教案可以幫助教師了解學生的學習情況和需求，以便更好地指導教師進行教學，從而提高教學效果和學生的學習效果。下面給大家整理一些幼兒園大班英語教案反思，方便大家學習怎么寫幼兒園大班英語教案反思。

幼兒園大班英語教案反思篇1

活動目標：

1、大膽開口說英語，體驗英語的樂趣。

2、掌握交通工具Bus，Car，Bicycle，Motorcycle，并能正確發音。

3、知道紅燈停綠燈行的交通規則，初步使用“Icansee…”表達自己看到的交通工具。

活動準備：

1、各種交通工具的實物和圖片、電視機。

2、歡樂的音樂及汽車開動的模擬聲。

活動過程：

一、Greeting

T:Hello!Boysandgrils!Nicetoseeyou!

C:Hello!Amanda!

二、Warmingup

T:Classbegins.Childreguess!Whatanimalisthis?

C:It’saBunny.

T:Nowlet’sbebunnyjump,jump,jump.

C:let’sjump.

T:Whatanimalisthis?

C:It’saMonkey.

T:Ok!Let’sbemonkeyryn,run,run.

T:Whatanimalisthis?

C:It’sabee

T:Ok!Let’sbebeefly,fly,fly.

T:Whatanimalisthis?

C:It’satiger.

T:Goaway.

三、Revision

T:ListentoWhatisthesoundoftransport?

C:Bus,car,bicycle,motorcycle.

邊猜邊出示實物讓幼兒理解。

四、Presentation

幼兒園大班英語教案反思篇2

活動目標

理解并能聽懂tiger老虎、lion獅子、bear熊、pig豬。

活動準備

教學卡片。

活動過程

一、問候

T:Goodmorning,children.

S:Goodmorning,teacher.

二、熱身

表演兒歌《Rabbit》

三、詞匯導入

教師先把四張卡片藏在教室的四個角落，在熱身環節后，帶領小朋友找卡片，在找的過程中不斷說單詞的讀音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片時，小朋友自然就知道老虎單詞的讀音了。

bear,lion,pig同上。

四、游戲操練

1、拍卡片

把tiger,bear,lion,pig四張卡片固定在黑板上，叫小朋友上來用小手拍，教師念到哪一張，小朋友就拍哪一張。全部拍對的小朋友獎勵一朵小紅花。

2、卡片蹲

四個小朋友分別拿著四張卡片，教師念到哪一個單詞，拿到哪一個單詞的小朋友就蹲一下。最后贏的小朋友得獎勵。

五、律動

小朋友跟老師一起表演律動《Whosays》。

六、復習本課所學單詞

tiger,bear,lion,pig

T:Classisover,goodbye!

S:Goodbye!

幼兒園大班英語教案反思篇3

要求：

1、能聽懂句型“What’sthis?”，會用“It’sa……”句型回答問題。

2、復習單詞：monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、學習新詞：sheep、lion

4、在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對話的使用情境。

5、培養其學習英語的積極態度。

準備：

錄音機、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動物卡片。

過程：

一、Pleasestandup.

Trunback.

Let’ssay“Goodmorning，teacher.”

There’remanyteachersathere，we’rehayandgay.

Now.Let’ssingasong《Hello，Goodmorning》.

Turnback.

Sitdownplease.

二、T：TodayisThursday.

What’stheweatherliketoday?

C：It’sfine.

T：On，it’fine.

Let’sgotothezoo，ok?

C：Ok!

T：Let’sridinginmycar.Areyouready?

三、出示背景圖：

1、Oh，howbeautifulitis?

Look，what’sthis?

—It’sapanda.(集體—個2人)

Yes，it’sapanda.

What’sthis?

—It’sam&;111nkey.(集體—個3人)

2、Now，listen.T：“汪汪汪”，Who’sthis?

—It’sadog.(集)(出示卡片)

—Oh，it’sadog.

T：“喵喵喵”，Who’sthis?

—It’sacat.(集—第一、二組2人)

3、Look，what’sthis?

—It’saelephant.(集—男2、女1人)

方法同上復習fish、bird、wolf、tiger。

4、Who’scoming?Look，what’sthis?(老師做兔跳)

—It’sarait.(4人)

5、新授①出示“羊”的卡片。

T：What’sthis?Now，let’sreadittogether.

Pleasereadafterme，“sheep”.

幼兒開火車練習，糾正錯誤讀音。

What’sthis?Pleasegoon.

—It’sasheep.

②出示“獅子”的卡片。

學習“lion”，方法同上。

What’sthis?

—It’salion.(8、9人)

四、Now，listenandact.

1.老師說英文單詞。

幼兒找相應卡片。

排對看誰又快又對。

monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。

2.Lookandsay.(按順序讀一遍)

五、We’llplayagame：《Thewolfiscoming》.

(老師：“Thewolfiscoming”幼兒要立即停止發出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉)

T：Dog!

C：(學狗叫，四散跑)

T：Thewolfiscoming.

C：(停止發出聲音，蹲下)

……………………

(還可以讓幼兒輪流上來做)Whowantstotry?

六、Now，it’stoolate.Let’sgohome.

Boysandgirls，let’ssingasong《Goodbye》.

結束。

幼兒園大班英語教案反思篇4

活動目標：

1、讓幼兒學會用英語說boyandgirl

2、引導幼兒自我介紹I&39;maboy/girl。

3、演唱I&39;maboy、Youareagirl。

活動準備：

1、自制白板課件，自拍視頻，教學光盤。

2、讓孩子適應圓鼓板打韻律。

活動過程：

1、以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?

2、呈現反復讀boy挨個讀girl

3、拿出圖片讓學生判斷boy還是girl。

4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學后男生和女生是上不同的廁所的，請孩子們把小人拖到應該去的廁所。

5、韻律讀法Boy,boy,I&39;maboy、------∣------------。并做一個特別男孩或女孩的動作。

Girl,girl,I&39;magirl、

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優美的歡快的旋律。

幼兒園大班英語教案反思篇5

目標：

1、過活動，教幼兒認識漢字“手”和“腳”，了解其字型結構，學習用“手”和“腳”兩字組詞。

2、學習hand和foot的正確發音，理解其中文含義。

3、教育幼兒愛護自己的手和腳。

準備：

錄音機、磁帶、電視機、影碟機，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。

過程：

一、學生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、游戲“聽指令做動作”。

三、游戲“聽一聽，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發出的聲音。

四、出示“手”“腳”圖片，提問：

(1)小朋友的手和腳會做些什么?

(2)幼兒自由發言

(3)小結：手和腳的用處大，我們一定要愛護自己的手和腳，注意保持它們的清潔。

五、認識漢字“手”和“腳”

(1)看一看，漢字“手”和“腳”在字形結構上有什么不一樣?

(2)“手”字組詞。

(3)幼兒跟教師認讀手。

(4)“腳”字組詞。

(5)幼兒跟教師認讀腳。

六、學習hand和foot的正確發音。

(1)老師認讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰的英文發音有點相同。

(2)分“hand”和“head”。

(3)學習foot的正確發音。

七、集體游戲：“捉迷藏”。

八、個別游戲“1，2，3，4，5，6，7”。

九、游戲“拼圖”

根據老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。

十集體舞蹈“幸福拍手歌”

幼兒變跳邊隨教師出教室。

幼兒園大班英語教案反思篇6

活動內容：

1.ZooFarm

2.Afteryou!

班級：

大三班人數：33人

時間：

課時：30分鐘

教師：

活動目標：

1.理解詞語含義，發音準確。

2.喜歡玩游戲，用英語玩角色游戲。

準備：圖片、汽車方向盤、售票員。

活動過程：

一.出示圖片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二.老師帶領幼兒一同出去玩。走到圖片A處

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:為什么它們都到這里來了，我們應該把它們送到哪里呢?

C:動物園。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老師帶領幼兒一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三.老師和幼兒又來到圖片B處。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱們把它們送到那里去呢?

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老師帶領幼兒Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四.游戲：Bus!

T:我們一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活動結束。

課后小結：通過本次活動，我班幼兒基本掌握了：

Goto…..Gotothe….Afteryou!等簡單的`對話。活動過程中幼兒對送小動物回家特別感興趣，活動積極性也很高。在最后的Bus!游戲中對幼兒的禮貌用語也進行了培養。以后的活動里我會盡量用日常對話來進行，也能很好的養成幼兒的語言環境和英語的對話能力。

幼兒園大班英語教案反思篇7

英語教案

TeachingAims：

1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……

2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。

TeachingAids：

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

TeachingSte：

一、Greeting

T：Hello，Goodnoon，boysandgirls!

C：Hello，Goodnoon，Melody!.

T：Whatdoyousee?Look，Ihaveabeautifulbasket.Therearesome

fruitsinit!Look，what’sthis?

C：It’sa……

二Tolearn

1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay：“What

doyouwant?Iwant……

2Showadicetostudents.

T：What’sthis?

ice.

T：Now，I’llask：Whatdoyouwant?You’llawer：Iwant……OK?(The

teacherfirstturnthedice，asturnasask：“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask：“Iwant……”)

3Showthefruit’scardsontheblackboard.

T：Whatarethese?

C：Somefruits.

T：Whatdoyouwant?

C：Iwant……(Ifthey’llsaygreat，thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)

4將小朋友分成紅隊和藍隊，請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來，分別為—NO.5，當下面的小朋友說：“Whatdoyouwant?”時，—NO.5的小朋友根據老師的指令說：“I

want……”哪個隊的代表說得又快又好，采下的水果就歸哪個隊.

5將小朋友分成5個小組，每個小組一個球，拋的說：“Whatdoyouwant?”接的說：“Iwant……”.

T：Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay：thankyou，bye-bye.

幼兒園大班英語教案反思篇8

活動目標：

1、復習購物架上所陳列實物的單詞DailyGoods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型"thisis……."

2、學習句型"whatdoyouwanttobuy?""Iwanttobuy……."

3、給予幼兒信心，提高幼兒積極主動的開口說英語的能力，為以后學習英語打下基礎。

4、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

5、復習以前的內容。

活動準備：

購物架、購物籃、各類實物、小獎勵

重難點：

讓幼兒明白句型"whatdoyouwanttobuy?""Iwanttobut……."的意思和準確的發音，以及讓幼兒主動開口參與情景對話。

活動過程：

(一)Warmingup：

T：hello，Babies!Now!Let&39;scalltheroll.

Song：《whereareyou》

T：__，__，whereareyou?

C：HereIam，hereIam，howareyou?

T：I&39;mfine.thankyou.__，__，whereareyou?

C：HereIam，hereIam，howareyou?

T：I&39;msogood.Areyouhappytoday?

(二)Presentation課堂呈現

1、T：ok，Today，wecametoasupermarket，Therearemanythingswehavelearned.Thisis…….

老師可以任意的選擇購物架上的食物進行單詞復習和糾音，或者可以故意說錯單詞對幼兒進行抽查。

2、shopassistant引出句型"whatdoyouwanttobuy……?"S：CanIhelpyou?

T：yes.

S：whatdoyouwanttobuy……?

T：Iwanttobuyacola.

3、kids，whatdidshesaid?Shesaid，whatdoyouwanttobuy?Right?

Readafterme，please!Whatdoyouwanttobuy?

(反復教3次)老師提起籃子把買到的東西放到購物籃中。

Now，Iwanttobuyabanana.

(幼兒跟讀)Iwanttobuyacomb.

(幼兒跟讀)Iwanttobuyacup.

(幼兒跟讀)

4、Ineedashopper，whowantstotry?Sayletmetry!

T：whatdoyouwanttobuy?

C：Iwanttobuy…….

(如果幼兒不會說，老師要引導幼兒開口并給予鼓勵)

T：Ineedashopper，andanotherkidsaskherWhatdoyouwanttobuy?Whowantstobeashopper?

C：Whatdoyouwanttobuy?

C：Iwanttobuy…….(其他幼兒跟讀)5.SituationalDialogues：

Kids，canyoubuythingsbyyourself?Comeon，don&39;tbeshy.

Sayletmetry.

請小朋友獨自買東西并與shopassistant對話。

S：welcomeonourmarket.CanIhelpyou?

C：yes.

S：whatdoyouwanttobuy?

C：Iwanttobuy…….

S：hereyouare.

C：thanks.

T：anybodywantstotry?

C：……T：youwillbeashopper.Andyouwillbeashopassistant.Ok.Areyouready?

老師引導幼兒對話。

幼兒園大班英語教案反思篇9

活動目標

1、學習有關星期的英文單詞。

2、學唱《星期歌》。

3、在情景中，有興趣地學習區分和說出英文單詞，并復習已學單詞。

4、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。

教學重點、難點

重點：熟記七個星期單詞。

難點：能聽懂口語并作出相應反應

活動準備

課本、錄音機及錄音帶、教學卡片、組織游戲用的相關道具

活動過程

一、開始環節

1、Greeting

2、Warming-up

3、Review

二、基本環節(T:TeacherC:Children)

1、T：Now,look,whatisthis?

C:Itisacalendar.(教師英語翻譯“日歷”)

T：TodayisNovember15th.Sowhatdayisittoday?(教師翻開今天的日歷并引出新課---星期)

C：星期二。

T;Verygood,todaywewilllearndaysoftheweek.Howmanydaysoftheweek?(讓幼兒學會動腦聽問題與思考，一周有幾天)

C：Seven.

T:Whichdayisthefirstday?(出示星期圖片)

C：星期一(Monday)(教師教授，幼兒跟讀，接著引出星期二到星期天的圖片，教師說Monday,拍一下手。以此類推。)

T:Letusplayagame.Isaytheworld.Youclapyourhands.(通過拍手讀單詞的游戲讓幼兒所有的感官都動起來，在腦海中隊新單詞形成初步的印象。)

2、T:Letusplayanothergame.Listen、passandsay.(通過擊鼓傳話的游戲進一步加深的新單詞的記憶。并讓幼兒在輕松愉快的游戲中感受英語帶來的樂趣)

3、T:letusplayanothergame.(教師邊說口語邊示范，讓幼兒通過聽覺與視覺來猜測游戲規則。從而讓幼兒在全英文的語言環境學會傾聽。學會分析與理解。)

3、T:Letusplayanotherfunnygame.(通過傳聲筒的游戲進一步鞏固單詞，真正讓幼兒在玩中學，學中玩。)

三、結束環節

1、讓幼兒把貼在黑板上的圖片拿下來，按順序排好隊，教師邊表揚邊讓幼兒再次跟讀兩遍單詞。

2、聽錄音機，學唱《星期之歌》

四、延伸環節

向客人老師唱再見之歌，結束本節課。

教學反思

1、學習一門外語最重要的就是要有一個語言環境，所以我努力為幼兒們創造幾乎是全英文的課堂環境。

2、根據每位幼兒特點，給予積極肯定評價。樹立自信心。從而激發學習英語的興趣。這點非常重要。

幼兒園大班英語教案反思篇10

一、活動目標：

1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領，不能自以為是，驕傲自滿。

2、鞏固復習英語單詞，并且能運用到故事中。

3、豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

二、活動準備：

背景圖、小動物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。

三、活動過程：導入活動

1．復習雙語兒歌《拍拍手》。

朋友見面招招手，Hello！Hello！

歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！

謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！

再見！再見！擺擺手！Goodbye！Goodbye！

2．游戲《猜猜這是誰的腳？》

（1）在黑板上出示動物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）

（2）請小朋友仔細觀察、根據腳的特點說圖片上的動物是誰？（請小朋友猜一猜）

（3）最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！

四、基本部分

1．今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。

2．提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀？

幼兒：（幼兒自由討論）

師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領大！它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什么本領？

（C）dcck說自己的腳的本領大？

（D）cat說自己的腳有什么本領？

（E）Horse說自己的腳有什么本領？

這時Cattle說走來語重心長的說：“什么”？它們聽了以后都怎么樣？請兩個小朋友來完整地把各自的本領講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）

師小結：對了小動物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

師：Yesorno

幼：答yes

3．認字（繼續講述一遍故事）（聽錄音）

4．你們還了解哪些動物的腳的本領嗎？（如大象的腳大而有力能運木頭）

討論（自由討論）

集中：幼兒自由發言

小結：對了小動物腳各有各的本領，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會變的更美好！

五．結束部分

延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領講給小朋友聽好嗎？好areyouready？ok！

幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）

幼兒園大班英語教案反思篇11

一、活動內容：

Hello！Hello！（你好！你好！）

二、活動目標：

1、學習單詞、短句。

Hello！（你好！）Howareyou？（你好嗎？）thankyou（謝謝）fine（好）Howdoyoudo？（你好嗎？）

I，mgladtomeetyou。我高興認識你。

三、活動準備：

1、英文字卡，小禮物（星星、蘋果等）

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設計教具。

四、活動過程：

1、板面設計，導入。

A、板面設計：在一個有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步，碰見一只小白兔。

B、導入：老師雙手各拿一只小動物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動作說：hello！hello！引出今節課的兒歌！

2、老師帶動作教幼兒讀兒歌三遍。

3、提問單詞、短句，并進行照應、敲打。

①老師學小熊的聲音問小白兔說：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么？然后學習“Hello”是“你好”的意思。

②跟著小熊又說：“Howareyou？”老師提示這句話是平常見到人時互相問候的話，請幼兒猜出這句話的意思寫什么？老師小結“Howareyou？”是“你好嗎”的意思，請幼兒跟著老師讀三遍，并對幼兒加以表揚，將小禮物送給最棒的幼兒。

③老師問幼兒，小熊已經向小白兔問好啦，那小白兔應該怎樣回答呢？小白兔做著動作向小熊回答：“fine！”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原來fine是好的意思，并且小白兔還說：“thankyou！”那么它是什么意思昵？老師請全班幼兒說說看。唔，原來是小白兔對小熊說“謝謝！”。

④交織、照應單詞。

小熊剛才和小白兔做什么啦？說“Hello”小白兔又說什么？為什么小白兔說：“thankyou”小熊對小白兔問“Howareyou？”

⑤老師問小朋友：剛才小熊已經向小白兔問好啦，那么現在請小朋友聽一聽小白兔說什么？“Howdoyoudo？”引導幼兒說出當別人問你好的時候，那么你自己也要問別人好，那就是“Howdoyoudo？”“你好嗎？”的意思。

⑥并且你要對別人說自己很高興認識他，那你就要說；“I’mgiadtomeetyou”“我很高興認識你”的意思。

⑦老師說小熊和小白兔已經打招呼啦，那么請小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對小白兔說“Hello”，并且問好“Howareyou？”小白兔很感動說：“fine，thankyou！”小白兔也很有禮貌地對小熊說：“Howdoyoudo？”并說自己“I’mgiadtomeetyou，too！”

4、指著教材讀兒歌

老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。

5、玩游戲，結束課堂。

①老師請一組幼兒扮演小熊隊，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊的小朋友手拿字卡，然后請兩隊出場，兩隊的小朋友一出場就互相問好：

小熊隊說：Hello！Hello！Howareyou？

小白兔隊說：I，mfine，I，mfine，thankyou！

小熊隊說：Hello！Hello！Howdoyoudo？I’mgiadtomeetyou，too！”

②教育幼兒要做一個有禮貌的人，見到別人要打招呼

③請兩隊的幼兒各自做著自己扮演的小動物的動作出活動室去。

幼兒園大班英語教案反思篇12

一、教學目標

1、學習英語歌曲：Goodmorningtoyou,了解歌曲節奏，學習歌曲單詞明白歌曲意思

2、通過學習歌曲培養幼兒對學習英語的興趣

二、教學準備

1、歌曲《Goodmorningtoyou》音頻、掛圖

2、Unit1句型

三、教學過程

(一)開始部分

1、跟隨音樂節奏，律動進場

2、復習學習過的單詞：dogcatchickenduck

(1)單詞游戲《聽音辨認》：老師模仿小狗小雞小鴨子小貓的叫聲，讓幼兒快速辨認并大聲讀出其單詞。游戲先由集體參與開始再到個人參與。

(2)單詞游戲《小動物找家》：教師課前準備好活動區域，游戲開始，請個別幼兒上前帶上小動物頭飾參與游戲，當老師播放的音樂一停止，這些小動物就要找到標有英語的正確的家

3、復習數來寶，要求幼兒打著拍子朗誦數來寶

4、運用新學習句型與老師現場對話，復習句型"Goodmorning,Hello"

(二)基本部分

完整學習歌曲《Goodmorningtoyou》

(1)老師播放歌曲音頻，幼兒靜心欣賞歌曲(1~2次)，了解其歌曲節奏

(2)學習歌詞："Goodmorningtoyou、Goodmorningtoyou、Goodmorningdearteacher、Goodmorningtoyou、"明白歌曲意思

(3)分句學習歌詞，教師及時糾正幼兒發音不正的地方，指導幼兒正確發音的技巧

(4)打拍子哼唱歌曲，掌握歌曲的節奏

(5)老師范唱，幼兒為老師打拍子輕聲哼唱歌曲

(6)讓幼兒嘗試結合歌詞，打拍子完整演唱歌曲《GOODMORNINGTOYOU》2~3次

四、結束部分

1、小結，表揚本次英語活動中認真積極參與的幼兒，并鼓勵幼兒應大膽說英語，并把英語運用到日常生活中去

2、在歌曲《GOODMORNINGTOYOU》中離場

幼兒園大班英語教案反思篇13

教學目標：

1、復習OnetoTen十個英語數字；復習Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，幾種小動物的英語詞匯。

2、學會并運用更多的水果詞匯做游戲。

3、學習歌曲FruitsAteHealthy。

教學重點：

學習詞匯：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

教學難點：

詞匯cherriesgrapeswayermelon的正確發音。

教學準備：

小動物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語教學平臺。

教學過程：

一、

1、問候：Hi，boysandgirls！

Hi，Misssun！

2、游戲：Letusplayagame！

Ok！（幼兒在教師的帶領下，以游戲的形式復習OneToTen十個英語詞匯）

3、今天的天氣很好，Misssun帶你們到動物園玩好不好。我們來看看動物園里有那些小動物。Lookatapicture！（出示小動物的圖片）Whoisit！

Dog！（幼兒依次將小動物的英語名稱說出來。）我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。（幼兒依次將小動物的英語名稱唱出來）

二、

1、Ok，verygood！你們唱的真好聽來鼓勵鼓勵自己。（goodgoodveryverygood）

逛了這么長的時間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好？

好，closeyouteyes一會老師就給你們買來了。Okopenyoureyes，看看老師給你們買了那些水果。

（出示水果的教學掛圖）我們先來看看第一個是誰。Whatisit！Apple。（教師帶領幼兒練習apple的發音，對于錯誤的幼兒要及時糾正。）

你們想不想吃Apple。好的，咱們再吃蘋果以前要怎么樣？（先洗一洗）Ok。

咱們在洗Apple的時候洗一下就說一次Apple。OK？

1）AppleAppleAppleApple啊嗚啊嗚啊嗚（多多的練習）

2）好的我們來看Apple吃完了小朋友們學會了嗎。來NumbOne說出Apple的英語名稱NumbTwo，NumbThree，NumbFour。

3）每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個小朋友能不能說出蘋果的`英語單詞，next下個小朋友接著說，next直到最后一個小朋友說完為止。

其他的水多詞匯也是運用多種幼兒感興趣的形式來學習。

2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據水果的特點來給它們編歌。你們看Apple長的什么樣子呀（紅紅的大大的），Peach長的什么樣子（甜甜的、大大的）Watermelon（大大的圓圓的）Pear（黃黃的甜甜的）Cherries（紅紅的）Grapes（紫色的、圓圓的）Orange（甜甜的）Bnanan（黃黃的彎彎的）好我們這么唱好不好：

AppleApple紅蘋果PeacPeach甜桃子Watermelon大西瓜PearPear大黃梨CherriesCherries紅櫻桃GrapesGrapes紫葡萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黃香蕉（可以運用在幼兒較熟悉的音樂，反復的練習）

3、好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（Fruitbaby）。它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。

三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學平臺）ListenCatefuily！（幼兒聽歌曲FruitsAteHealthy）好聽嗎？你們想不想學，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教給我們好不好？幼兒聽著FruitsAteHealthy音樂出教室戶外活動。

幼兒園大班英語教案反思篇14

活動目標

1.通過游戲活動"布置新房"，復習對日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進一步掌握.

2.通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發幼兒學習英語的興趣.

3.能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。

4.復習以前的內容，學新詞新句。

活動準備

1.房子圖片

2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――教師示范幼兒操作圖(1大6小)

3.小超市所需圖片若干

活動過程

一.幼兒邊唱“Happyhome”邊進教室，并引導幼兒與老師招呼.

Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.

Let’ssay“hello”tothem.

Allright!Sitdown,please!

二.(一)引出活動

1.出示房子圖片，引起興趣："Look!What’sthis?"

2.復習各種房間的名稱：

Thisisthebedroom

(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房間的&39;形式引起幼兒興趣.

Now,Iwanttodecoratethem.

First,Iwanttodecoratemylivingroom.

Canyouhelpme?

4.請6-7名幼兒先商量布置客廳，引導幼兒去超市購買所需要的物品.

Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?

Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.

Youcangetthereandbuysomethingweneed.

Whocanhelpme?

a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品.

Thinkaboutit.Whatweneed!

b.復習句型Ineed……

c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內，并復習句型Iput……

及各種介詞的用法.

Areyouready?Comeon!

Youdoit!Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼兒分組操作，教師指導.

1.a.引起幼兒布置其他房間的興趣.

Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.

Theyarealmostempty.

Let’sdecoratethem,ok?

b.引導幼兒布置其他房間.

Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?

2.引導幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學習去超市購買所需物品.

Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).

Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.

Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼兒分組操作，教師巡回指導.

Youdoit!It’suptoyou!

4.引導幼兒把圖紙講述給客人老師聽.

Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.

5.聽音樂安靜入座.

三.通過競賽的形式進一步復習鞏固介詞的用法及句型Ineed…

Iputit…

任意選1-2組講述.

Comeon!Let’shavearace.

Tellussomethingaboutyourpicture.

(weneed……Iputit……)

四.結束活動

1.鞭炮起，教師發糖

Welcometomynewhouse

2.Song:出教室.

幼兒園大班英語教案反思篇15

活動目標：

1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學說英語"cookie，candy"，并在教師的引導下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。

2、激發幼兒學習英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。

3、培養小朋友的動手能力和表達能力。

活動準備：

1、candy，cookie，pie,jello，yogurt,chicken卡片

2、準備糖果，餅干，等實物

3、黑板，磁鐵

活動過程：

Step1：Greeting打招呼，

Step2：Warmup熱身，逐漸引入氛圍。

熱身歌曲：Walking

Step3：引出單詞candy,cookie并復習pie,jello，yogurt,chicken

重點操練candy,cookie

Step4：引入目標短語：Smell句型，Eat句型

用實物，操練Smell句型，Eat句型

如：smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken

eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken

Step5：練習Isayyoudo我說你做

請幼兒根據指令作出相應的表演，讓幼兒充分理解目標句型

Step6：Game游戲

炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設定一個單詞為炸彈，學生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學生分成2對，并相應在黑板上畫2個代表各隊的頭像，被炸的那隊，要相應擦掉頭像上的五官。

Step7：Saygoodbye請小朋友一起分享糖果和餅干。