親愛的同學們：大家好!

這天我演講的題目是“磨難也是一種財富”。

在高考中有位考生寫過這樣一段話：我以前埋怨過，腳底發黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發覺霍金轉動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……

也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來后，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝其實是公平的，磨難也是一種財富。

以前有人做了這樣一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊就應是悠閑自得、快樂地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原先一支整齊的隊伍變為一盤散沙。

經過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過，而且，紅羊的數量也在逐漸減少。是什么原因呢

因為人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機。同時也失去了生機。可見，在生態環境中，沒有磨難就不會有生態平衡的系統。

張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難沒有打倒她，反而使她有了更為遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢因為她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化為了動力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰勝了磨難。

人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無瑕的藝術品。

同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。

謝謝大家!

語文課前的演講稿篇2

作為大學生的我們已經不需要像小學時讓老師逼著我們去學習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。

現在的我們有太多的自由時間，大多數同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時間。

在這里我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發揮了學生學習的主動性和積極性;發揮學生自主學習，可以發展全體學生。教育的改革和發展要求我們，教育要面向全體學生，發展全體學生。我們現在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們現在發揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心;發揮學生自主學習,可以有效地發展學生自身的巨大潛能。科學家發現，人類貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發揮學生自主學習作用。

學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探索狀態。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發學生自主學習了。

首先，要讓學生產生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環套一環的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正常現象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當老師在課堂講解這方面的內容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。

其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環節。要更好地發揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基于哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創設自主學習的情境，激發學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。

最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。

這是我自己關于學習方面的感想，很高興能在這里和大家分享。

語文課前的演講稿篇3

親愛的老師，同學們：

大家好!

除了溫度和汗水在那個夏日里幸存，剩下的都熔化在灼熱的翻騰中。只有知了還在鍥而不舍地提醒著我道它所剩無幾的堅持是怎樣怎樣的重要。

我堅信身陷跑道絕境中的我是絕不會在意它一旁的聒噪的。所以沒有了堅持的逼迫，800米一度成為我無休止的噩夢。甚至至此，我都還沉睡在龐大的恐懼的籠罩中，從未有過一絲頓悟的清醒。

第一節初中的體育課，她脖子上掛著秒表。我頑劣地認為她會和我小學那些“體育老師”一般用它來比拼一些趣味往返賽中的小組勝敗情況。然而我們卻像頭罩黑布的囚徒，在無情的獄官的鞭撻下一步步逼近真正遙遠的地方。站在跑道的起點，我記得那時并不是透徹的絕望，直到她命令的下達——不是一圈而是兩圈。我承認我已癱軟在無助的境地下。

哨聲尖銳地刺穿了腥濕的空氣營造的窒息。我邁開了攜著不可估量的重度的步子，承受著心臟狂躁的跳躍和反抗。我原以為它們沉重得足以在跑到上留下深深的印轍，然而現實卻讓我覺得跑道正感同身受著我的軟弱，正隨著我的前進而肆意的起伏顛簸。我又忽而覺得我的每一步都踏入了一條條深不可測的崖淵，我甚至感受不到腳下的觸覺。

這些對于800米的黑色記憶，竟讓我一再想起那個挪威畫家的天價畫作。畫上的人像是稚拙的孩童用錯誤的顏色涂鴉的巫毒娃娃。他的臉被痛和絕望壓制得扭曲極致，卻仍盡力發出最后微乎其微的吶喊。

我真的無法想想最后是怎樣到達終點的。

當耳邊的呼嘯聲終而曳止。我失魂般癱倒在草坪上，貪婪地呼吸著我原本厭惡的空氣，享受著喉嚨欲裂的刺痛帶給我的結束的警示。

劫難對每個人都是仁慈的。在一番盡情地操縱折磨后它總會留下一角質地溫柔的夢境，供我接受我榮獲的某種東西。

其實我已真正明白，我所謂的恐懼只是猶豫是否要堅持下去，以至陷入這樣一個進退兩難的境地。然而最后我定會驚喜地發現，在徘徊不決的分秒持續下，我正一步步履行著堅持。

因為，堅持的那邊是終點。

我的演講完畢。

謝謝大家!

語文課前的演講稿篇4

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說，人不是活在物質世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。

下面我給大家講一個故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎么辦？

隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。”沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視著那個給了他們信念支撐的水壺。隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學們，不管你現在的成績怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望！

誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

語文課前三分鐘勵志演講稿（二）

尊敬的各位老師、親愛的同學：

大家好！

每個人都有自己的理想。也為之奮斗不息，世界上的哪一位偉人不是從小就樹立遠大理想，并為之奮斗而最終站在偉人的舞臺上的？俄國文學家列夫·托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”英國心理學家和教育學家佛來明曾說過：“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人類就變得無知，社會也將會變得漆黑一團。”那么我們中學生又該樹立怎樣的理想呢？

古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是—個人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標，也就是理想。理想，是生活的燈塔，力量的源泉。是要我們付出實際行動的，否則，就叫空想。作為當代中學生，我們不僅要樹立自己的理想，更要志存高遠，樹立遠大的理想；而不是僅僅只滿足于一時的、生活的需要。因為只有志存高遠，追求卓越，成功才會不期而至。有了理想，人生才會變的充滿意義，生活才會充滿更多的活力與激情。使我們自身的潛能得到充分地迸發，為實現理想的的人生打下堅實的基礎。

理想讓我們奮斗不息，讓我們風雨兼程，讓我們追趕遠方！“千里之行，始于足下”。即使有了目標，實現它也需要—個過程。現在的我們正如早晨點鐘的太陽，朝氣蓬勃，正是為遠大理想奮斗的時候。學校和社會為我們創造了良好的學習環境，我們要做的就是，從現在做起，努力學習，在各方面歷練自己，使自己成為新時代的綜合型人才。梁啟超說過：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智；少年富則國富；少年強則國強；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲；則國勝于歐洲；少年雄于地球；則國雄于地球。

語文課前的演講稿篇5

海倫凱勒的《假如給我三天光明》，相信大家都應該不陌生吧，也曾在報紙、雜志上登過，給予我們過多或少的介紹。

海倫凱勒是個盲、聾、啞的女孩子，可是她居然考上了所有人都夢寐以求的學校，也是世界最頂級的學校了，真令人佩服啊!

我看了這本書：在看第一篇章時，知道了海倫凱勒剛出生19個多月時發了一次高燒，當時連醫生都說沒救了，可是幼小的海倫命大，她挨過了這一次危難，可是她卻不幸得變成了一個又盲、又聾、又啞的孩子，我也為她感到無比傷心、痛苦，可誰又能挽回她的歡樂呢?誰又可以讓海倫看見世界上鮮艷的花朵、聽到世界上動聽的音樂、講出心中的感受呢?我帶著這么多的問題，走近了海倫的人生……海倫在生活中有一位家庭教師，名叫“沙莉文”。沙莉文老師讓海倫改變了人生。小海倫第一次見沙莉文老師，就把她關在了房間里。我頓時笑得起雞皮疙瘩，因為小海倫看不見，她卻有平常人的知覺，啊!海倫真厲害啊!……看了這么多，我又翻到了最后一篇章：88歲高齡的海倫?凱勒會讀書、會寫字了。她人生一共度過了八十八個春秋，海倫凱勒真可憐呀!

讀完文章，我又讀了題目，想到：我們現在有多么好的學習環境，而且每天都能看見、聽見、講話，所以一定要好好學習、天天向上。我讀了文章，深有感觸地說：“海倫?凱勒，你有著不屈不撓的精神，有著常人不能比較的樂觀開朗的人生，你的精神值得我們去學習，你的人生值得我們去贊揚啊!”而且，海倫?凱勒寫過不少名言，比如：無論處于什么環境，都要不斷努力;人生最大的災難，不在于過去的創傷，而在于把未來放棄……

星期天，媽媽幫我借回來一本海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，我開心極了!

當我如饑似渴地讀完了這本書后，心情久久不能平靜。海倫在一歲半的時候就失去了聽覺和視覺，命運對她是多么的殘酷啊!在莎莉文老師的幫助和教育下，她戰勝了病魔，學會了講話和用手指“聽話”，并且掌握了五種語言!她憑著自己頑強的意志克服了常人難以想象的困難，在24歲時以優異的成績畢業于聞名世界的哈佛大學。此后，海倫憑借著一顆不屈不撓的心，接受了生命中的挑戰，用愛心去感受周圍的一切，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，然后又把慈愛的雙手伸向全世界。她把畢生的精力都投入到為全世界盲人、聾人謀福利的事業中，受到許多人民和的贊揚和嘉獎。，我感動地流下了眼淚。沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況對于一個一生都生活在黑暗中的女子，光明對她來說是個永遠的夢想。海倫曾經提出這樣一個問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么你今天要看什么?這個問題使我陷入沉思之中……想想我現在是多么的幸福，可我總是以各種困難和借口做為不上進的理由，和海倫比我羞愧萬分。

讀了《假如給我三天光明》這本書，我深深感到慚愧也受到了很大的啟發。我應該象海倫凱勒那樣堅強，不管遇到什么事都不要退縮。我應該珍惜眼前的一切，去創造更美好的未來。

語文課前的演講稿篇6

吃也清淡，啊。穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡。這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業，也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員，為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

三年師范的學習生活，一名師范畢業生。最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得，當老師，雖然平凡，但能使我人生充實，精神愉悅。

教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業，確。可以說你也就選擇了平凡。教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家，進行發明創造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設計師，設計出新穎的服裝…有句古話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福。學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了幸福的體驗，學生那渴求知識的雙眼給了勤奮工作的動力。

走進教室，前不久的一個晚自習。看到一位同學衣衫不整，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作，所以，盯著那位同學看了幾眼。于是全班同學一齊關注起來。沒有訓斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領。沒想到這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事，使我再次感受到教師職業的平凡，再次體驗到這一平凡中的榮耀。

也是一片平凡的綠葉，印度大詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的果的事業是珍貴的讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她綠蔭的確。雖平凡但無悔，雖平凡但無私。

縣教研室要來鴨子口鄉進行創新示范課驗收，那是去年秋十月的一天接到通知。準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作，把女兒寄到姨媽家。不幸的第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭。為了工作，為了孩子們稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準備資料，連續一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到準備也不充分，情緒也失了控，只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到學生們給了最大的支持，和我配合得是那么默契，課后，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲。或許，有的人會說我一個沒有人情味兒的母親，確，丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我學生。那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡—學生的理解與支持，師生間心靈的溝通。

語文課前的演講稿篇7

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

新的一周即將開始,祝同學們學習進步,老師們身體健康.

今天,讓我們一起來探討這樣一個話題,當我們置身于這偌大的校園,一起感受集體濃厚的學習氛圍時，我們有沒有思考這樣一個問題——今天我努力了嗎?今天我充實嗎?今天我快樂嗎?

或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……哎，學生時代的生活為什么就這樣的苦呢?

其實不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學會學習。

姐妹們我們相距于太中的時間是短暫的，我們的學習生涯又有幾年.我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統統見鬼去吧!在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學習后，幾分鐘時間，靜下心來，思考一下，我們在學習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實的學習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂。快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有了意義。

當今社會，人們已經忘記了快樂，他們為了獲得充實，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富——快樂，有言曾論斷“樂觀是養生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實和快樂應兩者兼得。

同學們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時期的接班人，我們是否也應該在緊張的學習中反思——今天，我努力了嗎?今天，我充實嗎?今天，我快樂嗎?

最后送大家一句話“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢?

我的演講到此結束

謝謝大家!

語文課前的演講稿篇8

親愛的同學們：

大家早上好!我今天要演講的題目是未成年人的保護法。

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。

第一、保障未成年人的合法權益。

國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行為的發性，救濟、回復已經被侵害的未成年人權益。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴。

談起這點，我不得不說，我們也是未成年，要希望別人來尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養是慢慢的培養的，在人生的道路上，這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態，便已足夠。

第三、適應未成年人身心發展的特點。

有些孩子因為從小的不良習慣，導致在成長過程中慢慢墮落，造成終生的后悔，比如自身的保護能力不強，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽煙，都將掩蓋住心靈光明的一面。

最重要的一點，便是教育與保護相結合的原則，簡稱教育原則。教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心健康和合法權益，是為了更好地教育他們;而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做斗爭，達到保護的目的。

我們在校的學生是未成年人，就應該學習司法，法律，來了解這個廣大的社會，才能很好的適應未來的道路!

我的演講就講到這里，謝謝!

語文課前的演講稿篇9

一個小女孩經過一片草地時，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿吧!我將讓它實現。”小女孩想想說，“我希望快樂”于是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了，后來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。而這個快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個人。

在3月份里，一部分同學都勇躍地參加了一系列獻愛心活動，干得也很賣勁。而我們學校社工隊在這幾年里都一如既往地定期到城歐敬老院和兒童福利院去為他們打掃衛生，除草，為老人家和孩子們送上食品，為他們表演節目，一起玩，雖然我們并不需要做什么，但卻給他們帶來了歡笑，帶來了尉藉。

在困境中的人，傷心的人，擁有一朵花，感覺就像擁有了整個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關愛，那么，我們就會為他們營造了一個幸福的天堂。

我曾經看過這樣一個故事，一位小女孩去醫院探望哥哥時捎上了一朵鮮花。隔壁床的一位病人看見了也希望擁有這么一朵漂亮的花。于是，小女孩每次去探病都不忘為這位陌生人也帶上一朵花。后來，這位病人為了讓幸福散播開去，在醫院旁邊開了一個小店，讓經過他小店去探病的人也帶上一朵鮮花。結果醫院里每一個角落都充滿著歡樂。

在我們生活中，我們都喜歡別人關心的那感覺，而更喜歡被關心的感覺。我們都希望得到別人的支持和理解。而且很好時候，我們幫助別人也等于幫助自己。古語有云：“己欲利，先利人;己欲達，先達人。”我們都處于一個大集體中，每個人都不可能孤立地存在著，有時候，我們也需要別人的幫助，而在這個時候站出來幫我們的往往就是那些我們曾經幫過的人。

那么幫助別人是否就是要干一番轟轟烈烈的好事來呢?其實不然。有很多事情我們是可以做的。壁如，看到地面臟了，我們可以去打掃一下。某某同學不舒服了，我們可以去看看有什么需要幫忙的。別人正在學習，我們可以保持安靜。上樓梯時，讓趕時間的同學先走。這些都是一些小事，而我們完全可以做到，何樂而不為呢?

同學們，只要我們心目中時時刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活也會變得更加美好，我們這個大家庭也會更加融洽。別忘了，幫助別人是快樂的源泉，我們要做個快樂的人。

語文課前的演講稿篇10

嗨！大家好，我喜歡看書，想知道我最喜歡的一本書嗎?我會毫不猶豫的告訴你，是《小公主》《小公主》不僅我喜歡看，其他小朋友也都喜歡。 這本書是英國作家伯納特寫的，這本書字大，保護視力，讓小孩子一看就明白。這些優點還不算，最大的優點就是吸引小讀者們去看，里面還有一些好詞，好句，好段，那些語句真是優美，值得我們去摘錄。

這本書主要講述的是：聰明的小莎拉從小就失去了媽媽，與爸爸克魯上尉相依為命。因為她家庭富裕，她成為了學校特別重視的學生，還被珍妮校長看做學校里的榮耀，他成為集萬千寵愛于一身的“小公主”。但是因為家庭的突然變故，沙拉的爸爸克魯上尉在印度死去，一夜之間沙拉變得一無所有。在絕望中沙拉靠自己的努力找到了朋友，靠善良和樂于助人的品質，重新贏得大家的尊重和喜愛，成為了一名真正的小公主。 這本書里的小公主沙拉樂于助人，善良，堅強，勇敢的精神激勵了我，她值得我們去學習，《小公主》這本書教我們應該做一位善良，同情弱者的一個人才對，還教會我們要學會看事物的兩個方法，從不同的角度來看實物發展的過程，這樣做人才能夠做得更好。讀書好，好讀書，讀好書，快來瞧瞧這本書，把他琢磨懂，琢磨透，琢磨深吧，讓它也成為你的良師益友！

語文課前的演講稿篇11

書是人類進步的階梯，從小到大，我讀過很多書，我最喜歡的是《三國演義》，我喜歡這本書，所以我要推薦給大家。

《三國演義》是古代歷史小說中成就最高、影響最大的一部作品，它廣泛流傳，魅力無窮，在中國文學史上和人民生活中都有著難以估量的深影響。它描述了約有200個栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備、張飛等人。《三國演義》，它在我心中訴說了一個個傳奇生動的故事，如桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰，草船借箭等。它不僅僅使我懂得了許多歷史知識，也讓我從中學到了一些為人處世之道。

文中給我我留下印象最深刻的是關羽，他身高九尺，胸前長須飄飄，一雙丹鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌十分威武。很講義氣。智勇雙全，我最佩服他的堅強，因為，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來，雖然這個“手術”會使“病人”十分痛苦，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關羽在麥城一戰中身餡埋伏，被魏吳聯軍殺了，但關羽忠義兩全英雄形象依舊長存在我的心中。

看完《三國演義》，我才感覺到了中國文學的博大精深，作者羅貫中把所有的人物性格描述的顯露無遺，活靈活現，如：關羽的義，張飛的直，諸葛亮的忠及曹操的奸等……也說明了我們每個人的性格好壞都不能隱埋，我們要改掉缺點，做到更好。《三國演義》真是一本值得在再看的好書，我期望透過我的勤奮和努力做一個博學多才、聰明能干的對社會有用的人。

語文課前的演講稿篇12

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是五(6)班的___。今天，我演講的題目是《勤奮好學是開啟成功的鑰匙》。

古詩有云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句詩告訴我們：在讀書學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可乘，如果你想在書山學海中汲取更多的知識，勤奮和刻苦是必不可少的。只有勤奮好學，才會有所收獲;只有堅持不懈，才會不斷進步。

下面，我講三個有關“勤奮好學”的歷史典故。第一個是“鑿壁偷光”，講的是西漢的匡衡幼時鑿穿墻壁、引入鄰居的燭光而刻苦讀書的故事。第二個是“囊螢映雪”，講的是晉代的車胤夏天的夜晚用口袋裝些螢火蟲來照明讀書、晉代的孫康冬天的夜晚利用雪的反光勤奮苦學的故事。第三個是“懸梁刺股”，講的是東漢的孫敬為了晚上讀書不打瞌睡，竟然把頭發用繩子綁在房梁上;戰國的蘇秦為了深夜讀書，竟用錐子刺腿來警醒自己、振奮精神的故事。由于勤奮好學，這些人無不功成名就——匡衡成為一代名相，車胤成為飽學之士，孫康官至吏部尚書，孫敬成為大學問家，蘇秦成為大政治家。我因此得出一個結論：勤奮好學不僅是開啟成功的鑰匙，更是走向成功的階梯!

在我們身邊，也有勤奮好學的榜樣，比如我們班的“學霸”張含笑，她堅持刻苦學習，考試成績每學期幾乎都是NO。1。

當然，有些同學也很“勤奮”，但卻沒有“勤奮”在點子上。他們有的“勤奮”地玩兒手機，成為“無所不能的手機控”;有的“勤奮”地玩兒游戲，成為“戰無不勝的游戲王”;有的“勤奮”地看電視，成為“戴上眼鏡的‘博士后’”……常言道：業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。如果“手機控們”、“游戲王們”、“博士后們”能把玩的勁頭用在讀書學習上，何愁不能天天有收獲、年年有進步呢!

茅以升爺爺曾說，勤奮是成功之母。而我要說，勤奮好學不僅是開啟成功的鑰匙，更是走向成功的階段!同學們，從現在開始吧，做一個勤奮好學的人，讓我們每天都有新進步。那么，我們的未來一定會更加絢麗多彩!

語文課前的演講稿篇13

尊敬的老師、同學們：

大家好!

青春就像一只粉紅的信件，里面寫滿了我的流年;青春就像清明的風箏一樣，放飛了我的夢想;青春就像楓葉一樣，隨往事一片片落;青春就像一首逍遙嘆，唱出了白雪紛飛終成空。我的青春就像是這樣。

青春就像一個調色盤。一抹湛藍的天空，白云綿綿，樹蔭下，我一個人描繪著青春的色彩，上頭說到：青春的顏色需要你自己來調配，其他人只是你畫中的一部分。或許青春是一副很長的畫卷，而我就是那個畫家，我要讓這副畫畫的很完美。這時候感覺青春的味道是甜的，棉花糖一樣的甜。

青春就像一個錄音機。一排整齊的按鍵，高高低低，書桌上，我一個人收聽著青春的自述，上頭說到：青春有很多煩惱，教師不喜歡你搗亂紀律，媽媽不喜歡你玩到通宵，什么都得管，什么都要管，這樣的青春很煩惱。或許青春是一卷很長的錄音帶，而我就是那個錄制者，我要讓這個錄音帶變得很動聽。這時候感覺青春的味道是苦的，苦瓜一樣的苦。

青春就像一桌滿漢全席。一排整齊的拼盤，山珍海味，餐桌上，我一個人品嘗著青春的味道，上頭鋪著：青春的紀念冊、青春的復刻板、十六歲的天空、十七歲的雨季、十八歲的未來。或許青春是一道美味的菜肴，而我就是那個烹飪者，我要讓這道菜肴變得很奇特。這時候感覺青春的味道是酸的，山楂一樣的酸。

青春就像一片大海。波濤翻滾的海面，浪花朵朵，海岸上，我一個人舞動著青春的力量，上頭寫著：青春的活力，是我所具備的歡樂;青春的力量，是我所擁有的一切。或許青春是一朵剛柔并濟的浪花，而我就是那朵浪花，我要是自己變得很勇敢很機智很偉大。這時候感覺青春的味道是咸的，海水一樣的咸。

青春就像一碗麻辣燙。紅白搭配的`湯面，片片青菜，碗面上，我一個人吹動著青春的熱量，上頭浮著：青春的熱量，會隨著你的吹動從而逐漸溜走，珍惜吧!青春無極限。或許青春就是一勺麻辣的湯，而我就是那個品嘗者，我要仔細品味出湯中的麻與辣。這時候感覺青春的味道是辣的，辣椒一樣的辣。

或許青春就是川魯湘粵豫，五種不一樣的菜系燒制出我的青春物語;或許青春就是東西南北中，五個不一樣的地域培養出我的青春物語。

語文課前的演講稿篇14

每個人都有屬于自己的夢，每個夢都不一樣，而且夢有大有小，夢有很多種，中國夢，教育夢，學校發展夢，個人人生夢。而我的夢也就是中國的夢，中國的夢需要我們來實現。

記得梁啟超曾經說過：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。所以，我認為少年心懷夢想，則國充滿希望。

而我夢中的中國是一個人人平等、環境優美、安全的國家。我希望我們的國家每處都充滿著愛，美好的環境讓每個人都可以舒適的生活著，還有較好的國民素質讓你我生活的和諧，而且還可以在任何地方都可以保障自己的人身安全，不要讓動車親嘴、地鐵追尾、火車出軌、戰機墜毀;不要讓地溝油、塑化劑、蘇丹紅、瘦肉精、三聚氰胺充斥著整個市面。像家一樣溫暖的國，在我們在外漂泊的無依無靠時會想起的家。我希望我的國會像家一樣，當我們在外漂泊的累的時候可以找到一個可以停靠的港灣，希望那些在異國他鄉拼搏的人不會忘記自己中國人的身份。在國際的大環境下獨立、有尊嚴、有地位，當我們在外面流浪的時候，我們可以在別人面前驕傲的挺起自己的胸膛說“我是中國人”，希望在國際的舞臺上聽到中國人的時候，別人會很友好的說句“你好”。

可是如今的中國還遠遠不是我夢中的雄雄大國，雖然在國際的舞臺上我們泱泱大國不可或缺，但是在許多方面，我們還是做得遠遠不足，在許多方面我國還遠遠比不上其他國家。比如說在食品安全這一方面，我們知道前段時間的黃浦江死豬事件，洞庭湖死豬事件，還有許多的地溝油、瘦肉精等等的事件都對我國的食品安全問題有著嚴重的挑戰。更有甚者，中國的小兒奶粉都得不到保證，奶粉里充斥的都是三聚氰胺，從而導致現在許多國人都不敢在國內購買奶粉。其二，在安全衛生方面我國做的也是沒有我夢中的樣子，我夢中的中國是中國人走在大街上不會去在意吃的是什么、喝的是什么，那是多么美好的一件事啊。可是現在咧，讓我們看看身邊的情況，各種垃圾食品充斥這個市場，細菌病毒存在于這個社會的各個角落，目前的H7N9禽流感病毒給許多地方帶來死亡的危險，還有多年前的SARS帶來全球性的災難。其三，我夢中的中國是個人人知道節約，不浪費的生活作風。可是我們當今社會的作風還是不夠的，依據報道我們知道，許多官員都會有貪污以及天價飯局的事件，說點小的，符合我們現在學生生活的情況，中午到學校食堂，你會發現餐桌上許多菜都沒有動過。而他們結局只有一個，全部被倒進泔水桶。據統計，全國有將50%會被浪費掉，我們應該想想，在我們浪費的時候，又有多少的貧困山區里的人民正在挨餓啊。

現在的人們真的是“只有想不到，沒有做不到的呀”，山可以炸平，湖可以填平，可以征服大自然，可以離開地球走向宇宙的深處，可是，他帶來的麻煩也是相當不小的。現在的山早已沒有以前那么雄偉壯麗，水也沒有以前那么清澈透明了，還有那遼闊的天空也沒有以前藍了。但是，生病的人變多了，沙漠也比以前更加廣闊了，水源比以前也更加枯竭了，天上的那個大洞也比以前更大了。而愛國，團結，節能，節儉，這就是我的中國夢。

但是相比以前，我們國家的一系列政策措施都在改善這一歷史問題。許多的利民措施，曾經的上學難、住房難、看病難等等問題得到了很好的改善。九年義務教育、路路通工程、農村醫療改革、大病醫療保險、農業稅減免、農業生產的各項補貼這些措施都給咱老百姓帶來了福音，這些措施的改革讓每個人都有學上，每個病人都有地方可以治病，也讓農村的生活得到顯著提高。這些政策措施帶來的是國民整體素質的提高，生活質量水平的提高，物質文化水平的提高，從而使得國民的幸福指數的提高。

伴隨著我們生活的越來越好，在保證環境友好，衛生安全的大前提下，我們應該為我國的偉大復興而努力，讓我們曾經的泱泱大國更加的繁榮富強，讓在近代史上飽受災難的國家可以站在世界之巔，讓我們這個沉睡中的雄獅可以展現他該有的風采。所以，隨著祖國的進步我們也應該對中國夢的提高，更應該有更高的理想。

語文課前的演講稿篇15

親愛的老師、同學們：

大家好!

大海之所以博大，是因為他注重每一滴水珠的力量;高山之所以堅定，是因為他珍惜一土一石的貢獻;太陽之所以熾熱，是因為他在乎每一縷陽光的付出;而人之所以成功，是因為他完善每一個細節，細節決定成敗。

細節凝聚付出的努力。荀子在《勸說》中說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”每跨一步的汗水，終將開出千里的道路，每一條小溪的匯聚，終將凝成一片海洋。每一份付出，每一次努力，都是在完善一個個細節。而正是這些細節，推動你在前進的道路上越走越穩。賽場上的運動員們不正是在每一個細節的改正、完善，每一個動作的練習中才練成了自己的絕技，才蛻變為優秀的運動員嗎?如果沒有他們對每一個細節的完善，哪能得到今天的成就。細節決定成敗。

細節提升生命的高度。服務員的一抹微笑是一個細節，陌生人的一聲問候是一個細節，朋友的一句小心是一個細節。而正是這點點滴滴的細節，架起了人與人之間溝通的橋梁，提升了人們生命的高度。一年近四十的工人從高樓上掉下，他喊的不是“救命”，而是“快讓開”。也許，這并不偉大，但卻足以給人震撼心靈的力量，一句“快讓開”提升了他的生命的高度。我們在人生的道路上行走，這樣的細節太多太多，然而，有多少人能夠看透這些細節背后的深意，有多少人能發現藏在這些細節背后人性的魅力。

細節彰顯人生的智慧。出身下層人士的藺相如，才思敏捷，富有雄韜偉略，在完璧歸趙，澠池相會中大顯身手，最終被委以重任。如果他不能察言觀色，不注意言行的細節，恐怕早在異國被處死了吧!“勿以惡以而為之，勿以善小而不為”，人的成敗往往傾注于這“惡小”，“善小”之上。行一份善，注重善行的細節，便可增一份德;反之，行惡事，存惡念，這個細節便足有星火繚原之勢。翻開歷史長卷，一代霸王項羽，千秋之業的秦始皇……他們成在細節，敗在細節，而這，方能彰顯人生的智慧，完善每一個細節，方使人生而無悔。

讓我們的努力在細節中凝聚，讓我們的人生在細節中提升，讓我們的智慧在細節中彰顯。細節，決定成敗。

謝謝大家!

語文課前的演講稿篇16

“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”這句讀書的名言就是那位熱愛讀書，熱愛學習偉大革命領袖說的。

我也喜歡讀書，更想為大家推薦一本好書，它的名字是《居里夫人傳》。

《居里夫人傳》是居里夫人的女兒艾芙·居里的著作，在這本書中，艾芙·居里講述了她的母親在工作時辛苦的身影，和她對母親的敬意。

居里夫人雖說是一名女性，可她和中國的武盟（即武則天）一樣，與男人相比是不甘示弱的。因為家境的原因，她們一家三口只能住在一間小小的屋子里。丈夫早逝，丟下了她和她的女兒獨自生活。可她還需要每天研究化學物品，而那些她需要研究的東西，都是對身體沒有益處的。但她還是堅持研究，堅持探索。終于，她在短暫的一生中榮獲了兩次諾貝爾化學獎。

《居里夫人傳》這本書的封面就值得欣賞許久，上面畫了居里夫人的畫像、化學物品、材料、當時的環境，讓我們身臨其境地感受到居里夫人的工作環境。居里夫人年僅39歲，就因惡性白血病去世了，而她帶給我們的精神，卻是難以磨滅的。

“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”這本書還啟迪著我，只要有堅強的意志，什么事都不會難倒你。

《居里夫人傳》里還寫了那些關于居里夫人一家的故事，如果你想知道，就快去讀一讀吧！

語文課前的演講稿篇17

親愛的老師、同學們：

大家好!

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。然而，什么是夢?什么又是夢想?夢是期待，而夢想是堅強——是你把飄渺的夢堅持作為自己夢想的勇氣和執著，是你對自己負責的境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?

我們的夢想，也許是年少時的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數的可能，無數的希望，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。

人們常說，有志者，事竟成;還有人說，最貧的是無才，最賤的是無志。由此可見立志的重要性，所以，人不可沒有夢想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的夢想是一把米糠，雄鷹的夢想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當存高遠!

我們每個人都有自己美好的夢想。但如果不經過奮斗，那夢想終究是夢想，絕無實現的可能。大家一定聽說過蜀鄙二僧朝南海的故事。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚數年來欲買舟而下，猶未能也。原因何在?就在于窮和尚勇于立志，更勇于踐志;富和尚則只敢想，卻不敢做。心動不如行動，努力永遠不會太遲!讓我們馬上行動起來吧!做一件事情，只要開始行動就可算是獲得了成功的一半。

人都有惰性，都有太多的欲望，有時難免戰勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個陋習，我才能離成功更近。大多數人都想改造這個世界，卻罕有人想改造自己。其實改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點點，每天進步一點點，我們離成功，離騰飛的日子就會更近一點。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為了我們的夢想，讓我們馬上行動起來，從現在做起，從一點一滴的小事做起，奮斗吧，騰飛吧，我們的夢想!

謝謝大家!

語文課前的演講稿篇18

尊敬的老師和同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《從我做起，拒絕垃圾食品》。

新春佳節剛剛過去，壓歲錢噼里啪啦地落進了同學們的口袋里，一定裝得鼓鼓的吧。

用來買什么呢?相信很多同學會選擇買吃的。俗話說，愛“吃”之心人皆有之。可是，讓我們感到恐怖的是，現在大家愛吃的“食品”前面常常有個定語“垃圾”!連起來就是——垃圾食品!

你一定會說，“我才不吃垃圾呢?”別急，下面請大家跟我一起回想這個場景：每當學校放學時，我們總會發現校外的小店里、小攤上中擠滿了人。各式各樣的糖果、油炸食品和琳瑯滿目的膨化食品都是同學們的搶手貨。

如果你說在放學那一幕里沒有你的身影，想想你有沒有纏著爸爸去麥當勞、肯德基，有沒有要求媽媽買各種飲料而拒絕白開水，有沒有咔嚓咔嚓、香噴噴地啃方便面呢?!請看世界衛生組織公布的垃圾食品大家庭的十位主要成員：油炸類食品，腌制類食品，肉類加工食品，餅干類食品，汽水可樂食品，方便類食品，罐頭類食品，冷凍甜食類食品，燒烤類食品。怎么樣，相信在座的各位同學都中招了吧。

遺憾的是，以上食品都是同學們的最愛。大家只知道這些食品美味可口，卻不知道許多食品含有致癌物，有些會破壞維生素，汽水和可樂含有磷酸和碳酸，會帶走人體內大量的鈣……所以垃圾食品象一樣正侵害著我們的身體健康，它使很多小朋友欲罷不能。

更不用提那些包圍在學校周圍的“三無”垃圾食品了。下面請事實說話——據報道：這些沒有生產許可證、沒有生產廠家，沒有生產日期的“三無”食品，生產場所更是環境差、條件簡陋：地上亂七八糟的擺放著一堆堆的半成品，一桶桶的地溝油，一罐罐花花綠綠的色素，一袋袋來歷不明的添加劑，散發出刺鼻難聞的味道，引得一群蒼蠅到處亂飛。更讓人惡心的是，為了讓小食品更有勁道，工人就直接用腳在辣條上踩來踩去。

同學們，垃圾食品會給我們帶來多么巨大的傷害啊!你們還敢吃嗎?尤其是小學生，正處于生長發育的黃金階段，需要豐富的營養，比如新鮮的蔬菜、水果、牛奶等。為了我們自己的健康，為了更好地學習、快樂地成長，為了不讓老師和家長為我們擔心，我再一次呼吁——讓我們一起行動起來，杜絕垃圾食品，倡導健康的飲食方式!

謝謝大家!