書是一陣清風(fēng)，吹進(jìn)人的心田。書是一縷陽光，照耀人的心靈。書還是一盞明燈，指引前進(jìn)的方向。下面是小編給大家?guī)淼臅銓W(xué)校演講稿簡(jiǎn)短7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

書香學(xué)校演講稿簡(jiǎn)短【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好，今日我為大家演講的題目是《書香作伴》。

書，蘊(yùn)含著真理，蘊(yùn)含著喜怒哀樂。它能道出凄涼的呼喚，能道出世間的不平，揭發(fā)社會(huì)的黑暗，畫出家庭的溫馨。

書香是我充實(shí)，書香讓我陶醉，書香伴我成長。古人說：“開卷有益”，這是絕對(duì)真理。說到故事，大家應(yīng)都會(huì)想起，牙牙學(xué)語時(shí)，父母念出的一篇篇童話。在我小時(shí)侯，每次睡覺都會(huì)從母親手中拿著的那本格林童話中，聽到許多至今還記憶猶新的童話。聽著，聽著，便悄然入夢(mèng)。雖然看不懂文字，但總能從母親的話語里聽出一絲甜美。入了小學(xué)，從那方格里了解文字的美妙。回到家，翻開那本格林童話，再一次去細(xì)細(xì)品味。這一次，從那字里行間又讀懂了許多。升入高年級(jí)，翻開課本出現(xiàn)的是那經(jīng)讀百遍的童話。聽著教師的講解，才發(fā)現(xiàn)，書中竟有更深的奧秘。在書中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書的海洋中，我來回穿梭，來回游泳，感受著名人對(duì)我的熏陶，聞著書中散發(fā)的淡淡幽香，使我心曠神怡。

書，你是我的親人，你是我的朋友，你如同我的影子，和我形影不離，你的香味伴我成長。讓書香永遠(yuǎn)的充滿在我的生活！

書香學(xué)校演講稿簡(jiǎn)短【篇2】

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

在這緊張的生活節(jié)奏中，讀書是我對(duì)壓力的一種釋放，再大的壓力只要一讀上書也會(huì)隨著那一個(gè)個(gè)樸素的文字脫口而出，而消失在九霄云外。所以說，讀書是我精神生活的支柱。

難得清閑，總要帶上幾本愛看的書，背靠在后院子那棵碩壯的榕樹。讓那沁心的清風(fēng)拂起我的秀發(fā)，讓那零星的陽光親撫我的肌膚，讓那悅耳的鳥聲撥動(dòng)我的心弦。此情此景，讀書別有一番滋味。

書是一個(gè)五彩斑斕，奇異美妙的世界。在那里有真善美，有假丑惡，有值得學(xué)習(xí)的，也有值得批判的。一翻開書，就仿如身臨其境。人生的價(jià)值是什么呢?是英勇紅軍手里的機(jī)槍，是樸素農(nóng)民手里的鋤頭，還是惡霸地主手里的皮鞭?書給了我們很多正面的答案，不看《紅巖》不知紅軍有多偉大，不讀《駱駝祥子》不知生活的艱難，不閱《過去的歲月》不知地主的惡毒。書是我人生的指明燈，它教我如何明辨是非，樹立正確的世界觀。

讀書如喝茶，讀不同的書如喝不同的茶。那哀苦抑郁的文章，就如一杯濃苦的功夫茶，澀苦點(diǎn)滴在心頭;那活潑可愛的小散文集，就如喝一杯清爽淡甜的小詩文，又如一杯清新淡香的茉莉花茶，余香回味口中。書的“味道”不同，書的意境也就不同，那些悲情慘劇的，就如身處于四面冰封的肅殺中，讀它的每一個(gè)字有如一股寒風(fēng)刺痛心頭;那些明麗抒情的，有如身處于竹林那種山雨欲來的感覺，輕聲朗讀它們，就如一陣陣春雨滋潤著我的心扉。當(dāng)然還有那詼諧幽默的小短篇，讀起來快樂自在，不用想太多，就如和一群天真無邪的小孩談笑……

我深愛讀書，不像有些人一樣把書當(dāng)作消遣時(shí)間的工具，也不象另一些人成天埋頭苦讀，借以顯示自己的學(xué)識(shí)淵博。當(dāng)然，以我的學(xué)識(shí)，我不敢說出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，我之所以讀書，是為了自己能健康成長，長大以后為祖國的建設(shè)出一份綿力。玉石需要雕鑿，人也如此，一個(gè)人要經(jīng)過“書”的雕鑿才能成為一個(gè)真正合格的人。因此，我不斷用書來雕鑿自己，寐求不會(huì)成為社會(huì)的包袱。

“花很香”，“飯很香”;這很香，那又很香，似乎沒有人用“香”來形容書籍。在這里，讓我說一句：“書很香。”

我的演講完畢。

謝謝大家!

書香學(xué)校演講稿簡(jiǎn)短【篇3】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!今天，我演講的題目是《漫漫人生路，書香伴我成長》。

高爾基說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)要求的”可見，一個(gè)教師的專業(yè)成長與多讀書、讀好書息息相關(guān)的。

我是一個(gè)起點(diǎn)很低的老師。我的起始學(xué)歷只是中師。但從教20__年以來，無論是教小學(xué)、初中還是高中，無論是擔(dān)任語文、歷史和音樂教學(xué)，還是班主任工作，我都能得心應(yīng)手，應(yīng)付自如，最近承蒙領(lǐng)導(dǎo)看重，我兩次走上師訓(xùn)講臺(tái)，也沒被學(xué)員轟下臺(tái)來，這一切，都得益于我愛讀書。可以說，是讀書改變了我的命運(yùn)，是讀書堅(jiān)強(qiáng)了我的意志，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書育人上的追求。

不知道各位是否有過與我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉，學(xué)生象皇帝一樣難伺候，家長象上帝一樣挑剔，壓力象大軍壓境一樣嚴(yán)峻……不瞞大家說我當(dāng)年痛感痛感人生暗淡，教育無望。特別是初到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要不是意志還算堅(jiān)定，理想還沒破滅，我也早跟那些老師一樣，打點(diǎn)行裝，打道回府了。什么“省優(yōu)秀民辦學(xué)校”，什么“市素質(zhì)教育示范學(xué)校”，簡(jiǎn)直就是教師特別是班主任的煉獄嘛。

魏書生的〈教學(xué)工作漫談〉深深地打動(dòng)了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征，真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。命運(yùn)把他仍到天空，他就做鷹;把他扔到草原，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;把他扔到大海，他就做鯊。他的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進(jìn)入生活”，“多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任”、“提高笑對(duì)人生的能力”……猶如一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道 ，要做一個(gè)好老師，從好心態(tài)開始。方法可以學(xué)，擺正心態(tài)是關(guān)鍵。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此，教學(xué)之余，我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”。我在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談，李老師的對(duì)學(xué)生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”;我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談，那生動(dòng)的實(shí)際事例，那精辟的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。讓我明白，教書育人不是一件簡(jiǎn)單的工作，而是一項(xiàng)值得用畢生心血經(jīng)營的大事業(yè);我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”，他對(duì)教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情向往： “教育是一首詩 ”，“詩的名字叫熱愛 / 在每個(gè)孩子的瞳孔里 / 有一顆母親的心”“詩的名字叫未來 / 在傳承文明的長河里 / 有一條破浪的船”。……

無數(shù)次的閱讀，無數(shù)次的“交談“，我懂了，教育，就是要讓教師和他的學(xué)生感覺到教育的幸福;教師，就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生、永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。我豁然開朗了，我不再為分到差班而沮喪，因?yàn)槲視?huì)把分到的差班當(dāng)作好班來經(jīng)營;我不在為學(xué)生淘氣而生氣，因?yàn)閷W(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機(jī)會(huì);我不再為工作繁重而憂愁，因?yàn)槲颐靼祝ぷ髦⑴ぷ?著的人是美麗的。你有在僅有的一天周假中作過家訪嗎?我有。你有在學(xué)生與家長鬧矛盾時(shí)既教育學(xué)生與教育家長的經(jīng)歷嗎?我有。你有學(xué)生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎?我有。你有學(xué)生吸煙、打架、逃學(xué)、把尿撒到別人熱水瓶里還會(huì)一如既往關(guān)注他、甚至給他煮雞蛋的經(jīng)歷嗎?我有……我之所以能做到這樣，全是因?yàn)槭芰舜髱煹母姓佟Ｎ仪澳臧l(fā)表在《湘中教研》上愛學(xué)生，先要懂學(xué)生》就說明了這一點(diǎn)。我在實(shí)驗(yàn)學(xué)校當(dāng)過六年班主任，酸甜苦辣我都嘗過，但我受到了家長和學(xué)生的愛戴，這是真的。現(xiàn)在不當(dāng)班主任了，還有很多學(xué)生來找我，告訴我他們的秘密，向我傾訴，請(qǐng)我指路。今年四月，我有幸在安徽安慶，參加了“全國班主任創(chuàng)新論壇”，有幸聆聽了全國模范班主任高金英、竇桂梅、黃靜華、任小艾等老師的精彩報(bào)告，其中《人民教育》副主編任小艾老師講到名師成長的“七個(gè)學(xué)會(huì)”，就熱情洋溢地呼吁全國教師“學(xué)會(huì)”讀書，并推薦了一長串書目。

莊子說：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力……風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。”任教高中語文以來，我就更加認(rèn)識(shí)到：書，是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離;是謫仙的杯中酒，是雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦，是名垂青史的《四庫全書》……于是，和學(xué)生一起讀書，是我每日的精神食糧和樂趣所在。讀莊子，是領(lǐng)悟“大道無形”、“遺世獨(dú)立”的無窮智慧;讀蘇軾，是領(lǐng)悟他“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的豁達(dá)。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈，溫暖著我和學(xué)生的眼睛和心靈。每個(gè)學(xué)期，我都會(huì)向?qū)W生推薦書目，鼓勵(lì)他們通過學(xué)習(xí)一篇課文進(jìn)而閱讀相關(guān)作者的一部作品，然后開展“讀書匯報(bào)會(huì)”，寫成閱讀心得。“大部頭”的閱讀開闊了學(xué)生的視野，心靈受到震動(dòng)，思維得到開發(fā)，文學(xué)修養(yǎng)水到渠成地得到提高。去年10月16日，“湖南省書冊(cè)閱讀教學(xué)研討會(huì)”在雙峰一中召開。得知自己的做法和專家的提倡如出一轍，不禁樂而開懷。11月參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校全員教學(xué)比武，我執(zhí)教的〈秋水〉榮獲一等獎(jiǎng)。教研室李英姿老師在評(píng)課時(shí)，充分肯定我引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)一篇課文到閱讀一本書的做法。12月我撰寫的論文〈把高中學(xué)生引入課外閱讀的健康軌道〉榮獲縣一等獎(jiǎng)。

與書為伍，我感慨一滴水就是一片海;與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伍，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。與書為舞，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現(xiàn)我的追求。但我也清楚的知道，此時(shí)的我，讀過的書還很少，要讀的書還很多。要讀的不僅有沈從文，有海明威，川端康成，有孔子、陶行知，更有夸美紐斯、蘇霍姆林斯基。因?yàn)樽鳛橐幻處煟也粌H要學(xué)習(xí)教育大師的理論精髓、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且要不斷充實(shí)語文學(xué)科知識(shí)。 只有這樣，我才能做到知識(shí)淵博深廣，資源滾滾而來，教學(xué)富有新意。我才能實(shí)現(xiàn)自我超越，才能抵達(dá)我教育理想的彼岸!

漫漫人生路，書香伴我成長!

書香學(xué)校演講稿簡(jiǎn)短【篇4】

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤人生》。

沒有穿越歷史，卻能了解祖國的燦爛文明；沒有環(huán)游世界，卻能知曉各地的風(fēng)土人情；沒有親身的實(shí)踐，卻能掌握很多有用的知識(shí)。這，就是讀書的作用。從小到大，我們讀過很多書，不斷的從中獲得知識(shí)和力量，有很多書都對(duì)我們的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

書是文化的載體，讀書除了能夠增長我們的知識(shí)，還有很多的好處。

讀書可以說是最為環(huán)保和綠色的休閑方式。它沒有空間的限制，在家里，在戶外，在車上，在任何一個(gè)可以坐著、站著和躺著的地方都可以閱讀；它沒有時(shí)間的限制，時(shí)間充裕你可以看洪篇巨著，時(shí)間緊張你也可以讀小品短文；它更沒有資源的消耗，一本書，或是再加上一杯清茶，一把茴香豆，就能給你帶來長時(shí)間愉悅的感受。讀書，可以讓你的思緒插上翅膀，在書中，可以和徐霞客一起去游歷名山大川，領(lǐng)略“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的美景：可以和李白一起去小酌，感受“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的狂放；可以和岳飛一起駕長車，感受“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情。

讀書能使人變的睿智。讀書，是同人類歷史上的智者在交流，它能讓人發(fā)現(xiàn)自己的不足，增長自己的見識(shí)，開拓自己的視野，提升自己的境界。宋代大文豪蘇東坡說過，“腹有詩書氣自華”，讀書能使人充滿靈氣，能使人有精神底蘊(yùn)；能使人更理智、更沉著地面對(duì)惡劣的環(huán)境，處理棘手的問題，在危難的時(shí)刻做到處變不驚、沉著應(yīng)對(duì)。

讀書更可以陶治人的情操。“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)有嘆息。”這是法國作家羅曼羅蘭的名言。當(dāng)我們靜下心來讀書的時(shí)侯，就能感受到字里行間的意蘊(yùn)，體會(huì)到人生的哲理。讀書就能凈化人的心靈，恬淡愉悅了人的精神。使人能正確對(duì)待榮辱，明理得失，正確面對(duì)生活中的挫折和不幸。當(dāng)你處于鬧市喧囂的時(shí)候，一句的“采菊東蘺下，悠然見南山”就可以讓你感受到自然的寧靜；當(dāng)你身處逆境心灰意冷時(shí)，一句“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”就能讓你重拾信心；當(dāng)你志得意滿，目空一切時(shí)，一句“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”就能使你警醒。

讀書有如此多的好處，你是否心動(dòng)了呢？人的一生一定要多讀書，勤讀書，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤人生，這樣的人生才是有意義的人生，這樣的人生才是有趣味的人生。

書香學(xué)校演講稿簡(jiǎn)短【篇5】

親愛的老師、同學(xué)們：

書是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神糧食。我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書，啞啞學(xué)語的識(shí)字書，學(xué)齡前的連環(huán)畫，上學(xué)時(shí)的課本，課外的名著，直到現(xiàn)在，我從事著教師的行業(yè)就更離不開書了，可以說，書在我的成長中必不可少。因此，我分外喜歡讀書。

我感覺，讀書是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。在傍晚，獨(dú)坐窗前，聽窗外細(xì)雨如詩，看書中人生如戲。“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇;“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力;“羽扇綸巾，談笑間強(qiáng)虜灰飛煙滅”的絕代風(fēng)華……無一不讓我驚嘆。行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟之音。日復(fù)一日，我就這樣在書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙。雖然我是一名數(shù)學(xué)老師，大家認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂是枯燥無味的，但我的課堂卻充滿生機(jī)和活力。我還學(xué)會(huì)了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑——“都是書的功勞”。

書，可以讓你更加聰慧;書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財(cái)富。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書，書，可以告訴你學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示，書，可以讓你知識(shí)淵博。我從小到大都在書的海洋里，津津有味地看著書，整個(gè)人陶醉在書的情節(jié)中。

很小的時(shí)候，時(shí)候我就喜歡依偎在媽媽的懷抱里，聽媽媽用她那美妙動(dòng)聽的聲音給我講《丑小鴨》的故事。當(dāng)聽到丑小鴨因?yàn)殚L得丑陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個(gè)人時(shí)，心里真不是滋味，為丑小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當(dāng)我聽到丑小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時(shí)，我又為它的幸運(yùn)而感到高興。

書，在我灰心失望時(shí)給我指明道路，我的生活因書香而精彩。書，給了我一個(gè)智慧的大腦。

先哲曾將書喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，明山川、興衰、變遷，悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來，鑄就人類仰望的姿態(tài)，從而達(dá)到精神新境界。培根說過“讀書足以怡情，足以出彩，足以長才”，讀書可以增長見識(shí)，開闊視野，提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，讓我們?cè)谏鐣?huì)中立于不敗之地。世紀(jì)老人冰心說過“讀書好，好讀書，讀好書”，讀書要善于選擇，否則一生也讀不完，這樣讀書就失去意義和價(jià)值了。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，努力打開讀書之門，向更高的方向發(fā)展更多的未來。

讀書，它陪伴我每一天，它伴我成長，伴我走過40個(gè)歲月，我的成功源于讀書。這位朋友激起了我對(duì)未來的向往和對(duì)知識(shí)的渴望，樹立了我遠(yuǎn)大的理想。它像知識(shí)海洋中一朵浪花，每一朵浪花都閃著奇光異彩，令人遐思飛揚(yáng)……

年華如水，一去不返，書將繼續(xù)伴我成長，給我生命之光環(huán)。讓我們一起高呼“讀書真好”！一起品味讀書的無窮樂趣吧！

書香學(xué)校演講稿簡(jiǎn)短【篇6】

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我演講的題目是“爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星，爭(zhēng)創(chuàng)書香校園”。

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”，他用巧妙的比喻告訴我們讀書的重要性。從本學(xué)期開始，我們大家已經(jīng)看到了我們的校園已經(jīng)煥然一新，我們的學(xué)校到處散發(fā)著書香，從我校的閱讀課到課前十分鐘，班級(jí)的讀書角、學(xué)校的走廊等都展示出我校的讀書成果和學(xué)生的讀書活動(dòng)。我校營造的書香環(huán)境，讓我們?cè)陟o態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神，讓我們真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

同學(xué)們，現(xiàn)如今讀書是我們學(xué)習(xí)生活必不可少的一部分，想一想當(dāng)我們打開書卷，那一股清幽的書香撲鼻而來，書中世界，洋洋大觀，盡收眼底，我們盡可以在書中觀宇宙之大，察人間之盛，神交古人，覓今知音，這是多么讓人心曠神怡的事情。

同學(xué)們，“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂”，讓我們與書交朋友吧，我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里可以利用每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書、寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。最后希望我們__市二小的全體師生爭(zhēng)先閱讀，共建我們美好的書香校園。

書香學(xué)校演講稿簡(jiǎn)短【篇7】

親愛的老師、同學(xué)們：

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我的生活當(dāng)然也離不開書，可是在買書的過程中，我也遇到了不少“冰川”。

一次上閱讀課，老師要求我們每人買一本《城南舊事》我的心里黯然一喜，姐姐家不是有著本書嗎，我可以去借了。

愉快的一天很快地過去了。一放學(xué)我馬不停蹄的跑回家中，欣喜若狂地說：“媽媽，去姐姐家吧。老師讓我們買的書，姐姐……”沒等我說完，媽媽就接過話題：“不用去了，姐姐去旅游了。書嘛——，就去書店買一本吧。”我的心里冷了一截。我又想留在家中看電視，可媽媽毫不留情地把我“拖”走了。

“唉”誰讓我提到書呢?沒辦法，還是幫媽媽快點(diǎn)找吧!

在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到那本書。我們?cè)跁曛修D(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)也沒找到。我開始后悔把買書告訴媽媽。

可媽媽就是拿著這個(gè)問題不放，樣子不對(duì)不行，內(nèi)容也不行。我們東家跑西家，跑了西家找南家。可書仿佛在跟我們捉迷藏，遲遲不露面。終于媽媽也放棄了，我們兩手空空的回了家。

回到家，屁股剛坐下，電話就響了，是姑姑打來的，說讓我們?nèi)ニ麄兗易隹汀０ミ希瓉硪呀?jīng)回來了啊!

“踏破鐵鞋無匿處，得來全部費(fèi)功夫”早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初啊。啊!看來我又浪費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)。