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幼兒園有關消防安全的教案

時間: 新華 幼兒園教案

教案使教師能夠弄通教材內容,準確把握教材的重點與難點,進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的幼兒園有關消防安全的教案是什么樣的?下面給大家帶來幼兒園有關消防安全的教案,供大家參考。

幼兒園有關消防安全的教案篇1

教學目標:

1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(教學重點)

2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(教學難點)

3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

教學準備:

1、知識準備:教學前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。

2、物質準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

教學過程:

1、通過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

(1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

(3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

2、討論交流引發火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發生火災。

(1)提問:為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

(2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

(1)通過交流,引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

①、幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

②、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

③、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

④、幼兒觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

(2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

①、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

②、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

(3)創設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

①、提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

②、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

4、講述故事,引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

(2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。

(1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

幼兒園有關消防安全的教案篇2

活動目標

1.通過消防演習,讓幼兒掌握火災時的逃生方法,培養逃生技能。

2.初步了解消防知識,增強安全意識。

3.培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4.知道在發生危險時如何自救。

5.教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

活動過程

(一)說說火災和逃生方法

1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

2.討論:火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,不害怕,不亂跑。

(二)消防演習實踐活動

1.突然響起警報聲,師提醒聽老師指揮行動。

2.逃生過程:

(1)拿毛巾折好,捂住口鼻;

(2)一個跟一個,聽老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊。

3.請消防員叔叔講安全知識。

4.看滅火演習。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊回教室教師簡單小結,鞏固安全知識。

活動反思:

消防逃生演習活動,讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊,這樣一個過程中,幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時,有的孩子因為害怕在活動時哭了,因此,在這次活動的開始部分,我引導幼兒說說火災,并介紹了逃生方法,告訴幼兒不用害怕,有老師在。孩子們聽懂了,在實際演習活動中,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,到指定的位置排好隊,表現的很好。

通過這次活動,幼兒進一步了解了有關火災的知識,初步知道了遇到火災不能害怕,要用正確的方法逃離等等,增強幼兒的安全意識。

幼兒園有關消防安全的教案篇3

今年11月9日是全國第__個“119”消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》,進一步加強學校消防安全工作,普及消防安全知識,增強師生消防安全意識,提高學校抵御火災能力和師生自防自救能力,切實保障廣大師生的生命財產安全,預防和減少校園火災事故的發生。我園開展以“認識火災、學會逃生”為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的11月3日至9日為“119”消防宣傳周。

一、指導思想

本著對學校安全、師生生命高度負責的態度,認真負起學校消防安全工作的領導責任,時刻保持做好消防安全工作的責任感和緊迫感。緊緊圍繞構建“平安校園”的總體要求,以“政府統一領導,社會齊抓共管,師生積極參與”的消防宣傳為格局,牢固樹立“以人為本,生命至上”的理念,動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動,努力創造良好的`消防安全環境,全面提升廣大師生的消防安全素質,保障我園師生生命財產安全,確保學校的安全與穩定。

二、加強組織領導

組長:__

副組長:__

成員:__及各班班主任

三、工作目標

鞏固和擴大消防安全專項治理成果,以預防和遏制群死群傷惡性火災為中心,以強化我校師生防范意識為重點,采取有效措施,徹底排查整改火災隱患,改善幼兒園防火設施,加大對消防安全資金的投入,實行群防群治,堅決制止引發群死群傷重大火災事故的發生。

四、突出活動主題:

今年“119”消防宣傳的主題是:“認識火災、學會逃生”。

五、抓住活動重點

按照上級有關文件要求,切實履行職責,努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。牢固樹立“以人為本,生命至上”的理念,動員廣大師生積極參與火災隱患排查整治活動,通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段,扎實開展內容豐富,形式多樣,效果明顯的主題宣傳活動,形成“師生生命至上,火災隱患必除”的輿論導向,鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改,讓全體師生共同關注消防安全工作。

六、創新活動形式

在開展“119”消防周宣傳活動中,思路要開拓,形式要創新,注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性,將提高廣大師生的消防安全意識、增強防控火災能力作為切入點。

1、消防宣傳標語(關注消防,珍愛生命,共享平安)。

2、開設一堂消防教育課(防火自救知識)

3、觀看消防安全錄像(或請人作知識講座)

4、張貼消防安全常識

5、組織逃生疏散演練

6、排查消防安全隱患

幼兒園有關消防安全的教案篇4

一、教學目標

1.認識到森林的重要作用。

2.了解森林火災的危害。

3.了解一些基本的防火知識。

4.了解火警電話號碼和報告火警的方法。

二、教學過程:

(1)引入新課。

給我看一張漂亮的森林地圖。

老師:同學們,這些圖片好看嗎?你知道它們是什么嗎?是的,它們是森林,是我們人類賴以生存的朋友。你知道森林是做什么的嗎?

1.森林的重要作用。(學生暢所欲言,老師點撥總結)

a、森林是空氣體的凈化。

b、森林具有天然的防疫功能。

C、森林是天然的氧氣工廠。

d、森林是天然的消聲器。

E、森林可以調節氣候。

f、森林改變低空氣流,可以防風固沙,減少洪水,涵養水土。

g、森林具有除塵和過濾污水的功能。

h、森林是多種動物的棲息地,也是多種植物的生長地,是地球生物繁衍最活躍的區域。

但是現在,由于火災、砍伐、砍伐森林和開墾土地,特別是火災,森林的面積正在逐漸減少,一些植物瀕臨滅絕。我們的朋友會逐漸離開我們。那么火災的危害有哪些?

2.森林火災的危害。

a、森林火災不僅能燒毀許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時,樹種的演替將被低值樹種、灌木和雜草所取代,降低森林利用價值。

b、由于火燒森林,林地裸露,森林涵養水源、保持水土的功能喪失,會造成澇、旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害。

(2)展示各種火災現場圖片。

老師:看完這些圖片你想說什么?你還在哪里見過如此恐怖的場景?你感覺如何?(命名后群發。)

討論:讓學生在教師的引導下提出值得討論的問題,并通過點名、小組合作或同桌交流等方式進行反饋。比如:

(1)為什么會發生森林火災?

(2)圖中有多少種動物?他們有哪些不同的表達方式?

(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的?

3.總結:可以!天有不測風云,人有旦夕禍福!生活如此美好,卻又如此脆弱。要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,掌握一些自救逃生方法。

三、競賽活動,精彩游戲。

1.搶答案。

(1)生活中哪些因素會引起火災?

(2)如果發生火災,我應該迅速撥打什么電話號碼?

(3)打架時,先救人還是先救人?先斷電還是先滅火?

(4)報警時需要注意哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、跳窗逃生、安全出口逃生等。

2.是非題。

(1)禁止學生攜帶煙花、鞭炮、砸槍、火柴等易燃易爆物品。

(2)一天,一所小學五年級的學生去山林野餐。

(3)報警時,可以省略報警人的姓名和電話。

(4)發生火災時,不要盲目開窗開門。用濕毛巾、衣服等衣物捂住頭腦,尤其是口鼻。

(5)家用電器著火時,應立即關閉電源開關,切勿向電器上潑水。

3.學習關于小學生森林防火知識的童謠。

孩子,不要玩火,不要讓父母吃虧。

不亂用火用電,自我保護是關鍵。

火警119,萬一發生火災,不要去任何地方。

不要慌,不要亂,按順序慢慢撤離。

濕毛巾,捂住口鼻,在身體前低頭。

記住如何從火中逃生。老師和家長放心。

4.引導學生調查校園內的逃生路線。

四、總結。

幼兒園有關消防安全的教案篇5

今年11月9日是全國第__個“119”消防宣傳日,為進一步提高師生消防安全意識,增強防范火災、撲救初起火災和逃生自救能力,結合《全民消防安全宣傳教育綱要》(20__~20__),以及教育局下發的《關于印發二七區“119”消防宣傳月活動方案的通知》,我校確定的消防月活動主題是“認識火災,學會逃生”,“119”消防宣傳月活動方案如下:

一、指導思想

以《中華人民共和國消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》(20__~20__)、為準繩,以《學校消防安全管理》為標準,狠抓學校消防安全責任制的落實,廣泛開展消防安全知識的宣傳普及工作,組織開展一次消防宣傳體驗活動、舉行一次逃生演練、進行一次火災自查,不斷提高全體師生員工的消防安全意識,確保不發生重大火災事故。

二、組織領導

成立“119”消防宣傳月活動領導小組,由楊霞校長任組長,李新紅、郭紅利、王園、荊榮霞、申蕾、王自龍以及各班主任為成員。明確任務,落實責任,保證活動的有效開展。

三、活動時間

主題教育月活動時間10月28日至11月30日。

四、活動要求和措施

1、以主題宣傳教育月為契機,進一步落實學校消防安全責任。

充分利用主題宣傳教育月,認真組織學習并貫徹落實八部委最近聯合頒發《全民消防安全宣傳教育綱要》(20__~20__),積極推進《學校消防安全管理》標準化建設,進一步落實學校消防安全責任制。切實加強領導,結合學校實際,周密制定活動方案,扎實開展主題宣傳教育月活動。

2、以活動為載體,進一步提高師生消防安全意識。

著力營造主題月活動氛圍,張掛橫幅標語,利用櫥窗、黑板報、紅領巾小廣播等宣傳陣地,通過升旗儀式、主題班會、演講(講故事)比賽、征文、消防知識競賽、觀看消防安全教育片、組織消防安全演練等活動,普及消防知識,提高廣大師生的消防安全意識和逃生自救能力。

活動具體安排:

(1)寫好標語并張貼:“認識火災,學會逃生”。(負責人:王自龍)

(2)11月每周的班會教育內容是消防安全,教導處隨機檢查。(負責人:各班主任)

(3)學校及各班出好一期相關主題的黑板報。(班級黑板報負責人:各班副班主任,學校黑板報負責人:申蕾)

(4)11月4日升旗儀式的國旗下講話進行消防安全教育宣傳。(負責人:李新紅)

(5)11月8日大課間活動舉行消防緊急疏散演練活動。

(6)11月10日中午組織全體學生收聽消防安全的紅領巾小廣播,了解一些安全小常識。(負責人:申蕾)

(7)11月18日14:00在多媒體教室開展安全知識競賽。三到六年級各班選拔3位學生參加比賽。(負責人:郭紅利)

(8)各班利用班隊活動課組織學生觀看消防安全教育片。(負責人:各班主任)

(9)三至六年級各班開展一次以安全教育為主題的中隊主題活動,并記錄在班主任工作手冊上。

(10)發放告家長書,聯合家長力量,配合學校切實做好安全教育工作。

3、以檢查為重點,進一步加強學校安全管理工作。

在主題宣傳月內,對學校的安全工作進行一次全面、深入、細致的檢查,徹底清查并及時消除各種安全隱患。進行一次學校消防安全大檢查,發現隱患,及時整改。(負責人:荊榮霞)

4、以師生廣泛參與為抓手,切實提高主題活動的成效。

通過主題月宣傳教育活動,提高師生的消防安全意識,把自查、自糾行為延伸到家庭、社區。提高“96119”火災隱患舉報熱線的知名度。

幼兒園有關消防安全的教案篇6

一、教學活動目的:

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結合”的消防工作的基本方針,基本法規。

2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

3、掌握滅火方法,自救與逃生的方法,化險為夷,轉危為安。

二、教學活動重點:

1、消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

三、教學活動難點:

1、掌握滅火方法。

四、教學過程:

(一)導入新課。

1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一

20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發生火災,造成175

名師生傷亡。其中絕大部分是女生,數名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。

案例二

20__—03—14日,南京東南大學一辦公樓發生火災,受災面積達

1000平方米,消防部門出動10余輛消防車150人撲救,大火經過7個多小時被樸滅。

2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

(二)燃燒的產物及危害

1、散發于空氣中且能看到的燃燒產物叫做煙霧

2、煙氣中主要有害成分:a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物煙氣的危害

二氧化碳:空氣中含有大量二氧化碳時,人會感到缺氧,達到6%以上時,感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力,嚴重窒息以致死亡。

一氧化碳:一氧化碳在空氣中的含量達到1%時,人吸氣數次后失去知覺,經1~2分鐘可中毒死亡。

二氧化硫:對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激,在空氣中的含量達到0。05%時,人在短時間內有生命危險。

氮氧化合物:遇水可形成硝酸,對呼吸器官產生強烈刺激和腐蝕作用,輕則胸悶、咳嗽,重則昏迷、肺水腫

(三)滅火的基本方法有哪些?

冷卻滅火法,就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,將可燃物質的溫度降低到燃點以下,終止燃燒。如用水滅火。

隔離滅火法,就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開,使燃燒停止。窒息滅火法,就是阻止空氣流入燃燒區,或用不燃物質沖淡空氣,使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法,也稱化學中斷法,就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中,使燃燒過程中產生的游離基消失,而形成穩定分子或低活性游離基,使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。

(四)滅火器的使用方法(泡沫滅火器)

泡沫滅火器的使用方法:主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。

干粉滅火器的使用方法:適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災,以及電器設備火災。

(五)火場逃生技巧

〈1〉在火災中傷亡的主要因素有以下四種

A、吸入有毒氣體B、缺氧C、意外跌落D、高溫灼傷

有毒氣體都漂浮在上部,匍匐前進可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%,折疊16層過濾可達90%以上用濕毛毯,棉被裹身可以有效減低高溫灼傷,保護自己。

要保持機智,鎮定,利用疏散通道和安全出口正確逃生

〈2〉火場逃生的基本原則

1、保持冷靜的頭腦和穩定的心態

2、迅速撤離危險區,不要貪戀財物

3、加強個人防護,防止或減少煙氣的侵害

4、穿過煙火區時,要爬行或晝量使身體貼近地面

5、千萬不要乘坐電梯逃生

6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰,不可奔跑

7、不能隨便開啟門窗,以避免火勢迅速發展

8、不要驚惶失措,盲目跳樓逃生

(六)校園防火滅火常識

1、報火警的方法

發現火災后應立即撥打火警電話119,并講清起火的詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小,報警人姓名及電話號碼,并到路口迎候消防車。

2、火場逃生注意事項

火場逃生要迅速,動作要快,要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜,認準安全出口,沿疏散指示標志逃出。

在逃生時要防止中毒,盡量避免大聲呼喊,防止煙霧進入口腔;用水打濕衣服后捂住口鼻,一時找不到水,可用飲料來打濕衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前進,減少煙氣對人體的危害。

幼兒園有關消防安全的教案篇7

一、活動目標:

1、了解消防隊員所從事的工作,知道消防隊員全心全意為人民服務,激發幼兒熱愛消防隊員的情感。

2、了解防火知識,培養消防意識,豐富自我保護的常識、方法。

二、活動準備:

摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

三、活動過程:

(一)參觀消防隊,讓幼兒了解消防員所從事的工作。

(二)通過提問題,引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。

教師:

1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請一二名幼兒大膽地講述)

2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

3、教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅,體會消防員是最勇敢、最可愛的人。

(一)讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。

教師:火災真可怕,大家可不能玩火,可萬一發生火災該怎么辦呢?

(二)展示幼兒園的樓層設計圖,請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

通過"消防"游戲,讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道

區域活動:

美工區:為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

角色區:為幼兒提供美工區制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進行游戲。

語言區:為幼兒提供有關的防火知識圖片,讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。

幼兒園有關消防安全的教案篇8

活動目標:

1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2、知道防火的重要性,要愛護生命愛護森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動準備:課前經驗準備:初步認識各類標記圖案(關于火的有關標記)、有關消防滅火短片活動過程:

一、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案。提問:寶寶你們知道這是什么嗎?

2、教師小結:消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的&39;圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1、出示圖片:標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口、疏散通道方向等。

3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志:禁止火災、禁止用火滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關看滅火短片:

大家認真觀看后討論:

1、寶寶剛才影片里發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、總結:影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?

發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論森林里如何防火

1、分組討論:森林里能否點火?為什么不能?。

2、小結歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速采取有效措施。

幼兒園有關消防安全的教案篇9

活動目標

1、幼兒記憶火警號碼119,認識安全標示。

2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

活動準備:

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

活動重點難點:

重點:防火;

難點:自救。

安全溫馨提示:

演練時注意安全。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

2、觀看圖片,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

3、通過圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的&39;煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時,選準逃生路線。

火勢不大,要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬別披塑料雨衣。

在家里,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。

逃離時頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開門時,可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。

如果身上著火,千萬不要跑動,否則會因跑動帶風而助長火勢。應就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。

從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災發生時會斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬不要硬沖過去。

不要隨便跳樓,可以在陽臺上等待救援,并要封住門窗,以防火襲陽臺。實在無路可逃,應該立即進入沒被火災威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。

如果已沒有別的出路,必須從較高的樓層跳下時,可以迅速把床單等結實的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽臺上,從上面慢慢滑下來。

看到救護人員時,要大聲叫喊或邊喊邊搖動色彩鮮艷的衣物。救援人員來到后要服從命令聽指揮。

6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

幼兒園有關消防安全的教案篇10

一、活動目標:

1、了解消防隊員的工作,學習并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法

2、喜歡消防隊員,愿意學習消防隊員的勇敢和堅強

3、積極參與交流討論,能大膽地表達自己的想法

二、活動準備:

一些火災、滅火的圖片、影片

三、活動過程:

1、觀看圖片,導入活動。

(1)、教師播放火災圖片,引導幼兒觀察。

(2)、幼兒討論:剛才看到了什么?心里有什么感覺?怎樣才能避免火災的發生?如果萬一不小心失火,應該怎么辦?

(3)、幼兒自由討論后,教師組織集體交流。

2、聽消防隊員介紹自己的工作,講解火災發生后應該采取的正確行為。

(1)、幼兒觀看滅火的圖片,了解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問:消防叔叔是怎樣救火的?你看了心里是怎么想的?

(2)、幼兒觀看影片,消防叔叔平時是怎么練本領的。

3、幼兒在消防隊員的引導下,認識常見的消防標志,了解每一種標志代表的特殊含義,如:"嚴禁煙火"、"當心火災"、"安全出口"等等。

幼兒園有關消防安全的教案篇11

活動目標:

1.初步了解森林防火知識,啟發孩子從小愛護森林,懂得保護環境,熱愛自然。

2.掌握一些消防安全知識和滅火自救方法。

準備工作:

圖片,蠟燭,打火機,大中小玻璃杯。

活動流程:

首先,組織教學,展示美麗森林的圖片。老師:我們怎樣才能保護這么美麗的森林呢?請告訴孩子們。

二。森林保護和消防安全知識:(展示一張燃燒的森林的圖片)

1.問題:看到這些圖片,你有什么感受?我們如何保護我們的森林?我們的生活充滿了火,但是火給我們帶來了很多傷害,所以我們不玩火。我們一般不帶打火機,火柴,鞭炮。我們在清明節掃墓的時候,要特別注意香蠟引起的火災。不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動,以防山火。否:燒荒地開墾、在山脊邊緣燒雜草、燒牧場、在森林里點火把、在野外燒伙伴取暖野炊、亂扔煙頭、火柴等火種、在森林邊緣燃放鞭炮、燒紙點蠟、燒蚊子和用火器打獵、在森林邊緣進行爆破和實彈射擊。

3.知道火可以發光發熱,組織孩子討論火的用途和危害。

1.沒有火我們就不能生存。請幼兒告訴我們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)

2.火對人類有什么危害?(燒皮膚,燒財產,房子,森林等。)

3.組織兒童討論:

(1)火災的原因是什么?(小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區燃放煙花、尋找有明火照明的東西、地震、打雷、亂拉亂接電線等。)

(2)如果發生火災,如何實現自我保護和逃生?

答:如果您的房間有電話,請撥打119,并說明火災的詳細地址,附近有什么街道、建筑或任何明顯的標志和單位。

b:天熱的時候千萬不要打開室外的防火門,用毛巾、衣服或者床單堵住門,防止煙進來。如果門不是很熱,你沒有看到火焰,迅速離開。

c:受到火災威脅時,要主動,穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時,盡量保持身體緊貼地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身體著火的時候不要跑。可以就地打滾,用厚重的衣服滅火。

e:萬一發生火災,不要乘電梯。走出口。

f:如果所有的逃生路線都被火堵住了,立即回到房間,通過閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發出求救信號,等待救援。不要盲目跳樓。

四。實驗:滅火

1.老師用杯子扣住燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發孩子思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣體)

2.老師用一個大、中、小玻璃同時扣住三根燃燒的蠟燭,觀察蠟燭先熄滅的地方。想想為什么三根蠟燭在不同的時間熄滅?(杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時間)

3.老師總結:要想熄滅火焰,必須將火與空氣體隔離。火是無情的.,我們要做護林防火的宣傳員,盡量避免火災的發生。一旦發生火災,我們應該保持冷靜,利用我們的知識有效地保護自己。

幼兒園有關消防安全的教案篇12

[活動目標]

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養幼兒基本的防火意識和能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識,學會簡單的自我保護方法。

[活動準備]

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。幼兒園《消防安全》教案

2、光盤(內容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭)

[活動過程]

1、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象,使幼兒感受火災的危險性。

2、組織幼兒討論:你剛才看到了什么?火災是怎樣引起的?火災會帶來什么樣的'后果?發生火災時應該怎么辦?

3、繼續觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”,報警時要說明著火地點、著火物、自家電話號碼和姓名。

4、模擬打火警電話,教師演示撥打“119”電話的方法,并提示幼兒說清著火地點、著火物、自己姓名和電話號碼。

5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論,消防隊員用什么滅火?他們怎樣撲滅高樓上的大火?向幼兒介紹高壓水龍頭、云梯、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用。

6、組織幼兒討論:如果小朋友家里發生火災,屋里有許多煙,你怎樣逃出來?引導幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻,蹲下身體向外跑,懂得煙往上飄,下面煙少的道理。

[活動延伸]

組織幼兒做逃生演習:把幼兒帶入事先布置好的場景,教師發起信號,幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張,運用學到的自救知識進行自我保護。

活動背景:

現在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,這不正是一個很好的教育契機嗎?因此,展開了本次活動。

活動目標:

1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

2.教育幼兒不玩火,避免發生火災。

活動準備:

1.蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

2.有關滅火的錄像。

3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

幼兒園有關消防安全的教案篇13

活動目標:

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災發生時時間的寶貴。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

活動準備:

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程:

1、討論如果幼兒園里發生了火災,小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應的標志,并畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動反思:

安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

幼兒園有關消防安全的教案篇14

活動目標:

1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

2、教育幼兒不玩火,避免發生火災。

3、復習火災發生后如何逃生的方法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的.能力。

活動準備:

1、蠟燭,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關滅火的圖像。

活動過程:

1、游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,點燃蠟燭。并提問幼兒:“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下。

教師:現在打灰機點起來了,小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

幼兒:可以把打火機關掉。

教師:如果打火機的開關壞了呢?

幼兒:可以用水來滅。

教師小結:小朋友們都很聰明,都為老師想出了可行的辦法,我們可以把打火機關了,也可以用水來滅。

2、討論

教師:“出現了火情,該怎么辦?”“現在是秋季,天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

引導幼兒說出各種滅火的辦法。

幼兒:如果出現火情,我們先報警。

幼兒:可以用沙子。

幼兒:可以用水。

幼兒:可以用濕布。

幼兒:可以用滅火器。

小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現火情的時候,我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒觀看圖片。

“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完圖片,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。

4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

5、怎樣避免火災?

“一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。

幼兒園有關消防安全的教案篇15

一、活動目標:

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災發生時時間的寶貴。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、知道在發生危險時如何自救。

二、活動準備:

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

三、活動過程:

1、討論如果幼兒園里發生了火災,小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應的標志,并畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

四、活動反思:

安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

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