為了確保活動科學有序進行，預先制定活動方案是必不可少的，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的八年級假期安全方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級假期安全方案篇1

一、開展主題：

本活動將以強化安全意識，提高避險能力為主題，對交通安全、消防安全、防拐防騙、燃放煙花爆竹、食品衛生等寒假易發生的安全事故進行警示教育。

二、參加對象：

__區中小學生(幼兒)及家長

三、開展時間：

20__年__月__日x月x日

四、開展內容：

本活動共需完成兩個模塊：

模塊一：學期總結

回顧總結__年秋學期的安全教育內容，對未完成的內容可在寒假期間完成，所有內容完成后，并填寫學習收獲，可獲得安全小衛士稱號。

模塊二：觀看《寒假安全教育》視頻

學生和家長一起觀看《寒假安全教育》視頻，視頻內容主要包括：交通安全、消防安全、防拐防騙、燃放煙花爆竹、食品衛生等安全注意事項。

注：完成視頻觀看，簽名確認后即完成該模塊學習。

五、組織辦法：

由學校(幼兒園)布置為平安寒假安全教育專項活動，學生和家長登錄江寧區學校安全教育平臺 __點擊活動入口進入，或到我的作業中完成，模塊一：學期總結;模塊二：觀看《寒假安全教育》視頻(學生和家長共同完成)。

注：兩個模塊均須完成，電腦或手機均可參與，學生和家長參與流程詳見附件。

六、組織要求：

1、精心組織：各學校(幼兒園)要召集有關人員認真研究，對平安寒假安全教育專項活動的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的.活動方案，確保活動覆蓋每一名學生和每一位家長，切實強化學生和家長的安全意識，提高避險能力。

2、加強督查：各學校(幼兒園)要定期對平安寒假安全教育專項活動的開展情況進行督查，聯合新聞媒體對開展情況進行宣傳報道，確保活動效果。

七、數據反饋：

區教育局和學校(幼兒園)在專項活動頁面 查看完成情況，可以分別詳細查看各學校、班級、學生的詳細完成情況，學生和家長也可以查看自己的完成情況。

八年級假期安全方案篇2

一、活動主題：

強化安全意識提高安全素養

二、活動對象：

全縣中小學生(幼兒)和家長

三、開展時間：

20__年1月16日-20__年2月28日

四、活動內容

學生版：以視頻的形式，圍繞著寒假期間需要注意的安全事項展開學習，如交通安全，消防安全、預防、食品安全等，旨在提高學生的安全意識，讓學生們過一個安全、健康、快樂的假期。

家長版：特邀宗春山教授以“安全、親情、快樂”為主題給家長講授如何幫助孩子過一個快樂而有意義的寒假，提高孩子們的安全意識，增強綜合素質。

五、組織辦法

由學校布置為20__年寒假安全教育專題活動，登錄“__縣學校安全教育平臺”點擊活動入口或到“我的作業”中完成：學生通過觀看學生版視頻進行學習并完成測試，家長通過觀看家長版視頻進行學習，電腦或手機均可參與(學生和家長參與流程詳見附件)。

六、組織要求：

1.精心組織：各縣(市、區)教育局及各學校要召集有關人員認真研究，對“20__年中小學生(幼兒)平安寒假安全教育專題活動”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的'活動方案，確保活動覆蓋每一名學生和每一位家長，切實提高學生和家長的安全防范意識和能力。

2.加強督查：各縣(市、區)教育局要對各學校“20__年中小學生(幼兒)平安寒假安全教育專題活動”的開展情況進行督查，聯合新聞媒體對開展情況進行宣傳報道，確保活動效果。

七、數據反饋

各縣(市、區)教育局和學校在專題活動頁面 “查看完成情況”，可以分別詳細查看各地區、學校、班級、學生的詳細完成情況，學生和家長也可以查看自己的完成情況。

八年級假期安全方案篇3

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

(一)、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。寒假安全教育主題班會

(二)、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)不在路上玩耍，打鬧。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

(三)、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

4、不隨意點火，不帶火種上山。

(四)、防溺水

1、不到機井、水庫、塘壩等有水的地方玩耍。

2、不到機井、水庫、塘壩等有水的地方滑冰。

二、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的'知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

八年級假期安全方案篇4

設計思路：

一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設計此活動。

活動目標：

1、使小朋友了解寒假中應注意的安全和衛生，增強小朋友的自我保護意識。

2、通過討論，激發小朋友過新年的情感，教育小朋友愉快、合理地過寒假。

3、培養小朋友完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

安全圖片。

活動過程：

一、使小朋友了解寒假的含義，豐富小朋友的`知識經驗，激發小朋友過新年的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們小朋友園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發小朋友動腦筋想問題。

2、小朋友七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、組織小朋友討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養小朋友完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導小朋友：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

2、小朋友互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養小朋友的表達能力、想像能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導小朋友說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉小朋友的判斷能力。

師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢？（請個別小朋友來回答）。

4、出示安全知識，提問小朋友：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用安全衛士的話語來幫助提高小朋友的興趣，讓小朋友更加認真、投入地參與活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎么做呢？（請個別小朋友來回答）。

師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）

小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。

三、教師總結寒假里要注意的安全事項。

1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、小朋友看安全圖片。請小朋友來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應該怎么做。

1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。

2、小結：讓我們快樂度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎么做，不應該怎么做。你來當他們的小老師。

八年級假期安全方案篇5

一、活動意義

通過開展“平安寒假”安全教育專項活動，旨在強化學生安全防范意識，提高逃生避險和自救自護能力，同時明確家長作為監護人的安全監管責任，教育孩子遠離危險，家校聯合共同為孩子安全、健康、快樂成長保駕護航。

二、活動主題：

安全相伴·幸福平安

三、活動時間：

20__年1月15日至2月20日

四、參與對象：

中小學（幼兒園）學生和家長

五、主要內容

（一）觀看視頻：學生及家長選擇相應的視頻進行學習，視頻主要圍繞寒假期間學生易發生的安全事故進行安全知識普及，如交通安全、消防安全、網絡安全、食品安全等，旨在提高學生的安全素養，減少學生意外傷亡事件的發生，讓學生度過一個安全、健康、快樂的.假期。

（二）知識測試：學生根據所在年級段參與相應的知識測試，鞏固所學的安全知識和技能，提高自救自護能力。

（三）建立家校安全提醒機制：建立家校安全提醒制度，切實告知家長履行監護人職責，承擔起學生脫離學校監管后的安全監管責任。

六、組織辦法

學校布置20__年“平安寒假”安全教育專項活動，通過電腦或手機登錄“__省學校安全教育平臺”點擊宣傳圖片入口或到“我的學習”中完成，學生通過觀看學生版視頻進行學習并參與安全知識測試，家長通過觀看家長版視頻進行學習（參與流程詳見附件）。

七、組織要求

各級教育行政部門和學校要高度重視，結合實際強化安全教育的`必要性和重要性，對“平安寒假”安全教育專項活動的開展時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案，確保活動覆蓋到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長。要對各學校的開展情況進行督查，聯合新聞媒體對開展情況進行宣傳報道。

八、數據反饋

各級教育行政部門和學校在專項活動頁面“查看完成情況”，可以分別查看各地區、學校、班級、學生及家長的詳細完成情況。

八年級假期安全方案篇6

寒假即將到來，為了全校學生在寒假期間人身安全得到保障，本著了解安全知識，提高防范意識的工作思路。我校特在學期快結束開展此次關于寒假安全教育活動，旨在提高學生的安全常識，杜絕寒假期間學生意外傷害、安全事故的發生，經學校校委會研究決定，特制定本實施方案。

一、指導思想

遵照__X區教育局文件，X教通字[20__]__X號《__X教育局關于加強期末和寒假春節期間學校安全工作的通知》的文件精神及工作安排，落實責任到人，職責到位，一崗雙責，齊抓共管的工作機制，堅持“安全第一，預防為主”的工作思想，結合我校實際情況，認真開展此活動。

二、具體工作

(一)安全排查

1、安全隱患排查及整改[政教處(__X)、總務處(__X)]

(1)校產設施、辦公設備、教學設施、食堂設備進行一次安全排查，查除問題，限時或立即整改。(附圖片)

(2)20__年12月30日前對學校電源線路、疏散標識、消防器材、疏散通道、宿舍防火進行全面細致排查工作，徹底消除安全隱患。(附圖片)

(3)加強門衛工作職責管理，加強校園巡查與安保工作，做好防盜工作。

(二)宣傳活動

1、安全教育宣傳欄[團支部(__X)]

(1)20__年__月__日前負責安排，制作《學校安全注意事專刊》和《寒假安全注意事項專刊》黑板報。

(2)20__年__月__日(周一)進行主題為“關注寒假期間人身安全”的國旗下講話。(附圖片、講話稿)

(3)廣播站(__X)

進行相關《寒假安全注意事項》的播報工作，提高學生安全常識。(附圖片、講話稿)

(4)辦公室(__X)

利用學校LED電子屏幕播出《寒假安全注意事項》，普及相關安全知識。(附圖片)

(三)教育活動 1、班主任

(1)20__年__月__日(周五)開展主題為《寒假安全教育》的`主題班會工作，對學生進行寒假期間安全注意事項，講授相關安全常識，普及和提高學生的安全防范意識，保護自身人身安全。

(2) 20__年12月25日(周五)負責《__X區__X中學關于寒假安全注意事項致家長信》的發放及《回執單》收集工作。

(3)負責主題班會活動學生簽名工作，收集并記錄《主題班會學生簽到表》統一上交學校政處。

(4)宣傳課(__X)

20__年__月__日至__日，進行相關寒假安全教育知識的授課。(附圖片)

(四)綜治工作

(1)安全工作小組制作印發《__X區__X中學關于寒假安全注意事項致家長信》送達家長手中，并要求家長與學生共同學習寒假安全告知內容。明確家長責任，增強家長對孩子活動的安全意識，保障學生人身安全。

(2)安全工作小組制定《__X中學20__-xxxx學年度第一學期關于加強學生寒假期間安全教育活動責任書》，并由學校與全校教師共同簽定，明確教育內容、宣傳責任、責任追究。旨在推動學校安全教育工作。

三、驗收工作

各部門及負責人須按照本《方案》規定時間開展各項工作，校安全工作小級將對各活動進行檢查和收集相關資料。對未展各塊工作的直接責任人將參照《__X中學教職工管理條例》、《__X中學20__X-2__X學年度第一學期關于加強學生寒假期間安全教育活動責任書》進行責任處罰。

八年級假期安全方案篇7

寒假將至，中小學生和幼兒園幼兒安全事故進入易發期、高發期，為進一步提高廣大學生和家長在寒假期間的安全防范意識和能力，切實做好中小學生和幼兒園幼兒的寒假安全教育工作，確保廣大學生度過一個平安快樂的假期，省教育廳部署開展“20__年中小學生(幼兒)平安寒假安全教育專項活動”。

一、活動主題

為了進一步提高廣大學生和家長在寒假期間的安全防范意識和能力，本次活動將以“強化安全意識·提高安全素養”作為主題，對交通安全、消防安全、預防電信詐騙、食品衛生安全等進行警示宣傳教育。

二、參加對象

全省中小學生(含中職學生)、幼兒園幼兒和家長。

三、活動時間

20__年1月16日—20__年2月28日。

四、活動內容

(一)學生版。以視頻的形式，圍繞著寒假期間需要注意的安全事項展開學習，如交通安全，消防安全、預防電信詐騙、食品衛生安全等，旨在提高學生的.安全意識，讓學生們過一個安全、健康、快樂的假期。

(二)家長版。特邀宗春山教授以“安全、親情、快樂”為主題，向家長講授如何幫助孩子過一個快樂而有意義的寒假，提高孩子們的安全意識，增強綜合素質。

五、參與方式。

由學校布置為寒假安全教育活動，學生和家長登錄“廣東省學校安全教育平臺”點擊活動入口，或到“我的作業”完成(學生和家長參與流程詳見附件)。

六、有關要求

(一)精心組織。各地各學校要高度重視，對“中小學生和幼兒20__年平安寒假安全教育專項活動”的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案，確保活動覆蓋每一名學生和每一位家長，切實提高學生和家長的安全防范意識和能力。

(二)加強督查。各級教育行政部門要對各學校的開展情況進行督查，確保活動效果。各級教育行政部門和學校可在專項活動“查看完成情況”頁面，分別詳細查看各地區、學校、班級、學生的完成情況。

(三)及時反饋。各地級市及順德區教育局、省直屬學校組織開展“20__年中小學生(幼兒)平安寒假安全教育專項活動”情況，請于3月10日前書面報送省教育廳安全保衛處。

八年級假期安全方案篇8

根據區市少工委的統一部署，結合我校的實際情況，確定了20__~20__學年度櫻花小學少先隊寒假活動計劃，指導思想是：認真學習貫徹黨的十七大精神，以服務社會、服務少年兒童健康成長為基本途徑，以雛鷹假日小隊、社區紅領巾團隊為基本形式，廣泛開展適合少年兒童身心發展特點、增強少年兒童社會責任感，提高少年兒童綜合素質的思想道德實踐活動。

一、開展“溫馨中國年”活動

根據區少工委《寒假工作意見》，做好活動的組織、落實工作。以春節這個具有中國文化內涵和傳統魅力的節日為契機，充分發揮少先隊組織在構建和諧社會中的積極作用，在全校少先隊員中組織開展“溫馨中國年”活動。

（一）、“溫馨大拜年”

（1）活動內容：少先隊員以個體或集體的形式開展一次拜年活動。為自己朝夕相處的鄰居送上一份新年的祝福;為在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的人員，如：公交車司機、執勤的交警、機關部隊的執勤站崗人員等送上節日的祝福；以小隊的'形式走進結對農村貧困少年兒童的家庭，開展“送一幅春聯、送一件小禮物、同吃一頓團圓飯、同干一次農活、合拍一張全家福”的“五個一”活動，進行一次情感的交流，讓城市和農村少年兒童同享藍天，同享快樂，為新的一年生活開啟美好的開端。

（2）參與對象：四、五、六年級。

（3）活動要求：各中隊根據實際情況自行組織，要體現節日的喜慶氣氛，具有一定的特色，完成一篇拜年行動記錄，并拍攝一些活動照片或DV。開學后，各中隊交一份典型事例和相應的活動照片。

（二）、“我的新年，我做主”

（1）活動內容：各中隊針對春節期間本中隊隊員所得的“壓歲錢”情況開展調研，號召隊員實施“不討壓歲錢，只要壓歲言”行動，針對得到“壓歲錢”的少先隊員，鼓勵他們合理使用“壓歲錢”，可以利用“壓歲錢”購買小禮物、兒童書籍等與手拉手小伙伴共同分享；同時號召少先隊員提前制定假期計劃，合理安排假期時間，做到學習、生活、娛樂的有機統一，過一個節約健康、豐富多彩的春節。

（2）參與對象：全體隊員。

（3）活動要求：放假前，各中隊做“不討壓歲錢，只要壓歲言的”活動動員，號召隊員做好假期計劃。各中隊開學后交一份本中隊的“壓歲錢”調查報告。

二、“少年兒童平安自護”行動

為了進一步提高少先隊員的自護意識，提高自護能力，寒假期間，我校將繼續以“平安自護”為主題開展系列活動，使孩子們在活動中學到知識，掌握自護技能。放假前，大隊部組織全體隊員做一次“假期安全知識”講座，各中隊加強對少先隊員有關交通安全、水、火、電、飲食等方面的安全知識教育，避免事故的發生，保證少年兒童都能平平安安過好春節。

三、“學禮儀、爭獎章，我與南京共成長”活動

組織全校少先隊員積極參與市文明委開展的文明禮儀學習實踐活動，以提升市民文明素質為目標，普及禮儀知識，行成禮儀規范，開展禮儀實踐，努力塑造南京人講文明、重禮儀、團結友善、博愛博雅的良好形象，以從我做起的實際行動為創建全國文明城市做出應有貢獻。

各假日小隊圍繞以下主題開展形式多樣、豐富多彩的寒假活動：1、做一件感動校園的事。爭當“文明小先生”，養成微笑待人、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、按規則辦事、說了就要努力做到等文明好習慣。

2、做一件服務社區的好事。爭當“節約小先生”、“環保小先生”，做節約資源、保護環境的“小宣傳員”、“小監督員”，從小養成“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的良好行為習慣。

3、做一件溫暖家庭的事。爭當“尊老小先生”，尊敬父母、孝敬長輩、懂得感恩，在家里養成文明進家門、文明待客、文明接電話等良好習慣。

八年級假期安全方案篇9

目的：

感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料，在游戲中探索一一對應的方法來比較多少和一樣多，鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數量關系。

準備：

對應的兩個物品若干組，貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套，小熊頭飾

難點：

學習運用一一對應的方法來比較多少和一樣多

過程：

1、老師以小熊的口吻，引出今天的主題活動，激發小朋友對活動的興趣。

2、老師出示食物，讓小朋友觀察發現哪些食物多？哪些食物少？用一一對應的方法記錄下結果。引導小朋友對一一對應的.方法來比較多少和一樣多有初步的認識。

3、老師讓小朋友整理餐具，進一步感知一一對應的方法。

總結：

一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發現相等關系，這是讓小朋友對數概念產生的一個關鍵性步驟。活動能讓小朋友通過操作材料來發現一一對應的方法，并通過一一對應的方法去發現兩個物體集合之間多、少和等量關系。一一對應地比較出兩個集合之間的數量關系是一種不經計數比較的前數概念，因為它并不依靠對數的理解，相反，它是這種理解的一個基礎。因此，在活動中老師不向小朋友傳授一一對應的方法，而是讓小朋友自己去發現，這有利于小朋友認知結構的發展，有利于他們以后對數概念的理解。

八年級假期安全方案篇10

活動目標

1、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

2、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

3、感受椅子游戲所帶來的快樂。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備

與幼兒人數相等的椅子若干。

活動過程

一、熱身運動。

師幼隨音樂做熱身運動。

二、游戲過程。

今天我們都帶著小椅子，你們能用小椅子玩什么游戲?引導幼兒利用小椅子自由探索。

小椅子除了這些有趣的玩法，還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個新的搶椅子的游戲，好不好?

1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規則)

2、單腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規則)

3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑，當音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調規則)

4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子轉圈，當音樂停時根據男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時介入，強調規則)

5、一把椅子多人站。

游戲玩法：

(1)幼兒隨音樂自由走動，當音樂停時幾個幼兒想辦法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子，規定4人擠在一把椅子上。

引導幼兒發現在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子數量繼續減少，規定5人擠在一把椅子上。

引導幼兒發現在椅子上平衡站立的方法。

規則：沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續參加游戲。

三、放松活動。

師幼做放松運動，結束游戲。

活動反思

搶椅子游戲是我們傳統民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數的限制，操作性強。但是如果長時間使用一種規則進行游戲的話幼兒也容易產生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進行了一些創新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動起幼兒的.興趣點。

從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中發展了幼兒的走、跑、跳等基本動作，提高了幼兒動作的靈敏性和協調性，同時鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。

游戲環節安排：在游戲環節上，我采用了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作發展需要，提高了游戲的質量和效果。

游戲過程分析：游戲開始部分有效利用椅子進行了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。

自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發散，在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具，發現椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。

接下來的搶椅子游戲我設計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進行游戲的同時發展幼兒的雙腳連續往前跳的動作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發展幼兒單腳連續往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，發展幼兒繞過障礙物跑的能力。“雙圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知，鍛煉幼兒的反應能力。“站椅子”的游戲為接下來要進行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一個游戲的提升環節，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰欲望。幼兒要團結合作、開動腦筋才能完成挑戰。

在整個游戲過程幼兒的參與度很高，興趣高漲。在游戲中幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。