在做方案時，要充分考慮項目的資源與成本，包括人力、物力、財力等方面，以確保項目在預算范圍內完成。寫好大學方案策劃不是那么簡單，下面給大家分享大學方案策劃，供大家參考。

大學方案策劃篇1

一、活動主題：關愛自我心靈，陽光伴我成長。

二、活動組織：學校團委、政教處、教務處、陽光心理健康教育中心

三、活動對象：全校師生

四、活動時間：20_年5月4日—5月31日

五、活動內容：

宣傳篇

(一)傾聽心靈的聲音——溫馨校園廣播

活動目的：通過每天的校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，讓學生了解心理學，引導廣大學生保持積極、樂觀的生活態度，學會心理調適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。

活動組織：“墨中之聲”廣播站活動時間：每天校園廣播時間

負責人：吳瑞云

(二)國旗下講話——讓心理健康融入我們的學習生活

活動內容：每周一升旗儀式的國旗下講話的內容為“讓心理走進我們的學習生活”。從學生自身的實際出發，讓學生認識學習的重要性。讓大家在學習中運用心理知識，使學習更加有趣和有效。

活動組織：升旗輪值班級

活動時間：每周升旗時間

負責人：吳瑞云

(三)書香苑——心理知識展板、黑板報、手抄報比賽

活動目的：宣傳心理學知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調節方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的提高，健全自己的心理。

活動內容：各班級于5月22日前出一期“關愛自我心靈，陽光伴我成長”為主題的黑板報、手抄報和心理健康知識展板，建設班級與校園文化，營造濃郁心理健康教育氛圍。內容包括心理健康標準、人際相處技巧、心理保健、生理知識、學習心理等板塊。結構設計新穎，布局合理，圖文并茂。內容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，注重突出原創性，文字流暢，不出現常識性錯誤。

活動組織：政教處、團委宣傳部活動時間：5月22日前

負責人：孫翠翠、吳瑞云

活動篇

(四)利用心理健康教育課堂主陣地，進行學科滲透，師生共同構筑心理健康陣線

各任課教師在課堂上有意識滲透心理健康教育內容，在教案中體現心理健康教育內容。給予學生積極關注，關注學生的積極面。音樂、美術、體育等課堂，可以利用學科特點，深挖學科心理健康教育資源，開展好心理健康教育活動。

活動組織：教務處各任課教師

負責人：范國祥

(五)心理健康教育主題班會

活動主題：認識自我，關注心靈成長

活動目的：各班主任開展主題班會，讓學生從認識自我外在、情緒、人際交往等開始，了解自己的優勢與長處，學會接納自我，悅納自我，增強信心，管理情緒，完善自我。以積極的心態去面對生活和學習，珍惜生命，把握今天，做好生活的主人。

活動時間：5月12日、5月19日活動組織：政教處

負責人：李政

(六)心理健康教育征文

活動要求：以母親節為契機，以“感恩母親”為主題開展心理健康教育征文活動;也可以以案例分析、論文、調查報告、研究報告、經驗總結、案例分析、感想體會等形式展現。內容可以從情緒調適、和諧人際關系、悅納自我、積極面對挫折、科學管理壓力、學業倦怠等方面著手。

活動時間：5月20日上交

活動組織：團委語文組

負責人：顏雯

(七)心理健康主題講座：關愛留守兒童、關注青春期健康

活動主題：關愛心靈，重視成長

活動目的：通過對我校留守兒童、女生進行心理健康專題講座，讓他們在心理上健康成長。特別對一些有心理問題的留守兒童，如性格內向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進行個別輔導。

活動組織：陽光心理健康教育中心活動時間：5月7日，5月14日

負責人：劉金星

(八)心靈運動之旅

活動目的：通過團體心理輔導活動，調適心境，舒緩心理壓力，培養團隊意識，鼓勵學生走入陽光、走向運動場，通過積極健康的課余生活促進個人身心健康發展。

團體心理輔導內容：

七、八年級各班級活動項目：三個小豬蓋房子、成長五部曲、無敵風火輪等，各班級任選一項在一名輔導員的組織指導下開展團體心理輔導活動。

九年級班級活動項目：考試心理調適(級部可以自定時間)

活動時間：5月14日下午課外活動活動地點：學校操場

活動組織：陽光心理健康教育中心七年級各班級

負責人：翟華偉

(九)心靈光影之旅

體驗電影中的人物心理，通過光影藝術喚醒成長的動力，理解生命的意義，在電影人物的引導下學會了解自我、完善自我，調整價值觀，學習尊重他人、關愛他人。

1.電影《小孩不笨》5月15日19:00

2.電影《美麗心靈》5月19日19:00

活動組織：團委政教處

負責人：李慶林

(十)心理志愿者宣傳與現場咨詢活動

活動目的：通過心理志愿者發放宣傳單，心理咨詢師現場咨詢，普及心理健康教育知識，提高廣大師生對心理健康的了解與認識，學會調試心境，舒緩心理壓力，調節自我，達到自助;遇到心理難題，學會求助，掌握解決心理的途徑與方法，從而不斷提升自我調節能力，用陽光的心態面對生活，做陽光少年。

活動時間：5月23日上午活動地點：學校樓前廣場

活動組織：陽光心理健康教育中心團委青年志愿者服務隊

負責人：賈敬偉

活動要求

1.主題活動的主要負責人可根據本主題活動制定更為詳細的活動方案。切實按照要求開展活動，認真組織，力求實效。

2.希望全體師生積極參與，廣為宣傳，成為活動的參與者、體驗者與受益者。

3.活動組織者要在活動結束后做好活動總結，整理好活動資料,報到團委。

4.學校根據活動情況進行活動總結并表彰。

5.全校師生要加強協調，密切配合，爭取活動取得良好效果。

大學方案策劃篇2

為落實全國和__高校思想政治工作會議部署，不斷加強和改進我校大學生心理素質教育工作，培育大學生理性平和的健康心態，推進和諧校園建設，學生工作處、心理健康教育及咨詢中心定于5月在全校組織開展“5.25”大學生心理健康節系列活動?，F將具體事項通知如下。

一、活動主題

以“新時代、心夢想、心健康”為主題，不斷創新和深化大學生心理健康教育形式，引導大學生把自我發展與時代呼喚有機結合，培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心愛，心懷夢想，健康成長。

二、活動內容

本屆心理健康節以倡導學生積極應對壓力、有效管理情緒、提升心理效能為重點，結合學校實際和學生特點，整合__高校心理素質教育工作資源，以生動活潑的形式，重點開展以下心理健康教育及實踐活動。

(一)開幕式

時間：5月25日中午12：00。

地點：__廣場。

參與人員：學生工作處、心理健康教育及咨詢中心、各學院(研究院)心理工作負責人以及部分輔導員、心理委員等。

主要內容：心理健康節開幕儀式、心理健康知識宣傳、活動展示和互動體驗。

(二)“心靈陽光”大講堂

主要內容：圍繞今年的主題，按照心理健康全員育人的思路，面向心理健康教育各條戰線各支隊伍分別開展四場講座，其中一場輔導員講座、一場心理委員講座、一場研究生導師講座、一場后勤安保服務人員講座。

組織實施：由心理健康教育及咨詢中心牽頭組織，講座時間、地點另行通知。

(三)“讓陽光灑進心底”主題演講大賽

主要內容：緊扣主題，自擬題目，主要圍繞塑造大學生積極心理品質和培養心理韌性展開，表現大學生如何從逆境中成長，接納自我，勇于追求夢想，積極投入學習生活等。

組織實施：本項賽事由化學工程學院負責承辦，其他學院(研究院)積極組織隊伍參與。經評比后擇優推薦代表我校參加__市大學生心理健康節主題演講大賽。

(四)“心夢想心健康”原創微視頻大賽

主要內容：圍繞“夢想”“學會適應”“管理情緒”“完善自我”“人際和諧”“珍愛生命”等主題關鍵詞，原創設計制作與其相關的微視頻，并以視頻加腳本的形式呈現，引導觀眾體驗當下生活的幸福與美好、感受到未來征途的廣袤無垠、意識到新時代的崇高追求。

組織實施：本項賽事由__工程學院負責承辦，其他學院(研究院)積極組織隊伍參與。經評比后擇優推薦參加__市大學生心理健康節原創微視頻大賽。

(五)心書箋大賽

主要內容：圍繞“新時代心夢想心健康”的主題，設計大學生喜聞樂見的心書箋，傳播心理健康知識和理念，引導大學生關注心理健康和全面發展。

組織實施：本項賽事由地球科學學院負責承辦，其他學院(研究院)積極組織隊伍參與。經評比后擇優推薦參加__市大學生心理健康節心書箋大賽。

(六)“心認識，心成長”心理繪畫大賽

主要內容：圍繞主題，借助繪畫形式，將諸如“心情從壞到好的變化”“美麗的夢想”“心頭感到陣陣暖意”等內容生動形象地展現出來，以促進大學生認識自我、接納自我、重塑自我，營造關注心理健康的氛圍。

大學方案策劃篇3

一、活動目的：

為了豐富學生大學生活，鍛煉學生社會實踐能力，以更好的有方法的學習和工作。重新定位人力資源部在學生會中的作用，學習新的工作方式，搜索日后改革的資源。

二、活動宗旨：求新求變，大膽設想，細心學習，謹慎實施。

三、活動背景：

武漢理工大學學生會人力資源部于__年4月份成立，是一個潛力無窮的部門。它的成立使學生工作得以更好的開展，是校學生會的重要部門。為了部門更好的開展工作，校學生會人力資源部決定進入企業中的人力資源部實踐，了解和學習企業中人力資源部的工作方法，取長補短，完善自己的工作。

四、主辦單位：共青團武漢理工大學委員會

五、承辦單位：武漢理工大學學生會人力資源部

六、支持單位：武漢理工大學學生會實踐調研部

七、活動場所：某武漢市公司

八、活動時間：20__年4月或5月

九、活動內容：

(一)活動負責人：孫宇

(二)活動人員：人力資源部全體人員

(三)活動開展：

1、前期工作：了解要實踐的公司背景，做好充分準備;學習企業中人力資源的知識;做好此次活動的宣傳工作。

2、中期工作：正式進入公司的人力資源部實踐，重點學習。

以下八方面的內容：

(1)工作分析。

(2)人力資源規劃。

(3)員工招聘與甄選。

(4)員工培訓。

(5)職業生涯與管理。

(6)績效評價。

(7)薪酬管理。

(8)勞動關系。

3、中后期工作：在盡可能完善以上學習內容的同時，思考人力資源部在企業中的重要地位，如何借鑒到學生會，如何實施。

4、后期工作：召開一次總結交流會，對這次活動進行總結，大家暢所欲言，各抒己見，談談對這次活動的感受;最后運用SWOT法分析工作，如何揚長避短，發揮自己的優勢，避免劣勢和風險。會后上交一份改革人力資源部建議書。

十、活動中應注意的問題和細節：

在未經允許的情況下，不得碰觸公司中的儀器或其他設備。

十一、活動費用：

1、拉贊助。

2、內部財務估算。

十二、前景展望：

此次活動是校學生會人力資源部的一次創新實踐，使理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，提高了學生的綜合素質，鍛煉了學生的早期社會化實踐能力。相信在校團委的支持下，部門的充分準備下，此次活動會圓滿成功。

大學方案策劃篇4

一、活動目的

為迎接“”全國大學生心理健康日的到來，同時在全校范圍內普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強大學生的心理素質，為此學院資源與環境系心理健康部于舉行大學生心理健康周系列活動，以切實推進我院大學生心理素質教育和心理健康工作。

二、活動主題：

與心靈相約，與健康同行。

三、活動時間：

略

四、活動對象：

學院資源與環境系全體師生

五、具體活動流程

活動前期：創建“我手寫我心”貼吧

同學們將自己想說的話(心里話，可以是心中的糾結、小郁悶，或自己感激的&39;人)寫在紙上，貼在宣傳報上(三樓和四樓樓梯口)(注：還可相互回復，留名任意)。

周一：大學生心理健康知識講座

時間與地點：學術報告廳晚上7:20

主講人：北校區教育科學系：。著重講解大學生日常生活中所遇到的各種心理問題及適當的處理方法。講座后，同學們提問，請老師幫助解答，師生互動。

要求：全體同學準時到場

周二心理電影賞析(播放健康、感人、勵志片如《奮斗》、《媽媽再愛我一次》等)。

時間與地點：晚上7:001號樓201教室

周四趣味運動會.

時間與地點:下午4:20一號樓小廣場

比賽項目：

1、海底撈月

比賽人數：每班10名選手(5男5女)

比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝

比賽規則：

(1)每班10名選手依次排開排成一列，間距一臂;

(2)第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發令后，第一隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推，當第十名隊員接到球后，持球跑到第一名隊員前面依次傳球，當第九名隊員接到球后，持球跑到第十名隊員前面依傳球，依次輪換傳球;

(3)當第一名隊員站在最后一位并雙手持球后視為比賽結束(比賽過程中，第一名隊員是不跑動的);

(4)在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球。

2、多人大繩

比賽人數：每班10名選手

比賽方法：每組比賽由兩個班，每班2個人搖繩，8個人跳(4男4女，次序不限)。在規定時間內，以8個人全部進入大繩開始計數。最終以3分鐘內計數多者為勝。

道具：兩條約20米的長跳繩

詳細規則：比賽前列隊在繩一側，裁判員施令后開始搖繩，并開始計時。最終以3分鐘內大繩搖過的圈數多者為勝。如果途中有任何一名隊員沒有進入大繩，則取消成績。

3、小型保齡球

方法：在場地上畫兩條相距十米的平行線，一條為投擲線，另一條為擺瓶子(由上到下依次為4321個瓶子)的線。比賽開始，運動員持實心球擲向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。

道具：裝滿土的易拉罐10個

4、呼啦圈競走比賽比賽人數：每班兩人

方法：每位同學轉呼啦圈行走50米，每班的三名同學到達終點的總共計時最少的班級勝出。

道具：呼啦圈四個

主題橫幅簽名(師生共同參與的簽名活動)

要求：各班級踴躍報名比賽人員名單由各班團支書周二晚8:30之前交至體育部

獎項設置(以班級為單位)

一等獎一名二等獎兩名

三等獎三名優秀獎兩名

周四晚：各班開展有關心理健康的論壇活動、辯論賽、主題班會活動、心理游戲等，加強同學們愛我意識，心理健康知識普及(由各班團支書組織)。

大學方案策劃篇5

一、活動背景：

二、活動主題：

與陽光作伴，為心靈導航

三、活動目的、意義：

為了迎接“5.25心理健康日”的到來，經濟管理系積極做好有關心理健康的宣傳活動，大力宣揚心理健康的有關知識，關注本院學生的心理問題。

通過這個活動，學生能夠合理應對學習、生活、交往和身體發育中的各種變化，能夠表現出與學習、生活、交往活動的變化與身體發育相一致的心理和行為。

從而更好地讓學生們更好地認識自己、了解自己，增進朋友間的感情，以及為大學生走向復雜多變的社會提供了強大的精神動力。

四、活動內容：

活動一：

1、活動主題：溝通心靈，認識自我

2、活動時間：5月14日到5月18日

3、地點：待定

4、內容：開展問卷調查活動。

寫出與日常生活相關的20道左右心理問題的選擇題等，由每個同學負責相應的年級班級的派送，收集所調查年級的心理情況。分析總結大學生目前的心理情況，以及對相應出現的問的提出解決的方法。

5、目的：讓學生們更好地認識自我，了解自我

活動二：

1、活動主題：放飛心情，完美心靈

2、活動地點：操場

3、活動形式：

a.一組兩人，一人把腿綁上，另一人把眼蒙上。A要把拿著水杯的瞎子通過障礙物(可以設置一些凳子，氣球)領到指定位置然后把水倒進杯內。然后回到初始位置，再重復，直到杯子灌滿。期間A不能碰杯子。

b.踩氣球：一組6個人以上，分別綁住選中者的腳，在一分鐘內，踩爆最少的就是獲勝者。

C.動作接龍：一組四人一路縱隊站著，主持人給出最后一人一個事物的名稱，然后讓他做出動作來描述這個事物給倒數第二人看，倒數第二人在根據自己的理解做出動作給他前面的人看，以此類推，最后讓第一個人猜猜是什么事物。

d.記憶考驗：

(1)全部人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個AA"(AA為隨意食物名!)

(2)接著第二個接著說，吃了一個AA，二個BB(BB不同的食物名!)

(3)像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。

(4)一直到有人中途講錯出局!

4、目的：放飛同學們的心情，減輕心理壓力

活動三：

1、活動主題：放飛煩惱，以心之舞

2、活動地點：寬字樓二樓

3、活動時間：待定

4、活動形式：準備一些便利貼和筆，把自己煩惱、自己所遇到的問題或自己想知道的心理問題寫在紙上，然后統一貼在寬字樓一樓的宣傳板欄上。然后其他人去板欄上寫上解決問題的方法。

5、活動目的：解決心理問題，完善自我心靈，鼓勵同學們走出心理困境。

五、活動整理：

宣傳活動結束后，我們會對舉行一系列的活動進行成果整理，到時以海報的形式在寬字樓2樓展示。

六、經費預算

大學方案策劃篇6

一、活動目的

在父親節來臨之際，通過號召型活動讓正處豆蔻年華的大學生多留意關心父母的身體健康狀況，通過簡單而細微的方式學會珍惜、感念、回饋父母的關愛。讓大學生在快樂無憂的生活中思考誰是我們最應該去關愛的人，懂得關愛的含義，明白愛的沉靜與偉大，做一個對自己負責、對父母負責、對社會負責的人。

二、主辦及協辦主辦：

同行旅游協會協辦：__旅游管理、__旅游管理

三、活動主題

關心父母健康，讓關愛升級

四、活動時間

(父親節)

五、活動范圍

淮北師范大學

六、參加方式

自愿報名參與戶外活動，全體同學響應號召

七、活動流程：

ⅰ、方案一線：海報+網絡海報：

1、關心父母健康狀況實際意義；

2、宣傳提供父母健康保健方法；

3、發起歷史與社會學院關愛父母倡議、發起學校論壇活動。

在學校主干道上吸引同學寫留言，留祝福給父母網絡：

1、宣傳提供父母健康保健方法；

2、充分利用學校論壇，發起學校討論活動(討論關于父母愛的廣泛話題→有必要加大論壇網站的宣傳，發動同學去討論)

3、開啟專欄或特定論壇，給同學提供道出心聲的平臺，說出最想對父母說出的話，對爸媽最需要被照顧關心的方面以鼓勵，并感謝爸媽，祝福爸媽等的言語。

4、讓同學告訴父母學部論壇網址，讓父母也看到這些孩子們對廣大父母的關切，也看到自己兒女的孝心。

ⅱ、方案二線：

戶外活動：由旅游管理專業班組織一個團隊，于下午18:10各團隊出發至南湖邊匯合。開展以下活動：

①拉歌頌父母，感召同學關愛父母有待解決：有些什么歌--可讓活動參加者自己也行準備，或拉歌，或唱有關歌頌父母的歌的分組比賽

②開展游戲互動用游戲拉進同學關系并激發同學關愛父母的心，例：繞口令；有領隊，帶隊并帶動氛圍，銜接活動

③發倡議：關心父母健康狀況

八、費用預算(單位：元)

海報：

問卷：

印制傳單：

宣傳條幅：

展板貼紙留言用筆：

交通費用：視具體成員人數而定(每人2元)

總計：

九、經費來源：

協會內部經費外部贊助首先，策劃的目標要明確：說服對方，使之與我們建立合作關系。明白對方需要什么?我們能提供什么。我方優勢何在，如何發揮?

然后，交涉階段，應該注意一些禮儀上的細節問題，而且要充分利用語音、語調、語氣、語速、手勢表情等感染對方，讓其明白我們能為其帶來名聲或經濟效益。

大學方案策劃篇7

▲文明校園

1、自重自愛：倡導我校在校大學生儀表整潔，舉止優雅，談吐文明，待人禮貌，男女交往文明，不吸煙，不飲酒，不隨地吐痰，不亂扔垃圾；

2、明禮修德：弘揚傳統美德，遵守社會公德，尊重師長，不在宿舍區和教學、科研、辦公區內進行影響師生工作、學習和休息的活動；

3、愛護公物：愛護學校的一草一木，不攀折樹木，不踐踏草坪，愛護公物，自覺維護校園公共設施，凈化、綠化、美化校園環境，不隨

意張貼小廣告；

4、注意集體衛生：保證宿舍良好的衛生情況。

▲文明課堂

1、課前準備：在上課鈴響之前，學生應先進教室，做好準備，靜候老師前來上課；

2、教室衛生：主動擦黑板，保持教室清潔，桌椅整齊，窗明幾凈，垃圾入簍；不吸煙，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在教室桌椅上亂寫亂畫；

3、課堂紀律：尊重教師，按時上課，不遲到，不早退，不曠課；專心聽講，認真做筆記，課堂上不睡覺，不接打手機、發短信，不聽隨身聽，不做與聽課無關的事；

4、自修秩序：主動遵守自修紀律，自覺維護秩序，不影響他人學習，不喧嘩、不打鬧，不隨意使用多媒體教學設備，不亂扔垃圾。

▲文明就餐

1、就餐有序：按時就餐，自覺排隊；文明用餐，勤儉節約，不浪費糧食；尊重食堂工作人員，不起哄，不吵鬧；

2、舉止文明：保持餐桌、地板清潔衛生，不亂倒剩飯剩菜，就餐時不要將腳蹺在凳子上，不準在桌凳上亂寫亂劃；

3、情侶就餐：談吐優雅，舉止文明，不影響其他人的正常就餐。

▲文明宿舍

1、內務衛生：按時打掃衛生，保持室內空氣清新和門窗、地板干凈，物品擺放整齊，保證宿舍良好的衛生情況；

2、按時起床，不利用上課時間在寢室睡覺；

3、文明上網：登陸健康網站，不沉浸于網絡游戲、上網聊天等；

4、文明修養：不留宿外來人員，杜絕晚歸或夜不歸寢，自覺按時熄燈，言行舉止文明，不亂畫亂貼，不看不健康書報和音像制品；

5、宿舍安全：注意財物安全，上課期間關窗鎖門；宿舍內不私接電源，不亂拉電線、網線，不使用違規電器，不儲藏易燃易爆物品，不攀坐樓道護欄。

大學方案策劃篇8

一、活動背景

在當今社會，全球變暖問題已經成為世界各國關注的焦點，作為新世紀的大學生，我們更應以身作則，為改善溫室效應做一些貢獻，倡導大家保護環境。所以，我校心理協會將舉行一次全校性的植樹節植樹活動。

二、活動目的

共同宣傳全球溫室效應的危害，倡導大家愛護我們唯一的家園————地球，并在活動中發揚志愿精神。

三、活動主題

“志愿添蔭護家園”植樹節植樹活動

四、主辦單位

心理協會

五、活動對象

全校師生

六、活動時間

20__年3月12日

七、活動地點

吉林農業大學理科樓前空地。

八、活動開展

與各學院青年志愿者協會合作，向各學院征集志愿者參加植樹節的植樹活動。

九、部門分工

秘書處：負責召開活動舉行前的籌備會議，討論相關事宜，解答相關細節。

實踐部：負責樹苗的購買，維持現場秩序。

網絡部：負責拍攝活動場景。

報社：組織一次關于“植樹造林，保護環境”的專題報道。

劇社：幫助實踐部維持現場秩序。

宣傳部：制作二塊關于溫室效應危害的宣傳板報。

外聯部：負責拉取樹苗開支的贊助。

策劃部：做好更為詳細的植樹節活動策劃書，在活動當天參加維護秩序。

十、活動經費預算

1、樹苗的購置：與學校邊礦山開發處協商，由他們提供

2、租借勞動工具：工具在100件左右，經費100元左右

3、宣傳：制作橫幅一條，用于參與活動的簽名合影紀念。

7Mx7元/M=49元

制作海報

2元/張x10張=20元

十一、注意問題

1、若成員身體不適，不能堅持者，可自行返回就醫。

2、若有重大事故，立即與負責人取得聯系，及時處理。

由于是全校性活動，必須特別注意安全問題。

大學方案策劃篇9

母親是我們心中最偉大的人，她有著人世間最偉大的愛x母愛，也是我們最應該尊敬和關懷的人。為大力弘揚中華民族傳統美德，以關愛母親為榮，倡導溫馨和諧平等健康的文明家庭，努力給同學們營造感恩母親、尊重母親、熱愛母親、珍愛生命的良好氛圍，我心理衛生部特舉辦以"愛·感恩"為主題的母親節講座活動。

時間：20__年5月x日

地點：__學院__校區教室

一、活動過程

在活動開始之前，我部積極準備并做了大量的宣傳工作，不僅做了吸引人的展板，而且大家積極動員各班人員，使活動達到了預期的效果。

然后分工明確的布置了場地，安排好了到會人員，每個人的職責明確，保證了活動的順利的進行。

講座流程：先由主持人開場白，引出話題，介紹演講老師__老師。

然后主持人宣布演講開始，請出__老師進行講座。

講座結束，由主持人宣布講座結束，并對劉素珍老師、參與講座的同學致謝辭。

送走嘉賓及__老師。由秩序維持人員組織參與講座的同學有序的退場

講座完成后，我們聯系了宣傳部進行了跟蹤報道，通過展板刊登照片、文字的形式讓同學們更加直觀了解活動內容。

二、活動總結

1、活動前期準備較充分，達到了預想的宣傳效果，很多班的同學們都積極的參與，不過仍然有部分班級參加人數較少。

2、活動很榮幸的邀請到了__老師，x老師于百忙之中抽出時間，并且為本次講座做了充分的準備，以豐富多彩的形式，激發了同學們對母親的關懷和愛戴，加深同學們對母親的理解和尊重。活動互動環節中有許多同學上臺與老師一起演唱了一首感人的"母親"，并將活動氣氛推至高潮，接著老師又與同學們一同分享了一些生活中常見的小故事，但就是這些平凡的小故事，讓我們看到了父母的愛是那么細致，那么溫暖。

3、活動得到了全院學生的大力支持，不僅給同學們創造了一個表達對母親的愛的空間，震撼了他們的心靈，而且讓同學們時刻不忘父母的恩情。希望我們每個同學都能用自己的實際行動來報答父母對我們的愛和期望。

4、活動后，我們聽著溫馨感人的《母親》，大家眼眶都有些濕潤了。歌曲好像化作甘泉滋潤著同學們的心田，滋潤著一顆顆美麗的心靈。

三、活動意義

在母親節來臨之際，通過這次活動，使每位同學體會到了母愛的偉大。同時教育了每個人要學會感恩。其次，這次活動達到豐富校園文化，鼓勵學生創造和諧校園的目的。感恩主題的提出，提高了大學生素質，激發了學生的校園主人翁責任感，促進文明校園的建設。本次活動總體較成功，但仍有許多不足的地方，我們將認真總結這次活動中的不足，汲取教訓，努力改善。

大學方案策劃篇10

一：活動背景

向陽鄉是位于泉州南安市北部的一個鄉鎮，高海拔的特色使得這個古樸的小鄉村難以沐浴改革開放的春風。幾十年來，中國的經濟飛躍發展，城市化進程腳步加快，而高海拔的向陽并沒有緊跟上時代的步伐，向陽的經濟和產業相對封閉。但是，向陽這個充滿陽光、希望和溫暖的地方并沒有放棄它的夢想，向陽開始定位出了海西慢城的戰略目標?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，向陽正朝著海西慢城的宏遠目標前進著，在現今鄉政府的帶領下，向陽發展了慢山莊農場等產業。

向陽，從來就是充滿傳奇的地方。今年，向陽鄉的狀元村再傳佳績，林子晗同學勇奪省高考文科狀元，為向陽平添了許多榮耀。此時，正值中國人民大學主辦暑期社會實踐的活動期間，為傳承傳統文化，發展向陽特色。我們聯合中國人民大學夏雨雨人夏令營開展了為期12天的社會實踐活動。旨在與中小學生進行交流互動，考察我鄉特色農業發展情況。

鄉村，可以是我們揮灑汗水和尋找夢想的凈土!

大學生，可以有對自己、對家鄉更賦主體性的行動!

大學生，到鄉村生活去!

二.必要性：

1. 政治因素

由全國婦聯等13個部委共同推出的“共享藍天”全國關愛農村留守流動兒童大行動啟動電視電話會議在北京召開。全國人大常委會副委員長、全國婦聯主席顧秀蓮出席會議并講話。顧秀蓮在講話中闡述了做好農村留守流動兒童工作的重要意義。全國婦聯書記處書記、農村留守兒童專題工作組組長張世平介紹了“共享藍天”全國關愛農村留守流動兒童大行動的實施方案。兩會上，有全國人大代表表示，在一些勞務輸出大省，一些地區留守兒童比重已經達到當地兒童的百分之七十。

2.社會因素

留守兒童問題如今已經成為了一個社會性問題。隨著我國經濟實力不斷增強，大批農民涌入城市充當新型勞動群體的同時，農民工背后的留守兒童問題近年來日益凸現。作為農民工進城后的最大牽掛和未來農村社會發展的重要力量，現階段我國農村留守兒童在監護模式、成長過程等方面存在著諸多薄弱環節，如果處理不當，將給這一群體的健康成長帶來一系列問題，從而給整個社會帶來不良影響。解決或緩解我國農村留守兒童面臨的種.種問題，對維護社會安定、建設和諧社會具有重要意義。

向陽鄉作為一個勞務輸出地，留守兒童問題比較突出。留守兒童學校具有較高的典型性，在那里，孩子們的生活條件亟待改善，心理問題也急需排解。只有物質援助和心理援助雙管齊下，才能從根本上解決留守兒童問題，保障他們生理和心理的健康發展。

主題一：大學生，到鄉村生活特色支農活動;

主題二：少年愛桑梓，夏雨雨故鄉特色支教活動。

三.實踐人員、時間、地點

【指導】向陽鄉黨委書記蔡映輝先生

【參與人員】以向陽鄉大學生為主體的學生群體

【活動時間】____年7月20日——8月2日

【活動地點】巷雅小學以及向陽各個農場

四.活動宣傳

1.活動前期利用微博、微信、QQ、等形式號召各路學生參加;

2.活動期間及時總結每日活動內容，并把相關照片、總結上傳至網絡進行分享交流;

3.活動后期，進行活動匯總工作，并利用網絡將我們的成果進行展示。

五.特色活動及其具體活動計劃

【特色活動】

◆特色支教：：區別于傳統制式教育方法，無論教學題材與教育思想，都給你以不一樣的驚訝和體會;我們不希望去改變些什么，只希望為你提供一個不一樣的選擇;

◆文化調研：窮盡你所有聰明才智，零距離觸摸鄉村氣息，感受不一樣的在地知識，體會不一樣的文化;

◆實踐分享：告別從概念到概念的授課，真知灼見絕對不可能是說出來的，而是通過一個個腳印，一滴滴汗水累積沉淀而成;

◆生活勞動：所有的改變，所有的不一樣，都集中呈現在生活點滴細瑣中。重新體會被我們忽略、遺忘甚至鄙夷的生活細微，那將令你受益終生;

◆宣傳向陽：用我們的行動去發現向陽的美麗，用我們的努力去向外界展示一個蓬勃的向陽。

【前期準備工作】

◆人員確定：通過網絡進行報名，截止在7月17日統計出大學生參與的人員并根據他們自身的特點及意愿安排實踐過程的分工工作;人員確定后，7月19號中午12點準時在巷雅小學集合。

◆當地人員聯系：提前聯系好各個農場的管理人員;

◆前期宣傳：利用網絡對這次實踐活動進行宣傳。

【具體活動】

(一)特色支教

1.活動時間：7月20日——8月2日

2.活動地點：巷雅小學

3.課程開設：本期的特色支教活動將開設“小學班、小學升初中班、初中升高中班”，其中小學班將另行分類。課堂授課不拘一格，課程包括教材內容、生活感悟、人生見解、向陽宣傳等等。

(1) 每天上午開設文化課：對小學班進行暑假作業輔導及下一年課本預習;對小升初進行和中學各個學科的對接，對中學知識有個整體認識。

(2) 每天下午開設藝術活動課：我們會在每天下午進行課外活動，豐富學生們的業余生活，拓展課外知識，給孩子們的學習認知注入新鮮的養液：

l 我們將開設《聽，花開的聲音》科學探索系列課程，通過講述天空，陸地，海洋等方面的相關知識，結合一些趣味小實驗，激發孩子們的對自然世界的好奇心和求知欲，讓他們發現這個世界的神奇與美好。優美的旋律、豐富的情感和緩急有序的節奏，能與孩子們內心的情感產生共鳴，感受音樂帶給他們的力量，音樂不僅是聲音的藝術，而且也是靈性的藝術，豐富的音樂語言是人類理性和情感的最抽象表達。音樂可以彌補語言文字教育和科學教育的不足，啟迪和拓展孩子們時間和空間的觀念，從而培養孩子們非凡的想象力和創造力。

l 我們將開設《溝通從hello開始》的戶外英語學習系列課程，從最簡單的hello開始，教會孩子們一些簡單的溝通方式，并且進行有趣的場景模擬，讓孩子在角色扮演的過程中，真正的掌握并運用英語。我們還會帶孩子們去戶外，讓他們用英語來重新“認識”花草樹木山川河流。

l 我們將開設《游遍世界》系列課程，帶領孩子走出鄉村，了解外面豐富多彩的世界。

l 《生理衛生》系列課程，使學生較系統地掌握人體形態結構及生理功能的基本原理和基礎知識，掌握兒童少年的生長發育過程，了解兒童少年常見疾病的發病機理、防治措施以及兒童少年的心理衛生問題，能正確運用人體科學知識指導兒童少年的衛生習慣、飲食營養、身體鍛煉以及青春期的心理輔導，從而增強兒童少年健康的體質和心理，培養他們自我保健意識和健全身心。

l 我們將開設《戶外趣味運動》系列課程，體育既具有競爭性，也具有娛樂性和社會性。在體育活動中，殘疾學生既能體驗到勝利時的喜悅，也能感受到失敗時的沮喪，還能體驗到與同學合作、競爭、交流的喜悅，這都是生活的樂趣之所在，使得生活不再單調與灰暗，同時在活動中還能發現自己的價值，增強自信心和對自己的滿意度。

l 我們將開設《能工巧匠》系列課程，通過教會孩子們一些簡單的手工制作，讓他們懂得用自己的雙手去創造，讓孩子們感受到收獲時的喜悅，明白只有付出才能有收獲的道理，加強孩子的動手及合作能力。

l 我們將開設《勵志人生》系列課程，通過一個個向陽杰出人士的奮斗勵志故事講述，讓孩子們樹立對人生的希望與信念，對未來昂揚向上的心態。

l 我們將開設《____我的一本課外書》通過演講的方式分享課外閱讀的心得體會， 鼓勵孩子們上臺演說和表演，幫助孩子們克服膽怯等心理，使孩子們在一定程度變得大方、敢說、敢表現，在演講和表演中找到自信，展示自我。我們還將帶領孩子們開展一系列體育競技比賽，讓很多同學積極參與進比賽當中，培養孩子們樂觀積極健康的心態。

l 我們講開設《我愛畫畫》系列課程，通過基礎的培訓，使孩子們發揮自己的想象力，愛上畫畫，能夠在畫里表達自己的情感思想。

l 我們將開設《韓國語基礎》系列課程，通過簡單的發音，使孩子們能多接觸到新的一門語言，對世界有更多的求知欲。

(二)特色支農

◆文化調研：

1.活動時間：7月20日——7月23日

2.活動地點：走入各個村落

3.具體活動：

走訪村中老一輩的知識分子和村民，向他們學習傳統農耕器具的名稱以及使用方法，并記錄;

到農田里去體驗生活，如：割稻子、種菜等;

學習向陽特色菜肴的做法，如：菜菓等等;

查閱相關資料，了解向陽以及五臺樂山昭惠廟的歷史;

◆生活勞動：

1.活動時間：7月24日——7月26日

2.活動地點：向陽油菜花基地、樹葡萄培育基地等等

3.具體活動：

參觀油菜花基地和樹葡萄培育基地，了解基地的管理方法;

體驗基地的生活，收集基地的美麗照片;

為各基地，農場出謀劃策：做營銷策劃，延長基地產業鏈等。

◆特色向陽：

1.活動時間：7月27——7月29日

2.具體活動：

由村里的長輩帶領到山上找尋特色的中草藥，野果子，尋找最具特色的向陽，去重走長輩們走過的山路，去傳承一代又一代向陽人民拼搏的精神。

◆宣傳向陽：

1. 活動時間：7月30——8月2號

2. 具體活動：

整理前幾日活動采集的照片和視頻，通過專業的制作為向陽制作宣傳短片，向外界展示向陽的風采;

六.活動亮點及可行性分析

【活動亮點】

1. 本次活動在中國人民大學暑期社會實踐活動開展的背景下進行;

2. 本次活動緊緊圍繞著向陽展開，體現了向陽的特色，是一次大膽的嘗試。

【活動可行性】

1. 參與活動的學生大多來自于向陽本地，對家鄉有一定的了解;

2. 活動得到向陽鄉政府及向陽鄉昭陽公益助學基金的大力支與幫助。

七.注意事項

1.所有隊員必須嚴格遵守團隊的規定，互相幫助，不可擅自主張，單獨行動。

2.文明用語，愛護公共設施，提前調查好當地有沒有特殊的習俗，一定尊重風俗習慣。

3.注意人身、財產安全。

4.不可與當地居民發生沖突，即使不是自己的錯也不要當面與居民頂撞。

5.不接受當地居民的任何吃住邀請和饋贈。

6.今日事今日畢，每天要交流、總結、討論，形成日記制度。

7.注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不凈生水，不酗酒。

8.帶好隨身小工具及藥物，以備不時之需。

八.活動后期的反饋完善

1.就我們走訪形成的調查報告請教向陽鄉黨委書記蔡映輝及昭陽教育公益基金秘書長吳建業先生，請其對當地留守兒童的發展教育問題提出一定建議。

2.將我們的活動成果及體驗在向陽鄉政府做一場宣講會，提升人們對留守兒童的關注度，促進向陽鄉留守兒童教育事業的發展。

九.項目意義：

1.積極參與暑期社會實踐活動是大學生響應國家號召，肩負民族使命的具體體現。通過我們一系列的募捐、宣傳活動，不僅會使越來越多的人了解到向陽鄉兒童教育問題，通過心理輔導、人文地理認知、海洋知識講座等課程，會使孩子們接觸到更多的外界信息，在很大程度上開拓孩子們的眼界，幫助他們樹立對生活的信心，激發他們對外界的渴望。

2.履行當代大學生愛家鄉使命，發揚社會主義新風尚是我們青年人義不容辭的責任。奔赴家鄉，到最需要幫助的人中間去，有助于增強我們的社會責任感，并激勵我們通過自身實踐去回饋家鄉，反哺家鄉。

3.活動結束后，我們還將進行后續的宣傳工作，并將活動成果及當地兒童發展狀況真實的反映給政府及昭陽教育公益基金，有望建立更加完善的合作項目，成為一個延續性的活動，為當地的留守兒童和家鄉的發展帶來更多的福利