編寫教案可以幫助教師養成嚴謹的工作態度和認真的辦事習慣，同時可以使備課更加充分，上課有條不紊。寫好幼兒安全教案400字是有技巧的，接下來給大家分享幼兒安全教案400字，方便大家學習。

幼兒安全教案400字篇1

活動目標：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環節中。

3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

活動準備：

1、保教人員檢查活動室內外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環境。

3、PPT課件、毽子、活動器材。

配套課件：

大班安全教育開學第一課PPT課件

活動過程：

(三)如廁

在分組排隊上廁所的.過程中，發現問題，解決問題。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子，教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

(五)室內活動

1、說說自己的新發現：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)室外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥，好姐姐。

知道做表率，不欺小，尊師長，講禮貌。

(六)離園活動

1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、遵守交通規則，安全過馬路。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

(七)延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。

幼兒安全教案400字篇2

活動設計背景

城市交通的不斷發展促使我們加強安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

活動目標

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路要注意自己的安全。

3、加強幼兒的安全意識。

4、遵守社會交通規則，不做“禁止”的事。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

教學重點、難點

重點：形象的感知交通的常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

難點：日常生活中較自覺地遵守交通規則。

活動準備

紅綠燈圖片，畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程

一、出示發生車禍圖片，幼兒觀看，并討論為什么會發生交通事故？

二、出示十字路口的圖片提問：

（1）這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

（2）上面的白線叫什么？有什么作用？

三、出示紅綠燈圖片提問：

它們有什么作用？

四、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過馬路？（學生表演）總結要做到一站二看三通過。

五、老師總結。

六、游戲：

紅燈停，綠燈行。

幼兒安全教案400字篇3

【活動目標】

1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗游戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。

【活動準備】

1、PPT交通標志：紅燈、黃燈、綠燈、左轉、右轉、直行等。

2、布置過馬路場景。

3、音樂《郊游》、視頻《遵守交通安全》

【活動過程】

一、觀看視頻“遵守交通安全”，引入主題。

1、請幼兒說說觀看視頻后的發現及感受。

“小朋友是怎么過馬路的？你覺得他這么做對嗎？為什么？”

2、討論：“我們怎樣才能安全地過馬路？”

二、認識常見的交通標志。

1、演示PPT課件，提問：“這個標記見過嗎？知道是什么意思嗎？”

2、請個別幼兒介紹。

3、小結：幾種交通標志的名稱及意義。

三、討論：“如果我們不遵守交通規則會發生什么事情?”

四、游戲：安全過馬路。

1、場景布置：大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺

2、講解游戲規則：行人過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規則的小朋友叫到一邊，停玩游戲一次。

3、播放音樂《郊游》，進行游戲。

游戲若干遍，可請幼兒當紅綠燈。

4、老師與幼兒一起評議游戲情況。“你是怎么過馬路的？”

延伸活動：游戲“交通標志”連連看。

幼兒安全教案400字篇4

【活動目標】

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

【活動準備】

故事《碗里的湯潑了》。

【活動過程】

一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服（、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

二、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？

師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

三、教師總結。

師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

幼兒安全教案400字篇5

活動目標

1、初步理解故事內容，知道在馬路上不能做的事情。

2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規則，初步樹立安全意識。

活動準備

1、紅、綠燈標志牌；斑馬線；馬路。

2、《我會過馬路》故事課件、攝像機。

活動重難點

活動重點：懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規則

活動難點：能在游戲中遵守交通規則。

活動過程

一、游戲《過馬路》

1、師：今天我們要去看電影，但是看電影要過馬路，我們先一起來過馬路去電影院好不好？

2、配班老師負責出示紅綠燈。

二、欣賞課件，解讀交通規則。

1、欣賞圖片一。

提問：你看到了什么？每天都有這么多的小動物和車子在馬路上，怎么辦？

2、欣賞第一張過馬路圖片。

提問：這個白色的是什么？你在哪里見過？這是什么？現在是什么顏色的燈在亮？你怎么看出來的？狐貍在干什么？他這樣對嗎？

小結：紅燈停、綠燈行。

3、欣賞第二張過馬路的圖片。

提問：小白兔是怎樣過馬路的？它走得對嗎？

小結：過馬路要走在斑馬線上。

三、圖片總結過馬路時的交通規則。

四、欣賞影片《找自己》

師：那小朋友們是怎樣過馬路的呢？我們一起來看一看。

五、玩游戲《過馬路》。

師：現在我們要回幼兒園去了，這次怎么過馬路，大家應該知道了吧。

幼兒安全教案400字篇6

活動目標

1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。

2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、掌握自救的方法。

活動過程

一、以談話導入主題。

1、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”

“如果大雨連續不停的下，將會發生什么?”(幼兒交流)

2、看圖片，了解水災的危害性。

“連續下大雨會發生什么事情?洪水會給人們帶來了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

二、交流感受和逃生方法。

“看到這樣的災情你是怎樣想的?”

“洪水來了，我們可以怎樣逃生自救?”(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

“現在為什么每年有特大洪水?”

“減少災害天氣有什么辦法?”

(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)

三、教師：

1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學會發求救信號。

2、告訴幼兒植樹造林、綠化環境是為了避免水災的發生。

幼兒安全教案400字篇7

【活動目標】

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

【活動準備】

故事《碗里的湯潑了》。

【活動過程】

一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了……“玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服（、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

二、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？

師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

三、教師總結。

師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

幼兒安全教案400字篇8

活動目標：

1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定并選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看討論

(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

2、圖示解釋

(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

(2)引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

3、實踐演習

幼兒安全教案400字篇9

活動目標：

知道不能隨便和陌生人說話，加強自我保護，避免危險。

活動準備：

PPT、視頻轉視儀。

活動過程：

一、導入。

陌生人的話你相信嗎?陌生人給你吃的東西你會吃嗎?陌生人叫你做什么你會去做嗎?我們一起來看書，看看陌生人的話能不能隨便就相信。

二、欣賞PPT。

出示PPT一：圖上有誰?他手里拿著什么?他對文文說什么?你覺得可以吃他給你的蛋糕嗎?

出示PPT二：圖上是誰?猜猜看她對文文說什么?能答應嗎?應該怎么做?

出示PPT三：圖上是誰?她會對文文說什么?你覺得能答應嗎?

考考你：能告訴陌生姐姐關于自己家里的情況嗎?會有什么危險?

三、聽聽故事。

老師講述故事《這個阿姨是壞人》。

提問：如果文文沒被安全巡邏人員發現，會有什么危險?

四、請你來判斷。

下面有四個問題要來考考你們，請你們說說這些做法對不對?會有什么危險?

1、陌生人給的東西只要好吃就可以吃。

2、可以告訴陌生人自己的家庭住址。

3、不可以給陌生人帶路。

4、可以跟著陌生人去玩。

幼兒安全教案400字篇10

活動目標：

1、探索玩“蹦床”的方法，發展上肢及腰腹力量與動作協調能力。

2、體驗與同伴合作游戲的快樂，建立合作意識與能力。

活動重點：

玩“蹦床”游戲的方法探索

活動難點：

雙人合作，協調一致的方法提煉。

活動準備：

一米大小的布2人一塊，小皮球2人一個，大彩虹傘一個;教師提前擺放好場地與器械。

活動過程：

1、幼兒跟隨教師進入場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動手腕關節與上肢、腰腹等。

2、自主探索：幼兒兩人一組合作，用布做“蹦床”，嘗試讓皮球在“蹦床”上跳起來。教師巡回觀察，發現資源及個別指導。

3、交流分享：邀請部分幼兒進行展示分享：成功的小組總結提煉方法，不成功的小組集體尋找問題與解決方法，提煉雙人合作的要素。

4、練習鞏固：幼兒再次合作練習，重點體驗雙人合作下讓皮球跳的更高一些，更多一些。

5、挑戰提升：大蹦床。教師出示彩虹傘，幼兒集體進行游戲。

(1)將皮球放在彩虹傘上，集體練習讓皮球跳起的游戲。

(2)幼兒分組，一組做蹦床，一組跳蹦床，輪流交換游戲。

6、放松整理：幼兒在彩虹傘上，跟隨教師進行放松游戲活動，整理場地器械，結束活動。