方案的執行難度需要合理考慮，避免出現執行者難以實施的情況，影響方案的效果。寫優秀幼兒園六一兒童節策劃方案有什么要注意的呢？這里給大家帶來優秀幼兒園六一兒童節策劃方案，希望對大家有所幫助。

優秀幼兒園六一兒童節策劃方案篇1

伴隨著天氣的逐漸炎熱，一年一度的"六一"兒童節也即將來臨，為了讓全體兒童在多渠道、多視角的活動中感受節日的愉悅、童年的美好，我們以四季為線軸，圍繞“春之聲”“夏之舞”“秋之韻”“冬之藏”制定以下方案。

一.“春之聲”篇章：

活動目的：

1、引導幼兒用無聲的語言——繪畫的形式，展現眼中的六一節日。

2、能用多種形式、多種體裁的美術作品表現主題，感受表現美、欣賞美的樂趣。

活動準備：

各班幼兒的繪畫、手工作品、展板、KT板、大的紙盒等。

活動流程：

1、以年級組為單位商討出繪畫主題和表現形式。

主題可以有：節日文化主題、環保主題、繪本主題、運動主題等

形式可以是：蠟筆畫、水粉畫、水墨畫、剪貼畫、合作畫等

2、每幅作品貼上孩子的署名、作品名稱、班級

3、5月20日完成所有作品，5月22日呈現于展板上。

展示場地：

大班年級組前操場、小班年級組前操場和中間操場、中班年級組中間操場和后操場、年級組需研討出每個班級具體的展示地方、展示形式。

二、“夏之舞”篇章：

活動目的：

1.師幼運用多種藝術形式慶祝六一兒童節的到來。

2.感受節日的熱鬧與精彩。

活動準備：

大班：（負責人年級組自定）

教師節目2個（童話劇一個），幼兒節目——刷牙操、家長節目1個

中班：（負責人年級組自定）

教師節目2個（童話劇一個）、家長節目1個

小班：（樂歡、沃__）教師節目2個（童話劇一個）、親子節目1個（夏__）

保育員組節目1個、后勤組節目1個

活動時間：

5月29日上午9：00（主持人：余__、唐__、大班兩名幼兒）

雖然是教師、保育、后勤節目表演，同樣也需要大家認真對待，排出保質保量的節目

節目審核時間：

第一次審核：5月12日（節目定稿、人員到位）

第二次審核：5月18日（節目熟練、臺詞清楚，能完整、流利表演下來）

第三次審核：5月22日（服裝、道具、音響到位）

三、“秋之韻”篇章：

活動目的：

1.體會親子游園參加游戲活動的樂趣。

2.促進家長與孩子、家長、教師、幼兒園之間的交流、溝通。

活動形式：

1個家長帶1名幼兒參加

1）8：30——8：40家長和幼兒一起到操場站好，播放《歌聲與微笑》《祝酒歌》的音樂，家長和孩子一起跳簡單的舞蹈，各班教師領舞。

2）分組到各班參加游園活動。

游戲數量：

每個年級組10個游戲

活動時間：

8：30------10：30

大班：5月26日（上午）展示大班幼兒繪畫作品

活動場地：

大一班場地延伸到美工室、大五班場地延伸到體操房、大七班延伸到操場（如果場地）

中班：5月27日（上午）展示中班幼兒繪畫作品

各班教室、如果場地不夠延伸到工會之家、3號樓和1號樓中間的操場。

小班：5月28日（上午）展示小班幼兒繪畫作品

各班教室，如果場地不夠延伸到多功能廳、小廚房、器械室、2號樓和1號樓中間的操場。

活動準備：

1.各班準備一個游戲，請年級組長把關，保證游戲的有效與有趣。

2.每位幼兒一張游戲通關卡，玩好后蓋上印章。

3.全部蓋章后，可以回班級地方領取小獎品。

4.每個班級做好海報，年級組做好游戲場地指示標志，方便家長找到相應的游戲場所。

四、“冬之藏”篇章：

活動目的：

1、給予幼兒大膽表現和展示自我的舞臺，發現不一樣的自己。

2.做個文明小觀眾，能為同伴的精彩演出鼓掌。

活動時間：

5月25日——5月28日下午3：45——4：15（為期四天）

負責人：

馬__、何__、姜__（可以向顧瓊潔咨詢）

活動準備：

小舞臺宣傳海報

活動流程：

各個班級上報兩個節目，制定出節目單，按秩序進行表演。

宣傳海報、舞臺、橫幅布置：

丁__負責

優秀幼兒園六一兒童節策劃方案篇2

在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。現根據學校的要求和實際，特制定“___小學慶祝‘六一’國際兒童節活動方案”。

一、活動時間

6月1日(具體時間另行通知)。

二、活動地點

__校。

三、活動主題

展示風采，超越夢想。

四、活動組織

總策劃：___。

副總策劃：__。

執行策劃：___。

項目負責：__。

五、活動內容

以反映小學素質教育成果，展現小學兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮匯演。

1、節目形式。

歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

曲藝類：相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。

語言類：詩朗誦、三句半等。

器樂類：獨奏、合奏等。

注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節目在評選時降格。

2、節目安排。

本次慶“六一”文藝匯演節目的準備，由完小校長長負責，統籌安排所負責完小的節目。要求每個完小準備一臺節目，中心校將派評委到各完小評出2個優秀節目參加鎮匯演，小學部1個，幼兒園1個，完小校長要認真落實指導老師、協助老師。民辦園同時準備一臺節目，中心校評選6個節目參加鎮匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園于5月25日前將各完小的節目安排報楊校長處。

3、節目評獎。

由學校邀請評委，對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出一、二、三等獎。

優秀幼兒園六一兒童節策劃方案篇3

不知不覺的快樂六一節又來到我們身邊，節日的到來讓孩子們歡呼不已，期盼六一節的到來。今年的六一節活動中我們不僅在孩子自主推薦、自愿選擇、自由排練的繪本劇之外，我們在與孩子的商量之后充分的安排六一節的活動。

活動目的：六月一日是全世界兒童的節日。為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，充分讓他們發揮他們的主動性、創造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，

活動目標：

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、老師一起過節的樂趣。2、在區域活動中邀請家長參加我們的活動，和孩子一起制作裝扮教室的材料，進一步增強與孩子的親子關系。

活動準備：

1、舞臺《我的六一我來秀》裝扮。

2、材料：氣球、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉

3、獎品-----紅花

環境創設：

1、創設《我的六一-----心愿卡》主題墻。

2、室內環境創設：將以幼兒為主、教師為輔，根據幼兒的意見裝飾教室。

3、走廊內環境裝飾：作品展示、懸掛家長與孩子制作的親子小制作。

家園交流：

1、向家長推薦適合大班的繪本書，引導家長在重要的六一節中可以選擇書籍作為禮物送給孩子。

2、親子繪本小制作，引導家長和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書，進行讀寫繪的創意制作。

與孩子的討論：

今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來進行討論，問題討論：

1）讓孩子說出自己心中的六一節是什么樣子的。

2）想以什么樣的&39;方式來慶祝六一。

3）怎樣裝扮教室，讓教室變的漂流一些。

4）個人節目報名。

在與孩子交流這些中，每一位孩子大膽的發言說出自己心中的六一節。最后在孩子的終極決定下：1）場地以半圓形做為主，讓表演的小朋友在中間表演。2）將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。3）畫長卷畫粘貼在外面的走廊中。4）以游戲的方式（搶椅子、泡泡糖、猜謎語、詞語接龍等）進行。與孩子討論后具體的流程制定如下：

具體的活動流程：

晨間活動：

1）化妝區，讓孩子之間相互化妝，打扮最美的自己。

2）區域活動：@繪畫：長卷畫《當我們同在一起》

@DIY：《我的心愿卡》引導孩子將自己心中的愿望繪畫在心愿卡上，之后懸掛在走廊的氣球上。

@吹氣球，懸掛在教室里，裝扮美美的教室。

上午活動：

開場：主持人：郭__、李__

1、開場舞：《向前沖》相__等15人

2、繪本劇表演------《咕嚕牛》---全體幼兒

3、模特表演----田__等10人。

4、游戲活動-------《泡泡糖》：學號：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22.

中場休息10分鐘：喝水、小便

5、舞蹈表演-----《牙牙歌》王__等4人

6、繪畫活動：長卷活動《手掌印畫》

下午活動：

1、舞蹈表演《小蘋果》唐__等

2、個人才藝;----葫蘆絲：郭__

3、游戲活動-----搶椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32.

4、個人才藝：-----唱歌《荷塘月色》趙__，

5、游戲環節------《猜猜我是誰》將眼睛蒙起來，結合對方的聲音來猜猜是誰。學號：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54.中場休息10分鐘：喝水、小便

6、歌伴舞：--《彩虹的約定》吳__等。

7、歌曲大聯歡-----《全國兒童心連心》全體幼兒

8、禮物分享

優秀幼兒園六一兒童節策劃方案篇4

一、活動主題：我是環保小衛士

二、活動目標

1.通過幼兒園日常活動五大領域中相關環保內容的呈現，讓幼兒從點滴做起，逐步引導幼兒關注生態環境，培養他們保護環境的意識。

2.帶動家長積極參與到環境保護中來，引導家長配合幼兒園在一日活動中配合幼兒園增強幼兒的環保意識。

3.全面展示每位幼兒本學期在園期間五大領域的發展狀況，讓每位幼兒體驗成長與成功的喜悅。

4.鍛煉全體教師的組織、表達、展示能力和分享合作的意識。

三、活動安排

(一)我運動，我健康(戶外前院30分鐘)

1.幼兒輕器械操展示。幼兒手中的器械全部為教師利用廢舊物品或幼兒園現有材料自制而成，既培養了教師的創造性和動手能力，又增強了全體師生的節約意識。通過隊列隊形、基本操節和活潑有趣的操后游戲，達到了讓每個孩子動作全面提升發展的目標。

2.教師韻律操展示。我們的團隊是一個朝氣蓬勃的年輕隊伍，通過動感十足的韻律操展示教師青春活力，培養年輕教師的專業氣質和團隊合作能力。

(二)我展示，我成長(各班活動室30分鐘)

1.幼兒誦讀活動展示。通過誦讀、表演環保或節日方面的詩歌2首和經典誦讀古文化，展示幼兒良好的閱讀習慣和良好的閱讀姿勢，營造良好的閱讀氛圍。

2.幼兒音樂活動展示。通過展示歡快活潑的律動1個、音樂游戲1個、演唱優美動聽的歌曲2首，讓幼兒體驗節日的快樂。

3.幼兒自我服務能力展示。通過展示幼兒日常在園的1項自我服務活動，讓家長了解孩子自我服務方面的能力，達到家園一致，共同攜手培養幼兒自我服務能力和意識的目標。(以擦桌椅、整理床鋪為主)

4.教師圖畫書講述展示。展示1位教師圖畫書講述的精彩，為家長提供講述圖畫書的示范。

(三)我動手，我快樂(幼兒園室內外30分鐘)

1.教師自制玩教具展示。全體教師利用寒假休息時間利用廢舊物品或簡易材料為幼兒自制了大量玩教具，充分展示教師的專業素養和環保意識。

2.親子藝術作品展示。在各班教師的倡導下，每班選擇一到兩種廢舊物品，經過父母和孩子的共同創作，制作一件藝術品懸掛在各班活動室進行展示。

3.幼兒美術作品展示。幼兒最佳泥工作品、手工作品、繪畫作品分別展示在各班作品欄和美工區，呈現孩子在美術創造和表現方面的成長與進步。

4.開心農場成果展示。請家長參觀幼兒園后院“開心農場”的種植物，請幼兒當向導為家長講述自己參與種植、管理和觀察活動的小故事，讓幼兒體驗主人翁的成就感，讓家長了解幼兒園組織開心農場種植活動的過程，體會教師組織幼兒種植活動的樂趣和辛苦。

備注：幼兒園已開展了自我服務比賽活動，教師圖畫書講述比賽活動，還要在4月、5月開展幼兒輕器械操比賽、合唱和律動比賽、詩歌表演和經典誦讀比賽、幼兒美術作品和親子藝術作品自制比賽、“開心農場”種植星級評價、教師韻律操學習等相關活動，結合日常教育教學工作準備慶“六一”活動展示內容。盡力做到慶祝活動不突擊，不走形式主義，做到循序漸進、科學有序。

優秀幼兒園六一兒童節策劃方案篇5

1.吹羽毛

通過畫線或其他合適的方式將平坦的桌子一分為二，媽媽和寶寶分別坐到線的兩邊，之后把準備好的羽毛放在線中間，媽媽和寶寶都努力把羽毛吹到對方的桌面上，也可以把羽毛拿在手中，抬頭把羽毛往高處吹。

效果：增強肺活量，感受羽毛的輕柔。

適合年齡：2～3歲

2.盲人摸象

媽媽和寶寶一個當盲人，一個當大象玩瞎子摸象的游戲。媽媽可以先當盲人，讓寶寶當大象，方便寶寶了解游戲規則。游戲開始，媽媽把眼睛蒙上，然后四處摸寶寶，摸到哪里就高興地和寶寶說：“這是寶寶的頭。”

“這是寶寶的耳朵。”之后把寶寶的眼睛蒙上，寶寶來摸媽媽，摸到什么就說什么，并問媽媽對不對。當寶寶熟悉游戲后，可以把游戲升級為“瞎子找象”，即把寶寶的眼睛蒙上，媽媽則站在離寶寶不遠的身旁，讓寶寶通過摸索去找媽媽，為方便寶寶尋找媽媽可通過發聲給予線索，讓寶寶根據聲音去尋找。

效果：鍛煉幼兒的觸知覺、聽覺、記憶力及快速反應能力。

適合年齡：2～3歲

3.抓尾巴

媽媽用皺紋紙剪成長條狀當做尾巴，塞到媽媽和寶寶的褲子中。游戲開始，媽媽讓寶寶來追媽媽，把媽媽身后的尾巴拽下來，媽媽也作勢去搶拽寶寶的尾巴，誰先拽下對方的誰勝。媽媽要故意讓著寶寶哦!如果家里沒有皺紋紙，還可用布條、絲巾、小長毛巾當尾巴。

效果：綜合練習躲、閃、追、跑、抓等多方面的運動能力。

適合年齡：2～3歲

4.金鎖銀鎖

媽媽打開手掌，手心朝下，寶寶手握拳頭，只伸出一個手指來頂在媽媽的手掌中央，之后媽媽和寶寶一起念兒歌：“金鎖銀鎖，嘎啦啦一鎖。”念到最后“鎖”字的時候，媽媽的手掌突然合攏，以抓住寶寶的手指，寶寶則盡力迅速地將手指拿開，以避免被媽媽的手掌鎖住。

如果寶寶手指逃開了，寶寶贏，如果被抓住了，就和媽媽一起念：“開開開，開鎖嘍。”媽媽將寶寶的手指放出。為增加游戲的趣味性，不僅游戲的角色可以互換，5個手指甚至腳趾也都可以嘗試，寶寶一定會和媽媽樂作一團的!

效果：鍛煉寶寶的語言表述能力以及快速反應能力。

適合年齡：2～3歲

5.節節高

媽媽和寶寶可以愜意地坐在床上玩這個游戲。游戲開始，媽媽先伸出一只手的大拇指，其余四指呈抓握狀，然后媽媽引導寶寶也像媽媽一樣伸出一只手的大拇指，其余四指則握住媽媽伸出的大拇指，之后媽媽和寶寶的另一只手依次像剛才一樣疊加，形成節節高的樣子。

等到媽媽和寶寶的四只手都用完后，游戲循環進行，即不斷把最下面的一只手抽出疊加到最上面。熟悉后，媽媽和寶寶可以不斷增加抽出最下面手的速度，看看誰的反應更快。

效果：鍛煉寶寶手指運動的靈活性及快速反應能力。

適合年齡：2～3歲

6.捻捻轉

找一個小一點的藥瓶蓋，橡皮的、硬塑料的都可以，在瓶蓋的正中間扎個小眼，把牙簽插進去，這樣一個簡易的捻捻轉就做好了，玩的時候，媽媽可以先示范著轉，然后讓寶寶嘗試著轉。做捻捻轉的方法有很多，比如用牙簽和圓黃瓜片、牙簽和圓胡蘿卜片等都可以做成。

效果：鍛煉手指活動的靈活性，發展捻的動作。

適合年齡：2～3歲

7.轱轆轱轆

在胸前作繞線動作，接著分別做出不用的手指動作。如轱轆轱轆剪，就是在繞雙拳后，伸出食指和中指，做出剪刀的樣子，咕嚕咕嚕一，在繞拳后伸出一個手指頭，媽媽可以鼓勵寶寶自我想象作出多樣的手勢。

效果：培養手口一致的協調能力與手指的運動能力。

適合年齡：2～3歲

8.彈杏核

準備一些干凈的杏核，隨意地撒在桌面上，讓寶寶用食指撥動一個杏核去碰擊其他的杏核，剛開始，媽媽可引導寶寶彈杏核間距離短的，這樣孩子能建立自信，慢慢地再彈遠一點的。

效果：能鍛煉寶寶手指靈活運動能力與手眼協調能力。

適合年齡：2～3歲

9.紙飛機

在整天玩電動飛機的同時，爸爸不妨“低碳”一下，為寶寶疊一架紙飛機，畫上機翼、機頭等，讓孩子在寬闊的空間中盡情地玩耍，讓紙飛機飛得又高又遠，別看紙飛機簡單，它對寶寶身體的鍛煉可一點不亞于電動飛機哦!

效果：鍛煉手和手臂的力量。

適合年齡：2～3歲

10.數字拍手歌

“你拍一，我拍一”的兒歌拍手游戲伴隨我們一代代長大，如今拍手游戲依舊在繼續，只是拍手時所唱兒歌的內容卻出現了很多個版本。有關于安全教育的、有關于習慣培養的等等，媽媽可以根據需要選擇適合的兒歌讓寶寶學唱，如果可以的話也可以和寶寶一起來創編一個，讓寶寶記憶里有首自己專屬的兒歌。

效果：發展語言能力、兒歌創編能力，鍛煉與他人配合進行手部運動的能力。

適合年齡：2～3歲

優秀幼兒園六一兒童節策劃方案篇6

為做好家園共育工作，充分發揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發展；增強幼兒和父母的感情以及幼兒的體質，特在_年六一兒童節期間開展以家園同樂為主線的“親子運動會”。

活動安排如下：

一、時間：

_年__月__日上午9：00

二、地點：

運動場

三、活動內容：

活動一

名稱：車輪滾滾

玩法：

1、每班10名幼兒、10名家長，分別站在場地的兩側，成一列。

2、聽到老師口令，幼兒把輪胎滾到對面的家長手中。

3、家長把輪胎滾到對面幼兒。依次往返。

4、最先滾完為勝者。

活動二

名稱：套圈

玩法：

1、每班10名幼兒、10名家長，分別站在場地的兩側，成一列。

2、到老師口令，幼兒跑到圈處、套圈2次后繼續跑到對面和家長擊掌。

3、家長跑到圈處、套圈2次后繼續跑到對面和幼兒擊掌。依次往返。

4、最先跑完為勝者。

活動三

名稱：運球

玩法：

1、每班10名幼兒、10名家長，分別站在場地的兩側，成一列。

2、到老師口令，家長運球到對面的幼兒手中。

3、幼兒抱球跑到對面，把球傳給家長。依次往返。

4、最先跑完為勝者。

活動四

名稱：大腳板

玩法：

1、每班5人，分成5組。

2、家長和幼兒穿好大腳板準備。

3、聽到口令后，幼兒和家長步法一致往前走，每組最先到達終點者為勝。

活動五

名稱：螃蟹走

玩法：

1、每班4名幼兒，4名家長，分成4組。每班每次派一組參加預賽，取第一名參加決賽。

2、家長和幼兒套好松緊帶面對面站好。

3、聽到口令后，家長和幼兒一起橫著往前走，每組最先到達終點者為勝。

四、比賽方法：

1、以班級為單位組織參賽。

2、每個項目選出一、二、三等獎。

五、比賽要求：

1、幼兒與家長要遵守比賽規則，聽從裁判的指揮，裁判由中班年級組教師擔任。

2、參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者視為自動放棄比賽。

3、參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的裁定。

六、注意事項：

1、全體保教人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位，嚴防孩子走失和亂跑。

2、教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3、后勤做好整體調配與組織工作。

4、各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守運動會的規則和紀律。

5、要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實保健藥品準備工作。

優秀幼兒園六一兒童節策劃方案篇7

一、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)

二、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境)并張貼相關宣傳標語。如氣球、彩帶等等方面，讓班級有全新的變化，同時可在活動前期，對班上的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;

(3)培養幼兒與小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

三、活動內容

1、集體手語舞“看得更遠的地方”

2、語言表演

3、親子游戲

4、小合唱

5、鋼琴獨奏

6、親子游戲

7、兒歌表演

8、獨唱

9、親子游戲

10、制作水果拼盤。