教案的編寫可以幫助教師提高教學質(zhì)量和效率，從而提高學生的成績和自信心。怎樣才能寫好幼兒園舞蹈教案？這里給大家提供幼兒園舞蹈教案，方便大家學習。

幼兒園舞蹈教案篇1

【活動目標】

1、在游戲中復習跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。

2、引導幼兒創(chuàng)編具有一定意義的短小快樂的舞蹈。

3、激發(fā)幼兒積極參與舞蹈活動的愿望，體驗舞蹈活動的快樂。

【活動準備】

1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機、音樂磁帶。

2、學習各種舞步。

【活動過程】

一、幼兒隨教師鼓點的變化而做動作，訓練幼兒節(jié)奏感。

師：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好嗎?”(幼兒走入活動室自由找空位站好，教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調(diào)整自己腳步的速度進行表演)

二、游戲“快樂的腳步”。

師：“小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂，下面我們一起來做個快樂的腳步的游戲，好嗎?”

師：“老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳?！?教師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進行動作。)

過渡：小朋友累了吧!讓我們坐下休息一會兒!快樂的腳步花樣真多，我們可以用各種各樣快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出優(yōu)美的舞蹈來。今天，老師就用快樂的腳步，加上手和身體的動作，編出了一則非常好看的舞蹈，下面請小朋友欣賞。

三、教師示范舞蹈，幼兒模仿動作。

1、教師聽音樂舞蹈，幼兒欣賞舞蹈。提問：

①你剛才看到老師跳了些什么?

②老師是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出了表現(xiàn)快樂小動物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快樂的腳步呢?(幼兒說出一種動作后，教師針對較難的動作，讓幼兒集體練習。)

2、幼兒隨教師學舞蹈。

①師：我知道你們也想跟隨我們一起跳舞了，對不對?讓我們一起來吧!(教師將口令與語言提示相結(jié)合帶領幼兒一起舞蹈。)

②讓我們再來一次。(師生再次舞蹈一遍，教師對有困難的幼兒變鏡面示范為同方向示范。)

小結(jié)：剛才我們一起學習了一則表現(xiàn)快樂動物的舞蹈，這個舞蹈是用快樂的腳步加上手和身體的動作編出來的，下面老師還想跳一段舞，也是用快樂的腳步加上手和身體的動作編了出來的，這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢?請你們看。

四、教師變換舞步舞蹈，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編。

1、教師變換舞步舞蹈。提問：

①剛才老師用快樂的腳步加上手和身體的動作編了一個什么樣的舞蹈?

②老師用快樂的腳步加上手和身體的動作，編了一個表現(xiàn)身體鍛煉的舞蹈，老師用了哪些快樂的腳步呢?

③你們能不能開動腦筋變化一下快樂的腳步呢?行不行?讓我們聽音樂想一想。

2、幼兒創(chuàng)編腳步動作。

提問：“想出來了嗎?讓我們來聽著音樂試試看。”(兩遍)

3、請個別幼兒將創(chuàng)編的腳步表演給大家，并集體學一學。

小結(jié)：你們想的真棒，老師有個建議，你們可以把剛才編的快樂的腳步加上手和身體的動作編成一個快樂的舞蹈，如果你想出來的辦法一個人不夠表現(xiàn)的話，可以請你的好朋友幫忙，幾個好朋友編一個快樂的舞蹈，好不好?下面我們?nèi)ド塘可塘堪?

五、幼兒創(chuàng)編舞蹈。

1、幼兒聽音樂全體編舞。(兩遍)

2、請個別幼兒表演。

3、集體表演

六、結(jié)束。

師：小朋友真了不起，用快樂的腳步編出了這么多快樂的舞蹈，讓我們一起去表演給其他的小朋友看吧!

幼兒園舞蹈教案篇2

一、指導思想：

為提高學生的舞蹈方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)對舞蹈學習的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養(yǎng)學生的樂感。豐富學生的課余生活，并為每年的舞蹈比賽選拔人才，做好充分的迎賽準備?；顒用嫦虿糠謱W生，又組織，有計劃的進行，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發(fā)展。

二、活動目標：

1、掌握扎實的基本功。

2、培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，提高審美能力。

三、活動措施：

1、報名工作

由各班主任發(fā)動舞蹈興趣小組宣傳工作，讓學生自由報名，學校根據(jù)報名人數(shù)進行篩選，選出具有一定舞蹈基礎和具有舞蹈愛好的學生作為學員。

2、管理工作

為能更好地完成舞蹈興趣活動的學習目標，老師必須做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導，全面關(guān)心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生。

四、活動內(nèi)容：

1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動，如：圓軸上的走步等，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

2、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，

主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓練;(2)肩的開度和前腿的軟度訓練;(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練;(4)胸腰和腹肌的訓練;(5)脊椎和胯骨的訓練;(6)胯部和臀部的訓練;(7)胯部和腿部的綜合訓練;(8)節(jié)奏和方位的訓練;(9)后腿和背肌的訓練;(10)踢腿和力量的練習。

3、把上訓練：遵循先雙手扶把，熟練以后單手扶把，由于有把桿的依附，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓練打下基礎。具體措施有：(1)直立和半蹲訓練(2)擦地推腳背練習(3)壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戲。

4、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態(tài)的訓練(2)小跳訓練(3)點轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)控制。

5、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培養(yǎng)學生的即興創(chuàng)編能力和學生的創(chuàng)造能力。

6、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

五、活動時間：

每周四下午第三節(jié)課。

六、成果預測：

1、學生掌握扎實的基本功，具有較高的音樂素養(yǎng)。

2、能學會幾個舞蹈。

幼兒園舞蹈教案篇3

一、活動概述

1、活動名稱：三峽大學科技學院“為青春干杯”才藝風采大賽

2、活動時間：初賽為20__年11月15日(暫定)復賽為20__年11月20日(暫定)

3、活動地點：東苑廣場

4、活動對象：全院學生

5、主辦單位：三峽大學科技學院團委學生會

二、活動主旨及目標

為了發(fā)揚學院積極向上的精神，展現(xiàn)學子蓬勃進取的時代風貌，希望借由三峽大學科技學院團委學生會為廣大青年學生搭建一個施展才華，表現(xiàn)自己的舞臺，充分體現(xiàn)出科院學子的青春風采，同時能豐富課余生活，營造濃厚的校園文化氛圍。

三、活動內(nèi)容

大賽分為初賽和決賽兩個階段：初賽主要由基本才藝展示構(gòu)成，評委根據(jù)舞臺形象、舞臺表現(xiàn)力、才藝基礎，風采素質(zhì)等項目進行評分，篩選，結(jié)果于次日以宣傳版形式公布。決賽主要由基本才藝展示和風采展示兩部分構(gòu)成，依照評判標準，最終評出大賽各獎項。

四、活動安排

1、各部門前期準備工作

文藝部：負責大賽流程的規(guī)劃，聯(lián)系主持人、評委及嘉賓，準備獎品證書和相關(guān)道具，協(xié)調(diào)大賽當天的場地布置及節(jié)目安排。

女生部：協(xié)助大賽當天的場地布置。

體育部、生活部：聯(lián)系音響、燈光、電源等相關(guān)設施，負責大賽當天的器材布置及調(diào)試。

宣傳部：負責大賽的宣傳板、宣傳海報。

自律會：負責大賽當天清空場地及團委學生會各部門成員簽到。

組織部：負責大賽當天活動秩序的維持。

秘書處：負責大賽當天的接待人員。

其他部門：要求大賽當天至少要有3-4個人員在現(xiàn)場，以便應急協(xié)調(diào)。

2、前期宣傳工作

⑴“三峽大學科技學院‘為青春干杯’才藝風采大賽”主題宣傳板將在東苑門口展出，海報也將在各寢室樓公告欄貼示

⑵在活動展版旁設定活動報名咨詢點

⑶聯(lián)系各班文藝委員，在班內(nèi)進行宣傳

3、報名事項

報名對象：個人和團體形式均可

報名時間：20__年11月1日-20__年11月12日(暫定)

4、賽事規(guī)劃(為附加小環(huán)節(jié),不作為主版塊)

①青春我最才

參賽選手通過才藝展示來表現(xiàn)自己的魅力青春，形式不限。其中可包括歌曲、舞蹈、小品、相聲、戲曲、魔術(shù)、雜技、武術(shù)、健美操、現(xiàn)場書法、現(xiàn)場作畫、配樂朗誦等。

②我愛家鄉(xiāng)美

由于學院學子來自五湖四海，參賽選手可在規(guī)定時間內(nèi)通過自己的方式展示自己家鄉(xiāng)的特色，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛，形式不限。其中可包括介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡，風土人情，特色歌舞，特產(chǎn)等。

③誰是智多星

通過主持人提問(問題屬于知識問答性質(zhì)，可包括文化、藝術(shù)以及參賽選手對青春風采的認知)，根據(jù)選手回答情況，相應的計入總分。若選手未能回答，則與臺下觀眾進行互動環(huán)節(jié)，活躍全場氣氛，答對者獎勵小禮品。

④加分題環(huán)節(jié)

若選手有加分才藝，或者根據(jù)主持人提示(如第一環(huán)節(jié)展示舞蹈的選手若有歌唱方面的才藝則可在這一環(huán)節(jié)發(fā)揮，能夠簡短模仿自己喜愛的歌手、舞蹈或小品片段等皆可)評委可依照參賽選手此環(huán)節(jié)的表現(xiàn)情況作為評分參考。

⑤結(jié)束語環(huán)節(jié)

參賽選手在這一環(huán)節(jié)以自我審視、參賽感言以及對青春和未來的展望為主題作一段簡短的總結(jié)性演說。評委可依照參賽選手此環(huán)節(jié)的表現(xiàn)情況作為評分參考。

5、獎項設置

一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，青春才藝之星一名，青春風采之星一名。

幼兒園舞蹈教案篇4

音樂教案：《舞蹈音樂》教案模板

舞蹈音樂一、學科：藝術(shù)欣賞

二、教學內(nèi)容：舞蹈音樂

三、課型：視聽結(jié)合欣賞課

四、教具：磁帶、錄像帶、VCD、DVD。

五、教學目的：通過視聽相結(jié)合的欣賞方法，讓學生了解在欣賞舞蹈作品時，通過“聽覺”和“視覺”共同來完成作品欣賞，并了解音樂對舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、點綴作用從而起到對舞蹈內(nèi)容的深化作用，并從中了解世界多元舞蹈音樂文化。

六、教學過程：

(一)導入新課

放片段無音樂的舞蹈錄像《多彩的腳鈴》，（CL37）然后再放帶音樂的舞蹈錄像《多彩的腳鈴》。

問題：1、你們看了這段錄象后，你覺得舞蹈能離開音樂嗎？2、那么你們認為音樂在舞蹈中能起到怎樣的作用呢？P29（音樂對舞蹈起到烘托作用、渲染作用、點綴作用）

(二)藝術(shù)性的民間舞

我們知道在音樂中有古典音樂、民族音樂、流行音樂之分，而在舞蹈中分為民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞，下面，我們分別來欣賞這些舞蹈，先來欣賞經(jīng)藝術(shù)家們加工、提煉、整理的藝術(shù)性的民間舞

1、《洗衣歌》

先請大家看書上的詳細介紹（P30、31），并熟悉音樂主題。

請同學視聽這個舞蹈的片段。VCD/3

幼兒園舞蹈教案篇5

我們學校學校的生活無限精彩，只要你用心的參與，相信你必須會度過一個完美的學校生活的。為了豐富同學們的課余文化生活，增進各系間的友誼和聯(lián)系，體現(xiàn)各系團隊之間的競爭精神和群眾凝聚力。我校特舉辦本次“第二屆舞蹈大賽”，具體安排如下：

一、活動目的

引導學生提高藝術(shù)品位，陶冶情操，給同學們帶給一個展現(xiàn)自我的舞臺。融入愛國思想，舞動愛國情操，展示出我校大學生心系祖國、與祖國的脈搏一齊躍動的良好精神面貌。

二、活動口號舞所不至

三、活動時間

20__年5月23日19：00

四、活動地點

__電子科技大學__校區(qū)排球場舞臺

五、活動對象全校師生

六、活動組織單位

主辦單位：共青團__電子科技大學委員會

承辦單位：__電子科技大學學生會

七、組織機構(gòu)

總導演：__-_

下設宣傳組舞臺組藝術(shù)組賽務組后勤組

宣傳組：活動前后期各方位各平臺的宣傳，大賽期間的影像材料

舞臺組：舞臺效果設定，燈光音響安排，晚會期間效果營造

藝術(shù)組：禮儀，晚會節(jié)目流程，服裝，舞臺效果等

賽務組：節(jié)目催臺，評分系統(tǒng)運作

幕后組：后勤物資購置，舞臺布置

八、組織形式及相關(guān)說明

1、以院系為單位，各系派一支隊伍參加比賽;

2、每個參賽隊上交舞蹈相關(guān)材料大賽上介紹舞蹈的相關(guān)資料和知識;

3、由各系負責人于20__年5月16日將各系舞蹈所需音樂與選手報表統(tǒng)一上交校學生會辦公室;

九、活動流程

重低音開場音，再由男低音播報演出即將開始(全場肅靜)

1.播放開場動畫。主持人登常

2主持人講解大賽流程，.介紹評分細則，介紹嘉賓評委，宣布比賽正式開始噴放舞臺煙火。

3.緊接開場展示節(jié)目背景音樂的播放，各選送院系舞蹈的四個八拍展示

4.主持人報幕第一個節(jié)目，滑輪小組人員舉該節(jié)目所對應的院系的院旗繞場一周。與此同時，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節(jié)目所配套串詞。30秒剪影結(jié)束后節(jié)目登場開始，同時大屏幕播放該節(jié)目30秒。

5.第一個節(jié)目結(jié)束后。追光打到報分主持人處，主持人開始播報分數(shù)，然后交回給臺上主持，為第二個節(jié)目報幕，滑輪組人員舉該節(jié)目所對應的院系的院旗繞場一周，與此同時，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂，開始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節(jié)目所配套串詞。30秒剪影結(jié)束后節(jié)目登場開始，同時大屏幕播放該節(jié)目30秒。

6.第二個節(jié)目結(jié)束后。追光打到報分主持人處，主持人開始播報分數(shù)，然后交回給臺上主持，為第三個節(jié)目報幕。

7.按抽簽順序依次進行。

8.第十四個節(jié)目結(jié)束。主持人登臺，播放舞蹈大賽花絮等待結(jié)果。后臺開始組織相關(guān)代表準備頒獎流程(各參賽節(jié)目負責人與演員在后臺列隊等候)。

9.頒獎流程。

a、主持人宣布頒發(fā)相應獎項(順序按三、二、一等獎的順序頒發(fā))

b、大學生藝術(shù)團10名演員以舞蹈鮮花隊的形式出來，同時輪滑協(xié)會舉該節(jié)目所對應的院系的院旗繞場一周、獲獎選手也迅速上臺站好位。(三等獎由該節(jié)目一名代表上臺領取，二等獎由該節(jié)目5名代表以下代表領取，一等獎由該節(jié)目所有演員上臺領獎)

c、下面依次頒發(fā)二、一等獎

10.主持人宣布第二屆舞蹈大賽圓滿結(jié)束，燃放大型禮花，播放退場音樂，ppt播放舞蹈大賽片尾。

11.獲獎人員拍合影照留念。

十、彩排安排

本次大賽正式開始前共安排次彩排，具體安排如下：20__年5月29日晚7：00在堯山排球場舞臺進行彩排，此次彩排完全按照正式晚會的流程進行。

1、所有參賽代表隊務必在18：30到場簽簽到;

2、音樂、音響，部分燈光到位;

3、場地、后勤工作全部到位;

4、所有準備工作務必在18：30前到位;

5、彩排完畢后所有代表隊負責人留下開會討論。

十一、工作進程

1、下發(fā)通知

2、成立組織領導機構(gòu)，布置工作

3、督促各院系加緊節(jié)目進度并上交相關(guān)材料

4、宣傳工作

5、參賽舞蹈的確定

6、舞臺效果要求的最后確定

7、跟進晚會的準備工作

8、彩排，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

9、晚會正式舉行

10、活動總結(jié)檔案歸結(jié)整理

好的，上面就是我們學校的第二屆舞蹈大賽的策劃書了，如果有什么不周到和有紕漏的地方，請盡快給我指出，我及時的改善。

大學生活的豐富多彩，是值得很多人羨慕的，所以我們必須要把握住這僅有的幾年大學生活，用心的投入到精彩紛呈的舞蹈大賽中來吧，只要你有著誠心，即使你不會跳舞，也能夠在老師的指導下很快學會的。

重在參與，畢竟不是每個人都會得獎的，結(jié)果是其次，重要的是你在學習舞蹈和表演舞蹈的過程，那是很值得人回味的。

幼兒園舞蹈教案篇6

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，教師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒經(jīng)過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈教師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、進取性。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學目的、和教學任務

1、課程的性質(zhì)、教學目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學目的：學生經(jīng)過本課程的學習，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學任務：

學生經(jīng)過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調(diào)學生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長

二、具體教學目標

1、經(jīng)過訓練使學生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童團體活動。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

1、動作基本準確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運用。

2、跳舞時能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風格。

3、樂于經(jīng)過舞蹈表達自我情感。

4、團體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準確

(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學資料

第一教學單元

Ⅰ、教學目的及教學要求：

經(jīng)過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓練

1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。

三、教學進度

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習

第二課時(第三周)完成“準備段，第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演，動作提高

片段舞訓練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

第二課時(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學

第三課時(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學

第四課時(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學

第十六周欣賞課成品舞表演匯報

注：每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲，能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學期里讓孩子逐步學會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

幼兒園舞蹈教案篇7

【設計意圖】

上節(jié)課本班的幼兒進行了呼吸練習，對呼吸練習掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓練強度，于是在呼吸的基礎上，加上手部動作，進行提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓練比較枯燥，所以在訓練中我適當?shù)募尤敫挥袃和の兜恼Z言、游戲，使幼兒比較容易地掌握。

【活動目標】

1.通過運動呼吸這一生理自然的動作，加上手部動作，初步學習提腰的動作要領。

2.培養(yǎng)幼兒探索學習的興趣，發(fā)展幼兒機體、動作的協(xié)調(diào)性。

【活動準備】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活動過程】

(一)聽音樂，讓幼兒愉快地進場

進場音樂：英文歌曲《走、跳、跑》

讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏邊找一個舒服的位置一邊做動作。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。"老師要給他(她)照張相"來引導幼兒做出和別人不相同的動作，發(fā)揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂，愉快的表現(xiàn)美。

(二)練習呼吸、手的動作

復習音樂：《看星星》

1.師說："小朋友，你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們?nèi)タ春脝?""我們先做一次呼吸動作，然后加上手的動作。"

2.做動作時要注意：

①小朋友的坐姿。下巴要抬起來，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。

②要求他們的動作要盡可能到位。做動作時要有精神，眼跟著手走。

3.請做得好的小朋友出來示范

指出為什么這些小朋友做得好。聽音樂，請大家一起跟著小朋友再做一次，老師要糾正做得不規(guī)范的動作。

(三)學習提腰

1.師說："剛才我們進行了呼吸練習，在這的基礎上我們加上手部，學習提腰動作。"

2.教師先做示范動作

①"請小朋友先看老師做一次示范動作。我們一起數(shù)節(jié)拍，好不好?"

②學習提腰動作要領

一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱著一個大氣球，慢慢的滾上來;下來的時候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的時候要把身體拉長，腰要正，抬頭，眼睛看著手。

3.提問幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導做得不規(guī)范的幼兒，而且邊說邊做讓幼兒模仿。

4.和幼兒一起數(shù)節(jié)拍做動作

老師要一邊做動作，一邊注意幼兒動作的規(guī)范性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個大氣球，手心向下，身體要拉長，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來，好像怕把它摔傷。"

5.提出提腰動作的重點部分，讓幼兒注意的地方是：

1)手起時要先起手肘，再到手腕。

2)摘星星時，身體要拉長，不要倒向一邊。

3)眼睛要一直看著手走。

4)提起手時要吸氣，手放下來時要呼氣。

6.跟著音樂，老師和小朋友一起做一遍

7.師說："小朋友，你們都學會摘星星了嗎?那么，我們一起去摘星星吧。"樂曲《跳到我這兒來》

①在愉快的音樂中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂，感受美。

"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說還邊指著天上面)，我們到處去摘星星，看哪個小朋友摘的星星。"

②邊做動作邊用語言提示，糾正幼兒錯誤的動作，使幼兒動作逐步規(guī)范化。

8.指出提腰動作的重點，請小朋友跟著節(jié)奏再做一遍

(四)游戲部分

樂曲《兔子舞》

1.放音樂，讓幼兒在輕快的音樂伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂。

2.請兔子們一起跳著舞回家。

幼兒園舞蹈教案篇8

活動目標

通過教師講解舞蹈動作學會跳。

經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

活動準備

《快樂小豬》舞蹈視頻

活動過程

一、熟悉音樂節(jié)奏

1、大家一起來欣賞音樂。

2、跟著音樂雙手打節(jié)拍，感受音樂的節(jié)奏感。

3、學著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。

4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說。

5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對舞蹈的興趣。

二、學《快樂小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動作，讓幼兒掌握動作要領。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作，指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。

3、多次重復舞蹈動作，讓幼兒更好的記住動作。

4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學習。

三、小結(jié)

1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運動量。

2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。

幼兒園舞蹈教案篇9

一、活動目的：

為了推動我班少兒舞蹈興趣愛好進一步向前發(fā)展，促進少兒舞蹈綜合素質(zhì)的提升，給舞蹈愛好者搭建一個舞臺，讓選手同臺展示自己的才華;提升自我的機會，特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展示!

二、冠名：“_x杯少兒舞蹈大賽冠名回報：

3、宣傳單、宣傳折頁主要位置為企業(yè)作廣告宣傳;

物以稀為貴，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女一代，是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一個家庭甚至家族的關(guān)注焦點，舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來參加比賽，更牽動整個家庭成員的心，所以通過這次活動會讓更多的人關(guān)注_x、了解_x。

通過舉辦本次比賽可以體現(xiàn)貴企業(yè)的藝術(shù)氛圍和對廣大少兒的關(guān)注，提高企業(yè)的公眾形象、信譽口碑和知名度，并為企業(yè)引來無限商機。

三、比賽地點：

四、比賽方式：

大賽分預賽、決賽共兩場;比賽組別：少兒組、少年組。

通過預賽分別遴選出12作品進入決賽，由決賽選出2個組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎。

大賽預賽、決賽過程將在在全校公布。

(請參賽選手提前半小時做好準備)

五、參賽對象

所有舞蹈班的學生都可報名參加。

六、報名方式

參賽者可以通過學校組織集體報名，也可以是個人單獨報名

七、參賽模式

形式不限，民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨舞、雙人舞、群舞表演。

八、參賽要求

1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂(要求音樂清晰)標簽標明清楚，報名時交給組委會;選手自備比賽服裝

2、參賽所有舞蹈不得超過5分鐘

3、舞蹈組別：少兒組、少年組十、評獎方式

少兒組：冠軍1名亞軍2名、季軍3名少年組：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名

頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎證書;并且有一定的禮品獎勵。

幼兒園舞蹈教案篇10

大班雙圈舞活動《小狗乖乖》

設計意圖：

該樂曲輕松活潑富有節(jié)奏，歌詞朗朗上口，為幼兒所喜歡。順、逆時針連續(xù)交換四個舞伴，讓幼兒充分體驗了交換舞伴的快樂，感受合作舞蹈的樂趣。

活動目標：

1.   在學會吸跳步的基礎上，引導幼兒探索雙圈順、逆時針進行舞伴交換。

2.   讓幼兒感受規(guī)則及圖譜在集體舞中的作用。

教學重點：幼兒自由創(chuàng)編小狗各種有趣的造型、可愛的動作。

教學難點：根據(jù)圖譜探索雙圈順、逆時針進行舞伴交換。

活動準備：

小狗玩具；舞譜；全體幼兒右手戴標記；會基本步伐：吸跳步。

活動過程：

一、    出示小狗玩具激趣導入

二、    幼兒充分創(chuàng)編小狗動作

教師引導幼兒學小狗各種各樣的動作

三、    出示舞譜討論探索

教師示范演示教具（舞譜），引導幼兒討論發(fā)現(xiàn)隊形順，逆變化的規(guī)律。

四、    在雙圈隊形上引導幼兒交換舞蹈。

1.   順著標記的方向找下一個舞伴。

2.   教師唱譜，幼兒交換舞伴，引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)換了幾位小朋友。

3.   加上吸跳步交換舞伴。

五、    雙圈上學習（17-20）小節(jié)動作。

六、    聽音樂完整地跳舞《小狗乖乖》，并引導幼兒在最后結(jié)尾處擺放造型。

舞蹈流程：

前奏：雙手叉腰，左右傾頭。

（1—2）小節(jié)：雙手叉腰，吸跳步兩次。

（3—4）小節(jié)：做各種小狗打招呼的動作。（如：握手、擁抱、搖尾巴、飛吻等）

（5—6）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。

（7—8）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。

（9--10）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。

（11--12）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。

（13--14）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。

（15--16）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。

（17--18）小節(jié)：幼兒面對面站，先伸出右手，在伸出左手。

（19--20）小節(jié)：幼兒握握手，碎步轉(zhuǎn)一圈，交換位置。

（21--24）小節(jié)：動作同（17--20）小節(jié)。

活動評價：

“過程決定結(jié)果，細節(jié)決定成敗”，集體舞教學的很多細節(jié)都體現(xiàn)在教師在教學中的調(diào)控上。集體舞的細節(jié)調(diào)控主要有站位、語言、眼神、移動、指令用語等。

在組織集體舞活動中，教師的語言少而精練，有聲語言指導做到語言精練、加強講解、示范、練習、機密結(jié)合。采用“幽默語言”，能讓孩子始終在快樂的氣氛中，輕松愉快地活動?！耙詿o聲制有聲”，效果也較好。運用一些手語和指令語，幫助幼兒在隊形變化上和身體方向辨別中形成特定的舞蹈隊形或動作常規(guī)。

幼兒在與同伴結(jié)伴表演的過程中，快樂地與同伴交往學習，集體舞結(jié)束時，我請幼兒自己創(chuàng)編一個造型，不僅進一步促進了幼兒間友誼的培養(yǎng)，而且也在幼兒自信心的樹立、個性塑造和集體意識的提高等方面發(fā)揮了不可忽視的作用。

幼兒園舞蹈教案篇11

《請你跟我這樣做》

【活動目標】

1、在熟悉樂曲旋律和基本動作的基礎上，學習跳雙圈集體舞《請你跟我這樣做》。

2、能在規(guī)定的時間內(nèi)，迅速找到新朋友，并創(chuàng)編出不同的逗樂造型。

3、體驗與同伴邊舞蹈邊游戲的樂趣。

【活動準備】

會玩《請你跟我這樣做》的音樂游戲

【活動過程】

一、導入：音樂游戲《請你跟我這樣做》

1、散點和老師玩游戲兩次。

師：請你們找一個空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來玩一個《請你跟我這樣做》的游戲，第一遍王老師先作，第二遍，你們先做，王老師會挑一個我認為最有創(chuàng)意的動作跟著做。

2、和同伴一起玩游戲兩遍師：現(xiàn)在請你們找一個朋友來玩這個游戲，商量一下誰先做，第二遍的時候交換。

二、新授集體舞《請你跟我這樣做》。

1、認識雙圈，并站成雙圈。

師：請小朋友坐到椅子上，你們看地上有什么?圓點圍成了一個什么形狀?(圓形)有幾個圓?(兩個)紅色的圓我們叫它大圈(外圈)，白色的圓我們叫它小圈(里圈)，現(xiàn)在，請左邊的小朋友起立，請你們在外圈上找一個圓點對面對王老師站站好，剩下的小朋友起立，聽好了，請你們在里圈找一個圓點和你的朋友面對面站站好。

2、在圓圈上玩游戲一次。

師：現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來玩這個《請你跟我這樣做》的游戲，在圓圈上玩這個游戲和平時玩得有點不一樣，我們不用商量誰先做，它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動作，誰先做?(大圈)請大圈上的小朋友把手舉起來讓我看看，現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來玩這個游戲。

3、學習躲貓貓交換舞伴的方法。

(1)學習躲貓貓的方法

師：我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動作的時候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動作的時候，請大圈的小朋友把眼睛蒙起來，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個新朋友站在他對面，站好后也把眼睛蒙起來。

(2)老師唱譜練習躲貓貓的方法。(根據(jù)幼兒情況練習兩三次)

師：好，我們一起來試一試??

(3)創(chuàng)編不同逗樂的造型。

師：現(xiàn)在每個人都找到了新的朋友，今天我們要用一個特別的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打開以后迅速地站在原地擺一個有趣的造型，停住不要動，好不好，看誰的造型最有趣，王老師唱譜，我們從躲貓貓開始，當梁老師唱到“1”的時候擺造型)。

(4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表揚動作獨特，有臉部表情的幼兒)可以請造型獨特的幼兒站在中間表演。

師：這個小朋友的造型很特別，我們一起來看看??

(5)在老師的語言提醒下完整的游戲一次。

師：這次讓我們跟著音樂從頭開始玩一次，記得在繞手腕動作的時候，我們要干什么?(躲貓貓)，在做雙手上舉的動作的時候呢?(擺造型)

4、學習圈里圈外交換舞伴的方法

(1)老師示范交換朋友的方法

師：剛才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的，仔細看好了，握握手，換位置，換過來的沒有?是在我們做走一走地動作的時候交換位置的對嗎?)

(2)學習交換的方法(現(xiàn)在你們來練習一次，握握手，換位置)

5、完整的游戲(根據(jù)情況調(diào)整游戲的變數(shù))

幼兒園舞蹈教案篇12

教學目的：認識舞蹈了解舞蹈

教學重難點：站姿訓練，抬頭挺胸收腹。

基本功：勾繃腳的學習。

課時：2課時。

教學內(nèi)容：

一對于舞蹈有初步的了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。

二站姿的訓練抬頭挺胸收腹。

三學習基本功勾繃腳。

1、主要動作及要求

a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠蹬，雙腳與腿部形成勾曲式

造型。

b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線

形造型。

注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。

幼兒園舞蹈教案篇13

三只小熊

活動目標：

1.感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2.引導幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3.進一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點地動作。

活動準備：

多媒體課件

活動過程：

一、出示課件，引起幼兒興趣。

1.小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進場。)

2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。

3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認識小熊一家人，并用動作模仿出來。

(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?

(2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?

(3)師：這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子啊?

(4)把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來，誰來?

(5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?

(6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?

小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

1.小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準備了一首好聽的音樂，你們想不想聽?

(2)幼兒欣賞音樂

提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。

噢!原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

哎呀!這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。

(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

(1)播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。

(2)幼兒欣賞后，教師提問。

師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。"(請幾名幼兒模仿)

小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?想不想學一學?

四、引導幼兒學習舞蹈。

(1)師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。

(2)重點指導幼兒練習腳尖后點地的動作。

(3)全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

(4)預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!

幼兒園舞蹈教案篇14

預設目標：

1、進一步鞏固墊步、踏點步，學習進退步及托帽手的舞蹈動作。

2、幼兒學習聽音樂自由創(chuàng)編舞蹈，并學習與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。

3、在舞蹈過程中，體驗舞蹈的樂趣及快樂。

活動準備：

1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。

2、幼兒已掌握墊步、踏點步等新疆舞步，學會新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

活動過程：

一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點。

1、觀賞視頻。

師：今天老師要請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀察是哪個民族的舞蹈?

2、回憶新疆舞的特點。

師：你們知道這個民族的人最擅長什么?在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢?

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂曲的旋律優(yōu)美動聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細膩的新疆舞的風格。

二、復習新疆舞的基本步伐。

我們在中班的時候?qū)W習了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些?我們一起來復習一下吧。復習基本步伐：墊步踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領幼兒跟音樂練習。

三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，學習踏點步及拍手托帽的舞蹈動作。

1.聆聽樂曲引導幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調(diào)。

師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?

讓我們再來一起聽一聽!

2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

(1)創(chuàng)編掀蓋頭的動作。

師：這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在，老師就來扮演這個美麗的新疆姑娘，看!我?guī)砹艘粔K紅蓋頭，我也蓋在頭上，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎?(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚)

那怎樣才能看清出呢?

你來掀掀看，看清楚了嗎?

想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了，那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢?(提示幼兒動作要有好看、有美感)

哦!這個小朋友掀的真好看，我們一起來學學看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動作)

(2)創(chuàng)編看姑娘的動作。

師：看清楚了嗎?你是怎樣看的?

哦!你是這樣看的，真漂亮!還可以怎樣看呢?

小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下!(邊唱邊跳)

(3)創(chuàng)編贊美姑娘的動作。

師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢?

哦!你是用這個動作來表現(xiàn)的，真不錯!請小朋友看看剛才有個小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作啊!(出示圖示)

這個動作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

師：一起來學學看!教師示范進退步及拍手托帽的舞蹈動作，并分解動作教給幼兒。(從腳(進退步)——手(托帽手)——整體)。

好，現(xiàn)在請你們聽著音樂跳舞看哪一個小朋友能用上自己編的動作和新學的動作和起來一起跳。(教師巡回指導，糾正不正確的姿勢)

還可以用什么動作來表現(xiàn)?(每一個動作圖示都要講動作要領，并讓幼兒模仿)手是這樣放的，那腳怎樣做呢?(帶領幼兒反復練習，糾正幼兒的動作，引導幼兒將步伐和手的動作結(jié)合起來。)

四、引導幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動作進行表演。

師：今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個動作，每一段用一個動作好嗎?

(1)先用圖上的四個動作跳舞!請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作，聽著音樂來表演一次!

(2)換動作的順序。

師：小朋友們表演的真好!老師把這四個動作換個位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好!

五、嘗試進行合作表演。

師：你們真棒!表演都很出色，咱們來分組表演好不好?

咱們分成5組，每一組選出一個小朋友來扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來的舞蹈動作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好?(幼兒分組表演)

5組小朋友都表演的不錯!老師在提一點小小的建議：在第二段音樂間奏的時候，擺一個造型。我來拍照，看看哪一組的小朋友表演的!能不能做到?(幼兒表演)

六、結(jié)束部分

師：今天，小朋友們自己編了一個歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎?看!來了這么多客人老師，讓我們也來邀請客人老師一起跳個歡樂的新疆舞吧!(與客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。)

幼兒園舞蹈教案篇15

在校各級領導的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

本學期參加舞蹈興趣班的學生36人，有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大，所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映童年的童趣、童心，是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學生審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與本事;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的本事;促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學會自如地舞蹈，樹立為自我跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學生極為喜愛的一項活動。它能夠陶冶學生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進他們歡樂地健康成長。

要教好小學生的舞蹈，要做到以下幾點：

第一、要注意平時的訓練，從基本動作教起，著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

(六)舞蹈技能，(下腰。下一字馬，倒后腰走)

(七)舞蹈組合

第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解本事。如：在教新疆舞前，為了豐富學生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個民族的特點，

第三、在教授舞蹈動作時，教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學生多模仿多練習，從而掌握動作要領，理解動作資料，經(jīng)過一個階段的練習。每當我們打開錄音機，響起樂曲時，同學們情緒高高漲，歡樂地和我跳起舞來，動作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、教師要認真設計每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進行教學領域改革的今日，我十分重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學手段，把每一節(jié)課中的復習、新授，鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中，層層展開，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個整體。

第五、對學生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點滴提高都要及時給予表揚鼓勵，哪怕是一個點頭，一個微笑都能給學生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學習上有困難的同學，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫忙他們克服恐懼心理，多個別輔導，僅有這樣才能使每個學生在各自的基礎上得到不一樣程度的提高。訓練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們異常注意充分調(diào)動童心這一進取因素，引導小孩子熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不一樣的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。

音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。

幼兒園舞蹈教案篇16

一、活動背景：

自世界魔方協(xié)會(wca)成立以來，魔方已經(jīng)逐步演變?yōu)橐豁椷\動，國外國內(nèi)已經(jīng)舉辦過多次魔方比賽。我國在20__年首次舉辦了魔方比賽――廣東魔方公開賽，自此之后，越來越多的魔方比賽開展起來，男女老少都紛紛參與到魔方運動中，參賽人員也逐年增長，目前，魔方已經(jīng)不再是一種玩具，而是作為一項運動深入人心。為進一步展現(xiàn)當代大學生豐富多采的學校文化生活和蓬勃向上的精神風貌，現(xiàn)農(nóng)學院學習部、林學院學習部、文理學院學習部合辦此次“指尖的舞蹈”魔方比賽。

二、活動名稱：“指尖的舞蹈”

三、活動時間：20__年11月4號―20號

四、活動對象：

農(nóng)學院、林學院、文理學院、信息科學與工程學院大一到大三的全體學生

五、活動步驟：

(一)、前期宣傳：

1、農(nóng)學院、林學院、文理學院各出一塊宣傳板進行本次魔方比賽預賽宣傳，信息科學與工程學院出兩塊宣傳板進行魔方比

賽決賽宣傳要求宣傳板大氣、醒目

2、向各系各班負責人宣傳，進取調(diào)動學生們的參與熱情，利用同學們的交談完成宣傳目的

3、進班宣傳，利用早自習或晚自習時間讓學習部干事進班宣傳。

(二)、中期準備：

1、預賽

在報名選手中，分院進行院內(nèi)初賽，總共選出24名選手進行決賽

2、準備

經(jīng)過預賽的24名選手有為期一周的準備與互相交流時間

3、決賽

利用魔方三層復原方式進行，賽前選手抽簽安排好組，每兩人為一組，采取“24進12，，12進8，8進3，最終賽”賽程

要求：魔方全部復原為完成

六、具體比賽規(guī)則

1、每個參賽者將被分配30秒來觀察打亂的魔方2、在觀察時間內(nèi)，參賽者能夠拿起魔方，可是不能用任何方式擰、轉(zhuǎn)魔方。如果參賽者擰轉(zhuǎn)魔方，視為放棄參賽資格

3、30秒時間到，參賽者應立即放下魔方，等待比賽正式開始

4、完成后，參賽者將魔方放于桌面以示完成

七、獎項設置：

設立一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)秀獎若干。一等獎頒發(fā)榮譽證書、獎狀、獎品，二等獎頒發(fā)獎狀、獎品，三等獎頒發(fā)獎狀、獎品，優(yōu)秀獎頒發(fā)獎狀。

農(nóng)學院、林學院、文理學院、信科院學習部