寫教案時(shí)，需要注重教學(xué)反思，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)和記錄，以便不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。這里分享一些幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思下載，供大家寫幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思參考。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛。

2.通過武術(shù)諺語、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛，提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

3.鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

器材準(zhǔn)備：

器材準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩一根

活動(dòng)過程：

一、開始部分

第一、打招呼、熱身;(2～4分鐘)

師生問好(大聲，朝氣，陽光，夸張)

熱身：1.直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來，控制紀(jì)律，掌控節(jié)奏)。

2.彎腰走，深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏，掌控幼兒心率)。

3.全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作，

提高幼兒的興趣)。

二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

1.通過幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的基本功;

2.通過選拔小班長(zhǎng)的方法提高幼兒的積極性;

3.通過師生比賽來規(guī)范幼兒學(xué)過的動(dòng)作。

三、主題教學(xué)(1O～12分鐘)

原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒)(示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法，多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂表演武術(shù)操來進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。

四、總結(jié)、叮囑(2～4分鐘)

要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!

五、放松、慶祝(3分鐘)

幼兒排好長(zhǎng)隊(duì)，給前面的幼兒捶背放松;前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松;踢腿拍腿放松;師生歡呼，一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂中結(jié)束)親切揮揮手說再見。

六、結(jié)束部分

整理器材，保證幼兒安全的離開場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是：鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng)，讓幼兒逐步掌握體育的`一些基本動(dòng)作，使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn)，興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得體驗(yàn)的動(dòng)力，他們天生好奇好動(dòng)，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒)，并以形象、夸張的示范動(dòng)作，通過多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂烘托武術(shù)操的表演來進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深，張弛有度，基本達(dá)到教學(xué)目的。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極并且喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)滑板開車帶來的快樂。

2、能集中注意力，靈活反應(yīng)，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中有玩滑板的經(jīng)歷。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：滑板若干，標(biāo)志桶，紅綠燈指示牌。

活動(dòng)過程：

1、熱身

教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(頭、上肢、下肢、軀干等)。

2、出示滑板車，引起幼兒的興趣。

指導(dǎo)語：老師帶來了一個(gè)很好玩的玩具和大家一起玩游戲(出示滑板)。

3、幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創(chuàng)意玩法。

指導(dǎo)語：

待會(huì)我會(huì)給你們一人發(fā)一個(gè)滑板車，你們自己玩一玩，到時(shí)告訴老師你的滑板車是怎么玩的呢?

(教師小結(jié)：教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表揚(yáng)????

分享的時(shí)候注意常規(guī)，順序有先后，重點(diǎn)是在幼兒中自己發(fā)現(xiàn)的玩法中尋找下面要教學(xué)的內(nèi)容)

4、進(jìn)一步練習(xí)滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動(dòng)。

5、游戲活動(dòng)：紅綠燈(遵守紅燈停，綠燈行)。

任務(wù)與要求：

今天我們要用滑板車玩一個(gè)游戲，你們當(dāng)汽車司機(jī)，駕駛滑板車。老師說“向前開”，你們就向前開;老師說“?！庇變壕屯Ｗ〔粍?dòng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：駕駛滑板時(shí)不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現(xiàn)危險(xiǎn)。各路縱隊(duì)集體游戲2-3次。

6、游戲競(jìng)賽(激發(fā)整堂課的高潮)

幼兒分成幾組，

開著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹林”(標(biāo)志桶)，還要注意看紅綠燈，遵守交通規(guī)則，以接力賽的形式進(jìn)行，最先回到終點(diǎn)的隊(duì)伍獲勝。

指導(dǎo)要點(diǎn)：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側(cè)(外側(cè))回到隊(duì)伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機(jī)淘汰出局。

7、放松活動(dòng)，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂打太極。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇3

【設(shè)計(jì)意圖】

小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物，今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達(dá)，讓他們能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

2、技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

3、情感目標(biāo)：能大膽展示自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團(tuán)坐。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作，大膽模仿小動(dòng)物走路。

難點(diǎn)：根據(jù)音樂變換動(dòng)物走。

【活動(dòng)過程】

一、談話引題

師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!

二、逐一認(rèn)識(shí)小客人

1、認(rèn)識(shí)小鴨并模仿小鴨走路。

教師點(diǎn)擊，畫面出現(xiàn)小鴨，教師：“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動(dòng)畫吧!”

音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來走一走，搖一搖。

2、認(rèn)識(shí)螃蟹并模仿走路。

師：“瞧，又有一位小客人來了，你認(rèn)識(shí)它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

鼓勵(lì)幼兒說出螃蟹的一對(duì)大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。

師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧!”

音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走?！惫膭?lì)幼兒用肢體動(dòng)作來走一走，爬一爬。

3、認(rèn)識(shí)小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)

師：“聽聽，誰的聲音?”教師播放叫聲，幼兒猜出小動(dòng)物。

“它的本領(lǐng)可大了，我們一起來看看。”

“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。”鼓勵(lì)幼兒大膽跳一跳。

4、認(rèn)識(shí)大象。

看看小象灑水的圖片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。

三、游戲：聽音樂做動(dòng)物走

規(guī)則：播放音樂課件，聽到某種小動(dòng)物的特征，就跟著音樂變換著做動(dòng)物走。不可以走出場(chǎng)外。

玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí)，快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等，動(dòng)作可以自創(chuàng)。

四、游戲結(jié)束：

整理游戲場(chǎng)地，回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

【教學(xué)反思】

1、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“聽音樂動(dòng)物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見動(dòng)物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。

2、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

3、第三環(huán)節(jié)游戲時(shí)，孩子們比較有興趣，很樂意地跟著音樂變換動(dòng)物走，如果再增加一些動(dòng)物走就更好了。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳，發(fā)展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。

2、掌握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。

3、體驗(yàn)參與體育游戲“小青蛙”的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè)，裝飾成池塘的.椅子若干（不同高度），荷葉若干，空中系有不同高度的害蟲圖片若干，音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：游戲“小蝌蚪變青蛙”

師：小蝌蚪們，跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變暖和了，呀，我們長(zhǎng)出后腿了，讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來了，讓我們伸伸前腿吧，摸摸尾巴不見了，我們變成小青蛙了。

二、基本活動(dòng)

1、游戲“跳荷葉”，探索雙腳并攏向前跳

師：瞧，池塘里有許多荷葉。小青蛙，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己到荷葉上練習(xí)跳的本領(lǐng)吧！

“跳荷葉”的時(shí)候要注意安全，找空的荷葉，不要撞到一起。（幼兒自由練習(xí)向前跳，簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng)）

2、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)雙腳并攏向下跳。

（1）幼兒自主嘗試從高處往下跳

師：小青蛙們真棒，都學(xué)會(huì)了“跳”的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游個(gè)泳吧。

（2）請(qǐng)幼兒先示范，教師再講解、示范。

師：剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮，請(qǐng)他跳給大家看。（請(qǐng)一名幼兒站到“岸”上示范）

師：他是怎么跳的？（幼兒講述，師總結(jié)：兩腳并，膝蓋彎，向下跳，輕輕落。呱?。?/p>

師：我也要來學(xué)一學(xué)。（教師示范，再次講解動(dòng)作要領(lǐng)）

（3）幼兒多次嘗試從高處往下跳水。

師：小青蛙們，我們也來試一試吧！（要求跳的輕、遠(yuǎn)）。

3、游戲“消滅害蟲”，練習(xí)雙腳并攏向上跳

師：瞧，前面有許多害蟲，我們一起幫農(nóng)民伯伯捉害蟲去。怎么捉住害蟲？

（請(qǐng)一名幼兒示范，師小結(jié)方法：兩腳并，膝蓋彎，向上跳，用力捉。）

師：你會(huì)嗎？試試看?。ㄓ變簢L試向上跳）

師：我們一起去捉害蟲。（幼兒多次練習(xí)向上跳捉害蟲）

三、放松活動(dòng)

青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙做放松動(dòng)作。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)肩上揮臂投擲。

2.能動(dòng)作協(xié)調(diào)的與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。

3.體驗(yàn)投擲的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

難點(diǎn)：練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上方向前上方拋出。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.老師扮演“大灰狼”，距離分別為1.5米，2米，2.5米。

2.投擲物重量分別為40克，60克，125克左右的沙包。

3.兔媽媽頭飾一個(gè)，幼兒人手一個(gè)小兔頭飾，蘑菇圖片若干，小籃子一個(gè)。

4.活動(dòng)音樂:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫聲》，《春天在哪里伴奏》。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來到場(chǎng)地。

2.教師:“今天的陽光好舒服呀!跟媽媽一起來活動(dòng)一下身體吧!”

3.聽《小了白了兔》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。教師：《寶貝們,這么暖和的天氣媽媽帶你們?nèi)ド掷锊赡⒐桨?唱著我們的魔法小兒歌出發(fā)嘍!》。

二、介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。

1.動(dòng)作練習(xí)。

教師：“寶貝們你們看，這條小路就是通向森林的路，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說在這條路的對(duì)面也經(jīng)常會(huì)有大灰狼出現(xiàn)，咱們真遇到了可怎么辦呢”?

在投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌“小石頭，放肩上，小手使勁往上扔，看誰能夠打到它?！边呄蛲稊S物“大灰狼”投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前上方拋出。教師重點(diǎn)對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)擊中“大灰狼”。

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒和老師一起為幼兒示范玩法。

3.游戲“打老狼”:聽《狼叫聲》音樂，進(jìn)入情景，激發(fā)幼兒游戲興趣，幼兒選擇投擲物，分別向1.5米“大灰狼”投擲，2米“大灰狼”投擲，2.5米“大灰狼”投擲。

三、放松活動(dòng)。

教師：“寶貝們，大灰狼被我們打跑了，我們勝利了，你們看，那邊好多蘑菇，快點(diǎn)去采蘑菇吧!”

聽活動(dòng)音樂《春天在哪里伴奏》采蘑菇，將采到的蘑菇放到籃子里，

請(qǐng)采完蘑菇的幼兒相互捏捏肩，捶捶背，活動(dòng)手腳，進(jìn)行放松。

教師：“寶貝們，太陽快要下山啦，跟著媽媽回家啦”

課后反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以情感體驗(yàn)為主線，特別是“大灰狼”的出現(xiàn)，把游戲推向高潮，這個(gè)游戲活動(dòng)給小朋友帶來了很大的樂趣，總的來說，孩子們玩得很開心，有的孩子在游戲中比較隨性，一定要打中大灰狼才肯罷休，是因?yàn)樘珜Ｗ⒂诮巧陌缪荩酝浻螒蛞?guī)則，平時(shí)要帶孩子多玩，這樣游戲時(shí)就懂得遵守規(guī)則。游戲活動(dòng)有助于孩子們良好性格的養(yǎng)成，以及發(fā)展智力，提高運(yùn)動(dòng)能力，每天有良好的游戲活動(dòng)開展，相信我們的孩子會(huì)有更大的進(jìn)步。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇6

設(shè)計(jì)思路：

《三只小豬蓋房子》是一個(gè)經(jīng)典幼兒故事，此故事既有探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對(duì)話，而且還適合表演，并符合新主題“周圍的人”其中“建筑工人”這一小站點(diǎn)的主題。能把幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)“房子”的知識(shí)結(jié)合到故事中來進(jìn)行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解并表演故事的情節(jié)和語言，來鍛煉他們的傾聽、理解能力以及

大膽表達(dá)、表述的能力。活動(dòng)目標(biāo)：

1、完整傾聽故事，了解故事內(nèi)容，大膽表述故事中的主要情節(jié)。

2、樂于探究，知道做事不能偷懶圖省力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

活動(dòng)過程：

一、話題引趣（結(jié)合日常生活中孩子們對(duì)于房子的前期經(jīng)驗(yàn)，自然的過渡到本次活動(dòng)的主題，調(diào)動(dòng)幼兒的思維積極性）

1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎？哪些東西能造房子呢？

2、今天，豬媽媽對(duì)她的三個(gè)豬寶寶說：“你們都長(zhǎng)大了，每個(gè)人出去造一間房子，看看你們誰的本領(lǐng)大?！毙∝i們會(huì)造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》

二、完整傾聽故事

1、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？

2、哪只小豬造的房子最結(jié)實(shí)？

3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬？為什么？

小結(jié)：老大找了最牢固的材料來蓋房子，所以他的房子最結(jié)實(shí)，大灰狼怎么樣都進(jìn)不去。

三、再次欣賞故事（在一步步的提問中討論探究房子材料與結(jié)實(shí)的關(guān)系，積極思考、主動(dòng)探究，初步理解材料與房子的關(guān)系）

1、大灰狼來到稻草房前是怎么做的？

2、為什么稻草房一吹就倒？

3、大灰狼來到木頭房子他做了什么？發(fā)生了什么？

4、大灰狼來到老大的磚頭房，做了哪些事情？房子倒了嗎？

小結(jié)：在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚頭最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是容易著火也不牢固，磚頭最硬最結(jié)實(shí)，所以，用結(jié)實(shí)的材料蓋出來的房子才結(jié)實(shí)。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。

5、哪間房子要花最長(zhǎng)的時(shí)間去造呢？為什么老二老三不愿意這樣做呢？小結(jié)：做事老想著怎么省力是不行的，要?jiǎng)幽X筋認(rèn)真地完成每一件事情。

四、討論延伸（從生活中的實(shí)例中進(jìn)行實(shí)際的思考，發(fā)散思維并調(diào)動(dòng)積極的想象，大膽表達(dá)表述）

1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做，會(huì)發(fā)生什么事情？

2、如果你是小豬，你會(huì)造什么樣的房子？

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇7

一、設(shè)計(jì)意圖

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話情節(jié)，使單調(diào)枯燥的動(dòng)作練習(xí)充滿童趣，吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)助人的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干，錄音機(jī)、音樂磁帶。

2、游戲場(chǎng)地布置：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。

四、活動(dòng)過程

(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：

教師扮演兔姐姐，幼兒扮演兔寶寶。

1、在音樂伴奏下，練習(xí)基本動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評(píng)：教師以姐姐的身份出現(xiàn)，融入孩子中間，營造了一種平等、自由、親切的氛圍，形象化的言語激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。)

2、情景導(dǎo)入：“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年紀(jì)大了，走不動(dòng)路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?”幼兒討論回答，“我們一起去幫助兔奶奶吧?！?/p>

(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。

教師引導(dǎo)語：寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶，我們會(huì)什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。

(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

教師引導(dǎo)語：兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢?真聰明，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。

1、學(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。(評(píng)：教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，啟發(fā)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。)

2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳：拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，隨柔和的樂曲做一些放松動(dòng)作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中，教師注意觀察幼兒動(dòng)作，適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。(評(píng)：鮮明、歡快的樂曲貫穿始終，趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)

3、教師小結(jié)。

(四)情感體驗(yàn)。

1、教師引導(dǎo)語：我們幫助了兔奶奶，心里感到怎么樣？

2、表演：我快樂。(評(píng)：適時(shí)的情感體驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展。)

(五)放松活動(dòng)。

隨音樂做輕柔動(dòng)作出活動(dòng)室。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)自然快速地跑。

難點(diǎn)：能遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制螞蟻掛飾若干個(gè)，螞蟻洞一個(gè);2、大、小球若干個(gè)。

教師行為：

1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)"早早起"，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什么?"(螞蟻)。對(duì)，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。

3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。

4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對(duì)幼兒說："小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

5、老師再將小豆(球)倒在地上，對(duì)幼兒說："小朋友，現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒的上下肢能力。能分辨東、南、西、北，前、后、左、右等概念，學(xué)習(xí)原地轉(zhuǎn)向跳。

2、培養(yǎng)勇于克服困難的精神和團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、墊子8個(gè)，長(zhǎng)棍一根。

2、在軟墊上活動(dòng)。

活動(dòng)過程

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

聽指令做動(dòng)作，做相反的動(dòng)作。

2、原地轉(zhuǎn)向跳

①自由嘗試做跳的動(dòng)作。鼓勵(lì)做出與別人不一的.活動(dòng)。

②集合：集體聽指令跳。鞏固認(rèn)識(shí)東、南、西、北，前、后、左、右的概念，并掌握跳的技能。

③增加跳的難度：

閉眼跳，憑感覺確定方位和控制動(dòng)作的幅度。

允許跳出最大的幅度。

閉眼指出方位。

3、游戲：搶墊子

教師用各種方法去搶墊子，鍛煉幼兒的手部肌肉。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇10

目標(biāo)：

1：能指定范圍內(nèi)四散跑，注意互不碰撞。

2：初步有交通規(guī)則的的意識(shí)。

準(zhǔn)備：

紅綠圓形紙版?zhèn)€一張。

玩法：

1：教師發(fā)出嘀嘀的生意，讓幼兒猜猜是什么聲音，向幼兒交代小動(dòng)物開車

的`方法和要求，開車時(shí)手握方向盤，雙眼看前方，要遵守交通規(guī)則，不要碰到其

他車輛，看誰開得有穩(wěn)又好，這就是聽車場(chǎng)。

2：游戲開始：

教師指著場(chǎng)地上的圓圈說：“你們手握方向盤，安一下喇叭，開車。”

幼兒邊開汽車邊唱兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開到東開到西，綠燈行，紅燈停。”

當(dāng)教師出示紅燈時(shí)幼兒都站到圓圈上。

△幼兒看紅、綠燈玩游戲2-3次。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇11

調(diào)皮的球

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

2.能與同伴合作，共同玩球。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大小不一、種類不同的求若干，如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球等。

三、活動(dòng)過程：

1.我會(huì)玩球。

——分散游戲，引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

——交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

2.給球搬家。

——引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

——鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如用兩手心托球，用手背托球，把球夾在兩腿之間，抱在胸前等。

——引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。

——集體游戲：胸夾球。兩個(gè)幼兒面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走(可采用接力賽形式進(jìn)行)

——集體游戲：背夾球。兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走(可采用接力賽形式進(jìn)行)。

四、活動(dòng)建議：

1.球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多、靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受兒童喜愛?；顒?dòng)前的調(diào)查和活動(dòng)中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個(gè)別關(guān)注，使他們的學(xué)習(xí)能力得到提高。

2.在日常生活中，學(xué)習(xí)各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉(zhuǎn)身拍等。進(jìn)行各種球類小游戲，如打野兔、投準(zhǔn)籃等。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇12

放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表揚(yáng)肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個(gè)幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。）

今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀?小凳子除了會(huì)和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)該愛護(hù)小凳子，平時(shí)不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎?

教案二：“雙腳連續(xù)向前跳”是小班體育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，通常，我們采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來組織。由于大皮球能連續(xù)跳躍，它能形象地表現(xiàn)出“雙腳連續(xù)向前跳”的基本動(dòng)作，因此，這次我們選擇了更為常見的“皮球跳”來組織活動(dòng)。我們以“跳跳樂”為活動(dòng)主題，創(chuàng)設(shè)了一系列皮球?qū)殞毜挠螒蚯榫啊Ｓ變涸谀７麓笃で蛱倪^程中，輕松理解了“雙腳連續(xù)向前跳”的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握了動(dòng)作技能，并通過在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗(yàn)。在多種活動(dòng)材料組成的環(huán)境中進(jìn)行有效練習(xí)，提高身體平衡能力，增強(qiáng)腿部力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，發(fā)展身體平衡能力，增強(qiáng)腿部力量。

2.嘗試不同的玩法，鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在地上畫一個(gè)大圓圈。

2.設(shè)置四種小橋：(1)兩座直線形泡沫墊小橋：長(zhǎng)3米，寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋：長(zhǎng)4米，寬40厘米。(3)一座折線形海綿小橋：長(zhǎng)4米，寬40厘米。(4)一座直線形木板小橋：長(zhǎng)2米，寬25厘米，高5厘米。

3.平衡木四座(分別擺放在橋的&39;兩邊)，各種動(dòng)物毛絨小玩具人手一個(gè)。

4.樂曲《甩蔥歌》《敲咚咚》。 活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)，模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳

1.幼兒跟隨教師在場(chǎng)地中一個(gè)跟著一個(gè)做走跑練習(xí)。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過平衡木等。

2.幼兒集體做熱身操。

師：請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺(幼：擺一擺，擺一擺)，請(qǐng)出我的小腰彎一彎(幼：彎一彎，彎一彎)，請(qǐng)出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，請(qǐng)出我的小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(幼：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn))，請(qǐng)出我的身體動(dòng)起來(幼：動(dòng)呀動(dòng)，動(dòng)呀動(dòng))。我們一起變變變，變變變，變成一個(gè)大皮球。

3.幼兒跟隨教師模仿皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳。

師：現(xiàn)在我是皮球媽媽，你們是皮球?qū)殞?，我們一起來學(xué)皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……轉(zhuǎn)著圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!

(析：在走跑練習(xí)和身體各部位的熱身準(zhǔn)備中，師幼自然轉(zhuǎn)換角色，變成皮球媽媽和皮球?qū)殞?，初步進(jìn)行“雙腳連續(xù)原地跳”的動(dòng)作練習(xí).為后面“雙腳連續(xù)向前跳”和“跳得穩(wěn)”作鋪墊。)

二、玩游戲“找朋友”，初步學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

1.教師示范玩法，幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

師：現(xiàn)在，皮球媽媽要來找朋友了。你們站在圈上，仔細(xì)看媽媽是怎樣找朋友的。預(yù)備!(教師屈膝預(yù)擺)開始!(教師用雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作跳到一位幼兒面前，和這位幼兒擁抱。)我找到誰做朋友了?我是怎么找朋友的?

2.個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

師：你會(huì)像我這樣找朋友嗎?誰來試一試?

師(根據(jù)個(gè)別幼兒的示范動(dòng)作進(jìn)行小結(jié))：皮球?qū)殞氁p腳一起跳，一起落地，跳得穩(wěn)穩(wěn)的。

3.集體練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

師：你們會(huì)不會(huì)這樣跳?現(xiàn)在，請(qǐng)皮球?qū)殞毟鴭寢屢黄疬@樣跳著出去玩吧。

教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。音樂停止，教師發(fā)出指令：“找一個(gè)朋友抱一抱。”教師注意觀察幼兒跳的動(dòng)作，靈活進(jìn)行總結(jié)與提示。

4.幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、轉(zhuǎn)腳踝等放松動(dòng)作。

(析：先由教師和個(gè)別幼兒示范.讓幼兒觀察雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作，同時(shí)滲透基本動(dòng)作要領(lǐng)——要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的。游戲中，教師的邀請(qǐng)“你會(huì)像我這樣找朋友嗎?”“你會(huì)不會(huì)這樣跳”能夠調(diào)動(dòng)起幼兒的練習(xí)熱情。接著，幼兒模仿大皮球，跟隨皮球媽媽玩“找朋友”游戲，自由地練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳.在愉快的氛圍中輕松掌握動(dòng)作要領(lǐng)。)

三、玩游戲“過小橋”，嘗試在不同寬度、形狀的小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳

1.在3米長(zhǎng)、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

師：這里有兩座橋，橋那邊有許多小動(dòng)物在等著我們過去玩。皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去呢?能不能跳到橋外面?為什么?誰來跳給大家看看?

師：橋下面有魚寶寶在睡覺。我們跳的時(shí)候要注意什么?(要輕輕地跳。)

幼兒跟隨教師一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)輕輕跳過小橋。幾遍之后，組織幼兒找“動(dòng)物”做朋友，坐在“椅子”上適當(dāng)休息。

(析：這組活動(dòng)材料對(duì)雙腳連續(xù)向前跳的練習(xí)寬度進(jìn)行了適當(dāng)控制。游戲中教師提出的問題“皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^去”將動(dòng)作直接指向“雙腳連續(xù)向前跳”，有利于調(diào)動(dòng)幼兒已有的跳躍經(jīng)驗(yàn);“能不能跳到橋外面?為什么”這個(gè)問題強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則“要在指定的范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳”。同時(shí)，導(dǎo)入“魚寶寶在睡覺”的情景，提醒幼兒要“輕輕跳過小橋”，對(duì)動(dòng)作的要求又有新的提高。這些要求便于幼兒通過練習(xí)掌握“在一定范圍內(nèi)雙腳直線連續(xù)向前跳”的技能。)

2.嘗試跳過其他不同寬度、形狀和材質(zhì)的小橋，進(jìn)一步提升身體平衡能力。

師：我們帶動(dòng)物朋友回家做客好嗎?咦，這里多了好幾座橋，(教師簡(jiǎn)單介紹“橋”)你想跳過哪座橋，就帶著動(dòng)物朋友去試試吧。

師：你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，同時(shí)可針對(duì)幼兒的練習(xí)情況靈活進(jìn)行小結(jié)。

師：小動(dòng)物還想過一過其他的小橋，咱們帶著它再去跳一跳。

幼兒自由嘗試，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)提醒幼兒在指定范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳。

3.組織幼兒休息。(幼兒抱著“小動(dòng)物”，做拍一拍、搖一搖等動(dòng)作哄它睡覺，最后自然放下“小動(dòng)物”，來到場(chǎng)地一邊。)

(析：這組活動(dòng)材料的寬度、形狀、材質(zhì)各不相同，以“帶動(dòng)物寶寶回家做客”的情景，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。巧妙添加的動(dòng)物毛絨玩具小巧輕便，不但不會(huì)影響幼兒?jiǎn)问殖治锾?，還能豐富游戲內(nèi)容，吸引幼兒主動(dòng)嘗試與練習(xí)。由于幼兒在完成基本動(dòng)作的同時(shí)還要靈活調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)方向，因而面臨更大挑戰(zhàn)。)

四、放松身體，結(jié)束活動(dòng)

1.皮球撒氣。

師：大皮球玩得高不高興?累不累?哧——皮球沒氣了!(攤開身體、躺在地上放松，做滾一滾、蹬一蹬等動(dòng)作。)

2.師幼一起隨樂曲《敲咚咚》做放松動(dòng)作。

3.幼兒帶著“小動(dòng)物”回家，活動(dòng)自然結(jié)束。

(析：在激烈的運(yùn)動(dòng)之后，幼兒自然形象地模仿“皮球撒氣”進(jìn)行放松，并隨著歡快的樂曲敲打身體各個(gè)部位，在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。)

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀看賽龍舟的錄像2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機(jī)3、紅旗一面

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

聽音樂，師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)

游泳(活動(dòng)上肢)射擊(弓箭步，左右開弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競(jìng)走(全身運(yùn)動(dòng))體操(放松運(yùn)動(dòng))

二、“開龍舟”游戲

1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待“開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧)

2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說說，“開龍舟”游戲玩得怎樣

師：小朋友，“開龍舟”的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

幼：我們“開龍舟”時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒跟上。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇14

設(shè)計(jì)意圖：

10月12日神舟六號(hào)發(fā)射成功，祖國上下一片歡騰。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談?wù)撟约毫私獾纳裰哿?hào)，言語中不時(shí)露出對(duì)宇航員的羨慕，及對(duì)太空的向往?！毒V要》指出：教師要敏感地察覺幼兒的需要，靈活機(jī)動(dòng)地設(shè)計(jì)活動(dòng)。因此結(jié)合“神舟六號(hào)發(fā)射成功”設(shè)計(jì)體育活動(dòng)將能更好地培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能利用桌子進(jìn)行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

3、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大海綿墊子若干

2、《藍(lán)貓》音樂一段

3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包

活動(dòng)過程：

一、開始部分

幼兒做飛行員開飛機(jī)入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、探索桌子的玩法

(1)探索在桌子上的各種爬的方法

(2)幼兒交流玩法

(3)幼兒討論商議后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)

2、玩輪胎

幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)

3、玩梅花樁

幼兒探索并交流

4、幼兒討論并自己設(shè)置去太空的障礙物。

5、游戲：到太空去

游戲方法：第一次幼兒分成三組去太空實(shí)驗(yàn)室種莊稼，第二次幼兒去太空實(shí)驗(yàn)室給植物施肥

三、結(jié)束部分

師生聽《藍(lán)貓》音樂放松。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇15

活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)的平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、游戲：“小豬過橋”

1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2．教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲：“小豬運(yùn)西瓜”

1．外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！

2．討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說小豬你們看見大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。）

3、小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：“切西瓜”

1、西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！

2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

幼兒園體育教案設(shè)計(jì)反思篇16

目標(biāo)

1.能根據(jù)要求活動(dòng)手指和手臂。

2.提高肢體動(dòng)作能力的創(chuàng)造能力。

準(zhǔn)備

一段節(jié)奏明快活潑的音樂。

過程

1.我會(huì)做。

――教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的.頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭。”

――教師手指其他人體部位，提出類似問題。

――引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。

2.向手挑戰(zhàn)。

――你能用盡可能多的辦法活動(dòng)自己的手指嗎?

――啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動(dòng)手指的辦法。如拇指繞圈動(dòng)作，捻指動(dòng)作，彈指動(dòng)作，彈琴動(dòng)作，用食指和中指做剪刀狀，等等。

――引導(dǎo)幼兒聽指令活動(dòng)手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗(yàn)手指充分伸展的感覺。

――你能用你的手臂做些什么動(dòng)作呢?

――引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動(dòng)嗎?

3.做做手指操。

――在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動(dòng)作，感受、體驗(yàn)手部動(dòng)作的靈活性。

――帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見附)。

建議

1.引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的特定部位，有利于探索人體運(yùn)動(dòng)的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺能力。

2.可運(yùn)用類似的方法引導(dǎo)幼兒探索人體各部位的游戲。