通過編寫教案，教師可以整合教學計劃、教學重點、難點以及教學方法等，從而形成一套完整的教學內容體系。幼兒園小班教案簡單游戲怎么寫才規范？下面給大家分享幼兒園小班教案簡單游戲，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教案簡單游戲篇1

活動目標 

1、學習用“我是，坐上火車快快跑”的句式進行表述。 

2、能大膽地在集體面前講話。 

3、注意傾聽別人的講話，有良好的傾聽習慣。 

活動準備      ，火車頭飾，各種動物的頭飾、圖片。  活動過程   一、談話交流，導入課題。     出示課件（火車）：聽！什么聲音？開來了一列小火車，火車上有許多小動物，你們猜！會是誰呢？ 二、示范講解，學說句式      1、利用課件學習短句。 

猜一猜，誰坐在火車上？小朋友猜對后，出現小動物。 

演示介紹第一列車廂：聽一聽，小青蛙說什么？ 

（我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑） 

幼兒集體、個別練習。 

2.幼兒練習第二列車廂小羊的話。 

3.幼兒交流討論：第三、四列車廂中小青蛙、小狗的表述。 三、利用“小動物開火車”游戲，鞏固句式。 

1.交代游戲名稱，介紹游戲場景。    

2、幼兒自選角色（小貓、小羊、小鴨、公雞），老師扮火車頭。   

3、明確游戲規則：坐上火車前要說一句好聽的話。 

4.師生共同游戲。 四、游戲“小朋友開火車”，創編講述內容。 

1、幼兒交流討論自己有什么本領。 

要求用：“我是，我會”進行表述。 

2、介紹游戲名稱。 

3、交代游戲規則： 

（1）有三列火車，老師扮火車頭。 

（2）被邀請的幼兒上車前先作。 

4、師生共同游戲。 活動延伸     在區域活動中繼續引導創編并進行游戲。

幼兒園小班教案簡單游戲篇2

小班游戲：豆寶寶搬家

活動目標

托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。

活動準備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動過程

1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？

2．幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？"

3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。

4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。

活動結束：

小朋友一起聽音樂。

小班游戲：小兔子捉迷藏

活動目標：

1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行表演。

2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

活動準備：

1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶

2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型

活動過程：

一、復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣子。

二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法

1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

1）、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？

（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）

2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？

2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境）

教師表演后提問：

1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導幼兒了解游戲情節）

2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？

（進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作）

3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？

（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同內容和游戲情境）

3、學習蹦跳步和小兔子動作

幼兒園小班教案簡單游戲篇3

【活動目標】

1.學習抱球跑的動作。

2.能聽到信號向指定方向跑，增強跑的能力。

3.對球類運動感興趣，樂意參加有游戲。

【活動準備】

幼兒每人一個皮球。

【活動過程】

一、開始部分

1、熱身運動：

(1)繞操場跑兩圈;

(2)身體各部位活動。

2、教師示范玩球，激發幼兒玩球的興趣。

師：請小朋友看，這是什么呀?(皮球)

師：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滾球、用腳踢……

二、基本部分

1.請幼兒自由玩球

師：現在我請小朋友每人拿一個皮球，在地上玩一下，用聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得注意安全哦!

2.教師小結(請3名幼兒示范)

師：剛才我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩法，誰想來給大家示范一下呢?

三、游戲“我和球兒來賽跑”

1.教師講解玩法。

2.幼兒第一次游戲，請幼兒追趕球，教師鼓勵幼兒大膽參與游戲，提醒幼兒注意安全。

3.幼兒第二、三次游戲，幼兒超過球，將球攔住。

4.教師小結：表揚大膽加入游戲的幼兒，鼓勵幼兒下次活動能把球滾的遠，追的快。

5.游戲“送大皮球回家”。

6.教師帶領幼兒將大皮球放進簍子里。

四、結束部分

幼兒隨教師做“小鳥飛”的動作離開活動場地。

幼兒園小班教案簡單游戲篇4

作者：劉輝   來源：濰城區北門大街小學附設幼兒園  

【設計說明】

沙包是孩子們非常喜愛的玩具之一，需要的場地小、可隨身攜帶，方便耐玩，而且在游戲過程中還能發展幼兒的想象力，孩子們會想出很多的玩法，而且在游戲過程中還能培養孩子們的競爭意識，所以我設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

【活動目標】

1、從大小、顏色等方面認識沙包。

2、發展幼兒想象力，嘗試沙包的多種玩法。

【活動準備】

和幼兒人數相同的沙包數個 音樂

【活動過程】

一、導入：

音樂聲中師帶領幼兒走進活動室，“今天天氣真好，我們一起來活動一下吧！伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。動一動好舒服呀，好了，孩子們，快到老師身邊來。

二、基本部分：

1、今天，老師給小朋友帶來了一個好朋友，不過它很害羞，現在請大家閉上小眼睛，我請它出來好不好？1、2、3睜開眼睛，咦，這是什么啊？

2、今天老師還帶來了不同的沙包寶寶，我們一起來看一看，它們都有哪些不同？讓孩子從大小、顏色認識沙包，知道沙包里面可以填什么東西。小結：小朋友說的真不錯，沙包就是在布的里面裝上一些不容易打傷人的材料縫制而成的。

3、出示沙包并拋兩下，引發幼兒玩沙包的興趣。“小朋友想不想玩？那請大家動動腦筋，沙包除了可以拋,還可以怎么玩？請小朋友輪流說出自己的玩法，并示范給大家看。

4、原來沙包這么多的玩法啊，真不錯；小朋友們可真聰明，下面，我們每個人到老師這里來領一個沙包，我們一起來做個游戲；組織幼兒圍成圈，找其中一個小朋友說出自己的玩法，大家一起模仿。教師要交待在玩沙包的過程中，一定要注意安全，不要打到其他小朋友。最后將沙包寶寶一起投到小筐子中，感受投沙包的快樂。

5、小朋友們真是太棒了！竟然想了這么多玩沙包的方法。下面我們選幾種玩法一起來玩一玩。

①頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上，大家一起走一走，走的過程中，注意不要將沙包掉下來，也不能用小手去碰。

②雙腿夾沙包跳。將沙包放在兩腿之間，師帶領幼兒一起夾緊沙包往前跳，體驗其中的快樂。

③手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的過程中，沙包不能落地，要求幼兒在掌握平衡的同時還要扭起屁股來。

④小螞蟻運糧。將沙包放在后背上，彎腰走，走的過程中，不能將沙包掉下來，也不能用手去碰，要求走的慢一些。

6、小結：小朋友們剛才做的都非常棒，由于時間的關系，讓我們下一次再玩其他的游戲吧。

三、結束部分：

好，小朋友和沙包寶寶都累了，讓我們一起放松放松我們的身體吧。伴隨音樂大家一同做放松活動，師帶領幼兒離開活動室。

【活動延伸】

手工區投放大量的材料，了解沙包制作方法，并一同制作沙包。

幼兒園小班教案簡單游戲篇5

活動目標：

1、通過接送寶寶，體驗爸爸媽媽的辛苦。

2、掌握初步的游戲規則，學會依次進行游戲。

活動準備：

小椅子兩張、拱形門、玩具娃娃兩個。

活動重點：

學會一個接一個送地進行游戲。

活動難點：

能較快速地過山洞，體驗當爸爸媽媽的辛苦。

活動過程：

1、我來當爸爸媽媽

教師帶領幼兒開飛機進入場地，活動全身。

教師出示玩具娃娃：小朋友們好，我是小粉兔，今天我的媽媽沒空送我上幼兒園，請小班的女孩子當一回我的媽媽接送我上下學好嗎？

教師出示小灰灰玩偶向小男孩打招呼，請小男孩扮演爸爸。

2、接送寶寶

教師：爸爸媽媽要抱著小寶寶，跑著去幼兒園，路上還要經過一個山洞。

教師示范抱著寶寶從起點出發跑到拱形門前，彎腰鉆過山洞，跑到小椅子前將寶寶送到幼兒園，再原路返回拍下一位小朋友的手，游戲繼續。

幼兒分組練習，教師觀察指導，重點指導幼兒要學會拍下一位小朋友的手，拍到隊尾，依次進行游戲。

3、游戲結束

教師：爸爸媽媽真辛苦啊，現在我們來休息放松下吧。

師帶領幼兒在原地捏捏腿、揉揉手臂做放松運動。

幼兒園小班教案簡單游戲篇6

小風車轉起來

目標：

1．感受有風的時候，小風車就會轉。當小朋友跑起來的時候，小風車會不會轉。樂意拿著小風車轉轉轉。

2．學習向指定方向跑的動作技能。

3．掌握向指定方向跑的動作技能。

玩法：

1．讓幼兒拿著風車，動動腦筋怎樣才能讓風車動起來。

2．鼓勵幼兒想各種方法。

3．讓幼兒拿著風車在操場上跑起來。感受風車是怎樣轉的。

指導重點：

1．鼓勵幼兒說出風車怎樣才會轉，鼓勵幼兒大膽嘗試。

2．提示幼兒要拿好風車。跟著教師一齊跑。

3．鼓勵幼兒跟著小風車一齊跑，一齊轉。

幼兒園智力游戲教案《蔬菜市場》

煙臺市芝罘區藍天（向陽）幼兒園大班劉笑蕾

活動目標：

1.復習對學過的幾種蔬菜的認識。

2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養幼兒交往潛力。

活動準備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動過程：

1.領幼兒復習蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自我商討分配主角。（營業員、顧客）

3.教師先當營業員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。”然后過秤、付錢。顧客說：“再見。”營業員說：“歡迎下次再來。”

5.教師強調營業員應熱情.負責.顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。

6.游戲反復進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換主角。

7.教師小結，結束活動

幼兒園小班教案簡單游戲篇7

目標：

1、增進對媽媽的感情。

2、練習聽信號向指定方向走。

準備：

紙花或野花若干（數目與幼兒人數相等），小籃一只。

玩法：

幼兒排成一列橫隊（分成二三組），站在場地一邊，每人手拿一朵花。教師扮媽媽，手提小籃站在場地中央。

游戲開始，教師帶領幼兒一起念兒歌：“大紅花，真美麗，紅花獻給好媽媽。”當教師說請第幾組小朋友先獻花時，那一組幼兒拿花向教師走去，把花輕輕放進小籃，走回原位站好。其他組幼兒繼續依次進行。最后“媽媽”舉起小籃說：“謝謝孩子們。”游戲結束。游戲可反復進行，紅花可送給小朋友的媽媽或動物媽媽，增加游戲的興趣。

幼兒園小班教案簡單游戲篇8

活動目標：

1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。

活動準備：

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動過程：

1.準備活動：師幼共同做圈操。

師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

2.指導幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈。

請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

(3)引導幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩運糧食的游戲。

玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，(教案出自：教案網)將手中的糧食(沙包)送到糧倉，然后跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來--山洞，兩個圈緊挨著依次擺好--小土坑，平衡木--小橋，紙箱--糧倉。)

4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

幼兒園小班教案簡單游戲篇9

活動目標

1、感受手指游戲帶來的快樂。

2、當一個樂句結束時能停留在指定的身體部位。

3、在歌唱的過程中，結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動。

活動準備

1、歌曲《爬呀爬》。

2、認識自己身體的各個部位，能說出其名稱。

活動過程1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的過程（一拍一拍地做動作，第二樂句結束處停在頭頂上，最后一個樂句結束處停在腳背上）。

2、請幼兒猜測老師剛在干什么，然后再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。

3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

4、請幼兒學習歌曲，并像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應的動作。

5、幼兒兩兩結伴．邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒服為宜。

6、引導幼兒嘗試創編其他的上行和下行的動作方式，并帶領幼兒采納不同的提議方式，按照樂曲的節拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。

7、啟發幼兒學習創編其他的動作起點和終點，并把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗變換身體各部位給游戲帶來的樂趣。

活動延伸全體幼兒合作手印畫"朋友樹"，或手指印畫"一串葡萄"。

環境創設：可將幼兒的手印畫作品布置在班級某一區域，供幼兒欣賞。

家園共育：家長可以和孩子結伴游戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬，體會親子互動的樂趣。

活動材料附l：游戲玩法：①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨著歌詞內容，兩個手指交替從腳爬到頭頂上，再從頭頂上爬到小腳上。②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺猬、小蛇"等動物，為游戲增加趣味性。（爹在玩法熟練的基礎上可以改變爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加游戲的難度和趣味性。

幼兒園小班教案簡單游戲篇10

【活動目標】

1.學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法，產生玩球的愿望和興趣。

3.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。

【活動準備】皮球若干。

【活動過程】

1.玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2.教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？

5.幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。

6.師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩？

教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

8.引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

幼兒園小班教案簡單游戲篇11

小班游戲：

小兔子捉迷藏

活動目標：

1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節奏和情節進行表演。

2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

活動準備：

1、小兔頭飾于幼兒人數相等、錄音機、磁帶

2、日常活動中帶領幼兒觀察并模仿花的造型

活動過程：

一、復習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣子。

二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法

1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

1）、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？

（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）

2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？

2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境）

教師表演后提問：

1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導幼兒了解游戲情節）

2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？

（進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作）

3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？

（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同內容和游戲情境）

3、學習蹦跳步和小兔子動作

幼兒園小班教案簡單游戲篇12

作者：任寧寧   來源：廣饒縣第一中學幼兒園

【活動背景】

撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓不太有目的的撕紙活動在一個游戲的情景中進行，是本活動的設計思想。活動在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環境積累有關色彩和數的經驗，是一個體現整合意識的活動。當然，活動是以本班孩子的原有經驗為前提的，如果你的孩子已經有相當的“1”和“許多”的數經驗，那么，在活動實施時，老師就可以讓孩子在數數中完成“撿紙片”的游戲。如此，可以變化多樣。

【活動目標】

1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。

2、在想象中，體會快樂的情緒。

【活動準備】

紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一只。

【活動過程】

一、彩紙像什么

1、（出示彩紙條）這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這像什么？（抖動紙條：像花、像煙火等）

——讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進入活動。

2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片。

——這是示范，動作要清晰。

3、我們在過節和高興的時候，就把它撒在空中。（把準備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節啦，好高興啊。

——激起幼兒玩耍的興致。

二、撕紙條

1、你們想高興嗎？你們想過節嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。

——激發幼兒撕紙的愿望。

2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

三、過什么節

做完了嗎？我們來過節吧，過什么節呢？（好，過  節）來，一起來往上拋，過節啦！啊，過節真開心啊！

——在玩耍中，說說自己知道的節日。

四、找顏色紙片

1、你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色小紙片）你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎？這是什么顏色啊？（同樣的方法找黃、藍、綠）

2、請你找紅色的紙片。（聽語言指令找顏色紙片）

——小年齡孩子的認知特點是先對照實物后，才能說出名稱。

五、一片和許多片

（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？（可以反復）

——感受“1和許多”，積累相應的經驗。

六、什么東西是這個顏色

這是黃紙片，什么東西是黃色的？（大膽發散的，得到同顏色的紙娃玩）送你一個黃寶寶。

——認識的顏色與孩子的生活相聯系。

這里還有許多顏色寶寶，我們明天再玩吧。

【活動反思】

五顏六色的彩紙本身就吸引孩子們的眼球，讓他們可以隨心所欲地撕彩紙更和談們的心意，在游戲的同時積累了知識經驗，也復習鞏固了所學知識，真正做到了寓教于樂，達到了很好的教學效果。

撕紙活動小班上學期已經接觸過，孩子們也比較喜歡。今天我準備的是上節課我們玩過的彩色紙條，便于孩子們撕成小的紙片。活動開始，老師先演示把紙條變成紙片，引起幼兒興趣，當孩子們看到老師撕紙片時，已經按捺不住要自己來試試，我把紙條分發到他們手中看得出他們的興奮，但多數孩子還是耐心的聽完老師的要求在動手操作。滿地的碎紙片琳瑯滿目，我要求孩子們挑出相關的顏色，尋找相關的數量，在看看、找找的過程中鞏固了知識，加深了印象，重要的是孩子們在主動學習、輕松掌握。就連新插班的孩子都忘記了剛入園的不適應，與大家一同歡笑，一起完成任務，活動在大家興高采烈的氣氛中結束，還有好多孩子意猶未盡，我答應他們下節課再玩。

如果我們的每一節課都能引起孩子們強烈的學習欲望，引導孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，相信孩子們的主動性是很容易就能被調動起來的，而我們也能更好地完成教學目標，達到我們的教育目的，這也是對家長負責，對孩子負責，是我們的職責所在。

幼兒園小班教案簡單游戲篇13

活動目標：1、通過歌唱和游戲感受音樂游戲帶來的快樂。

2、學習游戲規則，培養良好的規則意識。

3、通過游戲愉悅幼兒身心，培養幼兒活潑歡快的性格。

活動準備：指偶一個

活動過程：1、朗誦兒歌〈拉大鋸〉進教室。

2、小指偶唱大戲〈點點豆豆〉幼兒欣賞。

師：小朋友，你們來這里干什么？

幼：看大戲。（教師用指偶在手上唱大戲《點點豆豆》）

3、學唱歌曲〈點點豆豆〉。

（1）、教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

（2）、幼兒伸出小手當舞臺，小指偶在幼兒手指上唱歌。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺上唱大戲。

4、幼兒學唱歌曲。

（1）、用不同的手指點豆唱歌。

拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

（2）、幼兒邊唱邊點身體的不同部位。

師：想一想我們還能在身體哪個部位上點豆豆。

5、幼兒結伴游戲點點豆豆。

音樂游戲《找朋友》

兒歌《拉大鋸，扯大鋸》

拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去

就是不讓二妞去。恩。。。。。。。

歌曲《點點豆豆》

點點豆豆，開花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。

兒歌《小老鼠上燈臺》

小老鼠上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，

嘰里咕嚕滾下來。

幼兒園小班教案簡單游戲篇14

主要領域：

游戲

相關領域：

無

主要形式：

集體

課時安排：

一課時，30分鐘

活動目標：

練習鉆、攀爬，成長動作的靈活性。成長四肢的協調能力。

通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點：

重點：體驗游戲的快樂

難點：學會游戲的規則

活動準備：

兩張桌子拼接起來為一組，預設兩三組，距離擺放。桌子底下鋪設海綿墊子。

活動過程：

一、幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再起立來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。

二、桌子的距離距離要適當，不宜過小。

教學反思：

在活動中我起到了一個承上起下的作用，能正確運用各種教育教學方法引導幼兒去發現問題、解決問題。保護了幼兒思維開放性的教育理念。不把自己的思想和要求強加與幼兒。整節活動中我能注意到全體幼兒，并積極調動每位幼兒學習興趣，及時用巧妙的方法提醒走神的幼兒參與到學習中來。

不足點一是在活動中我能意識到放手讓幼兒自我發現，自我探索學習，但有時放手還不夠，還應大膽放手給幼兒更大的空間自我學習。

幼兒園小班教案簡單游戲篇15

【活動意圖】

幼兒喜歡做游戲，透過游戲使幼兒練習雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認識果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應的箱子內，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協調性，又培養了幼兒的合作意識與合作潛力。

【活動目標】

1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內。

3、喜歡模仿動物的動作，用心參與游戲。

【活動準備】

紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

【活動重點】

練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

【活動過程】

1、創設情境

播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入游戲情境。

2、介紹游戲玩法：

①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?”“有幾個箱子?”“我們一齊數一數吧!”

②介紹游戲玩法規則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬，準備好了嗎?”

3、合作玩游戲《送果蔬回家》

四名幼兒分別站在箱子前做小教師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。

①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況

②變換不一樣的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作;

③根據幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數量，能夠是2個、3個。

【活動延伸】

幼兒回家后繼續玩送果蔬回家的游戲。

幼兒園小班教案簡單游戲篇16

目標：

1、幼兒能高興。愉快的參加活動，在活動中體驗游戲的快。

2、學習聽信號。手膝地爬行。增強幼兒四肢的肌肉力量。

3、提高幼兒動作的協調性和靈活性，發展幼兒平衡的能力。

準備：貓頭飾與幼兒它讓人數相當；魚若干；鈴鼓1個；口哨1個；平衡木1個

重難點：

1、聽信號分辨方向爬行。

2、掌握平衡能力。

活動過程：

一、侓動

師：今天我碰到一個魔術師，他告訴我，只要我把眼睛閉上數十聲就能把我變成一種小動物，我有點不相信，咱們來試一下好嗎？（幼兒和老師一起數十聲并把眼睛閉上）助教老師幫忙戴頭飾。戴好后請幼兒睜開眼睛。

寶寶們你們看看自己的胸前，看看魔術師把你們變成了什么小動物了呢？幼兒回答。那今天老師就來當貓媽媽，你們來當小貓，我們一塊來聽音樂活動一下身體好嗎？

二、聽信號變換方向爬行

這是什么？幼兒回答。今天媽媽要小貓聽著鈴鼓聲和口哨聲來學本領。看看誰最聰明能干。

1、聽到的是拍鈴鼓聲小貓們就往前爬，聽到的是搖鈴鼓聲就往后退著爬。

2、聽到的是敲鼓的聲音就轉著圈爬。

三、小寶寶們，我們玩累了，讓我們坐在地上休息一會兒吧。咦，媽媽的肚子怎么嘰里咕嚕的叫呢？（幼兒回答）那寶寶們餓了嗎？（幼兒回答）

四、游戲：小貓找魚

1、師；你們看，那邊有好多魚，你們想不想吃呢？（幼兒回答）但是要拿到魚我們必須搖爬過草地，到那邊去把魚拿回來，在回來的路上要走過一座小橋才能把魚拿回來給媽媽。看看誰最能干，最勇敢。每個寶寶必須拿一條魚回來給媽媽。那我先請一個勇敢的寶寶先過去拿一條魚回來。

2、請幼兒重復游戲規則

五、游戲結束

師：寶寶們真能干真勇敢，每個都是媽媽的乖寶寶。那咱們都表揚一下自己吧。哇，這么多魚，寶寶們趕快跟著媽媽回家把魚煮好一塊吃吧。

幼兒園小班教案簡單游戲篇17

送果蔬回家

【活動意圖】

幼兒喜歡做游戲，透過游戲使幼兒練習雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認識果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應的箱子內，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協調性，又培養了幼兒的合作意識與合作潛力。

【活動目標】

1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內。

3、喜歡模仿動物的動作，用心參與游戲。

【活動準備】

紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

【活動重點】

練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

【活動過程】

1、創設情境

播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入游戲情境。

2、介紹游戲玩法：

①戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？”“有幾個箱子？”“我們一齊數一數吧！”

②介紹游戲玩法規則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？”“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”

③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）

④“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬，準備好了嗎？”

3、合作玩游戲《送果蔬回家》

四名幼兒分別站在箱子前做小教師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。

①觀察幼兒的動作和取放玩具的狀況

②變換不一樣的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作；

③根據幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數量，能夠是2個、3個。

【活動延伸】

幼兒回家后繼續玩送果蔬回家的游戲。

幼兒園小班教案簡單游戲篇18

活動目標：

1.復習對學過的幾種蔬菜的認識。

2.在游戲中正確使用禮貌用語，培養幼兒交往潛力。

活動準備：各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣(卡紙代替)

活動過程：

1.領幼兒復習蔬菜的特征，了解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自我商討分配主角。(營業員、顧客)

3.教師先當營業員，說：“賣菜，賣菜，新鮮的蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤?稱兩斤。”然后過秤、付錢。顧客說：“再見。”營業員說：“歡迎下次再來。”

5.教師強調營業員應熱情.負責.顧客要有禮貌。在游戲一段時間后可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。

6.游戲反復進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間后幼兒當市場管理員，或互換主角。

7.教師小結，結束活動

8、簡單講述上次“超市”的游戲狀況，提出游戲中存在的一些問題。

(1)在超市中，不能按類收拾游戲材料。

(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。

(3)游戲情節較單調，與娃娃家的交往不夠。

9、讓幼兒按意愿自由選取區域進行游戲，教師給予適當的調整。

10、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。

_引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業員、保安等主角的工作職責基礎上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。

_教師以經理的主角身份幫忙幼兒發展相應的游戲情節。

活動結束：

_提醒幼兒按各主角區收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。