制定方案的好處有很多，例如可以明確目標、提高經濟效益、控制工作、防止問題發生、提供多種方案供領導決策等。寫萬圣節方案幼兒園小班有什么要注意的呢？這里給大家帶來萬圣節方案幼兒園小班，希望對大家有所幫助。

萬圣節方案幼兒園小班篇1

一、萬圣節的由來

萬圣節是一個充滿神秘色彩的節日，是孩子們盡情玩樂的好時光。在西方國家，每年的.十月三十一日，有個Halloween,那就是萬圣節。大家都知道：在萬圣節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是“trickortreat”。現在的萬圣節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化妝舞會的節日。

二、萬圣節親子

活動方案：

活動時間：

20__年__月__日

活動地點：

外出(待定)

活動對象：

全園幼兒及家長

活動流程：

1、親子化妝秀。

班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝、

2、親子萬圣節PARTY。

A：主持---外教、

B：過程：

(1)進場(每班級統一手牽手跟著音樂進場、就座)

(2)全體幼兒演唱萬圣節歌曲;

(3)家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)

3、游戲：《運氣球》

活動目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

活動準備：未充氣的氣球若干，繩子(長條一條)跑道四條。

游戲玩法：爸爸和小朋友都站在起點處，媽媽站在終點處，游戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著爸爸吹鼓的氣球跑到終點處給媽媽，媽媽接過氣球一個一個的把它綁在繩子上，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

游戲規則：

1、途中氣球爆破或太小均無效。

2、所有的氣球均綁在一條繩子上，繩子不能剪斷。

三、

活動結束：

“trickortreat”討糖(10：50-------11：00)

老巫婆在指定處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

萬圣節方案幼兒園小班篇2

一.活動目的:

1.通過活動讓幼兒了解西方―萬圣節的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境。

2.為幼兒提供展現英文的舞臺，培養其大方自信的素質。

3.增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育.

二.活動時間:20__年10月31日

三.活動地點:教室及戶外

四.活動內容:節慶趣味英語互動，面具造形走秀，萬圣節不可少的集體狂歡和戶外討糖活動

五.活動流程:

1.7:50-8:10晨間入園時,請家長鼓勵幼兒與接待小朋友們進行英語互動:HappyHalloween!有糖拿喲!

2.9:30-9:40播放"萬圣節"狂歡音樂,裝扮,群魔亂舞!

3.9:40-10;05英語互動!

a.與Misslu大聲念英文.

pumpkin蘭瓜,ghost鬼,幽靈,bat蝙蝠,candy糖,HappyHalloween!萬圣快樂

b.寶貝們一起賣弄學過的韻文.

3.10:10-10:40創意服飾外出走秀.

游戲:討糖活動

口號:!trickortreat!Iwantcandy!

討糖路線小區內.

需家長所配合的:

1.如有時間,請和孩子一起收集萬圣節相關資料，物品，自制一些掛飾，蘭瓜燈等帶來裝飾教室,謝謝!

2.請和孩子一起設計面具有服裝造型更好!如動物，鬼魂，海盜，精靈等造型(可以參考我發的PP.我們將進行走秀評比)

3.30號之前請將創意的面具及造形相關物品帶入園,寫上名字喲!謝謝

萬圣節方案幼兒園小班篇3

一、目的：

借用萬圣節活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。

二、主辦單位：__幼兒園

三、活動時間：20__年__月__日晚上6:00-8:00

四、實施對象：全園學生，以班級為單位參與是項活動。

五、活動流程及內容：

1.英語歌表演

大班學生表演萬圣節的歌曲〈Halloweeniscoming〉。

2.英語話劇表演

老師編排的英語話劇，透過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語并樂于學習英語。

3.英語過關游戲活動

學生約四到五人一組，依老師的英語指示做出動作，內容皆為實用的教室英語，并搭配“老師說的游戲趣味在其中。

例如“standup!(學生跟著做)“Sitdown!

4.大小寫配對

學生隨機抽出三個大寫字母，然后必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，并念出其代表的英文單字。

例如.A-a-apple，B-b-bird，C-c-cat.

5.蘿卜蹲

分組游玩，每個人娶一個英文的.水果名，然后玩蘿卜蹲，失誤的要接受懲罰哦。

幼兒園萬圣節活動策劃方案，萬圣節馬上就要來臨了，為了讓節日的氛圍更濃厚，很多商家借機宣傳自己的產品，一些國際化的幼兒園也會推出萬圣節的活動，讓孩子們狂歡，下面的幼兒園萬圣節活動方案供大家參考。

萬圣節方案幼兒園小班篇4

在每年的11月1日是西方傳統的“鬼節”——萬圣節，10月31日是萬圣節前夕。通常叫做萬圣節前夜萬圣節是兒童們縱情玩樂的好時候。它在孩子們眼中，是一個充滿神秘色彩的節日。每當萬圣節到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”跑出去玩。參與者都打扮成各種各樣“魔鬼”的樣子，一起參加萬圣節慶典活動。活動中，每個孩子在做做玩玩中體驗著“萬圣節”。

一、活動目的

透過萬圣節節慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋.

二、活動準備

1、前期準備：給幼兒講述“萬圣節”的由來，鼓勵家長帶動幼兒做相關萬圣節的服飾及面具。

2、環境布置：各種各樣的面具。

3、活動準備：音響、話筒、音樂、主持稿、服裝、地毯、獎品（糖果）、尋寶箱。

4、宣傳準備：對外——發傳單、貼廣告、打社區電話對內——發通知。

三、人員分配

1、萬圣節負責人：__

2、材料、資料：__

3、布置

環境布置：__

話劇：__

舞蹈走秀：__

4、音響、話筒、音樂、地毯：__

5、服裝：有節目的教師自備

6、發獎品：__

7、獎品準備：__

8、主持稿：__

9、門口登記：__

10、道具準備：__

11、照相：__

12、打電話（社區）：__

13、寫廣告：__

14、發傳單：__

演出時間：8：20

四、活動流程

1、主持人介紹萬圣節的含義。

2、教師開場舞蹈。

3、教師走秀，幼兒走秀（教師做出邀請的`動作）。

4、教師話劇表演（萬圣節的由來）。

5、孩子才藝展示（各種形式，孩子的才藝展示、家長的才藝展示均可）。

6、“萬圣節”游戲：親子游戲。

7、兔子舞結束音樂、面具（帶動全園的孩子和家長）。

萬圣節方案幼兒園小班篇5

一、活動目標：

1、了解舉辦跳蚤市場的意義，愿意將自己的舊物品與同伴分享、交換，懂得愛惜物品，珍惜資源，廢舊物品再利用。

2、體驗公平買賣的樂趣，培養初步的理財意識。

3、培養語言表達力和計算能力、社交能力。在買賣的過程中學會與同伴進行禮貌交往。（活動中通過語言交流換到或買到自己喜歡的物品；能通過計算，正確計算付款數量)

4、學習主動推銷自己商品的方法，學習設計促銷語。

二、活動時間：20__年10月30日下午4：00---6：00

三、活動地點：幼兒園門外走道

四、參加人員：全體小朋友和家長（學前班賣家，小中大班為顧客）

五、活動攤位：30個(學前班全體小朋友）

1、攤位品種：玩具、圖書、學習用品等孩子不再使用的物品。

2、物品買賣價格：根據情況自己來定（價格在5角到10元以內）

六、快樂跳蚤市場守則：

1、貨物自行定價，可實物交換，也可購買；交換或購買過程由小朋友自行決定，家長只作顧問，不得直接參與；互相尊重，不得強買強賣，童叟無欺。

2、購買過程中需要孩子自己檢查玩具是否有缺損，一經交易成功，不得反悔。

七、活動準備：

1、做好宣傳工作，將家里舊玩具等整理出來。

2、請家長朋友和孩子制作好買賣海報和價簽，做好市場宣傳效應。

3、活動當天擺好需要的桌椅，家長準備大塊布放需要買的東西（備用）。

5、學前班賣家需準備一些糖果，萬圣節有討糖果的習俗。

6、小中大班為呼應萬圣節在家一起制作南瓜燈或面具裝扮一下自己來逛跳蚤市場，為整個活動增加神秘感。

7、人員安排：

園長主持活動開幕

學前班老師帶領幼兒家長到指定地方擺攤位，維護秩序，其他老師做市場管理人員。

8、學前班幼兒帶想出售的舊玩具、圖書等物品，小中大班準備要交換的物品。

9、橫幅、彩旗、市場管理員袖章、幼兒工作卡。

10、事先進行安全教育，提醒幼兒帶好零錢（10元以內，要求為散錢，如5角、1元、5元和硬幣、紙幣），最好是用自己的存錢罐。買賣要有序、謙讓，注意禮儀、文明。

八、活動流程：

1、前期準備(4：00——4：20）家長在老師的引導下協助寶貝在指定區域內（以班級為單位劃分區域）擺好攤。

2、開業典禮（4：20—4：30）

a、園長致開場詞，宣布“__藝術幼兒園第一屆快樂你、我、他跳蚤市場”正式開業。

b、跳蚤市場營業

（預計時間4：30—6：00）

3、營業總收入由家長和學前班老師管理，作為幼兒園寶貝秋季野外拓展活動費用。

4、結束：各班老師清理各班區域內衛生

萬圣節方案幼兒園小班篇6

一、教育活動準備

1、活動主題：快樂萬圣節游園活動

2、活動策劃：__

3、活動計劃開展時間：20__年__月__日上午（9：00—11：30分）

4、活動地點：本園、以及各班級活動室。

5、活動準備：氣球、糖果、游戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲。

6、參加成員：全體教職員工、全園幼兒。

7、活動安全小組成員：__

二、活動具體安排

1、活動前準備

教師提前準備做好班級環境的布置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬圣節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式；并發動家長一起搜集關于萬圣節的文字、圖片、物件等，并請家長和孩子一起動手制作萬圣節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和游戲的各種道具及物品；為自己班級做好節日形象設計（例如：特設小旗或標語）。（另：萬圣節的班級環境布置截至20__年__月__日下午5：00檢查。）

2、萬圣節的環境布置要求：（創意、可操作性、藝術性、適合幼兒年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩）

3、班級環境布置應有萬圣節中英文內容的體現；吊飾，立體、形象、卡通能體現Halloween主題的手工作品。

4、班級門口的布置：創意、通過文字體現主題。

三、活動當日安排

1、早晨7：30分開始幼兒來園。兩位英語老師戴上相關的萬圣節頭飾或穿上服飾在門口迎接并開展口語教育：用英文向來園的幼兒說：HappyHalloween！（注：提前準備好桌子用氣球扎起拱形、掛橫幅“快樂的萬圣節活動HappyHalloween！”體現主題教育。并準備萬圣節美語教育的英語單詞或句型。）

2、8：15分班級幼兒早餐時間，教師利用餐后時間向幼兒介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動游戲等的'流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。

3、9：00—9：20班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節日的服飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。

4、9：30—10：30園內巡游及萬圣節服飾展示，各班級老師保育員阿姨組織幼兒有序下樓，按照班級順序從大大班級到小班排好隊在園內巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齊地喊口號）充分體現我園開展美語教育活動的特色。

5、各班級服飾展示環節：T臺秀一秀，各班級幼兒分成若干小組輪流上臺進行服飾展示，具體順序安排如下：從大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服飾展示結束后各班級有序散場回到樓上開展班級互相討糖果以及游戲活動。

6、10：40班級巡游互相討糖果及游戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：

大1班←→中2班；大2班←→大3班；

大4班←→大5班；大6班←→中1班；

小班←→中3班。

（班級三位老師要注意幼兒安全意識的教育，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果后回到原來自己的班級清點幼兒人數并按計劃開展游戲活動）

7、11：00—11：30班級開展游戲活動、活動結束后及時清理教室環境衛生，幼兒午餐。

四、活動注意事項

1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點幼兒人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知幼兒，并教育幼兒注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞。

2、活動結束后班級三位老師要清點幼兒人數，及時清理班級衛生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品，幼兒午餐。

3、活動結束。資料存檔，活動開展內容及照片公告發布網站。

萬圣節方案幼兒園小班篇7

一、活動目的：

1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統節日"萬圣節"的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物的能力，學會情緒的自我控制，培養大方自信的素質。

3、通過一系列活動，感受萬圣節的氛圍，體會節日的快樂。

二、活動時間：

20__年10月31日(星期四)15:00--20:00

三、活動地點：

操場、大廳、教室等

四、活動準備：

(一)萬圣節環境創設：

1、環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

2、在幼兒園門口、走廊和各班級主題墻進行萬圣節環境布置，烘托節日氛圍。

3、老師利用美術課或手工課帶領孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域和幼兒園整體環境。

4、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬圣節的來歷、習俗，并向家長發出節日邀請函。

5、節慶當天大門外張貼橫幅、海報。活動名稱如：萬圣節親子樂、化裝舞會、萬圣游樂園、萬圣節討糖活動、萬圣節雞尾酒會等。

(二)萬圣節知識認知及道具制作：10月24-28日

1、按大、中、小班接受能力的不同，對幼兒用漢語、英語進行萬圣節知識的講述。如了解萬圣節的由來、服飾、食物、習俗等。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣。

2、制造萬圣節情境，園所班級內可以適時播放萬圣節相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產生恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節歌曲。

3、老師和幼兒(建議邀請家長加入)共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、南瓜燈、女巫的披風等。也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

4、每個班安排不同特色的萬圣節活動項目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等。活動期間幼兒可以進入各班感受多種多樣的節日氛圍。

五、活動流程：

1、活動當天15:00幼兒家長自備面具持邀請函入園，園內各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長，互相問候"萬圣節快樂happyHalloween"。

2、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節光盤，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節的，而后進行活動游戲。

3、小朋友到各班進行討糖活動,討糖口號："Trickortreat(不給就搗蛋)"。各班老師事先關門關燈、落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來。老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要說上一句"Trickortreat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。

4、在本班或大廳、戶外進行萬圣節食品的制作或品嘗活動。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

5、晚上進行創意服飾走秀活動，并舉辦化妝舞會。讓幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃、巫婆等)，戴上面具，跟老師、家長一起跳舞狂歡。

六、注意事項

1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節日氛圍。

2、充分利用好老師的帶動、引領作用。老師扮演活動的主要角色，進行領舞、發放糖果等。

3、不管是游園、討糖，還是酒會、舞會等萬圣節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

萬圣節方案幼兒園小班篇8

情境目標：

健康：

1、感受南瓜節歡樂的氣氛。

2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衛生。

探索：

1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。

2、能用普通話講出南瓜明顯的特征。

表現：

1、在活動中，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。

2、能用交流、談話、游戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表征。

二、情境活動1、親親南瓜涉及領域：健康、探索2、x吃南瓜涉及領域：健康、表現3、幸福分享涉及領域：健康、表現4、摘南瓜涉及領域：健康、探索5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索三、區域活動1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙活動提示：做南瓜頭飾●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示范涂色，●幼兒作畫，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾。

2、南瓜娃娃在哪里材料：教師預先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

活動提示：

●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲，●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人，南瓜娃娃在哪里找的。

●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。

3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜制作的食品(替代物)已經參觀過超市并討論過。

活動提示：

●激發幼兒玩超市的愿望●和幼兒討論玩超市的規則●幼兒進行游戲，教師以顧客身份進行指導。

4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。

活動實施：

●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。并出示老師做的一張。

●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。

●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽x月x日來幼兒園作客。后面貼上一張自己的標記圖。

5、快樂的“南瓜節”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起布置舞會場地并一起化裝。

活動提示：

●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。

●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。

四、資源鏈接：

1、主題的產生：

最近一段時間，自然角里琳瑯滿目，陳列著許多瓜果蔬菜，孩子們非常興奮，“這是黃瓜、西紅柿、茄子、葫蘆……”“這是什么呀?”“是黃瓜吧，這是x的，不，這是冬瓜……”幼兒一下子圍住了南瓜嘰嘰喳喳，對這個扁扁、圓圓的東西產生了濃厚的興趣，有的小朋友趕緊跑過來向我求救，我告訴他們這是南瓜，生長在地里，是農民伯伯種出來的，南瓜很好吃也有營養，聽完我的介紹，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看著孩子們意猶未盡的樣子，我決定要保護好孩子們的.“好奇心”，讓他們親身去感受體驗南瓜，在玩玩、講講、甚至是嘗嘗中去了解南瓜，從而加深幼兒對南瓜的直觀印象，由此我根據小班幼兒的年齡特點設計了《快樂的南瓜節》這一主題活動。

2、活動反思：

抓住興趣，有利于引導是主題式課程新的教育觀和課程觀的體現。本次活動的一大亮點就是在幼兒的觀察中，抓住了幼兒感興趣的事物，有力地保障了幼兒活動的積極性，自主性。

“快樂的南瓜節”這一活動通過教師有意識的引導，讓幼兒在玩玩、講講、嘗嘗中讓幼兒獲得知識，同時為幼兒提供相對寬松的有利于感受，表現的環境，尊重他們的意愿，支持他們、理解他們，并和孩子一起分享活動帶來的快樂。培養幼兒活潑開朗的性格促進了幼兒身心和諧發展。

3、故事：童話《x吃南瓜》

有一只x，種了一塊南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一個個長得又圓又大。眼看著南瓜越長越大，可是x想不出吃南瓜的好辦法。x心里真著急呀!

這一天，x的好朋友青蛙來了，青蛙看到這么大的南瓜，就幫x想辦法。青蛙說：“我們用石頭砸南瓜吧!”x想了一下，“不行，石頭太小，砸不碎南瓜的。”

青蛙又想了一個辦法，“我們來用刀砍南瓜吧!”x又想了一下，“還是不行，哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”

x和青蛙沒辦法了，就去請狗熊大哥，狗熊一聽，立刻就拿來一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，x、青蛙和狗熊還搬來一口鍋，燒起了南瓜粥。不一會兒，南瓜粥燒好了，三個好朋友嘗了一碗，真甜，它們又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它們吃飽了，肚子都脹得圓鼓鼓的，鍋里還有許多南瓜粥，于是，x請狗熊搬來桌子，它還在桌子旁掛了個牌子，上面寫著“免費供應南瓜粥”。

【幼兒園萬圣節活動策劃方案】相關文章：

萬圣節方案幼兒園小班篇9

1、能協調的完成邊滾球邊走。

2、感受活動的樂趣，能積極的參與游戲。

活動準備：

1、小熊的地里長了很多南瓜，可是它一個人搬不完，怎幺辦呀？

2、這南瓜很重，搬不動，怎幺辦呢？

3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧！

4、幼兒游戲滾南瓜。

幼兒園萬圣節活動主題（四）：不給糖就搗蛋

活動時間：

20__年10月29日

活動地點：戶外、操場

參加人員：全體幼兒和老師、家長義工

活動主持：袁偉

活動負責：方芬

活動準備：

1、吹好的洋泡泡若干（周四下班前準備好）

2、坐墊（各班保育員提前準備好坐墊放在操場上）

3、歡快的音樂（音樂播放：徐雯俊）

活動過程：

9：00——10：00

1、各班操場集合（按早操的隊形）

2、園長講話

3、搏擊操（袁偉領操）

4、FOLLOWME（兩位外教與幼兒有關萬圣節互動）

5、游戲：打怪獸（中大班游戲，托小班觀“戰”）

玩法：游戲分大班組和中班組，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上，音樂響幼兒開始打怪獸，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威。

注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明游戲的玩法和規則，以便活動當天的.游戲進行的順利有序。

6、各班幼兒回班級生活活動

10：00——11：00

外出游戲：Trickortreat（不給糖就搗蛋）

玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃

萬圣節方案幼兒園小班篇10

在西方國家，萬圣節是個好玩的節日，是孩子們最喜歡的節日之一，是孩子們縱情玩樂的好時候。夜幕降臨時，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提上杰克燈跑出去玩，挨家討糖果吃。為了讓孩子們更好的體驗到西方文化、深切感受萬圣節的樂趣所在，并進一步推行我校游戲節理念，遂決定舉辦城陽區國城小學巨人瘋狂萬圣節活動。

一、活動時間

20__年__月__日(周二)中午12:20--13:30

活動場地各班教室、操場。

二、活動內容

第一部分：化裝舞會。

午飯后，各班迅速帶隊回教室，由班主任組織學生帶好提前準備的萬圣節服裝、道具，將隊伍帶到操場各班級指定位置(課間操位置)，由林倩老師宣布巨人瘋狂萬圣節活動開始，同學們自行裝扮自己。

第二部分：萬圣節游戲。

同學們身著自己的裝扮進行游戲環節。一、二、三年級的學生分別進行兩個游戲瘋狂小南瓜和植物大戰僵尸。分別以班級為單位進行游戲，由班主任負責組織，副班協助，各級部主任負責監管。

瘋狂小南瓜游戲規則：學生從起點出發，到達終點后需要回答老師的問題，然后跑回起點。按時間排名。

植物大戰僵尸游戲規則：一部分學生裝扮成僵尸模樣扮演僵尸，一部分學生裝扮成向日葵等植物。僵尸站成一排背對植物，植物齊喊：僵尸僵尸幾點了?僵尸回答：一點了。這時植物們可以一直向僵尸進發，直到僵尸回答天黑了，僵尸轉身抓植物。

第三部分：分糖果。

游戲環節結束后，由各班主任組織學生回教室，在教室內自行組織分發糖果，注意保持秩序。

三、注意事項

1.道具。

2.面具：建議不要買膠皮的。那種面具有異味，孩子們戴上會覺得眼睛鼻子不舒服，活動時戴那種面具也不方便看路。自己制作面具也可以。

3.服裝：斗篷式就可以。如果是純黑色或純白色斗篷，請在上面貼些裝飾物，令衣服另類、怪異一些。

四、活動準備

(1)請班主任告知學生及家長活動要求，利用周末時間準備需要的服裝、道具(沒有具體要求，自愿準備)，分糖果環節中需要的糖果請各班主任通知各班家委會準備即可。

(2)瘋狂小南瓜游戲中老師需要的問題請老師們提前準備，可以是課本知識也可以是適合孩子年齡的課外知識。

幼兒園萬圣節活動策劃方案4

一、活動前言

如果說人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，如果說人生動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。燦爛地猶如初升太陽的面紗，靈秀地猶如崖一邊的一枝百合，熱度地猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳。

二、活動背景

在西方每年十月三十一日有個叫“Halloween”的節日，中文為“萬圣節之夜”，又名“鬼節”，它是西方的傳統節日。每當萬圣節之時，孩子們會迫不及待地穿上五顏六色的服裝，戴上千奇百怪的面具，提著“杰克燈”走家串戶，向大人們所要節日禮物，于是不給糖就搗亂的惡作劇就開始了。

三、活動名稱及主題

萬圣節晚會

鬼夜迷離

四、活動宗旨

弘揚世界優秀文化，活躍院校文化氣息，激發當代大學生的激情！

五、活動目標

如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應該要了解中西方的文化，知己知彼百戰百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發展和進步，爭做世界文化的領頭羊，從而拉動國家經濟的發展。

校園是一個傳播文化的重要場所，而且學生接受新事物的'能力更加強。舉行該次活動，不僅可以豐富學生的文化知識，增強文化競爭認識，而且能夠豐富校園生活，拉動同學之間的關系，促進人與人之間的交流。

六、活動時間和地點

20__年10月30日在運動場舉行

七、活動開展

（1）視頻展示。

以一段簡短的視頻引出萬圣節背景，包括萬圣節的起源和傳播，風俗，象征物，以及同名電影等。簡要的介紹萬圣節，讓觀眾大致的了解萬圣節的起源以及主要的活動

（2）準備舞臺秀。

由同學裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，注重突出服裝的特別之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清晰的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。（一定要注意背景音樂的風格，制造怪異的風格達到效果）

（3）鬼話連篇。

主持人講述一段迷離的鬼故事，為此，該環節的主持人要求一定要具備必要的講話能力，制造現場迷離氣氛。

（4）游戲比賽。

贏家將獲得萬圣節象征物——南瓜手機鏈。游戲以競猜問答題形式開始，難度逐漸加大。

游戲規則：

①由臺下的觀眾舉手參與，人員大概在十個左右。

②由主持人公布題目，臺上的游戲家進行搶答，搶答成功者可進行下一輪的比賽，選出8名選手。

③剩下的選手繼續回答問題，但問題的難度會更大，搶答成功的前5名選手即可成為贏家，獲得手機鏈。附：問題的具體內容可以包括其他文化節。

游戲觀眾在臺下也可以搶答，一旦搶答該題跳過，進行更高難度的問題搶答。并且，活動場地內會設有不少活動地點進行有獎互猜游戲，包括活動視頻內的知識點，以及辨認魔鬼服裝……

（5）唱歌秀

由兩名擅長英語歌曲的同學以西方的格調帶來一首英文歌，可以輕松現場，升華現場氣氛。具體的歌曲由歌手決定，但一定要符合主題。

（6）小品秀

學生扮演西方某一家庭過萬圣節的情形，期間包括萬圣節前夜的聚餐，以及萬圣節當天的熱鬧氛圍，讓同學們體驗西方小資生活與中國的區別。

（7）活動結束后，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。

（8）請同學為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的形式，評價本次活動的效果以及需要改進的地方，以便以后的活動策劃可以更加完善，符合大眾的興趣。

附：活動邀請校廣播站、記者團、電視臺進行跟蹤，攝錄，以便活動后在學校的宣傳。

八、活動進程

19：00-19：30同學進場時間

19：30-19：50開始活動開場白，由主持人拉開本次活動的帷幕并且宣布本次活動的大概環節，讓同學們大概地了解本次活動

19：50-20：20萬圣節視頻展示

20：00-20：15服裝秀

20：20-20：35鬼話連篇

20：35-21：35游戲比賽該實踐包括現場比賽和場下比賽時間

21：40-21：50歌唱秀

21：50-22：00小品秀

22：00-22：20留影時間

22：20-22：35同學評論，校內媒體采訪

22：40活動結束閉目

九、活動應注意的問題和細節

①參與人數較多，志愿者要注意維持進場出場秩序。

②萬一有降雨天氣由各個負責部門保管好器材，并提前提醒同學備好雨具。

③活動結束后，各個部門要負責清潔所負責的區域，保持校內整潔。

④在臺下游戲期間，同學們結束游戲后一定要盡快回到現場，以免拖延時間，耽誤活動的正常開展。

⑤進行相關的海報，橫幅，場地的提前申請。

⑥校內媒體也可在活動前進行活動預告，加大宣傳力度，提高活動氣勢。

十、結束語

萬圣節不僅是西方的節日，更是世界的文化結晶，希望同學們能海納百川，推陳出新，爭做新一代更有文化內涵，更加青春活力的年輕人！

祖國的未來需要我們的拼搏與堅持，我們的未來也需要我們用雙手去創造。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，更加需要我們的奮斗。

點起希望之光，奮斗昂揚，激情似火，燃燒魅力青春！