方案的意義在于為了解決特定的問(wèn)題，要確保方案的邏輯、語(yǔ)言、數(shù)據(jù)等方面都準(zhǔn)確無(wú)誤。寫(xiě)好開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案不是那么簡(jiǎn)單，下面給大家分享開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案，供大家參考。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇1

明禮誠(chéng)信是公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容之一，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是黨員干部對(duì)自身素質(zhì)的基本要求。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院?jiǎn)T工誠(chéng)信教育，提高員工的誠(chéng)信意識(shí)和誠(chéng)信素質(zhì)，根據(jù)我校實(shí)際，特制定誠(chéng)信教育工作計(jì)劃;

一、指導(dǎo)思想

大力開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，積極宣傳為人誠(chéng)信的好處，采取的措施以及在生活中的為人誠(chéng)信，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)的好處，提高全員職工誠(chéng)信教育的自覺(jué)性，保證我院誠(chéng)信教育活動(dòng)順利的進(jìn)行。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：卞學(xué)峰成員：米拉劉懷明薩瑪麗努爾

三、計(jì)劃

在5月5日進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

四、誠(chéng)信教育活動(dòng)教育宣傳

1.加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍。通過(guò)宣傳，提高全院?jiǎn)T工對(duì)誠(chéng)信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，人人參與誠(chéng)信教育活動(dòng)，創(chuàng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2.堅(jiān)持開(kāi)設(shè)誠(chéng)信教育課、辦誠(chéng)信教育專(zhuān)欄、展板等，介紹誠(chéng)信在生活中的重要，及對(duì)自己的好處及影響。

3.醫(yī)療診療服務(wù)行為得到規(guī)范。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)形式，交流工作經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范了醫(yī)生處方行為，堅(jiān)決杜絕“大處方”，形成事實(shí)求實(shí)、以患者為本的工作理念。構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，深入開(kāi)展創(chuàng)建“平安醫(yī)院”活動(dòng)，及時(shí)宣傳人民群眾信任的好醫(yī)生、好護(hù)士，嚴(yán)厲處置失信行為，使誠(chéng)信醫(yī)療貼近群眾，促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系鞏固和發(fā)展。

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要性、必要要性和有效性，以一種求真務(wù)實(shí)的態(tài)度認(rèn)真組織，確保全員主動(dòng)參與。

2、根據(jù)各部門(mén)工作職責(zé)的特點(diǎn)以及部門(mén)之間的聯(lián)系，開(kāi)展教育工作，統(tǒng)籌安排，提高教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇2

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。

3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

教育對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生

教育形式：主題班會(huì)

課前準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。

2、 收集“誠(chéng)信”的名言。

教育過(guò)程：

(主持人甲、乙)

甲：同學(xué)們，今天我給大家?guī)?lái)一首好聽(tīng)的歌曲，想不想聽(tīng)啊?

全體學(xué)生齊答：想。

甲：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧

全體師生齊拍掌跟著唱。

《好孩子要誠(chéng)實(shí)》

小花貓喵喵叫，喵喵叫 ， 是誰(shuí)把花瓶打碎了? 爸爸沒(méi)看見(jiàn)，媽媽不知道， 小花貓對(duì)我叫，喵!喵!喵!小花貓你別叫，你別叫， 是我把花瓶打碎了?好孩子要誠(chéng)實(shí)，有錯(cuò)要改掉，小花貓對(duì)我叫， 喵!喵!喵!

乙：我聽(tīng)到剛剛好多同學(xué)都唱了，是不是以前聽(tīng)過(guò)了?

生齊答：是!

甲：這首歌的名字是什么?

生：《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。

乙：那這首歌曲講了一件什么事情呢?

生：講了一件一個(gè)小朋友不小心把臺(tái)上的花瓶打碎了，就把小貓吵醒了。小貓看見(jiàn)地上摔爛的花瓶就喵喵叫，那個(gè)小男孩就說(shuō)，小貓小貓不要叫。后來(lái)他就看了一下爸爸，爸爸不知道，媽媽也不知道。但是他還是決定要誠(chéng)實(shí)的跟爸爸媽媽說(shuō)。

甲：同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì)。是呀，我們都應(yīng)該說(shuō)誠(chéng)實(shí)的話，做誠(chéng)實(shí)的事，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

乙：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。是一雙不冒牌的球鞋。

甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，

乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

三年級(jí)一班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。

甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。

請(qǐng)聽(tīng)故事：《狼來(lái)了》

講誠(chéng)信故事：

乙：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：《曾子殺豬取信》。

曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了?”曾子說(shuō)：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。”

甲：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。

接著我們欣賞第二個(gè)小故事《手捧空花盆的故事》

乙：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)課文《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的事。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡。可真當(dāng)全家要出門(mén)時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。

宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。

甲：聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。

生結(jié)合自身實(shí)際談啟發(fā)

乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧!

學(xué)生發(fā)言

如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞

失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林

失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕

生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸福可言。

甲：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么?

學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言。或者是自己對(duì)誠(chéng)信的理解。

乙：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀!誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。”

甲：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。”

讓我們齊誦《拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中。

拍 手 歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。

你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。

你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。

你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。

你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。

你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)公物不損壞。

你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。

你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。

合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!

三、主題班會(huì)結(jié)束。

甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。

乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。

同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇3

一、活動(dòng)背景

誠(chéng)信是什么?也許是一毛錢(qián)，一個(gè)約定或者一條項(xiàng)鏈，但它卻能高度反映出一個(gè)人的高尚品德。在我們身邊，誠(chéng)信無(wú)處不在。

魯迅說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本也，”誠(chéng)信的含義是誠(chéng)實(shí)、守信。“誠(chéng)”是一種品格，“信”是一種評(píng)價(jià)。誠(chéng)信是每個(gè)人的品格，也是每個(gè)人的立身和道德。誠(chéng)信會(huì)時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)考驗(yàn)著我們，在生活中，只有講誠(chéng)信的人才會(huì)廣交益友;學(xué)習(xí)中，只有講誠(chéng)實(shí)的人才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的不斷進(jìn)步;在工作中，只有講誠(chéng)實(shí)的人才能事業(yè)有成，才會(huì)擁有比成功更為重要的東西—誠(chéng)信可如今若沒(méi)有誠(chéng)信，是無(wú)論如何也不可能擁有成功的，只有踏實(shí)做人，老實(shí)做事。一個(gè)講誠(chéng)信的人，就會(huì)被人稱(chēng)贊，受到尊重和信任。

二、活動(dòng)意義

為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，在學(xué)校形成誠(chéng)信的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，特開(kāi)展主題系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、愛(ài)校、勤學(xué)的品質(zhì)，成為德藝雙馨的技能人才。

三、活動(dòng)名稱(chēng)

誠(chéng)信主題征文比賽

四、主辦單位：校學(xué)生工作與保衛(wèi)科

承辦單位：翔天文學(xué)社

協(xié)辦單位：校廣播站學(xué)生會(huì)

五、活動(dòng)時(shí)間

前期宣傳階段：20__年6月3日

征文征集階段：20__9年6月4日至6月16日

征文評(píng)審階段：20__年6月17日至6月23日

結(jié)果公示階段：20__年6月24日至6月30日

六、參賽對(duì)象

全體在校學(xué)生

七、活動(dòng)安排

1、宣傳階段

(1)20__年6月3日前文學(xué)社宣傳部制作海報(bào)一份，張貼在社團(tuán)公示欄，并在校門(mén)口、食堂門(mén)口張貼宣傳稿。

(2)20__年6月3日，文學(xué)社編輯部在微博進(jìn)行宣傳(可使用廣播站宣傳稿)。

(3)20__年6月3日晚自習(xí)，文學(xué)社宣傳部成員到各班進(jìn)行宣傳。

(4)20__年6月3日、9日，學(xué)校廣播站利用下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行宣傳，廣播稿由文學(xué)社提供。

(5)20__年6月3日，學(xué)生科協(xié)助向各班班主任活動(dòng)內(nèi)容，每班至少交稿二篇，多交不限。

2、征文征集階段

(1)活動(dòng)內(nèi)容

以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題寫(xiě)一篇記敘文(1000字左右)

(2)內(nèi)容要求

①標(biāo)題采用主、副標(biāo)題格式。主標(biāo)題一律為本次征文主題“我身邊的誠(chéng)信故事”，副標(biāo)題根據(jù)內(nèi)容自擬。

②寫(xiě)真人真事，作者本人或身邊同學(xué)的真實(shí)故事，不得杜撰。

③體現(xiàn)誠(chéng)信的人格力量、道德堅(jiān)守的基本觀點(diǎn)。

(3)交稿方式

方式一：稿件電子版可直接發(fā)送到郵箱，郵件請(qǐng)注明“誠(chéng)信征文稿”。

方式二：各班稿件由宣傳委員收集，20__年6月16日晚自習(xí)期間，文學(xué)社宣傳部成員統(tǒng)一到各班宣傳委員處收稿，做好各班稿件數(shù)量登記。

注意：稿件必須字體清晰、工整，頁(yè)面整潔，注明姓名、班級(jí)。

3、征文評(píng)審階段

(1)初審

宣傳部、編輯部將稿件統(tǒng)一交至創(chuàng)作部，創(chuàng)作部進(jìn)行初審，按1：2的比例選出優(yōu)秀稿件，交給編輯部錄成電子版。

(2)二審

入選稿件由陳農(nóng)娣老師、曾麗華老師、葉幼瑩老師、曾敏鈺老師、張丹老師共同審核，選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

(3)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

①語(yǔ)言流暢優(yōu)美，結(jié)構(gòu)完整勻稱(chēng)。

②核心情節(jié)飽滿，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)。

③構(gòu)思角度別具一格。

④富有可讀性和感染力。

4、結(jié)果公示階段

(1)校內(nèi)公示

①20__年6月24日至30日，文學(xué)社將獲獎(jiǎng)人員名單分別在宣傳欄、微博公示。

②20__年6月30日前學(xué)生科負(fù)責(zé)為獲獎(jiǎng)人員制作獎(jiǎng)狀并頒獎(jiǎng)。

③獎(jiǎng)勵(lì)：給一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、精美獎(jiǎng)品，并給所在班級(jí)分別加考核分8、7、6分，參與者的班級(jí)加3分。

(2)成果展示

①獲獎(jiǎng)?wù)魑膶⑷吭诹滦?bào)征文版登出。

②20__年6月30日前，獲獎(jiǎng)?wù)魑膶⒕x后報(bào)送《廣東職業(yè)技能》投稿。

(3)成果推薦

①一二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手將選出兩人參加省級(jí)比賽。

②參加省級(jí)比賽的征文將由陳農(nóng)娣老師、張丹老師指導(dǎo)修改。

③入圍的兩名選手需要上交一份200字的個(gè)人簡(jiǎn)介電子版，以及個(gè)人作文的真實(shí)性說(shuō)明。

④推薦作品在20__年6月30日前提交。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇4

誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠(chéng)信視作修身養(yǎng)性、業(yè)立交友的根本。只有以誠(chéng)待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴(lài)，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見(jiàn)，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠(chéng)信精神，大力提倡誠(chéng)信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠(chéng)信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一。只有教育學(xué)生明禮誠(chéng)信，實(shí)事求是，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的棟梁之才。為了切實(shí)搞好此次的教育活動(dòng)，將工作落實(shí)到實(shí)處，特制訂如下方案：

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》，根據(jù)市教育局發(fā)出的關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“誠(chéng)信、親情、生存”三項(xiàng)主題教育活動(dòng)的通知，進(jìn)一步抓好中學(xué)生日常行為規(guī)范，突出三項(xiàng)主題教育活動(dòng)，倡導(dǎo)和諧、健康、積極、向上的校園環(huán)境，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)

小組：

組長(zhǎng)：林永三

副組長(zhǎng)：陳英龍、郭忠宗

組員：高利三、陳守山、劉承新、尚峰、吳建南、朱守嶺、各班班主任

三、活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)誠(chéng)信榜樣，做誠(chéng)信少年。

四、活動(dòng)組織：

在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，由校政教處、團(tuán)委組織，充分利用板報(bào)、廣播、宣傳櫥窗等途徑，動(dòng)員全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。

五、活動(dòng)形式：

1、主題班會(huì)

2、故事、演講比賽

3、簽名活動(dòng)

六、活動(dòng)時(shí)間：

20__年下學(xué)期

七、具體活動(dòng)安排：

第一階段：宣傳“誠(chéng)信”，啟動(dòng)誠(chéng)信教育活動(dòng)。

1、團(tuán)委利用宣傳窗進(jìn)行以“誠(chéng)信”為主題的宣傳；

2、校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講“誠(chéng)信”，拉開(kāi)誠(chéng)信教育活動(dòng)的序幕；

3、團(tuán)委下發(fā)關(guān)于“誠(chéng)信”主題活動(dòng)的有關(guān)計(jì)劃。

第二階段：講誠(chéng)信故事，學(xué)誠(chéng)信榜樣。

通過(guò)收集、講述名人、普通人的誠(chéng)信故事，以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

1、宣傳、動(dòng)員組織學(xué)生通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的故事。

2、班級(jí)開(kāi)展關(guān)于以誠(chéng)信故事為主題的班會(huì)，并推薦1－2名優(yōu)秀誠(chéng)信學(xué)生報(bào)校團(tuán)委。

第三階段：論誠(chéng)信自我，做誠(chéng)信青少年

內(nèi)容：以“什么是誠(chéng)信”，開(kāi)展全校性的大討論，從學(xué)生的立場(chǎng)，學(xué)生的視角來(lái)審視“什么是誠(chéng)信”。誠(chéng)信是作業(yè)不抄襲；誠(chéng)信是考試不舞弊；誠(chéng)信既是尊重他人又是對(duì)自己負(fù)責(zé)；誠(chéng)信是不講假話等等。開(kāi)展“一句話話誠(chéng)信”征集活動(dòng)。

具體要求：

1、以主題班會(huì)為載體，開(kāi)展關(guān)于“什么是誠(chéng)信”的討論，要求每位同學(xué)都要發(fā)言，每班做好發(fā)言紀(jì)錄、上交校團(tuán)委，并在班里達(dá)成班級(jí)的“誠(chéng)信公約”。

2、團(tuán)委將各班的討論情況予以匯總，并列出具有代表性的誠(chéng)信公約，予以公布。

3、班主任老師老師挑選出本班最具有代表性的“誠(chéng)信公約”上交政教處，政教處制定學(xué)校誠(chéng)信條約，予以公布。

4、號(hào)召全體學(xué)生遵守班級(jí)的誠(chéng)信公約及學(xué)校的誠(chéng)信條約，同時(shí)進(jìn)行全校性的“做誠(chéng)信青少年”的簽名活動(dòng)。

第四階段：“做誠(chéng)信青少年”活動(dòng)落實(shí)階段

1、由班級(jí)成立自查小組，對(duì)各班的誠(chéng)信落實(shí)情況予以檢查。學(xué)校也成立專(zhuān)門(mén)小組予以不定期檢查，如最基本的誠(chéng)信實(shí)踐，不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。

2、九年級(jí)月考，七、八年級(jí)期中考試設(shè)立無(wú)人監(jiān)考室，由各班部分優(yōu)秀學(xué)生自主報(bào)名進(jìn)入無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)考試。

第五階段：進(jìn)行階段性“誠(chéng)信少年”評(píng)選、表彰活動(dòng)。

每班評(píng)選1—2名誠(chéng)信之星，予以表彰。

第六階段：繼續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信教育實(shí)踐活動(dòng)，20__年誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)。

以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題征文比賽，講述這半年來(lái)發(fā)生在我們周?chē)恼\(chéng)信故事。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇5

一、活動(dòng)目的

通過(guò)“做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年”中隊(duì)主題會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員時(shí)刻心中裝著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行，體驗(yàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，培養(yǎng)隊(duì)員誠(chéng)信的品德，弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，無(wú)論身處何處，時(shí)刻做講誠(chéng)實(shí)，守信用的陽(yáng)光少年。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集有關(guān)誠(chéng)信的格言諺語(yǔ)，做誠(chéng)信書(shū)簽，簽誠(chéng)信倡議書(shū)，圍繞誠(chéng)信自編兒歌，收集誠(chéng)信小故事，排練相聲、小品……

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)隊(duì)儀式

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊(duì)歌、請(qǐng)坐。

(二)活動(dòng)過(guò)程

“誠(chéng)信回歸”欄目記者采訪五(2)中隊(duì)。(兩隊(duì)員：一名主持，一名攝影。)

第一篇章：走進(jìn)誠(chéng)信

1、鏡頭：重陽(yáng)節(jié)前夕，___小隊(duì)隊(duì)員約好在重陽(yáng)節(jié)這一天去敬老院給老人過(guò)重陽(yáng)節(jié)。這天，隊(duì)員們等了許久，___才姍姍來(lái)到，原來(lái)她由于發(fā)燒去看病而來(lái)遲了。同學(xué)們都勸她回去，可她說(shuō)答應(yīng)別人的事，就一定要做到……

2、主持人：你覺(jué)得___這樣做好不好?她身上具有一種怎樣的品質(zhì)?你如果碰到類(lèi)似的情況會(huì)怎樣做?

(隊(duì)員暢談感受)

3、主持人：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和美德，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。我們呼喚“誠(chéng)信”，我們需要“誠(chéng)信”，它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向，它就是我們?nèi)松飞系呐笥选?宣布主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始)

4、隊(duì)員們交流收集的有關(guān)誠(chéng)信的小故事。(古往今來(lái)的誠(chéng)信故事)

5、請(qǐng)隊(duì)員們交流收集的關(guān)于誠(chéng)信的格言與諺語(yǔ)。

6、主持人：通過(guò)剛才的交流，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信肯定有了進(jìn)一步的了解，請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信與我們學(xué)習(xí)、生活和友情的關(guān)系如何?(開(kāi)展“誠(chéng)信大家談”，隊(duì)員交流)

第二篇章：感悟誠(chéng)信

主持人：隊(duì)員們說(shuō)得多好：“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。”“誠(chéng)信”與我們的生活、學(xué)習(xí)、交友等息息相關(guān)。

1、請(qǐng)聽(tīng)快板《誠(chéng)信在我心》

2、主持人：誠(chéng)實(shí)守信是做人之本，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們身邊有沒(méi)有誠(chéng)信的事和人呢?(隊(duì)員交流身邊誠(chéng)信的事和人)攝影師進(jìn)行拍攝，記者在一旁記錄。

3、主持人：我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人，誠(chéng)自心，信自行，心行合一。讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信。

4、請(qǐng)聽(tīng)相聲《拍賣(mài)誠(chéng)信》

5、主持人：言必行、行必果;誠(chéng)信才是真正的無(wú)價(jià)之寶，如果失去誠(chéng)信，便把一切都失掉了。誠(chéng)信不僅關(guān)系到一個(gè)人、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)地區(qū)的信譽(yù)，而且關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的形象，讓我們每位隊(duì)員都來(lái)爭(zhēng)做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年吧。

第三篇章：擁抱誠(chéng)信

1、觀看小品《招聘》

2、小記者采訪隊(duì)員們觀看小品的感想。

主持人：誠(chéng)信既誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)者忠誠(chéng)也，沒(méi)有二心，信者，守信也，言行一致。從古到今，有關(guān)誠(chéng)信的格言如璀璨的明珠，放射出奪目的光彩。

3、欣賞隊(duì)員制作的精美的誠(chéng)信格言書(shū)簽。

主持人：看得出大家都十分認(rèn)真，那么就讓這些新格言，成為我們?nèi)松缆飞系淖鴺?biāo)，讓我們時(shí)刻把誠(chéng)信裝在心中。(隊(duì)員們把誠(chéng)信格言貼在成長(zhǎng)園地里)

4、誠(chéng)信承諾宣誓儀式：

(1)、中隊(duì)長(zhǎng)宣讀《誠(chéng)信倡議書(shū)》

(2)、隊(duì)員立誓：以誠(chéng)信向紅領(lǐng)巾承諾。

(3)、隊(duì)員們對(duì)照《誠(chéng)信倡議書(shū)》，舉行承諾簽名儀式。

5、齊讀自編兒歌：誠(chéng)信花之歌

采訪記者：隊(duì)員們的熱情使我非常感動(dòng)。誠(chéng)信之花在每個(gè)隊(duì)員的心中開(kāi)放，讓誠(chéng)信伴我們到永遠(yuǎn)。“誠(chéng)信回歸”欄目要把你們的誠(chéng)信之花帶到浦江二小的校園，把它的花瓣撒向每個(gè)隊(duì)員的心坎，讓每位隊(duì)員都向你們學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)信的陽(yáng)光少年。

(三)輔導(dǎo)員講話

大家好!在今天的《做誠(chéng)信的陽(yáng)光少年》主題活動(dòng)中，我和大家都感受到了社會(huì)需要誠(chéng)信，人們呼喚誠(chéng)信。希望大家把誠(chéng)信放在心中，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，用你們的“誠(chéng)”和“信”感動(dòng)他人乃至影響整個(gè)社會(huì)，相信你們無(wú)論身處何處始終以“誠(chéng)信”為導(dǎo)航，做一個(gè)眾人喜歡的講誠(chéng)信的陽(yáng)光少年……

(四)呼號(hào)

(五)宣布結(jié)束

退旗、敬禮、禮畢、宣布結(jié)束

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇6

第一條為了認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳、人行鄭州中心支行教貸[20__]179號(hào)文件精神，為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育，培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)我校國(guó)家助學(xué)貸款良性發(fā)展，確保誠(chéng)信教育面覆蓋到每一個(gè)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的學(xué)生，特制定本實(shí)施方案。

第二條利用省教育廳下發(fā)的誠(chéng)信教育宣傳光盤(pán)，在我校廣泛宣傳國(guó)家助學(xué)貸款新政策、新模式和新的管理辦法，宣傳相關(guān)金融知識(shí)及征信知識(shí)。

第三條積極與學(xué)校宣傳部門(mén)聯(lián)系和溝通，充分利用宣傳專(zhuān)欄、校報(bào)等媒體進(jìn)行大學(xué)生誠(chéng)信教育宣傳。

第四條充分利用校園網(wǎng)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)。在校園網(wǎng)上開(kāi)辟誠(chéng)信教育宣傳專(zhuān)欄，將積累的資料撰寫(xiě)成文進(jìn)行發(fā)布在專(zhuān)欄上，將前期貸款學(xué)生的誠(chéng)信事跡如積極還款、提前還款、按期還款、專(zhuān)程主動(dòng)還款（畢業(yè)證已領(lǐng)過(guò)）等廣為宣傳，以期收到良好效果。

第五條主動(dòng)和人行市中心支行加強(qiáng)溝通與協(xié)作，積極收集征信知識(shí)，把組織大學(xué)生觀看人行征信宣傳教育公益片等內(nèi)容作為日常性宣傳教育。

第六條學(xué)貸中心要采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，同時(shí)要指導(dǎo)和協(xié)助各院系采用多種方式方法對(duì)本院系學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)，如：組織講座、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等不同形式開(kāi)展活動(dòng)。

第七條建立大學(xué)生誠(chéng)信教育的長(zhǎng)效工作機(jī)制，將誠(chéng)信教育、征信知識(shí)及相關(guān)金融知識(shí)的宣傳教育作為新生入校和畢業(yè)生離校教育的一項(xiàng)固定內(nèi)容。

第八條在所有申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的大學(xué)生中，不定期組織開(kāi)展誠(chéng)信主題演講活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行誠(chéng)信教育，并注意收集優(yōu)秀的演講作品，在校園網(wǎng)專(zhuān)欄上及時(shí)發(fā)表，擴(kuò)大影響。

第九條積極開(kāi)展誠(chéng)信教育短信征集活動(dòng)。在對(duì)大學(xué)生廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，動(dòng)員大學(xué)生積極擬寫(xiě)、上報(bào)誠(chéng)信教育短信。學(xué)貸中心收集整理后將上報(bào)育廳，由教育廳組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)選。對(duì)獲獎(jiǎng)作者給予一定形式的獎(jiǎng)勵(lì)。

第十條對(duì)所有申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款的大學(xué)生，尤其是已獲得國(guó)家助學(xué)貸款的大學(xué)生，要堅(jiān)持經(jīng)常性的開(kāi)展誠(chéng)信教育，普及金融知識(shí)，增強(qiáng)信用意識(shí)。要把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)制度切實(shí)抓好。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇7

一、活動(dòng)時(shí)間：

6月27日下午第二節(jié)

二、活動(dòng)人員：

高二全體同學(xué)和班主任

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，誠(chéng)信從考試不作弊做起考試需要誠(chéng)信.

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入話題，引入主題

主持人：從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要.我們今日是學(xué)校的學(xué)生，明天就是社會(huì)的接班人。那么誠(chéng)信應(yīng)從我們校園文明小事做起，我們馬上就要進(jìn)行期末考試了，所以我們今天的班會(huì)主題就是“做人誠(chéng)信，考試誠(chéng)信”。

(二)誠(chéng)信大家談

主持人：對(duì)于誠(chéng)信，相信每個(gè)人都有自己的理解。那么，對(duì)考誠(chéng)信試，

同學(xué)們又是怎么理解的呢?

(同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)有看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法)

學(xué)生1： 誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。 有誠(chéng)信，世界才有美麗;有誠(chéng)信，世界才有真情;有誠(chéng)信，世界才有明天。我想考試也應(yīng)這樣。

學(xué)生2: 誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。

……

主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：某某同學(xué)平時(shí)都沒(méi)學(xué)習(xí)，可考試總是作弊，成績(jī)還不是很好。那我們到底需不需要誠(chéng)信呢?下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們?cè)谌粘？荚囍信龅降氖虑椋芊駨姆疵嬲務(wù)劽鞫Y誠(chéng)信的重要性，說(shuō)說(shuō)自己的看法。

(同學(xué)們通過(guò)自己收集的小故事，利用與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。)

(三)面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做?

主持人：那么作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢?---那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話不作假，考試更不能作假。

班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面影響，而主觀上卻是一種道德危機(jī)，這主觀原因是我們首先要真正杜絕的。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石;需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。有人說(shuō)“誠(chéng)信就是一種輪回”，怎么理解呢?就是說(shuō)，這一輪的信用行為構(gòu)成下一輪的信用代價(jià)，也可能構(gòu)成下一輪的信用財(cái)富，這種輪回是以誠(chéng)信引導(dǎo)誠(chéng)信，構(gòu)成循環(huán)。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。

在我們__中學(xué)，雖然還要接受很大的考驗(yàn)和壓力，須樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，但我們有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛(ài)的城中人。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇8

一、誠(chéng)信主題班會(huì)的目的：

誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒(méi)有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力；倘若諾大的國(guó)家里沒(méi)有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)？如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類(lèi)的文明又將何去何從？所以作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生在生活中要講誠(chéng)信，要學(xué)會(huì)做人、作好人。

二、主題班會(huì)的目的：

1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。

2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開(kāi)討論。

3、同學(xué)表態(tài)一定要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。

4、如何做人？怎么做人？

主持人：邊（男）、李（女）

參加對(duì)象：全體同學(xué)、

三、誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程：

1、首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。

2、由班長(zhǎng)李暢同學(xué)組織召開(kāi)班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過(guò)程（包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員邊成宇與班長(zhǎng)李暢同學(xué)擔(dān)任主持人。）

3、由文藝委員邊成宇同學(xué)與班長(zhǎng)李暢同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。

4、由文藝委員邊成宇同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。

5、由班長(zhǎng)李暢同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。

6、由文藝委員邊成宇同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。

7、班會(huì)正式開(kāi)始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

8、班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)李暢同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。

9、由班長(zhǎng)李暢同學(xué)寫(xiě)此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任。

四、主題班會(huì)具體過(guò)程：

1、首先是李昕舫同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選擇》，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生。

2、其次是活潑開(kāi)朗的語(yǔ)文課代表李佳欣與多才多藝的文藝委員邊成宇合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過(guò)的故事，充滿了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。

3、緊接著，為了提高班會(huì)的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與。《數(shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，（游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)必須修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利）該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋€(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂(lè)。

4、然后是由體育委員劉同訓(xùn)同學(xué)與學(xué)習(xí)委員張名聲同學(xué)合作的吉他彈唱《軌跡》，（由劉同訓(xùn)同學(xué)彈奏），借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。

5、最后，由班主任及副班主（特邀嘉賓）發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。

為什么要開(kāi)展誠(chéng)信教育（大家討論）

作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許可以沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，可以不是達(dá)官顯貴，也可以沒(méi)有過(guò)人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開(kāi)的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開(kāi)了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活！

五、班會(huì)總結(jié)：

應(yīng)該說(shuō)，在各位演員的努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的積極配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。

在當(dāng)今社會(huì)中，不僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更應(yīng)該學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開(kāi)展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過(guò)這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹(shù)立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇9

(一)活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生在考場(chǎng)上以德立身、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和做人的基本準(zhǔn)則，進(jìn)而提高學(xué)生的道德水平修養(yǎng)，提升學(xué)生的人格和行為能力。

2、使學(xué)生崇高“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。懂得在考場(chǎng)不誠(chéng)信是弄虛作假的行為，誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)都參與誠(chéng)信故事、格言收集和班級(jí)誠(chéng)信的調(diào)查。

2、以小組為單位講誠(chéng)信小故事、詩(shī)歌創(chuàng)作或小品創(chuàng)作。

3、思考誠(chéng)信的利與弊。

4、印發(fā)“誠(chéng)信考試承諾書(shū)”。

(三)活動(dòng)過(guò)程

1、主持人：誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信，我國(guó)自古以來(lái)推崇誠(chéng)信者， “言必行，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道，“一諾千金”的佳話傳誦數(shù)千年。然而，今天，與誠(chéng)信離背的言行并不少見(jiàn)，“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家深?lèi)和唇^而自己也會(huì)有意無(wú)意沾染的惡習(xí)。青少年是四化大業(yè)的接班人，是祖國(guó)未來(lái)的希望，如果青少年生活在誠(chéng)信氛圍不濃的環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)就會(huì)受到不良的影響。

2、主持人：考試作弊，是可恥的行為，但是，在當(dāng)今不少學(xué)生的心目中，考試作弊不以為恥，反以為榮。進(jìn)行誠(chéng)信教育，考紀(jì)考風(fēng)是一個(gè)很好的切入口，學(xué)校在一直開(kāi)展“誠(chéng)信考試”活動(dòng)，即在考試前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，并承諾簽名。同時(shí)還設(shè)立到“誠(chéng)信考場(chǎng)”，“誠(chéng)信考場(chǎng)”中不設(shè)監(jiān)考人員，由同學(xué)們自己約束自己。在即將到來(lái)的期中考試，學(xué)校再次開(kāi)展“誠(chéng)信考試”活動(dòng)，讓所有同學(xué)都加入到誠(chéng)信考試的行列。

幻燈片演示

故事一：一份“白卷”

2002年2月，部隊(duì)退伍戰(zhàn)士張曉林，參加昆山某大型公司招聘總經(jīng)理秘書(shū)的考試，經(jīng)過(guò)層層篩造進(jìn)入了最后階段的角逐。

“請(qǐng)寫(xiě)出原單位最秘密的東西和對(duì)本公司最有價(jià)值的材料。”面對(duì)這樣一道試題。張曉林懂得應(yīng)聘職位機(jī)遇難求，更懂得保守秘密和誠(chéng)實(shí)處事的重要，他在試卷上寫(xiě)道：‘啡常愿意為貴公司效力，可我是一名退伍軍人，保守秘密是我的責(zé)任，這份工作對(duì)我固然重要，但為了部隊(duì)的利益我只能交白卷。”總經(jīng)理面對(duì)這份“白卷”，露出驚喜的笑容，“小伙子忠誠(chéng)可靠，公司要的就是這樣的人!”

一份白卷背后，是一個(gè)退伍戰(zhàn)士在個(gè)人利益和部隊(duì)利益發(fā)生沖突時(shí)的重大抉擇。做一名忠于黨和人民的現(xiàn)代軍人，第一素質(zhì)就是要講誠(chéng)信、講道德。

故事二：

日本惠普公司教育經(jīng)理周勁談到，惠普公司在招聘員工時(shí)，把是否誠(chéng)信可靠作為重要標(biāo)準(zhǔn)之一。他們公司每年都對(duì)員工進(jìn)行行為規(guī)范培訓(xùn)，要求員工不得改批票，不準(zhǔn)弄虛作假，不準(zhǔn)使用盜版軟件，目的是使一些不法行為在企業(yè)中消失。

故事三：

誠(chéng)信是企業(yè)成功的關(guān)鍵。海爾集團(tuán)董事長(zhǎng)張瑞敏帶領(lǐng)員工砸碎67臺(tái)不合格的冰箱。以?xún)?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品兌現(xiàn)對(duì)顧客的承諾，所以海爾沖出國(guó)門(mén)，走向世界。卡夫食品公司人力資源總監(jiān)李宏升先生談到，卡夫招聘人才從三方面考核，其中重要的一點(diǎn)是一個(gè)人的品德、品行。他說(shuō)如果員工中有人撒謊，做了一個(gè)假報(bào)表，我們堅(jiān)決除名。

(四)(甲)：孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可，’;普通老百姓說(shuō)：“有借有還，再借不難”。同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族千百年來(lái)的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是做人最重要、最根本的思想品德，是社會(huì)建設(shè)良好的道德風(fēng)尚的主觀前提。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《誠(chéng)信是什么》。

(男)：誠(chéng)信，是炎黃子孫的寶貴財(cái)富，是華夏文明的一條紅線;

(女)：誠(chéng)信，是現(xiàn)代文明的基石，是公民道德的根本;

(男)：誠(chéng)信，是鋪造希望之路的基礎(chǔ)，是架設(shè)未來(lái)之橋的鋼梁;

(女)：誠(chéng)信，是一條小河，灌溉了一方良田;

(男)：誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田;

(女)：誠(chéng)信，是一縷陽(yáng)光，普照著美好人間;

(合)：山峰，因?yàn)檎\(chéng)信更加巍峨;林海，因?yàn)檎\(chéng)信更加翠綠;

(合)：江河，因?yàn)檎\(chéng)信更加寬闊;大地，因?yàn)檎\(chéng)信更加平坦。

(合)：事業(yè)，因?yàn)檎\(chéng)信更加成功;人生，因?yàn)檎\(chéng)信更加精彩!

(五)、(甲)：一首文字激昂的《誠(chéng)信是什么》，告訴了我們什么是誠(chéng)信。誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)者，忠誠(chéng)也，沒(méi)有二心;信者，言行一致。”

(乙)：社會(huì)生活需要誠(chéng)信，與人溝通、合作需要誠(chéng)信，我們的學(xué)習(xí)、考試更要誠(chéng)信。但大千世界，形形色色，缺乏誠(chéng)信的行為在我們身邊也常有發(fā)生。

討論身邊不誠(chéng)信的行為：重點(diǎn)指出學(xué)習(xí)中的不誠(chéng)信—考試作弊。

(女)：關(guān)于誠(chéng)信，古今中外還有很多格言，有哪些同學(xué)能給我們說(shuō)一說(shuō)?

(同學(xué)熱烈發(fā)言)

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”。

雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。”

“內(nèi)不欺已，外不欺人”是弘一大師的教誨。

泰戈?duì)栆苍@樣描述：“虛偽的真誠(chéng)，比惡魔更可怕。”

(六)總結(jié)

(女)：誠(chéng)信，古今中外永恒的話題。精粹的格言，名家的教誨不僅要銘記心中，更要付諸于行動(dòng)。我提議：我們班的同學(xué)全體起立，跟我一起宣誓：誠(chéng)實(shí)守信，從我做起，我們保證做到：

1、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致。2、答應(yīng)別人的事要做到，做不到時(shí)要表示歉意。3、借他人的錢(qián)物要及時(shí)歸還。4、不說(shuō)謊，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。5、誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試。

(甲)：今天我們共同度過(guò)了一個(gè)美好的下午，明白了誠(chéng)信的意義及重要。面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀誠(chéng)信考試承諾書(shū)，把名字揮灑在這莊嚴(yán)的承諾書(shū)上。(學(xué)生在承諾書(shū)上寫(xiě)上自己的名字)

(甲)：誠(chéng)信是人生旅途中珍貴的種子，只要你辛勤耕耘，定能綻放出美麗的花朵。

(乙)：誠(chéng)信，是一輪明月，只要你精心呵護(hù)，定能讓天地一新、活力常駐。

(合)：身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，務(wù)實(shí)誠(chéng)信基礎(chǔ)，帶著誠(chéng)信走路，我們的明天將更加美好!

在歌曲《明天會(huì)更好》中，班主任總結(jié)并結(jié)束主題班會(huì)。

同學(xué)們，誠(chéng)信是做人之本，只有堅(jiān)持誠(chéng)信，我們才能得到社會(huì)的認(rèn)可。僅憑學(xué)校的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大家共同配合。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇10

一、背景分析

我班學(xué)生剛剛離開(kāi)家庭、走進(jìn)校園，身上常常帶有一些“少爺病”、“公主病”，如任性、耍賴(lài)、以自我為中心等，學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要意義，同學(xué)相處過(guò)程中經(jīng)常產(chǎn)生一系列小糾紛。

二、設(shè)計(jì)理念

低年級(jí)學(xué)生善于形象思維，聽(tīng)不懂深?yuàn)W的大道理。本次班會(huì)用學(xué)生生活中熟知的情境貫穿課堂，引導(dǎo)學(xué)生在情景中思索和感悟。

三、教育目標(biāo)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，主動(dòng)做一個(gè)講究誠(chéng)信的人。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)情境導(dǎo)入

1、師：(播放《喜羊羊與灰太狼》主題音樂(lè))小朋友們，喜羊羊邀請(qǐng)我們參加羊村的羊羊誠(chéng)信總動(dòng)員，大家還等什么，一起去吧!

2、主持人：(播放動(dòng)畫(huà))剛剛來(lái)到羊村，就聽(tīng)到一陣呼救的聲音，快看!原來(lái)是懶羊羊獨(dú)自在瞭望臺(tái)執(zhí)勤，感到無(wú)聊，于是大叫：“灰太狼來(lái)啦!”喜羊羊等人匆忙趕到后才發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)惡作劇，非常生氣。兩次三番，當(dāng)灰太狼真的偷襲的時(shí)候，沒(méi)有人再相信懶羊羊的話，羊村遭受了重大損失。

師：小朋友們想一想，為什么懶羊羊最后說(shuō)真話卻沒(méi)人相信了呢?因?yàn)樗麊适Я苏\(chéng)信。可見(jiàn)誠(chéng)信是多么的重要啊!

(二)判斷感悟

3、主持人：懶羊羊因?yàn)椴恢v誠(chéng)信，為羊村帶來(lái)了重大的災(zāi)難，村長(zhǎng)狠狠批評(píng)了他，懶羊羊勵(lì)志要做一個(gè)誠(chéng)信的人。大家一起來(lái)監(jiān)督他的表現(xiàn)吧!

(學(xué)生分組表演《懶羊羊的一天》，其他學(xué)生思考：你想對(duì)懶羊羊說(shuō)什么?)

(1)鬧鐘響了，懶羊羊困得睜不開(kāi)眼睛，可是他忽然想到今天跟美羊羊約了一起吃早餐，他該怎么辦呢?

(2)和美羊羊吃早餐的過(guò)程中，懶羊羊不小心把美羊羊的調(diào)羹弄斷了，他想把調(diào)羹藏到坐墊底下，這樣美羊羊就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。

(3)在去上學(xué)的路上，懶羊羊撿到一個(gè)漂亮的足球，他一直想要這樣的足球，可是沸羊羊正著急地找東西，他該怎么辦呢?

(4)沸羊羊非常感激懶羊羊，愿意用自己的足球換懶羊羊的玩具汽車(chē)，但是懶羊羊知道自己的玩具汽車(chē)是壞的，他很為難。

(5)第一節(jié)課，村長(zhǎng)考試，題目實(shí)在是太難了!正好喜羊羊的試卷他能夠偷偷看到。懶羊羊心想：“偷偷看一眼!我又沒(méi)有騙人，也沒(méi)有傷害到別人，這總不算不講誠(chéng)信了吧?”

(6)中午吃飯，懶羊羊一下子就把自己的那份吃光了。這時(shí)候，他看到了美羊羊的青草蛋糕還沒(méi)動(dòng)，他知道美羊羊吃不了那么多。

(7)吃完飯，懶羊羊和大家一起洗碗，村長(zhǎng)要求每個(gè)盤(pán)子洗三遍，懶羊羊覺(jué)得又累又麻煩。

4、師小結(jié)：懶羊羊在大家的幫助下，終于成了一個(gè)講誠(chéng)信的人!

(三)主題探究

5、主持人：羊村有一棵誠(chéng)信之樹(shù)，樹(shù)上的每一個(gè)果實(shí)里都有一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀?

6、師：這些故事給你什么啟發(fā)?結(jié)合自己的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)你以后準(zhǔn)備怎么做。制作屬于你的“誠(chéng)信反思表”。

(四)總結(jié)反思

7、師總結(jié)：羊村之旅讓我們收獲很多，我們立志要改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)講究誠(chéng)信的人。

五、活動(dòng)延伸

1、每天對(duì)照“誠(chéng)信反思卡”反思自己的行為，積累“誠(chéng)信積分”。

每周評(píng)選班級(jí)的“誠(chéng)信小明星”。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇11

一、活動(dòng)主題

爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信好少年

二、活動(dòng)對(duì)象

全體學(xué)生

三、令頁(yè)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：班主任及任課教師

四、活動(dòng)時(shí)間

10月9日—31日

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、在誠(chéng)實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話。端正考風(fēng)考紀(jì)，作業(yè)和^考查求真實(shí)，不抄襲、不^做蔽。

2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，知錯(cuò)就改。

3、在誠(chéng)實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法規(guī)意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。要進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，全面培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、守紀(jì)、公正、文明等良好習(xí)慣。

六、活動(dòng)步驟

第一階段：?jiǎn)?dòng)宣傳階段(10月9日——11日)

(一)舉行“誠(chéng)信教育活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。(10月10日7:30)

(二)教學(xué)樓前面懸掛誠(chéng)信教育的宣傳橫幅(10月9日)

(三)紅領(lǐng)巾廣播站每天播放關(guān)于誠(chéng)信的故事(偉人誠(chéng)信的故事)或名言。(10月10日—28日)

(四)出一期以“誠(chéng)信”為主題的宣傳欄。(10月11日前，責(zé)任人：王玉森)

(五)新都小學(xué)誠(chéng)信主題教育簽名活動(dòng)。(10月17日前，全體師生)

第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段(10月13日—28日)

1、在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間，各班組織開(kāi)展誠(chéng)信教育“五個(gè)一”活動(dòng)：

(1)舉行一次以“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì)活動(dòng)。(10月13日，責(zé)任人：班主任)

各班組織好一次“我們與誠(chéng)信同行”為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)。要堅(jiān)持誠(chéng)信教育與傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過(guò)誦讀、故事會(huì)、表演等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生體會(huì)誠(chéng)信是做人的根本。

(2)每位學(xué)生收集一句誠(chéng)信的名人名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)，班主任把它張貼到學(xué)習(xí)園地，每天早上要帶領(lǐng)學(xué)生讀。(10月15日前)

(3)班級(jí)制作一個(gè)“誠(chéng)信之星”評(píng)價(jià)表。(10月15日前)

班主任自行設(shè)計(jì)，然后把電子表格交到年級(jí)組長(zhǎng)，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一轉(zhuǎn)交德育室統(tǒng)一打印，張貼到班級(jí)。

(4)開(kāi)展一次以“我身邊的誠(chéng)信故事”為主題的演講比賽。(10月24日，責(zé)任人：年級(jí)組長(zhǎng))

班主任協(xié)同語(yǔ)文老師組織學(xué)生通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠(chéng)信”的名人故事，以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

先在班級(jí)進(jìn)行初選比賽(10月22日);

各班選派一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校比賽。

評(píng)分要求如下：

①主題鮮明、內(nèi)容連貫、語(yǔ)言符合年齡特點(diǎn)。(30分)

②口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、精神飽滿、感情處理恰當(dāng)(50分)

③參賽選手的儀表大方、自然、得體。(10分)

④選手比賽時(shí)間控制在3—4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。(10分)

(5)舉辦一次以“誠(chéng)信”為主題的手抄報(bào)比賽。(10月27日前，責(zé)任人：美術(shù)教師)

三～六年級(jí)學(xué)生制作誠(chéng)信手抄報(bào)，參加校手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。同年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名，用3K紙大小，班別、作者姓名書(shū)寫(xiě)在作品背面右上角。

設(shè)計(jì)要求如下：

①版面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，插圖美觀，標(biāo)題醒目、大方;(40分)

②書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰，美觀規(guī)范;(10分)

③文稿緊扣主題，內(nèi)容精煉充實(shí)、可讀性強(qiáng);(20分)

④版面布局合理，整體效果好;(20分)

⑤必須由學(xué)生獨(dú)立完成，圖文一律為學(xué)生手筆。(10分)

2、在誠(chéng)信教育活動(dòng)期間，學(xué)校將組織開(kāi)展如下工作：

(1)評(píng)選優(yōu)秀班會(huì)記錄、優(yōu)秀手抄報(bào)等。

(2)檢查各班的“誠(chéng)信之星”評(píng)選過(guò)程、個(gè)人誠(chéng)信名人名言、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)的收集張貼及學(xué)生讀的情況和演講比賽的落實(shí)情況。

(3)加強(qiáng)值周檢查工作力度，以值周檢查為評(píng)選誠(chéng)信班級(jí)的依據(jù)。

第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段(10月29日—31日)

1、各班班主任寫(xiě)出本班誠(chéng)信教育活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié)，并上交。

2、采用自評(píng)互評(píng)等方式，各班評(píng)選“誠(chéng)信之星”填寫(xiě)申報(bào)表，報(bào)大隊(duì)部;學(xué)校評(píng)選“誠(chéng)信班級(jí)”。

3、德育室對(duì)本次活動(dòng)做好總結(jié)，利用學(xué)校博客展示誠(chéng)信教育活動(dòng)成果。

七、活動(dòng)要求

1、要強(qiáng)化組織。要高度重視這一教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)組織，德育副校長(zhǎng)要親自抓，要明確責(zé)任，細(xì)化目標(biāo)，妥善安排，力求實(shí)效。

2、要制定實(shí)施細(xì)則。結(jié)合我校實(shí)際，做到活動(dòng)有內(nèi)容、有檢查、有考評(píng)、有效果。

3、要豐富活動(dòng)內(nèi)涵。在圍繞本方案的前提下，各班可針對(duì)各自特點(diǎn)，突出特色，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教學(xué)與活動(dòng)兩不誤，兩促進(jìn)，兩提高。

4、要建立長(zhǎng)效機(jī)制。集中活動(dòng)結(jié)束后，各班要不斷鞏固成果，針對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立和完善誠(chéng)信教育長(zhǎng)效機(jī)制，確保誠(chéng)信教育常態(tài)化。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇12

主題班會(huì)目的：

1、使學(xué)生在娛樂(lè)中懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)守信。

2、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

活動(dòng)形式：交流、討論、表演等

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、學(xué)生搜集關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，諺語(yǔ)成語(yǔ)等張貼在教室的墻壁上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師主持：

1、教師：同學(xué)們，今天老師為你們帶來(lái)一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，你們想看嗎？

2、放映動(dòng)畫(huà)片《狼來(lái)了》

3、教師：動(dòng)畫(huà)片看完了，你們有什么想法嗎？

（生自由發(fā)言，師點(diǎn)擊出示：誠(chéng)實(shí)）

你們有沒(méi)有在書(shū)上看過(guò)或者在生活中遇到過(guò)其他有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事？說(shuō)給大家分享一下。

4、教師：前兩天啊，有個(gè)小朋友向姚老師傾訴了他的苦惱，他說(shuō)，其他小朋友都不喜歡和他玩游戲，怎么回事呢？原來(lái)，事情是這樣的……

5、兩位學(xué)生上場(chǎng)說(shuō)相聲：《自作聰明》

6、教師：這個(gè)小朋友的苦惱是什么你們都聽(tīng)明白了嗎？那你們覺(jué)得姚老師該怎樣來(lái)開(kāi)導(dǎo)他，幫助他？（生各抒己見(jiàn)）

7、一生：同學(xué)們，你們剛剛都說(shuō)了很多幫助他的辦法了，還記得我們學(xué)過(guò)的一首歌嗎？題目叫《好孩子要誠(chéng)實(shí)》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧！

8、二胡合奏、女生小合唱：《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。

9、教師：是啊，其實(shí)，誠(chéng)實(shí)一向是和講信用連在一起的。（點(diǎn)擊出示：守信）守信，是誠(chéng)實(shí)的一種表現(xiàn)。不過(guò)生活中不講誠(chéng)信的事情太多了。（這時(shí)候有學(xué)生舉手）這不，很多同學(xué)有話要說(shuō)。那么這樣吧，下面的時(shí)間，老師就交給袁媛來(lái)主持，你們說(shuō)怎么樣？

二、學(xué)生主持：

1、主持人：我知道，大家肯定見(jiàn)多了生活中不講誠(chéng)信的事例了。歡迎大家檢舉揭發(fā)。

（生自由發(fā)言）

2、主持人：那么，偉人是如何講誠(chéng)信的呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

（幾名學(xué)生分別上臺(tái)交流搜集到的有關(guān)名人講誠(chéng)信的故事）

3、主持人：偉人的品質(zhì)多么高尚，“誠(chéng)信”的故事多么感人，我們要像偉人那樣誠(chéng)信做人！讓我們一起去感受一下偉人們的名言警句吧！

（生在教室中自由挑選自己喜愛(ài)的名言警句，諺語(yǔ)成語(yǔ)讀讀背背，師點(diǎn)擊出示部分名言）

4、主持人：伙伴們，上個(gè)星期，姚老師布置我們和爸爸媽媽一起上街購(gòu)物，并作了購(gòu)物記錄，你們有什么收獲呢？

①生展示假日購(gòu)物記錄，互相交流。

②部分學(xué)生利用實(shí)物投影展示記錄，并向全班交流所見(jiàn)所聞。

③經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，你們有什么話想對(duì)商家說(shuō)嗎？

5、學(xué)生表演小品《誠(chéng)信拍賣(mài)會(huì)》。

三、總結(jié)引導(dǎo)：

1、教師：同學(xué)們，看了剛剛的小品，你有什么想法？（學(xué)生討論后發(fā)言）

2、教師：我們的心靈如露珠一般純潔，我們的心潮似大海一樣磅礴。就象剛剛小品中說(shuō)的，誠(chéng)信是個(gè)無(wú)價(jià)之寶。我們的生活中的確不能缺少誠(chéng)信。

3、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我們都是誠(chéng)實(shí)的孩子》

４、教師：同學(xué)們，你們覺(jué)得怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信？

四、結(jié)束語(yǔ)：

1、主持人：土地寬容了種子，擁有了收獲；

大海寬容了江河，擁有了浩瀚；

天空寬容了云霞，擁有了神采；

我們寬容了過(guò)失，擁有了誠(chéng)信。

小伙伴們，我們懂得了誠(chéng)信，祖國(guó)的春天才變得如此美好。讓我們合唱一曲《少年，少年，祖國(guó)的春天》。

2、教師：動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓老師激情澎湃，我感受到了同學(xué)們心中升騰起的誠(chéng)信的種子。一個(gè)講誠(chéng)信的人，永遠(yuǎn)是美麗的。（點(diǎn)擊出示：我誠(chéng)信，我美麗）有了美麗的你們，祖國(guó)的春天將更加擁有活力！

3、師生合唱《少年少年，祖國(guó)的春天》。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇13

活動(dòng)目的：為了使全班同學(xué)更進(jìn)一步的了解、理解誠(chéng)信的要求。增強(qiáng)同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)。使學(xué)生能把誠(chéng)信規(guī)范為自己的行動(dòng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，勤奮向上的好學(xué)生。

1.讓學(xué)生回家搜集一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信方面的知識(shí)。

2.利用班會(huì)課時(shí)間請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀闼吹交蚵?tīng)到的有關(guān)誠(chéng)信的故事。

活動(dòng)過(guò)程：

1、講解講誠(chéng)信的重要性。

2、什么是“誠(chéng)實(shí)守信”?

3、同學(xué)們之間相互的說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)誠(chéng)信的看法，自己在誠(chéng)信方面有什么多的不好的方面?然后再在小組內(nèi)討論交流一下你的看法。

4、讓同學(xué)們上臺(tái)來(lái)隨便抽一張寫(xiě)有字的紙條，然后去表演紙條上的內(nèi)容。

(1)誠(chéng)信!你好

(2)撒謊

(3)上課說(shuō)話

(4)禮讓三分

(5)追逐喧嘩

5、出一些填空題，讓同學(xué)們?nèi)尨穑瑢?duì)于搶答對(duì)而且好的同學(xué)出了要進(jìn)行口頭的表?yè)P(yáng)外還要加小紅旗。

6、討論一下你自己在誠(chéng)信的哪些方面做得還不夠好，今后你應(yīng)該怎樣去做?或者是怎樣去努力做?班主任根據(jù)自己本班的實(shí)際情況找出不足，針對(duì)本班同學(xué)不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象教育學(xué)生以后養(yǎng)成良好的誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。并通過(guò)班會(huì)讓他們知道不誠(chéng)實(shí)的害處。爭(zhēng)取以后做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

7、班長(zhǎng)宣布“學(xué)習(xí)規(guī)范身體力行”主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束.

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇14

教學(xué)設(shè)計(jì)背景：

講誠(chéng)信已經(jīng)成為社會(huì)的需要，講誠(chéng)信已經(jīng)成為了大家的共識(shí)。但是當(dāng)今社會(huì)中不講誠(chéng)信的現(xiàn)象還是比比皆是：人們喝牛奶時(shí)擔(dān)心摻了水。人們買(mǎi)東西是擔(dān)心是偽劣產(chǎn)品。人與人之間互不信任，相互提防。而在我們一方的凈土——學(xué)校，學(xué)生個(gè)性中也暴露出自私任性、自我中心的不良傾向。多希望人人能講誠(chéng)信，每個(gè)人從小學(xué)會(huì)講誠(chéng)信。當(dāng)誠(chéng)信形成一種氛圍，成為一種習(xí)慣，深入到我們的骨髓里，烙在我們的靈魂深處。那個(gè)時(shí)候，誠(chéng)信教育就可以悄然退場(chǎng)了。

設(shè)計(jì)理念：

孔子說(shuō)：“民無(wú)信不立。”孟子也說(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也。”因此，誠(chéng)信是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基石，誠(chéng)信是人一生的幸福。只有講誠(chéng)信，我們才會(huì)愛(ài)生活、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能使人形成質(zhì)樸健全的人性，才能使社會(huì)永駐真愛(ài)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)課前搜索，真情體驗(yàn)，真切感受，廣告點(diǎn)睛，激發(fā)學(xué)生的情感，豐富情感積淀，把誠(chéng)信付諸于實(shí)踐。

活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，收集名人講誠(chéng)信的故事，反思自己的行為，為誠(chéng)信做廣告，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、搜集本班名人的，同學(xué)的誠(chéng)信的事。

2、排練小品、準(zhǔn)備幻燈片、故事動(dòng)畫(huà)。

3、準(zhǔn)備好表演課文劇的道具。

4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

5、準(zhǔn)備采訪錄象。

場(chǎng)地布置：黑板正中寫(xiě)上活動(dòng)主題，主題的右方配上彩色圖案。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入主題。

甲：(問(wèn)主持人乙)你知道什么是誠(chéng)信嗎?

乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。

甲：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。

乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。

合：誠(chéng)信是我們做人的根本，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。

甲：今天，我們班開(kāi)展以“誠(chéng)信——生活的導(dǎo)航燈”為主題的班會(huì)。

二、活動(dòng)開(kāi)始：

(一)點(diǎn)擊再現(xiàn)

甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

女：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。

男：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。

請(qǐng)聽(tīng)故事：《狼來(lái)了》

乙：誠(chéng)信是一種“德行”，一種人際交往中不可缺的美德。不守信，你會(huì)失去朋友，你最終會(huì)失去很多很多。

甲：誠(chéng)信是一種美，一種真正的美。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái)，有很多這樣的故事都被人們所稱(chēng)頌，看看小時(shí)候的宋慶齡她是怎么守信的。

(音樂(lè)起，表演課文劇《我不能失信》宋慶齡小時(shí)侯的故事。)

乙：宋慶齡舍棄自己最向往的事情，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

甲：其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。

乙：那么，《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢?

(幻燈片出示，隊(duì)員齊讀)

《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話。

少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié))

甲：《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見(jiàn)，誠(chéng)信是多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi)。

乙：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，齊栽誠(chéng)信之花吧!

(集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花。音樂(lè)起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀。)

(二)在線搜索：

甲：誠(chéng)信，讓我們的生活充滿陽(yáng)光，誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。不講誠(chéng)信，就會(huì)給我們?nèi)缁ǖ耐炅粝曼c(diǎn)點(diǎn)斑痕。請(qǐng)伙伴們欣賞小品。

(小品一《交作業(yè)前》：作業(yè)忘記做了;小品二《一分》老師批錯(cuò)了)

甲：看了這兩個(gè)小品，大家有什么看法呢?請(qǐng)各組討論一下。

(小隊(duì)進(jìn)行討論，然后匯報(bào)交流)

甲：在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們?cè)谶@方面的事跡，為小品中的伙伴樹(shù)立榜樣嗎?

(讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱(chēng)號(hào)。)

(三)廣而告之

乙：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么?讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧!

學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言。或者是自己對(duì)誠(chéng)信的理解。

甲：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀!誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱(chēng)的。”

乙：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。”

甲：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)。”

讓我們齊誦《拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中。

拍手歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。

你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。

你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。

你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。

你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。

你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)公物不損壞。

你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。

你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。

合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!

三、主題班會(huì)結(jié)束。

甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。

乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。

輔導(dǎo)員講話：

同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。

活動(dòng)效果：

通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有了新的，更深刻的理解，學(xué)生明白了誠(chéng)信離我們并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信并不是只是大人的事情。誠(chéng)信就在我們的身邊，我們的一言一行都能體現(xiàn)誠(chéng)信。誠(chéng)信就是答應(yīng)老師的話，答應(yīng)媽媽的話一定要做到，誠(chéng)信就是上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真作業(yè)，誠(chéng)信就是……相信，這次活動(dòng)后，學(xué)生會(huì)把誠(chéng)信牢牢地記在心中，為學(xué)生的一生奠基。

開(kāi)展誠(chéng)信主題教育實(shí)施方案篇15

一、活動(dòng)目的：

讓誠(chéng)信永駐人們心中，讓所以的惹都有誠(chéng)信之心，所以的都把誠(chéng)信攜帶在路上。讓誠(chéng)信的人散發(fā)處金子般的人格光芒。夯筑起人生堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁。

二、活動(dòng)主題：

無(wú)誠(chéng)則無(wú)德無(wú)信事難成

三、活動(dòng)口號(hào)：

誠(chéng)信是立人之本，齊家之道，心靈良藥，為政之基，經(jīng)商之魂。

四、傳播途徑：

1、前期宣傳：由人員將活動(dòng)信息發(fā)給各系、各專(zhuān)業(yè)學(xué)生，在內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院部進(jìn)行發(fā)布。

2、中期宣傳：在信息管理系系報(bào)上進(jìn)行報(bào)導(dǎo)。在院廣播臺(tái)上進(jìn)行廣播，讓更多人了解此次活動(dòng)。

3、后期宣傳：活動(dòng)結(jié)束后，由相關(guān)報(bào)紙對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)述，以進(jìn)一步拓展活動(dòng)的影響。

4、海報(bào)宣傳：由相關(guān)部門(mén)印發(fā)海報(bào)發(fā)到各系、各專(zhuān)業(yè)、各班級(jí)的學(xué)生

5、簽名活動(dòng)：由相關(guān)人員舉行“學(xué)生誠(chéng)信””簽名活動(dòng)”讓更多的了解誠(chéng)信、做到誠(chéng)信。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

六、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月10日——5月12日

七、活動(dòng)程序：

1、活動(dòng)開(kāi)始后，先向大家展示誠(chéng)信的重要性。人生活在世上，誠(chéng)信必不可缺，我們每個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)信。

2、用圖片向大家展示誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信與我們的生活息息相關(guān)。

3、以分組的形式，做游戲在PPT中準(zhǔn)備一些與誠(chéng)信有關(guān)的詞語(yǔ)、成語(yǔ)。讓大家進(jìn)行猜測(cè)。優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、每個(gè)小組派出代表談?wù)勊麄儗?duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

5、總結(jié)每個(gè)小組的發(fā)言，整理出具有實(shí)際性，可行性的方案，進(jìn)行實(shí)踐。

6、活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)誠(chéng)信感想。