好的教案應該考慮所需教具的準備，如教學用具、實驗器材、多媒體設備等，以確保教學的順利進行。優秀的關于幼兒園環保教案應該是怎樣的？快來學習關于幼兒園環保教案的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！

關于幼兒園環保教案篇1

教學目標：

通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。

教學重難點：

充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。

教學策略：

寓思想性于整個活動過程之中。

教學過程：

一、背景音樂《春天在哪里》

輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國、家鄉、學校的熱愛。同學們，春天來了，讓我們去領略一下大自然的美麗風光?？?，青山綠水相伴，鳥語花香相隨。這么美麗的自然風光，令我們振奮，但，是誰在隨地吐痰，亂扔臟物，踐踏草坪隨意摘花摘葉呢？破壞了這怡人的環境。

二、活動深入：

1、參觀校園。

2、尋找到被同學破壞的環境

資料1：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。

資料2：據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。

資料3：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。

主持人：由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？

齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。

主持人：對，保護綠色生命，要從我做起。

朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪；一個浪打進東海，變成了澎湃的_；

保護綠色生命，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美；

小河的流水更清更甜。這是環保的功績，這是環保的恩賜。

主持人：你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……

主持人：同學們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的家園、愛護美麗的學校”的活動中去吧，保護綠色生命，要從我做起。

三、活動結束。

關于幼兒園環保教案篇2

活動目標：

1、培養幼兒的觀察及動手能力，知道植物干枯了要澆水。

2、激發幼兒愛護花草樹木的好品德。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：瓶子、水

(一)、談話：通過上一節課。我們知道哪些東西是離不開水的?

(人、動物、花草樹木、小魚等等)

(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。

老師帶領幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)

(三)、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。

(四)、幼兒進行澆水活動。

教學反思：

在日?；顒又薪處熞層變荷朴谟^察，善于抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手，設計符合幼兒年齡特點的活動，同時要考慮到幼兒創造思維的發展，這樣孩子就能得到創新精神，得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣，以前他們對水不是很了解，只知道水很好玩，通過老師教育他們知道了水是寶貴的，我們要節約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動，小朋友更加懂得珍惜，愛護花草樹木了。

關于幼兒園環保教案篇3

活動設計背景

當今社會，隨著快餐業、包裝業和超市的發展，極大地方便了人們的生活，然而由于現代生活行為方式的不當，人們在享受物質生活方便的同時，給環境帶來了嚴重的破壞，導致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會公害，是現代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動，我們幼兒園也開展了“保護環境，救救地球，爭做環保小主人”的環保教育活動?！鞍咨廴尽笔呛⒆觽內粘Ｉ钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結合環保教育，開展系列活動呢?所以我們在幫忙幼兒認識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎上，再引導幼兒進行“白色污染”處理(再創作)等實踐活動，使幼兒懂得：僅有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、凈化環境，從而逐步養成良好的生活衛生習慣，激發幼兒爭做環保小主人的強烈欲望。

活動目標

1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，明白白色污染對環境造成的危害。

2、了解解決白色污染問題的基本方法。

3、培養幼兒對活動的興趣，發展想象力、創造力。

4、增強幼兒的環保意識。

教學重點、難點

1、教學重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現狀的關注，養成自覺的環保行為。

活動準備

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無處不在的白色垃圾圖片

3、教學掛圖

4、幼兒用書

活動過程

1、生活經驗談話，引發活動。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?

(2)教師：“人們為什么都喜歡用這些物品?”

2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什么影響?

(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環境。

3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。

(1)幼兒觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?

(2)幼兒結合生活經驗，交流自我的閱讀發現。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不細心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們如果長期使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，

(3)小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

4、尋找減少白色污染的方法。

(1)幼兒討論在日常生活中怎樣樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自我想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。

(2)小結：為了減少“白色污染”，科學家們開發了對環境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應當從此刻做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環境的小衛士。

(3)一齊制作紙袋。

教學反思

1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時，幼兒很有想象力和創造力，設計出了許多有創意的機器來消滅白色污染，教師在此要加強引導，鼓勵學生大膽說、大膽想象培養他們的創新意識。

2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒明白不明白什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學習做好鋪墊。課一開始，就能夠讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情景。讓全班幼兒都能參與，從而加深了對白色污染的感性認識，進一步了解了白色污染的危害性。

關于幼兒園環保教案篇4

【活動目標】

1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養幼兒的動手能力。

【活動準備】

1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

【活動過程】

1、引起廢物：

出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?

2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。

師：今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎?

(1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?

(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

小結：牙膏盒可以做成小氣車、……

4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什么?

(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品!

關于幼兒園環保教案篇5

活動目標：

萌發愛護水資源的情感，明白水被污染了，生物就不能生存

練習：鉆過70厘米高的障礙物。

重點：萌發愛護水資源的情感

難點：能正確協調地鉆

活動準備：

(1)經驗準備：掌握初淺的環保知識

(2)物質準備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量為幼兒人數的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶

【活動過程】

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習游戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”立刻蹲下;“誰長得最高”叉腰原地雙腳向上跳數次)。

二、基本部分

1.學習新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過

③得出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次;

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆;

⑤請個別幼兒示范，并講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;

⑥幼兒繼續練習后，請幼兒成四列縱隊站在起跑線后;

2.游戲“快快逃出污染區”

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊的第一位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲：“不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨立刻從原線路鉆過障礙物逃回到起點。

②幼兒游戲，教師強調游戲規則：小鴨務必從原線路回到，要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些后果呢為什么會有污染區”

2.幼兒自由討論。

3.教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家就應攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一齊跳個舞慶祝一下，好嗎”

4.放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。

【延伸活動】

1.提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

2.帶幼兒到園內的游泳池邊，展開討論：怎樣才能持續池水的潔凈而不受污染

【活動評析】

一、設計意圖基于小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被污染的后果。透過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中能夠簡單而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重于幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，透過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動中構成愛護水源、保護生物的環境意識。

二、活動效果該活動充分調動了幼兒活動的用心性和主動性，自始至終孩子們都持續高漲的活動興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地理解環境教育。延伸活動的設計很合理，貼合幼兒實際生活的需求。

關于幼兒園環保教案篇6

目標：

1、感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

2、嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現自己的想象，并用油水分離的方法展現。

3、在想象、創作、展現過程中，體驗美術的樂趣。

準備：

1、已調好的各色的水粉顏料，，排筆、白色油畫棒、素描紙人手一份。

2、PPT《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段。

過程：

1、回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣。

師：小朋友們，放假時有沒有去旅行啊!我請小朋友來說說你去哪里旅行了?

2、欣賞ppt感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的&39;景色。

師：今天，老師也要帶你們去旅行，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準備好了，緊緊跟著我，我們一起去旅行。

老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么?”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當的提醒。

3、引導和鼓勵幼兒伴隨音樂，大膽的想象。

師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的東西，開心嗎?還想不想去旅行?

師：這次我請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想象旅行啦!

師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起游戲，看到了風箏和風兒在游戲;我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在游戲，還看到了又飛到了看到了(省略部分給幼兒自由想象)師：我們想象旅行回來啦，誰來告訴我你去哪里旅行了，看到了什么?(請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現)

4、老師示范操作油水分離，神秘展現想象內容，再次激發幼兒興趣。

師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告訴你們，其實好玩的都已經在這張白紙上，你們看的清楚嗎?這支筆會讓他們神奇的出來，看的更清楚。仔細看(提醒，刷子跳圓圈舞和扁扁舞，讓孩子一邊說一邊也做動作。加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉一轉，跳個圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動作)

師：我有了一雙翅膀，一下子飛到了看見了，又飛到看見了

(說到哪，涂到哪)

師：神奇嗎?想不想知道其中的秘密?其實我已經用白色的油畫棒把我的旅

行先在這張紙上畫好了，(為什么看不出呢?)然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會出現。

5、幼兒在音樂中，大膽想象、創作并展示，相互欣賞。

師：你們想不想玩?怎么玩，每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料。

操作要求：你們各自的想象應該是不一樣的;涂顏料的時候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會破的;注意顏料不要弄到衣服上;涂完后把作品放在桌面上晾干，然后把手擦干凈;可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人。

6、評價結束。

師：我們一起來看看小朋友的畫，說說他們去哪旅行了，看到了什么?師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎?下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。

關于幼兒園環保教案篇7

活動目標：

1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環境要從身邊做起。

2、發現生活中一些能再利用的資源，知道節約資源，避免浪費。

活動準備：

1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。

2、用廢舊材料做的玩具小汽車

3、紙袋、油畫棒、即時貼若干

4、音樂《大自然是我美麗的家》

5、課件

幼兒已有知識和經驗：

我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長"，我們提倡"低碳環保"要從幼兒抓起，從生活中的點點滴滴做起。平時，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶，家長和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發孩子，孩子帶動家長，家長以身作則，整個循環過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進一步了解保護環境的重要性，我設計了此活動。

活動實錄：

一、觀看情景表演，引入主題

1、教師扮演地球娃娃出現在幼兒面前，表演難過的"地球娃娃"。

師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了？

幼1：地球娃娃很難過。

幼2：她很不好受。

幼3：地球娃娃很傷心。

幼4：她很委屈。

幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。

2、幼兒討論，知道愛護地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過？

幼1：因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。

幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。

幼3：因為她身上都是垃圾，太臟了。

師小結：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應該愛護地球娃娃。

（評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動，充分調動了孩子們的積極性。）

二、地球娃娃高興了

1、師：我們應該怎樣做讓地球娃娃高興呢？

幼1：不亂丟垃圾。

幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。

幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。

2、師小結：小朋友們說得真棒，我們要愛護地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里好嗎？

幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時老師有意將廢舊紙盒撿起來。

（評析：這個環節讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應該怎樣做才是正確的，通過提問，引導幼兒思考，使每個孩子參與到活動中來。）

三、引導幼兒資源再利用

1、師：剛才老師做什么了？

全幼：把舊紙盒撿回來了。

教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。

師：這個小汽車是用什么做的？

幼1：用舊紙盒做的車身。

幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。

幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。

幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的。

2、師小結：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。

（評析：引導幼兒"資源再利用"是本次活動的.一個升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費，又美化了環境。）

四、看課件，爭做環保小衛士

1、教師和幼兒一起看錄像師：剛才的錄像發生了什么事？他們做的對嗎？我們應該怎樣做？

幼1：水龍頭流水沒人關，我們應該把他關上，不浪費一滴水。

幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應該把它撿起來，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。

幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應該愛護小樹。

2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導幼兒。

（評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個人都想爭做一名環保小衛士，把本次活動推向高潮。）

五、制作環保袋

1、師生小結：今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大自然，做大自然的環保小衛士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協力把我們的家園打扮得漂漂亮亮?，F在就來動手吧！

2、分小組來制作設計，播放《大自然是我美麗的家》音樂。

設計環保袋（在提供的環保袋上可以貼、畫、等裝飾）。

幼兒操作，教師巡視，指導。

關于幼兒園環保教案篇8

活動目的

1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。

2、通過寫垃圾處理方案，培養學生的創新能力和想象能力。

3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識

一、活動準備：

1.讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。

2.教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

活動過程：

一、計算導入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家。不過我也相信憑你們的聰明，一定能夠輕松解決它?！?/p>

二、看錄象：（看一看）

1.學生觀看錄象、照片。

2.“看了剛才的錄象、照片，你有什么想說的嗎？”

3.“我校正在爭創“省綠色學?！保y道我們能任由這些垃圾散布在校園的每一個角落，讓它們來影響我們學校的形象嗎？”

三、聯系實際

“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們五（1）班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？

關于幼兒園環保教案篇9

活動目標:

1、激發幼兒的環保意識，懂得人人要保護水、節約用水。

2、了解水污染的原因及危害，通過實驗，知道有關污水凈化的方法。

3、培養幼兒動手操作和與同伴相互合作的能力。

活動準備:

1、水污染的課件。

2、塑料杯、污水、過濾紙、活性炭、回形針、勺子人手一份，水彩筆、白紙。

活動過程：

一、出示課件，猜測原因

1、哎呀，這些小河怎么了?

2、猜猜看，為什么會變成這樣啊?

二、了解污水的危害

1、生活在這些河里的小動物們會怎樣?

2、如果人們吃了、用了這些污水又會怎么樣呢?

3、那么怎么樣把這些污水變干凈呢?說說你的好辦法。

4、教師小結。

三、實驗：水變干凈了

師:老師從這些小河里取來了一些污水，今天，我們就來做個小實驗，把這些污水變干凈!

1、你們看看都用到哪些什么材料?(介紹過濾紙、活性炭)

2、教師示范實驗操作步驟：

(1)先把神奇的紙變漏斗(放入空杯中)

(2)在污水中放入活性炭，進行充分攪拌.

(3)把污水倒入過濾紙的空杯中

3、幼兒實驗

4、實驗中，你發現了什么?

5、教師小結。

6、介紹松花江水污染事件。

四、討論保護水

(1)我們的生活處處離不開水，那我們應該怎樣來保護水呢?

(2)你有什么節約用水的好辦法?

五、保護水資源人人有責

師：保護水資源是每個人都應該做的，那怎樣來讓更多的人都做到呢?

1、請幼兒合作商量辦法。

2、畫想法。

3、展示、交流各組的辦法。

六、延伸活動：

引導幼兒把想法變成行動。

關于幼兒園環保教案篇10

活動目標

1、聽故事，理解故事內容。

2、樂于參與討論，并敢于表達自己的想法，懂得不隨意扔垃圾，分類投放垃圾。

3、初步了解環境污染的原因和影響，懂得愛護環境，保護環境。

重點難點

活動重點：聽故事，理解故事內容，了解環境污染原因，保護環境。

活動難點：樂于參與討論，并敢于表達自己的想法，懂得不隨意扔垃圾。

活動準備

教學PPT、美麗城市圖片、堆滿垃圾的街道圖片、故事《美麗村》、美麗村故事圖片、可回收垃圾箱一個、不可回收垃圾箱一個、垃圾若干、環保小衛士綠絲帶

活動過程

一、美麗的美麗村，情景導入：

教師：小朋友們好，請問誰去過哪里旅游？

教師：今天我們一起認識一個美麗旅游地——美麗村。

教師：美麗村里住著可愛的動物村民，這里景色迷人，有高高的山、綠綠的樹，藍藍的天空，青青的湖水、美麗的花朵，還有美食，吃起來香噴噴的。

教師：你喜歡美麗村這樣的地方嗎？為什么？（幼兒自由回答）

教師：美麗村已經很久沒有游客去參觀了。

二、分段欣賞《美麗村》故事。

教師：美麗村發生了什么事情，我們一起看一個故事就會有答案了。

1、講述故事：這里是美麗村——為什么會變成這樣呢。教師：請小朋友們猜一猜，為什么美麗村到處都是垃圾？

（幼兒回答；因為村民每天都丟掉很多垃圾）

2、講述故事：原來村民——垃圾越來越多。教師：小朋友們從故事里都聽到了什么？

教師：村民丟掉的垃圾真的沒用嗎？他們做的.對嗎？應該怎么做？

(幼兒自由回答)，(幼兒回答猴子哥哥不應該丟掉舊玩具，可以把舊玩具送給別人。)

3、講述故事：游樂場和小河里——河邊釣魚。

教師：游樂場和小河里都堆滿了垃圾，對村民的生活有什么影響嗎？

(幼兒回答小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生不能河邊釣魚)教師：生活中如果到處都是垃圾，對我們的生活有什么影響呢？

教師：你能給堆滿垃圾的美麗村重新起一個什么名字嗎？（幼兒自由回答）

4、講述故事結束部分：牛村長看到——大家決心保護環境。

教師：美麗村村民決定保護環境，你有什么辦法讓美麗村恢復美麗？

教師：牛村長開完會后就準備了兩個垃圾箱，不可回收垃圾箱、可回收垃圾箱，我們來看看美麗村都有哪些垃圾，垃圾分類怎么做？

可回收垃圾箱裝廢紙。塑料、玻璃、金屬等?；厥湛稍偕h利用的垃圾不可回收垃圾箱裝果皮、剩菜剩飯、油漆顏料、電池、煙頭、等。丟棄有害的垃圾。

教師：美麗村重新恢復了美麗，牛村長十分感謝小朋友們想出了這么多好辦法，小朋友們相互鼓勵給對方一個大大的擁抱，做了好事，我們成為了愛護環境的環保小衛士，李老師為你們發放環保綠絲帶。

三：爭做環保小衛士，懂得愛護環境。

教師：美麗村在我們的幫助下變得美麗，可是我們的班級不美麗，因為班級里又垃圾，請小朋友們仔細檢查班級，把垃圾按垃圾分類扔到垃圾箱里。

四：總結

教師：請小朋友們快速回到座位，今天我們幫助牛村長把臟臟的美麗村恢復原來美麗的樣子，我們又把我們的編輯收拾的干干凈凈，你們是愛勞動、愛護環境的好孩子，從今天開始我們成為了一名環保小衛士，從自己做起愛護環境、保護我們生活的環境。

教師：剛剛我們撿了垃圾，把臟臟的小手洗一洗。

關于幼兒園環保教案篇11

教學目標：

1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式來反映環保內容。2、通過活動，讓幼兒知道環境保護的重要性，教育幼兒要保護環境。3、激發幼兒的想象力與創造力。

教學準備：

1、圖片一張、(愁眉苦臉的垃圾房)磁帶、錄音機。2、每人一張涂好色的底板紙一張。3、刮畫工具人手一套(圓珠筆與削尖的塑料管各一根)。

教學過程：

一、通過故事‖圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情?(高興)今天，老師很高興，因為有這么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情?

2、老師出示圖片(圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱)提問：

(1)這是誰呀?它的臉上是什么表情?(不高興、煩惱)

(2)垃圾房為什么不高興呢?它有什么煩惱?讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶‖圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀?(幼兒講述)

5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎?

二、提出刮畫要求，幼兒操作。

1、提出刮畫

師：現在的環境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護它們，不懂得保護環境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好?今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護環境，愛護我們的家園。

2、提出刮畫要求：

師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內容有許多，一切與環保有關的內容都可以畫。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(放輕松音樂)。

要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內容。

師：現在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么?(請若干幼兒講述)

五、老師小結。

師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護花草樹木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴大家人類和動物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護環境的人看了小朋友的這些畫，一定會非常難為情，會改正自己的錯誤的。

現在，就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去，告訴大家要保護環境，愛護我們的家園(帶領幼兒走出活動室)。

刮畫

關于幼兒園環保教案篇12

活動設計

現在的環保問題正面臨著挑戰。在我們生活的環境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了。環境被污染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實驗“小魚的家”水變臟的原因，從而使孩子們從小增強環保意識，愛護水資源，更加熱愛我們的大自然。

活動目標

1、初步了解水是怎么變臟的。

2、有初步的環保意識，知道愛護水資源，學習一些保護水質的具體辦法。

活動準備

1、清水和污水各一缸，兩條金魚;

2、符合故事內容的課件。

活動過程

一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。

師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關于小溪的故事嗎?今天老師來講《小溪變臟了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么?(出示課件，教師講述故事)。

二、看圖回答問題。

1、在小溪的旁邊住著誰?小溪的水怎么啦?

2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎?

3、為什么說小溪生病了?

4、后來，小動物們是怎么做的?

請個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。

三、做實驗：小魚的家。

師：下面，我們一起來做一個實驗，看一看小魚喜歡生活在哪里?請看這里有兩盆水有什么不同?

出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不同?

我們應該怎么做?(把小魚救出來)瞧，小魚又能自由自在地游泳了。

教師：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活;污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。

四、討論：水是怎么變臟的。

提問：你們知道水是怎么變臟的嗎?

我們一這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖?

你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了?

你家附近的河水臟不臟?你看見水面上有什么?。

五、討論：怎樣使水變得清潔。

師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發生什么問題呢?(幼兒討論。)

提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢?

如果我們看到別人把臟東西扔進河里，有的小朋友說又不是我扔的，不關我的事，這樣做對嗎?應該怎么做呢?

教師：保護環境從我們身邊做起，從今天起我們的小朋友就來當環保小衛士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛士們，我們出發吧。

關于幼兒園環保教案篇13

為了進一步在全園師生中開展環境教育，增強環保意識，根據上級有關文件要求，在環保、教育部門的組織和指導下，把環境教育作為提高幼兒素質和改進校園環境管理的切入點，發揮學校、家庭和社會共同參與保護環境的積極性，積極投入“綠色學?！被顒?，讓每一個幼兒都能接受綠色環保教育。

活動目標

1、引導幼兒參與校園文化建設。

2、加強對學校用電、用水的管理，提倡愛護公物，加強關門關窗關燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，投身環保建設。

3、結合各項環保公益節日，以可持續發展思想為指導，有效地促進學校整體參與，和幼兒的環境保護和可持續發展的實際行動。拓寬教育思路，提高教育水平。

4、以“綠色學?！睘檩d體，加強班級主題活動的教育效果，對全體教師的環保意識和可持續發展觀念的培訓，豐富環境教育的思想，提高教師的環保教育質量，從而提升學校品位。

活動措施

(一)統一思想，提高認識。

1、組織全園教職工認真學習上級關于綠色學校的文件精神，明確職責，結合崗位，積極參與。

2、充分發揮宣傳陣地的教育作用，組織廣大幼兒做環保工作的主人。

3、通過家長開放日向家長進行環境教育重要性宣傳，及時通報學校環境教育活動，主動贏得支持與配合。

通過以上工作，努力營造一個學校、家庭步調一致，統一行動的良好氛圍。

(二)立足課堂，學科滲透。

1、根據幼兒的實際情況，結合教材特點，把對幼兒進行環境教育列入教學目標并認真實施。充分利用五大領域教材，向幼兒傳授生態環保知識，開展一些生態實踐活動。

2、讓每位教師參與到環境教育中來，注重在五大領域中滲透環境教育。

(三)積極開展環境教育活動。

1、x月份在園內開展廢舊物品手工制作活動。

2、x月份開展“小小一粒米”活動。

3、__月份繼續進行環保教育課的學習。

4、__月份請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環?！备拍?。

(四)美化校園，環境育人。

1、爭創“潔、齊、美”教室評選活動，鼓勵師生自己動手裝扮校園。

2、根據每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛生包干區、綠化包干區的清掃、檢查工作，保持校園環境的整潔。

關于幼兒園環保教案篇14

活動目標

1.通過“綠色使者”事跡，激勵學生積極投入環保事業。

2.使學生明白，保護環境是人類共同的責任。

3.引導學生從生活的細微處入手開展環保活動。

活動準備

1.教師準備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2.學生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”。

活動過程

一、導入

教師：同學們，通過前面的學習，我們已經了解了環境污染與生態破壞已經影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有很多人在默默地保護我們生存的環境，他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放

1.教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務局“環境小記者團”就是令人尊敬的“綠色使者”。

2.播放或閱讀故事《綠色使者》。(參見教科書第5.0頁)

3.討論：他們為什么被稱為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。

4.學生結合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1.教師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或講述他的故事。有條件的學校也可以把“綠色使者”請到課堂上來，與學生面對面交流。

2.教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的&39;先進人物和先進事跡在小組里進行交流。

3.教師小結：從這些先進事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉將充滿綠色，我們的生活將充滿希望!

四、人人爭做“綠色使者”

1.教師：你打算怎樣向“綠色使者”學習呢?

2.學生交流。(注意重點引導學生從“綠色使者”熱愛環保事業的精神，從他們堅持不懈進行環保事業的行為等方面來談)

五、拓展活動

學生查找以環境為主題的紀念日。

關于幼兒園環保教案篇15

活動目標：

1、幫助幼兒了解一些含有化學物質的東西對人體的問危害。

2、學習和掌握一些簡單的環保衛生知識，提高安全意識。

3、培養幼兒良好的衛生習慣，防止病從口入。

活動重點：

幼兒了解一些含有化學物質的東西對人體的問危害以及學習和掌握一些簡單的環保衛生知識，提高安全意識。

活動難點：

培養幼兒良好的衛生習慣，防止病從口入。

活動準備：

1、塑料，橡膠玩具。

2、鉛筆1支，橡皮擦。

活動過程：

一、講述故事引出活動主題。

有一個叫丁丁的小朋友，爸爸媽媽給他買了很多玩具，小喇叭、小動物、小恐龍……這些玩具都是塑料和橡膠做的。丁丁有個壞習慣，玩著玩著，喜歡把玩具放進嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具廠的技術員，有一天看到丁丁在咬玩具，連忙對他說，千萬不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對人體健康有害的化學物質。

提問：①你見過那些用塑料和橡膠做成的玩具?

②你會不會將玩具含在嘴里或用牙齒咬?為什么不能咬?

(幼兒根據已有經驗回答，并通過故事了解到：千萬不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對人體健康有害的化學物質。)

二、結合幼兒生活經驗，討論生活中還有哪些物品會影響身體健康。

1、出示電池一節，讓幼兒說說電池的用途和特性。

提問：廢電池能不能玩?廢電池能不能亂扔?應該扔到什么地方?

師小結：廢電池無論埋在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，日積月累，會嚴重危害人類健康。我們可以把它們扔到可回收的垃圾箱里。每天環衛叔叔阿姨都會再去回收的。

2、出示鉛筆和橡皮擦，談談這兩樣東西對我們學習的作用。

提問：鉛筆和橡皮擦為什么不能放進嘴里咬?

小結：讓幼兒知道咬鉛筆不僅影響身體健康，還會影響新牙的整齊。

三、吸煙有害健康。

提問：哪些小朋友的爸爸會抽煙?爸爸抽煙時你感覺如何?

小結：讓幼兒了解吸煙和被動吸煙都會吸入很多有毒氣體。抽煙既影響身體健康，還污染環境。要勸告和幫助爸爸戒煙。

活動建議：請家長配合教育孩子注意環保衛生，養成良好的衛生習慣。