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父親節(jié)快樂幼兒園小班策劃方案

時(shí)間: 新華 策劃方案

制定方案要多準(zhǔn)備幾個(gè)備選方案,可以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,同時(shí)也有利于進(jìn)行方案選擇與優(yōu)化。如何寫出優(yōu)秀的父親節(jié)快樂幼兒園小班策劃方案?下面給大家分享一些父親節(jié)快樂幼兒園小班策劃方案,希望對(duì)大家有所幫助。

父親節(jié)快樂幼兒園小班策劃方案篇1

父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛同母愛一樣的無私,他不求回報(bào);

父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

活動(dòng)意圖:

小時(shí)侯,騎在爸爸的肩頭,是我最威武的時(shí)候。長大了牽著爸爸的手,讓他領(lǐng)著我去知識(shí)海洋遨游……父親的.愛不輕易表露,但卻滲透在每一言每一行,溫暖著我們的心。

每年6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié),相對(duì)于母親節(jié),父親節(jié)是人們比較陌生的一個(gè)節(jié)日。與母愛相比,對(duì)父愛的贊美也很少,但父愛對(duì)于孩子的成長來說又是多么的重要。孩子的剛強(qiáng)、執(zhí)著、勇敢和張揚(yáng)的個(gè)性,離不開父親的關(guān)愛和教導(dǎo)。

活動(dòng)時(shí)間:6月第三周

活動(dòng)具體安排:

五齡組及國際高幼:開展我是小記者的活動(dòng),請(qǐng)每個(gè)小朋友觀察了解父親的興趣愛好、工作以及良好的習(xí)慣等,以采訪的形式進(jìn)行,并將過程用照片或攝像的形式記錄下來,最后以班級(jí)為單位,評(píng)選出最能干爸爸、最可愛爸爸、最溫柔爸爸、最幽默爸爸等大獎(jiǎng)。

四齡組及國際中幼:以班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)請(qǐng)幾位爸爸走進(jìn)教室,與孩子們一起開展角色互換的游戲,孩子們做爸爸,爸爸們做可愛的寶寶,爸爸可以為寶寶穿衣梳洗;爸爸可以喂寶寶吃飯;爸爸送寶寶上幼兒園等,讓孩子們體會(huì)父母早晨緊張而繁忙的勞動(dòng),又讓爸爸們回憶了自己童年的美好生活。

三齡組及國際低幼:即將升入中班的寶貝們,我們將用另一種方式表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛,每個(gè)小朋友學(xué)唱一些關(guān)于爸爸的歌曲,并看著繪本講述有關(guān)爸爸的故事,為了提升每個(gè)小朋友的自信心和表現(xiàn)力,引導(dǎo)每個(gè)小朋友在班級(jí)里大聲地、自信地講述故事,回家后將歌曲和故事一同展示給親愛的爸爸,讓他感受到來自寶貝內(nèi)心深處的感激和愛!

二齡組及國際幼幼:通過故事、圖片、兒歌等形式的教育教學(xué),讓幼兒體會(huì)到除了媽媽會(huì)愛我們,爸爸也是傾盡所有的將愛給予了我們,并引導(dǎo)幼兒回家做一些關(guān)心爸爸的事情,如爸爸下班了給他遞上一杯水,拿一雙拖鞋,即使一句溫暖的爸爸,我愛你,一個(gè)緊緊的擁抱,也能讓爸爸感受到來自寶貝的愛!

父親節(jié)快樂幼兒園小班策劃方案篇2

一、時(shí)間:

20__年6月19日16:00—19:00

二、地點(diǎn):

園內(nèi)

三、主題釋義

我國長期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒。很晚回家時(shí),孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時(shí)間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過各種活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛的情感,從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動(dòng),知道回報(bào)、關(guān)愛他人。

2、有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。

3、知道父親節(jié)的由來。1910年,美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始,將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲。

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

4、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂。

六、活動(dòng)過程。

1、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

2、幼兒分享父親的快樂(請(qǐng)幼兒說一說我的.爸爸會(huì)干什么?我喜歡我的爸爸)。出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲。

⑥幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

3、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物,并說出。爸爸您辛苦了,我愛您。

父親節(jié)快樂幼兒園小班策劃方案篇3

一、活動(dòng)背景

父愛如火,他為我?guī)砹藴嘏?;父愛如火,他為我燃燒了歲月;那團(tuán)火燃在我的心頭,那團(tuán)火是我生命的源泉,那團(tuán)火是我自信的來源,_年x月x日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng),提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

二、活動(dòng)目的

1、使孩子們知道6月的.第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

三、活動(dòng)時(shí)間

x月x日x:x—x:x

四、活動(dòng)地點(diǎn)

__門口(__村附近)

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、游戲,繪畫,做手工。

2、到場(chǎng)后孩子們先簽到,領(lǐng)取活動(dòng)通行證,然后去各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3、游戲區(qū):擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對(duì)面,碰倒顏料滑動(dòng)痕跡,產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達(dá)對(duì)岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

4、繪畫區(qū):現(xiàn)場(chǎng)提供購物袋,由老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

5、手工區(qū):與爸爸一起做模型

用活動(dòng)方提供的材料,和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念。

父親節(jié)快樂幼兒園小班策劃方案篇4

活動(dòng)宗旨:父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。6月16日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng),提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

活動(dòng)目的

1、使孩子們知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情

活動(dòng)內(nèi)容:游戲,繪畫,做手工。

活動(dòng)時(shí)間:20__年 6月16日16:00—19:00

活動(dòng)地點(diǎn):中百倉儲(chǔ)門口(尚隆地球村附近)

活動(dòng)內(nèi)容:到場(chǎng)后孩子們先簽到,領(lǐng)取活動(dòng)通行證,然后去各區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

1、游戲區(qū):擺放一次性水杯調(diào)水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,孩子們操控遙控小汽車到達(dá)對(duì)面,碰倒顏料滑動(dòng)痕跡,產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達(dá)對(duì)岸可獲得一份小禮物送給爸爸。

2、繪畫區(qū):現(xiàn)場(chǎng)提供購物袋,由老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)參加的孩子在購物袋上進(jìn)行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。

3、手工區(qū):與爸爸一起做模型

用活動(dòng)方提供的材料,和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀(jì)念

父親節(jié)快樂幼兒園小班策劃方案篇5

活動(dòng)形式:親子體育游戲

參與人員:小、中、大班幼兒及爸爸

游戲準(zhǔn)備:“尾巴”10—12條(可以用布條,絲巾,手帕等)代替、跑道5—6條、起點(diǎn)與終點(diǎn)做好標(biāo)記、音樂《狐貍叫》。

游戲規(guī)則:

1.每條跑道一組家庭,共五組或六組(可根據(jù)幼兒園場(chǎng)地情況來定),每人身后褲子上別好一條“尾巴”。

2.音樂(狐貍叫)響起時(shí),由家長追著孩子,在終點(diǎn)前要揪下孩子的“尾巴”;

3.從終點(diǎn)返回時(shí),家長先跑,孩子在后邊追,孩子需要揪下家長的“尾巴”,最后返回起點(diǎn)時(shí),全部被揪下尾巴的家庭為勝。

活動(dòng)寓意:

通過追逐的模式,鍛煉幼兒對(duì)身體的掌控能力和靈活性。

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