，大 家就可以減少出門的風險” ;社區(qū)工作者挨家挨戶排查、守住社區(qū)防控陣地??無數勞動者頑強拼搏、無私奉獻，構筑起聯防聯控、群防群控的嚴密防線，為復工復產創(chuàng)造了條件。 2020 年是全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃收官之年。

受疫情影響，今年各項工作任務更重、要求更高。在 這樣的大背景下，今年的“五一”勞動節(jié)更顯意義重大。越是面對疫情影響，越是要崇尚勞動、尊重勞動者，始終重視 發(fā)揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用，才能在疫情中取得如此大的勝利。

學習的心得體會總結篇5

這次看到新課標，我的第一個感覺就是輕快、簡明、通俗易懂。

1、好懂的基本理念。

“人人學有價值的數學，人人教能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。”這三句話在我的腦海里根深蒂固，現在的新課標把落腳點放在了數學教育，而不是數學內容上，我覺得這樣意義更深更廣。

2、更有思想的“四基”。

在卷面分析時，我們經常提到雙基的落實情況，現在可要說四基了，新加進來的兩基我覺得很有時代氣息。學習數學的目的就是要讓學生學會用數學的思維去思考問題，在實際操作中去體會數學，積累數學活動的經驗，為應用打下堅實的基礎。

3、更符合學生實際的內容編排。

在現行大綱的要求下，很多教學內容的編排都對學生提出的要求過高，學生學習起來比較困難，這在無形之中打擊了學生的學習積極性，讓學困生增多，老師的教學壓力增大。我印象深刻的是教人教實驗版一年級時，教研室大膽嘗試，在一年級期末考試時創(chuàng)設情境，一張試卷全部圍繞春游活動進行，題與題之間聯系緊密，再加上我們實驗年級在平時從來沒有進行過單元測試，學生完全不適應，考試平均分居然只有七八十分。一年級啊，這是前所未有的。

新課標的內容標準在內容結構上沒有變化，再在各學段的安排上發(fā)生一些變化。我特別關注的是圖形與幾何的變化。這一教學內容一直都是學生學習的難點，我很高興地看到，新課標把第一學段的四個內容都放到了第二學段，并且降低了部分教學內容的要求。我覺得這樣做是非常有必要的，特別是現在用的北師大版教材上的圖形與幾何問題，很多學生一看到就怕，我問他們?yōu)槭裁磁拢麄兌颊f怕做錯，太難了。確實，一到教學圖形與幾何的教學內容時，我們都不得不放慢教學進度，然后是對練習題逐一評講，到最后的效果還是不盡如人意。

有人說，小學那點知識不到半年就學會了，為什么要用6年的時間來學習呢?就是要培養(yǎng)能力。這一看法我很贊同，我覺得新課標就很側重培養(yǎng)學生的能力，我希望這樣的課標能夠更好的滲透到教材中，滲透到我們平時的教學中，讓學生真正受益。

學習的心得體會總結篇6

今天我參加了景德鎮(zhèn)市道德模范事跡報告會,接受了一次靈魂的洗禮。道德模范中有白衣天使，有社區(qū)工作者，有靈魂工程師，有抗震救災回來的英雄，不論是誰他們都用自己平凡而偉大的行動演繹出人性的光華。感動之余我們更需要行動。

一、向道德模范學習，首先要學習他們無私奉獻的精神。

胡芳蘭醫(yī)生家庭情況比較拮據，她獨自一人撫養(yǎng)兩個女兒，至今仍沒有屬于自己的房子，可是她為了救助貧困患者，不惜花費成千上萬元。陳偉進民警自費買水泥給孤寡老人翻修房子，自掏腰包給流浪孩子買車票返回家鄉(xiāng)。無私的奉獻不只體現在金錢上，他們?yōu)榱死习傩丈踔量梢苑瞰I自己的生命，市疾病防控中心的吳集才和市消防隊的陳華主動奔赴汶川抗震救災，在災區(qū)的他們不僅苦和累，還時時面臨余震的考驗，但他們沒有退縮，他們盡心盡責地完成了人民的囑托。

二、向道德模范學習，要學習他們精益求精的業(yè)務。

光有愛心是不夠的，因為愛心還需要良好的業(yè)務能力去承載。胡芳蘭的好幾個患者都是被部分醫(yī)院判為“死刑”的，可是胡醫(yī)師憑著精湛的醫(yī)術令這些患者起死回生，給這些家庭送去了希望和歡笑。每個人的職業(yè)不同，但只要每個人各司其職，干一行愛一行，那么構建和諧社會決不會是句空話。

三、向道德模范學習，要學習他們持之以恒的品質。

“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”這些道德模范們用實際行動告訴人們，一輩子做好事再難，他們也要做!陳偉進十五年如一日地撫養(yǎng)孤寡老人，胡顯隆背一個殘疾學生回家一背就是七年，李金霞隨身都帶著一本小本子，調解的糾紛不計其數……

作為人民教師的我在接受這次精神教育后，將會更加嚴格要求自我，以身作則，為人師表，同時我也會把這次學習的心得體會向身邊的同事以及學生們匯報。只有每個人都學習道德模范，爭做道德模范，我們的社會才能形成知榮辱促和諧的良好風尚!我決心從自我做起，從本職工作做起!

學習的心得體會總結篇7

余元君生前系省水利廳副總工程師、省洞庭湖水利工程管理局總工程師。2019年1月19日下午4時許，因連日超負荷工作，在洞庭湖區(qū)錢糧湖分洪閘工程建設工地現場辦公時突發(fā)疾病，經搶救無效不幸去世，年僅46歲。他從事水利工作25年，始終牢記“希望將來能為家鄉(xiāng)有所貢獻”的初心，為“治水興湘”奮斗到生命最后一刻，用實際行動詮釋了共產黨員對黨忠誠、恪盡職守、無私奉獻的優(yōu)秀品格，是新時代水利科技工作者投身水利事業(yè)改革發(fā)展的優(yōu)秀代表。通過認真學習這位優(yōu)秀專家型人才、專業(yè)型領導干部生前的先進事跡，讓同為水利工作者的我們受益匪淺。

學習余元君同志，就要學習他刻苦勤奮的奮斗精神。他立足崗位，腳踏實地，深入洞庭湖、了解洞庭湖、研究洞庭湖，是洞庭湖保護治理的專家;他勤于思考，結合工作實際撰寫了大量論文和學術報告;他善于創(chuàng)新，組織和參與了許多項科研項目。我們要以余元君同志為榜樣，愛學習、講奮斗、肯鉆研，不斷提升業(yè)務能力，為水利改革發(fā)展提供強有力的智力支持。

學習余元君同志，就要學習他愛崗敬業(yè)的高尚情操。他始終兢兢業(yè)業(yè)，認真工作;他干一行愛一行，專一行精一行，既是水利工程建設管理的行家里手，也是防汛搶險的技術專家;他任何時候都盡職盡責、用心用力，深入研究蓄洪垸安全建設比選方案，為決策提供了科學依據。我們要以余元君同志為榜樣，立足崗位、履職盡責，在平凡的崗位上努力做出不平凡的業(yè)績。

學習余元君同志，踐行新時代水利精神，樹牢“忠誠、干凈、擔當”的政治品格，發(fā)揚“勤奮、敬業(yè)、奉獻”的拼搏精神，為水利事業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻。

學習的心得體會總結篇8

三月里微寒的季節(jié)，春回大地。又是一個學習雷鋒的日子，可你又在哪里呢，雷鋒?

當他那清澈的眼神再一次出現在面前，當他那些動人的事跡再一次被頌揚……我，流淚了。哭雷鋒，哭他的過早離去，哭他“傻子”式的無私，哭他對待同志春天般的溫暖，哭他永不退色的螺絲釘精神。淡去火紅的時代精神，他那樂于助人而又不求回報的精神至今仍感染著千千萬萬的人。

助人者不求回報，受助者呢?

正當我為雷鋒唏噓之時，一個不屑為文字文秘工作$&_者減輕負擔]的聲音飄入我的耳朵：都什么年代了，還談雷鋒?我愕然。漫步街中，放眼望去，竟有許多人“但求幫助，絕不回報”：背著沉重書包的少年將座位讓出，竟連一聲“謝謝”也沒有換來;抓小偷的英雄被人誣陷，當事人連作證都不愿站出來;身患絕癥的叢飛連住院都成困難，受他資助的年輕人竟不來探望，還埋怨丟了面子……羊羔尚且知道跪乳，烏鴉尚且知道反哺，可看到那些聰明伶俐的人竟連“知恩圖報”的大義都忘了時，念及雷鋒，念及那些同雷鋒一樣對別人傾囊相助的人，淚，洶涌而出。

幫助別人的人，他們不求回報。可受到幫助的人，心中不能不想回報啊!為雷鋒再一次哭泣，哭的是那些把“滴水恩，涌泉報”的道理都忘記的冷漠靈魂!忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還能有什么意義?

我欲攬月相問，卻見明月皎皎。公益活動為文字文秘工作$&_者減輕負擔]躍入了我的眼簾——春暖2007，溫暖了華夏，也溫暖了我。看到那么多的企業(yè)代表一次又一次地舉起愛心牌，捐贈數目由二十萬漲到二百萬，我不禁濕潤了眼眶。雷鋒，你出生在舊社會，你的精神卻流傳在新時代!再為雷鋒哭一場，恨全消。那么多的捐贈，那么震撼人心的黃舸之行，那么多的人在回報著幫助他的人，回報著社會，怎不讓人熱淚盈眶?

做人，就要記住別人對自己的幫助，就要學會幫助別人。這句改編自那位華農大學生的話，讓我們每一個人銘記。

只為雷鋒哭三場，哭過之后，天藍云淡風清，懂得幫助與回報的社會將更美好。

學習的心得體會總結篇10

我有幸參加了在20-年10月17日在桐鄉(xiāng)市崇德小學舉辦的“新課程課堂教學開放日”，共聽取了三堂體育教學觀摩課。

聽課后，感覺受益非淺，讓自己學到了一些實用的東西。如第一堂課《跨越式跳高》，在教學中運用自主探究、小組合作等多種教學方法，體現學生的主體地位，充分激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的學習能力，形成積極的學習態(tài)度。通過趣味短繩，從而引導出跨越式跳高。

再如《成橋》中，注重發(fā)展快樂體育，教學內容設計時層層推進、循序漸進，既讓學生學得扎實，又讓學生有新鮮感，體驗成功并獲得快樂。

這次來上課的三位教師，可以算得上是經驗豐富，他們的教學功底扎實，經驗豐富，揮灑自然，善于駕馭課堂，善于運用課堂獎勵機制，適時表揚，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。課堂教學中，三堂體育課教學內容豐富多彩，可以說是達到情境交融，充分激發(fā)出學生的學習興趣。

1.、課堂常規(guī)規(guī)范，學生精神飽滿。

從課堂中表現出的學生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學生的隊列練習，無論是課堂中的原地三面轉法，還是原地踏步，齊步走，學生的動作到位，精神飽滿。

2、教師基本功扎實，課堂駕御能力突出。

教學中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學風度，都表現的非常的出色，教師的主導作用充分發(fā)揮，教師的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。

3、新穎的學習方法更激發(fā)了學生的探索知識的熱情。

教師都引導學生采用新穎的學習方法，注重全體學生的探究性學習和合作學習。每一組里的學生都在為了小組的勝利而努力。當小組比賽時，各組的加油聲更是此起彼伏，學生上課的積極性被完全激發(fā)。

但是，我們也應當認識到，學習別人的東西，只能是去學習那些好的方法，好的經驗，不一定完全照搬，不能盲目的效仿，由于條件因素、地域環(huán)境等方面的原因，我們在應用的同時，必須考慮到當地的生活環(huán)境實際，班級基礎，學校授課條件等因素，不能一味地把那些條條框框照搬進來，因為地域環(huán)境不同，他們那里適用的東西，到我們這里未必就都用得上。