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大班特色游戲方案

時間: 新華 方案大全

制定方案的過程中,要選取最優的策略,也就是從各種策略中選定最能實現目標的方案。大班特色游戲方案怎樣寫才正確?接下來給大家整理大班特色游戲方案,希望對大家有所幫助。

大班特色游戲方案篇1

游戲目標

1.通過游戲,訓練幼兒聯想能力和表達的流暢性。

2.引導幼兒學習仿編詩歌,發展想像力和創造力。

3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

5.發展幼兒思維和口語表達能力。

游戲準備

知識經驗準備學會一些物體、動物的手影方法,同時已熟悉詩歌《手影游戲》。

物質準備投影儀。

游戲方法

1.提出游戲主題,幼兒自由分組。

2.幼兒在投影儀前表演手影,并仿編句子。例如:變蝴蝶穿花衣,變松鼠大尾巴,變小熊真可愛……幼兒輪流往下接,所接的句子不能重復,小組成員如果有人1分鐘接不上就結束。手影句子最多的一組為優勝組并獎勵大紅花。

3.按程序開展游戲。

4.從中選出恰當的句子,并整理成詩歌,如:

變灰狼,詭計多。變鴨子,呷呷呷。

變蝸牛,到處走。變青蛙,呱呱呱。

變剪刀,本領大。變小人,哈哈哈。

變太陽,紅彤彤。變小狗,汪汪汪

大班特色游戲方案篇2

活動目標:

1、通過幼兒對梯子的各種游戲,發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

活動準備:竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動設計:

一:準備部分

基本動作練習。立正——稍息——向右看齊——向右轉——原地踏步走——齊步走——小跑——立停。

二:基本部分

小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了——探險。在我們探險的路上,要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋,大家可要注意了!看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

1、過小橋

第一關:平地小橋要求:規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。

第二關:傾斜小橋要求:規定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關:懸空小橋要求:規定用爬的方法在梯上通過。

大班特色游戲方案篇3

1、材料準備:小椅子四把、貓頭飾三個,與幼兒人數相等的小老鼠頭飾。

2、場地布置:直徑為1米和5米的同心圓,將小椅子放在大圓上作老鼠洞。

3、傳統玩法:一名幼兒在場地中央當老貓,其余幼兒當老鼠,排成隊蹲在椅子后面。念完兒歌,各組“老鼠”依次從椅子上跳下“偷油”,待聽到“貓醒了”的信號時,老貓起身四處捕捉 “老鼠”,“老鼠”躲閃并回到“鼠洞”蹲下,被捉者與小貓互換角色,游戲重新開始。

4、創新玩法

游戲可變為兩只、三只貓共同捕捉,以增加幼兒躲閃跑的難度。

5、現代教育意義

此游戲賦予幼兒以角色,提高了幼兒參與游戲的積極性。同時,鍛煉了幼兒從高處跳下的能力和躲閃跑的能力,培養了幼兒的勇敢精神。

大班特色游戲方案篇4

【活動目標】

1、幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認識,學習角色的優良品德。

3、體驗合作創編游戲的樂趣。

4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

【活動準備】

錄音機,故事中小動物頭飾。

【活動過程】

一、回顧上周故事內容,使幼兒對各角色進一步認識。

師:出示手偶,你們看這是誰啊,(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事呢?

幼:《小老虎找朋友》

師:是的,今天小老虎又要來找朋友了,那小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊?(因為它態度不好很兇)后來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時態度要好一些對待朋友態度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戲。

突然發生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗,用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)

二、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細觀察情節的發展。

分角色練習對話:帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習。

三、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。

四、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。

【活動結束】

對幼兒角色對話的練習進行評價。

【活動反思】

通過表演游戲可以激發幼兒對作品的興趣并加深理解,表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點,有利于激發幼兒對作品的興趣,加深他們對作品的理解。

大班特色游戲方案篇5

目的:

1. 練習雙腳行進跳的能力。

2. 復習1——4的數數。

準備:小兔頭飾若干(與幼兒數相同),蘑菇教具若干筆幼兒數多3——4倍,小筐(籃子)若干。

玩法:將許多蘑菇散放在地上,小兔提著小籃子雙腳行進跳著采蘑菇,直到把場地上蘑菇全部采完,而后把自己采的蘑菇倒出來,數數采幾個,告訴老師,比比誰采的蘑菇多。

規則:必須行進跳著采蘑菇。

注意事項:

1. 蘑菇散開放,防止碰撞。

2. 為引起幼兒興趣,小兔采蘑菇時可放音樂。

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