讀《正面管教》有感要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的讀《正面管教》有感樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀《正面管教》有感(精選5篇)】相關方法經驗，供你參考借鑒。

讀《正面管教》有感篇1

《正面管教》是一本非常實用的心理學書籍，作者是美國著名的教育心理學家簡尼爾森。這本書旨在幫助教育者更好地理解孩子的心理，以及如何通過正面、鼓勵和有限懲罰的方式，來引導和糾正孩子的行為。

在我閱讀這本書的過程中，我深深地感受到了正面管教的重要性。作者通過豐富的案例和理論分析，闡述了傳統教育方式的問題所在，并提出了正面管教的核心理念。我認為，正面管教的方法可以更好地促進孩子的自我發展，讓孩子在積極的環境中成長。

具體來說，我比較有感觸的幾個點是：

1.理解孩子的心理。在書中，作者強調了孩子心理的發展階段，以及在這個過程中孩子所面臨的各種挑戰。這讓我更加深入地了解孩子的心理狀態，從而更好地引導孩子的成長。

2.鼓勵的重要性。作者提出了“鼓勵而不是贊揚”的概念。鼓勵可以激發孩子的積極性，讓他們更加自信和自主地學習。而贊揚則往往帶有功利性，可能會讓孩子產生不滿和自卑。

3.有限懲罰的重要性。傳統的懲罰方式往往會讓孩子產生恐懼和叛逆心理，而有限懲罰則可以讓孩子認識到錯誤，同時不傷害孩子的自尊心。

總之，《正面管教》是一本非常有價值的書籍，對于教育者來說，是一本不可多得的參考書。我建議每一個教育者都應該閱讀這本書，從而更好地引導孩子的成長。

讀《正面管教》有感篇2

當我閱讀《正面管教》這本書時，我深深地被它所傳遞的觀念和理論所吸引。這本書的作者是美國心理學家簡·尼爾森，她通過深入的研究和豐富的實踐經驗，向我們揭示了一種全新的教育理念，即正面管教。

在書中，作者提出了一個重要的概念：過度懲罰和缺乏獎勵都會對孩子的成長產生負面影響。她指出，傳統的管理方法往往傾向于懲罰錯誤的行為，但這并不是最好的方法。相反，正面管教方法通過鼓勵和贊揚正確的行為，幫助孩子發展自信和自主性。

通過閱讀，我對書中提到的幾個觀點深有感觸。首先，作者強調了理解和尊重孩子的重要性。當孩子感到被理解和接納時，他們更有可能與我們建立深厚的情感連接，從而更愿意接受我們的建議和指導。其次，正面管教提倡解決問題的方法，而不是簡單地指責或批評。這種方法幫助孩子學習如何解決問題，從而更好地適應社會。

同時，我也認同書中提到的幾個案例分析。例如，作者對一個孩子過度依賴手機的問題的分析。她提出，我們需要教會孩子如何平衡使用手機和其他的娛樂方式，從而更好地適應現代社會。這讓我深刻地認識到，教育孩子不僅僅是讓他們學會知識，更是讓他們學會如何適應和改變。

總的來說，閱讀《正面管教》讓我對教育有了更深的理解和感悟。我意識到，作為家長和教育者，我們需要尊重和理解孩子，鼓勵他們發展正確的行為，而不是簡單地懲罰錯誤的行為。我相信，在正面管教的理念下，我們可以更好地引導孩子成長，讓他們成為自信、有責任感和適應能力的個體。

讀《正面管教》有感篇3

讀《正面管教》這本書，讓我受益良多。作為一位教育工作者，我每天都在與孩子們打交道，如何有效地教育他們成為了我工作中的重要課題。這本書，讓我重新審視了教育的理念和方法。

《正面管教》的作者簡·尼爾森博士，是一位享有盛譽的教育家和心理學家。她提出的“正面管教”理念，為我們的教育工作提供了新的思路。正面管教，顧名思義，即是通過正面的方式，如鼓勵、肯定、支持等，來促進孩子的成長。這種方法，不僅可以讓孩子感受到我們的關心和支持，也有助于孩子自我成長和價值觀的形成。

在書中，我特別喜歡的一句話是：“尊重和鼓勵自我價值是教育的基石。”這句話深深地觸動了我，讓我意識到教育并不是一味的懲罰和責備，而是要激發孩子的自我價值感，讓他們相信自己有能力去解決問題，去成長和進步。

我曾遇到一個學生，他總是遲到，而且對班級的規章制度不屑一顧。按照傳統的教育方法，我可能會對他進行嚴厲的批評和懲罰。但是，我嘗試用正面管教的方法去處理這個問題。我與他進行了一次深入的談話，了解他的想法和感受。原來，他的家庭環境比較特殊，父母工作繁忙，導致他常常無人照顧。我深感震驚，原來每一個孩子背后都有一段不同尋常的故事。我嘗試去理解他，支持他，讓他感受到我對他的尊重和關愛。慢慢地，他開始主動參與課堂活動，遲到的現象也得到了改善。

讀完《正面管教》這本書后，我更加深刻地理解了教育的真諦。每一個孩子都是獨一無二的，我們應該尊重他們的個性，用正面的方法去引導他們，讓他們在成長的過程中感受到愛和支持。同時，我也要不斷地反思自己的教育方式，努力提高自己的教育水平，為每一位學生都能得到最好的發展。

讀《正面管教》有感篇4

好的，下面是一篇關于《正面管教》的讀后感：

《正面管教》——有效教育的探索

本書的作者簡·尼爾森博士是全球公認的權威教育人士，她通過深入淺出的方式，向我們闡述了在教育過程中，正面管教的重要性。閱讀這本書，我深感啟發，同時也對教育有了更深的理解和感悟。

正面管教是一種以尊重和理解為基礎，同時注重獎勵和進步，而不是懲罰錯誤。這種方法讓我們看到，教育的目的并不是為了鎮壓孩子的錯誤，而是激發他們的潛能，讓他們成為更自信、更有責任感、更有創新精神的人。

書中，尼爾森博士詳細闡述了正面管教的重要性，并提出了“和善而堅定”的育兒方式。她告訴我們，只有在和善的環境下，孩子才能真正感受到尊重和理解。而在堅定的環境中，孩子才能明白，錯誤是學習的一部分，是可以被接納和處理的。這樣的教育方式，不僅有助于孩子的成長，也有助于建立和諧親密的親子關系。

《正面管教》這本書，讓我更加明白，教育是一項長期的工作，需要我們以平和的心態和耐心，去接納和理解孩子的每一個階段。同時，它也讓我明白，教育的最終目標是幫助孩子成為最好的自己。當我們以正面、積極的態度去引導和鼓勵孩子，我們就能幫助他們更好地實現自我價值，從而更好地適應社會的挑戰。

總的來說，正面管教的理念為我們提供了一種全新的教育方式，讓我們重新審視了教育的目的和方式。我相信，在未來的教育工作中，正面管教的理念將有更廣泛的應用和更深遠的影響。

讀《正面管教》有感篇5

讀《正面管教》有感

《正面管教》這本書是澳大利亞作家理查德·地板先生創作的一本教育心理學經典。他提出了一個重要的概念：正面管教。這是一種既不懲罰也不嬌縱，而是和善而堅持地讓孩子從中感受到應有的尊重，改正錯誤并愿意繼續努力的教育方法。

對于“錯誤”，家長們總是心有戚戚，總是在孩子剛出現問題苗頭時，就嚴厲制止，竭力避免他們犯錯。而《正面管教》這本書卻認為，犯錯是孩子成長的一部分。錯誤是孩子在成長過程中不可避免的一部分，也是他們學習的基礎。所以，家長們需要理解，犯錯不是一件可恥的事情，也不是一個可怕的錯誤。

其實，孩子們的成長過程就是一個不斷探索、犯錯和糾正錯誤的過程。他們通過探索來了解世界，通過犯錯來獲取經驗，從而更好地成長。而家長的任務就是要在孩子犯錯的時候，給予必要的指導和支持，讓他們在犯錯和糾正錯誤的過程中，更好地成長。

因此，家長們在面對孩子犯錯時，不應該簡單地批評或懲罰，而應該和善而堅持地讓孩子認識到自己的錯誤，并幫助他們糾正錯誤。只有這樣，孩子才能更好地成長。

《正面管教》這本書，對于我們每一位家長來說，都是一本值得一讀的書。它讓我們明白，在教育孩子時，應該采取什么樣的方法，如何尊重孩子，理解孩子，以及如何更好地幫助孩子成長。讓我們一起學習這本書，更好地教育我們的孩子。