教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。優(yōu)秀的幼兒園中班英語教案課件是怎么寫的？小編給大家整理了幼兒園中班英語教案課件，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班英語教案課件篇1

游戲目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。

2、會用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。

材料準(zhǔn)備：

1、幼兒每人帶一張全家福照片

2、小熊一家的圖片及頭飾

游戲過程：

一、my family

1、look!(show the photos)what are these?(photos)

2、who is he(she)?

3、師生一起邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa

4、引導(dǎo)幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa

5、introduce your family to your friends.(幼兒與同伴交流)

二、bear’s family

(出示小熊一家圖片)who are they?(bear’s family)

who is she?who is he?(幼兒練習(xí)用it’s……作答)

三、now. let’s play a game.

who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear?

(幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾)

please introduce yourselves to other children.

welcome bear’s family。

幼兒園中班英語教案課件篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞“arm, neck”，能正確發(fā)音，并能注意到單復(fù)數(shù)的不同表達。

2、萌發(fā)對自己身體的各個部位的英語表達興趣。

活動準(zhǔn)備：人體模型板，魔法圈、鉤子，星形貼紙、報貼、臉部圖，記號筆、黑板、單詞卡片、錄音機、CD。

活動過程：

一、Look at my face(復(fù)習(xí)五官，單復(fù)數(shù)滲透)

1、猜圖形：(出示一個圓形，鼓勵幼兒大膽猜測)T：What’s this? C1: It’s a ….

2、畫五官T：It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face.

二、Show my body(新授單詞)

1、認(rèn)識身體部位：

Ben(T)：Hello! I am Ben. where is my body?It’s here. What do you see on my body?

C:I see a。。。.)

T: What colour are the stars? C: It’s green.

T: Where is the red/yellow/blue star? C: It’s on the neck/arm.

T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm.

2、練習(xí) 集體、個別、結(jié)合動詞

3、游戲：說說做做I say you do：Show me your arm/neck .

玩法：老師提出一個部位(新授)，幼兒指出，并說出相應(yīng)英語，看誰速度快。

三、Play with my body(復(fù)習(xí)鞏固)

1、游戲：掛魔環(huán)

玩法：幼兒分兩組，根據(jù)指令選擇相應(yīng)顏色的魔環(huán)，掛到相應(yīng)的人體部位，并用英語表達：例：T：Neck. C：Neck，neck .It’s a neck。”

T: Put the red circle on the neck .(個別)/Neck , Where is the neck? C: Neck, neck .It’s neck./ Neck ,neck .It’s here.

2、游戲：一起來跳舞

玩法：跟隨音樂擺動身體一起來跳舞，音樂停止時，根據(jù)指令點出相應(yīng)部位并用英語表達。

T：Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. . It’s neck..

幼兒園中班英語教案課件篇3

活動目標(biāo)

1、了解幾種常見水果名稱，愿意模仿和學(xué)說單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“I like apples”。

教學(xué)重點、難點

重點：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點： 理解句型I like…

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動過程：

一、Warming-up(熱身活動)

教師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

1、教師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，教師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’s an apple.”

其他水果方法同上。

3、教師出示掛圖，用點讀筆點讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice(活動操練)

游戲：大聲小聲

1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀; 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2. 教師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，教師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，教師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

四、Production(創(chuàng)造鞏固)

1、游戲：教師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“I like banana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbye song 》。

五、活動結(jié)束

幼兒園中班英語教案課件篇4

目標(biāo)：

1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rainon…進行大膽表達。

2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

準(zhǔn)備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

過程：

一、熟悉環(huán)境

1、問好：sayhellototheteachers./welcome./giveyouakiss.

2、Let’srideinourcars.herewego.(開到花園前部)

3、Here’sagarden..Isitnice?—verynice/verybeautiful.

4、Letmeshowyouaroundit.Followme.what’sthis?/whatdoyousee?

(滲透whatcolourisit?和環(huán)境中的flower\bear等打招呼)5、Nowlet’shavearest.sit

down,please.

二、復(fù)習(xí)各種天氣

1、Thespringiscoming,andtheweatherisvery

changeable.whocantellmewhat’stheweatherlike?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別)

2、todayIbringyouapieceofmusic.whileenjoyingit,let’sguesswhat’stheweatherlike.ˉListen.音樂(roundroundthegarden.)

第一遍：猜天氣(集體—個別)what’stheweatherlike?第二、三遍：唱歌(滲透和環(huán)境打招呼/fly.Jump.run)ˉStop.listen.

音樂(下雨的聲音)what’stheweatherlike?Doyoulikerainy?(集體—個別)Someofyousay

“yeah.ilikeit.”someofyousay“no.idon’tlikeit.”ButIthinklittleJohnnydoesn’tlikerainyday.becausehesay“rainraingoaway…..”It’srainy,let’sgohome.

三、學(xué)習(xí)rainon…

1、look,what’sthis?—it’srain.教師演示rainonme.Do

youwanttoplaywiththerain?youcansay:rainonme.Whereisyour

shoes?raiseyourshoes.rainontheshoes.Whereisyourhands?raiseyour

hands.rainonthehands.oh,it’sveryfunny.Rainrain,flyflyfly.Rainonthe

flower/bear.(集體—個別)

2、Doyouwanttotry?everyonecantakeone.

(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rainon

幼兒園中班英語教案課件篇5

一、教學(xué)目標(biāo): 【知識目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)新單詞：march, april, may.june

2、學(xué)習(xí)新句型When is your birthday? My birthday is in…… It’s in… 【能力目標(biāo)】

1、能聽、讀、說、寫本課新詞新句，并能夠在實際情境中熟練運用。

2、能用英語表達不同月份和季節(jié)里的天氣情況。 【情感目標(biāo)】

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教育學(xué)生要關(guān)注氣候變暖，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，保護環(huán)境。

二、教學(xué)重、難點：

掌握本課的單詞和句型，能夠用英語討論不同月份與季節(jié)的天氣情況。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片、CAI課件等。

四、教學(xué)方法：

情景教學(xué)法，直觀教學(xué)法。

五、教學(xué)過程 Step I. Warm up.

1. Enjoy a song: Twelve months 2. Free talk. T: There are 12 months in a year. How many seasons are there in a year? There are four. They’re spring, summer, fall and winter. 復(fù)習(xí)四季，按四季分小組，并說說各小組的標(biāo)志用語。 Spring is warm, warm, warm, warm. Summer is hot, hot, hot, hot. Fall is cool, cool, cool, cool. Winter is cold, cold, cold, cold. Step II. Presentation and learn 1. Free talk導(dǎo)入并揭示課題。 T: What’s the season now?S: Winter. T: How is the weather in spring /summer/fall/winter? S: ….

T: Today, we’ll continue to learn Unit 8 Months of the year (2) Lesson 16. 揭示課題并板書。Let’s talk about the weather of fall and winter. 2. 看課文VCD，根據(jù)課文回答問題，引出新課教學(xué)。 T: How is the weather in fall? S: It’s hot. T: Which month is in fall in Fujian?引出生詞教學(xué)。 3. 教學(xué)生詞 1)教學(xué)march PPT呈現(xiàn)December，引導(dǎo)學(xué)生觀察December的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生找尋發(fā)音規(guī)律，推測September, November的發(fā)音。操練：黑白配 2)教學(xué)april 教師引導(dǎo)學(xué)生通過發(fā)音規(guī)律、升降調(diào)讀來教授新詞。操練：石頭、剪刀、布： 3)T: Do you remember the chant? Let’s chant. (PPT)

T: Can you make a chant? Use the new words we’ve just learned.(PPT) 4) Review the words of the months.(復(fù)習(xí)一月至十二月) 一月一月January，二月二月February… 4. 教學(xué)新句型(PPT呈現(xiàn)) 1) When is your birthday? My birthday is in…… It’s in…

2) 同法教學(xué)：When is your birthday? My birthday is in…… It’s in…

4. 課文教學(xué)(VCR呈現(xiàn))

想一想：福建的秋天有哪幾個月? A. 聽音，初步感知課文。 B. 聽課文，回答問題 1)When is your birthday? My birthday is in…… It’s in… C. 聽音，跟讀課文 D.分角色朗讀、表演。 Step III Consolidation

1. 鞏固練習(xí)：(PPT)True or false. 2. Game：終極挑戰(zhàn)(PPT大轉(zhuǎn)盤)。學(xué)生四人小組進行問答練習(xí)。 3. 完成課本76頁上的練習(xí)并核對答案。 Step IV Summary

1.教師請學(xué)生觀察月份的全稱與其縮寫形式的聯(lián)系與區(qū)別 2.小節(jié)今天所學(xué)單詞和句子。 3.情感教育 Step V Homework 1.Activity Book . 2.Copy the words four times. 3.Read the text.

Unit 5 Months of the Year(2) When is your birthday? My birthday is in……

It’s in…

幼兒園中班英語教案課件篇6

活動目標(biāo)

通過游戲活動掌握并理解單詞fathermother的涵義

讓幼兒增加對英語的學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

活動材料

幻燈片、圖片、教具

活動流程

一、通過兒歌導(dǎo)入主題

小朋友都有一個可愛的.家，家里都有誰呢?(爸爸、媽媽)

二、幼兒情景劇

1.今天，老師帶小朋友們?nèi)テ渌∨笥鸭易骺停∨笥岩龉詫殞殹?/p>

(圖片，__家)引入爸爸單詞。

(做手指互動游戲)

2.看看__家里還有誰?媽媽

媽媽勞動最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。

給媽媽唱首歌《好媽媽》

3.介紹小明的爸爸媽媽。

老師會神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來。

(帶孩子多說)(游戲環(huán)節(jié))

三、結(jié)尾

在小朋友家呆了很久了，我們和他們再見吧!

活動延伸

通過學(xué)習(xí)單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學(xué)著自己做。(疊衣服、脫衣服、穿鞋等)。

小百科：father是指自己的父親時，開頭字母要大寫，前面不加物主代詞。

幼兒園中班英語教案課件篇7

一、活動目標(biāo)：

1.讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。

二、活動準(zhǔn)備：

圖片6個、大樹、小河。

三、活動過程：

1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動。

教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。教師利用手形展示在講述一遍故事。幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲：奇妙的口袋。教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。

幼兒園中班英語教案課件篇8

分析:這是一節(jié)活動課,幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個顏色單詞,本節(jié)課旨在通過多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,并初步學(xué)習(xí)用句型“Ilike…….”表述自己喜愛的顏色。

活動重點:

1.復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞。

2.學(xué)習(xí)句型“Ilike…….”

活動難點:

1.能根據(jù)老師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

2.能大膽表述自己喜愛的顏色。

活動目標(biāo):

1.鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

2.初步感知﹑學(xué)習(xí)句型“Ilike…….”能表述出自己喜愛的顏色。

3.培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1.多媒體設(shè)備一套、課件

2.圖片（布置成小花園）、畫紙、油畫棒若干

3.手偶一個

活動過程:

（一）開始部分：

出示課件，通過歌曲“ColoursColours！”引出活動內(nèi)容。

（二）基本部分：

1.復(fù)現(xiàn)已學(xué)的顏色單詞。（課件展示）

T：Whatcolour?

C:Yellow/Black…

T:Red?

C:Yes./No.Blue.

2.說唱顏色。（并播放課件）孩子們在歡快的音樂中，說一說，唱一唱，鞏固學(xué)過的顏色。

3．Game:Whichone?(課件展示)

幼兒通過仔細(xì)觀察，判斷教師所指定的顏色，并作出相應(yīng)的指示動作。

4．利用“花園”圖片，引出新授內(nèi)容。

(1)教師介紹花園，并從花叢中選出一朵顏色漂亮的.花，進行示范：Red.Ilikered.

(2)利用手偶，復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

5．摘花活動

幼兒根據(jù)意愿，自由選擇自己喜愛的顏色，讓幼兒嘗試用“Ilikered/yellow….”表達出自己喜愛的顏色。

6．種花游戲

教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子，讓他們在歡快的音樂聲中，選擇自己喜愛的顏色，進行涂色，教師進行個別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫的花，種到花園里。鼓勵孩子用英語表達自己喜愛的顏色

Ilikeblue.

Ilikegreen.

Ilikeyellow.

Ilikepink.

Ilikebrown.

Ilikered.

......

（三）結(jié)束部分：播放課件，聽歌曲，激發(fā)幼兒對下一次英語活動的興趣。

幼兒園中班英語教案課件篇9

anuary (Jan.) 一月; February (Feb.) 二月; March (Mar.) 三月; April (Apr.) 四月; May (may.)五月; June(Jun.)六月; July(Jul.)七月; August(Aug.)八月;

September(Sept.)九月; October(Oct.)十月;

November(Nov.)十一月; December(Dec.)十二月 .

後面要打點(.)啊

還有這些詞不可以用在句子的未尾,且月份的縮寫只有跟日一起用才能縮寫,單獨在句中是不能縮寫

常用的星期英文縮寫:

星期一： Mon.=Monday

星期二： Tues.=Tuesday

星期三： Wed.=Wednesday

星期四： Thur.=Thurday

星期五： Fri.=Friday

星期六： Sat.=Saturday

星期天： Sun.=Sunday

英語日期中的大寫、縮寫

1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th ;

11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th ;21st 22nd 23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st

英語月份的來歷、簡寫、縮寫

月份 英文簡寫 英文全稱 月份 英文簡寫 英文全稱 月份 英文簡寫 英文全稱 月份英文簡寫 英文全稱

一月 Jan. January 二月 Feb. February 三月 Mar. March 四月 Apr. April

五月 May. May 六月 June. June 七月 July. July 八月 Aug. Aguest

九月 Sept. September 十月 Oct. October 十一月 Nov. November 十二月 Dec. December

注意：正規(guī)的英語中六月，七月，九月的縮寫是4個字母，其他月份3個字母。掛歷上見到的Jun，Jul,Sep是錯誤的。

公歷一年有12個月，起源于古羅馬歷法。羅馬原來只有10個月，古羅馬皇帝決定增加兩個月放在年尾，后來朱里斯·凱撒大帝把這兩個月移到年初，成為1月、2月，原來的1月、2月便成了3月、4月，依次類推。這就是今天世界沿用的公歷。

January——1月在羅馬傳說中，有一位名叫雅努斯的守護神，生有先后兩副臉，一副回顧過去，一副要眺望未來。人們認(rèn)為選擇他的名字作為除舊迎新的第一個月月名，很有意義。英語January，便是由這位守護神的拉丁文名字January演變而來的。

February——2月每年2月初，羅馬人民都要殺牲飲酒，歡慶菲勃盧姆節(jié)。這一天，人們常用一種牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打不育的婦女，以求懷孕生子。這一天，人們還要懺悔自己過去一年的罪過，洗刷自己的靈魂，求得神明的饒恕，使自己成為一個貞潔的人。英語2月February，便是由拉丁文Februar-ius(即菲勃盧姆節(jié))演變而來。

八月十號用英語寫縮寫

August 10

August 10th

Aug. 10th

Aug. 10

基本這么幾種。

April 2, 20__

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March——3月 3月，原是羅馬舊歷法的1月，新年的開始。凱撒大帝改革歷法后，原來的1月變成3月，但羅馬人仍然把3月看做是一年的開始。另外，按照傳統(tǒng)習(xí)慣，3月是每年出征遠戰(zhàn)的季節(jié)。為了紀(jì)念戰(zhàn)神瑪爾斯，人們便把這位戰(zhàn)神的拉丁名字作為3月的月名。英語3月March，便是由這位戰(zhàn)神的名字演變而來的。

April——4月羅馬的4月，正是大地回春，鮮花初綻的美好季節(jié)。英文4月April便由拉丁文April(即開花的日子)演變而來。

May——5月羅馬神話中的女神瑪雅，專門司管春天和生命。為了紀(jì)念這位女神，羅馬人便用她的名字——拉丁文Maius命名5月，英文5月May便由這位女神的名字演變而來。

June——6月羅馬神話中的裘諾，是眾神之王，又是司管生育和保護婦女的神。古羅馬對她十分崇敬，便把6月奉獻給她，以她的名字——拉丁文Junius來命名6月。英語6月June便由這位女神的名字演變而來。也有學(xué)者認(rèn)為，Junius可能是拉丁家族中一個顯赫貴族的姓氏。 July——7月羅馬統(tǒng)治者朱里斯·凱撒大帝被刺死后，著名的羅馬將軍馬克·安東尼建議將凱撒大帝誕生的7月，用凱撒的名字——拉丁文Julius(即朱里斯)命名之。這一建議得到了元老院的通過。英語7月July由此演變而來。

August——8月朱里斯·凱撒死后，由他的甥孫屋大維續(xù)任羅馬皇帝。為了和凱撒齊名，他也想用自己的名字來命名一個月份。他的生日在9月，但他選定8月。因為他登基后，羅馬元老院在8月授予他Augustus(奧古斯都)的尊號。于是，他決定用這個尊號來命名8月。原來8月比7月少一天，為了和凱撒平起平坐，他又決定從2月中抽出一天加在8月上。從此，2月便少了一天。英語8月August便由這位皇帝的拉丁語尊號演變而來。

September——9月老歷法的7月，正是凱撒大帝改革歷法后的9月，拉丁文Septem是“7”月的意思。雖然歷法改革了，但人們?nèi)砸u用舊名稱來稱呼9月。英語9月September，便由此演變而來。

October——10月英語10月，來自拉丁文Octo，即“8”的意思。它和上面講的9月一樣，歷法改了，稱呼仍然沿用未變。

November——11月羅馬皇帝奧古斯都和凱撒都有了自己名字命名的月份，羅馬市民和元老院要求當(dāng)時的羅馬皇帝梯比里烏斯用其名命名11月。但梯比里烏斯沒有同意，他明智地對大家說，如果羅馬每個皇帝都用自己的名字來命名月份，那么出現(xiàn)了第13個皇帝怎么辦?于是，11月仍然保留著舊稱Novem，即拉丁文“9”的意思。英語11月November便由此演變而來。

December——12月羅馬皇帝琉西烏斯要把一年中最后一個月用他情婦的Amagonius的名字來命名，但遭到元老院的反對。于是，12月仍然沿用舊名Decem，即拉丁文"10"的意思。英語12月December，便由此演變而來。

幼兒園中班英語教案課件篇10

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：fox。

3、引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

小兔的頭飾若干、狐貍的頭飾、磁帶，各種顏色的蘑菇

活動過程：

（一）教師貼小兔胸飾，Whoisit?（rabbit）

（音樂……）教師：寶寶們媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐絿D。

(幼兒圍坐一起休息)引導(dǎo)幼兒用“Itis…”說出蘑菇的顏色

（二）新授單詞fox

（音樂……）guessguess,Whowillcoming?

（tiger、lion、elephant、bear……）

Look,Whoiscoming?

It’safox.

糾正幼兒對新單詞的.發(fā)音。

fox長得什么樣？是怎么走路的？它吃什么的？怎樣才不被它吃到呢？

（引導(dǎo)幼兒說出躲在蘑菇傘下）

(三)音樂游戲《狐貍和小兔》

１、（沉重地音樂……）Whoiscoming?foxiscoming.……Rabbit,wearegohome!……foxgoback!

（歡快地音樂……）rabbitrabbitjumpjumpjump.……

（音樂）狐貍繞著兔子找，誰動了抓它回家。

２、救被抓的rabbit

教師帶領(lǐng)幼兒，邊說：foxfox,gogogo!邊用蘑菇追趕狐貍。救出rabbit。

３、小結(jié)，游戲二次。

（四）結(jié)束活動《幸福拍手歌》

幼兒園中班英語教案課件篇11

活動目標(biāo)

1.幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

2.通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養(yǎng)。

3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語用書每人一本。

活動過程

一.幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

1. 幼兒聽音樂，根據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過表演游戲“猜單詞”，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

4.幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

5.教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區(qū)別它們。

6.請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識外國的“duck”字

(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，

并啟發(fā)幼兒做出動作。

(2)教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告訴幼兒，

各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

四.引導(dǎo)幼兒看書，進一步認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

1.引導(dǎo)幼兒傳書，發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認(rèn)識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

五.連線競賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

幼兒分成四組進行競賽游戲。

幼兒園中班英語教案課件篇12

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含義。

2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。

3、幼兒能積極參與到游戲活動之中，能與小朋友教師進行互動。

二、活動準(zhǔn)備：

1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。)2、 5個蛋糕盤子3、 1個手提籃4、 1個垃圾桶5、 1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤三、活動過程：

1、問候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通過問：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.

2、詢問“What is this?”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

3、教師挎著籃子說“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進籃子里。

4、教師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進蛋糕盤子里就說：“I like … yummy!”請幼兒上臺表演“I like … yummy!”

5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進垃圾桶里，邊倒邊說：“I don’t like…”再請個別幼兒上臺表演。

6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，教師將圖片貼到愛心下就很開心的說：“I like …”，將圖片貼到哭臉下就說：“I don’t like…”教師任意指出其中一個圖片，讓幼兒用“I like …”和“I don’t like…”的句型進行表達。

7、請幼兒上臺將喜歡的蔬菜貼在愛心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“I like …”和“I don’t like…”將其表達出來。

8、教師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的周圍，轉(zhuǎn)到哪就請幼兒用英語表達出來，再請幼兒上來旋轉(zhuǎn)，進行英語表達。

9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活動結(jié)束。

幼兒園中班英語教案課件篇13

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣

2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞arm、hand、leg、knee的正確發(fā)音

3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

活動內(nèi)容：

學(xué)習(xí)單詞arm、hand、leg、knee

活動準(zhǔn)備：

arm、hand、leg、knee的圖片。

活動過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候Hello,boysandgirlsHello,Misschen師幼共同唱〈goodmorning〉

2、復(fù)習(xí)單詞今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，Look,whatsthis？

Itsarm.

師：Yes,教師問小朋友：你們的身體部位有哪些？"nicetoseeyou"幼："nicetoseeyoutoo"師：Oh,verygood。身體上都有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看身體上都有什么身體部位。幼：Onetwothree……

二、學(xué)習(xí)身體部位單詞師：Whatsthis?

幼：胳膊。師：oh，thisisarm，followme"arm"幼兒看老師口型跟讀，向胳膊打招呼"helloarm"類似學(xué)習(xí)hand、leg、knee三個單詞。師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己。

幼：goodgoodverygood.

三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示arm、hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到身體部位，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找身體部位，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的身體部位，在準(zhǔn)備的沒有身體部位的娃娃上組合成一個完整的`娃娃。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、游戲指一指

結(jié)束活動：

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧。幼：goodbye。師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtoucharm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的身體部位〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結(jié)束活動。

活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。

幼兒園中班英語教案課件篇14

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語He（I）is（am）apostman.

2、學(xué)會其讀音及意義。

3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

【活動重點】學(xué)習(xí)單詞Postman讀音及意義。

【活動難點】學(xué)會短語He（I）is（am）apostman.的讀音及意義。

【活動準(zhǔn)備】

1、知識準(zhǔn)備：(1)鼓勵語：veryverygood,veryverycool.(2)律動；（3）認(rèn)識書信。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

【活動過程】

一、問候：Goodafternoon,everyone!Iamyourteacher,Ella.Todayissunny,nowfollowmetodomusicandmovement.ok?Pleasestandupandlistentothemusic,letusgo.

二、律動。

三、（一）導(dǎo)入：

1、小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？

2、出示圖片小兔Amma，hisnameisAmma,下面老師要問了，whathisname?小朋友真棒，我們鼓勵一下她吧！

3、Amma手里拿著一封信，難過的說：“媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚嗚嗚嗚……”

（二）學(xué)習(xí)單詞。

師：Amma不要哭，你看，我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們，我們一起幫助Amma，好不好？小朋友們,我們一起想一想，誰可以幫助Amma送信呢？

幼：幫你送信。

師：出示郵遞員圖片，Heisapostman.Pleasefollowme:"postman".

幼：postman.

師：Apostman.

幼：Apostman.

師：Heisapostman.

幼：Heisapostman.

師：Well，“Postman”whatismean?哪個小朋友可以告訴老師？

幼：郵遞員。

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！

師：我是郵遞員怎么說？(Iam……)

幼：Iamapostman.

師：小朋友真棒，我們一起鼓勵一下她吧！

師：Ok，Let'saskhim（指向郵遞員圖片）“Whoareyou?”

幼：Whoareyou？

幼：Heisapostman.

師：ok,good.我們中五班的小朋友真棒，我們一起鼓勵一下自己吧！

四、游戲。

1、ok,letusplayagame!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好？

2、幼兒輪流扮演郵遞員，當(dāng)信從手中傳過時，指著圖片說：Heisapostman.現(xiàn)在Iamapostman,直到傳遞到兔媽媽手里！

3、小朋友輪流送信，鞏固對（）單詞的發(fā)音并理解其意義。

4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎品。

師：兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了，小兔知道媽媽收到了信也高興了起來！

【活動延伸】

小朋友們，今天我們學(xué)會了一個新的單詞是、“postman”是郵遞員的意思，請小朋友回家把這個單詞告訴爸爸媽媽，并告訴他們郵遞員職業(yè)是用來做什么的。

幼兒園中班英語教案課件篇15

目標(biāo)：

1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on …進行大膽表達。

2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

準(zhǔn)備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標(biāo)志、雨天的標(biāo)志

過程：

一、熟悉環(huán)境

1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

2、Let’s ride in our cars.here we go.( 開到花園前部)

3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful.

4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit

down,please.

二、 復(fù)習(xí)各種天氣

1、The spring is coming,and the weather is very

changeable. who can tell me what’s the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別)

2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ˉ Listen. 音樂(round round the garden.)

第一遍：猜天氣(集體—個別)what’s the　weather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) ˉ Stop.listen.

音樂(下雨的聲音)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集體—個別) Some of you say

“yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny　doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go　home.

三、 學(xué)習(xí)rain on…

1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do

you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your

shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your

hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the

flower/bear.(集體—個別)

2、Do you want to try?everyone can take one.

(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on