我是演說家2023演講稿
我特別喜歡《超級演說家》這個舞臺，因為每一位選手開講之前導師都會說我們聽你說，這就代表著當我站在這里的時候，有那么多人都會把寶貴的時間留給我，讓我一個人站在這個舞臺上去講我的故事，大伙都看著我，后來我知道了我是在求關注，我渴望著別人能夠看到我。
我們每一個人都有實習的經(jīng)歷，__年的時候我通過一次大賽得到了能夠在新疆電視臺實習的機會，然后我的脖子上掛上了藍色的布帶子，我當時特別高興，因為這是我的第一份工作，也是我第一個擁有能夠證明我自己身份的物件，后來有一次開選題會，我發(fā)現(xiàn)就是坐在那個桌子周圍那些人他們戴的那個布帶子和我的不一樣，他們的是紅顏色的，他們對選題的分析總是頭頭是道，而我除了奮筆疾書記下他們每一個人好的想法之外，我能做的也就是幻想，幻想有一天如果坐到那侃侃而談的人如果是我那該有多好，那個時候我覺得他們每一個人都在發(fā)光，那個紅色的布帶子就顯得更加地耀眼，我羨慕、我特別羨慕、我羨慕極了。
后來我知道了紅色的布帶子證明你是正式的職工，證明你更優(yōu)秀，更容易被別人關注。為了能夠得到它我費盡了心思，后來在很長的一段時間里我當起了替身，怎么回事呢，我們新疆電視臺會搞很多的大型的晚會，然后會請全國一線的主持人去參加，他們只會參加最后的演出，而我需要做的事情就是代替他們參加彩排、聯(lián)排、走臺，到最后演出的時候自動離開，那個時候我當過朱軍、汪涵、馬可、任志宏還有鞠萍姐姐等等很多主持人的替身，那個時候?qū)τ谖襾碚f能夠當替身是一件特別開心的事情，因為我又可以站在聚光燈下讓那么多人看著我一個人去講。
我記得在__年新疆電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的時候，我仍然是以替身的身份站在了那個舞臺上面，當時烏魯木齊市有零下二十幾度，我知道在那個影棚當中是沒有暖氣、也沒有暖光，甚至在現(xiàn)場沒有一臺機器會拍下我，然后我還是和往常一樣我會拿著我當家教去賺來的錢，找做頭發(fā)的老師給我做個特別帥的頭發(fā)、找化妝的老師給我化一個特別帥的妝，從我的衣柜當中找出來我覺得最帥的衣服，把那些原本我全部都不該背到最后我都用不上的臺詞一字不差地全部都背下來，最重要的是我還要保持我最職業(yè)的微笑。不是我得瑟，不是我臭美，只是我想、我想萬一有誰看到了呢，萬一哪個領導看到了之后說海米提還不錯，也就是那個時候我知道了其實我要的不是那個紅色的帶子，我要的是能夠被別人看到，被別人關注的機會。
真的，有一天機會來了，來的是那么地突然，我去到了很多的城市，先后主持了二十多檔的欄目，我通過了新疆電視臺主持人大賽，我終于拿到了這個（工作證）……這是我的，我當時覺得我的整個脖子都在發(fā)光，之后的事情變得很順，我得到了好多東西，我得到了《這就是新疆人》 、《小海跑_》的新聞報道，我得到了最美員工，我得到了年底優(yōu)秀，我得到了站在中央電視臺一號演播大廳去講述我的職業(yè)、講述我的故事、講述新疆人故事的機會，我得到了全國新聞戰(zhàn)線“好記者講好故事”的十佳，而全中國只有十個記者，能夠站在那個舞臺上講述自己的故事，而我就是十個當中的其中一個，而我也是最年輕的一個，我擁有了，我得到了一切，我成為了一張名片，我成為了能夠讓更多的人了解新疆、知道新疆的名片，我想這個應該就是我當初我想要的那種被別人認可的感覺吧，帶著這份認可我來到了這兒。
《超級演說家》的舞臺上，導演問我你要講什么，我說我要講新疆，然后我慷慨激昂的把我爛記于心的那份稿子給他講了一遍，他說沒通過，我想怎么可能沒通過呢，這個稿子我講了上百遍，每一次去講的時候所有人都會哭，所有人都會掉眼淚，他居然說沒通過，然后我就問他我說為啥沒通過，他說沒走心。
在回賓館的路上，我過去所經(jīng)歷的一切刷刷地在我眼前浮現(xiàn)，當我?guī)线@個我夢寐以求的紅色帶子的時候，當我能夠坐在那個辦公桌的第一排侃侃而談的時候，我忘掉了。當我成為__年新疆電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的主持人的時候，我忘掉了，讓我忘掉了我的初心。今天當我站在這里我覺得我脖子上的這根紅繩子特別地重，我覺得我要的不再是被認可，我發(fā)現(xiàn)我身上是有責任的，今天我站在這里我特別想講新疆，因為我是一名記者，我采訪過許多新疆人，我出生在這里、我生活在這里、我見證過新疆的變化、我熱愛這片土地，但是在那之前我要停下來，我要找到那個戴著藍色布帶時的我。
我是演說家2023演講稿篇2
其實我要講的，算不上是一段講演，像是個開場白，因為站在后臺我突然意識到我人生最精彩的一次講演，早就已經(jīng)做完了。那是1999年10月15號，之所以我能夠把那個日子記得那么清楚，是因為那是我人生第一次，也是迄今為止唯一的一次和別人吵架。我是一個碰到?jīng)_突的時候，我會很害怕，會表現(xiàn)得有一點慫的人，我會和別人吵架，我覺得想起來匪夷所思。而且你要知道和別人吵架不算本事，吵贏了才是本事，那次吵架我贏了，大獲全勝。
那次我和我的很多同事，大概有二十個人，我們開著十輛吉普車，在那一天要從約旦通過公路進入伊拉克，在邊境的時候，伊拉克的海關工作人員把我們攔住了，從早上七點鐘查到晚上七點鐘，所謂檢查其實不過是來了一撥人，又換了一撥人，不斷地要錢，我們就一波一波打點，到了晚上七點鐘天越來越黑，有一個伊拉克人沖我走過來，我搞不清楚在那一刻，我是因為憋了一天還是憋了一輩子，反正在那一刻，我內(nèi)心有一些東西被點燃，被激怒了。當時據(jù)我同事事后回憶說，在那一刻外i滿臉脹得通紅，我的手不斷地揮舞，做著各種各樣很激烈的手勢，然后我的聲音非常的高亢，我就沖著那個人，我看著他目露兇光，我說你確定嗎，我又二十個人十輛車，我數(shù)不清有多少行李多少設備，你確定你要查嗎?他那一瞬間有一些惶恐我能看到，但還是很橫，他說，要查。我說好，我以你們真主的名義起誓，今天在這里，如果你不把每一輛車每一件行李每一個設備打開一樣一樣，里里外外的仔細地檢查清楚，我告訴你，誰也別想走，你走不了，你不走我也不走。我在這陪你查，你一天不查完我陪你一天，一個月不查完我陪你一個月，一輩子不查完我陪你一輩子，在那一刻我真的是豁出去了，你要知道那一瞬間他徹底崩潰了，他大概停了有幾秒鐘，但是那幾秒鐘對我來說像一個世紀那么長，那一瞬間很像電影的畫面，周圍的一切，所有的人、景、物是凝固的，但是不斷在你身邊轉來轉去，轉來轉去，然后他突然說，你可以走了。我還是看著他，我的目光一動不動，但是那個眼是可以噴火的，我說你確定嗎?他說我確定，我還是看著他，眼光不懂，但是我的很豪邁地跟我同事說，走，我們上車。然后瞬間我們就飛快的上車，關上門，十輛車駛入茫茫的夜色當中，向巴格達方向開去。
車門砰地一聲一關上，我放聲大哭，要知道當一個人，他被置之死地的時候，他有可能置之死地而后生，他有可能絕地反擊，而誰說這些力量不是語言帶給我們的，誰說這些力量不是表達帶給我們的。只是回憶那一次吵架，我突然意識到，只要給你一個舞臺給你一個表達的機會，在那一刻不管你說什么，周圍會有很多人在聆聽;在那一刻不管你說什么，可能聽的人不贊同，甚至不欣賞，但是他會愿意傾聽，愿意給你一個說話的機會，讓你獲得全然的釋放。
我們這一天，我們這一生會說很多很多話，我們也許會說很多讓我們后來非常后悔的，傷人的話，也可能會逼著說一些無傷大雅的假話和謊話。但是關鍵時候，語言真的能夠創(chuàng)造奇跡，就像在1999年10月15號那天，像我這樣一個害怕面對沖突的人，所做的那件事情一樣。
所以站在這里，今天我們會一起見證一下語言的力量，聽到很多非常出色的講演者的表達，我也希望這些講演你們聽過之后，你們內(nèi)心會被感動到，會被鼓舞到，會被溫暖到。
我希望你們內(nèi)心會有那么一個小小的火苗被點燃，你們突然會有種欲望說，我也想試一試，我也想說一些什么。告訴你們，這個舞臺很有魅力。我希望有機會，你，或者是你，或者是你，也或者是你，能夠站在這兒試一試，沖著大家表達你想表達的。在這里你試一試，讓我們一起，敢說敢做敢自我。
謝謝你們!
我是演說家2023演講稿篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們每個人都做過學生，學生時代常常遇到這樣的情況：老師在課堂上向?qū)W生們拋出問題，有些學生會迫不及待地舉手；有些學生不等老師同意就直接喊出答案；有些學生很少主動舉手，卻可能給出最準確的答案；還有些學生更愿等待旁人給出正確答案。學生們這些形形色色的反應，投射出不同性格的行為模式，相同的年齡段，接受同樣的教育，卻需要給予不同的教育方法。這也就是我們常說的“因材施教”。
過去幾年，我們與一些教育部門合作，嘗試將性格色彩用到教育實踐中，初見成效，我稱其為“因‘色’施教”，不僅可讓老師快速察覺并有效解決由性格導致的教育問題，而且能有效幫助教師走進學生的內(nèi)心世界，了解他們的特點與需求，促其成長，敲開情商教育的一扇大門。
如何辨“色”識學生？
在課堂上，那些爭先恐后舉手的學生天性積極，反應敏捷，渴望通過最快速的自我表達獲得最多的關注與認可，卻常常因為不夠嚴謹細致的思維，在第一時間內(nèi)給出錯誤答案。這是紅色學生的代表，他們?nèi)菀自诮處煵粩嗟墓膭钆c贊美中得到更多的學習動力。
那些默默皺眉思考、很少舉手的學生相對內(nèi)斂，缺乏主動性，不愿受到過多關注，習慣在深思熟慮、想清所有存在和潛在問題后再確定答案。這是藍色學生的代表，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”，長時間的沉默后一旦被提問，最有可能給出最完美的答案。
那些不舉手就直接回答問題的學生外向主動，自信坦率，帶有明確的目標感和直截了當?shù)男袨榉绞剑矣谔魬?zhàn)，容易因為外界的嚴厲訓斥而產(chǎn)生強烈的逆反情緒。這是黃色學生的代表，常因教師不當?shù)奶幚矸绞蕉c其發(fā)生沖突。
那些等著旁人答題的學生喜歡平靜、安寧的生活狀態(tài)，害怕被人打擾或與人發(fā)生沖突，對于教師的提問，與其努力思考或與同學搶答，不如耐心等待正確答案浮出水面后，一筆一畫地記錄下來。這是綠色學生的代表，安于現(xiàn)狀的天性決定了他們在面對激烈競爭時，即使最快得出正確答案，也會本能地將機會拱手讓人。
學生性格的差異決定了教師必須因材施教，學生個性的復雜性決定了教師必須因“色”施教。沒有教不好的學生，關鍵看作為教者的老師你懂不懂性格。
因人而異，因“色”施教
在日常教學中，教師要_提高學生情商的密碼，先得提高自己的情商，因人而異，“對癥下藥”。
一、紅色：外界認可是自信的原動力
并非所有紅色的學生都能呈現(xiàn)出外向積極一面。嵐嵐就是個看似寡言內(nèi)向的學生，不愿在課堂上與師生交流。 一次語文課上，教師點名讓她表演“賣火柴的小女孩”，意外發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)力勝過其他任何學生，之后在下一次角色扮演的語文課上，她主動舉手。教師察覺后問她：“嵐嵐，為什么以前上課，你都不說話不舉手呢？”“我不是不想說話，是考試的`分數(shù)不高，從來沒有人注意我、表揚我，所以覺得上課挺沒意思的。長期得不到肯定與表揚，變得沉默、不自信、孤僻，遇事時無法自己做出判斷，這是紅色學生的通病。教師回想起來，嵐嵐的成績不像她自己說的那樣不好，這就說明她的天性太渴望被關注與認可，一旦受到冷遇，就容易受挫，甚至為了避免“受傷”而選擇活在自己的世界里。這就是嵐嵐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并得到肯定后，與此前判若兩人的原因。紅色學生向往快樂與自由，因此容易偏科，大多數(shù)老師的傳統(tǒng)做法是根據(jù)不同科目成績的高低對學生給予相應的表揚與批評，這對紅色學生是一大教育誤區(qū)。對紅色的學生來說，興趣是的動力，批評與要求則是的阻力，自信心不足是潛在的性格弱點。老師要幫助這類學生提高成績和完善自我，需盡可能地給予鼓勵與認可，培養(yǎng)他們的興趣點和自信心。
二、藍色：需要疏導的“焦慮癥患者”
習慣深思熟慮的藍色學生對完美和細節(jié)的追求是無止境的，但同時也最易患上焦慮癥。其他同學一節(jié)課時間就能完成的工作量，在藍色學生手里要耗費一個下午甚至更長時間。屬于藍色的學生在學習過程中也是這樣：會獨立制訂很多計劃，并要求自己完全遵照執(zhí)行；會因為沒弄懂某一個科目的知識點而感到無助，并強迫自己不斷思考直至領悟。在最后的結果出現(xiàn)前，內(nèi)心容易產(chǎn)生焦慮，甚至鉆牛角尖，變得極端。這種“過于苛求”和“不善變通”兩大弱點削去了效率，又因敏感和寡言加劇了內(nèi)心糾結，反而容易在不斷加重的焦慮中，以失敗告終。對此，老師首先不能因為藍色學生安靜低調(diào)的表象，而忽視他們敏感的內(nèi)心和豐富的情感，也不能因為他們的自我高要求、責任心強，而放手讓他們默默地扛起一切。藍色的學生需要疏導與輔助，也需要被肯定與尊重。老師在充分鼓勵他們的基礎上，可適當?shù)嘏c他們共同制訂計劃，讓他們明白何為主、何為次，自己學會抓大放小，在有限的時間內(nèi)靈活變通，不過分糾結于細節(jié)。對藍色的學生而言，一旦懂得權衡利弊，明白變通的意義，自然會去尋求自身性格的改變。
三、黃色：“硬碰硬”，沒好處
黃色的學生內(nèi)心強大，此處提醒每個老師：切勿激起他們的逆反情緒。小秋常在上課時看漫畫，老師每每發(fā)現(xiàn)后，都用沒收的方式懲罰，反倒加劇了他的直接頂撞和師生沖突。后來老師突然發(fā)現(xiàn)他從前的學習成績非常好，學過性格色彩后，老師決定將以往沒收的全部漫畫書都還給他，并留下一句話：“一個真正強大的人，應該懂得珍惜每一分鐘。自此，小秋的漫畫書再也沒在課堂上出現(xiàn)過。
天性自信、目標明確、內(nèi)心強大的黃色學生需要被尊重，生就爭強好勝的個性與領導他人的本事，讓黃色不懼挑戰(zhàn)，不畏強權，卻容易自負、自高、自大。老師在教育犯錯的黃色學生時，首先要尊重他們，變嚴厲的批評或居高臨下的說教為平起平坐的方式，引導他們自己認清事情的正誤利弊，讓他們自發(fā)地揚長避短，向著適當?shù)男履繕饲斑M。對黃色的學生而言，他們只有得到的頭銜，才會擁有短暫的快感，才能更好地爭取下一個“第一”。這類學生需要幫助，但老師不要讓其他學生知道自己在幫他，以免讓他“傷及顏面”。在日常相處中，老師要引導他們享受學習本身的快樂，并從中汲取營養(yǎng)，收獲比名次更重要的能力與知識，讓他們自己明白成王敗寇并非人生的全部，重新確立并實現(xiàn)自己真正該追逐的目標。
四、綠色：習慣的養(yǎng)成是關鍵
最聽話的綠色學生也是最讓老師無計可施的。生性平和的他們最不愿引人注意，從班級管理的角度看老師比較省心，但從個體進步和全面發(fā)展的角度，卻是有害的。對待這類學生，短期內(nèi)，老師可根據(jù)他們各自的學習能力和知識水平，幫助他們將學習計劃分解成最易實現(xiàn)的階段性小目標，并時刻關注他們的成長。只要發(fā)現(xiàn)他們的進步，不論大小，都應不吝贊美與鼓勵，讓他們感知到老師一直在自己身邊，隨時能幫助自己解決難題，增強他們的自信心和前進動力。從長遠發(fā)展來說，良好學習習慣的養(yǎng)成對于綠色猶如珍寶。在一次夏令營活動中，有個年少的學員堅持每天按時起床，有規(guī)律地收拾被褥、整理衣服，整整一個月從未中斷和改變。詢問后得知，這個學生的父母在他很小的時候，就不斷鍛煉他自己的起居和生活能力，久而久之便形成這一習慣。所以，老師可以參照此等妙法，引導綠色的學生養(yǎng)成適時分析、總結學習情況，制訂并分解學習計劃的良好習慣，以不變應萬變。
我是演說家2023演講稿篇4
親愛的朋友們，親愛的同學們：
大家晚上好！
其實站在這么一個舞臺上，我們很多同學都會羨慕，也會想，要是我去講也許會講的比他更好。但是他不管面對失敗，還是最后的成功，卻已經(jīng)站在了舞臺上，而你依然是個旁觀者。這里邊的核心元素，不是因為你能不能演講，不是因為你有沒有演講才能，而是你不敢站在這個舞臺上來。
我們一生有多少事情，是因為我們不敢所以沒有去做的？曾經(jīng)有這么一個男孩，在大學整整四年，沒有談過一次戀愛，沒有參加過一次學生會，班級的干部的競選活動，那這個男孩是誰呢？他就是我。在大學的時候，難道我不想談戀愛嗎？那為什么沒有呢？我首先就把自己給看扁了，我在想我要去追一個女生，這個女生就會說，你這頭豬，你居然敢追我，真是懶蛤蟆想吃天鵝肉。要真出現(xiàn)這樣的情況，我除了上吊和挖個地洞跳進去，我還能干什么呢？所以這種害怕阻擋了我的所有本來應在在大學發(fā)生的各種美好。其實現(xiàn)在想起來，這是一件多么可笑的事情，你怎么知道就沒有不喜歡豬的女生呢？就算你被女生拒掉了，那又怎么樣呢，這個世界難道就會因為這樣一件事情就改變了嗎？
那種把自己看的太高的人，我們會說他狂妄，但是一個自卑的人，一定比一個狂妄的人還要更加的糟糕，因為狂妄的人也許還能抓住他生活中本來不是他的機會，但是自卑的人永遠會失去本來就應該是屬于他的機會。因為自卑所以你就會害怕，你害怕失敗，你怕別人的眼光，你會覺得周圍的人全是抱著諷刺打擊侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做。所以你用一個本來不應該貶低自己的一個元素在貶低自己，使你失去了勇氣的時候，這個世界上的所有的門，都被關上了。
當我從北大辭職出來以后，作為一個北大的快要變成教授的這樣一個老師，馬上換成穿著破軍大衣，拎著漿糊桶，專門到北大里邊去貼廣告的時候，我剛開始內(nèi)心充滿了恐懼，我想這可都是我的學生啊！果不其然學生就過來，俞老師你在這兒貼廣告啊？我說是，我從北大出去自己開個培訓班，自己貼廣告，學生說，俞老師別著急我來幫你貼。我突然發(fā)現(xiàn)原來學生他并沒有用一種貶低的眼神在看著你，學生只是說俞老師我來幫你貼，我不光幫你貼，而且我還在這看著，不讓任何人給它蓋上。
逐漸我就意識到了，這個世界上，只有你克服了恐懼和別人的眼光，你才能成長。也正是有了這樣慢慢不斷增加的勇氣，我有了自己的事業(yè)，有了自己的生活，有了自己的未來。回過頭來再想一想，最近這幾天正在全世界非常火爆的我的朋友之一馬云，他就比我偉大很多。馬云跟我有很多相似之處，當然不是長相上相似，大家都知道，這個長相上還是有差距的，他長得比較有特色。我們倆都高考考了三年，我考進了北大的本科，他考進的是杭州師范學院的專科。大家馬上發(fā)現(xiàn)，從這個意義上來說，無論如何，我應該比他顯得更加的優(yōu)秀，但是一個人的優(yōu)秀并不是因為你考上了北大就優(yōu)秀了，并不是因為你上了哈佛以后就優(yōu)秀了，也并不會因為你長相顯的更好看而優(yōu)秀。一個人真正的優(yōu)秀的特質(zhì)，來自于內(nèi)心想要變得更加優(yōu)秀的那種強烈的渴望和對生命的追求的那種火熱的激情。
馬云身上這兩條全部存在，如果說在我們那個時候，馬云能成功，李彥宏能成功，馬化騰能成功，俞敏洪能成功，我們這些人都是來自普通家庭。今天的你擁有的資源和信息比我們那個時候要更加豐富一百倍，你沒有理由不成功。當我們要有勇氣跨出第一步的時候，我么你首先要客服我們內(nèi)心的恐懼，因為這個世界上，只有你往前走的腳步，你自己能夠聽見。
所以我希望同學們能夠認真地想一下，我內(nèi)心自己現(xiàn)在擁有什么樣的恐懼，我內(nèi)心現(xiàn)在擁有什么樣的害怕，我是不是太在意別人的眼光。因為所有這些東西，我的生命質(zhì)量是不是受到影響，因為所有這些東西，所以我不敢邁出我生命的第一步，以至于我生命之路再也走不遠。如果是這樣的話，請同學們勇敢地對你們的恐懼和勇敢地對別人的眼神說一聲“NO，Because I am myself。”（不，因為我是我自己）。謝謝大家！
我是演說家2023演講稿篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我很適合這個舞臺，我這么說并不是因為我演過很多角色，曾經(jīng)說過很多到現(xiàn)在為止大家可能還記得的對白，并不是這樣子的。是因為這個舞臺是一個用說話改變命運的舞臺，我在我的人生當中，曾經(jīng)試過很多次用說話親手改變了自己的命運。
19歲的那一年，我加入了香港的TVB成為一名演員，當時我跟所有的年輕人一樣，目標只有一個，就是成為一名獨當一面的男一號，可是我日復日年復年地拍，拍著拍著差不多十年的時間過去了，我回頭一看，還在演那些配角，跑龍?zhí)椎慕巧?/p>
有一天又到了我要續(xù)約的時候了，我就對著那位藝人部經(jīng)理說，經(jīng)理，可能您不知道在咱們公司里面有這個人存在，我叫張衛(wèi)健，我在公司里邊已經(jīng)有十年時間了，我?guī)缀跛薪巧叶佳葸^，我準備好了，我準備好紅了，現(xiàn)在我只是欠缺一個機會，一個當男一號的機會。如果您能給我這個機會的話，我肯定將來我一定可以幫TVB賺大錢的，他直直的看著我，眼睛里邊寫著兩個字，“白癡”，接著我就說如果你問我續(xù)約之后我要求的工資是多少，我無所謂真的無所謂，你隨時給我一份合約。上面沒有填工資的，我先簽，簽完之后您拿回去再填。因為對我來說，今天我要的并不是鈔票，我要的是機會啊！經(jīng)理！我余光看到他盯著我的頭頂看，當時我還是有頭發(fā)的，抬起頭來我看到他的雙眼，有寫著兩個字“感動”，他被我深深的感動到了。
果然，三個月之后，第一個演男一號的機會終于來臨在我的身上了，很快第二個第三個第四部第五部，我演的電視劇的收視率一部比一部好，終于我可以在香港嘗到紅的滋味了。來時拍電影，票房相當不錯，我發(fā)唱片銷量非常高，在努力之下我終于可以存夠錢，買我人生中的第一個房子。我記得那一天，我第一步踏進這個房子的時候，是我第一眼看到這個家，遠遠我的媽坐在沙發(fā)上跟我說，怎么了兒子，還滿意嗎？咱們的家哦，挺好的嘛，行啊！不過我們很快就搬了，發(fā)什么神經(jīng)啊，才搬進來怎么又搬呢？媽，四個字，如日中天，您兒子現(xiàn)在的事業(yè)可是如日中天，能不搬去一個更大的房子嗎？
萬萬沒想到，一年時間不到，我有一部電視劇播出，收視率很差，接著下一部更差，再下一部依然差，電影的票房一個字“爛”，唱片的銷售量地的不能再低。那一刻我承認了我的事業(yè)正式踏入了寒冬，完全掉進了谷底。我默默地跟自己說，如果有機會給我，再一次爬回去的話，我以后不要再做一個那么驕傲的藝人。我要做一個踏踏實實謙虛的人，終于機會再一次來臨到我身上了。我接到一通從TVB打來的電話，他們問我有沒有興趣回去履行跟TVB最后一部戲的合約，可能大家沒有辦法想象，當時我是多么地渴望工作，多么地渴望再一次站在鏡頭前面演戲，所以我就欣然接受了這份工作，拍了這個戲，而這個戲的名字叫《西游記》，我演的角色是孫悟空，戲播出收視率打破了香港電視界很多的紀錄。
我再一次在香港起來了，接下來我選擇了離開這個讓我長大的母校，我希望出去闖一闖，試試看自己的實力。當時我碰到一位香港的制作人，他找我拍一部戲，讓我開一個價錢，我就給了他一個很合理的價格，然后他是這么跟我說的“多少錢？衛(wèi)健，你不要以為你演完孫悟空，在香港很紅，我告訴你，你在中國內(nèi)地的知名度是零，送你一句話吧！記住，你的臉上沒毛呢，你是不值錢的！
聽了這句話之后，我感覺好像有把刀插進我的心臟一樣。我就馬上收拾行李毅然離開香港到了北京，成為一名北漂。我跟自己說：放下！放下你以前在香港做出的一切的成績。以前——你是一個腕兒，現(xiàn)在——不是；將來——不知道。如果你想再一次成為一個腕兒的話，現(xiàn)在你要做的事只有八個字，就是努力努力努力和努力！
皇天不負有心人，在第三個年頭，一個被譽為北京四十年來最熱的一個夏天，我拍了一部戲叫《少年英雄方世玉》。（記得嗎？）接下來等著我的，并不是最熱的夏天，而是四十年來最冷的一個北京，我演了一個角色叫韋小寶。（涼風有信秋月無邊，虧我思嬌的情緒好比度日如年……記得嗎？）
接下來我的事業(yè)，可以說是進入了一個穩(wěn)定期。突然有一個晚上，我想起當年那位制作人跟我說的那句話——“你的臉上沒毛呢，你是不值錢的！”
行啊，那么就從現(xiàn)在開始我不再粘毛。我不只不在粘毛，我就連頭頂剩下的那幾根，我都先把它剃光。我要證明給你看，我的臉上一根毛都沒有，我還是可以爬回去的；我就要證明給你看，我的臉上一根毛都沒有，還是可以有那么一點點價值的；我就要證明給全世界的人看，一個男人頭頂一根毛都沒有，都可以很有魅力的。
我相信我能做到了，我能做到你們也能做到。所以在這個舞臺上，我很期待，期待著一幫年輕人，帶著你們的激情，憑著你們的勇氣口才與智慧，挽起你們的袖子——來，咱們大干一場，用說話改變你們的命運吧！
謝謝大家！
我是演說家2023演講稿篇6
我們每個人都做過學生，學生時代常常遇到這樣的情況：老師在課堂上向?qū)W生們拋出問題，有些學生會迫不及待地舉手；有些學生不等老師同意就直接喊出答案；有些學生很少主動舉手，卻可能給出最準確的答案；還有些學生更愿等待旁人給出正確答案。學生們這些形形色色的反應，投射出不同性格的行為模式，相同的年齡段，接受同樣的教育，卻需要給予不同的教育方法。這也就是我們常說的“因材施教”。
過去幾年，我們與一些教育部門合作，嘗試將性格色彩用到教育實踐中，初見成效，我稱其為“因‘色’施教”，不僅可讓老師快速察覺并有效解決由性格導致的教育問題，而且能有效幫助教師走進學生的內(nèi)心世界，了解他們的特點與需求，促其成長，敲開情商教育的一扇大門。
如何辨“色”識學生？
在課堂上，那些爭先恐后舉手的學生天性積極，反應敏捷，渴望通過最快速的自我表達獲得最多的關注與認可，卻常常因為不夠嚴謹細致的思維，在第一時間內(nèi)給出錯誤答案。這是紅色學生的代表，他們?nèi)菀自诮處煵粩嗟墓膭钆c贊美中得到更多的學習動力。
那些默默皺眉思考、很少舉手的學生相對內(nèi)斂，缺乏主動性，不愿受到過多關注，習慣在深思熟慮、想清所有存在和潛在問題后再確定答案。這是藍色學生的代表，所謂“不鳴則已，一鳴驚人”，長時間的沉默后一旦被提問，最有可能給出最完美的答案。
那些不舉手就直接回答問題的學生外向主動，自信坦率，帶有明確的目標感和直截了當?shù)男袨榉绞剑矣谔魬?zhàn)，容易因為外界的嚴厲訓斥而產(chǎn)生強烈的逆反情緒。這是黃色學生的代表，常因教師不當?shù)奶幚矸绞蕉c其發(fā)生沖突。
那些等著旁人答題的學生喜歡平靜、安寧的生活狀態(tài)，害怕被人打擾或與人發(fā)生沖突，對于教師的提問，與其努力思考或與同學搶答，不如耐心等待正確答案浮出水面后，一筆一畫地記錄下來。這是綠色學生的代表，安于現(xiàn)狀的天性決定了他們在面對激烈競爭時，即使最快得出正確答案，也會本能地將機會拱手讓人。
學生性格的差異決定了教師必須因材施教，學生個性的復雜性決定了教師必須因“色”施教。沒有教不好的學生，關鍵看作為教者的老師你懂不懂性格。
因人而異，因“色”施教。
在日常教學中，教師要_提高學生情商的密碼，先得提高自己的情商，因人而異，“對癥下藥”。
一、紅色：外界認可是自信的原動力
并非所有紅色的學生都能呈現(xiàn)出外向積極一面。嵐嵐就是個看似寡言內(nèi)向的學生，不愿在課堂上與師生交流。 一次語文課上，教師點名讓她表演“賣火柴的小女孩”，意外發(fā)現(xiàn)她的表現(xiàn)力勝過其他任何學生，之后在下一次角色扮演的語文課上，她主動舉手。教師察覺后問她：“嵐嵐，為什么以前上課，你都不說話不舉手呢？”“我不是不想說話，是考試的分數(shù)不高，從來沒有人注意我、表揚我，所以覺得上課挺沒意思的。長期得不到肯定與表揚，變得沉默、不自信、孤僻，遇事時無法自己做出判斷，這是紅色學生的通病。教師回想起來，嵐嵐的成績不像她自己說的那樣不好，這就說明她的天性太渴望被關注與認可，一旦受到冷遇，就容易受挫，甚至為了避免“受傷”而選擇活在自己的世界里。這就是嵐嵐發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并得到肯定后，與此前判若兩人的原因。紅色學生向往快樂與自由，因此容易偏科，大多數(shù)老師的傳統(tǒng)做法是根據(jù)不同科目成績的高低對學生給予相應的表揚與批評，這對紅色學生是一大教育誤區(qū)。對紅色的學生來說，興趣是的動力，批評與要求則是的阻力，自信心不足是潛在的性格弱點。老師要幫助這類學生提高成績和完善自我，需盡可能地給予鼓勵與認可，培養(yǎng)他們的興趣點和自信心。
二、藍色：需要疏導的“焦慮癥患者”
習慣深思熟慮的藍色學生對完美和細節(jié)的追求是無止境的，但同時也最易患上焦慮癥。其他同學一節(jié)課時間就能完成的工作量，在藍色學生手里要耗費一個下午甚至更長時間。屬于藍色的學生在學習過程中也是這樣：會獨立制訂很多計劃，并要求自己完全遵照執(zhí)行；會因為沒弄懂某一個科目的知識點而感到無助，并強迫自己不斷思考直至領悟。在最后的結果出現(xiàn)前，內(nèi)心容易產(chǎn)生焦慮，甚至鉆牛角尖，變得極端。這種“過于苛求”和“不善變通”兩大弱點削去了效率，又因敏感和寡言加劇了內(nèi)心糾結，反而容易在不斷加重的焦慮中，以失敗告終。對此，老師首先不能因為藍色學生安靜低調(diào)的表象，而忽視他們敏感的內(nèi)心和豐富的情感，也不能因為他們的自我高要求、責任心強，而放手讓他們默默地扛起一切。藍色的學生需要疏導與輔助，也需要被肯定與尊重。老師在充分鼓勵他們的基礎上，可適當?shù)嘏c他們共同制訂計劃，讓他們明白何為主、何為次，自己學會抓大放小，在有限的時間內(nèi)靈活變通，不過分糾結于細節(jié)。對藍色的學生而言，一旦懂得權衡利弊，明白變通的意義，自然會去尋求自身性格的改變。
三、黃色：“硬碰硬”，沒好處
黃色的學生內(nèi)心強大，此處提醒每個老師：切勿激起他們的逆反情緒。小秋常在上課時看漫畫，老師每每發(fā)現(xiàn)后，都用沒收的方式懲罰，反倒加劇了他的直接頂撞和師生沖突。后來老師突然發(fā)現(xiàn)他從前的學習成績非常好，學過性格色彩后，老師決定將以往沒收的全部漫畫書都還給他，并留下一句話：“一個真正強大的人，應該懂得珍惜每一分鐘。自此，小秋的漫畫書再也沒在課堂上出現(xiàn)過。
天性自信、目標明確、內(nèi)心強大的黃色學生需要被尊重，生就爭強好勝的個性與領導他人的本事，讓黃色不懼挑戰(zhàn)，不畏強權，卻容易自負、自高、自大。老師在教育犯錯的黃色學生時，首先要尊重他們，變嚴厲的批評或居高臨下的說教為平起平坐的方式，引導他們自己認清事情的正誤利弊，讓他們自發(fā)地揚長避短，向著適當?shù)男履繕饲斑M。對黃色的學生而言，他們只有得到的頭銜，才會擁有短暫的快感，才能更好地爭取下一個“第一”。這類學生需要幫助，但老師不要讓其他學生知道自己在幫他，以免讓他“傷及顏面”。在日常相處中，老師要引導他們享受學習本身的快樂，并從中汲取營養(yǎng)，收獲比名次更重要的能力與知識，讓他們自己明白成王敗寇并非人生的全部，重新確立并實現(xiàn)自己真正該追逐的目標。
四、綠色：習慣的養(yǎng)成是關鍵
最聽話的綠色學生也是最讓老師無計可施的。生性平和的他們最不愿引人注意，從班級管理的角度看老師比較省心，但從個體進步和全面發(fā)展的角度，卻是有害的。對待這類學生，短期內(nèi)，老師可根據(jù)他們各自的學習能力和知識水平，幫助他們將學習計劃分解成最易實現(xiàn)的階段性小目標，并時刻關注他們的成長。只要發(fā)現(xiàn)他們的進步，不論大小，都應不吝贊美與鼓勵，讓他們感知到老師一直在自己身邊，隨時能幫助自己解決難題，增強他們的自信心和前進動力。從長遠發(fā)展來說，良好學習習慣的養(yǎng)成對于綠色猶如珍寶。在一次夏令營活動中，有個年少的學員堅持每天按時起床，有規(guī)律地收拾被褥、整理衣服，整整一個月從未中斷和改變。詢問后得知，這個學生的父母在他很小的時候，就不斷鍛煉他自己的起居和生活能力，久而久之便形成這一習慣。所以，老師可以參照此等妙法，引導綠色的學生養(yǎng)成適時分析、總結學習情況，制訂并分解學習計劃的良好習慣，以不變應萬變。
我是演說家2023演講稿篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是一個對生命充滿好奇和熱情的人，我不怕冒險，更不怕失敗。我覺得失敗的經(jīng)歷往往給了我最寶貴的經(jīng)驗，讓我更清楚地認知生命的本質(zhì)，然后走出一條屬于自己的生命之路。
我們都習慣了用自己的人生觀和道德觀去衡量別人。
每個人都是獨一無二的，生活環(huán)境不一樣，家庭背景不一樣，機遇境況不一樣，活法當然不一樣，也不應該一樣。
身為女人我覺得千萬不要盲目地照抄別人的活法，去相信別人的話就是真理。你要在你獨立的人生世界中去思考，去發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，這個世界非常的美好，這個時代非常的美好，也值得我們?nèi)^斗，去追逐更美好的自己。
女人的美麗，我覺得從來都是寬容，慈悲，內(nèi)心強大，和對自身認識，進化，提升的過程。我很慶幸我生活在可以獨立，自立，可以通過自身努力，就可以掌控自己人生的時代。同時，我也感恩生活給我追逐美好的勇氣。
我很愛生活，愛生活的本身。也希望每個女孩子熱愛生活，熱愛這個世界，活出你自己的完美人生。
我是演說家2023演講稿篇8
我有很多標簽，殘疾人游泳運動員、大眾電影百花獎新人、全國自強模范，可是如果要讓我給自己一個標簽的話，那一定就是愛美狂人。我的家里有三個房間，的那個房間是我的衣帽間，我的高跟鞋就有一百雙，我喜歡化妝，不化妝就不出門，如果實在太忙了也會涂上一支口紅，我覺得不涂口紅出門就跟沒有穿衣服上街一樣。我特別喜歡旗袍，我覺得只有旗袍才能襯托出東方女性的美，我喜歡一張一張地畫設計圖，在上百種布料當中選出自己最中意的做出各種漂亮的旗袍給自己，比如我現(xiàn)在身上穿的這一件。對所有的女生來說，愛美絕對是一種天性，但對我來說愛美卻是一種失而復得的天賦，沒錯，失而復得。
從小我就很愛美，媽媽也喜歡把我打扮得漂漂亮亮的，當意外發(fā)生之后，爸爸突然拿著一把剪刀走到我面前咔嚓一刀剪掉了我心愛的長發(fā)，當時我的眼淚嘩啦嘩啦地往下流，心里滿滿的都是委屈，那是失去胳膊之后我第一次哭，對于愛美的我來說這一件事情比我失去胳膊更讓我覺得痛苦，我想把被爸爸扔到地上的頭發(fā)撿起來，當我蹲下去之后我卻不知道該怎么辦，我要用什么來撿，那個時候我真的深深地感受到了沒有胳膊給我的無助。接下來的日子里面我心愛的裙子被媽媽一件一件地扔掉了，甚至還不準我再穿短袖，當我吵著要穿我自己喜歡的衣服時，媽媽卻說你都已經(jīng)沒有胳膊了，穿什么都不漂亮了還瞎折騰什么，我不知道為什么一年四季我只能留著像男孩子一樣的平頭，穿丑丑的男裝，為什么我不可以穿漂亮的裙子，不能留長頭發(fā)，為什么我不能是漂亮的，難道失去了胳膊就連愛美的天性也不能保留，連追求理想生活的資格也一并失去了嗎?可是有一天在我心里面照進了一束光，那是一個溫暖的午后我從床底下翻到了一本破舊的滿是灰塵的書，書里講的是灰姑娘的故事，我覺得自己好像比灰姑娘還慘，可是如果我也能夠像她一樣保持面對困難的勇氣和對生活的希望，那我是不是也可以變得很美、很幸福。
我暗暗在自己的心里下決心，雖然沒有手了但是我還有腳，我開始學著用腳吃飯穿衣，用腳洗臉刷牙，甚至去學騎自行車、學游泳，我去做一切別人認為我不可能做到的事，每做到一件我就多了一份自信，多一份自信，我就覺得自己好像多了一分美麗，然后看著鏡子里的自己說雷慶瑤你一定會越來越美。14歲那年我被導演選中參演電影《隱形的翅膀》，因為角色的需要我留起了闊別多年的長發(fā)，穿上了夢寐以求的裙子，開始有人夸我漂亮，當我在大眾電影百花獎頒獎典禮上拿到了新人獎的時候，導演甚至還夸贊道雷慶瑤，你讓我找到了東方的維納斯。
我覺得自己更像是只蝴蝶，終于破繭成蝶，張開翅膀在天空美麗綻放，女人一定要成為一道風景，而且要努力成為最美的那道。在我看來曖昧就是愛自己，而美麗不僅僅是漂亮的外表和美好的心靈，更是敢于向不完美人生宣戰(zhàn)的勇氣，不是老天給了你什么你就是什么樣子，而是由你自己來選擇你是什么樣子。
我是演說家2023演講稿篇9
大家好！今天我所演講的主題是書香，伴我成長。
“壯士腰間三尺卷，男兒腹中五車書。”這一亙古不變的道理被一代又一代的人所傳唱。就在不久之前的日子里。我們也迎來了一年一度的讀書節(jié)。對我來說，我是從書香中走出來的一輩。
在我看來，書籍是群會跳動的文字，她雖無聲，但卻在一筆一劃之間感受到作者所寄托的情思。仿佛施展魔力一般，吸引住我們的眼目，似我們?yōu)橹魅斯话悖w驗書中跌宕起伏的情感。
在我看來，書籍是一葉小小的扁舟，帶我游蕩在歷史的長河之中，領略中國上下五千年的風光。閱讀《蘇東坡傳》，我了解蘇東坡一生命運多舛卻永遠積極樂觀，感受到了他的那種“一蓑煙雨任平生”的瀟灑豪邁之氣，閱讀《三體》，我體會到那一顆小小的水滴毀滅整個人類艦隊的壯烈場景和一片二向箔毀滅整個銀河系的驚人畫面。
在我看來，書籍還是那開啟成功之門的金鑰匙。一名30多歲的外賣員小哥，只有高中學歷的他，酷愛唐詩宋詞，常常在工作之后捧著一本書目不轉睛地觀看。他參加了中國詩詞大會，并在眾多高學歷的人才中脫穎而出，一舉拿下冠軍。少時的比爾蓋茨同樣酷愛讀書，并逐漸熱愛上信息技術這門學科，并在這種鼓動下創(chuàng)造出了微軟公司，并成為世界首富。
書籍也陪伴在我成長的每個階段，從我少時閱讀漫畫到現(xiàn)在閱讀長篇小說，讀書越發(fā)成為我的一個愛好，已經(jīng)藏書眾多，隨著時間的推移，書架上的書籍也漸漸被壘成一座大山，書籍也讓我充分領略到世間百態(tài)，也讓我領略到文學的魅力。
書香，伴我成長。同時，也應讓書籍永駐在你我心間，讓你我都能感受到書香的芬芳，讓大家都能在這個浮躁輕狂的世界找到一片寧靜之地。讓每個人都能找到一條人生理想之路，擺脫浮躁與放縱。
與書為友，其樂無窮；書海遨游，受益良多。我的演講完畢，謝謝大家！
我是演說家2023演講稿篇10
小時候我很喜歡看電視，我覺得那個小小的箱子里面很神奇，他們的生活都好精彩，唱歌跳舞演戲。而小小年紀的我，也夢想著有一天可以走到箱子里面，過著跟他們一樣不平凡的人生，后來我知道他們叫做明星。我報讀了戲劇系，一千個人當中，他們才收25個人，竟然，他們收了我。
在大學三年級的時候，我有一個機會參演參演我人生的第一部電影《廟街皇后》，成績非常好，憑借這部電影我拿到了第十屆香港電影金像獎最佳女配角和最佳新人獎，當時很多人都以為我會前途無可限量，如果留在電影圈發(fā)展，我肯定可以發(fā)展得很好，可是我卻選擇了回到電視臺里面，當一個電視演員，可能那個就是(因為)我小時候的一個小小的心愿。走進箱子里面，過著不平凡的人生。
我放下了所有的榮譽，我踏踏實實地去當一個演員，不能夠當主角就去做配角，我要讓觀眾記得我每一個演的角色。
那個時候我跟張衛(wèi)健是“情侶”，我們都調(diào)侃大家是“青春偶像實力派”。那個時候時間過得很快，我用了十年的時間，用配角讓大家都認識我，那個時候很開心，走在街上面大家都叫我“阿紫阿紫”。我真的很開心，因為雖然我演的是配角，可是這證明了我的實力。
然后我覺得我已經(jīng)準備好了，我的時間到了，我應該可以當主角了，我應該像他們一樣做炙手可熱的明星，我應該大紅大紫。我已經(jīng)準備了十年了。可是命運就這么弄人。當我沒有準備好的時候，它給了我那么高的榮譽;可是當我苦苦追求了十年的時候，它沒有給我一點希望。再往后的幾年我真的很拼命很努力地去當明星，我要大紅大紫，可是無論我怎么努地力，怎么地拼命，我都沒有大紅大紫，我只有“紫”而已，所有人還是在叫我“阿紫”。我不希望我辛辛苦苦演戲演了那么多年，我才只有一個“阿紫”。而我身邊的人呢?他們已經(jīng)成為了明星，成為了耀眼的主角，而我呢，我還在那里當配角。我羨慕、嫉妒、害怕、憤怒，我害怕別人在我背后談論我，我害怕別人知道我拿過獎，然后，我開始抗拒演戲，甚至恐懼演員這個身份，最后，我得了抑郁癥。
我記得有一天我拍外景的時候，突然之間我的心情就“咻”地掉下去了，沒有什么原因，我好害怕，我真想在地上面挖一個洞，把我的頭埋進去，然后我就可以不用面對外面的世界，不用面對我自己，人家也就看不到我了。我把自己鎖在房間里面，一遍又一遍地問自己，“當初你為什么當演員，那只不過是你小時候多么可笑的一個想法。我劉玉翠根本不適合做演員。”
然后我學習了很多技考、技能，我去學美容我去學醫(yī)療我去學保險，我考了地產(chǎn)的執(zhí)照，我對所有人說我要轉行。我解除了和無線電視臺合作多年的關系，我現(xiàn)在不用演戲了，我自由了，可是當我真正自由的那一刻，我卻猶豫了，我問自己，你舍得嗎?好的，我再演一遍，就最后一遍。
當我用我人生當中最后一次演戲的心態(tài)走進片場的時候，我發(fā)覺一切都不一樣了，以前覺得爛爛的劇本爛爛的詞，現(xiàn)在背起來卻覺得津津有味，以前為了快點收工拍一次就能夠過的鏡頭，我現(xiàn)在多想導演能夠多拍幾遍。能夠站在聚光燈底下，跟所有的同事有說有笑的開工，是多么幸福的一件事情。
突然之間，我好像明白了，我是演員，我不是明星，明星是那種天生麗質(zhì)，一出來就很多人關注他(的那種)，可是我不是，我就是一個演員，演員的責任就是要把戲演好，把角色演好，無條件地通過劇本跟角色，把自己的人生經(jīng)驗跟觀眾分享，如果演員愿意的話，可以演到八十歲。當我考進演藝學院，當我拿著金像獎獎項的時候，所有人都以為我已經(jīng)夢想成真了。可是只有我自己知道，當我認可演員的身份的時候，當我現(xiàn)在快五十歲，仍然愿意重新出發(fā)的時候，我才可以跟所有人說，那天站在別人家門口，偷偷看電視的小女孩，她的演員夢想實現(xiàn)了。
我是劉玉翠，我是阿紫，我會演戲演到八十歲。
謝謝大家!