大家都明白，遵守交通規則，維護交通安全，人人有責。我們應一致行動起來，減少交通事故的發生。下面是小編給大家帶來的交通安全自護教育教案模板7篇，歡迎大家閱讀轉發!

交通安全自護教育教案篇1

活動目標：

1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。

3.學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。

活動準備：安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)，匯總題板.

活動過程：

一、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)

師：發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。

二、認識常見的交通標志和信號

1.分組交流。

師：老師知道你們搜集了許多交通標志，現在請把你的記錄單和好朋友交流一下。看看哪些是一樣的，哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標志的?表示什么意思?把你認識的標志介紹給你的朋友，對那些你還不認識的標志可以從好朋友那里尋找答案。

2.集體分享。

師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢??我們一起來查一查

師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了，現在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志

3.認識標志。

師：現在我想考考小朋友。看，我帶來了一個交通標線，有沒有小朋友認識?你在哪里見過這標線?

師：對了，這標線表示這里是出人口，不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。

師：(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。

師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應該在哪里開?

師：你們說得好。但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規則。

4.了解簡單的交通指揮手勢

師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標志，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現場指揮。

師：小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志，現在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦。

師：想不想學一學?現在請小朋友起立，跟我學交通指揮動作好嗎?

師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規則，還要提醒身邊的人遵守交通規則，做個義務宣傳員，好嗎?

交通安全自護教育教案篇2

一、教學目標：

1、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。

2、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

3、通過現場演練，提高幼兒的合作意識和競爭意識。

二、教學準備：

汽車的喇叭聲、剎車聲、紅綠燈標志、各種常見交通標志、場地圖。

三、教學重點：

認識各種交通標志，并在日常生活中正確使用。

四、教學難點：

能在生活中正確認識各種交通標志，并會使用。

五、教學過程：

1、隨音樂開汽車進入活動場地，并提問幼兒在音樂中聽到了那些聲音？（剎車聲、喇叭聲……）

2、學習交通標志。

①、教師問：“小朋友，你們在那見到過交通標志？它長的什么樣子？那這些交通標志又有什么樣的作用呢？它告訴我們什么意思？老師今天帶來了很多的交通標志朋友，咱們一起認識一下它吧。

②、教師逐步出示各種交通標志，并與幼兒一起認識，并詳細介紹各種交通標志的作用。

③、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發生了什么事？那要如何避免發生交通事故呢？”

④、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”

六、拼圖游戲。

“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅綠燈’、‘交通事故’的大標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們來根據它的顏色及形狀把這些標志拼一拼，看看里面藏著一個什么樣的`秘密？”

規則：每人一個大標志圖。按照1、黑，2、黑、白，3、黑的順序排列各種標志。每排列一個標志又大聲說出這個標志的含義。（最后呈現的是一幅斑馬線）。

七、游戲：我是馬路小衛士。

“我們的公路修成了，小司機們想在我們的馬路上行駛嗎？

教師講解游戲規則：把幼兒分成平等的四隊，每隊一名幼兒投骰子，根據骰子點數往前行走，遇到什么標志時，就要根據標志的意思停止或者是行進，（如：紅燈停，就要在原地停止。綠燈行，就可以按照點數往前行駛。）最先安全到達的那隊為勝。

“游戲規則都講明白了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。

八、評價并結束活動。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴其他班的好朋友吧，教師帶領幼兒開小汽車離開活動室。”

交通安全自護教育教案篇3

活動目標：

1、認識生活中一些常見的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。

2、能在模擬環境中根據交通標志做出正確的反應，體驗遵守交通規則的重要性。

3、養成在公共場所觀察標志的良好習慣。具有初步的安全意識。

活動重點：認識生活中一些常見的交通標志，并理解其表達的含義

活動難點：遵守活動規則，感受交通規則的重要性。

活動準備：

1、交通標志的PPT。

2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌

活動過程：

一、開始部分

森林動物城要招聘司機，你會開車嗎？

教師扮演教練，帶領幼兒進行模擬騎摩托車的游戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據指示停止或通行。

師：只要會開車就可以去應聘了嗎？（引導幼兒說出，要想當一名合格的司機，還必須要認識各種交通標志。）

二、基本部分

1、認識常見的交通標志

（1）你已經知道哪些交通標志？

（2）PPT出示常見的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。

（3）引導幼兒發現不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。

紅色——禁令標志

黃色——警示標志

藍色——指示標志

（4）辨認幾組圖案相近但意義不同的交通標志

2、在模擬游戲中體驗交通標志的作用

幼兒根據交通標志的指示進行游戲，游戲中提醒幼兒遵守交通規則。

3、理解交通標志的重要性

（1）師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由發言）

（2）教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的行人和車輛就會隨意亂行，車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；沒有規則，交通混亂，也很容易引起車禍；嚴重時還會危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號。是保護我們生命安全的“馬路天使”。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規則，才能保證自己的安全。

三、結束部分

延伸：小朋友們，交通標志其實還有很多很多，今天我們只是認識了其中常見的幾種，我們要做一個有心人，在生活中去發現更多的交通標志，了解它們所表達的意思，并且遵守交通規則。(幼兒模仿開車結束活動)。

交通安全自護教育教案篇4

教學目的:

一、通過教育使學生知道在日常生活中無處不涉及安全，安全系著千家萬戶，關系到大家的生命 財產。

二、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防范意識。

三、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。

教學重難點：

一、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防范意識。

二、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發生。

教學時間：一課時。

教學過程：

一、案例引入：

各種校園意外事故頻繁發生，校外道路交通安全也不例外。如：某學校放學時，學生急于回家，沖出校門時被側面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學校一同學騎車回家，被迎面而來的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導致終身殘廢。

道路交通安全與我們每個師生都密切相關。對同學們來說，上、放學時間都應遵守交通規則，注意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學校各項工作的基礎和保證，也是學校教育和首要任務之一，必須常抓不懈，落到實處。所以，學校學生的安全防范意識及道路交通安全知識的教育和普及顯得尤為重要。為此在這里我主要講以下幾方面的道路交通安全知識。

二、道路交通安全知識講解：

1、行人必須遵守下列規定：

（1）、須在人行道內行走；沒有人行道的，須靠右邊行走。

（2）、通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規定；通過沒有交通控制信號的人行橫道，須注意車輛，“寧停三分，不搶一秒”，不得在公路上追逐、嬉戲。

2、乘車人必須遵守下列規定：

（1）、不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。

（2）、行駛過程中不得將身體任何部分伸出車外；車未停穩不準上、下車。

（3）、同學們千萬不乘坐超員、超速車。

3、騎車人必須遵守下列規定：

（1）、不準牽引車輛或被其它車輛牽引，不準扶身并行或互相追逐。

（2）、不準在校園內騎自行車，自行車應停放在學校規定的停車處。

（3）、同學們不能在道路上駕駛機動車（含摩托車）。

（4）、我們如果遇見交通事故，要立即幫助維護交通秩序，幫助打電話報警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫助救護。發現事故雙方有“私了”情況，要及時勸阻。

4、如果是我們小同學發生了交通事故除了應該注意以上幾點外，不定期要特別留 心幾點：

（1）、千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。

（2）、一定要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。

（3）、不要移動傷者和車輛，一定要保護好現場以使認清事故責任。確實要移動的，也要劃為好詳細標記。

三、總結：

同學們必須加強自身的學習，提高自我防范意識，在校園內不能騎車，在校外必須遵守道路交通安全的規定。不亂穿馬路，過馬路時注意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時報告，尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。

同學們，安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學習、工作、生活的重要前提，我們一定要在日常生活和學習中隨時注意安全。

交通安全自護教育教案篇5

活動目標

1、懂得遵守交通規則的重要性，養成自我保護意識。

2、認識常見的交通標志，了解其作用和特征。

3、大膽設計交通標志，發展想象力。

活動準備

自制紅綠燈、斑馬線圖片，生活中常見的其他標志圖片、白紙、畫筆

活動過程

一、情景導入。

1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過路要看清”導入活動。

——師：剛剛我們的兒歌中提到了什么?

——師：你在哪里見到過它們?

——師：它們有什么用呢?

2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。

——游戲規則：大家一起“開車”，根據教師出示的燈的顏色，做出停車或前進動作。

——再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進行相應紅綠燈游戲(人行車停、人停車行)。

教師小結：我們生活中的紅綠燈和斑馬線非常重要，如果不遵守規則就像剛剛的游戲里一樣，會很危險，請幼兒一定要遵守相應的規則，注意安全。在我們的生活中除了紅綠燈，還有什么安全標志呢?

二、認識交通安全標志。

1、教師出示電子大書，一起認識交通安全標志。

——請幼兒觀察并說一說在哪里見過，說一說其用途。

2、開心游戲。

——以提問或者搶答的形式組織幼兒認識標志。

教師小結：剛剛我們又認識了很多的安全標志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會混亂，所以外出要嚴格遵守安全行為規則。

三、擴展想象，動手做一做。

1、教師引導幼兒想象。

——師：我們的生活中有很多的安全標志，但是也有很多地方做得不夠好，不夠清楚。現在就請幼兒想一想，我們班、幼兒園，有沒有發現什么地方需要添加安全標志?

2、尋找設計目標。

——教師請幼兒大膽說出自己的發現及要設計的安全標志的想法。

3、幼兒自己動手操作，教師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指導。

4、交流分享。

——師幼共同將自制的標志展示出來，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。

活動應變

設計標志的環節可以改為下一次活動進行：先組織幼兒觀察幼兒園，看一看幼兒園有哪些地方需要標志，再請幼兒動手設計，最后裝裱貼在相應的地方。

活動延伸

請幼兒為家里設計相應的安全標志。

區角活動

1、語言區：教師自制交通標志棋盤，將交通標志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當走到“抽卡片”格子時，抽一張交通標志圖片，能說對交通標志的名稱和用途的前進2格，說錯的后退2格。

2、美工區：請幼兒繼續設計更有用、更有趣的交通安全標志。

3、益智區：教師把幼兒設計的標志貼在大紙上，設計成地圖的形式，在地圖上畫各種各樣的建筑和設施，再在路上畫各種各樣的標志，請幼兒一起玩找路線游戲。

環境創設

教師打印交通安全標志，張貼在幼兒園做展覽。

家園互動

家長帶幼兒外出時要提醒幼兒遵守交通規則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見的交通標志的時候，請家長跟幼兒解釋意思和用途。

隨機教育

沒有規矩不成方圓，在生活中要時常提醒幼兒遵守規則，體驗遵守規則的重要性。

相關鏈接

教師選擇一段交通事故的視頻，請幼兒觀看并說一說感受。

閱讀《十一只貓做苦工》，體驗自覺遵守規則的重要性。

附錄：交通安全兒歌

交通安全真重要，

人民生活離不了。

保障安全有措施，

交通法規要記牢。

大馬路上車輛多，

警察指揮忙不停。

紅綠黃燈是命令，

標志標線要看清。

我是文明小公民，

遵守交規常記心。

你拍一，我拍一，

走路靠右不要急。

你拍二，我拍二，

綠燈行來紅燈等。

你拍三，我拍三，

車內頭手勿外探。

你拍四，我拍四，

路上學生別嬉戲。

你拍五，我拍五，

左看右看過馬路。

你拍六，我拍六，

人行道上樹旁走。

你拍七，我拍七，

戴上黃帽打黃旗。

你拍八，我拍八，

騎車慢行手別撒。

你拍九，我拍九，

翻越欄桿生命丟。

你拍十，我拍十，

交通法規人人識。

交通安全自護教育教案篇6

活動目標

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。

2、能注意觀察生活環境中的交通標志，遵守交通規則。培養自我保護意識和能力。

3、樂意參加交通游戲棋活動，學會與同伴商量、制定游戲規則，并在活動中遵守游戲規則。

活動準備

孩子和家長共同收集、了解交通標志；教師收集各種交通標志（或圖片），制作教學課件（PIyI），交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干（紅、黃、藍、綠汽車4組）等，“文明小司機”獎狀若干。

活動過程

一、視頻導入，引發探究欲 望

1、播放交通事故的動畫視頻。

2、師：剛才你們看到了什么？發生了一件什么事情？（引導幼兒用完整的語言講述）

3、師：為什么會發生這樣的事情呢？

二、播放課件，解讀交通標志圖

師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發生，我們應該遵守交通規則。讓我們從認識交通標志開始學習交通規則。

1、認識紅綠燈（播放紅綠燈圖片）。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈？紅燈表示什么？綠燈表示什么？

2、認識其他交通標志（播放交通標志課件）。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志？

師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎？這些標志告訴我們什么呢？

3、了解交通標志的分類。

（1）（出示課件）師：看看這些交通標志，它們都有什么相同的地方？（引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀察和講述）

（2）教師小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色 圖案，警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必須采取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色 圖案，表示對車輛加以禁止或適當限制的`標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色 圖案，是用于指路的指示牌。

4、判斷交通行為對與錯。

（播放課件，課件內容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋等等）

（1）師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對？說說你的理由。

（2）教師針對幼兒的回答適時小結。

三、自制交通標志棋

1、師：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應該認真服從這些交通標志，現在我們一起來制作交通規則棋。

2、商討規則和做法。步驟（1）根據圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車停（配對：注意紅綠燈的標志），圖二是在馬路上追車奔跑（配對：禁止行人通行的標志）。步驟（2）判斷圖片的行為是否正確，設置相應的游戲規則（用“箭頭”和“數字”表示）。如：圖一是紅燈車停（正確的交通行為可以設置為“3”。表示前進3格），圖二是在馬路上追車奔跑（不正確的交通行為可以設置為“2”，表示后退2格。）

3、幼兒分組制作游戲棋。

四、棋類游戲活動：

我是文明小司機

1、幼兒自由組合游戲。游戲規則：幼兒4人一組，分別“駕駛”紅、黃、藍、綠小汽車。根據投擲骰子上面的點數和前進或后退的標志圖行駛，第一個到達終點的獲勝。

2、教師巡回指導并維持秩序，提醒幼兒遵守游戲規則，并關注能力弱的幼兒，適時指導。

3、教師評價：對游戲中獲勝和規則意識強的幼兒進行表揚，發“文明小司機”獎狀。

交通安全自護教育教案篇7

一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規則的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況，結束。

兒童安全小知識：

１、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。“紅燈停，綠燈行”按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。

２、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶領。

３、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

４、不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險。