方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。勞動節策劃書小學生怎么才能寫好？這里分享一些勞動節策劃書小學生，方便大家學習。

勞動節策劃書小學生篇1

一、活動目標

1、讓學生了解五一節的由來、意義。

2、讓學生了解中國的五一勞動節。

3、讓學生了解并關愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學習的思想。

4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活。

5、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

二、活動時間

20__年x月__日至20__年x月x日。

三、活動主題

勞動光榮，奉獻最美。

四、活動對象

全體學生。

五、活動設計

(一)召開主題班會

向學生宣傳五一節的由來及意義。

(二)舉辦手抄報比賽

各班分別制作一期“五一節”手抄報，要求內容豐富多彩，形式多樣，能夠體現勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班x份)

(三)征文活動(三至六年級)

以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎征文比賽，要求：結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會。用稿紙抄寫，不少于__字。x月x日之前上交。(每班x篇)

勞動節策劃書小學生篇2

活動主題：

《我勞動我快樂》

活動時間：

20__年__月_日全天

活動地點：

小區內、園內

活動目的：

1、知道5月1日是勞動節;

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛她們的情感;

3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，并能分享勞動的感受;

活動準備：

1、提前教學活動關于勞動節的課程，并讓幼兒收集關于勞動節的圖片(家里大人做家務、社會勞動者);

2、提前對社區進行踩點與各行工作人員溝通;

3、各班根據情況可制作宣傳小旗、禮物(贈送勞動者);

4、通知家長為幼兒預備一份勞動工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼兒當天下午親子勞作;

5、“我勞動我快樂”橫幅;(29日掛園內)

活動內容、流程及注意事項：

（一）內容：收集勞動者的圖片

流程：教學活動后布置作業---回家觀察---手機圖片資料---展示(我的觀察勞動成果展示)

備注：

1、時間：4月27日以前;

2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片;

3、28日展示各班觀察成果;

（二）內容：參觀活動

流程：對社區踩點---教師引導參觀---訪問---討論(勞動與生活的關系)---操作參加力所能及的事---教師總結—照片收集---展示(我的勞動勞動成果展示)

備注：

1、時間：29日上午9:20—10:30;

2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規則教育;

3、參觀過程中教師的引導方法要適應幼兒年齡段及引導話術要正確;

4、教師總結環節中要點評到每位幼兒今天的表現，并請幼兒分享感受;

5、照片展示在勞動節后呈現在“我的`勞動勞動成果展示”中;

6、各班組組織細節需有詳細

（三）內容：親子勞動體驗

流程：準備勞作工具—講解勞動節相關事宜(教學主管)—班級執行任務(班長)(對園內進行勞作)--總結活動(分享)(班長)---延伸(繪畫)

備注：

1、時間：29日下午15:30分—16:30分;

2、提前通知家長參加親子活動的時間;

3、各班組組織細節需有詳細計劃。

勞動節策劃書小學生篇3

一、活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸?！边@個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

二、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能干

三、活動內容

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。

3、上交時間：5月5日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

四、活動要求

1、各班要組織好繪畫比賽活動，每個班上交5件作品，學校將對好的作品進行展覽。

2、3—6年級學生寫一篇在家勞動的感受，每班選出5篇優秀作品上交。

勞動節策劃書小學生篇4

一、 活動目的

通過此次傳唱紅色經典歌曲比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

二、 活動時間

_月_日下午

三、 活動地點

大操場

四、 參賽對象

1—6年級

五、 比賽要求

1.演唱內容:一首紅色歌曲

2.演唱時間:不超過5分鐘。

3.演唱形式多樣化:可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。

6.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

7.指揮節奏準確，有表現力和感染力。

8.提倡每班全體學生都參加。

9.節目單下周二上交教導處。

六、 評分標準

1.演唱者聲音整齊、音色統一:歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)

2.演唱的感情要到位:能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。(20)

3.能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰。(20)

4.服裝統一、整潔、美觀。(20分)

5.指揮節奏準確，有表現力和感染力。(20分)

注:評分最后結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節目的平均分。

七、 獎勵辦法

按年級評選:一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。

勞動節策劃書小學生篇5

一、指導思想

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。在“五一”國際勞動節來臨之際，我校少先隊通過開展以“我勞動我快樂”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每個少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭、社區三個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

我勞動我快樂

三、活動時間

20__年4月30日——20__年5月2日

四、活動內容

1．在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2．學會自己穿衣服；

3．學會自己整理書包；

4．能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。

5．設計”國際勞動節”主題手抄報

6．“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦；

勞動節策劃書小學生篇6

一、指導思想：

為了慶?！拔逡弧眹H勞動節，豐富教師們的業余文化生活，增強教師健身意識和群體的戰斗力、凝聚力，經學校研究決定，在本校開展一次教師快樂、文明、健康的文化體育活動。

二、活動主題：

“我健康、我快樂”

三、活動時間：

20--年4月30日(星期五下午二節課后，半托班、四點鐘學校暫停)

四、活動地點：

東校區操場

五、活動內容：

趣味體育比賽：踩氣球;傳遞信息。

六、參加人員：

“踩氣球”比賽每組參賽人數為10人;“傳遞信息”比賽每組參賽人數為15人。

七、活動方法：

1、踩氣球：六支隊分成兩組，一組三支隊伍進行對抗賽，比賽時間為三分鐘?，F場抽簽，抽到一、三、五號的為第一組，二、四、六號的為第二組。每位參賽人員一只腳上系著五個氣球，比賽開始，在指定的場地內每隊的參賽人員想方設法地去踩破對手的氣球，而盡量保住自己腳上的氣球，比賽結束，計算各隊隊員腳上的氣球個數，總數多的隊名次列前，依次排列。

規則：氣球必須系在膝蓋以下部位，不能系在腳的內側。比賽中如果離開指定場地算犯規，每次犯規以破碎一個氣球計算。

2、傳遞信息：比賽前現場抽簽比賽道次，比賽距離為80米。排頭地上放一個呼啦圈，排尾塑料筐里放著各種活動器材。比賽開始，每隊的派頭從裁判處得到信息，然后一個一個傳下去，排尾得到信息后，馬上從筐里取出相應的物品往前傳，排頭接到物品后放到呼啦圈里，再接著傳第二個信息，以此進行，先完成的隊為勝，名次依次類推。

規則：必須要一個一個地傳，不能越位，否則算犯規，每犯規一次扣0、1分。第二次傳遞必須在第一次傳遞完成后才能進行，如果犯規要從頭開始。

八、競賽辦法：

每項比賽成績按7、5、4、3、2、1計分，兩項成績的總分來計最后的團體名次。

九、錄取名次和獎勵：

團體獎取一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。

勞動節策劃書小學生篇7

一、明確意義，加強領導。

1以班級為單位，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義，產生愛勞動的情感。

2學校指定有關班子成員和年段長為領隊人，班主任和有關科任教師為帶隊老師。

二、嚴密組織，加強管理。

1每次參加勞動前，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導，還要注意勞動習慣養成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農作物，注意環境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。

2學生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。

3各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領隊班子成員批準。

4活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。

5勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學生勞動評價，并組織學生寫勞動體會，每班擇優上交一篇給學校存檔。

三、明確職責，加強后勤。

1每次勞動的領隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動前、中、后全過程，確保學生安全。

2交通車輛由學校與基地聯系。

3學校領隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。

勞動節策劃書小學生篇8

一、指導思想

勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節來臨之際，我校決定開展以“紅領巾愛勞動”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉化到我們每位少先隊員的實際行動中，通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

紅領巾愛勞動

三、活動時間

20__年x月x日——20__年x月x日

四、活動內容

低年級(1-2年級)：

1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

3.學會自己穿衣服;

4.學會自己整理書包;

5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片，每班上交兩份。)

中年級(3-4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份;

5.在父母的協助下，會蒸米飯，學會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片，每班上交兩份。)

高年級(5-6年級)：

1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上;

2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦;

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份;

5.寫一篇“以勞動者是最光榮的”為主題的文章，B5稿紙每班上交五份。

(注：材料級主任在5月3日上午收齊送交政教處)

勞動節策劃書小學生篇9

一、指導思想

勞動是生命的基礎，是幸福的源泉，是每個人成功、輝煌的必由之路。值此五一國際勞動節之際，我校決定開展一系列以紅領巾愛勞動為主題的活動，讓學生了解勞動節的由來，了解中國不同時代勞動模范的風采，將最光榮勞動的主題轉化為每一位少先隊員的實際行動，通過在學校和家庭層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的良好習慣，珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題：紅領巾愛勞動

三、活動時間：20__2019年4月30日5月2日四.活動

低年級(1-2年級):

1.五一假期和父母一起對家里進行一次徹底的打掃；2.我知道誰知道硬食物的含義，我能保證我的桌子上沒有剩菜(菜)；

3.學會穿自己的衣服；4.學會整理自己的書包；

5.可以幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務，比如洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(勞動現場拍照，每節課交兩份。)

中級(3-4年級):

1.知道兩位全國勞動模范的名字和事跡；

2.清理自己的小世界(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等。);

3.盡可能地幫爸爸媽媽做家務，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

4.把最光榮的手工報告復印一份，每節課交五份；5.在父母的幫助下，我可以蒸米飯，學會做菜。(勞動成果拍照，每節課交兩份。)

高年級(5-6年級):

1.知道四個全國勞動模范的名字和事跡，并積累在積累本上；

2.清理自己的小世界(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等。);

3.我和媽媽換一天工作，做媽媽每天都要做的家務，體會勞動的喜怒哀樂；

4.把最光榮的手工報告復印一份，每節課交五份；5.以工人最光榮為主題寫一篇文章，每節課交五份B5稿紙。

小學勞動節活動計劃(二)

一、活動主題：我工作，我光榮；我創造，我快樂勞動是生命的基礎，是幸福的源泉，是每個人成功、

輝煌的必由之路。想脫離困境，就去工作；如果你想創造未來，你就去工作；想找幸福，就去工作；如果你想實現你的夢想，你應該工作。誠實勞動創造美好世界，凸顯勞動榮耀。所以，我工作，我光榮；當我創作的時候，我的快樂成為我們學校這次五一假期體驗活動的主旋律。

二、活動的目的：

1.我因完成我的勞動而光榮；我以我的快樂為主題創作了一系列活動，讓同學們了解勞動節的由來，了解中國不同時代的勞動模范。

2.我很榮幸通過有計劃有組織地開展各種活動來宣傳我的勞動；“我創造，我快樂”的主題轉化為我們每個學生的實際行動。

3.在學校和家庭層面參與不同類型的勞動，培養熱愛勞動的熱情和良好習慣，努力成為勞動小能手。

三、活動形式：

(a)在四至六年級開展作文比賽。

具體要求：我在身邊工作，我光榮；我創造，我的快樂主題，

通過搜索和閱讀關于宣揚勞動美德和贊美人們勞動成果的文章，或者發生在你身邊的關于熱愛勞動的例子，寫下你的感受。字數500左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

勞動節策劃書小學生篇10

[活動思想]

以五月勞動節為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

[活動時間]

20__年4月28日——5月3日

[活動要求]

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確?；顒禹樌_展。

[活動內容]

一、快樂實踐負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示

1、“創意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創意背后的故事+設計原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責：各班主任、年級組長

各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎若干(各年級自定人數)。

勞動節策劃書小學生篇11

一、【活動目標】

1、讓學生了解五一節的由來、意義;

2、讓學生了解中國的五一勞動節;

3、讓學生了解并關愛中國各年代的勞模，并樹立向他們學習的思想;

4、鼓勵學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們創造了美好的生活;

5、培養學生熱愛勞動的良好品質，并以實際行動，從自我做起，積極參加勞動，弘揚中華民族的優良傳統。

二、【活動時間】

4月22日――5月3日

三、【活動主題】

勞動光榮，奉獻最美

四、【活動對象】

全體學生

五、【活動設計】

(一)召開主題班會

向學生宣傳五一節的由來及意義

(二)舉辦手抄報比賽

各班分別制作一期“五一節”手抄報，要求內容豐富多彩，形式多樣，能夠體現勞動節的內涵，倡導同學們熱愛勞動，從我做起，積極參加勞動。(每班5份)

(三)征文活動(三―六年級)

以“勞動光榮，奉獻最美”為主題，進行有獎征文比賽，要求：結合自己的親身參加的勞動，寫出真實的體會;用稿紙抄寫，不少于500字;5月3日之前上交。(每班5篇)

勞動節策劃書小學生篇12

一、活動目的

通過此次傳唱贊美勞動經典歌曲比賽，加強同學們的勞動熱情，弘揚民族精神，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

二、活動時間

20__年x月__日下午。

三、活動地點

大操場。

四、參賽對象

1—6年級。

五、比賽要求

1.演唱內容：一首贊美勞動的歌曲。

2.演唱時間：不超過5分鐘。

3.演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱、領唱朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱。

5.演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀。

6.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具。

7.指揮節奏準確，有表現力和感染力。

8.提倡每班全體學生都參加。

9.節目單下周二上交教導處。

六、評分標準

1.演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧。(20分)

2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象。(20)

3.能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰。(20)

4.服裝統一、整潔、美觀。(20分)

5.指揮節奏準確，有表現力和感染力。(20分)

注：評分最后結果以100分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節目的平均分。

七、獎勵辦法

按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名。

勞動節策劃書小學生篇13

一、指導思想

開展以“快樂實踐”為主題的第__屆“勞動節”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養成自己的事情自己做的好習慣；通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養少先隊員積極勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

快樂實踐。

三、活動時間

20__年x月x日。

四、活動內容

家庭層面：

低年級(1—2年級)：

1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜)；

2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；

3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。

中年級(3—4年級)：

1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；

2.學會幫助家人洗襪子、掃地；

3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛生大清掃；

4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)

高年級(5—6年級)：

1.在父母的協助下，會蒸米飯、學會做一道菜等；

2.學會整理自己的“小天地”；

3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。