800字的讀書(shū)發(fā)言稿
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
高爾基說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō),書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀??梢?jiàn),書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō),何其重要。
中華民族有著古老而悠久的歷史,光輝而燦爛的文化,我們看到長(zhǎng)城的雄偉,故宮的博大,兵馬俑的浩蕩;同時(shí),我們沒(méi)有忘記虎門(mén)的硝煙,圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。
12歲的周恩來(lái)高呼:為中華之崛起而讀書(shū)。今天,中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了,可是我們肩上的擔(dān)子任重而道遠(yuǎn),我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書(shū),要為民族的騰飛而讀書(shū)。偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書(shū)館,書(shū)籍使他不斷的接受新思想的洗禮,從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。我們的知心姐姐張海迪,因?yàn)榛加懈呶唤匕c,一生只能依靠輪椅行走,然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間。這些名人的事例告訴我們:成功之路無(wú)不是以書(shū)籍為奠基。
“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”,它開(kāi)啟人類(lèi)的智慧,塑造時(shí)代的偉人。一本好書(shū),能凈化我們的心靈,讓我們變得文明和富有愛(ài)心;一本好書(shū),能激發(fā)我們的斗志,讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書(shū),更能給我們啟迪,讓我們獲得無(wú)窮的智慧。朋友們,愛(ài)書(shū)吧!讓我們一起擁抱書(shū)籍,擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡,學(xué)習(xí)他們的精神,學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶,好好學(xué)習(xí),細(xì)細(xì)讀書(shū)。
與書(shū)為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為舞,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為舞,我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一項(xiàng)偉大的工程。
通過(guò)我們的讀書(shū)活動(dòng),掀起全校的讀書(shū)熱,讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活,讓喜愛(ài)讀書(shū)的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線!
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
高爾基說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!蔽矣X(jué)得這句話真的很對(duì)。就拿我最喜歡的《意林·小小姐》來(lái)說(shuō)吧,書(shū)里有許多又暖心的故事,給我接受不完美的勇氣,又給我前進(jìn)的動(dòng)力。每當(dāng)我翻閱這本書(shū)時(shí),書(shū)中的女孩就活靈活現(xiàn)地站在我面前,教我正直、勇敢、誠(chéng)實(shí)……
投入書(shū)海,煩惱憂愁統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn);靜下心讀書(shū),就會(huì)感到快樂(lè)。當(dāng)你找到屬于你的那本書(shū)時(shí),當(dāng)你找到書(shū)中屬于你的小幸福時(shí),你便會(huì)明白:書(shū),是多么好的良師益友!
成長(zhǎng)中的我們,可能迷茫,可能偏激,可能懦弱,可能叛逆……此時(shí)的我們,最需要一盞驅(qū)散雨季的燈、走向花季的門(mén)。它就是書(shū),幫我們掃去成長(zhǎng)中的迷茫,讓我們?cè)诓恢挥X(jué)間變得勇敢、懂事、堅(jiān)強(qiáng)!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
你們?cè)趯W(xué)習(xí)方面上最讓你快樂(lè)的是什么呢?我最快樂(lè)的是我讀過(guò)非常好的幾本書(shū)。
我幼兒園中班就開(kāi)始讀課外書(shū)了。幼兒園的時(shí)候看的是《做一個(gè)懂得感恩的人》,但是自從上了小學(xué),我看了一本叫《愛(ài)的教育》,等到上了高年級(jí)我還看過(guò)《淘氣包馬小跳》、《哈利波特》、《草房子》等等書(shū)籍。
但是在這幾本故事書(shū)中,我最最喜歡看的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》
我對(duì)這本書(shū)的收獲還是很多的,比如這本書(shū)讓我懂得了我們要學(xué)會(huì)感恩別人,助人為樂(lè)和愛(ài)他人,要尊敬老人……有句話是這樣說(shuō)的:帶著一顆快樂(lè)的新,你會(huì)處處感到快樂(lè);帶著一顆寬厚的新,你會(huì)處處感到溫暖。人生難免遇到傷害,只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì),也就會(huì)成為難得的財(cái)富。心不設(shè)防,天寬地長(zhǎng),這一句話讓我懂得了你有一顆快樂(lè)的心,你就會(huì)溫暖
我還記得《愛(ài)的教育》中的一個(gè)篇章,大概的內(nèi)容是這樣的:一個(gè)年輕的男孩,她從小就跟著外婆一起生活,孩子的父母出去打工了。有一年的冬天,外面下著大雪,男孩還在外面逛,有一個(gè)夜晚,有一些壞人來(lái)到外婆家里,讓他外婆給那些人錢(qián),可外婆不同意,最后被殺了。
我教你們一個(gè)絕妙的讀書(shū)方法,讀書(shū)的時(shí)候要用心去讀,劃好好詞好句!
讀書(shū),讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人。
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇3
我們都是知書(shū)識(shí)字的公民,你們知道書(shū)的好處嗎?知道書(shū)的用途嗎?知道書(shū)充滿著我們的生活嗎?不知道吧!讓我來(lái)告訴你吧! 每當(dāng)我暢游在書(shū)的海洋中時(shí),總會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在我的心中,似乎在我的心中聽(tīng)到“書(shū)真好”,你充實(shí)著我的人生。
與書(shū)為友的日子是特別開(kāi)心,書(shū)是我們的朋友,它有著豐富的知識(shí)。和一本作文書(shū)在一起,知道了作文書(shū)里,有作者多姿多彩的描繪,就會(huì)使我們知道大自然這個(gè)五彩繽紛的世界;有描寫(xiě)各種各樣的水果,使我們知道水果的生命和水果的樣子是怎樣的;有描寫(xiě)各式各樣的高樓大廈,使我們知道中國(guó)的建筑有多么出名、偉大。真令人想看的.是那幻象篇,因?yàn)樗梢允谷俗哌M(jìn)一個(gè)奇妙的世界,在這個(gè)世界上無(wú)法存在一些物品一樣,讓人身臨其境,無(wú)法幻象到未來(lái)的世界是多么美麗,多么可愛(ài),多么環(huán)……
與書(shū)為友的日子,開(kāi)闊了我的視野,陶冶了我的情操,走進(jìn)了冰心的作品中。你就會(huì)知道很多關(guān)于冰心的事情,體會(huì)到了無(wú)論是她的問(wèn)題小說(shuō),哲理散文,清晰的小詩(shī),都以深刻的哲理,優(yōu)雅的語(yǔ)言影響著我們,特別是她的著作《繁星·春水》;安徒生的童話,你看了就會(huì)邁進(jìn)了他的童話世界,因?yàn)樗耐捠谷俗x了神游其中就會(huì)產(chǎn)生一種幻想,就在那時(shí)你最好寫(xiě)一篇想象作文,因?yàn)槟菚r(shí)的你正有靈感,寫(xiě)出來(lái)的作文時(shí)最理想的,最真實(shí)的。書(shū)的好處有很多,我還是讓你自己去尋找吧……
書(shū)培養(yǎng)了一代又一代人,書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的用途是非常廣泛的。例如:那本閱讀課本,可以提高你的閱讀水平,也可以提高你的寫(xiě)作水平,這本書(shū)可以一途兩用,比作文書(shū)還好;數(shù)學(xué)書(shū)識(shí)可以使你知道數(shù)學(xué)題的解答,還可以知道數(shù)學(xué)在歷史上的悠久,提高你對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課程有了深刻的了解……
現(xiàn)在,書(shū)成了我生活中不可缺少的一部份,盡管我的生活有多么忙,我仍然不會(huì)減少看書(shū)的時(shí)間。書(shū)自然成了我的好朋友,,因?yàn)樗闹R(shí)充實(shí)著我們的生活,我愛(ài)它——書(shū),它給了我其樂(lè)無(wú)窮的生活,所以我與書(shū)為友。
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇4
本人認(rèn)為:“讀小說(shuō)是酸的,讀笑話是甜的,讀史書(shū)是苦的,讀是……”有很多人喜歡讀笑話,因?yàn)樗翘鸬?,不過(guò),不品酸和苦的話,何以見(jiàn)甜?不是有苦盡甘來(lái)的嗎?
一、讀小說(shuō),讓酸變?yōu)樘?/p>
本人十分喜愛(ài)讀科幻小說(shuō),雖然在今天來(lái)說(shuō),科幻小說(shuō)中敘述的,仿佛是一場(chǎng)夢(mèng),不過(guò),時(shí)間一長(zhǎng),它便會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)神奇的世界,和作者去品嘗幻想的味道,有點(diǎn)神奇的感覺(jué)。
我讀這類(lèi)小說(shuō)的方法是:用心去體會(huì),跟隨作者,進(jìn)入幻想境界,體會(huì)作者的喜怒哀樂(lè),你會(huì)覺(jué)得,讀書(shū)不光好玩,而且有趣,因?yàn)?,酸已變成了?
二、讀史書(shū),讓苦變?yōu)樘?/p>
說(shuō)實(shí)話,在以前,本人也十分厭讀史書(shū),比如說(shuō)《上下五千年》,有人都足足讀了十遍,而我卻一遍也沒(méi)讀過(guò),不過(guò),假如拍成電影,卻還看得進(jìn)去,原因是:根本讀不懂。但是“讀書(shū)千遍,其意自見(jiàn)”,待我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算讀完半本的時(shí)候,好像也有點(diǎn)意思,雖然記得不牢,不過(guò),在討論這些問(wèn)題時(shí),最起碼不會(huì)成為最后一個(gè)張口結(jié)舌的人,雖然中途有一點(diǎn)苦,不過(guò),讀完后,不就甜了嗎,苦盡甘來(lái),一定會(huì)得到回報(bào)!
三、酸苦相加,真是“別有一番滋味在心頭”
小時(shí)侯,媽媽常說(shuō)我的作文是“又臭又長(zhǎng)”,不過(guò),由于在小學(xué)畢業(yè)時(shí),我突然有了讀書(shū)的習(xí)慣,作文突飛猛進(jìn)。記得有一次,我以我的一篇《誠(chéng)信伴我們長(zhǎng)大》去參加區(qū)里的“誠(chéng)信”話題作文演講比賽,還真有點(diǎn)收獲。從那一刻起,我才真正明白了,什么叫“苦盡甘來(lái)”!什么叫“別有一番滋味在心頭”!
讀書(shū)是苦的,不過(guò),它超乎尋常的收獲,卻是甜的,干什么都要分個(gè)先后,讀書(shū)也一樣,如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,那讀書(shū),不就成了做營(yíng)養(yǎng)品的廚師了嗎?
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇5
大家好:
我叫______,來(lái)自四年級(jí)一班。
生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,能成就人的一生。
讀書(shū)如此重要,我們班在開(kāi)學(xué)之初,就制定了讀書(shū)計(jì)劃,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“讓書(shū)香浸潤(rùn)童年,為幸福人生導(dǎo)航”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)愛(ài)看的各種圖書(shū),我們班的喬心語(yǔ)同學(xué)一次就帶來(lái)了30多本書(shū),加上學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的書(shū),我們班的圖書(shū)角的藏書(shū)量達(dá)到了150多本。我們的閑暇時(shí)間基本上都放在了閱讀上了,讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,引領(lǐng)著每一位學(xué)生在書(shū)的海洋中暢游,以書(shū)為友。
我們的老師為了更好的培養(yǎng)我們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,經(jīng)常在周六周日時(shí)給我們布置讀書(shū)的作業(yè)。不但要求我們?cè)谥苣┟刻煺n外閱讀的時(shí)間不能少于30分鐘,而且還讓我們隨時(shí)記錄下自己在讀書(shū)中的收獲,摘抄好詞好句,寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀書(shū)感悟。我們班每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)讀書(shū)筆記本,讀書(shū)筆記中記載著我們?cè)谧x書(shū)中的點(diǎn)滴積累。盡管最初同學(xué)都不太理解,但是隨著時(shí)間的推移,我們慢慢地喜歡上了這種在陽(yáng)光中靜靜的捧一本好書(shū)細(xì)細(xì)的品味的感覺(jué)。
我們班里有四名圖書(shū)管理員,分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語(yǔ)和我。每個(gè)人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學(xué)只要讀完一本書(shū),就可以到圖書(shū)管理員那兒做好登記,然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣,每天中午午飯后,同學(xué)們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛(ài)的書(shū),默默地讀著。每天中午的這段時(shí)光是我們孩子們的最?lèi)?ài)。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來(lái)越多了。
我們班里開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)還有繪制手抄報(bào),一幅幅美麗的手抄報(bào)將我們對(duì)圖書(shū)的熱愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書(shū)交流會(huì)上,大家的表現(xiàn)精彩極了。每位同學(xué)都迫不及待的要將自己讀過(guò)的好書(shū)介紹給大家。
怎么樣,我們班的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩吧。在讀書(shū)中我們有收獲,在成長(zhǎng),在今后的日子里,我們會(huì)更加熱愛(ài)讀書(shū),讓自己的童年浸潤(rùn)書(shū)的芳香,讓自己的幸福人生健康起航。
謝謝大家!
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇6
同學(xué)們,老師們:
大家好!
今天我的發(fā)言的主題是“論物盡其用”,每個(gè)物體都是有價(jià)值的,但價(jià)值的大小不在于物體本身,而取決于用它的人,今天不談“物盡其用”的大道理,只談如何物盡其用。那就從如何用好這一棵樹(shù)開(kāi)始談起吧。
有人說(shuō)樹(shù)是個(gè)好東西,我可以砍了變現(xiàn),留著等升值,我還可以拿它來(lái)造房子造家具,一棵樹(shù)的多個(gè)部位我都用上了,這就是物盡其用。
但恕我直言,這樣的用法是“膚淺”的,因?yàn)槟阒挥昧怂耐庠诙鴽](méi)去用它的內(nèi)在,看見(jiàn)樹(shù)就是木頭家具,看到石頭就是墻屋,這不是物盡其用。
外在用了“膚淺”,那我用內(nèi)在不就“高深”了嗎?有人又會(huì)說(shuō),我看到樹(shù),看到的是它美麗的配色,看的是它優(yōu)美的曲線,看的是人與自然和諧共生,看的是威武堅(jiān)挺,是“欲與天公試比高”。
但我不太認(rèn)同,的確我很喜歡物品的文學(xué)價(jià)值,它的詩(shī)意,可是如此“高深”過(guò)了頭,只見(jiàn)內(nèi)在卻不去管其用處。如果世界上大多是這種人,那我恐怕會(huì)餓死在路邊上。我較為認(rèn)同的是學(xué)者們的做法。
這是一棵樹(shù),學(xué)者可以分析它的組成結(jié)構(gòu),從而得到知識(shí)規(guī)律,這是樹(shù)上的蘋(píng)果,它落了下來(lái),變成了一個(gè)定律,進(jìn)而推導(dǎo)出來(lái)了無(wú)數(shù)的公式。這是外在上的物盡其用。
古人說(shuō)飛流直下三千尺,我問(wèn)為何不是上九重天?古人說(shuō)一行白鷺上青天,我問(wèn)為何是一行白鷺卻不是兩行白鷺?為何這天是青天卻不是黃天?為什么它能上天?
看,這就是對(duì)內(nèi)在的物盡其用。
學(xué)者既能用其內(nèi)在,又能用其外在,可這就是物盡其用了么?不對(duì),用其外不如木商,用其內(nèi)不如畫(huà)家,簡(jiǎn)而言之,用得不夠。
這是個(gè)多元的世界,這個(gè)世界上總有木商,總有畫(huà)家,總有學(xué)者。當(dāng)我是個(gè)木商,我會(huì)請(qǐng)畫(huà)家為我設(shè)計(jì)木工品的花紋;當(dāng)我是個(gè)畫(huà)家,我會(huì)請(qǐng)學(xué)者把這樹(shù)放到家里來(lái)好好觀賞;當(dāng)我是個(gè)學(xué)者,我會(huì)請(qǐng)木商把我設(shè)計(jì)的發(fā)明雕刻出來(lái)。
什么叫物盡其用?這才叫物盡其用,物品在一類(lèi)人手中是無(wú)法盡其用的。
當(dāng)然這只是顆樹(shù),既然樹(shù)能如此盡其用,世界萬(wàn)物也可以如此物盡其用。
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇7
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
書(shū)是知識(shí)的海洋,是文化的殿堂,是智慧的結(jié)晶,也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。對(duì)于一個(gè)十分愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生來(lái)書(shū),書(shū)更是一位忠實(shí)的朋友。
書(shū)的作用可大了,通過(guò)它,我了解了許多歷史,地理知識(shí)。祖國(guó)的許多名山大川我都沒(méi)去過(guò),是書(shū)帶我爬上了的華山、廬山、黃山、飽覽了祖國(guó)的壯麗山河。
我熱愛(ài)讀書(shū),爸爸還總是說(shuō)我“一見(jiàn)到書(shū)就愛(ài)不釋手,把什么都忘記了,連吃飯也忘了,好像被勾了魂似的。”有一次,我請(qǐng)求媽媽帶我到書(shū)店看書(shū),到了書(shū)店,我便抱起一本厚厚的《父與子》看了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽便走到了我的身旁,告訴我說(shuō):“你已經(jīng)看一個(gè)小時(shí)多了,現(xiàn)在已經(jīng)中午了,我們得趕緊回家做飯吃了!”可看得在投入的我卻一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有。媽媽只好“架起大炮”向我“猛烈開(kāi)火”。沒(méi)辦法,我只好依依不舍的放下手中的“寶貝”,說(shuō)了聲:“多好的書(shū)啊!可惜沒(méi)時(shí)間了?!比缓笃财沧彀秃懿磺樵傅泥止局骸叭思疫€沒(méi)看完呢!干嘛要這么著急啊!“喂,還不快走,你嘀咕什么?”媽媽問(wèn)我?!皼](méi)……沒(méi)什么?!卑ィ液脣寢寷](méi)聽(tīng)到,不然又要山“三打五雷轟”了!哎,那么好的書(shū),人家真的不想走哩!
還有一次,同學(xué)給了我一本愛(ài)的教育,我不管什么時(shí)間,什么地點(diǎn),都讀著那本書(shū)。記得那是上課的時(shí)候吧!我在桌下偷偷地看著這本愛(ài)的教育,老師講的,我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,終于,老師在三十名學(xué)生中發(fā)現(xiàn)了。一位正在讀書(shū)的我,但我未發(fā)現(xiàn)老師。老師靜悄悄的走來(lái),同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)我的衣服,小聲說(shuō)道:“喂,老師來(lái)了!”但津津有味的看書(shū)的我卻毫無(wú)意識(shí)到自己已經(jīng)成了老師的“眼中釘”,只聽(tīng)“啪”的一聲,我的頭上便腫起了大紅包,我膽怯的望了望老師,意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,趕緊把書(shū)收了下去。不過(guò),雖然頭上有些痛,但給了我一個(gè)記在心里的道理:上課不能看課外書(shū)。唉,書(shū),你的魅力真大啊!
在以后的生活里,我更喜歡讀書(shū)。漸漸地,書(shū)讓我的大腦更加充足,讓我的見(jiàn)識(shí)更加廣闊,讓我的生命更加多彩,讓我的人生更加輝煌!
我愿做一條魚(yú),在書(shū)海里暢游;我愿做一條蠶,去咀嚼大片大片芳香的書(shū)味,我愿做一只鳥(niǎo),有數(shù)不盡的溫暖書(shū)頁(yè)共筑起的小巢。讀書(shū)吧!朋友,它會(huì)讓你受益無(wú)窮,快樂(lè)無(wú)限!
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座挖不盡的礦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒(méi)有,但不能沒(méi)有書(shū)?!睍?shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。
讀書(shū)是美麗的。一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀,像蝴蝶一樣飛上天空;一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃,像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光;一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想像的旅程,像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……“讀一本好書(shū),就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書(shū)能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如觀其行,如見(jiàn)其人,使我們同他們情感交融,悲喜與共。
今天,我們安東衛(wèi)街道中心小學(xué)全體師生歡聚一堂,隆重舉行“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿校園”第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
在這一屆讀書(shū)節(jié)里,希望大家首先要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū)。同學(xué)們要合理安排,每天必須要保證至少30分鐘的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),并取好富有特色的名稱(chēng),健全班級(jí)圖書(shū)管理制度,學(xué)校將評(píng)出“最佳圖書(shū)角”。大家既可以從圖書(shū)角借書(shū),也可以自己帶書(shū)充實(shí)“班級(jí)圖書(shū)角”,要積極與同學(xué)們交流讀書(shū)感受,相互推薦閱讀到的好書(shū)。
其次,要營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍。學(xué)校將開(kāi)展“師生共讀一本書(shū)”、親子共讀,班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)等豐富多彩的讀書(shū)系列活動(dòng)。各班要借助辦讀書(shū)手抄報(bào)、寫(xiě)讀后感等豐富多彩的形式營(yíng)造讀書(shū)氛圍,并積極參加學(xué)校的“最佳圖書(shū)角”、“最佳讀書(shū)會(huì)”、“最佳書(shū)香家庭”、“最佳小書(shū)蟲(chóng)”、“最佳金話筒”的評(píng)比活動(dòng),讓我們的校園充滿濃郁的書(shū)香氣息。
老師們,同學(xué)們,讀書(shū)吧,讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣。讓我們?cè)陂喿x中,沐浴經(jīng)典的恩澤,接受文明的洗禮;讓我們?cè)陂喿x中享受生活,享受快樂(lè)!
再次祝愿大家在讀書(shū)節(jié)里都有豐碩的收獲。愿我們學(xué)校的讀書(shū)育人活動(dòng)永不落幕!
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇9
親愛(ài)的各位同學(xué):
有人問(wèn)我,為什么崇拜管建剛,我說(shuō)最初的他就是現(xiàn)在的我。他算是半路出家,教語(yǔ)文,結(jié)果教出了特級(jí)教師,我好歹也是正經(jīng)文學(xué)院畢業(yè)的,所以我有信心去做這件事。他最厲害的殺手锏就是寫(xiě)作,但我最薄弱的就是寫(xiě)作。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,于是我就拿起筆寫(xiě)。但是不知道寫(xiě)什么就又找書(shū)讀,讀三毛的《撒哈拉的故事》,讀的《目送》,讀吳非的《不跪著教書(shū)》讀完之后學(xué)點(diǎn)皮毛就下筆寫(xiě),結(jié)果一寫(xiě)不可收拾。寫(xiě)散文,寫(xiě)隨筆,寫(xiě)反思,寫(xiě)案例……每每寫(xiě)完都特別有成就感。我也把一些寫(xiě)的不錯(cuò)的拿去發(fā)表。也發(fā)過(guò)幾篇文章。比如我們臨港魯東南文學(xué)上發(fā)過(guò)《遇見(jiàn)更好的你》、《靜待花開(kāi)》。方圓公眾號(hào)上發(fā)表過(guò)《窗前的櫻桃樹(shù)》、《梔子花香》,臨港教師先鋒公眾號(hào)上發(fā)表過(guò)《吼還是哄》《莫讓家長(zhǎng)的情緒影響到孩子》等。我還把自己的文章整理在一個(gè)筆記本上,沒(méi)事翻翻看看。
我不僅自己寫(xiě),還帶著學(xué)生寫(xiě),其實(shí)我也不會(huì)教作文,但于永正老師說(shuō)過(guò):“你自己怎么學(xué)的就怎么教?!彼晕揖桶盐易约簳?huì)的那點(diǎn)伎倆全盤(pán)的教給學(xué)生,也讓學(xué)生多讀書(shū),每周我盡量拿出兩節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生讀書(shū),我不限定書(shū)目,只要你能讀進(jìn)去就可以讀。還真起到了效果。剛開(kāi)始學(xué)生的作文都是記流水賬,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀書(shū),學(xué)生有的寫(xiě)了,于是我又用自己的寫(xiě)作方法給學(xué)生編了一個(gè)順口溜,我讓學(xué)生每次寫(xiě)作前都背一遍:
開(kāi)頭結(jié)尾有引用,詩(shī)詞歌賦要記牢。
列舉事例要詳細(xì),語(yǔ)動(dòng)心態(tài)不可拋。
語(yǔ)言豐富且優(yōu)美,修辭聯(lián)想往上靠。
作文完善有畫(huà)面,段落順序更重要。
現(xiàn)在孩子寫(xiě)作文一點(diǎn)都不愁了,孩子把文章寫(xiě)好,我給打出來(lái),然后就給投稿。文章發(fā)表后,學(xué)生有成就感,家長(zhǎng)也高興,我就更高興了。到目前為止,我的學(xué)生在市級(jí)雜志《少年天地》發(fā)表文章近二十篇,省級(jí)雜志《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)表了兩篇。市級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng),省級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)就這樣輕松拿到了。
我的做法也帶動(dòng)了學(xué)校的其他老師,他們也跟著寫(xiě),我當(dāng)時(shí)自己申請(qǐng)了一個(gè)公眾號(hào),專(zhuān)門(mén)發(fā)表學(xué)生作文,現(xiàn)在只要有好作文老師們都會(huì)發(fā)給我讓我給發(fā)表。
學(xué)生發(fā)表文章獲得榮譽(yù),老師給指導(dǎo)獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),兩全其美的事,何樂(lè)而不為呢?
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇10
同學(xué)們,你們知道世界上有一個(gè)屬于讀者的節(jié)日嗎?它就是"世界讀書(shū)日"。聯(lián)合國(guó)教科文組織從1995年起,將每年的4月23日定為"世界讀書(shū)日"。設(shè)立此節(jié)日的目的就是為了號(hào)召全人類(lèi)重視讀書(shū)并重拾讀書(shū)的樂(lè)趣。因?yàn)橛辛诉@個(gè)節(jié)日,便有了一種期待在四月綻放,有了一個(gè)主題在四月鮮活,也有了一份快樂(lè)在四月蔓延。
同學(xué)們,談到讀書(shū),許許多多耳熟能詳?shù)拿嗣院兔斯适驴隙ㄔ谀愕亩匣仨憽J前?,偉大的作家高爾基說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō),讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話;戲劇學(xué)家莎士比亞說(shuō):書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品......的確,自古以來(lái),偉人們不光用自己的言語(yǔ),也用他們自己的行動(dòng)告訴我們一個(gè)樸素的真理:讀書(shū)改變命運(yùn),讀書(shū)使人高尚。我國(guó)古代的《鑿壁借光》、《囊螢映雪》這些反映古人刻苦讀書(shū)的故事一直流傳至今,教育了一代又一代人,所有這些無(wú)不告訴我們讀書(shū)的重要性。 我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南,1933年乘船去歐洲,客輪行至紅海,突然巨浪滔天,船搖晃得讓人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí),戴著眼鏡的王亞南,手上拿著一本書(shū),走進(jìn)餐廳,懇求服務(wù)員說(shuō):"請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!"服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去,于是遵照王亞南的指示,將他牢牢地綁在了柱子上。綁好后,王亞南翻開(kāi)書(shū),聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了,無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光,連聲贊嘆說(shuō):"啊,中國(guó)人,真了不起!"
"人生應(yīng)該讀幾本墊底的書(shū)。"這是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。今天,我們又將迎來(lái)又一個(gè)"世界讀書(shū)日"。同學(xué)們,讓我們和書(shū)籍交朋友,熱愛(ài)讀書(shū)吧! "最是書(shū)香能致遠(yuǎn)","腹有詩(shī)書(shū)氣自華",與古人對(duì)話,你將會(huì)博采眾長(zhǎng),通古曉今;與大師交流,你將蕩滌心靈,變得更加睿智和高尚。讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書(shū)香溢滿我們的童年!讓我們每一個(gè)學(xué)生都成為一名愛(ài)讀書(shū)的好少年,成為我們的一種習(xí)慣吧!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇11
同學(xué)們,老師們:
大家好!
我是來(lái)自高一六班的申玉亭,今天我想就“讀書(shū)”這個(gè)話題,進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。常常思考,究竟書(shū)籍是什么,而讀書(shū)對(duì)生命來(lái)說(shuō)又意味著什么?為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量?透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)吧!
首先,讀書(shū)并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi),寬廣遼遠(yuǎn),波瀾壯闊,奔騰洶涌,浩蕩激越,以有限之時(shí)造無(wú)限精彩。其次,讀書(shū)不能改變?nèi)松奈锵啵梢愿淖內(nèi)松臍庀蟆M庠诘男蚊不谶z傳而難于改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬(wàn)千,更添一份氣質(zhì)。當(dāng)然了,讀書(shū)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書(shū)讓人生永不聽(tīng)任命運(yùn)的擺布,把握自己,執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu)?;蚴秦毢喿x都可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡,奏響優(yōu)美的,人生的樂(lè)章。清晰的記得,福樓拜曾說(shuō),閱讀是為了活著。既然讀書(shū)可以改變命運(yùn),那讀書(shū)就不單是為了活著,而是為了更好的活著!我想我明白了。讀書(shū)就是生命的光合作用,因?yàn)樽x書(shū),我們的生命才春意盎然,熱情洋溢。試問(wèn),如果沒(méi)有一顆對(duì)生活熾熱的心,怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?如果沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水的癡迷神往,怎會(huì)有“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的拳拳詩(shī)情?如果沒(méi)有對(duì)真我的探索追求,怎會(huì)有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉?
這些,都是書(shū)給予我們的。書(shū)籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯,它讓我們的夢(mèng)想青云直上,讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延伸,愈加快樂(lè),愈加輝煌。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執(zhí)書(shū)之手,與書(shū)偕老,撥開(kāi)成長(zhǎng)的迷霧,堅(jiān)定的奔向那春暖花開(kāi)的,夢(mèng)想彼岸!
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇12
書(shū),是知識(shí)的海洋,是智慧的寶庫(kù),它同時(shí)也是快樂(lè)的天地。讀書(shū)讓我懂得更多的知識(shí),讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了智慧,讀書(shū)也帶給了我快樂(lè)。
我喜歡讀書(shū),通過(guò)讀書(shū),我還可以積累和摘抄一些好詞好句,用在作文里,這能讓我提高作文水平。
讀書(shū)可以讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。有很多我不知道、不了解的事情,我都可以從書(shū)中了解到,這讓我開(kāi)闊了視野,了解了這個(gè)世界上的人情世故。一有空閑,我就捧起書(shū)來(lái)讀,經(jīng)常讀得津津有味,如醉如癡,爸爸夸我知道得越來(lái)越多,也越來(lái)越懂事了。
讀書(shū)還讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法和技巧。以前,我因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì),盡管我很用功,花了很多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太理想。媽媽就給我買(mǎi)了些如《58個(gè)好習(xí)慣》、《如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)秘訣》等書(shū),我每天晚上都要讀上一兩頁(yè),逐漸學(xué)會(huì)了一些好的學(xué)習(xí)方法和技巧,我的成績(jī)也有了很大的提高。
有的時(shí)候,我的心情也會(huì)隨著書(shū)中主人公的心情變化而變化著。有一次,我在看一本叫做《只有愛(ài)不能分開(kāi)》的書(shū),看著看著我就流下了兩行熱淚。書(shū)里講的是:有一個(gè)叫桐葉的女孩,她在繪畫(huà)方面很有天賦,但是她的母親卻奇怪地一再反對(duì)她學(xué)繪畫(huà)。班里新來(lái)了一個(gè)美術(shù)老師,對(duì)桐葉百般照顧,這使母親又焦急又無(wú)奈。直到有一天,桐葉得知老師竟是遺棄她的親生母親,這次回來(lái)是想帶她一起走。桐葉從小沒(méi)有父親,又面對(duì)著兩個(gè)母親的抉擇,她最終選擇了養(yǎng)母,因?yàn)槭丘B(yǎng)母給了她無(wú)盡的愛(ài),盡管養(yǎng)母依然貧窮,甚至多病,但桐葉都不會(huì)離開(kāi)她。還有的時(shí)候,書(shū)中主人公得了獎(jiǎng),我也跟著高興,仿佛自己也得了獎(jiǎng)一樣。
著名作家高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這句話真是太有道理了,因?yàn)樽x書(shū)讓我們每一個(gè)人得到進(jìn)步,也讓人類(lèi)不斷進(jìn)步。
我喜歡讀書(shū),我愛(ài)讀書(shū),書(shū)將陪伴我的成長(zhǎng),書(shū)將陪伴我的一生。
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇13
______說(shuō),書(shū)是智慧的鑰匙。歷史學(xué)家說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。______說(shuō),書(shū)是時(shí)代的生命。作家說(shuō)書(shū)是人類(lèi)的養(yǎng)料。學(xué)生說(shuō)書(shū)是不開(kāi)口的老師。那我們這些培養(yǎng)人的人該怎么講一本書(shū)呢?是密友?是老師?是燈塔嗎?是領(lǐng)航員嗎?是友情包嗎?是靈魂的港灣?說(shuō)是沒(méi)什么過(guò)分的。書(shū)籍是我們成長(zhǎng)和幫助他人成長(zhǎng)的扶手和梯子。所以,我們的老師應(yīng)該多讀書(shū)。
經(jīng)常和書(shū)說(shuō)話,和書(shū)中人物說(shuō)話,和作者碰撞。
只有書(shū)才能給你一個(gè)廣闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間,給你一個(gè)一切高貴的生命早已飄散的信號(hào),給你展現(xiàn)無(wú)數(shù)與愚昧丑陋相對(duì)的智慧與美好。短短五尺,短短幾十年,他們竟然馳騁古今。這個(gè)奇跡至少有一半是因?yàn)樽x書(shū)。
閱讀使我們和孩子們的生活更加豐富。激發(fā)孩子的閱讀興趣,引導(dǎo)孩子的科學(xué)閱讀,是每個(gè)老師的責(zé)任。語(yǔ)文需要閱讀,數(shù)學(xué)需要閱讀,英語(yǔ)需要閱讀,科學(xué)、思維、社會(huì)、藝術(shù)、音樂(lè)、體育都需要閱讀。只有一些讀單詞,一些讀數(shù)字,一些讀肢體,一些讀網(wǎng)文筆記。人的一生要讀的書(shū)很多,不僅是有文字的書(shū),還有沒(méi)有文字的書(shū)。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)閱讀時(shí),我們才能理解。閱讀的水__會(huì)決定對(duì)錯(cuò),理解的深淺。
閱讀可以開(kāi)闊我們的思維。讀書(shū)可以展開(kāi)我們交往的翅膀,古今旅行,中外旅行。美麗的夢(mèng)在我們心中升起。
最有書(shū)香。書(shū)籍是前人智慧的結(jié)晶。書(shū)讓人學(xué)會(huì)思考。想想過(guò)去的得失,對(duì)錯(cuò),功過(guò)。思考未來(lái),思考未來(lái)的計(jì)劃和行動(dòng)。想想現(xiàn)在,現(xiàn)在該做什么不該做什么。作為新時(shí)期的教育工作者,我們應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),滋潤(rùn)和提高自己的修養(yǎng),以飽滿的精神投入生活和工作。腳踏實(shí)地做好每一件小事都很好玩,這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng),寫(xiě)出自己的人生。
最后,我想把《蜀山學(xué)海難》改成《蜀山好好玩,學(xué)教長(zhǎng)時(shí)間做船》給大家看。分享給你。
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇14
有句話說(shuō):凡是成功者,都是讀書(shū)家。就是說(shuō),要想成功,就必須多讀書(shū),不斷的充實(shí)自己。
也許很多人有過(guò)這樣的感覺(jué),書(shū)是讀了不少,但是卻沒(méi)效果,怎么才能把書(shū)中的知識(shí)用起來(lái)呢?
我想,首先要選擇有用的書(shū)去讀,但是怎么定義有用,這個(gè)就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了。
其次是摸索適合自己的讀書(shū)方法,高效的讀書(shū)。先了解整體框架,包括去讀序、讀后記、讀目錄,去了解作者的生平,寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)間、目的。去尋找解讀這本書(shū)背后的故事。然后設(shè)定讀書(shū)的目的,也就是帶著問(wèn)題去讀,這樣可以提高讀書(shū)的主動(dòng)性,有意識(shí)的去尋找答案。接下來(lái)要設(shè)定讀書(shū)的目標(biāo),就是去實(shí)踐,要行動(dòng)。我們不能只輸入,還要懂得輸出。為了完成一本書(shū)的閱讀,我們還要用時(shí)間來(lái)約束自己。多長(zhǎng)時(shí)間要讀完全書(shū),每天什么時(shí)間段讀這本書(shū),都要安排好,盡量在規(guī)定的時(shí)間做完規(guī)定的事。同樣,也可以選擇幾本自己比較喜歡的書(shū),根據(jù)個(gè)人的時(shí)間、愛(ài)好等方式把要讀的書(shū)進(jìn)行分類(lèi),不同場(chǎng)合讀不同類(lèi)型的書(shū)。那么還要經(jīng)常做的就是“溫故而知新”了,對(duì)于讀完的書(shū)要經(jīng)常回顧回顧……品味品味……
最后,給大家推薦一款手機(jī)閱讀軟件和一本書(shū)。手機(jī)APP《微信讀書(shū)》,內(nèi)容豐富,書(shū)目齊全,功能強(qiáng)大,希望你會(huì)喜歡。
同樣,讀一本好書(shū),如同與一位高尚的人對(duì)話,《假如給我三天光明》就是這樣一本好書(shū),我向大家推薦。書(shū)的作者海倫.凱勒,一個(gè)又聾又盲的女孩子,她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò),但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力,在沙利文老師的幫助下,成為了不起的作家,被稱(chēng)為十九世紀(jì)的奇人。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳,也是她在黑暗生活中的掙扎和奮起,她對(duì)光明的渴望、對(duì)生活的熱愛(ài)曾經(jīng)也將繼續(xù)鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點(diǎn)起希望的燈。海倫·凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣,而今她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征,鼓舞著無(wú)數(shù)人克服困難,戰(zhàn)勝厄運(yùn),成為自己命運(yùn)的主宰。
開(kāi)卷有益!讓書(shū)籍,成為我們一生的朋友。希望讀書(shū)讓你的生活工作更加多姿多彩。
分享完畢。
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這是偉大的作家高爾基的。書(shū),在有的人眼中是枯燥無(wú)味的,但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。
書(shū),感謝你,給我?guī)?lái)了樂(lè)趣和智慧。書(shū),像一個(gè)忠實(shí)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。在我傷心煩惱的時(shí)候,書(shū)給我安慰、快樂(lè);在我孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)為我解悶,和我聊天。有一次,我無(wú)意中做錯(cuò)了一件事,大家都不理我了,我心里沉重極了,也無(wú)聊極了,隨手打開(kāi)一本《幽默大王》看了起來(lái)??粗粗?,我緊鎖的眉頭舒展了;看著看著,我的臉上露出了笑容;看著看著,我哈哈大笑,笑得上氣不接下氣,大家都圍過(guò)來(lái)看,也都哈哈大笑。這樣,大家和我又和好了。瞧,書(shū)不但給了我快樂(lè),又幫我找回了朋友,真是“有益無(wú)害”呀!書(shū),像一位老師,在我遇到難題的時(shí)候,它就詳詳細(xì)細(xì)地為我講解。有一次,我們語(yǔ)文考試,作文題目有點(diǎn)本文。難,幸好我在一本《作文大全》中看到過(guò)一篇類(lèi)似的作文。我先把作文在腦海里復(fù)習(xí)了一遍,然后,我一拍腦袋瓜就找到了寫(xiě)這篇作文的竅門(mén),結(jié)果這篇作文得了優(yōu)秀。書(shū)可真是我的良師益友哇!
書(shū),像一條時(shí)空隧道,打開(kāi)它,我就仿佛來(lái)到蓬萊仙境,與八仙共同交流,又仿佛來(lái)到七個(gè)小矮人的住處,與他們一起載歌載舞,吃白雪公主烙的香噴噴的蘋(píng)果餡餅,或是來(lái)到小人國(guó),與小人們一起保衛(wèi)環(huán)保衛(wèi)士——大樹(shù)。書(shū),讓我開(kāi)闊眼界,它讓我知道了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難,失敗了兩千多次,終于發(fā)明了電燈,它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái),它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人……書(shū),你讓我獲益無(wú)窮!
書(shū),給我智慧,讓我聰明;書(shū),讓我明理,教我做人。讓我們大聲對(duì)世界說(shuō):“我讀書(shū),我快樂(lè)!”
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀?shū)是我的好朋友。
書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者,它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑,一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事……書(shū)籍、報(bào)刊,使我坐在家里,便知道天下的事情,不斷的給我鼓勵(lì)……
生活中,各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿Q的悲慘遭遇而嘆息,又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)某黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō),瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),都讓我流連忘返。曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾?!笔前?讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。
科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活,所以,我們要為了自己生存,努力讀書(shū)吧!閱讀伴我成長(zhǎng),我愛(ài)讀書(shū)?!皶?shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,讓我們努力打開(kāi)讀書(shū)之門(mén),向更高的方向發(fā)展吧!
我的演講結(jié)束。謝謝大家!
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇17
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在我們的生命中,許多韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散,不留影蹤,但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞——這就是書(shū)香。今天,在春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的日子里,我們中學(xué)“沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)”第八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng),這意味著美妙的書(shū)香又在我們的校園內(nèi)開(kāi)始彌漫。
菁菁校園,書(shū)香致遠(yuǎn)。讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話”,讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū),能夠啟迪我們的智慧,拓寬我們的思維,豐富我們的閱歷,凈化我們的心靈,并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書(shū),就是一種享受。那神奇的漢字,筑成的是一道道迷人的風(fēng)景,讓人陶醉,讓人流連;徜徉其間,那感覺(jué)象是鳥(niǎo)兒展開(kāi)了雙翅,自由地翱翔于無(wú)際的藍(lán)天;象是魚(yú)兒漫游在大海,暢快無(wú)比地呼吸跳躍。
近兩年來(lái),我們中學(xué)的全體師生沐浴在書(shū)香中,徜徉在書(shū)海里,我們驚喜的發(fā)現(xiàn),讀書(shū)讓師生變的更聰慧,視野更開(kāi)闊,思維更敏捷,氣質(zhì)更高雅,讀書(shū)讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。讀書(shū)更提升了我們的品味:學(xué)校的詩(shī)詞誦讀表演獲得市一等獎(jiǎng),學(xué)校的閱讀活動(dòng)介紹被很多報(bào)刊雜志刊發(fā)。今天,學(xué)校又開(kāi)始了讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在希望全體師生與好書(shū)為友,共同徜徉書(shū)海,博覽群書(shū),真正讓讀書(shū)成為我們生活的一部分,成為我們生命的一部分。本屆讀書(shū)節(jié),我們將陸續(xù)舉辦“淘書(shū)樂(lè)”、讀書(shū)故事會(huì)、親子誦讀會(huì)、作家見(jiàn)面會(huì)、書(shū)本劇表演等豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)。
老師們、同學(xué)們,一本好書(shū)就像一艘航船,載著我們駛向生活的海洋;一篇美文,就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書(shū)本,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),在安徒生童話里陶醉,在唐詩(shī)宋詞中穿行,在美好的文字中,看人文與科技共舞,賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),讓瑯瑯書(shū)聲成為我們生活的主旋律,讓濃郁的書(shū)香伴我們健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋里自由翱翔,讓書(shū)籍的雨露陽(yáng)光滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)!
我讀書(shū),我快樂(lè);
我快樂(lè),我讀書(shū)。
最后,預(yù)祝學(xué)校讀書(shū)節(jié)圓滿成功!
謝謝大家。
800字的讀書(shū)發(fā)言稿篇18
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
作為一名小學(xué)畢業(yè)生,我讀了不少的國(guó)內(nèi)外名著,但是只有一本名著讓我反復(fù)讀了3遍之多,這就是英國(guó)十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作——《簡(jiǎn)·愛(ài)》!故事介紹了女主角簡(jiǎn)愛(ài)從一個(gè)孤女,通過(guò)不懈的努力最終成長(zhǎng)為一名勇于爭(zhēng)取自由、獨(dú)立、平等的新女性的奮斗故事。簡(jiǎn)·愛(ài)的高尚品格深深打動(dòng)了我!“堅(jiān)持”這兩個(gè)字伴隨了簡(jiǎn)·愛(ài)一生,也正是因?yàn)樗龍?jiān)持不懈地奮斗、成長(zhǎng),她才通過(guò)自己的努力改變了原本卑微的社會(huì)地位,從一個(gè)出身卑微的孤兒變成了一位受人尊敬的人。
其實(shí),“堅(jiān)持”不僅是簡(jiǎn)·愛(ài)所處的十九世紀(jì)英國(guó)人所必須具備的優(yōu)秀品質(zhì),更是我們所在的當(dāng)今社會(huì)中迫切需要的。人們常說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利”。著名作家佚名曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你既然期望輝煌偉大的一生,那么就應(yīng)該從今天起,以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念,憑自己的智慧和毅力,去創(chuàng)造你和人類(lèi)的快樂(lè)?!笔聦?shí)也確實(shí)如此。我有一個(gè)習(xí)慣,那就是每天早上讀10分鐘的英語(yǔ),長(zhǎng)期的堅(jiān)持使我在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上獲益匪淺。有一次,校外輔導(dǎo)班考了一道英語(yǔ)題,是我們很久以前學(xué)過(guò)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們雖然看著題目挺熟悉,但絕大多數(shù)都不能確定正確答案是什么,于是便在那里抓耳撓腮、苦思冥想、無(wú)從下手,而我受益于天天溫習(xí),很輕松地就完成了這道題,事后還得到了老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
我們的日常生活中也需要堅(jiān)持。媽媽有位同事,長(zhǎng)得非常胖,經(jīng)常買(mǎi)不到合適的衣服,為此很苦惱,于是下定決心減肥。她每天沿著玄武湖跑一圈,風(fēng)雨無(wú)阻,兩個(gè)月后,效果初顯,人明顯得瘦了一圈,變得更自信了!
簡(jiǎn)·愛(ài)雖然長(zhǎng)得很普通,但她擁有“堅(jiān)持不懈”的可貴品質(zhì),正是這點(diǎn)讓她顯得如此地與眾不同,并讓男主角羅切斯特深深著迷,以至于寧肯跨越巨大的社會(huì)地位差距也要與她攜手成為眷侶!這種可貴的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我,它不停地鞭策著我,督促著我在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇往直前、銳意進(jìn)取,朝著心中的目標(biāo)努力前進(jìn)!