體育活動方案范本
制定方案可以幫助明確工作的具體目標，從而更好地進行工作計劃和安排。寫體育活動方案范本有什么要注意的呢？這里給大家帶來體育活動方案范本，希望對大家有所幫助。
體育活動方案范本篇1
一、指導思想
堅持以_為指導，認真學習貫徹全國和省《中長期教育改革和發展規劃綱要》(20__-20__)、省委省政府《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》和《關于加強農村中小學體育藝術教師和校醫隊伍建設的若干意見》等文件精神，堅持“健康第一”的指導思想，遵循普及與提高相結合的原則，以創建課外文體活動工程為抓手，開展形式多樣的學生陽光體育活動，營造充滿活力、健康向上的校園體育文化氛圍，全面推進優質教育。
二、活動主題：
陽光體育健康活力
三、參加對象和組別
全體小學學生。
四、活動安排
體育節活動分群眾性體育活動和體育比賽兩大類。堅持普及與提高相結合的原則，鼓勵廣大中小學生積極參與體育節各項活動，讓體育節活動真正成為學生健康成長的平臺，促進學校重視體育工作，使學校體育活動制度化、規范化。
(一)學校群眾性體育活動
1.加強管理積極宣傳，營造體育運動氛圍。
各校成立體育節工作領導小組，結合學校實際，制定本校“體育節活動實施方案”和各項比賽的規程，確保各項活動有序進行。同時，利用板報、櫥窗、廣播、校園網絡平臺、懸掛橫幅等載體進行廣泛動員，
在校內營造體育運動的氛圍。
2.高度重視周密部署，全面啟動文體工程。
20__年，我縣將全面啟動中小學生課外文體活動工程，并力爭在一年試點的基礎上，20__年將我縣建設成為浙江省中小學生課外文體活動工程示范區。各校要根據實際，制定科學的`活動方案，統籌安排。開齊開好體藝課程，確保體藝教學質量;認真排好“第二課表”，確保課外活動時間;重視教師技能培訓，確保教師全員參與;落實專項活動經費，確保設備設施到位;健全考核激勵機制，確保體藝活動實效。
3.認真組織廣泛動員，開展各類體育活動。
(1)每學年舉辦一次全校性田徑運動會。根據學生年齡特點，科學合理地設置運動會項目(小學不少于8項，中學不少于10項)。通過競賽，提高廣大學生的體質健康水平和運動能力，發現和培養學生體育活動骨干和優秀體育后備人才，推動學校體育工作的開展。
(2)每學期組織小型體育比賽不少于3次。以班級或年級為單位，開展符合學生身心特點的、豐富多彩的小型體育比賽，融洽師生之間、同學之間的關系，促進學生參與體育活動的積極性，培養學生對體育運動的興趣。學生參與率達到98%以上。學校可根據自身實際情況，結合學生的基礎和興趣，組建各類體育社團，盡可能讓每個學生都有項目可以展示，努力提高學生對體育活動的參與熱情。
(3)廣泛開展學生陽光體育活動。全面實行大課間體育活動制度，豐富內容，提高質量，強化特色。小學、初中各學?？稍谡n間操基礎
上整體實施“大課間”活動，保證活動時間達到25分鐘。高中學校應盤活現有課程資源，統一開設除體育課外每周不少于2課時的課外活動課，開展學生全員參與，教師指導到位，內容豐富多彩的文體活動，使每位學生在義務教育階段至少能掌握2項日常鍛煉的體育技能，養成鍛煉身體的良好習慣，提高綜合素養。
4.規范標準測試，完善通報制度。
進一步宣傳學校教育“健康第一”的理念，營造學校、家庭、社會共同關注青少年學生體質健康的良好氛圍，努力形成中小學生“減負”的共識和合力，深入推進素質教育，切實增強青少年學生體質健康水平。認真做好20__年《國家學生體質健康標準》測試及數據分析上報工作。進一步完善《標準》實施情況督查制度和學生體質公布制度，及時通過新聞媒體向社會和學生家長通報學生體質測試結果。重視對學生測試數據的留存和積累，分析本校學生體質健康狀況，作為改進學校體育工作的依據。
體育活動方案范本篇2
為貫徹落實《河北省人民政府辦公廳關于創新冰雪運動發展體制機制的實施意見》(冀政辦字〔__〕32號)和《河北省體育局冬季項目人才計劃實施方案(__-__年)》精神，瞄準__年全國冬季運動會和__年冬奧會備戰，創新選拔培養機制，加大培養力度,有重點、有計劃地培養出一批冬季項目高水平體育后備人才，現結合我省實際，特制定本實施方案。
一、培養目標
建立200人左右的“雛鷹計劃”苗子庫，對在庫苗子運動員進行重點培養和保障，培養一批具有國內競爭力的冬季項目高水平競技體育后備人才，為__年全國冬季運動會和__年冬奧會提供人才儲備。
二、主要原則
(一)堅持科學定苗。綜合運用跨項跨界選材、賽事涌現、各市輸送、教練員推薦等手段，選拔出具有較大發展潛力的優秀苗子，總體規模保持在200名左右納入苗子庫，進行重點培養。
(二)堅持系統培養。在寒暑假、小長假、省比賽期間，利用好省級高水平訓練資源，靈活開展集中訓練與分散訓練相結合的形式，快速地提升苗子競技水平。
(三)堅持動態管理。以寒暑假兩次集訓結束后為時間節點，對苗子庫進行動態調整，有進有出，確保在庫苗子規模和質量。
(四)堅持科技助力。從選材到培養，體育科研全程深度介入，提升選材準確性和確保訓練高質量。
三、培養方式
(一)定苗建庫
1、結合我省各冬季項目高水平運動隊實際需求，以__年跨項跨界選材入選運動員、第十五屆省運會冬季項目比賽各項目前三名由冬運中心提出各項目推薦苗子運動員名單，并填寫“河北省冬季項目后備人才培養‘雛鷹計劃’報名表”(見附件)。
2、培養團隊由省專業運動隊高水平教練員、體育科研人員組成按照各項目運動員成長規律，制定科學系統的培養計劃。建立與業余訓練教練員的溝通機制，確保在庫苗子運動員培養的系統性和連續性。
3、冬運中心匯總名單后報由青訓中心審核批準，于__年6月30日前，建起200人左右的冬季項目苗子庫。
4、定苗入庫的運動員名單，由青訓中心進行公示。
(二)系統培養
1、青訓中心會同冬運中心負責制定科學系統的培養計劃，組建由高水平運動隊教練員和科研人員組成的培養團隊，利用寒暑假、小長假組織集中和分項目訓練。
2、青訓中心負責制定年度苗子培養計劃，冬運中心負責培養工作的具體實施，確保每名苗子每年參加省級集訓2次以上，總天數不少于40天。
3、集訓內容要科學化、系統化、專項化，要覆蓋基礎體能、專項技術、運動恢復等各個方面?；A體能、運動恢復以集中訓練的方式為主，專項訓練以分項目訓練的方式為主。
4、在寒暑假集訓結束后，以培養團隊確定的苗子運動員成績和發展潛力為重要依據，每年2次對苗子運動員庫進行動態調整，確保在庫苗子運動員規模和質量。
5、為在庫苗子運動員提供更多的參賽、學習機會，對具備條件的苗子運動員輸送至省優秀運動隊，未能達到輸送條件的苗子運動員各市要做好其后續訓練或轉至其他項目訓練等保障工作。
(三)科學評價
1、培養團隊負責填寫《“雛鷹計劃”苗子運動員集訓考核評價表》一式四份，匯總分送青訓中心、冬運中心、所在市體育局和本人各一份。每次集訓結束后，冬運中心組織專家訓練組對每名苗子訓練情況進行評價，并出具評價結果，為下一階段訓練提供科學依據。
2、各苗子運動員所屬基層訓練單位負責督導業余訓練教練員實施訓練方案并向專家訓練組反饋訓練情況，專家組根據反饋信息提出訓練建議。
(四)動態管理
1、按照總體穩定、部分調整、進出有序的原則，每年集訓結束后對苗子庫進行出入庫調整。
2、由冬運中心向青訓中心提供繼續在庫、退庫以及新入庫人員建議名單，由青訓中心審核后負責公示;冬運中心向青訓中心提供每年輸送到省專業運動隊的苗子運動員名單。
(五)銜接有序
1、青訓中心、冬運中心和各市體育局要提高協同配合水平，確保在庫苗子入口寬闊、出口暢通，對達到條件的冬運中心按規定辦理試訓。
2、對達到一定水平或具備較大發展潛力，但不能安排試訓的，青訓中心和冬運中心要加強后期跟蹤。
3、對退庫苗子運動員由各市體育局負責安排好后續訓練等事宜。
四、管理考核
(一)凡入選“雛鷹計劃”的苗子運動員均須填寫《河北省冬季項目后備人才培養“雛鷹計劃”運動員登記表》一式四份，經所在學校、市體育局同意蓋章，報冬運中心、青訓中心審核，批準后由冬運中心、青訓中心、市體育局、本人各執一份。
(二)青訓中心建立“雛鷹計劃”運動員人才庫，開通網絡或微信平臺，加強各方溝通，及時聽取意見建議，通報有關情況。
(三)青訓中心會同冬運中心制定每年度集訓、比賽安排，個別項目根據情況臨時安排，運動員需代表河北省進行全國注冊，按要求參加訓練、比賽，每次集訓情況由青訓中心進行登記，并反饋各市體育局。
五、保障措施
(一)強化協同配合。青訓中心負責統籌協調“雛鷹計劃”的實施，安排專人負責日常的管理，確保相關任務的落實。
(二)加大資金投入。青訓中心將“雛鷹計劃”資金列入年度預算，確保各項工作順利實施。
(三)完善相關保障。青訓中心和冬運中心共同做好苗子集訓期間的參訓保險、安全管理、食宿、文化教學保障和反興奮劑教育等工作，確保集訓的順利高效和苗子運動員的全面發展。
體育活動方案范本篇3
為進一步落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《教育部關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》，引領學校藝體工作的發展方向，推進學校教育教學工作，豐富校園文化氛圍，展示學校素質教育成果，全力打造充滿活力、朝氣蓬勃、富有魅力的贛馬二小，特制定體育文化藝術節活動實施方案。
一、指導思想
全面落實學生德、智、體、美全面發展的教育方針，扎實推進素質教育，大力開展學校體育藝術節活動，展現新時期師生健康活潑、奮發向上的精神風貌，推動我校體育、藝術教育工作為宗旨，充分挖掘學生個性潛能，提高學生的身體素質，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，從而激發學生學習熱情，陶冶情操，促進自身全面發展，豐富校園文化生活的同時，值此“六一”之際開展體育文化藝術節活動，給孩子們一段健康的、值得回味的幸福校園生活。
二、理念及思路
我校一直以來努力探索并開發了多項具有個性和特色的體育、藝術校本課程。學校以腰鼓教學為立足點，實現了腰鼓校本課程的開發與實施，并初見成效;3所學校建成塑膠跑道，所有完小均組建了腰鼓隊。為了將體育和藝術活動普及到全體學生中去，我校將舉辦體育文化藝術節，本屆體育文化藝術節面向全體學生，為學生提供展現個人才華的機會，發展學生個性，旨在倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育理念，同時培養學生張揚的個性和拼搏精神，普及體育文化知識，展示學校藝術體育教育成果，促進學生多元智能的發展。
三、基本原則
學校每年舉辦一次校園體育文化藝術節，并將其作為傳統節日延續。制定學校體育文化藝術節活動方案，確保校級學生參與率達100%。建立完整、科學的制度體系，指導、督促、檢查與評估體育文化藝術節開展情況。
四、活動主題
多彩校園放飛夢想
五、組織機構
組長：王秀萍
副組長：閆軍、顧遠波、楊帆
成員：祁宏波、李濤、吳璽業、盧濤、韓善利、徐大治、周文剛、顧光辰
六、活動階段及內容安排
(一)階段安排
第一階段：宣傳發動階段(5.13-5.20)
第二階段：活動展示階段(5.21-6.15)
第三階段：總結交流階段(6.16-6.25)
(二)活動內容安排
1.4個儀式：
(1)體育文化藝術節開幕式
(2)體育文化藝術節閉幕式
(3)十周歲成長儀式
(4)六年級畢業典禮儀式
2.6項競賽、評比活動
(1)春季運動會
(2)廣播操、大課間評比活動
(3)首屆校園歌星大賽活動
(4)幼兒園“慶六一”展評活動
(5)師生書法、繪畫作品評比展示活動
(6)“我的班級我做主”班徽創意設計繪畫比賽活動
七、活動評價
1.所有競賽評比活動設團體節目和學生個人參賽設一、二、三等獎，學生得到獎狀、獎品，學校累計分數。
2.對學校整體進行評價，校園體育文化藝術節總成績包含活動組織情況、競賽評比情況、總結匯報情況、材料上交和宣傳情況等項目，活動結束后對成績優秀的學校進行校園體育文化藝術節的表彰。
八、活動要求
1.學校結合自己的特點，積極開展以班級、年級為單位的班級、校級體藝類項目比賽。要充分展示我校學生健康向上的精神風貌，做到班班開展，人人參與。在師生全員發動，全面參與基礎上，選拔出最優秀的師生參加校級比賽，提升學校體育藝術節整體水平，發展學校的藝術特色和體育文化。
2.開展的體育藝術節活動必須與校園文化建設和學校內涵建設緊密結合，根據校情確定主題和內容，充分挖掘和利用學?，F有資源，把德育、智育、體育、美育等有機地統一到教育活動的各個環節中，面向全體學生，以學生的發展為本，為學生的全面發展創造條件，讓學生積極、主動地發展，健康、快樂地成長。
3.充分調動廣大師生的積極性，全體教師高度重視此項活動，班主任認真組織開展，積極支持和推薦學生參加各項活動，充分發揮學生特長，以校園體育文化藝術節為契機，提高班級的管理水平。同時，通過開展藝術節和體育節活動帶動日常的教育教學，把素質教育的要求落實到每一節課堂、落實到每一個教育環節、落實到每一個學生身上，使藝術節和體育節活動真正成為師生的節日。
4.實行活動管理責任制，活動中各職能組和分項活動組要各司其職，做到明確分工，嚴密籌劃，各負其責。各部門、各年級也應全力配合、協調，以順利完成各項工作。
5.本屆體育藝術節采用學校、年級、班級三結合的形式，活動結束將對獲獎班級和個人進行專項表彰，對各完小整體情況進行總結表彰。
體育活動方案范本篇4
為繁榮學生公寓文化，引領廣大青年學生爭做陽光青年，經研究，決定舉辦第五屆學生社區“趣味體育”活動，現將有關事項通知如下：
一、參加對象：學生公寓社區全體學生
二、活動地點：南、北、西苑學生公寓社區
三、活動時間：20--年12月4～5日
四、活動項目：
鴨子賽跑、 “導游”、能量傳遞、巧踢毽子、快速傳遞、趣味跳繩、拔河比賽。
五、參與方式：
拔河比賽以學院為單位，其余比賽項目以寢室為單位。
六、相關要求：
1、各學院11月20—28日自行組織報名，并于11月30日將本學院各項目參賽名單報校學生自律委(聯系人：顧敏智 )
2、集體項目要求每個學院必須參加。
七、獎項設置：
1、個體項目每個項目獎項設置一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，優秀獎若干。
2、拔河比賽取前6名，并評比先進集體獎若干名。
體育活動方案范本篇5
一、活動目的：
開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽感。
二、活動時間：20__年3月15日下午14：30——16：20
三、活動地點：大操場
四、活動內容：背后投球、趣味PK棒傳遞、背靠背夾球
五、參加人員：全校師生。
六、活動安排：
(一)背后投球(1、2年級)
1.活動規則：每隊10名學生參加，每輪每隊出一人，每人背對塑料簍2.5米投擲壘球3次(20秒內)，投進一個為本隊計1分，3次都進計3分，一個都未進計0分，10輪的累計得分為本隊得分。把塑料簍投倒，壘球滾出塑料簍無效，計0分;未滾出塑料簍有效，算投進有效。轉過頭或轉過身投擲的壘球進了都算無效，計0分。
2、活動組織人員：主裁：劉盛勇 副裁：葉興健 記分員：鐘梅
自愿服務者4名高年級學生(撿球、監督)
裁判還要負責準備場地和器材(12個以上的壘球、4個塑料簍、秒表一只、小黑板一塊、粉筆若干)
3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。
(二)趣味PK棒傳遞(3、4年級)
1.活動規則：每隊30名學生參加(男、女生各15人)，學生均勻地站在一條30米的直線上成為一列。第一名學生利用自己下顎和胸部把PK棒夾在頸子處，發令后，從前往后依次利用頸子進行傳遞(禁止用手和手臂，違者算失敗)，依據傳遞到最后一名學生的先后順序確定獲勝名次。(每個年級4隊同時進行)
若中途掉棒，只能由掉棒學生前面一人，利用腳夾住棒送到掉棒學生頸上夾住，否則算違規失敗;未逐一依次傳遞的也算違規失敗。
2、活動組織人員：主裁：黃躍 副裁：陳力強 記錄：李仁信
自愿服務者4名高年級學生(監督)
裁判還要負責準備場地和器材(4根PK棒)
3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。
(三)背靠背夾球(5、6年級)
1.活動規則：每隊20名學生參加(男女生各10人)，每輪每隊出2人，背對著背夾住一個球(不準用手扶住球，否則違例計0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到達終點的順序，評出1、2、3、4名，分別計4、3、2、1分， 10輪的累計得分為本隊得分。
在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計0分;只靠一個人的手臂夾住球記0分。
2、活動組織人員：主裁：覃昌明 副裁：劉德榮 記分員：周小剛
自愿服務者4名中年級學生(撿球、監督)
裁判還要負責準備場地和器材(8個排球、小黑板一塊、粉筆若干)
3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。
體育活動方案范本篇6
第一章 活動概況
活動名稱：
--·奧運社區行
活動主題口號：
齊齊來奧運!
活動定位：
--省體育局社會體育指導中心、中國--集團公司--省分公司共同打造的品牌活動;
--省全境內開展奧運進社區體育活動，唱響“全民健身與奧運同行”主題，倡導“迎奧運、講文明、樹新風”理念，讓人文奧運精神、體育文化活動走進千家萬戶，讓奧運會的成果惠及更多的人民群眾。
以--省各地市奧運推廣大型活動為平臺，廣泛推進奧運進社區活動。將活動打造成全民迎奧運、家庭齊健身的“家庭趣味奧運會”。
活動目的：
深入貫徹國務院頒布的《全民健身計劃綱要》，貫徹“全民健身與奧運同行”主題，充分調動全民迎奧運熱情，營造和諧的奧運氛圍。
豐富居民體育文化生活，挖掘中國傳統民間體育游戲;弘揚中國傳統文化，推廣并推動中國民間體育的發展。
延續--的奧運營銷系列活動，將品牌形象、奧運形象深入到社區居民，豐滿--業務營銷、產品體驗形式。
活動組織
1、獎項設置：
每場比賽當場根據積分，決出本場次名次，現場頒發獎品。
一等獎1名：
二等獎2名：
三等獎3名：
紀念獎：
2、比賽組織
1)總則
活動采用積分制，每個參賽選手每項比賽只可參加一次，重復參加不計入積分。各賽場根據當日比賽積分排名，決出1、2、3等獎。
2)賽事時間：20--年11月起
3)賽 區：--地區21地市精選生活社區
4)賽場選擇： 根據各地區的情況，要求選擇社區家庭住戶較多，物業成熟型社區
5)比賽規模：每場比賽參賽人數約為100-300人。
6)賽程設置：
(1)、報名期：每場比賽提前半個月，通過小區管理處、現場報名、網絡報名等多途徑名。
(2)、社區宣傳期：每場比賽提前1~2周于社區內做熱身宣傳，提高參與度。
(3)、現場比賽：時間為當天上午10：00～17：30。
(4)、頒獎設置：每場比賽設置一、二、三等獎，比賽結束后即時頒獎。
6.活動城市及社區排期(待定)
7.活動關鍵點：
(1)前期宣傳：前期重點選擇能夠到達社區、家庭的宣傳渠道(小區海報、單張、信函等)，進行直接告知;
(2)形勢擴展性：通過到位的宣傳，并借助媒體宣傳，使目標消費群體產生近距離參與的動力，進而通過參與競技活動感受到品牌影響力，從而強化品牌認知，提升品牌美譽度;
(3)參與誘因設計：結合時下大眾熱門娛樂點，采取多種新穎活躍、生動有趣的競技形式，并通過大量視覺亮點吸引目標消費者參與.針對潛在目標群(不參賽者)重點設計項目，擴大品牌影響。
體育活動方案范本篇7
一、活動名稱：趣味體育
二、主題：簽下春天的承諾，揮灑青春的汗水
三、口號：友誼第一，比賽第二
四、活動意義：
遠不夠的，我們還要不斷的提高同學們的綜合能力，素質。
五、活動目的：
風貌，豐富同學們的課余文化生活，培養同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優良品質和團隊進取精神，的回憶，分享多姿多彩的大學生活，特舉行此次活動。
六、活動對象：
七、活動時間：
八、活動流程：
1、三人四足跑。規則：每三人一組(一男二女)用絲帶捆綁一起向前走，間距為
2、袋鼠接力跳。規則：每組五人(三女二男)相對站立，間接20米，每組用一個麻袋，參賽者將自己的腿裝進麻袋中，雙手提著麻袋邊沿向前跳，為止，用時最少的一組為勝。
3、一分鐘跳繩接力。規則：每組五人(三女二男)動的跳繩，在一分鐘內成功跳過的次數最多者為勝，以及增強班級凝聚力和留住溫馨、20--級物流二班全體同學20---04-11上午50米，用時最短的一組為勝。直到五名同學全部跳完)對于當代大學生而言，僅僅學習課本上的知識是遠提高自身的身體為了響應全民健身的號召，突顯現代大學生的青春歡笑跳到最后將麻袋交與隊友，一次跳過搖如出現成功次數相同的組，則四繩最少者為勝。
九、活動要求：1、組織委員和體育委員要做好本班活動動員工作，鼓勵同學們積極參與本次活動。
2、紀律委員要負責活動紀律以及安全問題。
3、活動未結束前，同學們不能離開活動場地。
十、策劃人：王新偉、范文霞
十一、獎勵:本次比賽設：個人獎一名
人氣獎一名
團隊獎一組
十二、后期總結：1、對獲獎同學進行頒獎
2、開班會對獲獎同學給予鼓勵和表揚指導老師：陳國芳
體育活動方案范本篇8
為全面實施《中華人民共和國體育法》和《學校體育工作條例》，根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》(浙委[__]11號)精神，結合海島洞頭實際，現就進一步加強我縣體教結合工作和加快體育后備人才培養，提出如下意見。
一、充分認識加強體教結合工作的重要意義
進一步加強體教結合，是新形勢下全面加強學校體育工作、推進素質教育、豐富校園文化生活、增強青少年體質、為國家培養和造就優秀體育后備人才的必由之路，是全面落實__，促進體育、教育資源共享，推動體育、教育事業全面協調可持續發展的重要舉措。各級各類學校要充分認識體教結合工作的重要意義，切實增強做好體教結合工作的責任感和自覺性，采取切實有效措施，進一步健全體育后備人才培養網絡體系，不斷完善體教結合、資源共享的體制機制，擴大體育后備人才培養規模，提高體育后備人才培養質量，開創我縣體教結合工作新局面。
二、進一步明確體教結合工作的指導思想和目標任務
(一)指導思想：全面貫徹落實__、深入實施“一港四島·生態智城”戰略部署，以深化業余訓練制度改革、探索體教結合體育后備人才培養新模式為切入點，按照“資源共享、責任共擔、義務共盡、成果共享”的原則，創新管理體制和運行機制，努力培養和造就一大批適應社會發展需要的高素質勞動者和適應現代競技體育事業發展的優秀體育后備人才。
(二)目標任務：以加強學校體育工作、全面推進素質教育為重點，整合資源、優勢互補，充分發揮各級各類學校體育人才培養的積極性，積極開展體育特色學校、體育傳統項目學校和高水平運動隊的創建工作，努力構建多層次的業余訓練網絡和良好的體教結合環境。力爭用3—5年的時間，創建省級高水平后備人才培養基地1—2所，省級體育傳統學校1—2所;市級高水平后備人才培養基地3—6所，各級各類學校按照國家規定開足、開齊體育課，保證學生每天一小時體育活動時間;學校業余訓練制度化、規范化，全面提高青少年身體健康素質，培養和造就大批的優秀體育后備人才。
三、積極開展豐富多彩的課余體育訓練
廣泛開展課余體育訓練，是發現、選拔和培養體育后備人才的重要基礎。各級各類學校要正確處理好普及與提高的關系，在確保體育課時和課外活動時間的基礎上，大力開展多種形式的課余體育訓練，及時發現并有重點地培養體育苗子，提高他們的運動技術水平。學校課余體育訓練的重點是普及田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、足球、棋類等項目，每個學生應掌握2項以上運動技能，每個班級、年級要有代表隊，每所學校要有1—2個項目的學校代表隊，學校運動隊每周不少于三次訓練，每次訓練要保證訓練時間。對有運動天賦和體育特長的少年兒童，應根據不同的年齡和素質條件，有針對性地進行培養，使其充分發展特長。要加強參訓學生的思想品德教育，妥善安排好文化學習和考試，對指導課余體育訓練的體育教師要計算其工作量，并給予適當補助。
要積極探索和創新青少年訓練競賽新模式。各學校要積極探索縣隊校辦形式，充分發揮各方面的體育資源優勢，充分調動青少年體育訓練的積極性，不斷提高我縣青少年訓練競賽水平。以大力開展學生陽光體育運動為重點，以發現、培養和輸送體育后備人才為著眼點，充分發揮競賽的杠桿和導向作用，建立健全體育競賽制度。認真參加溫州市田徑分齡賽、全縣每年舉辦的中小學生體育節、中小學生籃球賽和其它體育傳統項目的比賽，并根據學生陽光體育運動要求，因地制宜地經常開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色，努力形成有利于發現和培養人才、適應我縣青少年訓練競賽實際、充滿活力的競賽管理機制。
四、積極開展體育特色業余訓練基地創建活動
體育特色業余訓練基地和培養體育后備人才學校是深化體教結合的重要環節。各中小學要結合省體育傳統項目學校、培養體育后備人才學校和青少年體育俱樂部創建工作的整體規劃和學校體育工作實際，加大對體育特色業余訓練基地創建工作的投入，并重點在體育特色業余訓練基地中創建省級青少年體育俱樂部和省級體育后備人才學校。各中小學要積極創建體育后備人才學校和青少年體育俱樂部，逐步做到小學、初中、高中層層銜接的系統訓練網絡體系，形成一批特色鮮明、優勢突出的體育特色業余訓練基地。對通過評估考核命名的體育特色業余訓練基地，按標準給予一定獎勵。要保證體育特長生必要的訓練時間，并切實安排好文化課學習。積極開展體育特色業余訓練基地學校間的體育競賽和聯賽活動，充分發揮其在培養和輸送體育特長生方面的作用，并把體育特色業余訓練基地建設和輸送體育后備人才作為學校工作評優評先的重要內容。
五、著力提升體育運動學校的辦學水平和效益
縣少年業余體校是業余訓練的中樞，是培養體育后備人才的牽頭單位。一要進一步推進體教結合工作，拓寬體育業余訓練布局，更好地發揮培養體育后備人才的骨干作用;二要加強體育特色業余訓練基地的學校銜接，積極選拔優秀體育后備人才;三要強化系統訓練、科學訓練，積極向市級及以上優秀運動隊輸送優秀后備人才，向高等院校輸送體育特長生;四要加強學校的教學管理和業務指導，強化體育運動學校的教練員隊伍建設、運動訓練和日常管理，認真組織實施對特色業余訓練基地的評估創優工作，切實促進青少年體育競技水平。
六、積極營造有利于體育人才培養的政策環境
認真落實國家和省體育、教育部門在加強體教結合、培養體育人才方面的激勵政策，進一步創新激勵機制，對培養和輸送優秀體育后備人才、參加省及省級以上比賽取得優異成績和在開展體教結合工作中取得優異成績的單位和個人給予表彰獎勵。進一步創新體育后備人才選拔機制，重點發現和選拔、培養品學兼優的體育苗子。切實加強體育特長生、注冊運動員的教育和管理，關心他們的訓練和生活，保證他們專項訓練時間。對因參加比賽或訓練脫課較多的學生，文化課教師要安排時間為他們補課，努力縮小他們在文化學習上的差距。運動隊(員)參加各級各類競賽的成績，將作為學校工作綜合評估考核的一項重要指標。要依據招生政策對優秀體育特長生入學、轉學，本著就近入學、方便訓練的原則，經過全面考核，報考普通高中體育特長生錄取普通高中時優先考慮。要加強運動員注冊工作管理，嚴禁私自外送運動員行為，杜絕人才資源浪費和流失，外來單位來洞頭選調體育特長生時，必須經縣文化廣電新聞出版局〈體育局〉(以下簡稱縣文體局)和教育局同意，并在我縣注冊后，接到相關通知方可選調。對未經批準擅自外送運動員的單位和個人，給予嚴肅處理，追究相關責任。
七、切實加強體育教師、教練員隊伍建設
要加大體育教師和教練員的培訓、激勵和雙向交流力度。一要發揮體育資源優勢，定期安排優秀教練員、裁判員、社會體育指導員到各級各類學校指導運動訓練、體育競賽和特色體育項目推廣，指導、幫助學校體育教師提高訓練水平;二要采取措施，調動體育教師的積極性，對長期從事青少年訓練工作、潛心培養優秀體育后備人才的各類體育教師，在專業技術職務評聘、培訓學習等方面給予政策傾斜。體育教師繼續教育工作由教育部門歸口管理。深化職稱改革，各級各類學校承擔訓練任務的體育教師，成績顯著的，可申報體育教練員和裁判員系列專業技術職稱任職資格。
八、切實加強對體教結合工作的組織領導
縣教育局、文體局成立體教結合領導小組，領導小組下設辦公室，由縣文體局體育科擔任，并負責調查研究，調整和制定相關政策。每年至少召開一次體教結合工作會議商會，溝通情況，研究問題，落實政策，推進工作。
加強體教結合工作是提高青少年健康素質，培養高水平體育后備人才的戰略任務。各中小學要根據本《意見》精神，結合各自實際，制定具體的實施辦法，細化措施，明確責任，加強督查，扎實推進，把體教結合的各項工作落到實處，為促進教育、體育現代化作出新的貢獻。
體育活動方案范本篇9
一、 活動目的及意義:
新學期伊始，為了豐富同學們的校園問題生活，推動校園精神文明建設，展示同學們的才華，學生會舉辦歡樂逗斗豆趣味體育文化節。本次活動匯集了同學們最喜愛的幾項趣味比賽，必將會在閑悶的課余帶給大家歡樂。
二、活動口號： 歡樂逗斗豆 逗斗我在行
活動主題： 亮出自我 飛揚青春
活動時間：
活動參與對象：
活動總負責：
總裁判長：
特邀嘉賓：
三、活動準備
1、前期準備(第三周至四周左右)
(2)召開年級例會，決定比賽時間、相關工作人員及各項工作分工
并進行一系列宣傳發動工作 (完成時間： 責任人：)
(3)活動開始對各班進行通知，并統計各項目報名同學
(完成時間： 負責人：)
(4)參賽記錄表的制作(完成時間： 責任人：)
2、中期準備(活動進行的當周)
(1)場地的申請(初步定于)
(完成時間： 責任人：)
(2)器材的準備(完成時間： 負責人：)
(3)落實參賽運動員名單及裁判名單
(完成時間： 責任人：)
(4)后勤人員的確定。每班自行招募2名后勤人員，負責處理本班
發生的突發狀況，并將人員名單及聯系方式交由余璇處。(完成時間： 責任人： )
(5)宣傳用品橫幅的制作(完成時間： 負責人：) 獎狀的制作(完
成時間：負責人：)
(6)活動獎品的準備(完成時間： 負責人：)
(7)活動各項目宣傳紙的制作(負責人： 完成時間：)
3、后期準備(活動開始前一天)
(1)場地的再次落實(負責人員：)
(2)參加人員的再次通知(負責人員：)
(3)各工作完成的再次落實(負責人：)
四、比賽流程
1.裁判長宣讀比賽規則
2.輔導員宣布比賽開始
3.比賽負責人及裁判員各就各位，準備比賽
4.比賽正式進行
5.比賽結束后，集合各個班代表隊
6.裁判長宣布各班比賽名次
7.頒發獎狀及獎品
8.比賽結束，所有年級學生會成員負責將場地打掃干凈后離開
五、 報名方法
各班體育委員_月_日領取報名表，鼓勵本班同學積極報名，按人數規定選好運動員，在_月_日前把名單上交體育股長處。
六、錄取名次及獎勵辦法
比賽由記錄員記錄當時的成績，然后按成績的高低分出前三名， 給集體項目及個人項目取前三名發獎。最終綜合各項成績，第一名積三分，第二名積2分，第三名積一分，決出團體總分前三名，以及一個優勝獎，活動最后對獲獎班級和個人進行表彰，并頒發獎狀，獎品。
七、相關比賽細則
1.雙人夾球
參賽者：(團體項目)每班男女各五人參賽
負責人： 裁判員： 記錄員：
比賽器材：氣球一包(100個) 比賽地點：
比賽規則：比賽為團體項目，可以根據情況，男女自由組合。每次運球由兩人配合完成。裁判員宣布比賽開始 ，參賽兩人用身體除手之外任意部位夾住氣球，將球從起點運到終點，再從終點運回起點，期間用手觸球者直接判為犯規，直接判為失敗，若氣球不小心中途破裂，則夾另一個氣球繼續比賽。完成一次運球后，與下一組隊員擊掌傳接，由下一組隊員繼續進行比賽，直至所有隊員完成比賽。由記錄員記錄比賽成績，統計出最后的前三名，在活動結束時頒發獎勵。 備注：每次兩組人同時進行比賽 2.運球上籃比賽
參賽者：(集體項目)各班男女各五人。 負責人：
裁判員：(發令計時員)： (記錄員)： 比賽器材：籃球1個，口哨1個 秒表1個 比賽地點：
比賽規則： 運動員成一路縱隊站在籃球場底線(男女間隔站開)，裁判發令“開始”，排頭運球前進然后上籃，如球未中，把球檢回再投，投中后將球運回來傳給第二人，如此依次進行.以完成時間最少的隊名次列前。
備注：每次兩組人同時進行比賽 3.障礙接力賽
參賽者：集體項目，男女各5人。 負責人：
裁判員：發令員： ; 計時員：; 記錄員：
比賽器材：口哨1個，接力棒若干，凳子、繩子、氣球等若干，秒表 1個
比賽地點：籃球場全場設跑道共4道，內設各種障礙。
比賽規則：比賽分甲乙兩組進行，每組4-5隊。距離比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發令后運動員開始跑。途中運動員需經過各種障礙到達終點后把接力棒遞給下一個人。如此最先完成比賽的團體為獲勝者。 備注：每次四組人同時進行比賽 具體的障礙設置由年級商議決定
4.合力吹氣球:
參賽者：集體項目，每組男女各6人。 負責人：
裁判員 :發令員: 記錄員: 比賽器材：氣球若干 凳子兩把 比賽地點：
比賽規則：此項目為集體項目。比賽開始前，負責人準備好兩份分別寫有嘴巴，手(兩張)，屁股，腳(兩張)。比賽開始后，抽到嘴巴的人借助抽到手的人的手將氣球吹起，然后兩個抽到腳的人抬起抽到屁股的人將氣球坐破，在規定的五分鐘時間內，記錄坐破氣球個數，統計名次并最終發獎。
備注：每次兩組人同時進行比賽
5.踢毽球
參賽者：單人項目，每班3-5人。 負責人： 裁判員： 記錄員：
比賽器材：毽子10個(由報名人數最后敲定) 比賽地點：
比賽規則：參賽者在距目標5米處，將毽子踢入直徑為20、40、60、 80公分的圓心中，最后落點在同心圓中就得分，從內到外 依次以5、3、2、1記分。參賽者每人投擲三次，以三次得 分之和計比賽成績。(如毽子擲在線上，則以外圈的成績計分)
6.搶凳子
參賽者：(個人項目)每班5至8人 負責人：
裁判員：發令員： 記錄員：
比賽器材：凳子18把(由負責人租借 并在---前將租借完畢) 比賽地點：
比賽規則：參賽者首先分成幾組，每組都按以下方式進行。一組人和比人數少1把的一組凳子，從9把凳子開始。在發令員的敲打聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，音樂聲停止時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子，再次游戲，直到最后剩一個凳子、一個人為止，留在最后的人為勝利者。
備注：每次兩組人同時進行比賽
7.班級半場三人籃球賽(男籃) 參賽者：集體項目 負責人：
裁判員：院籃球隊隊員 作為總負責 比賽器材：籃球若干 比賽地點：(待定)
比賽時間：4月3日---(預計兩周內結束比賽)
賽程安排：9個班先進行抽簽分組，分成三個小組，每組三隊，進行循環比賽，勝者晉級下一輪，下一輪三個勝隊同樣進行循環比賽，最終決出第一、第二、第三名 比賽規則：
1 比賽為半場三人籃球賽，分三節，每節五分鐘，詳細的比賽規則見附后
2 每輪比賽均采用循環積分賽制，勝一場積1分，輸積0分，三支隊伍進行循環賽，每輪各自與每個對手比賽一次，得分高者出線，進行下一輪比賽
3 每班院籃球隊成員在每輪不得出場1人以上
4 為了充分考慮比賽的正常進行，比賽具體時間由比賽班級自行決定，在比賽前兩日由體育委員通知體育股長九、注意事項
1.友誼第一，比賽第二，重在參與。尊重比賽，尊重裁判，尊重對手。 2. 裁判必須做到熟悉比賽規則，公平、公正、公開。 3.記錄員和負責人在比賽未開始之前充當引導員，將比賽運動員帶至比賽地點 4. 保持場地的衛生，保持現場的衛生。
5. 希望各班長和體育委員認真組織本班隊員參加活動，并組織好本班的后勤工作。文明比賽、文明助威，充分展現各班風采。
6. 如遇不可預知的問題，比賽日期另行通知。
十、活動經費預算 宣傳用品：橫幅一條 獎勵費用：獎狀
獎品 比賽用品：氣球若干
眼罩3個 口哨10個 毽子10個 籃球3個
足球1個 總經費預算：
十一、緊急情況處理辦法
1.為防止同學們參與的積極性不高，出現報名不足的現象。提前做好宣傳工作，讓同學們充分了解此次活動的意義。
2.為防止器材準備不充分，比賽場地申請不到。各個活動負責人提前做好相關準備工作
3.如遇不良天氣，比賽日期另行通知
4.如若出現運動員受傷情況，由后勤負責人帶領本班后勤人員負責送至校醫院處
體育活動方案范本篇10
競技體育后備人才培養關系體育事業的全面、協調、可持續發展，是建設體育強國的重要基礎，必須始終高度重視。當前，我省競技體育后備人才培養工作在政策法規、體教融合、人才梯隊、業余訓練等方面還存在一些短板和不足，建設高原體育強省面臨著不少困難和挑戰。為切實做好競技體育后備人才培養，解決好突出問題，進一步夯實體育后備人才根基，確保競技體育后繼有人。根據《體育總局教育部關于加強競技體育后備人才培養工作的指導意見》(體青字〔__〕99號)，結合我省實際，現就加強競技體育后備人才培養工作制定以下實施方案。
一、總體要求
(一)指導思想
堅持以關于體育工作的重要論述為指導，深入實施“五四戰略”，奮力推進“一優兩高”，弘揚“新青海精神”，落實《體育強國建設綱要》《青海省人民政府辦公廳關于印發青海省強化學校體育促進學生身心健康全面發展實施方案的通知》(青政辦〔__〕199號)和《青海省青少年體育“十三五”計劃》，深化后備人才選拔培養和業余訓練改革，構建完善青少年體育競賽體系，提高青少年體育訓練質量和效益，培養優秀的體育后備人才，為建設健康青海和高原體育強省注入新的生機和活力。
(二)基本原則
堅持統籌規劃，加強合理布局。做好頂層設計，結合地域特點，做好業余訓練機構布局，擴大業余訓練規模，建立完善上下銜接的青少年業余訓練網絡。
堅持溝通協作，促進體教融合。加強各部門特別是體育、教育部門協作，創新體制機制，整合資源，形成合力，促進共贏發展。
堅持普及推廣，注重人才培養。推動運動項目普及，培養體育興趣，掌握體育技能，增強青少年學生體質，使學生養成終身體育鍛煉習慣。加強科學訓練，發現和培養體育后備人才，實現普及與提高相互促進。
(三)主要目標
到2023年，競技體育后備人才培養體系基本形成。創建新型體?；蚱渌柧殭C構(訓練中心、訓練基地、訓練點、項目運動隊等)20所，縣級業余訓練開展正常。青少年運動員注冊人數達2500人以上。體育傳統項目學校規模達到50所。社會力量與體校、學校在培養體育后備人才上形成有益補充，齊頭并進。青少年體育競賽體系初步建立，全省綜合性運動會、青少年錦標賽、體育傳統項目學校聯賽、青少年體育俱樂部聯賽等賽事有序開展。
二、主要任務
(一)建立完善多渠道體育后備人才培養體系
1.夯實學校體育基礎
(1)強化學校體育教育。學校要樹立健康第一的教育理念，開齊上好體育課，落實國家和青海省對學校體育工作的安排部署，以培養學生興趣、養成鍛煉習慣、掌握運動技能、增強學生體質為主線，強化課外體育鍛煉，開展業余訓練，保證學生每天一小時體育活動要求落到實處。發揮體育的育人功能，健全學生人格品質，促進學生身心健康全面發展。
(2)以校園足球、籃球為引領，推動“一校一品”、“一校多品”的體育教學、業余訓練及體育活動特色建設。各級各類學校要以足球、籃球、排球、田徑、游泳、自行車、射擊、射箭、跆拳道、摔跤、越野滑雪、冰壺、冬季兩項、武術等項目為重點，積極組建運動隊、俱樂部和興趣小組，開展體育教學和訓練活動，逐步形成體育項目“一校一品”、“一校多品”特色。各級各類體校、單項體育運動協會、青少年體育俱樂部、青少年校外體育活動中心、健身中心等單位、社會組織，要充分發揮自身場館、教練員等資源優勢，加強與學校聯系，積極組織運動項目進校園活動，開展青少年體育技能培訓，幫助學生掌握一至兩項運動技能。繼續實施“射箭運動進校園”活動，辦好射箭師資培訓班和全省青少年射箭比賽，在首批試點學校的基礎上，進一步擴充學校規模。鼓勵學校與各級各類體校聯合辦訓練、辦運動隊，充分利用體校場館、教練員等優質資源，提高學校運動隊水平。學校要面向全體學生，廣泛開展班級、年級、校際競賽活動，共同營造校園體育文化氛圍。
(3)加強體育傳統項目學校建設。制定《青海省體育傳統項目學校管理辦法》和《青海省體育傳統項目學校評分標準》，開展體育傳統項目學校創建命名和動態評估工作，并對體育傳統項目學校予以資金支持。強化品牌建設，加強體育傳統項目學校師資力量培訓，組織與全國體育傳統項目學校聯賽相銜接的田徑、游泳、籃球、排球、乒乓球和武術等項目比賽，以比賽促進競技體育后備人才培養。推動市(州)級體育傳統項目學校創建命名工作，優化體育傳統項目學校布局。
2.建設青少年三級業余訓練網絡
(1)擴大縣級業余訓練規模?？h(區、市)體育行政部門要主動作為，爭取教育、財政、編制等行政部門的支持，創建業余體?；驑I余體育訓練點，積極創建具有獨立法人資格的業余體?；蛘咭劳挟數貎炠|中小學校加掛業余體校牌子。不具備成立業余體校的縣(區、市)，體育、教育行政部門可根據學校體育訓練開展情況確定幾所中小學校，作為本地“青少年業余體育訓練點”。
各業余體校和業余體育訓練點應與當地優質中小學共建、聯辦，結合本地區優勢項目和特色項目，積極開展課外體育訓練，著力在培養興趣、增強體質的基礎上發現優秀體育運動苗子，打牢后備人才基礎。要落實業余訓練時間，在組織訓練上采取周一至周五學生在學校學習，周六周日集中體育訓練的形式，集中訓練由體?；蛴柧汓c教練員(體育教師)在體育場館或學校組織實施。有條件的學校，教練員可在周一至周五走進學校利用課外活動時間組織訓練，確保學生訓練時間落到實處。
(2)創新發展市(州)級訓練。各市州體育、教育部門要以各體校、體育實驗中學為抓手(海東市要積極創建新型體校)，深化體教融合，建立完善招生、培養、輸送制度和長效機制。各體校、體育實驗中學要擴大選材面，加強青少年訓練的科學性、系統性、連續性，發掘青少年的運動天賦和專項特長。要充分利用自身的教練員和場地資源，加強與優質教育資源有機互補、設施資源共享共用、聯合辦運動隊等，共同打造特色項目和優勢項目。
(3)提升省級訓練質量。以省體育運動學校為龍頭，突出國家高水平體育后備人才基地和國家田徑單項奧林匹克高水平后備人才基地的示范作用，省體育運動學校要改善教育設施，增加專業和招生規模，提升訓練質量，提高輸送率和成才率。省專業運動隊和省體育運動學校要切實發揮后備人才培養的指導和引領作用，在市(州)、縣(區)選擇具備條件的中小學校，建立競技項目訓練點，健全長效機制，選派教練員或退役運動員到訓練點支教，指導訓練點青少年業余訓練、比賽等。
(4)各級體校要加強上下銜接關系，建立暢通的體育后備人才培養、輸送渠道。逐步形成體校覆蓋面廣、項目布局合理、人才輸送暢通的業余訓練機制。
3.推動社會力量參與體育后備人才培養
引導和支持社會力量參與競技體育后備人才培養工作，鼓勵興辦多種形式的青少年體育訓練機構。引導社會資本參與青少年體育俱樂部、青少年訓練基地和青少年戶外營地等建設。保障社會力量在訓練管理、組隊參賽及教練員職稱評定、技能培養等方面的同等權益。通過委托授權、購買服務等方式，鼓勵社會組織承接青少年體育賽事和活動。探索與社會力量共建青少年運動隊的途徑和方式。鼓勵企業通過冠名、贊助、廣告、合作等形式，參與青少年品牌賽事、特色體育項目等無形資產開發。
4.開展省級體育后備人才基地評選命名。制定《青海省競技體育后備人才基地評選命名及獎勵辦法》，組織開展青海省競技體育后備人才基地評選命名，激勵和調動各類體校、學校、社會力量等各方開展體育后備人才培養的積極性，提升訓練的質量。
(二)加強青少年體育訓練
1.調整優化項目布局
各地結合區域特色，發揮傳統優勢，以足球、籃球、中長跑、競走、自行車、射擊、射箭、跆拳道、摔跤、武術、越野滑雪、冰壺、冬季兩項等項目為重點，對本地區運動項目進行合理規劃。各縣(區、市)開展的奧運項目不少于2個大項或3個分項，各市(州)開展的奧運項目不少于7個大項或10個分項。
2.提高選材育才水平
成立青海省競技體育后備人才選材工作領導小組，建立青少年科學選材機構，組建青少年選材育才專家和服務團隊，組織好我省選材育才工作。建立競技體育后備人才大數據，制定具有高原特色的青少年運動員選材標準。各體校要建立青少年選材工作室，有專人負責，建立人才檔案，組織開展測試評估和科學追蹤，為青少年運動員選材、輸送和訓練提供科學依據。
3.提高科學訓練水平
各青少年訓練單位和機構要堅持“培養興趣、選好苗子、打好基礎、科學訓練、積極提高”的原則，及時了解和掌握項目發展的新趨勢、新理念，嚴格按照青少年運動項目訓練教學大綱的要求進行系統扎實的訓練，促進青少年運動員基本技能的全面提高，堅決杜絕拔苗助長。妥善處理好學訓矛盾，保證學習和訓練兩不誤。教練員要不斷提高自身業務素質和執教能力，主動學習掌握新的科學訓練理念和方法，科學制定訓練計劃，根據青少年兒童成長發育規律和心理特點確定訓練負荷，不斷提高科學訓練水平。
4.加強教練員、教師隊伍建設
(1)強化教練員培訓。貫徹落實《全國各級各類體校教練員人才教育培訓規劃(__-__)》，制定教練員培訓計劃，承辦、參加全國各級各類體校教練員通識知識更新輪訓班，分期分批對體校教練員進行培訓。積極組織體校教練員參加體育總局各項目中心(項目協會)開展的專項輪訓班。到2023年，完成全省體校教練員通識知識更新和專項輪訓一遍的目標，不斷提高教練員隊伍整體素質、執教能力和訓練水平。積極推薦申報“國家體育總局精英教練員雙百培養計劃”，打造奧運項目青少年訓練“領軍型”教練。
(2)補足配齊師資力量。各地要嚴格落實青政辦〔__〕199號中關于加強體育教師隊伍建設的要求，補足配齊學校師資力量。省體育局和教育廳聯合對體育教師開展體育技能培訓，使體育教師勝任教練員工作。加強省體校文化課教師配備，積極與西寧優質學校溝通協調，制定相關制度，選派優秀文化課教師到省體校授課，提升運動員文化水平。
(三)建立發展青少年體育競賽體系
1.建立青少年體育競賽機制
組織舉辦省級綜合性運動會、青少年錦標賽、傳統校聯賽、青少年體育俱樂部聯系等賽事。各市(州)、縣(區)體育、教育行政部門積極組織與省級對應的本級青少年體育賽事，逐步形成縣、市、省三級上下銜接、逐級選拔的青少年體育競賽機制。青少年體育競賽參賽對象應包含體育、教育、社會等方面，多渠道選拔優秀青少年運動員，激發社會活力。
鼓勵、引導青少年體育俱樂部、各級單項體育協會組織舉辦青少年體育賽事、訓練營、夏(冬)令營，逐步建立形式多樣、覆蓋面廣、滿足不同青少年群體需求的多元化青少年體育競賽體系。各級體育行政部門要配合當地教育行政部門辦好本地區的學生運動會、校際體育聯賽。
2.推進青少年體育競賽管理改革
各級體育行政部門要積極協調、加強監管，減少微觀事務管理，通過委托授權、購買服務、競賽市場開發等，逐步實現簡政放權、管辦分離，將青少年體育競賽交由協會和社會力量承辦。培育青少年體育競賽多元化主體，吸引社會資本參與，充分調動全社會積極性和主動性。杜絕青少年體育賽事中的弄虛作假行為，杜絕使用興奮劑，為青少年運動員創造公平、公正的參賽環境，保障青少年運動員的參賽權益。
3.建立青少年運動員注冊制度
研制青海省青少年運動員注冊管理辦法，建立青少年運動員注冊系統，規范青少年運動員參賽資格，加強青少年運動員數據化跟蹤和管理。
(四)推進各級各類體校建設
1.實行體校分類管理
各地要理清現有體校的管辦關系、所有制形式、辦學資質，結合本地特點和傳統優勢項目，進一步明確體校的功能定位、特色項目，形成權責分明、特色突出、分層次體校管理機制，按照做大縣區級體校，做強市州級體校、做精省體校的思路，對體育運動學校、體育實驗中學、業余體校、業余體育訓練點進行分類管理和指導。各地群眾體育指導服務中心要切實履行業余訓練職能，積極開展青少年業余訓練，發揮與體校同等的作用。各體校要堅持開放式辦學，發揮好社會功能，主動為本地提供更為廣泛的青少年體育服務，帶動青少年體育訓練競賽工作的開展。
2.推動體校改革發展。各體校要結合本地實際，積極爭取當地政府支持，深入推進體教融合，省教育廳和省體育局將給予大力指導和幫助。各體校應在體育訓練、教育教學、日常管理、辦學模式等方面，大膽探索、主動作為、先行先試，不拘泥于一種模式，走出一條具有各地特色的體教融合的路子，在全省起到示范帶頭作用。建立定點聯系幫扶制度，選派省體育工作一、二大隊、省體育運動學校的教練員或退役運動員進駐新創建的業余體?；蛴柧汓c，對業余體校或訓練點的運動隊建設、運動員訓練等進行幫助、指導。
3.暢通青少年運動員升學渠道
推動各級各類體校與優質中小學共建、聯辦，解決好青少年運動員就近入學、升學等問題，保障青少年運動員學習、訓練的系統性和連續性。鼓勵省體育運動學校的畢業生通過普通高校運動訓練、民族傳統體育專業單獨招生和高等學校招收高水平運動員等單考或統考形式，進入高等學校學習。青海師范大學、青海民族大學的單獨招生，在同等條件下應優先錄取省體育運動學校畢業生，鼓勵引導高職院校招收省體育運動學校畢業生。積極發展體育職業技術教育，開展運動員職業轉崗和職業培訓工作。
三、保障機制
(一)加強組織領導
堅持政府主導、社會參與、統籌規劃、綜合協調。省體育局、教育廳建立體育教育部門聯席會議制度，定期召開會議，共同研究制定青少年體育工作規劃和規章、制度，推動體育教育、業余訓練、運動員學習、青少年體育賽事等工作。各市州、縣區體育、教育部門也應成立相應的部門聯席會議制度，形成“資源共享、優勢互補、共同管理、各負其責”的工作新機制。定期對競技體育后備人才培養工作進行分類指導和督促檢查，并及時公布督導檢查結果。各級教育部門在青少年賽事活動、工作推進上應給予支持和保障。
(二)完善經費投入機制
各地要加大對青少年體育的投入力度，按照《中等體育運動學校管理辦法》和《少年兒童體育學校管理辦法》的有關要求，將各級體校學生伙食和服裝費用納入同級財政預算，并足額撥付。省體育局每年從中央體育彩票公益金轉移支付及省體育彩票公益金中安排青訓經費，用于支持體育后備人才培養。各地要積極探索建立政府主導、市場參與、社會支持的競技體育后備人才培養經費投入機制。
(三)加強運動員文化教育
各地要貫徹落實國辦發〔__〕23號和我省《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的實施意見》，建立健全運動員文化教育聯席會議制度和督導制度，建立以體育行政部門為主、體育和教育行政部門各負其責的競技體育后備人才管理體制和運行機制，全面落實公辦體育運動學校生均教育經費，保障和完善教學設施設備、辦學環境、實驗設備、基礎設施等辦學條件。
(四)完善保障獎勵機制
制定《青海省競技體育后備人才輸送獎勵辦法》，落實運動員、教練員相關獎勵制度，激發運動員、教練員訓練積極性。制定體校考評辦法，對于年度考評優秀的體校，在經費支持上給予傾斜。
(五)改善青少年體育設施條件
各地要堅持長遠規劃和近期目標相結合，將改善基層青少年體育設施納入公共體育服務體系，青少年體育設施在公共體育設施的規劃和建設中要占一定比例。積極推進學校體育場地及公共體育設施向青少年免費或低收費開放。
(六)落實安全保險制度
各地體育、教育行政部門和學校要加強對學生的安全教育和管理，制定包括安全教育培訓、活動過程管理、安全應急預案、事故保險賠付在內的體育運動風險管理規章制度。要完善保險機制，在全面實施校方責任險的基礎上，建立學生體育運動傷害險購買制度，實現對參與體育訓練和競賽的青少年全覆蓋，解決學校、學生和家長的后顧之憂。
(七)營造發展氛圍
加大青少年體育工作的宣傳力度，注重培育基層青少年體育訓練典型，總結推廣先進經驗，充分利用各類媒體，大力宣傳體育在促進青少年全面發展中的重要作用，弘揚頑強拼搏、追求卓越的體育精神，表彰為競技體育后備人才培養工作作出突出貢獻的單位和個人，營造青少年體育工作發展的良好氛圍。
體育活動方案范本篇11
一、比賽目的
為豐富大學生課余文化生化，提高同學的身體素質，培養大學生團結協作、拼搏的進取精神。配合化工學院第八屆體育文化節的開展，經化工學院分團委許可，特舉辦迎新杯籃球賽。
二、比賽簡介
在化工學院領導、老師們的指導、支持下，化工學院體育文化節已經走過了八個春秋。迎新杯作為體育文化節的一個重要組成項目，歷來都是體育文化節的重頭戲，受到同學們的廣泛喜愛?；@球賽以班級為單位組織參加，給忙于學習的同學們提供了一個互相認識交流，交流球技的機會，豐富了同學們的課余文化生化，有助于同學們進取精神的培養；同時對班級精神的形成也起著重要的促進作用。
三、宣傳工作
化工學院體育部配合宣傳部以海報的形式宣傳，及時通報每輪比分及晉級情況。
四、比賽時間及地點
比賽時間：20__年10月24日——11月24日
比賽場地：東山籃球場
五、球隊組織
此次籃球賽面向化工學院08級、09級學生，相鄰兩班組成一支參賽隊，共二十支球隊。每支隊伍限報15名隊員。
六、裁判組織
邀請20__級、20__級共10名責任心強、能嚴格履行裁判員職責、不徇私情堅持原則并熟悉籃球規則的同學作為此次籃球賽的裁判。比賽開始一周前，對裁判進行培訓，使之熟悉此次比賽的規則。
七、賽程安排
迎新杯籃球賽采取淘汰賽形式，共進行五輪：
首輪20__級十只隊伍和08級十只隊伍根據抽簽結果，進行淘汰賽，勝者晉級10強，負者淘汰。
第二輪晉級的十只隊伍進行抽簽，根據抽簽結果進行一對一淘汰，勝者直接晉級5強，負者按照其前兩輪的凈勝分，從大到小取三支隊伍，與晉級的五支球隊共同晉級八強。
第三輪8強進行抽簽，根據抽簽結果進行淘汰賽，勝者晉級4強，負者淘汰。
第四輪半決賽
第五輪決賽
八、比賽規則及要求
1、每場比賽分四節，分上下半場記性，每節10分鐘，前三節不停表，第四節比賽停表。每節比賽之間休息3分鐘，中場休息5分鐘。
2、全場比賽每隊共有四次暫停，每次一分鐘。
3、隊員累計5次個人犯規取消當場比賽資格，球隊單節累計犯規累計達到4次后執行犯規罰球。
4、隊員技術犯規由對方球員罰籃兩次并擲界外球。個人技術犯規達到兩次取消其本場比賽資格，并停賽一場。
5、當出現死球時不采用爭球，采用換發制。
6、參賽隊必須提前15分鐘到場，特殊情況需提前說明，開賽后10分鐘不到的隊伍視為棄權。
7、參賽雙方要求服裝統一，顏色分明，號碼清晰。
8、比賽過程中，替補隊員及拉拉隊成員在比賽過程中不得隨意進入比賽場地，不能向場地中遞飲料或其他物品。
9、比賽中運動員凡有侮辱、指責或用手或身體任何部分觸及裁判、對方運動員、工作人員、及觀眾者，裁判員必須判罰其離場，對該運動員處停賽一場處罰。
10、比賽開始前進行運動員資格審查。如果發現有弄虛作假者，一經查實取消該班級的參賽資格。
11、比賽中如有出現斗毆等違反體育道德行為，取消該隊此次參賽資格，并視其情節交予院有關單位處理。
九、獎勵
此次比賽設立四個獎項：冠軍、亞軍、精神文明獎、優秀組織獎，并給予適當獎勵。
十、體育部職責
1、及時通知各隊比賽具體時間。
2、比賽中計時，記錄比分，維持球場秩序。
3、聯系好校衛生室，處理好緊急突發事件。保證參賽隊員的安全。
十一、注意事項
1、參賽隊員必須遵守運動員守則，服從比賽安排。
2、本次籃球賽的最終解釋權歸化工學院分團委所有。
體育活動方案范本篇12
一、活動目的：
校園文化建設是學校建設的重要組成部分，是豐富校園文化生活，優化育軟環境的有效手段，為增強廣大同學的體質，豐富課余生活，學生會舉辦第二屆體育文化節活動，并以此為契機，使廣大同學在享受運動之樂的同時，牢固樹立“健康第一，終身體育”的新理念。
二、活動主題：
青春、友誼
三、活動時間：
11月底
四、活動地點：
風雨操場
五、活動流程
1、播放動感音樂，歡迎老師同學入常輪滑社表演滑輪(在同學都還沒入座完前是自由發揮，然后就要有編排式的表演)。
2、閉幕式開始，主持人開場白，介紹來賓。
3、__致詞，宣布閉幕式開始
4、街舞表演
5、籃球友誼賽上半場開始
6、中場休息時由健美操隊表演(最好道具是網球拍，根據體育精神編排相應的舞蹈)
7、籃球友誼賽下半場開始
8、籃球賽結束，拉丁舞表演(使同學們在緊張的氛圍中舒緩心情)
9、進行各類體育活動頒獎
10、十佳歌手表演(需要串燒或者一起唱，反正不能一個人唱)
六、注意事項：
1、有關部門必須全力配合、協調工作，確保閉幕式順利進行。
2、各參加人員必須保持會場紀律。
3、突發事件由負責該區域的負責人及時處理。
4、安排好醫務人員，以防比賽中出現突發事件。
七、分工
1、宣傳：宣傳部負責人：
2、場地布置：生活部體育部負責人：
3、會場次序：學習部、紀檢部負責人：
4、會場服務：辦公室、外聯部負責人：
5、話筒及會場裝飾：文藝部、體育部負責人：
6、禮儀：女生禮儀部負責人：
7、聯系表演人群：外聯部負責人：
8、秘書處的人員自由調動
八、預算
1、宣傳部所宣傳的橫幅，海報，傳單，還有高校通群發等費用100(如果開個會議讓班級的班長通知，那樣可以減少一定的費用，而且效果更好)
2、場地裝置等借租費100
3、服裝租借費20
4、飲用水供應50
體育活動方案范本篇13
為進一步貫徹《學校體育工作條例》的精神，深入開展“陽光體育”活動，活躍校園生活，增強學生體質，促進學生全面發展，決定于10月26、27下午、28下午舉辦__體育藝術節活動，具體方案安排如下：
一、指導思想
通過體育節活動推進學校體育工作的發展，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識，豐富體育文化內涵，培養學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的發展，提高團結合作、應對挫折的意識和能力。
二、活動主題及形式
本次體育節以“我運動、我健康、我快樂、我成長”為主題，大力推廣實施“陽光體育”、“快樂體育”、“大課間體育”等體育游戲活動，鑒于學校場地等條件限制，活動盡量充分利用現有資源進行策劃組織。本次體育藝術界是以班級和年級組為單位，點面結合，逐步形成人人參與的局面，增強學生體質，使學生充分享受運動帶來的樂趣。
三、領導機構
組長：
成員：
四、組織機構
策劃組：__
裁判組：__
資料組：__
成績欄組：__
電子檔案組：__
成績匯總組：__
相片匯總組：__
拍照組：__
獎狀組：__
后勤組：__
廣播站：__
攝影組：__
五、具體活動安排
(一)體育節開幕式
時間：10月28日上午8時40分開始，9點40結束
地點：操場
內容：號鼓隊就位
號鼓隊奏樂主持人就位
介紹出席開幕式的領導
全體起立升國旗奏唱國歌、做感恩操
校領導講話致開幕詞
運動員代表宣誓
裁判員代表宣誓
劉校長宣布開幕
號鼓隊奏樂
方陣分列式入場儀式
開幕式結束
六、正式比賽項目安排
（一）正式比賽第一項具體安排
時間：10月28日上午10點00開始，11點30結束
地點：大操場
名稱：第三套全國小學生廣播操比賽
內容：
廣播操比賽安排：七彩陽光
比賽辦法：以班級為單位全體學生參賽，無特殊情況所有學生不得缺席。
用時：一個年級同時相連場地進行比賽，估計每輪用時12分鐘，共6輪，總共用時約1.5小時左右。
（二）正式比賽第二項具體安排
時間：10月28日下午2點30分開始，4點30分結束
名稱：跳繩比賽
地點：大操場
內容：一、二年級一分鐘跳短繩；三年級三分鐘跳長繩；四至六年級五分鐘跳長繩。
比賽方法：
1、一、二年級每班選男女各5人參加比賽；
2、三至六年級每班選男女各10人，外加二人搖繩。
比賽用時：一、二年級為一分鐘整；三年級為三分鐘整；四、五、六年級為五分鐘整。
用時：一、二年級每輪8分鐘共8輪，用時1個小時；三至六年級共4輪，每輪15分鐘，共用時1個小時。所有年級共用時2個小時。
（三）正式比賽第三項具體安排
時間：10月29日上午8點30分開始，12點整結束
地點：大操場
名稱：個人跑步比賽
內容：一、二、三年級參加50米x4往返跑比賽；四、五、六年級參加50x8往返跑比賽。
比賽辦法：各班選男女各2人參賽。
用時：一、二、三年級50米x4往返跑比賽每5人/組（一年級6人/組）一輪用時7分鐘，共12組共用時1.5小時；四、五、六年級50米x8往返跑比賽8人/組一輪用時10分鐘，共13組共用時2小時。
（四）正式比賽第四項具體安排
時間：10月29日上午9點30分開始，11點整結束
地點：大操場
名稱：立定跳遠比賽
內容：一至六年級各班均參加立定跳遠比賽。
比賽辦法：各班選男女各2人參賽。
用時：一二年級一個場地；三四年級一個場地；五六年級一個場地。三個場地同時進行，每人試跳三次，估計總用時1.5個小時。
說明：第三項與第四項在不同場地同時進行。
（五）正式比賽第五項具體安排
時間：10月29日下午2點30分開始，4點30分結束
地點：大操場
名稱：團體比賽
內容：一、二年級參加“障礙30米迎面接力”比賽；三至六年級參加50米迎面接力。
比賽辦法：各班以班級為單位參賽，各班選男女各15人。
用時：一、二年級“乒乓托球走接力”比賽估計用時1小時;三至六年級50米迎面接力每輪比賽估計用時20分鐘，共用時1.5小時。
七、體育節閉幕式
時間：時間：10月29日下午4點30開始，5點結束
地點：操場
內容：劉校長致閉幕詞并宣布本屆體育節閉幕。
八、活動要求
1、各班級制定好本班“體育節”活動計劃，明確活動具體目標，精心組織。
抓好訓練，保證人人參與，促進學校體衛工作開展，推進素質教育的實施。
2、大力宣傳營造“體育節”氛圍，通過體育節大噴繪、體育文化主題展、國旗下講話、黑板報等形式展現各班特色。
3、活動中要加強安全教育，提高安全防范意識，預防事故發生。
4、通過“體育節”讓學生充分感受到陽光體育運動帶來的快樂。
5、各班認真組織學生積極參賽，做好運動員的服務工作。
6、凡參加活動的班級，要充分做好開展活動的準備工作，活動前要加強對學生的紀律安全教育，確?；顒拥恼ｉ_展。
7、各班要精心組織，周密安排，確保學生安全；要遵守大會紀律，服從指揮。
8、裁判工作要做到嚴肅、認真、公平、公正、準確。
9、各班必須按要求組隊參加比賽，不得棄權，棄權者通報批評。
10、體育節的競賽規程及裁判安排，比賽項目技術解釋見附件。
九、計分及獎勵辦法
單項獎：獎勵各單項比賽前八名。
團體獎：獎勵團體得分前三名。
十、其他工作分工
場地：林英、楊炬偉、李華、何達、曹虹
比賽各類表格設計：盧峰
秩序冊編排：盧峰
成績統計：吳娟孫穎胡生中
獎狀書寫：集體獎狀：蔣登科；個人獎狀：傅大慶
成績欄書寫：盛巍、周志
音響設備：易頤
十一、本方案未盡事宜另行通知或見人員安排表。
體育活動方案范本篇14
一、活動主題
在經濟迅速發展的今天，在人們追求物質豐富生活的同時，忙碌的我們似乎淡忘了我們的環境，忘記了她的重要性。而綠色代表生機，代表生命的顏色越來越原理我們，取而代之的是白色塑料袋，黃色的沙漠化，黑色的污染水。“傳遞綠絲帶，倡導環保意識”將綠色絲帶傳向民眾，讓民眾感受到綠色的呼喚：將”環保倡議書“傳向民眾，讓民眾聆聽到我們的誓言。從點滴做起，從自我做起，讓我們的環境更加優美，讓我們的生活充滿綠色。
二、活動目的
通過此次活動，讓同學們重視環保的意識，倡導大家一起來發現綠色，保護綠色，并呼吁公眾，呼吁社會共同來保護環境，共同呵護綠色。
三、活動內容
1、活動前由相關人員擬定好“環保倡議書”傳單內容，核定后復印相對數量。
2、相關人員購買相同數量的綠絲帶。
3、征集志愿者參與此活動。
4、在定好的周末走出校園走向社會到達指定地點。
5、兩人一組工10組，每人手中拿著一定數量的綠絲帶和傳單向路徑的行人傳發。
6、安排指定人員攝影，為活動留念
四、活動人員
1、各部門相關工作人員和志愿者。
五、注意事項
1、由校園外統一坐車去指定地點。
2、有組織性，有紀律性，不得擅自活動，活動結束后同意集中。
3、注意禮貌用語，個人形象，不得有損學校形象。
體育活動方案范本篇15
一、專業名稱
運動訓練
二、培養目標
培養適應體育事業發展所需的德、智、體、美、勞全面發展的、能從事基層體育專項訓練的教練員和競賽管理工作的體育人才;培養能夠向高等院校、體育專業隊輸送的高水平體育后備人才;培養適應現代社會發展需要，具有良好公民意識和社會責任感，運動技術規范，富有創新精神和實踐能力的高素質、專業化的體育學科拔尖創新型人才。
具體目標如下：
1、能代表臨沂市參加省級以上青少年體育比賽，為國家、省培養輸送高水平青少年體育后備人才;
2、為社會培養合格的體育專業人才;
3、為高等院校培養優秀體育生源(包括：高水平運動員、體育單招、對口升學、高考普招)
二、招生對象與學制
運動訓練專業：一般為初中畢業生或具有同等學歷;年齡為14-17周歲，學制三年。
開設運動項目：田徑、射擊、籃球、排球、自行車(小輪車、公路車、場地車、山地車)、游泳、乒乓球、摔跤、柔道、跆拳道、散打、拳擊、舉重、賽艇、皮劃艇、橄欖球、手球、籃球、足球、乒乓球、網球、武術。
三、培養規格
(一)畢業生掌握的知識和具備的技能、能力
1、掌握一般體育運動的基本知識和基本技能;
2、掌握主修運動項目的基本理論和訓練方法;
3、具有較高水平的專項運動技能;
4、具有一定的輔助指導某項運動技術訓練的能力;
5、具有一定的組織和指導體育活動能力;
6、掌握運動人體學、管理學、體育技術等學科的基本知識，以及指導大眾體育、養生體育、休閑娛樂的方法和基本技能;
7、了解我國體育運動的有關方針、政策和法規;
8、具有從事體育休閑與服務與管理的基本能力;
9、具有向大眾宣傳體育休閑、養生、健身的能力，以及做群眾體育工作的能力。
(二)知識結構、能力結構、素質結構分析
1、文化基礎課程模塊：掌握文化基礎知識，具有良好的語言表達能力、計算能力及分析能力。
主要課程：語文、數學、英語、政治。
2、素質教育模塊：樹立科學的世界觀、人生觀，樹立良好的職業道德，自覺依法辦事，能熟練運用計算機獲取并處理相關信息。
主要課程：思政、心理學、計算機、禮儀。
3、專業基礎理論課程模塊：掌握專業的基礎理論知識，具有良好的職業素質，具備獲取最新知識的能力。
主要課程：人體解剖學、運動心理學、人體生理學、體育保健學。
4、專業技術課：掌握運動項目的基本技術和規則，有良好的職業能力具備一定的運動能力;掌握一定的訓練理論方法，具備較強的專項運動能力和指導能力
主要課程：各運動項目技術課程。
5、職業崗位(資格)課程模塊：掌握基本的大眾健身方法，具有一定的訓練指導能力。
主要課程：裁判培訓、實習、社會體育指導員培訓等。
四、課程設置及要求
主要包括公共基礎課程和專業(技能)課程。
(一)公共基礎課程
主要包括：高中語文、數學、英語、思想政治、計算機等。
《語文》指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能訓練和思維發展，加強語文實踐，培養語文的應用能力和職業能力的形成，以及繼續學習莫定基礎，提高學生的思想道德修養和科學文化素養，弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化，為培養高素質勞動者服務。
《數學》中等職業學校學生必修的一門課程，通過對集合、不等式、函數、指數函數和對數函數、三角函數等知識的學習，培養學生的數學思維能力，引導學生發現問題、提出問題，運用學過的知識解決實際生活中的問題。通過學習數列、平面向量、直線和圓的方程，立體幾何，概念與統計初步等知識，使學生了解數學知識的科學性、嚴謹性、拓展性，培養學生數學思維能力。貫徹就業為導向，讓學生掌握基本數學方法和算法，為學其他文化課和專業課程的學習打好數學基礎，掌握三角公式及其應用，橢圓雙曲線、拋物線，概率與統計等知識。
《英語》使學生產生學習英語的興趣，樹立學習英語的信心;掌握一定的英語語言知識;具備必須的英語聽學讀寫能力;發揮主體作用，形成有效的英語策略;了解文化差異，能在不同的生活和工作情境中使用英語進行有效交流。
《思想政治》，全面落實立德樹人的根本任務，深刻領會和全面貫徹__的核心要義和豐富內涵，讓學生了解我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識，讓同學們把握我國進入新時代的“新方位”、社會主要矛盾變化的“新特點”、建設社會主義現代化強國的“新愿景”和加強黨的建設的“新征程”，明確我國“兩個一百年”的奮斗目標和實現步驟，引導學生積極地投身到社會主義現代化建設中來。堅持貼進實際、貼進生活、貼進學生的原則，結合中職學生身心特點和思維發展規律以中國特色社會主義理論為指導，堅持社會主義教育方向，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生如何做人、走好人生路。
《心理學》幫助學生自我認識，適應中專階段的學習，正確處理人際關系、管理情緒，以及培養職業規劃意識。是學生身心健康成長的需要，是全面推進素質教育的必然要求。該課程教學堅持“發展為主，預防為輔”的理念，在遵循學生身心發展特點的基礎上，有針對性地科學開展心理健康教育，幫助學生更好地認識自我，提高學生的心理素質，培養健康向上的積極心理資本，為面對接下來的生活、學習奠定基礎。
《計算機》讓學生了解信息技術基礎知識;了解計算機基本知識及工作原理;培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識;養成良好的計算機使用習慣;了解操作系統基礎知識，會基本操作;學會使用基本的應用程序，對軟硬件進行最基本的管理;了解網絡基礎知識。認識因特網，能能通過因特網獲取信息。會使用電子郵件和簡單的辦公軟件。
《禮儀》通過一體化教學模式，使學生通過本課程學習，能掌握禮儀的基礎知識、基本規范及流程，養成好得很習慣;并能根據實際情況靈活、準確的加以運用，以良好的個人風貌得體地與人交往，成長為有較高人文素養的人，為更好的勝任職業崗位工作打下基礎。
要求掌握這幾門的基礎知識，為以后升入大學或走進工作崗位打下良好的文化基礎。
(二)專業(技能)課程(基礎理論課)
主要包括人體生理學、人體解剖學、運動心理學等。
《人體解剖學》本課程的目的和任務是使學生熟悉人體各器官系統的形態結構，掌握運動解剖學的基本知識;使學生了解體運動對人體形態結構的影響及其規律，并能運用運動解剖學基本理論和基本知識解決體育運動中的實際問題，提高學生觀察和分析解決問題的能力，為學生日后相關課程的學習奠定堅實的解剖學基礎
《人體生理學》是人體生理學的分支，是體育科學中重要的應用基礎理論課程。通過本門課的學習，使學生在掌握人體生理基本理論的基礎上，重點認識運動運動與骨骼肌、氧運輸系統、特質能量代謝、內分泌機能。使學生深刻的認識體育運動參人體機能影響的規律與機理，深刻認識運動訓練、體育教學、運動健身的有關生理學原理，以便科學指導不同人群的體育鍛煉，增強國民體質。
《運動心理學》通過本課程的學習，使學生系統的了解和掌握心理學的基本理論和基礎知識，學會科學地對教育對象和教育過程等進行心理分析的基本技能，培養和提高學生自身的心理素質，為未來從事師范教育做好職前準備。
《體育保健學》課程中含有實驗課教學。對學生進行實驗能力與創新能力的培訓，使學生掌握運動后恢復、急救等的常用方法，使學生更好的適應我國體育衛生工作。
(三)專業技術課程
各運動項目專業技術根據項目內容不同，所學技術不同，由教練進行授課。主要包括以下運動項目的技術課程：田徑、射擊、籃球、排球、自行車(小輪車、公路車、場地車、山地車)、游泳、乒乓球、摔跤、柔道、跆拳道、散打、拳擊、舉重、賽艇、皮劃艇、橄欖球、手球、籃球、足球、乒乓球、網球、武術等。
五、教學進程總體安排
略
六、實施保障
主要包括師資隊伍、教學設施、教學資源、教學方法、學習評價質量管理等方面。
(一)師資隊伍
文化基礎課教師要求本科畢業、有教師資格證，數量符合國家要求的師生比。專業基礎課教師要求體育教育本科畢業，有教師資格證。
(二)教學設施
18個標準教室，校內16個訓練場館。
(三)教學資源
教材選用人教版高中教材，圖書1萬冊。
(四)教學方法
閱讀法、講授法、對話法、實踐法、電教法、研究法等，讀訓并重，因材施教，循序漸進，理論實訓相結合。
(五)學習評價
按照國家體育總局標準培養運動員標準，對學生的學習評價除了日常的期中、期末考試外，還有公共基礎課和專業技能課的考試。像期中期末考試，文化課測評根據學生平時課堂表現和筆試成績按一定的比例將學生的成績分為不及格、及格、良、優四個等級，要求學生掌握中職階段應知應會的文化課知識。
(六)質量管理
學校承擔臨沂市運動員培養任務，文化教學和運動訓練同步進行。對專業人才培養的質量：省運會、省年度賽等賽事爭金奪銀，省以上運動隊輸送運動員數量省內領先。
管理：爭創一流，銳意進取。
七、畢業要求
修業三年，各門功課考核合格后，發放中專畢業證，優秀運動員輸送到省以上運動隊，其他運動員升入高等院校，培養目標完成。
體育活動方案范本篇16
淮南師范學院體育教育專業成立于1977年。__年招收全日制本科教育學生。__年獲批教育部“雙萬”計劃“安徽省省級一流本科專業”建設點;__年獲得“安徽省省級示范教研室”立項。__年通過“安徽省教育廳體育教育專業水平評估”和“教育部審核評估”;__年體育教育專業獲得“省級特色專業”;__年被國家體育總局授予“全民健身活動先進單位”稱號等。
體育教育專業始終以社會需求導向，立德樹人為宗旨，以“實基礎、寬口徑、強技能”的培養思路，形成了“三堂互動、四級監控、五方協同”和“炎劉模式”的人才培養特色模式。以“人才培養”為中心，通過多學科綜合教育，優化學生知識結構，提高人才專業能力和綜合素質。
一、培養目標
適應國家和地方基礎教育改革發展需求，立足安徽，面向全國，培養具有高度的社會責任感和良好的教師職業道德修養，扎實的體育專業知識和教育類學科知識，嫻熟的體育專業運動技能和過硬的教學能力，具有優良思想素質，實踐能力與創新精神。勝任中學體育教育、訓練、科研、管理等工作的應用型人才。
畢業生在未來5年預期達到的目標：
1.【教育信念】具有家國情懷，認同中國特色社會主義理論體系，踐行社會主義核心價值觀;全面貫徹黨的教育方針政策，熱愛人民體育教育事業，落實“立德樹人”根本任務，具有堅定的教師信念和高尚的職業道德。
2.【教學能力】掌握體育學科基礎理論、技能和方法;具備較強的教學能力，能夠運用信息化、智能化開展有效的體育教學;勝任中學體育課堂教學和指導課外活動;能夠指導學校運動訓練并在省、市比賽中取得突出運動成績;能夠整合教材、教法，創新教學能力。
3.【育人能力】具有全方位育人理念，遵循青少年身心發展規律，培養學生高尚品格，做到“體教融合、以體育人”。能有效結合體育的特殊育人功能，引導中學生樹立積極向上的價值觀。能夠勝任班主任工作，具備良好的溝通協調和管理能力。
4.【職業發展】具有終生學習意識，能夠緊跟國內外學校體育改革動向。具備反思、辯證思維能力，不斷更新體育知識、技能，提升學科素養，具有較強的科研能力。通過跨學科、跨專業的知識與體育學科知識相結合，解決在教師教育工作中遇到的理論與實踐問題。深入鉆研1-2個教育教學領域，成長為區域骨干教師，發揮引領作用。
二、畢業要求
1、踐行師德
(1)【師德規范】踐行社會主義核心價值觀，對中國特色社會主義具有強烈的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。貫徹黨的教育方針，遵守教師職業道德規范，具有良好依法執教意識，以立德樹人為己任，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
1.1社會認同：理解中國特色社會主義內涵，踐行社會主義核心價值觀，能夠正確分析和判斷教育教學現象。
1.2依法執教：忠誠于黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。具有“依法執教”的理念，熟悉黨、國家和地方有關基礎教育的政策和法規以及中學教育中的其他法律。
1.3職業操守：遵守《中小學教師職業道德規范》，以“立德樹人”為己任，為人師表，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
(2)【教育情懷】熱愛黨的教育事業，理解教育工作意義，堅定教育信念，具有投身基礎教育事業的意愿。具有人文底蘊和科學精神，具有健全的人格和健康心理，能夠尊重中學生的獨立人格，關愛學生，富有責任心，工作細心、耐心，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
2.1從教意愿：熱愛黨的事業，清晰認識教師職業的性質，認同教師工作的意義，深刻理解體育教育工作的意義，立志成為一名黨和人民滿意的“四有”好老師。
2.2引導能力：具有人文底蘊和科學精神，具有健全的人格和健康心理，能夠幫助學生在體育鍛煉中，教育引導學生樹立高遠志向，培養正確的人生觀、世界觀。培養創新思維，錘煉意志，尊重生命，愛護他人。
2、學會教學
(1)【學科素養】掌握體育學所需的生理、心理、解剖等基礎知識，系統掌握體育學專業的基本知識、基本原理和基本技能;熟悉本學科的發展前沿，具有科學合理的知識結構，能夠綜合運用本學科的知識解決實際問題;了解跨學科知識，把握體育學與其他學科、社會實踐相聯系。
3.1學科基礎知識：具有一定的自然、人文科學知識。習得科學合理的知識結構。能夠把握體育學科與其他學科的關聯;
3.2學科專業知識：通過現代教育理論與教學論知識，形成體育學科教學認知，有效解決中學體育教學的實際問題。
3.3學科教學知識：系統地掌握體育教育基本知識、基本理論和基本技能，有較強的體育運動專項技能。指導中學體育教學與訓練實踐工作。
(2)【教學能力】在教育實踐中，能夠依據中學體育課程標準，針對中學生心理發展和學科認知特點，運用學科教學知識和信息技術，進行教學設計、實施和評價，獲得教學體驗，具備教學基本技能，具有初步教學能力和一定的教學研究能力。
4.1教學基本素質：通過“三字一話”與現在教育技術等教師基本技能的考核。
4.2教學實施評價：熟悉體育與健康課程標準，圍繞中學生的身心發展進行合理的教學設計、實施和評價。
4.3教學研究能力：能夠以“體教融合”為導向，有效利用交叉學科知識。具有一定的創新思維，在傳統身心發展的基礎上進行新的教育探索，解決教學問題。
3、學會育人
(1)【班級指導】熟悉中學德育原理與基本方法，具有德育為先的教育理念，掌握班級組織與建設的工作規律和基本方法，具有班級組織與建設的初步體驗。在班主任工作實踐中，能夠組織和指導班級活動、德育和心理健康教育等活動，并獲得積極的體驗。
5.1班級管理：掌握班級管理的工作規律和基本方法;能夠進行有效對德育和心理健康的教育活動進行組織與指導。
5.2班級活動：能夠針對班級實際和學生特點分析班級日常管理中的現象和問題，能夠順利與學校、家長、學生進行有效、合理的溝通。
(2)【綜合育人】了解中學生身心發展和養成教育規律，理解體育學的育人價值，能夠結合體育學科知識進行育人活動。了解學校文化和教育活動的育人內涵和方法，參與組織主題教育和社團活動，對學生進行教育和引導。
6.1學科育人：掌握青少年身心發展規律，深刻理解體育學科的育人功能和價值，運用教學訓練等實踐等活動學生進行愛國主義、集體主義的教育和引導。
6.2活動育人：能夠組織和參與各種體育社團和主題活動，對學生進行德、智、體、美、勞全方位的教育。
4、學會發展
(1)【學會反思】樹立終身學習與專業發展意識，了解國內外體育學教學改革發展動態;能夠適應時代和教育發展需求，與時俱進，制定科學的職業生涯規劃;初步掌握反思方法和技能，具有一定創新意識，運用批判性思維方法，分析和解決體育學教育教學問題，促進教學能力和教研能力共同提升。
7.1終身學習：牢固樹立終身學習的思想，了解國內外學校體育教育的動態和發展趨勢，制定科學的職業生涯規劃。
7.2反思能力：具有一定的反思能力，分析和解決體育教學與訓練實踐活動和青少年身心健康等問題。具有發展意識，能夠規劃職業生涯，探索1-2個教育領域，成為區域骨干。
(2)【溝通合作】理解學習共同體的作用，具有團隊協作精神，能夠在學習過程和社團活動中與他人積極合作;掌握溝通合作的一般技能，具有小組互助和合作學習體驗，能夠通過溝通合作解決教育實踐中遇到的問題。
8.1協同合作：理解學習共同體的作用，具備團隊協作的精神;積極參與小組學習、專業研討、團隊互助等學習活動，樂于分享學習經驗。
8.2溝通交流：具有較強的團隊精神、協助能力，能夠與同事、家長、學生進行溝通交流。從事與體育有關的社會服務工作。
四、修業年限、課時、學分
修業年限：4年
彈性學制：3-6年
學時：2340
學分:168
五、專業類別及授予學位
專業類別：體育學
學位：教育學學士
六、專業核心課程
運動生理學(4學分)、運動解剖學(3.5學分)、學校體育學(3學分)、體育課程與教學論(2學分)、運動技能學習與控制(2學分)、體育保健學(2學分)、田徑(5學分)、籃球(3學分)、排球(3學分)、足球(3.5學分)、體操(3學分)、運動專項訓練實踐與理論(16學分)。
七、教學計劃一覽表
表1:體育教育專業課程一覽表
表2:體育教育專業課程結構及課時分配表
體育活動方案范本篇17
一、活動主題
舞動旋律，唱響青春。
二、主辦
學校藝體部。
三、主要負責人
王峰山、賀錫瑩、徐曉亮。
四、參加人員
七、八年級各班，九年級自愿參加，名額不限。
五、比賽時間
1、報名時間：截止到20__年4月20日。各班報名到音樂組。
2、比賽時間：20__年4月下旬。
六、參賽要求
1、內容健康向上，格調高雅，能反映當代中學生積極向上的精神風貌。
2、每位(每組)選手唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內，并自備伴奏(也可清唱)。
3、演唱形式可以是獨唱，也可以是重唱，也可是合唱，演唱方法不限，美聲、民族、通俗均可。
4、鼓勵中學生自主創作校園歌曲，對于演唱原創歌曲的選手將酌情加分。
七、評分標準：
總分10分，選手最后得分為去掉最高分和最低分后的平均得分。
1.形象分(2分)：要求著裝整潔大方，得體;演唱姿勢優雅;表情自然;富有美感。
2.基礎分(3分)：歌曲總體上連貫、自如、完整。歌曲內容健康向上、積極樂觀。
3.技術分(5分)：音高、節奏旋律準確，咬字、吐字準確、清晰，能正確表達歌曲的思想感情，準確掌握歌曲的風格、特點，有較強的表現力;能做到聲情并茂。兩人以上的演唱形式，配合要默契、和諧。
八、獎項設置
根據比賽成績設單項獎和優秀組織獎。
體育活動方案范本篇18
一、參賽對象
林芝市廣東實驗中學全體學生
二、競賽日期
待定
三、競賽地點
林芝市廣東實驗中學廣育堂
四、競賽開設項目
個人賽：男單-女單
團體賽：混雙、男雙、女雙、男單、女單
五、報名規則和方法
1、林芝市廣東實驗中學每班各出一個隊伍，團隊可報8人，至少3名女生。
2、個人賽每班可報男女各2人。報名后無特殊情況不得更改或者補充（不得私自換人參賽,否則給予警告，嚴重者取消比賽資格）
3、各班體育委員統一開會安排報名及賽事安排一切事項
宣傳計劃：
本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅、學院廣播臺宣傳；
4、聯系電話：邱漢穎：
六、競賽方法（擬定）及相關規則
比賽中執行國際最新的羽毛球規則，另加補充如下：
（1）若比賽無故棄權或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格；
（2）采用單淘汰制進行預賽；
（3）每場比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球；
（4）比賽前10分鐘到場，遲到5分鐘視為棄權，對手直接晉級，時間以裁判時間為準。；
（5）本次比賽比分在20平時，允許加分，加到30分，而只有一次機會；
（6）擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發球權或挑選場地的優先權。贏方選剩的那項權利歸輸方所有。（或拋球）
（7）合理發球：球員必須站在本主發球區向位于自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。
（8）為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協會提供安排；
單打：
1.發球員的發球次數為雙數時，雙方運動員均應在各自的右發球區發球。
2.發球員的發球次數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球。
3.發球員和接發球員應交替對擊直至“違例”或“死球”。
七、比賽服裝
各隊必須有兩套不同顏色且符合比賽規則要求的比賽服裝，顏色不得與比賽用球（白色）近似，雙打及團體賽出場運動員服裝必須一致。若無統一衣服可用校服代替。
八、獎勵方法：
比賽取前三名頒發獎品及證書；
九、仲裁、裁判員由組委會統一指派
運動員所用球拍應自行準備，羽毛球由組委會統一準備。
本規程解釋權歸屬廣東第二師范學院支教委員會所有。
將報名表完成填寫并打印紙質版4月25日之前上交到各班體育委員處！
體育活動方案范本篇19
一、指導思想:
為認真貫徹黨的教育方針，貫徹落實中央7號文件和國務院關于加強青少年體育增強青少年體質會議精神，搞好學校陽光體育運動已經成為共識。為進一步促進我校陽光體育運動的開展，全面推進素質教育，積極響應“全國億萬學生陽光體育運動”號召，大力加強學校體育工作，把學校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高大學生健康素質，以《國家學生體質健康標準》為依據，通過開展陽光體育活動，磨練青少年意志品質，培養集體主義情感，提升青少年耐力素質，再次掀起陽光體育運動的新高潮。為進一步促進我院的體育教學工作，切實提高學生體質健康水平，促進學生的全面發展。根據教育部《高等學校體育工作基本標準》和學校相關文件，特制定本方案。
二、組織機構
學院成立大學生陽光體育活動領導組負責領導全學院的體育教學工作。領導組組長由分管教學副院長__擔任，副組長由院黨委副書記、學生工作領導組組長__和院團委書記__擔任，成員為輔導員、學生會主席、團委副書記、體育部部長。陽光辦公室設在院團委。
三、主要內容
(一)以宿舍為單位，全面開展基礎活動，保障陽光體育活動學生覆蓋率
舉辦引體向上(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠、臺階踏步、校歌、冬季長跑等五項全校性集體活動，組織在校非畢業班學生參加，確保陽光體育活動的學生參與率在人均5項以上，保障全員覆蓋。
(二)以班級為單位，持續開展重點活動，形成學生體育鍛煉常態化
將男子引體向上、女子仰臥起坐以及立定跳遠列為重點活動項目，要求學生以班級為單位于3月、4月、5月、9月、10月、11月每周進行訓練，每月進行一次測試，并詳細記錄每個階段的訓練數據和測試成績，培養學生參與體育鍛煉的習慣與意識，形成體育活動常態化、標準化。
(三)以社團為單位，聯合開展文化活動，推動體育活動形式創新發展
繼續引導和鼓勵我校各體育類社團開展各項特色體育活動，著力組織相關社團聯合開展體育嘉年華等三項覆蓋面廣、鍛煉度深的趣味運動型活動，以社團文化為平臺，努力促進學生體育活動形式的創新發展。
(四)以學院為單位，特色開展承辦活動，深化二級學院開展體育活動的主導性
繼續支持二級學院承辦至少一項全校型體育活動，以各學院陽光體育學生骨干為發力點，構思與設計學生喜愛的、具有影響力和吸引力的陽光體育活動，特別是與學生專業相關的特色型體育活動，開拓個性化陽光體育活動的窗口。
四、管理與考核
1、學生參加陽光體育運動每學期設置2個學分，三年制大一學生及五年制大一、大二學生由任課教師管理考核，學生期末體育課成績合格，可取得學分;三年制大二學生及五年制大三、大四學生由學院負責管理和考核，達到每天1小時運動的要求，可取得課外實踐學分。
2、大學生體能測試成績的使用。學生體質測試成績不合格者不能評獎、評優。畢業時，測試成績達不到50分者(三年制學生前兩年(五年制學生前四年)測試成績平均值的50%+畢業時測試成績的50%)按結業處理(因病或殘疾學生，憑醫院證明向學校提出申請并經審核通過后可準予畢業)。
3、院團委、學生體育部、各班每月第一周向學院體育教學領導組匯報本月陽光體育運動的實施方案。每月最后一周，上交活動總結、相關圖文資料。
4、輔導員負責組織本班陽光體育活動。院學生會負責各班陽光體育活動的考勤。
5、各班組織陽光體育活動情況每月進行評比，評比結果直接作為年度先進班集體、先進團支部等各類先進評選的依據。
五、保障措施
1、輔導員組織班級陽光體育活動工作納入學院教學計劃，記入教學工作量。每學期按照19周計算，每指導一周計2個教學工作量(以班級為單位)，每個工作量按35元發放課時津貼，班級陽光體育活動考核合格后予以發放。
2、加強安全教育、傷害預防和風險管理，穩健、有序地開展體育鍛煉，確保活動安全，依法妥善處置傷害事件。
3、加強安全防范管理。團委學生會干部引導本班同學安全、文明、有序地參加活動。
4、如果遇到體育競賽，團委學生會干部提前到達比賽場地進行協調，各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。
5、遇到陰雨天不能進行正常室外活動時，有團委學生會干部組織另行安排。
六、目標要求
1、陽光體育運動所謂“陽光體育運動”,就是讓學生走出教室,走進大自然,走到陽光下,享受陽光的溫暖,享受運動的快樂,讓運動給學生帶來快樂、帶來健康。“陽光體育運動”的主體是指大中小學生,其外延不僅指向校內、課內，而且指向社區、家庭和其他團體與部門。
2、“陽光體育運動”的緣起為促進我國青少年體質健康水平的不斷提高,強健青少年的體魄,黨中央、國務院于最近幾年對青少年體質健康問題高度重視，各行政管理部門采取種種措施以扭轉青少年體質連年下降的狀況。
3、發展各種身體機能的活動能力，促進學生身心正常生長發展，培養對體育活動的廣泛興趣和愛好，培養與同伴友好相處的品質。
4、以體育活動為載體，促進學生心理和身體健康，快樂的發展，提高能力，增強自信心，培養勇敢頑強、團結協作等品質。
5、享受體育活動的各種樂趣，將一些基本的技術技能在活動游戲中加以運用，增強能力，培養自信心和抗挫折的能力，注重活動安全、關愛他人、善于合作、勇于進取的品質。
體育活動方案范本篇20
為貫徹落實《健康中國2030規劃綱要》和國家體育總局、教育部《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》(體發〔__〕1號)精神，加快體教融合步伐，以促進青少年健康成長為出發點和落腳點，不斷提升我市青少年體質健康和競技體育水平，進一步完善我市競技體育后備人才培養體系，現就加快我市體育后備人才培養、推進體教融合發展，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹立“健康第一”教育理念，大力推進體教融合發展，加強組織領導，創新管理機制，充分發揮教育體育全面融合的優勢資源，科學合理地做好學校體育特色建設和體育訓練項目布局，推進體育“一縣一特”、中小學“一校一品”體育特色創建工作進程，實現競技體育后備人才培養和青少年體質提升，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，促進青少年健康成長，為體育強市建設提供人才支撐。
二、任務目標
我市青少年體質健康水平穩步提高，競技體育后備人才培養形成梯隊。市體育學校形成體育專業訓練競賽水平與文化教育質量雙提升。全市各級各類學校體育與教育教學深度融合，形成體育工作“一縣一特”、中小學體育“校校有特色、人人有特長”的新格局。省運會、市運會、中小學生運動會、市錦標賽、市中小學生體育聯賽等競賽發揮示范引領作用，學校運動會蓬勃發展，青少年賽事體系日趨豐富完善。中小學校高水平運動隊建設初見成效，青少年體育后備人才基地規模進一步擴大。青少年體育訓練項目布局和競技體育后備人才挖掘、培養、輸送和儲備機制基本形成，體育后備人才儲備數量質量大幅提升?！?00”優苗，“100”精英教練員競技體育后備人才培養工程取得明顯成效，教練員、體育教師、裁判員、競賽管理人員等人才隊伍逐年壯大。督導、測評、考核等體制機制進一步完善。競技體育水平逐年提升，體育強市建設向縱深發展。
三、主要措施
1、加強市體校建設，提升辦學水平。市體校增掛“撫州市體育實驗學校”牌子，納入義務教育辦學系列，根據教學需要逐步增加學科教師，使其在辦學經費、項目建設、教師和教練員待遇等方面享受中小學校同等待遇。突出市體校專業特色和體育后備人才培養任務，推動建立撫州市青少年體育訓練中心，構建高水平運動隊伍，可面向全市選拔優秀體育苗子，將選拔推薦的運動員入學、升學、轉學等納入市體校統一管理。鼓勵市體校與縣區或中小學校開展重點訓練項目合作。構建項目網點，形成重點項目體育人才梯隊。繼續抓好省級舉重訓練基地后備人才培養，積極推進劃船水上項目訓練基地建設，落實9個訓練項目(劃船、舉重、摔跤、射擊、跆拳道、拳擊、田徑、乒乓球、羽毛球)，適時拓展新的訓練項目(如：足球、籃球)。加強體育苗子選拔，擴大在訓運動員規模，力爭在訓人員達200人。實施體育后備人才輸送戰略，提高青少年體育訓練質量和運動員的成才率，積極向國家、省輸送高質量體育人才，周期內輸送率達6%以上。壓實責任，實施訓練項目和教練員省運會目標任務。
2.加強縣級體校建設，形成“一縣一特”?？h(區)應根據本轄區實際情況辦好一所體教融合的體校，縣(區)體校要做到有訓練場地設施、有教練員、有訓練、有經費投入。在訓練項目設置上，實施“一縣一特”的競技體育項目，形成臨川舉重、黎川幼兒體操、南豐乒乓球、東鄉籃球、廣昌足球、南城武術、樂安散打、金溪田徑、資溪跆拳道、崇仁舉重、宜黃劃船選才項目。在抓好傳統特色項目的同時，做到大縣有3-4個訓練項目，小縣有2-3個訓練項目，每個縣(區)體校有訓練人數50至80人。依托當地中小學校，突出少年兒童運動員“讀訓并重”理念，推動體校---中小學校聯辦模式，加強體校---普校(小、中、高)一條龍人才梯隊建設，穩步推廣縣隊校辦、縣校聯辦運動隊模式，明確輸送任務，壓實輸送責任，每年向市體校輸送優秀苗子。
3.加強學校體育建設，實施“一校一品”。鼓勵學校開展“一校一品”“一校多品”校園體育建設，不斷豐富校園體育項目，擴大體育項目普及面。開齊開足體育課，確保學生每天體育鍛煉不少于1小時，落實每一名學生在義務教育階段至少掌握2項體育運動技能，促進青少年身心健康全面發展。加強體育傳統項目特色學校建設。推進“名校辦名隊”、“名隊進名?！斌w教融合發展?？茖W規劃學校體育項目布局，建設一批田徑、舉重、跆拳道、籃球、乒乓球、羽毛球等項目的體育傳統特色學校。大力開展青少年足球運動，全市建設覆蓋高中、初中、小學的足球特色學校70所;加強體育苗子體育特長生的培養。為優秀體育苗子入學、轉學、訓練和比賽開通“綠色通道”。按照體育特長班開設要求，縣(區)具備特長生辦班條件的重點中學，每年可安排一定的統招計劃用于體育苗子體育特長生的招生。根據競技體育項目要求，建立與高水平運動隊合作關系，積極選派優秀教練員到校定期指導訓練和競賽，協助制訂訓練和競賽計劃，建立長效機制，不斷提高青少年科學訓練和競賽水平。
4.開放體育俱樂部訓練，夯實人才基地。公共體育場館建立的體育俱樂部免費或低收費向青少年開放，培訓指導服務青少年體育鍛煉活動。市體育中心實施“一個中心二個基地”的項目布局，落實羽毛球、游泳二個訓練項目;中小學校校內體育俱樂部，學生體育社團、體育興趣小組，要引導學生每人參加1個以上的體育組織的體育訓練活動，學校體育設施在課余時間、節假日、寒暑假期間免費向青少年學生開放;鼓勵和吸引社會力量興辦業余訓練項目或體育俱樂部，拓寬體育后備人才的培養渠道，補充我市部分項目體育后備人才不足。市、縣(區)體育總會要積極引導社會群眾性體育組織辦好青少年體育俱樂部，組織開展青少年體育活動。
5.把握人才培養規律，選好體育苗子。一要定期深入學校選才。每年定期組織市體校全體教練員到全市中小學校開展優秀體育苗子選拔試訓工作，把有天賦有潛力的體育苗子充實到市體校各訓練項目中，形成運動員年齡梯隊，為備戰省運會儲備人才，打好基礎。二要加強教練員和運動員管理。按照教練員分級管理的原則，有計劃分期分批組織全市各級訓練單位的教練員參加國家、省級教練員初級、中級、高級崗位培訓，完善教練員注冊、登記和管理制度。每年對參加省級及以上體育比賽的運動員注冊登記，建立運動員注冊數據庫。三要表彰獎勵體育人才。對培養輸送優秀體育后備人才作出貢獻的單位和教練員、體育教師、相關工作人員以及在省級運動會、體育賽事上獲得獎牌和分數的運動員及教練員、體育教師、輸送單位給予表彰和獎勵，在評先、職稱評定、晉級等活動，在同等條件下優先考慮獲獎人員。
6.構建特色競賽體系，提高競技能力。探索新的辦賽模式，整合全市青少年錦標賽、市中學生運動會，青少年足球和籃球三級聯賽等各級各類青少年體育賽事，建立分年齡、分學段青少年體育賽事體系。通過賽事杠桿撬動全市青少年體育普及，促進青少年運動技能提升。組隊參加省級及以上比賽，促進更多本土運動員在賽事中提高競技水平。一是舉辦全市青少年競賽活動。每年舉行全市青少年錦標賽2至3個項目的比賽;開展學校陽光體育競賽活動，每年舉辦全市足球、籃球等項目比賽，逐步形成市縣校三級聯賽;每二年舉辦一次全市中學生體育運動會?？h(區)、學校每年須舉辦一次體育運動會。二是參加年度全省比賽。組隊參加全省年度青少錦標賽不少于10個項目;全省陽光體育大會;百縣運動會田徑、足球、籃球等項目的比賽;全省中學生陽光體育系列競賽及足球夏令營活動。三是舉行撫州市體育運動會。市運會每隔四年舉辦一屆，在競賽組別、項目設置、參賽年齡既與省運會接軌又與中小學體育運動會及學校陽光體育競賽相衍接，實現競技體育和全民健身協調發展。
四、組織實施
1.加強組織領導。充分認識加快體育后備人才培養和推進教體融合發展的重要性，積極爭取黨委、政府的支持，將青少年體育工作和后備人才培養納入經濟和社會發展總體規劃。建立撫州市體育后備人才、推進體教融合發展工作領導小組，研究制定我市教體融合發展的政策措施，協調解決工作中存在的重大問題，促進青少年體育工作全面、協調、可持續發展。
2.加大經費投入。加強青少年體育訓練經費保障，充分用好體育彩票公益金政策，逐步提高對競技體育后備人才培養和青少年體育工作的扶持力度。加大青少年體育活動訓練競賽經費投入力度，特別是在市隊校辦、中小學生體育聯賽、體育傳統項目學校、青少年體育后備人才基地、運動器材、訓練場地和體育教師隊伍培訓等方面予以保障。
3.引導社會參與。鼓勵和吸引社會力量興辦業余訓練項目或體育俱樂部，拓寬體育后備人才的培養渠道和資金來源，為優秀體育后備人才脫穎而出創造更為寬松的環境。
4.強化督導考核。加強與財政、人社、編制等部門的聯系與溝通，共同推動全市教體融合發展。將加快體育后備人才培養、推進教體融合發展情況納入縣(區)中小學辦學績效考核和黨政領導干部履職考評的重要內容。