五月一日勞動節，勞動節當然要勞動呀，勞動最快樂，大家可以干些自己力所能及的事情。下面是小編給大家帶來的5.1勞動節優秀教案精選7篇，歡迎大家閱讀轉發!

5.1勞動節優秀教案篇1

活動目標:

1、讓幼兒初步感知“勞動”。

2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。

3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

活動重點:讓幼兒知道5月1日是勞動節，并初步感知“勞動”。

活動難點:鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學習尊重別人的勞動成果。

活動準備:各行各業的人:醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。

活動過程:

（一）用“各行各業”的人圖片導入，引起幼兒興趣，并感知勞動。

1、師:（出示圖片），你們認識這是人嗎？

他是誰？

2、師:醫生的工作是什么？出師的工作是什么？……以此類推。

3、教師小結:醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

（二）讓幼兒知道5月1日是勞動節，引導幼兒學會自己的事情自己做。

1、師:x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢？（引導語:自己會背書包嗎？自己會整理玩具嗎？）

2、師小結:你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀！會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋！

3、師:你們知道嗎？在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關于勞動的節日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節！5月1日是什么節日呀！（詢問兩遍）

（三）引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。

師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

（四）、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。

師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧！回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

5.1勞動節優秀教案篇2

活動目標：

1.知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2.了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3.激發愛勞動的愿望。

活動準備：

布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張，工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動過程：

一、介紹“五·一”國際勞動節。

1.教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節日？誰的節日？

2.講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

1.觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

2.談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

三、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？

五、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

1.理發店的叔叔阿姨都干些什么事？

2.沒有他們會怎樣？

3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？

4.既然累為什么還要干？

5.你覺得他們的心情怎樣？為什么？

六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

八、活動延伸

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。

5.1勞動節優秀教案篇3

活動目標：

1、知道"五一"國際勞動節是勞動者的節日。

2、懂得勞動是最光榮的。

3、有參與勞動的熱情和興趣。

4、讓幼兒知道節日的時間。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

1、勞動工具或替代物品。

2、教學掛圖：《勞動最光榮》。

3、歌曲磁帶，錄音機。

活動過程：

1、幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

（1）教師：歌曲里有誰？它們在干什么？

幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。

（2）教師：你們想學習歌曲中的誰？為什么？

（3）我們一起來學一學它們是怎么樣勞動的。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

2、了解"五一"國際勞動節的含義。

（1）教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月一日定為節日，你們知道這是什么節日嗎？

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節呢？

（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節日呢？

3、游戲"我也來勞動"。

（1）教師：小朋友長大以后也會成為一個光榮的勞動者，那么你想做什么呢？

幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

（2）幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。

5.1勞動節優秀教案篇4

活動準備：

1、認識"五一"勞動節的多媒體課件。

2、工人、農民、醫生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。

3、《勞動最光榮》音樂磁帶。

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道五月一日是國際勞動節。

2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務。

3、激起幼兒尊敬和熱愛勞生動民的感情。

活動過程：

一、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發幼兒活動的興趣。

導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰？

二、介紹"五一"國際勞動節。

老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們人們也愛勞動，過幾天就是一個全世界人民的節日，你們知道是什么節日嗎？

1、老師出示五月一日的日歷，請幼兒認讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？這是什么節日？是誰的節日？

2、講授"五·一"勞動節的來歷，告訴幼兒五一勞動節是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節日。

3、請幼兒說一說，你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者？

三、觀看《"五一"勞動節》的多媒體課件，認識勞生動民。

1、觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

2、請幼兒說一說，你知道都有哪些勞動者。

四、出示勞動者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。

1、觀看圖片，說一說他們都是誰？是干什么工作的。例如：醫生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農民種莊稼等等。

2、依據幼兒已有經驗，談談自己身邊的勞動者。通過討論，啟發幼兒發現他們的工作和小朋友生活的關系，指引幼兒尊敬他們。

【活動延伸】

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日快樂！

5.1勞動節優秀教案篇5

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發愛勞動的愿望。

活動準備：

1、假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動過程：

1、介紹“五·一”國際勞動節。

（1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節日？誰的節日？

（2）講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？

5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？

6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

活動延伸

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。

反思：通過此活動，讓孩子走出幼兒園，走向社會，可以讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，尤其是父母為自己所做的事情，培養孩子們從小就懂得關心他們，關心身邊的事，從而提高孩子們的責任感與社會的適應能力！

5.1勞動節優秀教案篇6

活動目標：

1.運用多種感官探索和發現工具的秘密，積極探討交流自己的發現和見解。

2.初步了解工具與人類生活的關系，激發自豪感。活動準備：各種勞動工具圖片。

活動過程：

一、教師出示鋸子圖片。簡單向幼兒講述有關《魯班造鋸》的故事。提問：在哪里看到過？鋸子有什么用處？教師簡單向幼兒講解鋸子的用處。教師講述《魯班造鋸》的故事。

二、了解工具的多樣性以及正確使用工具的方法。

（1）除了鋸子你還知道有哪些工具呢？教師出示榔頭、斧子、鏟子等圖片引導幼兒觀察，使幼兒知道這些工具的用處。教師：

（1）這些工具你見過嗎？他長的什么樣子？他是什么工具？有什么用呢？請幼兒來猜一猜。

（2）我們怎樣使用這些工具呢？

（3）我們小朋友如果使用這些工具應該注意些什么呢？

（4）使用工具有什么好處呢？請個別幼兒回答，教師一次介紹各種不同的工具名稱以及他們的作用。

三、延伸活動“如果我是科學家”

（1）如果你是科學家，你會發明什么工具呢？

（2）為什么要發明這些工具呢？教師講解我們的種植園要用許多勞動工具來種植蔬菜和果子等活動。

（3）這些工具有什么用呢？

（4）怎么使用這些工具呢？可以小組交流。

5.1勞動節優秀教案篇7

活動目標：

1、能有節奏有感情的朗誦詩歌。

2、萌發勞動意識，初步產生勞動最光榮的思想情感。

3、豐富詞匯：剝豆子、熱愛勞動。

4、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、開展本活動前，老師積極鼓勵幼兒參加自我服務勞動以及回家幫助媽媽做一些力所能及的事。

2、自繪圖片：五個孩子剝豆子。

活動過程：

1、引發幼兒欣賞歌曲的愿望，并根據歌曲內容自由創編動作。由欣賞歌曲引出主題。

2、讓幼兒仔細傾聽故事《五個孩子剝豆子》，了解故事叫什么名字，發生一些什么事?

3、出示圖片，讓幼兒仔細觀察，老師一旁啟發式提問，從而初步了解詩歌內容。

4、出示字卡《五個孩子剝豆子》，讓幼兒學習看字卡，自己念兒歌。

5、進一步激發幼兒朗誦詩歌的熱情，要求幼兒有感情、有節奏地朗誦詩歌。

6、邊表演邊朗誦，老師一旁幫助，提示。

7、激發幼兒愛勞動的情感，讓幼兒知道勞動最光榮，讓不同水平的幼兒都有發言的機會。