有關勵志主持詞篇1

各位首長、各位評委、各位親愛的戰友：

大家好!

今天，由 舉辦的軍旅青春勵志演講比賽在莊嚴隆重的氣氛中拉開了序幕。參加這次比賽的領導有： ……..。評委有：………..。選手來自：……..。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位的到來，預祝比賽圓滿成功。

軍隊是錘煉人的意志、提升人的品質的熔爐，是實現夢想、培育人才的搖籃，軍旅生活是每個有志青年的夢想。我們有幸入伍參軍，生活在綠色的軍營，接受嚴格的訓練和教導，承擔保衛祖國、保衛人民的光榮使命，感到無比幸福和驕傲。

作為軍人，要有無私的奉獻精神和犧牲精神，支撐我們這個信念的，是古往今來多少仁人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴在愛國和氣節方面作出的榜樣。諸如卓有見識的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，抗日獻身的張自忠，以及無數為國捐軀的軍人，他們是中華民族之魂，是激勵我們奮發圖強、保家衛國的典范。

為了表達我們身為軍人的激動心情，為了表示我們為祖國、為人民奉獻青春的熱忱，今天，我們歡聚在這里，暢所欲言，抒發我們青春萌動、熱血沸騰的心聲。

下面即將進行演講的…….名選手，經過了認真的準備， 將給大家奉獻一場精彩的演講。

既然是比賽，就要有競爭，今天擔任本次比賽的評委 將本著公開、公平、公正的原則，從演講內容、語言表達、儀表舉止等幾個方面為每位選手打分。滿分為-----分，決出第一、二、三名。

我們本次比賽要求每名選手演講時間為---至----分鐘，演講內容要求以軍旅生活、青春勵志為主題，緊緊圍繞熱愛祖國、熱愛人民、構建和諧社會等實際。選手的演講順序是-----。

下面請各位選手做好演講準備，開始比賽。

首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手，來自---的---為我們作精彩演講，她的演講題目是《----》，有請!

………….

為祖國奉獻我們的青春，讓青春在奉獻中閃光，第一位選手感人肺腑的演講激勵著在座的每一個人，讓我們請出第二位選手，---的---作精彩演講，她的演講題目是《 》。

有關勵志主持詞篇2

1：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。

2：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。

1：企業家成功是因為他相信自已的產品是的。

2：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。

1：農民自信，守望著滿園的碩果。

2：科學家自信，讓一顆顆衛星環繞地球。

1：自信是走向成功的第一步，自信心是事業成功、人生快樂的基礎。

2：因此，我們需要自信，讓自信成為習慣。

合：初一七班“自信相伴，精彩隨行”主題班會正式開始。

(第一個環節)周千芊負責

主持人：在學習生活中，你是否碰到過這樣的情況：考試成績不如意，認為自己很笨，比如：

主持人：考場上，你是否會因為看到別人都已經翻卷，答題快，緊張得冒汗;像這樣：指向李兆智，(李兆智做緊張、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙腳亂狀)

主持人：在課堂上回答老師的問題，你是否明明知道答案的卻不太肯定，不敢舉手回答。像他這樣：指向李兆智，(李兆智做想舉手不敢舉手，小聲嘀咕答案狀)

主持人：如果在學習生活中，在你身上，曾經發生過這些情況，那么，說明，你的自信心受到了挫折。沒有自信，就沒有堅定的方向，失去了戰勝困難的力量。下面讓我們來聽兩個小故事，感受一下自信的力量。有請陳捷和葉云杰同學。

(第二個環節)小小故事會

分別由陳捷和葉云杰講故事。

主持人總結：感謝兩位同學的精彩講述。和的故事果然讓我們感受到了自信人生充滿了正能量，他們成功的基礎是他們具有堅定的自信心，我們也應該堅信：不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。下面請欣賞小品《誰是自信者?》掌聲有請翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉。

(第三個環節)小品《誰是自信者》(兩個主持人都上場，互相配合，分好工)

小品由翟慧琳、劉婷、帥瑛瑛、張迎暉演出。

(小品完后)主持人：你覺得剛才欣賞的小品中，誰才是真正的自信者?(讓同學回答)

主持人：同學們果然火眼金睛。剛才的小品像我們展示了三種人：自卑的人——輕視自己，看不到自己的能力;自負的人——高估自己，看不起別人;自信的人：實事求是地看待自己和他人。通過剛才的表演，我們看到自卑和自負是你成功的絆腳石，只有正確認識自己的人，才能達到光輝的頂點。

主持人：不過啊，沒有天生的自信，只有不斷培養的信心。自信并不平白無故地附在一個人的身上，首先要有真才實學。接下來讓我們進入班會課最驚心動魄的環節——自信PK賽。拿出你的實力，鼓起你的勇氣，展示你的自信的機會到了，你Hold得住嗎?

主持人：(介紹比賽規則的時候，語速可以稍快)下面介紹PK賽的規則——1)下面的題目涉及數、英、語、政、史、地、生等科目的內容，還有模仿表情、猜箱子、說繞口令等活動。一題10分;2)幻燈片放出題目后，就可以開始搶答;題目放出15秒之內無人作答的，轉下一題;3)最先舉手的同學獲得搶答權，注意：獲得搶答權之后，不能在15秒內準確作答或答錯的，倒扣10分。在同學們得到搶答權后，我們在幻燈片上將會有15秒倒計時的顯示。4)獲得搶答權的同學答錯后，失去搶答機會，其他同學可以繼續搶答。

主持人：把你小宇宙打開吧!請相信，你的能量超乎你的想象!Comeon!baby,let’sgo!

請主持人把答案看清楚，不然到時候不知道同學答得對不對。

(第四個環節)互幫互助(鄭羽釗負責)

主持人：通過剛才的自信PK賽，我相信同學們都明白了這么一個道理：自信需要勇氣和實力。在高效課堂中，老師經常強調我們要合作探究，敢疑善思，接下來我們進入互幫互助環節：請同學們提出自己在學習、生活中有關自信的疑問，比如：考場慌亂該怎么辦?然后由其他同學幫你解答疑問，我們的目的是要促進全班同學一起進步。

(這個環節要注意對幫助他人解答疑問的同學給以一定的鼓勵和肯定)

主持人：同學們剛才提出了一些關于自信的問題，我看其實都可以歸結為一個問題，就是在日常生活中，如果培養自己的自信心?這個地方我想跟同學們分享一下拿破侖·希爾提出的練習自信的方法：1.挑前面的位子坐，因為成功本身就是很顯眼的;2.練習正視別人，也就是專注別人的眼神。不但可以給你信心，也能為你贏得別人對你的信任。3.走路的時候，抬頭挺胸走快一點，你就會感到自信心在向你招手;4.練習當眾發言。5.咧嘴大笑——咧觜大笑時，你會覺得美好的日子又來了。(講這五點時，主持人能身先示范，就比如講第三點時，做出抬頭挺胸的樣子;當眾發言可以舉積極自薦成為班會課主持人的例子。)

(第五個環節)活動：我的自信宣言

主持人：剛才講了那么多，相信同學們對培養自己的自信心都有了自己的想法，那么，現在就讓我們把我們的想法發表出來吧，讓我們進入“我的自信宣言”活動環節。活動規則：1.四人小組合作編出自信宣言;2.時間：3分鐘。3.四人小組的同學一起大聲喊出來!4.下課后貼到班級的留言板上。

(三分鐘之后，請個別四人小組起來發言，可以請關詩敏和莫穎鈺他們所在的四人小組)

(第六個環節)班主任講話

主持人：剛才他們都發表了自己激昂慷慨的宣言，現在讓我們聽聽班主任是怎么說的。

班主任：此刻，我非常的感動，你們的主題班會開得非常好，使我也充滿了自信，覺得咱們班的同學特別團結，特別友愛，覺得我們是一個充滿自信、理解和理想的班集體，我相信付出努力，成功將會屬于你我。我相信同學們都會用有美好的未來。讓我們一起大聲唱出《我相信》。

(我講完話后，我自己宣布唱歌。)

結束語：(請在歌曲差不多唱完，音樂還沒完就開始說。)

主持人：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧，把自信的風帆高高揚起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊。

主持人：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇;可以改變惡劣的現狀，使我們充滿激情的去笑對困難，過關斬將，實現理想。

主持人合：愿同學們自信相伴，精彩隨行。初一七班主題班會到此結束，謝謝大家。

有關勵志主持詞篇3

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學：

(合)下午好!

(女)死拼硬打99天，成就人生100年!帶著歡樂新年的喜慶，帶著對美好未來的憧憬我們又意氣風發地聚集在一起。

(男)此時此刻，面對各位同學一張張充滿朝氣，熱情洋溢的笑臉，我們感到格外欣慰和非常激動。

(女)欣慰的是我們的精神里透露出沛縣漢城國際高三學生那份執著和自信;

(男)激動的是我們一定會以自己出色的表現，為美好的前程灑汗水，為父母臉上增添榮光，為學校的發展再次描繪秀美的畫卷。

(女)100天是夢想，我們在早春二月播下金榜題名的種子。

(男)100天是力量，我們要用利劍去開拓精彩的六月。

(女)今天離高考還有一百天的時間，我們高三年級籌劃了這樣一次會議。為充分體現對我們高三年級的關心，校領導親自蒞臨此次會議，出席的領導有：

(男)葛志堅校長，張紅輝副校長，吳憲民副校長，楊興寬主任，張永才主任，季先永主任，鄒政主任。

在此謹讓我們代表高三年級全體師生，對各位領導的光臨表示熱烈的.歡迎和衷心的感謝!

(女)今天的會議有9項議程：

1、奏國歌

2、吳憲民校長做上學期教學工作總結

3、鄒主任主持頒獎儀式

4、學生代表發言

5、教師代表發言

6、簽訂并授軍令狀

7、葛志堅校長發表講話

8、分班宣誓

9、集體宣誓

(男)下面我宣布，沛縣漢城國際學校一檢總結表彰大會暨20--屆高考百日誓師大會現在開始，全體起立，奏國歌。

(女)會議開始第二項，請吳校長為我們做上學期教學工作總結……

(男)感謝吳校長的講話，接下來請鄒政主任主持頒獎儀式……

(女)讓我們再次為獲獎的同學表示衷心的祝賀。

如果把高中三年的學習比作一次三千米的長跑，作為在漢城國際苦讀一千多個日日夜夜的高三同學，他們在想什么呢?下面請高三(3)班郭良艷同學講話大家歡迎。

(男)感謝郭良艷同學充滿激-情的講話，聽戰鼓聲聲催，駿馬不停蹄。我們已經跑過了20--米，現在已經跑過最后一個彎道，距終點只有百米之遙了，這時，陪伴我們同學三年的教師一定有話要說，下面我們用熱烈的掌聲歡迎高三教師代表韓通老師講話。

(女)韓老師是一位幽默，睿智，專注的老師，他的每一節課都充滿智慧，讓學生如坐春風，生命與使命，價值統一，他所帶的班級是一個熱情奔放，極具戰斗力和凝聚力的集體，韓通老師的講話代表了高三全體教師的心聲，那么就讓我們趁熱打鐵，開始會議第六項，簽訂并授軍令狀。

(男)有請各位老師到臺前簽訂軍令狀。

(背景語言：(女)這一筆，帶來的是希望;(男)這一筆，留下的是信念;(女)這一筆，飽含濃濃園丁情;(男)這一筆，盡盼深深桃李香。)

(男)請高三年級季先永主任、鄒政主任上臺接收軍令狀。請張紅輝校長，楊興寬主任授狀。

(女)這項議程給予我們信心鐵打的保障，更加表達了我們面對高考這場大決戰和攻堅戰的決心和信心。

(男)作為校領導，我想他們一定會有很多的想法和愿望，大家掌聲歡迎校長葛志堅同志講話。

(女)感謝葛校長的鼓勵和支持。

(男)下一項議程：青春吶喊，激-情宣誓!首先有請一班班主任閃亮登場!其他班級依次準備!

(男)大會進行最后一項，全體起立，集體宣誓，有請季先永主任激-情領誓。

(女)問蒼茫大地，誰主沉浮?成績永遠需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀。(男)這條路我們走了12年了，還有最后100天。

(女)臥虎藏龍地豪氣千云秣馬厲兵鋒芒畢露

(男)披星戴月時書香盈袖含英咀華學業必成!

(女)沛縣漢城國際學校20--屆高考百日誓師大會(合)到此結束!

有關勵志主持詞篇4

尊敬的校董會--名譽董事長、各位領導、各位同事、同學們：

大家下午好!

今天我們在這里隆重召開--表彰大會。蒞臨本次會議的領導有：

鎮教委辦--書記、校董會名譽董事長--先生、以及學校行政人員，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示熱烈歡迎并致以誠摯的感謝!

本次大會的議程共五項：

一、-副校長致辭

二、-副書記宣讀表彰決定、頒獎

三、獲獎學生代表、老師發言

四、校董會名譽董事長--先生講話

五、鎮領導講話

有請獲得三等獎的同學(第二批)上臺領獎，請主席臺的領導為獲獎同學頒獎，大家掌聲祝賀。

有請獲得二等獎的同學上臺領獎，請主席臺的領導為獲獎同學頒獎，大家掌聲祝賀。

有請獲得一等獎的同學上臺領獎，請主席臺的領導為獲獎同學頒獎，大家掌聲祝賀。

今年我們學校又取得了好成績，師生中有--人次獲得鎮及以上獎勵，尤其值得一提的是今年中考，---位同學參加中考，有--位同學--，--位同學考上一級達標中學。現在有請----屆年段長--老師代表原初三年段老師領獎。請校董會--名譽董事長頒獎。請大家用最熱烈的掌聲祝賀。

接下來，請獲獎的學生代表和大家分享獲獎的喜悅，有請初三年-班的--同學，大家歡迎。

謝謝--同學。

一批批優秀學生的成長，離不開老師的辛勤培養，在我們--中學，有一大群優秀教師，他們起早摸黑，經常犧牲自己的休息時間，無私奉獻，現在有請他們的代表，--市師德先進個人--老師發言，請大家用最熱烈的掌聲歡迎他!

謝謝--老師，剛才--老師的講話也道出了全體--中學老師的心聲。

學校的發展，離不開校董會全體董事的大力支持，現在，掌聲有請校董會名譽董事長--先生講話!

感謝董事長熱情洋溢的講話，感謝校董會長期以來對我們學校工作的關心支持。

最后，我們有請鎮教委辦-書記講話，大家歡迎。

謝謝-書記!

剛才-書記高度肯定了我們的工作，他的講話對我們既是指導又是鼓勵、鞭策，希望我們全體--人，發揚敢拼能贏的精神，再接再厲，不驕不躁，奮力拼搏，力爭在新學期再創佳績，再續輝煌!

--表彰大會到此結束，謝謝各位。

有關勵志主持詞篇5

學習起：今天我們歡聚一堂，共同迎來又一個星期的末尾。尊敬的老師，親愛的同學們，大家星期五好!

甲乙：想必大家都愛學習，大家也都會學習。

丙丁：所以，今天，我們的隊會主題是：

甲乙：你們知道什么才是學習的-好方法嗎?

丙丁：不知道。

起：那就讓我們一起進入本周的隊會，讓大家來教教咱們如何學習。(進行儀式)

甲乙：學習是實實在在的事情。我們學了多少和掌握了多少，-終要通過考試來加以檢驗。對待考試，我們要勇敢地面對和認真準備。總有好成績，那說明我們的勤奮和辛苦并非是白白地付出;偶爾不好，那說明我們階段性的學習效率、學習方法或者是應試技巧還值得商榷、反思和總結。請欣賞：

丙丁：本周是我們考前復習比較重要的一周。對于我們同學來說，應該統籌自己的學習時間，首先把各科的復習時間，做出合理的安排，而不能忙亂而毫無頭緒地開始復習。請欣賞

甲乙：我們啊，要從教材出發，基礎知識要牢固，然后才是不斷地加深和拓寬。基礎知識都沒有掌握好，而去盲目地做那些偏難偏怪的題目，或者是已經掌握好的基礎知識，再去反復地復習，都是徒勞無功的。請欣賞：

丙丁：先清楚自己什么地方有問題，再有針對性地加以解決。第三，要保持良好的心態。考試前和考試的過程中，我們的心理是-容易出問題的。沒有良好的心態，復習就會陷入“煩躁”的怪圈，從而使復習效率變得低下;考試的時候，則會出現心里緊張和記憶空白的狀況，原來得心應手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做了。第四，應試的技巧要科學合理。先從-簡單的題目入手，采取先易后難的策略，不要停留在自己束手無策的題目上，要盡量爭取時間。請欣賞：

起：學習和考試都體現為一種能力，一種吃苦耐勞、果斷勇敢、從容不迫的能力。只有經過鍛煉和洗禮，我們才能不斷地走向睿智和成熟;才能擁有一份屬于自己的滿意收獲;才能有心情去享受，每個露水里鋪滿陽光的早晨。-后祝每一位同學在考試中都能取得好成績!

有關勵志主持詞篇6

A:各位尊敬的嘉賓,老師們.

B:各位親愛的同學,朋友們.

AB:大家下午好.

A：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。

B:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。

AB：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲!

A：現在，班會正式開始。

B:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

A：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?

B：這“殼”能夠擱下嗎?

A：我們要如何背著“殼”前行呢?

B：下面，我們來看幾個小故事。

A：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

B：聽了這個故事，同學們有什么啟示。

A：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

B：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

A：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。B：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

B：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。

A：當我們感覺苦的時候，請你多想想——

B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢?

B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

A：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢?

B:學習要做到明志。我有明確的目標嗎?我為實現目標而努力了嗎?

A:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應用好各個真空時間嗎?早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎?

B:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎?我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎?我思考過解決問題的措施、方法嗎?

A：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎?我能利用小組關系相互之間討論問題嗎?每天我還有問題藏著嗎?

B：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎?我能細心地將試卷分類整理嗎?我能在每節課前迅速進入狀態嗎?

A：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛生并做好值日工作嗎?

B：在學校要守紀。規定時間內我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品、手機、MP等物品嗎?我能夠真正遵守各項規章制度嗎?

A：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對得起我的家人嗎?我想過要報答父母的恩德嗎?

B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢?

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢?

A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事;年少不勤學，誤一生的事。

B：下面，我們來做一個小游戲。

A：游戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

B：想玩游戲的到中間來。

A：有獎品的哦!

B：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。

A：結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。

B：班會即將接近尾聲，有請---、---、---，為我們朗誦一首詩《夢想》。

A：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。

B：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。

A、B：謝謝大家!

有關勵志主持詞篇7

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好!艷陽普照人間暖，愛心唱響和-諧曲。

今天我們有幸邀請到中國少先隊事業發展中心“感恩教育校園萬里行”的演講團隊來到我們堯禾中心校，為大家進行主題為“感恩—我們在行動”勵志教育課。耿民老師具有多年的演講經歷，先后在多個地區成功舉行過數百場教育活動，人數規模甚至達萬人以上，所到之處，無不深受師生與家長的歡迎。中央電視臺、中國教育在線、中國教師報及各地新聞媒體均已多次進行報道。特別是今年下半年，感恩教育校園萬里行團隊在我們陜西各個縣市已舉辦幾十場演講，他們的演講，深深的打動了每一位在場家長與同學的心。

感恩是中華民族的傳統美德。羔羊跪乳，義感天地;烏鴉反哺，孝敬鬼神;“滴水之恩當涌泉相報”，最為真切地表達了對給予自己幫助的人的感恩之情，是對知恩圖報這種美德的最好詮釋!

同學們，無論你過去怎樣，今天這堂課你肯定會從中得到感悟和力量，你的心靈也會得到凈化!

耿民老師的感恩教育演講，其實就是一場治人心、立人志的演講，更是一種人文的關懷和做人的教育。耿民老師的演講真切感人，給人帶來了極大的震撼，上百萬人已經親身感受過!那么，今天就讓我們一起來聆聽和感受吧!

家長們、老師們、同學們，草木為了感謝春的到來吐露新芽;鮮花為了感謝夏的到來競相開放;碩果為了感謝秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感謝冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且懂得感恩，人更應該具有感恩的心。“學會感恩——成就精彩人生”，感恩賜予給予你生命的父母，感恩賜予教你智慧的恩師，感恩賜予培養你成才的母校，感恩賜予你崇高理想的祖國，感恩你身邊的一切吧!

有關勵志主持詞篇8

合：同學們，今天的-----主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會，我們要正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養勇于承受壓力的能力。潘：現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸牛看人們這么瞧不起他，便夸下了海口，一個人譏諷它說：有本事你以死證明。”結果蝸牛一激動就答應了，他后悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

潘：可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。)我們要如何背著“殼”前行呢?

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。尹拓展：你還知道哪些相關的勵志名言?

潘：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么?你又是怎么做的?

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他

用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

故事二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

故事三：

一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。