演講稿的格式模板
演講稿的格式要求不多，因為是給演講人自己看的，怎么清楚怎么寫就可以。下面是小編給大家帶來的演講稿的標準格式模板【七篇】，歡迎大家閱讀轉發!
演講稿的標準格式模板
演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。
那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動它的特點是：第一，它是在人與人之間進行的;第二，它有一定的時間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的鼓動性和說服性。像演講比賽、典禮致辭、會議發言、學術講座、科研報告、競選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據。它是為演講服務的，是體現在書面上的講話材料。演講有內容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態，有報導、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特征可以概括如下：
1、內容上的現實性
演講稿是為了說明一定的觀點和態度的。這個觀點和態度一定要與現實生活緊密相關。它討論的應該是現實生活中存在的并為人們所關心的問題。它的觀點要來自身邊的生活或學習，材料也是如此。它得是真實可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭鋪路。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、口語化
演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語言，是書面化的口語。因此，演講稿要上口、入耳，它一方面是把口頭語言變為書面語言，即化聲音為文字，起到規范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規嚴肅的書面語言轉化為易聽易明的口語，以便演講。同時，演講稿的語言應適應演講人的講話習慣，同演講者的自然講話節奏一致。
演講稿對于演講都有哪些作用呢?主要體現在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度;(2)引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容;(3)通過對語言的推究提高語言的表現力，增強語言的感染力。
由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
1、演講稿的結構。演講稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。
開場白是演講稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是演講內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結強調主要觀點;引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發聽眾思考和對演講者觀點的認同。此外，演講稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數演講稿如同一篇議論文，有主要觀點，有對主要觀點的論證。一篇演講稿最好只有一個主題，這是由演講稿的特定情景性和時間性所決定的。在一個有限的時間段內，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。
主題選定了，還要收集相應的材料對之進行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。因為演講一即時表演，聽眾沒有時間去驗證或查找這些材料的內容或是出處。因此，在準備演講稿之前首先要了解聽眾的情況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業狀況如何，他們所關心的問題是什么，等等。掌握了聽眾的特征和心理，在此基礎上恰當地選擇材料，組織材料，是演講成功的必要條件。
寫作演講稿還有一個特別要注意的，就是對演講節奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有一段時間，而演講者已經無話可說了。演講稿對于演講速度和節奏的把握有著極其重要的作用。寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另一方面，還要根據演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
最后，演講稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。在沒有時間限制的情況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長。
演講稿的格式模板（精選篇1）
親愛的老師，同學們：
大家好！
讀青春，如觀一簾飛瀑，在那無悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質。讀青春，像赴一個花仙子的約會，走進去，是一個活生生的世界，走回來染一身不摻假的靈氣青春就是那么灑灑脫脫，清清純純，活活潑潑。
青春是最美好的金色年華，人說童年是金色的，似乎每天都充滿了金色的陽光，我看不然。童年不諳時世，心無雜念，應是純潔透明的，而青春則是初入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮爛漫，陽光燦爛，這才是最美好是金色年華。
人說夕陽最紅，但已近黃昏。只有青春最勇敢，最年輕，你能寧折不彎的氣概對抗“能屈能伸的教誨，免于沉溺世故。
多么壯麗的人生，多么美好的青春！
青春是最富有創造力的人生時段。
誠然，青春也不可能十全十美，麗日有黑斑，皓月有陰影，人生多挫折。然而，受點挫折有何懼，我們有火一樣的激情和鋼一般的意志。
跨世紀的青年，熱愛青春，努力奮斗吧！
我的演講完畢。
謝謝大家！
演講稿的格式模板（精選篇2）
親愛的老師，同學們：
當微風輕柔托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的芒果樹上時；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕地樓下地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
早晨時分，我們在各自的班級里朗讀，看著同學們那般認真，我不由得打消了打瞌睡的念頭，放下書包，拿起書讀，下課時，大家有的在討論上課解不開的難題，有的在教室里做作業，有的在走廊上聊天，有的……上課時，大家專心的聽講，時而動動笑，時時抄抄課后答案。
午休時分，大家在班上各自休息著，有的看書，有的在班上做作業，有的在午休，有的在打撲克牌，有的……
我們在這個美麗可愛的校園里讀書、學習，我們能在這美麗、安靜的學習環境溫習功課，為我們的未來而努力，為社會而努力。
放學時分，我們一起背著書包，走過無數次的小路，走過那些店鋪，看著那些小同學在家長的陪同下回家，一些同學坐著各自的車回家。
現在，我們微笑著在校園的林蔭上散步，撒下最快樂的時光，當我離開校園的那一刻，再讓我們回憶我們走過的路，我相信，我們有戀戀不舍的感情，我的是對美好的未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……
演講稿的格式模板（精選篇3）
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
上小學的那段日子里，現在還記憶猶新。小時候總喜歡一個人裝堅強，承受著那強裝堅強帶來的后果。但我總不后悔，朋友們總是感到很疑惑，卻也總是默默支持著我。我對他們說，我這樣做是為了讓我媽媽看得起我，因為小時候的我總覺得媽媽不關心我，覺得我做什么事都不中用，所以我必須要拿出點什么，讓媽媽瞧一瞧，才總是那么堅強。一般孩子做不到的事情，我偏偏要做到。現在想來那會兒可真是傻！直到有一次才真正的明白了我那么堅強的理由了。
大概是讀初中那會兒，幾年級倒是忘了。或許是因為初中就是讓同學們懂事的好機會。但對于比較貪玩兒的我來說，初中就是玩耍的天堂。那時天天和同學們一起混，直到那學期的期末考試。因為耍的原因，我的成績就一直只剩下滑，那此成績好的同學也開始疏遠我，老師的注意力也漸漸不在我身上了。拿著不忍直視的通知書，我回家了。那次、您發了很大的火，還打了我，說我這樣的成績還不如直接在社會上混得了，免得讓親朋好友知曉后丟人現眼。那次、也是我長大以來最最傷心的一次。我跑回了臥室，鎖上門抱著被子大哭。我不明白，您不是一直都不關心我嗎?我以前成績好時你什么也不說、什么也不做，現在你卻教訓我?
初中，本就是讓我們變得成熟、懂事的地方。如今，我也明白了，或許你也有一定的責任，但我也很慶幸沒有，太晚明白你的心。那時我總是忍不住的想起一首歌：“當我的笑燦爛像陽光，當我的夢做的夠響亮，這世界才為我鼓掌，只有你擔心我受傷……當我還是像個完美的小孩，除所有人的期待，你卻好像格外欣賞我犯錯犯傻的模樣……”我就想啊，要是我的媽媽是歌詞里的“你”就好了。現在我才明白我媽媽確實不完美，但卻是最美好的。現在想來，也明白當時我其實最想要的是媽媽的關心，鼓勵我的話語或是一個眼神。
演講稿的格式模板（精選篇4）
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
奮進，不是財富上的腰纏萬貫，也不是權勢上的叱咤風云，奮進，是迷茫徘徊時的一句點化，是凄涼無助時的希望之火。
2歲的她，被無邊的寂靜吞噬了整個童年，命運的光明也漸漸從她的世界中消失不見。她只能孤獨地活在自己想象的世界中，于是她變得暴躁易怒，她內心的天平維持在一個微妙的善惡平衡狀態，起伏不定。
直到一個人的出現，她的家庭教師——安妮·莎莉文，出現在她的人生軌道上，從此，她的一生就注定了不再尋常。
你能想象出一個看不見光亮聽不見音樂的孩子是怎樣學會說話交流，學會寫字讀書的嗎?她卻能夠在老師的教誨下，以她出乎常人意料的毅力和才能克服一切困難，完成了這一項無法想象的舉動。
她開始奮進。當她剛剛掌握了語言的鑰匙，就迫不及待地閱讀，加以運用。她由原先期期艾艾的發音，進展到可以在莎士比亞的十四行詩中，進行無限美妙的遐想。莎莉文老師似乎在她的心中埋下了知識的種子，她辛勤地為它澆水，等待它慢慢成長成一顆參天大樹。漸漸地，它萌發了一株稚嫩的芽。
她更加奮進。她被哈佛大學拉德克利夫學院錄取了。她再次在她的大學生活中顯現出超人的天賦和意志。她甚至學會了英法德希臘拉丁語五種語言。在這期間，她寫了自己人生的第一本書：《我生命的故事》。在校園里，所有的同齡人都以她作為奮斗的榜樣，用她的不幸遭遇和讓人嘆服的事跡鞭策著自己。
她仍在奮進。經過數年的錘煉，她以優異成績取得文學學士學位，她創作了許許多多的作品，例如著名的《假如給我三天光明》就曾發表在美國《大西洋月刊》上。她的文字激勵著無數同樣殘疾亦或是健全人對于理想的追求。她說：“黑暗與寂靜并不存在，我也是一個有理智的人。”
奮斗了一輩子的她，在度過了88個春秋歲月后，去了另一個世界。
海倫·凱勒，這個奇跡的名字永遠記在了史冊上，她不屈的靈魂永遠留在了人世間，她生命的強音永遠回響在天地間。
演講稿的格式模板（精選篇5）
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
跑800米我是嘗過的，那種感覺無法言喻，不知道何時到達終點，不知道有沒有腳的存在，虛無縹緲，沒有知覺。天旋地轉，一種想要隨時倒下的愿望，步履維艱。更何況1500米?
而他們?我確實為他們捏了一把汗。
哨聲如上課鈴聲般響了，惹慌了平靜的心跳。
他們勻速的跑著，烈日灼燒著每個人。他們跑著跑著，雖然被人家狠狠的甩在后頭，可是，他們仍然咬牙堅持的跑著。到最后100米的時候，其他運動員都已經跑完了賽程，而他們仍頂著太陽跑著。我有種想沖上去幫他們的沖動，但是我不能。我看著他們一步又一步的向前走來，盡管他們是最后幾名;盡管汗水浸濕了他們的頭發;盡管在他人眼里跑下去根本沒有什么意思，但他們漂亮的跑完全程。那一刻，我動容了。看著他們我又一次讀懂了奮進。
祖國·奮進
一個又一個貧窮的山村，在祖國的建設下，富裕起來了，農民欣慰的笑了，山川也欣慰的笑了。
一個又一個貧困的兒童，在祖國的政策下，上學了，孩子開心的笑了，書本也開心的笑了。
一個又一個失去家園的人們，在祖國的幫助下，重建家園，人們溫馨的笑了，世界也溫馨的笑了。
曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑，歷盡磨難。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。偉大的中華兒女們，以頑強的魄力，奮進的毅力，前進，前進！而此時，中國以雄健的身軀，站立在世界。祖國在奮進。十年，幾十年祖國以飛速的腳步前進。祖國，讓我再一次讀懂了奮進。
人生，就好像激流中的行舟你確實無法改變一浪蓋一浪的逆流之潮，但你可以自己選擇：你可以靜止不動，任由浪花一浪一浪地把你吞噬——那么你是一個失敗者;你也可以奮力前走，抓住身邊的雙槳來幫助自己，使自己征服激流——那么，他便是一個成功者。
當我們緊握人生的雙槳，勇敢的劃起來，征服湍急的浪花，在生活的激流中奮進，到達光明的彼岸。
演講稿的格式模板（精選篇6）
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
教室里氣氛沉悶。我們正在進行一次緊張的語文單元考試。我轉動著手中的筆，倚在椅背上。好難啊，我看著試卷上密密麻麻的題目，眉頭緊鎖。不過，還好我昨晚進行了充分的考前復習。撓撓腦袋，我繼續專注地讀著題，往下做了起來。
偶然聽到前面有一聲輕微的聲響，我抬起頭，竟發現前面的同學在翻一本不知是什么的書。是課外書嗎?我側過身體，卻發現那是一本語文教輔書。同學小心地觀察四周，偷偷摸摸地翻到有考題答案的那一頁，開始猛抄起來。我的心被不知什么東西揪了一下——這是非常惡劣的作弊行為！
我的腦海中瞬時冒出兩個不同的聲音，像天使與惡鬼。一個嚴肅的聲音小聲說：“不行，你不能眼睜睜地看著她犯如此大的錯誤，而且這對誠信考試的人非常不公平，要報告老師。”另一個不屑的聲音則說：“哎呀，讓她作弊唄，反正你都會做，考得肯定比別人好。而且揭發她，保不準她之后會與你結下什么梁子哦。愛打小報告的孩子可不討喜！”也是啊，我捏了捏手中的筆，又打算低下頭繼續考試。可第一個聲音又說：“不行，她這是在犯錯，如果讓她嘗到甜頭，就改不過來啦，你得幫助她！”“切！她自己誤入歧途跟你有什么關系?她活該啊。”小惡魔般的聲音嗤笑一下，依舊是無所謂的語氣。嚴肅的聲音急了：“你不能見錯不管！”
看著那位同學現在悠然自得的樣子，又想到以后她畢業考因無法抄襲而焦急萬分的樣子，我霎時間作出了決定。“哎，我得幫她。”我自言自語，“我必須阻止這種壞現象。”
考完試后，我直徑走向了老師。老師將那同學叫了過來。后來，那同學從老師辦公室出來了。她看向我，臉上沒有埋怨，只有感激與慚愧。
我堅定而自豪地認為，我的選擇是正確的。
演講稿的格式模板（精選篇7）
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
小時候，你一次意外摔倒，爸爸媽媽對你說：“孩子，堅強些，站起來！”但在人生漫長的旅途中，當遭受比這嚴重千萬倍的痛苦與磨難時，你是否“堅強些，再堅強些”，堅韌地走過?
假期中，我看了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》一書，海倫與命運抗爭的一幕幕深深刻在我的腦海里。
海倫在世的88年里，她度過了87個無光無聲的春秋。當海倫處在別人難以理解的痛苦中時，她用了兩年的時間來學習語言表達能力。海倫的所作所為讓我體會到了：人在多大的逆境中都不能自暴自棄，用一顆充滿幸福感的心來面對每一個全新的明天，在磨難中堅強的面對人生中的每一個挫折，實現自己的遠大目標與人生價值。海倫用自己畢生的精力做了平常人難以做的事，實現了她的人生價值，她使自己感到了生活的快樂。作為身體健全的我們，還有什么理由在困難面前退縮呢?
同海倫一樣，霍金也是一位讓所有有血肉的人驚嘆、敬佩的人。他，霍金，肌肉萎縮，全身癱瘓，醫生“宣判”活不過10年的人。面對突如其來的打擊，他用堅定的信念、頑強的意志戰勝了這場巨大的磨難。他不僅讓自己頑強的活了下來，而且在科學領域做出了偉大而不朽的貢獻，證明了生命奇跡的存在。沒有堅韌與頑強，誰能做到?
站在他們的角度看我們，我們就如天上的神鳥，展開雙翅可以自由地飛翔，盡情地發揮我們的身體優勢，我們可以無所不能，然而我們都做了些什么?而站在我們的角度看他們，別說飛向天空，能像家里養的雞那樣能飛上低矮的架就不錯了，他們想干什么，往往要付出比我們多千倍萬倍的努力還不一定能做到。然而，他們的輝煌卻令太陽失色，他們付出了多少就可想而知了。這難道不令我們這些身體健全的人感到羞愧嗎?
他們堅韌的品質讓我震撼，是他們讓我明白“堅韌”的涵義