學校最新德育工作實施方案

時間：2025-04-07 10:54:16 新華方案大全

做好方案計劃書，可以讓自己知道自己事情進展的進度，也可以提高辦事效率。如何寫出優秀的學校最新德育工作實施方案？下面給大家分享一些學校最新德育工作實施方案，希望對大家有所幫助。

學校最新德育工作實施方案篇1

一、指導思想

以培養和實踐社會主義核心價值觀為根本，以素質教育思想為指針，堅持“德育為首、做人第一”的育人理念，以強化師德、構建文明和諧校園為總目標開展的與實踐活動。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷強化教師的責任與愛心的核心師德。進一步強化以“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”為主題的校園文化建設，為構建和諧文明的校園環境做堅定基礎。從而促進學生健康快樂成長。

二、德育教育每月活動主題：

1、九月份的尊師重教活動月、銘記我國歷史月；

2、十月份弘揚民族文化、培養愛國主義情操；

3、十一月份行為習慣養成活動月、古詩詞背誦活動月；

4、十二月份陽光體育活動月；

5、元月、二月弘揚優秀傳統文化。

6、三月份的學雷鋒活動月；

7、四月份的法制教育活動月；

8、五六月份的青春風采展示、感恩教育活動月；

9、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動；

三、抓住重大節慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動：

1、教師節，開展尊師重教活動月。

2、中秋節開展尊老敬老從我做起，在家幫助媽媽，爺爺奶奶做點活，給出外打工爸爸寫條短信，寫出自己的感恩之情。

3、國慶節開展愛我中華征文書畫朗誦比賽，

4、重陽節開展尊老敬老活動周。

5、“12.4”法制宣傳周。

6、“12.9”舉行愛國主義歌詠比賽等。

7、元旦舉行辭舊迎新才藝比拼聯歡會。

8、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區兒童獻一份愛心

9、三八婦女節，組織女教師、學生舉辦專題晚會、演講

10、3.12植樹節，植樹、護樹、澆樹。

11、3.28安全教育日，上一節安全教育課或開展一次以安全為主題的班會，開展知識競賽、征文、演講，等多種形式。組織一次安全演練。

12、4月份，清明節組織各班開好班會，學生學習英雄事跡，立志報效祖國。

13、法制教育宣傳聘請學校法制副校長到校進行講座，開展法制教育宣傳活動等

14、5月份，慶五一迎五四，要開展讀書、征文、書法、演講、唱歌等活動

15、端午節，讓學生了解端午節的由來，可舉行作文、演講比賽等活動

16、母親節(5月第二個星期日)，向媽媽說一句真誠的問候或祝福；為母親捶一捶背；為母親洗一洗腳；幫媽媽做一些力所能及的家務活；送給母親一個深情的擁抱

10、全國助殘日(5月第三個星期日)，號召學校師生向本校殘疾學生捐款、捐物，并對他們進行心理健康教育。比賽、娛樂節目等活動

17、6月份，國際兒童節慶六一文藝匯演、征文、演講、繪畫比賽等。

18、父親節(6月第三個星期日)“父親節日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。(為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。

學校最新德育工作實施方案篇2

一、指導思想

堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的社會主義核心價值觀為重點，促進校內與校外教育相結合，積極引導學生社會實踐活動。

二、工作目標

1.建設以進行革命傳統教育為主的社會實踐活動基地。主要是聯系考察革命烈士墓，緬懷革命先烈，憶史銘志。如組織學生前往楊安烈士紀念碑進行掃墓活動。使學生們親身體驗堅強不屈的斗爭精神以及人民對英雄的擁護與愛戴。

2.建設以服務、環保為主的社會實踐活動基地。這種形式較容易組織，既可以學校集體組織對社區、街道、墻壁，利用學生假期，要求學生有專題地進行廣泛的清理垃圾、墻壁小廣告等環保宣傳教育，并寫出心得體會。使學生增強環保觀念。

3.建設以參加志愿者活動為主的社會實踐活動基地。這種活動可由學校和政府共同組織的，也有學生青年志愿者活動服務隊與附近社區共同開展的，內容多種多樣。

4.建設其他形式的社會實踐活動基地。根據學生的興趣和實際情況，開展其他的.一些社會實踐活動。如聽法制報告會、成人成才報告會等方式教育學生，促使他們時刻保持清醒的頭腦，提高了學生的政治覺悟，增強法律意識;邀請道德模范給同學做報告;針對學生特點，引導學生開展豐富多彩的社團活動，使其在各自興趣范圍內多參加各類社團有讀書興趣的可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。這樣既可以鍛煉學生的團隊協作精神，又可以提高他們的組織能力。

三、建設原則

1.處理好教學與開展社會實踐的關系。

開展德育基地建設和社會實踐活動，一定要處理好學生在校學習和進行社會實踐的關系，社會實踐不能影響學生正常的學習和生活，不能占用教學的時間，分散學生學習的精力。在時間安排上要適當，不能使學生的負擔過重，短期的社會實踐活動可以安排在雙休日或在假期進行。

2.教師引導與發揮學生自我教育相結合。

開展德育基地建設和社會實踐活動，一方面要有教師的指導，對學生的活動給予具體的指導、監督與檢查，及時給予正確評價。在實踐的過程中或是結束后，德育教師都應該及時做到總結與評價，及時發現學生在實踐中存在的不足，并幫助學生加以改正，對于好的作風與行為也要加以表揚。教師不光自己要對活動進行總結，還要引導參加社會實踐的學生寫一些體驗或是心得，既使學生對自己在實踐中的表現有一個深刻的認識，又能教育其他同學。

四、基地的選擇

根據上述指導思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。

1.楊安烈士紀念碑：革命文化基地

2.社區街道、墻壁：地方環保基地

3.鵝埠社會福利院：敬老愛老基地

學校最新德育工作實施方案篇3

一、“班班有歌聲”活動

本活動為校園合唱活動，以班級為單位，全體學生參與。活動旨在以合唱藝術教育促進校園美育工作，營造校園和諧環境，推動形成學生廣泛參與的校園合唱活動熱潮，謳歌偉大祖國和中國共產黨，贊美家鄉。全面展現我省青少年學生健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園文化生活。

二、“班班創環保”活動

“舉手之勞變廢寶，我為班級添新綠”。“班班創環保”活動以班級為單位，全體學生參與。活動旨在通過學生參加環保實踐，養成環保習慣，強化學生“從我做起，從身邊小事做起”的環保意識，人人爭當校園“環保小衛士”。

三、“班班講安全”活動

“班班講安全”活動以三生教育(即生命教育、生存教育和生活教育)為內容，旨在教育學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活。

四、“班班講誠信”活動

“班班講誠信”活動旨在教育學生從我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民，培養學生誠實守信的品格，弘揚中華民族的傳統美德，促進良好班風、學風和校風的形成。

五、“班班讀書報”活動

“經典誦讀激揚人生，書韻飄香伴我成長”。通過“好書換著看”活動，培養學生讀書樂趣豐富視野;通過親子共讀活動促進家庭親子溝通;通過網上多種形式培訓活動，引導學生使用網上圖書館;通過讀書活動分享交流，促進學生德育和智育的全面發展。

六、“班班辦社團”活動

“班班辦社團”活動旨在以社團的形式鞏固學科學習成果，拓展學科學習視野，通過開展大量豐富多彩的學科延伸性實踐活動，拓展學生的興趣領域。同時，建立專任教師、學生家長、專家等多層次的社團活動指導體系，整合學校、家庭和社會的力量，形成全方位的社團活動格局。

七、“班班薦明星”活動

“班班薦明星”活動旨在發現同學的優點，樹立身邊的典型，同時也是對“我和我的祖國”系列班級德育活動中涌現出的突出個人的統一評選表彰活動。

八、“班班都有志愿者”活動

“體驗教育凈化心靈，志愿行動帶動他人。”“班班都有志愿者”活動旨在幫助學生從小樹立志愿服務和奉獻社會的意識，傳遞愛心、傳播文明，為建設和諧社會作貢獻。

學校最新德育工作實施方案篇4

為整體提升我市小學英語教師教學能力和專業素養，進一步提高課堂教育教學質量，確保本次培訓達到預期效果，特制定本方案。

一、培訓人員

小學英語專任、兼任教師，共79人左右。

二、培訓目的

通過本次培訓，力圖使參訓教師能夠掌握現代英語教育教學的理論和方法，熟知課程標準，吃透教材內容，掌握教學策略，提高教學效率。非英語專業畢業的教師通過培訓還能夠掌握英語基礎知識和常規英語教學策略，包括基本的語音、語法、聽說讀寫等。

三、培訓時間：__年7月22日————8月3日

四、培訓地點：桐城市實驗小學

五、培訓內容：

1、理論學習：學科理論前沿知識(4課時)、課程標準(4課時)、英語基礎知識：語音、語法、聽說讀寫基本技能訓練(12課時)、小學英語教學法(4課時)、英語課堂教學中簡筆畫運用的技能訓練(3課時)、英語課堂教學中音樂運用的技能訓練(3課時)、多媒體在小學英語教學中的應用及課件的制作(6課時)等;

2、教材解讀：小學英語教材整體特點及基本框架的介紹(2課時)、教學理念及教學方法建議(2課時);

3、教學實踐(40課時)：觀摩優質課;分組定課題、集體備課、評課、說課、上課及觀摩研討;

4、教學研究：專家講座(3課時)、分組交流研討及定課題研究(7課時)

六、培訓辦法

根據骨干教師成長的一般規律，培訓內容分為理論學習、教材解讀、課堂實踐、教學探究、交流總結五塊。集中培訓時間為兩周，共計90學時。

理論聯系實踐、教學相長、專家引領、名師指導;大班教授，分組學習，以優帶差;以學區為單位進行課題研討，方便后續研究。

學本理念上：邀請安慶市英語教研員、特級教師陳俊主任傳遞人本、生本、學本前衛理念。

教師成長上：邀請安慶市。。。小學校長、特級教師葉明鳳傳授課堂教學技巧，傳遞教師專業成長正能量。

教材把握上：邀請桐城市小學英語教研員、特級教師謝春慧介紹PEP小學英語新版教材整體特點及基本框架，傳遞教學新理念。

教法指導上：邀請桐城師范高等專科學校英語系主任汪庭才教授實現小學英語課堂生本、和諧、有趣、高效的教學方法。

英語基礎知識學習上：

1、在參訓學員中擇優選出英語專業畢業的教師大班教授;

2、分組學習，以優帶差，提高學習效率。

學科整合上：邀請我市音樂、美術、計算機一線優秀教師各一名結合小學英語教材內容教授基本技能，幫助參訓教師科學運用，提高教學效率。

教學實踐上：本著“先學后教、教學相長”的原則，以教學單元為單位進行培訓，以詞匯課、會話課、閱讀課三種課型展開。采用以下的互動形式建立觀課、議課新體系，增添教學效度反思的理論、實踐寬度。

1、觀摩、討論優秀教師的三節不同課型的公開課;

2、開展集體備課、互相聽、說、評課、上公開課、分析評價公開課、名師書面點評活動;

3、總結

反思自己的教學實踐等。

教學研究上：專家引領、指導，參訓教師以學區為單位進行課題研討，確定好自己的研究課題或研究方向，明確課題提出的背景、目的、意義、理論依據、主要內容、解決的關鍵問題、研究的途徑和方法，形成書面材料;并在以后的學習、實踐過程中不斷收集資料，開展實驗、研究、總結，完成課題研究。

七、培訓效果檢測

(一)及時檢測：

1、為了檢測學習效果，以試卷的形式考查教師對培訓內容的掌握情況;

2、各組以小組為單位完成一個單元三種課型的精品說課案，選出中心發言人，在培訓時進行說課評比(教學新理念的體現、教材內容的理解與把握、教案的設計、教法的運用、學科的整合、學法的滲透);

3、小組內推薦教師上課，分組評課、專家點評;

4、組間進行分值量化。

5、每人培訓結束前提交一份培訓心得。

(二)跟蹤檢測：

1、為切實提高培訓效果，提升課堂教學質量，各學校教學業務部門要對參訓人員(特別是兼職教師)跟蹤聽課，跟蹤培養，使其盡可能走上英語專業發展的道路;

2、要求各學校要保持英語兼職教師的相對穩定，避免參訓教師本學期兼職英語下學期不再兼職英語，失去培訓效果。

八、紀律要求

(一)各有關學校要高度重視小學英語教師培訓工作，認真做好參訓學員的選派工作，并督促學員準時參加培訓，按時完成培訓前、培訓后任務，搞好跟蹤管理，并把培訓情況作為教師聘用、績效考評的主要依據之一。

(二)參訓學員要保證培訓時間和培訓質量，積極參與培訓研討，總結反思培訓內容，認真完成每個專題培訓任務。按時參加培訓并經考核合格者頒發培訓合格證書;對未按規定參加培訓或考核不合格者給予通報批評。

學校最新德育工作實施方案篇5

一、指導思想：

為進一步落實立德樹人根本任務，不斷增強中小學德育工作的時代性、科學性和實效性，根據教育部《中小學德育工作指南》實施要求，學校特制定落實方案。

二、總體目標：

始終堅持“育人為本，德育為先”的德育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，促進德育工作的專業化、規范化、實效化，努力形成學校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據學校辦學理念，進一步在立德樹人、德教融合中培養培養習慣良好、學習主動、興趣廣泛、快樂健康，具有友善、博愛、奉獻的水之品格的`源源少年。

三、實施原則：

1.堅持正確方向。嚴格貫徹黨的教育方針，提升德育隊伍的政治素養與看齊意識，牢記“四個自信”，始終把握德育目標內容與社會主義辦學方向的一致性；

2.堅持遵循規律。是把握未成年人的身心成長規律，包含年齡特點、認知規律、心理特征及相關的教育規律，開展德育工作專業化建設，用感染力、吸引力來提高德育工作的實效性和科學性；

3.堅持協同配合。強化家庭教育，突出家長在家庭教育中的主體責任。活化社區教育，充分利用好社區教育網絡和教育資源，延伸德育時空，加強社會實踐和社會服務。

4.堅持常態開展。將德育工作機制體制制度化，重視德育隊伍建設的專業化、全員性，注重德育活動的序列化、體系化，實施德育內容的課程化、日常性，保障德育陣地的專門化與穩固性。

四、實施內容

1.理想信念教育。普及_、國史教育，利用國慶、建黨日、建軍節、國家公祭日等特殊節假日，利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實踐活動。

2.社會主義核心價值觀教育。分層落實國家、社會、公民層面的價值目標、社會層面的價值取向與公民層面的價值準則，實現社會主義核心價值觀教育進課堂、進教材、進頭腦，做到內化于心、外化于行。

3.中華優秀傳統文化教育。將家國情懷教育與人格修養教育有機結合，廣泛開展“家風家訓”教育，圍繞春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節等開展“我們的節日”主題教育。利用鄉土資源積極開展“愛家鄉”的實踐教育。

4.生態文明教育。從垃圾分類入手，從節糧節電節水開始，從“環保小衛士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導學生樹立環保意識，養成健康文明的生活方式。

5.心理健康教育。結合創建“心理健康特色學校”等契機，推動學校心理健康教育的專業化建設，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學業指導、心理輔導、生涯規劃、社會實踐等提供全方位的支撐與服務。

五、實施途徑：

（一）加強全員學習，深刻領會指南精神

1.領導帶頭學習。學校主要負責人、德育領導小組成員帶頭學習，提高對德育工作的重視程度，加強德育工作的頂層設計與規劃，強化德育工作意識與責任，形成積極主動的全員育人格局，并能按照指南要求開展好德育教育和實踐。

3.家長參與學習。通過家長學校、家委會，帶動家長一起學習，幫助家長理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學校教育形成合力，共同促進學生健康品格養成。

（二）及時認真梳理，分析學校德育現狀

圍繞指南要求，對照學校德育工作開展情況，摒棄不合時宜的德育活動形式與內容，堅持社會主義核心價值觀教育；樹立德育課程意識，注重德育內容的完整與內在科學性；遵循學生成長規律，加強學段之間德育目標、方式手段的有機銜接；對照德育指南提出的“三個關鍵點”，堅持德育工作的規劃、活動的設計立足培養學生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅持兒童立場，行動上從小微入手，從具體行為習慣養成入手，深化水豐“小水滴雙十習慣”教育，普及“三愛三節”等教育，養成良好的學習習慣、勞動習慣、文明禮儀習慣。

（三）全面精準實施，深度貫徹指南要求

1．嚴格落實德育課程。學校課程依然是德育的重要資源，課堂教學肯定是德育的主渠道。最大限度地發揮所有課程的德育功能，實現從“德育課程”到“課程德育”的轉變。構建德育課堂新范式，推進教學內容在鮮活、生動、有趣中明理，使課堂教學呈現強烈的感召力，真正為學生喜聞樂見；依據好習慣培養“雙十”體系完成《小水滴雙十習慣》校本課程的編寫，用好“好習慣好生活”創新實驗室，借助好習慣銀行評價活動，進一步培養學生的道德習慣和學習習慣。

2.精心打造“如水文化”。通過20__—20__校園重建工程，挖掘水的內涵，精心打造“如水文化”，做好新建校園的文化建設，加強學校物質文化建設，重視全過程的校園文化建設，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個校園潤物無聲，步步是景，處處育人。讓學生在每個角落都能感受到水文化的內涵。開發運用網絡德育資源，研究“互聯網+德育”模式，開拓德育工作的新路徑。

3.不斷創新活動陣地。以學校城市學校少年宮建設為抓手，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以主題周節、社會實踐及興趣社團為陣地，發揮學校整體育人功能，充分利用學校運動會、藝術節、科技節、讀書會等活動，結合儀式教育、傳統文化教育、節日教育、生命教育，開展豐富多彩的活動，增強傳統節日的體驗感和文化感，加強學生基礎道德教育實踐。科學統籌學校共青團、少先隊、和班級工作，指導社團活動，形成工作合力。鼓勵有一技之長的學生家長、社會志愿者為學生社團做指導和服務。

4.廣泛參與社會實踐。鼓勵學生走出校園開展社會實踐活動，在研究性學習、社區服務、學雷鋒志愿服務中提升學生社會責任感與實踐能力；開展形式多樣的“勞動美”實踐活動，由學校提供勞動鍛煉崗位，鼓勵家庭提供勞動實踐機會，引導學生參與各種勞動實踐；帶領學生走進社會場館開展各類主題教育，組織好研學旅行，磨練學生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。

5.落細落實德育管理。樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學校管理的每一個細節之中。完善管理制度，守住德育工作的底線。加強師德師風建設，通過陽光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評選，黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點滴分享、捕捉魅力瞬間等活動，引導廣大教師發現幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學校各個崗位的育人職責與要求，畫好全員育人的網格線。細化學生的行為規范，標注好學生道德品質的起跑線。健全面向全體、關注特殊群體的關愛機制，撐好特殊群體的保護傘。

6.不斷推進協同育人。繼續以“家委會”、“家長學校”、“家長開放日”“親子公益活動”“智爸慧媽工作室”等形式引導家長積極參與學校管理，開放校園，讓家長走進學校。根據每個年級的特點，學生的性格特點，讓家長可以學習掌握不同的家庭教育方法，尋找教育契機，與學校共同做好發展學生的工作。結合區域發展、學校工作、學生學情等內容，借助、曉黑板、家理會微信群、公眾號等傳播學校育人理念及途徑，嘗試拓展家校互動的新途徑。主動對接好共青團、關工委、社區等組織與部門，建立聯動機制，搭建育人平臺。改善學校的外部教育生態環境，助力學生健康成長。

六、保障措施

1.思想保障。加強與提高教職工主動參與學校德育管理的主人翁意識，發動和組織全校教職工認真學習討論《中小學德育工作指南》實施方案，統一認識，積極落實，深入推進。

2．組織保障。學校成立落實《中小學德育工作指南》實施方案領導小組，負責指南的宣傳、學習和實施、檢查、評價。校長擔任組長，分管德育副校長具體抓落實。

3.資源保障。精心編制實施學校德育工作的經費預算，合理安排年度預算，高效使用資金，提供德育工作必須的場所、設施，配齊相應的教學儀器設備等。積極建設校園綠色網絡，開發德育網絡資源，加快信息化推進，強化現代技術的保障作用，通過大數據，提升學校管理水平。